人教版语文八年级上册第二单元第九课《老王》同步训练C卷
人教版八年级上册 《老王》同步练习1
《老王》同步练习课前热身1、为加点字注音()伛.()攥.()惶.恐()滞.笨()塌.败()荒僻.()骷髅..2、文章的线索是什么?_________________________________________________________3、文中从哪些方面介绍了老王艰难的生活境况?_________________________________________________________4、通过这些叙述与描写,你认为老王是一个怎样的人?_________________________________________________________5、“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
”对这句话,你是如何理解的_________________________________________________________6.在我们的周围,也有一些像老王这样的人,他们生活艰难,不被重视,却有一颗金子般的心。
你体悟到他们的善良了吗?试举一例谈谈你对他们的认识。
(4分)_________________________________________________________课上作业阅读“有一天,我在家听到打门,……我不能想像他是怎么回家的”回答问题。
6.用一句话概括选段的内容。
7.选段描写老王主要运用了描写和描写。
表现了老王8.“他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
” 与后文相照应的句子是:9.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”表现了作者10.请从肖像描写的角度,在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。
课下作业11.请找出没有语病的一句:()A.他很后悔,不该和自己同过患难,共过生死的好朋友分道扬镳。
B.愿意参加革命的,我们欢迎;愿意回家的,我们发给路费。
一切由大家自己决定。
’C.这本杂志的对象,主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。
【精品】八年级语文上册9《老王》课课练新人教版word版
《老王》一、积累与运用1.给下列加点的字注音。
伛.()翳.()愧.怍()攥.()2.指出下列每组中的错别字,并加以改正。
A.惶恐肿胀默存冰籍()B.塌败骷髅湖涂抱歉()C.荒僻善良取谛闲聊()D.滞笨诲辱凑合愧怍()二、课内阅读有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结了一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。
”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
1.《老王》的作者是,她的丈夫是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说2.选文前3段使用的描写手法有,其中着笔最多的是这样写的作用3.“他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨”与后文相照应的句子是4.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?三、课外阅读周日,在家中翻检旧日照片,翻出一大叠黑白照,其中一张是全家福。
9课《老王》同步练习2.(人教版八年级上册)
9课《老王》同步练习2.(人教版八年级上册)[发散训练]1.给加点的字注音。
惶.恐()伛.身()愧怍.()取缔.()骷髅..()()翳.()2.解释下列词语的含义。
惶恐:塌败:凑合:取缔:滞笨:愧怍:3.揣摩下列句子特点,并仿写句子。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
[中考巡礼]1.下列词语中,没有错别字的一组是A.和谐别出新裁谈笑风生B.风彩扣人心弦舍身取义C.陶冶脍炙人口出类拔萃D.真谛呕心沥血一愁莫展2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是A.年近花甲的外交官孙必千临危受命,奔赴战火纷飞的伊拉克,成功地解救了中国人质。
B.今年是世界反法西斯战争胜利60周年,国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
c.突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及,导致约30万人丧生。
D.雅典奥运会上,刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠,一夜之间成了家喻户晓的人物。
3.下列各句中,有语病的一句是A.为了使我国经济健康、持续地发展,党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。
B.中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境,呼唤社会对未成年人给予更多的关注。
c.在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
D.随着南通知名度的不断提高,具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
4.阅读下面的一段文字,根据要求答题。
《为你打开一扇门》中说:“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。
”请从下列书目中任选一个,结合作品内容,就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点,写出你的阅读体会。
书目:《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》[综合收敛]有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
【北大绿卡】八年级语文上册 9《老王》课堂练习 (新版)新人教版
老王一、根底堆集1.下列加横线字注音字形不正确的一项是( )A.滞笨(zhì) 荒僻(pì)B.取谛(dì) 愧怍(zhà)C.攥着钱(zuàn) 惊慌(huánɡ)D.骷髅(kū lóu) 伛(yǔ)2.依课文填空。
1.咱们配偶漫步,通过一个()的小胡同。
A.偏远B.荒僻2.看见一个破破落落的大院,里边有几间()的小屋。
A.崩塌B.塌败3.咱们从干校回来,载客三轮都()了。
A.撤销B.撤销4.那是一个走运的人对一个不幸者的()。
A.愧怍B.羞愧3.作者怎样写老王困难的日子?试用自己的话归纳。
4.老王的仁慈是怎样体现的?二、提高演练有一天,我在家听到拍门,开门看见老王直僵僵地( )在门框里。
平常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
或许他平常不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如土色,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他几乎像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手拎着个瓶子,一手拎着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个仍是二十个,由于在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎样说的,横竖意思很理解,那是他送咱们的。
我( )说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给咱们吃?”他只说:“我不吃。
”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后回身进屋去。
他急忙止住我说:“我不是要钱。
”我也急忙解说:“我知道,我知道——不过你已然来了,就以免托人捎了。
”他或许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直忧虑他半楼梯跌倒。
人教部编版八年级语文上册第二单元测试题含答案
八年级语文上册第二单元测试卷附答案一、选择题(28分)1、下列各组加点字注音都正确的一项是()(4分)A.憎.恶(zèng) 琐屑.(xiè) 涎.水(xián) 疮.疤(chuāng)B.诘.问(jié) 惦.记(diàn) 胡同.(tòng) 凹凼.(dàng)C.哀悼.(dào) 奔丧.(sāng) 取缔.(dì) 尴.尬(gāng) D.颓.唐(tuí) 糟.糕(zāo) 骷.髅(kū) 伛.偻(yǔ)2、下列各组词语中书写无误的一项是( )(4分)A.愧作和蔼烦躁噩耗 B.仲胀惧惮眼翳呵斥C.潦倒交卸渴幕焦灼 D.跋涉赋闲狼藉伎俩3、依次填入下列句子括号里的词正确的一组是( )(4分)(1)我只不过替他( )了几句,说明了事实的真相。
(2)在联合国大会上,某个超级大国为自己的假裁军真备战进行( )。
(3)双方的合同,写得明明白白的,我实在不愿意再( )了。
A.辩护辩白辩解B.辩解辩护辩白C.辩白辩护辩解D.辩白辩解辩护4、下列句中加点词语使用不当的一项是( )(4分)A.信客教地理栩栩如生....,效果奇佳。
B. 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行....的日子。
C. 农村里有这么个风俗,大庭广众....之下,夫妇俩不合坐一条板凳。
D. 农妇把他当做了死神冤鬼,大声呵斥,他也只能低眉顺眼....,连声诺诺。
5、选出句子表达没有语病....的一项()(4分)A.品味诗文优美的语言是一种艺术享受。
B.通过两个月的实践,终于使他能够熟练地操作机器。
C.菜园里种着茄子、西瓜、豆角和许多蔬菜。
D.只要稍微深思一下,就会理解这篇文章的含义。
6、下面对内容理解有误的一项是()(4分)A、《老王》一文描写老王,主要从两个方面来写:一是写他的“善”,一是写的“苦”。
B、《台阶》一文把“台阶”作为的线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋,而付出了艰苦的代价。
(最新)语文初二第2课《老王》及答案
《老王》同步练习一、基础知识1、请给下列词语中的加点字注音。
取缔.()镶.嵌()伛.()杨绎.()翳.()骷髅..()滞.笨()攥.()愧怍.()荒僻.()2、解释下列词语。
(1)老王常有失群落伍的惶恐。
落伍:。
(2)载客三轮都取缔了。
取缔:。
(3)他还能扶病到我家来。
扶病:。
(4)一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
愧怍:。
3、指出下列各句运用的描写人物的手法。
(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
()(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
()(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”()4、根据课文填空。
(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个(偏僻荒僻荒凉)的小胡同。
(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间(坍塌塌败塌陷)的小屋。
5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。
老实:。
(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
老实:。
6、读下面的句子,用“也许……也许……反正”仿写一句。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
二、整体内容7、《老王》的作者,是著名的家、家,文中提到的默存是作者的丈夫的字。
8、本文通过写作者和老王的交往,反映了车夫老王的生活和的品格,含蓄地提出了的社会问题。
9、本文以为线索,兼用顺序和顺序来组织材料,使全文成为一个有机整体。
三、重点文段阅读下文,完成文后问题。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
八年级语文上册第9课《老王》习题精选新人教版
一、复习导入:回顾上节课内容(1)文章的行文线索是什么?(2)老王的生活境遇怎么样?(3)写了老王哪些事?二、分析课文,把握人物形象。
1、作者最详写的是哪一件事?听读课文8—16段,再细读课文思考下面几个问题。
★ (1)老王的身体怎么样?你是从什么地方看出来的?(请在文中勾画)★★(2) 老王自己那么穷为什么还要给我送香油鸡蛋?★★★★(3) 文章中,当“我”要给老王钱,他不要,可后来还是收了钱。
为什么?2、通过以上几个问题的分析,可以看出老王是一个什么样的人?3、细读课文,其它三件事,可以看出老王还有哪些性格?:请你以“我读老王 (事件),感受到他 的(性格特点)”的4、请用一个字概括老王的为人?5、跳读课文,看看作者一家的善良表现在什么地方?(请在文中圈点勾画)7、结尾作者对老王为什么会愧怍?三、明确主旨。
通过写?(事)赞扬了?(品质),呼唤?(社会现象)。
:在你身边有这样的人吗?我们应该怎样对待他们呢?四、课堂小结:通过这节课的学习,请同学们从学习方法、内容或情感上谈谈你有哪些疑问或老王【基础练习】1.给下列句中加点的字或讽注音。
(1).我们从干校回来,载.( )客三轮都取缔.( )洞(2).他抱着冰伛.( )着身子进我家来。
(3).他面如死灰.两只眼上都结着一层翳.( )。
(4).骷髅..( )上绷着一层枯黄的干皮。
2.看拼音写汉字。
(1).我们夫妇散步,经过一个huāg pì的小胡同(2).他一手拿着布,一手zuàn 着钱,zhìbèn 地转过身子。
(3).那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò(4).因为他来表示感谢,我却拿钱去wǔ rǔ他?3.解释句中加点的词。
(1).他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨..地转过身子。
(2).我们从干校回来,载客三轮都取缔..了。
(3).开始几个月他还能扶病..到我家来,以后只好托他同院的老李代他传话了。
人教版初二语文上册同步练习及答案:老王同步练习(7)
人教版初二语文上册同步练习及答案:老王同步练习
(7)
大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,小编整理了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案:老王同步练习(7),希望大家练习!
一、积累与运用
1.给下列加点的字注音。
伛( ) 翳( ) 愧怍( ) 攥( )
2.指出下列每组中的错别字,并加以改正。
A.惶恐肿胀默存冰籍( ) B.塌败骷髅湖涂抱歉( )
C.荒僻善良取谛闲聊( ) D.滞笨诲辱凑合愧怍( )
3.辨析组词。
4.在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?
5.试以老王为第一人称,改写课文中老王给我送香油、鸡蛋这一部分。
二、阅读
阅读下列文段,回答文后的问题。
(一)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那幺高。
也许他平时不那幺瘦,也不那幺直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结了一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:啊呀,老王,你好些了吗?。
最新精选人教版初中语文八年级上册第二单元9 老王习题精选八十八
最新精选人教版初中语文八年级上册第二单元9 老王习题精选八十八第1题【单选题】
下列判断有误的一项是( )
A、我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”(语言描写)
B、他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
(心理描写)
C、他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
(肖像描写)
D、他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
(动作描写)
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列划线字中读音全部不同的一项是( )
A、模范模样劳模
B、和气和泥一唱一和
C、华罗庚华丽繁华
D、便宜方便大腹便便
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
为下列划线词选择正确的释义。
仲夏( )
A、第二个
B、一季的第二个月
C、地位居中的
炙晒( )
A、烤
B、热
C、烤熟的肉
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列语句中成语运用有错误的一项是( )
A、小强的动人事迹,经过老师的大肆渲染,成了校园里的热门话题。
B、置身于美丽的大自然中,和煦的春风扑面吹来,他感到心旷神怡。
C、贝多芬以他的严谨、雍容、博大,使我佩服得五体投地。
D、我们必须正确看待自己。
既不能妄自菲薄,也不能妄自尊大。
【答案】:
【解析】:。
第二单元第9课《老王》同步测练
人教版八年级上册第二单元第9课《老王》同步测练一、基础演练1.给加点字注音:惶.()恐夜盲.()症攥.()着滞.()笨荒僻.()塌.()败取缔.()翳.()冰伛.()镶嵌..()..()愧怍.()骷髅2.解释词语:闲话:落伍:单干户:压根儿:取缔:扶病:伛:。
翳:。
滞笨:抱歉:领受:愧怍:3.本文的叙事线索是,作者是作家、文学翻译家,祖籍江苏无锡,生于北京。
主要作品有剧本、,长篇小说。
文革后主要的散文创作成果是,另出版有,译作有《1939年以来的英国散文选》、《小癞子》、《吉尔•布拉斯》、等。
4.梳理情节:第一部分(第1~4段):第二部分(第5~文末):片断一:片断二:片断三:片断四:5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( )A.台湾明山书局出版的《中国儿童大百科全书》很有意思,有一种新思路,通过讲故事带出百科知识,令人面目一新....。
B.刚刚打完这场比赛,队员又赶往下一个赛场,有人趁乘车时间小憩一会儿,以休养..生息..。
C,市委大力做好公务员队伍的组织建设,使全市公务员队伍近年来存在的良莠不齐....的状况有了根本性改变。
D.弘扬民族传统文化,必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行,不能莫衷一是....。
6.下列各句中没有语病的一句是()A.如果没有任何人生信念,只是浑浑噩噩地讨生活,生命将无所归宿。
B,多佛尔这座英国南部海港城市气温为28℃,但对英国人来说已经是罕见的高温天气。
C.天津是我国北方地区最大的汽车物流中心之一,辐射范围包括华北、西北十一个省、市、自治区。
D.为了彻底改变这些孩子仍在残砖断瓦的破庙、快将倾塌的危房里上课的学习条件,他们风餐露宿两万里,先后筹措110万元。
7.在下面句子的空缺处依次填人的短语,衔接正确的一项是( )他笑了笑,竟然奏出了一支曲子,像①一样畅达,像②一样爽利,像③一样轻快,像④一样炽热。
a.烈焰卷腾的篝火 b.拂动花枝的春风c.踏着茅草的马蹄 d.冲击峡谷的溪水A.①c②d③b④a B.①d②c③b④aC.①d②b③a④c D.①d②b③c④a8.2009年5月,南阳市开展了以“感恩母亲”为主题的活动,请你以该市一名中学生的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好。
2019-2020学年度初中八年级上册语文第二单元9 老王人教版习题精选九十五
2019-2020学年度初中八年级上册语文第二单元9 老王人教版习题精选九十五第1题【单选题】下列划线字的注音、字形有误的一项是( )A、滞笨(zhì) 荒僻(pì) 痴想(chī) 诱惑(yòu)B、取缔(dì) 喧腾(xuān) 清澈(chè) 愧怍(zhà)C、荫翳(yì) 埋葬(mái) 攥着(zuàn) 惶恐(huáng)D、伛偻(yǔ) 田螺(luó) 塌败(tā) 骷髅(kū lóu)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列划线字中读音全部相同的选项是( )A、恶劣厌恶可恶B、处决处理好处C、分外分明过分D、间隔间或反间【答案】:【解析】:第3题【单选题】选择出下列说法正确的一项( )。
A、朱自清是散文家、诗人、学者,我们学过的《背影》《老王》都是他的作品。
B、鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。
C、苏轼是“唐宋八大家”之一,我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句子的描写方法,判断有误的一项是( )A、他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
(外貌描写)B、我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”(语言描写)C、他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
(动作描写)D、但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
(动作描写)【答案】:【解析】:第5题【单选题】指出下列句子中引号作用不同的一项。
( )A、我们一共六十几位作家,从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。
B、老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
C、“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D、那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”。
【答案】:【解析】:第6题【单选题】下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》。
精选2019-2020年人教版语文八年级上册第二单元9 老王练习题第七十六篇
精选2019-2020年人教版语文八年级上册第二单元9 老王练习题第七十六篇第1题【单选题】课文《老王》按照怎样的顺序编排材料?正确一项是( )。
A、本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组材。
B、本文兼用时间顺序和空间顺序来组材。
C、本文用逻辑顺序来组材D、本文用时间顺序来组材【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列语句中成语运用有错误的一项是( )A、小强的动人事迹,经过老师的大肆渲染,成了校园里的热门话题。
B、置身于美丽的大自然中,和煦的春风扑面吹来,他感到心旷神怡。
C、贝多芬以他的严谨、雍容、博大,使我佩服得五体投地。
D、我们必须正确看待自己。
既不能妄自菲薄,也不能妄自尊大。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列句子使用表达方式不同的一项是( )A、仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!B、他用两手攀着上面,两脚再向上缩。
C、那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
D、我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列划线字的注音、字形有误的一项是( )A、滞笨(zhì) 荒僻(pì) 痴想(chī) 诱惑(yòu)B、取缔(dì) 喧腾(xuān) 清澈(chè) 愧怍(zhà)C、荫翳(yì) 埋葬(mái) 攥着(zuàn) 惶恐(huáng)D、伛偻(yǔ) 田螺(luó) 塌败(tā) 骷髅(kū lóu)【答案】:【解析】:第5题【单选题】选出下列句子中引号不同类的一项是( )A、那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”。
B、老王只有一只眼。
另一只眼是“田螺眼”,瞎的。
C、“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D、幸亏有一位老先生愿把白己降格为“货”,让老王运送。
【答案】:【解析】:第6题【单选题】指出下列句子中引号作用不同的一项。
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人教版语文八年级上册第二单元第九课《老王》同步训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共17题;共34分)1. (2分)下列选项中没有反义词的一句是()A . 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
B . 这老屋里的所有破旧大小粗细东西,已经一扫而空了。
C . 李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明的光荣!D . 只有会过穷日子,才能产出富来,才能在我们的国土上建立起人间的天堂!2. (2分)下列加下划线字注音完全正确的一项是()A . 塌败(tā)肿胀(zhànɡ)强笑(qiánɡ)恶病(è)B . 绷着(bēnɡ)愧怍(zuò)降格(jiànɡ)取缔(tì)C . 滞笨(zhì)镶嵌(xiānɡ)凑合(còu)眼翳(yì)D . 伛着(qū)攥着(zuàn)骷髅(kū)荒僻(pì)3. (2分)对句中划线词的理解,正确的一项是()等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
A . “抱歉”是因为没有亲自把老王送下楼去,所以很过意不去。
B . “抱歉”是想到老王病得不成模样还来送香油和鸡蛋谢“我”,所以一直听着他的脚步声,用以自责。
C . “抱歉”是因为自己收下了老王送来的香油和鸡蛋。
D . “抱歉”是由于担心老王的身体,却疏忽了“请他坐坐喝口茶水”,因而感到自责。
4. (2分)下列划线字中读音全部不同的一项是()A . 模范模样劳模B . 和气和泥一唱一和C . 华罗庚华丽繁华D . 便宜方便大腹便便5. (2分)下列句子中没有语病的一项是()A . 杨绛创作的《我们仨》,以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
B . 当老王帮我把默存扶下车的时候,却坚决不肯拿钱。
C . 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
D . 2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行,约2000余名选手冒雨参赛。
6. (2分)下列句子的描写方法,判断有误的一项是()A . 他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
(外貌描写)B . 我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”(语言描写)C . 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
(动作描写)D . 但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
(动作描写)7. (2分)指出下列句子中引号作用不同的一项。
()A . 我们一共六十几位作家,从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。
B . 老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
C . “文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。
D . 那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”。
8. (2分)下列说法中不正确的一项是()A . 记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用。
B . 记叙文中的议论,一般是先叙后议,使读者提高对所叙事物的认识,增强文章的思想深度;也有先议后叙的,使读者很快进入对将要叙述的事物的思考,引起对下文的密切注意。
C . 记叙文中的抒情有两种方式。
一种是作者在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
阅读时只有掌握了产生这种感情的依据,才能更加深刻地受到感染。
还有一种是寄情于人,寄情于事,寄情于物,在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情。
阅读时要注意在情景交融、情事结合的内容中去接受感染和美的熏陶。
D . 《老王》是一篇写人记事的散文,表达方式以议论为主,其中也有作者的记叙。
9. (2分)结合语境解释划线词语有误的一项是()A . 老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。
(赶不上队伍)B . 看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。
(塌陷败落)C . 开始几个月他还能扶病到我家来。
(带着病做某件事)D . 我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
(惭愧)10. (2分)下列句子中划线成语使用不正确的一项是()A . 开学典礼上,校长言简意赅,花了两个小时左右的时间,给全校同学上了生动的一课。
B . 茫茫人海中,能够与一个人萍水相逢,即使随即又分道扬镳,也是一种难得的缘分。
C . 捧着精致的贝壳,我不禁暗暗赞叹:这小生命曾有过一颗怎样的晶莹剔透的心啊!D . 虽然只是浮光掠影地看看,但灾区四个月来的巨大变化还是让我记忆犹新。
11. (2分)下列加下划线的字注音和字形有误的一项是()A . 滞笨(zhì)荒僻( pì)B . 取谛(dì)愧怍(zhà)C . 攥着钱(zuàn)惶恐(huáng)D . 骷髅(kū Lóu)伛(yǔ)12. (2分)下列《故乡》选段,依次填入词语最恰当的一项是()时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一,的天底下,远近横着几个的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住起来了。
A . 阴暗看昏黄萧条悲凉B . 阴沉望苍黄萧索伤心C . 阴晦瞟暗淡萧条伤心D . 阴晦望苍黄萧索悲凉13. (2分)下列句子没有语病、句意明确的一项是()A . 语言通顺,是衡量一篇文章好坏的重要标准。
B . 随着经济的发展和社会的进步,使人们对“公平”有了更高更迫切的要求。
C . 每年的体坛风云人物评选,不仅是一场体育界的盛会,也是一场“时装秀”。
D . 今天,泰兴的最低温度依旧在零下,但最高温度大约在9℃左右。
14. (2分)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。
我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。
①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。
②箕顶宽敞平坦,烟树索淡,悄寂无声。
③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。
④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。
⑤如此空旷,让人略感凄凉。
A . ①②④⑤③B . ①④⑤③②C . ④①③②⑤D . ④②⑤①③15. (2分)下面说法不正确的一项是()A . 《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八好汉聚义在梁山水泊,杀富济贫,抗拒官府,造反起义的故事。
B . 宋江反贪官,也反皇帝,得到了众人的拥戴。
C . 从鲁提辖拳打镇关西里,我们看到了“路见不平一声吼,该出手时就出手”的侠肝义胆。
D . 鲁智深和李逵都嫉恶如仇、脾气火爆,但鲁智深粗中有细、豁达明理,而李逵头脑简单、直爽率真。
16. (2分)下列对《故乡》叙述有误的一项是()A . 小说中人物形象鲜明深刻,综合运用了肖像、语言、神态和动作描写等方法,来塑造人物形象。
B . 文章以叙事主人公“我”回故乡迁居的见闻感受为线索。
C . 文章依据时间顺序,按照“在故乡”“离故乡”“回故乡”的结构布篇。
D . 本文运用对比的手法突出了主题。
17. (2分)下列判断有误的一项是()A . 我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”(语言描写)B . 他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
(心理描写)C . 他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
(肖像描写)D . 他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
(动作描写)二、能力提升 (共9题;共51分)18. (5分)根据拼音写出相应词语(1)老王常有失群落伍的huáng kǒng________ ,因为他是单干户。
(2)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个huāng pì________的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间tā bài________的小屋。
(3)我们从干校回来,载客三轮都qǔ dì________了。
(4)往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰yǔ________着身子进我家来,不显得那么高。
19. (3分)根据拼音写出相应词语(1)说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,kū lóu________上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
(2)他一手拿着布,一手攥着钱,zhì bèn________地转过身子。
(3)几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò________。
20. (3分)指出下列语句中的错别字,并改正在后面的括号内。
(1)老王常有失群落伍的慌恐,因为他是单干户。
________ ()(2)每天清晨,老王抱着冰上三楼,带我们放入冰箱。
________ ()(3)我女儿说他是夜盲证,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。
________ ()21. (6分)整体感知读课文《老王》后,完成下面的填空。
本文是一篇写人记事的________(文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体。
作者以________为线索,兼用________顺序和________顺序来组织材料。
课文写老王,概括起来就是两个字,一曰“________”,二曰“________”。
22. (5分)填空:《游山西村》选自________,作者________,字________,号________,________(朝)著名诗人。
23. (16分)阅读课文《小溪流的歌》,“于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着”至“他的歌是永远唱不完的”,回答小题。
(1)选文中写沉船有什么作用?写太阳和月亮又有什么作用?(2)“海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。
”海洋为什么会有这种感觉?(3)“永远不休息,永远不休息!”体现了海洋的________精神。
(4)分析选文最后一句话所起的作用。
24. (8分)根据课文《回忆我的母亲》内容填空。
①母亲的最大特点是________。
②母亲那种________的习惯,母亲那种________的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。
③“母亲是一个好劳动”的含义是________。
④母亲具有的高尚品质体现在________、________、________、________等几个方面。
25. (1分)《培根随笔》在《论友谊》中,培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁.”这说明了________。
26. (4分)根据句中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。
迟缓、笨拙的样子。
________明令取消或禁止。
________曲(背)、弯(腰)。
________指眼睛角膜病变后遗留下来的疤痕。