最新2020两会学前教育热点

教育作为立国之本，是民族振兴、社会进步的基石，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，历年都备受关注。今年教育改革依旧是国民热度最高的话题之一，尤其是学前教育，更是成为两会热点。

两会学前教育

两会前夕，各民主党派纷纷通过媒体公布了拟提交全国政协十三届一次会议的党派提案。其中，学前教育成为今年最大热点，占了所有教育提案的近五分之一，内容涉及早教机构管理、普惠性民办园发展、幼儿园师资队伍建设、学前教育立法等多个方面，一定程度上反应了当前学前教育的社会关注度。

政府工作报告中，总理那句“要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想”，让许多幼教人兴奋不已。教育部长陈宝生作为第一位走上今年两会“部长通道”的部长，回答“三点半”难题，为广大教师发声;此外，连续三届全国政协委员，学前教育资深教授刘焱，也带来了关于学前教育的提案。

这些内容释放了哪些信号?哪些学前教育方面的信息值得园长和老师关注?哪些工作重点会直接影响学前教育的发展?今天，小编就结合各位专家的解读，为大家做一梳理。

一、政府工作报告：公平而有质量的教育，让生活更美好

1、扶贫先扶智!让贫困地区学生享受好的教育推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。

2、给大班级“瘦身”，老师教得更舒心，学生学得更舒服切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”。

3、减负!减负!给孩子“荡起双桨”的时间着力解决中小学生课外负担重问题。

4、躺在床上，就能知道娃在幼儿园过得好不好，儿童是民族的未来、家庭的希望。更多渠道增加学前教育资源供给，运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监管，一定要让家长放心安心。

5、不挤“独木桥”也有好出路，支持社会力量举办职业教育。

6、让更多学生初中之后，还有机会读书推进普及高中阶段教育。

7、将来孩子上的大学会更好以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。

8、更多农村贫困孩子圆“求学梦”继续实施农村和贫困地区专项招生计划。

9、好课堂搬到网上，让更多学生受益发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。

10、这些“筑梦人”将给孩子更优质的教育，加强师资队伍和师德师风建设。

二、教育部长陈宝生：提高教师幸福感，让教师成为人人羡慕的职业，要做到6点

1、一提，提高地位待遇

提高待遇就是要完善教师待遇保障机制，要健全教师工资长效联动的机制，要提高乡村教师的待遇，还要落实连片贫困地区教师的补贴政策。另外要加强督导，确保这些政策真正落实，落实到教师的心里面去。

2、二改，改革教师配备制度

改革教师编制配备制度，按照合理科学的师生比配备教师队伍，改革教师入职、准入和离职的制度，提高教师入职的学历等等。

3、三育，振兴师范教育

培育未来的教师，培训现有的教师，提高他们的素质，培养适应现代化建设、担当民族复兴大任的教师队伍。

4、四用，加强教师使用

压担子，指路子，提点子，给位置，发票子，给他们实现自身价值的机会。

5、五保，保障保护教师合法待遇

保障就是提供经费保障，过去我们的经费更多地用于硬件改善，今后要更多地用于人，人的全面发展，用于教师队伍建设。还有保障他们的合法权益。首先要强调一点，我们现在有很多民办教师，还有中外合资办学的教师，对他们的合法权益要依法加以保护。

6、六尊，重振师道尊严，全社会尊师重教

在全社会提倡尊师重教，我的说法叫做“重振师道尊严”。全社会要创造教师从业的宽松环境，教师也要自律自警自省自爱，做一个真正合格的人民教师。

三、学前教育资深教授刘焱提案要点提示

连续三届全国政协委员，学前教育资深教授刘焱，也带来了关于学前教育的提案。她认为幼儿园教师——孩子们人生中的“第一任教师”，往往被看作带孩子的“保姆”，幼儿园教师待遇普遍偏低，已经成为制约我国学前教育健康发展、影响幼儿园教师队伍建设的重要因素。

她的提案内容要点是：

1、把公办幼儿园教师纳入事业编制管理系统，在国家层面尽快制定出台《公办幼儿园教职工编制标准》。

近年来，公办幼儿园数量和就读幼儿人数显著增长。但由于公办幼儿园教职工编制从未被编制部门纳入事业单位编制核定，以致近年来新建的大批公办幼儿园都没有专门的编制，普遍存在教师编制数量严重不足、大班额现象。

制定和出台《公办幼儿园教职工编制标准》，从制度层面保障公办幼儿园教师队伍建设，也能够带动民办幼儿园依法保障和落实教师待遇，提高幼儿园教师的社会地位和待遇，从而全面提升行业吸引力。

2、同工同酬，取消编制内外教师待遇差异。

为解决公办幼儿园没有教师编制问题，很多地方政府采用安排公益岗、劳务派遣和临时聘用等方式补充幼儿园教职工、包括专任教师，造成非在编教师的工资远低于在编教师，且大多数没有社保，同工不同酬现象严重。由于工资低、待遇差，幼儿园教师的社会吸引力低，队伍稳定性差。幼儿园教师缺乏职业认同感，保教质量和水平受到很大影响。

因此建议，在没有编制的情况下，政府应当以“同工同酬”为原则，按照在编教师的待遇采取购买“岗位”的办法来补充教师，确保教师“进得来，留得住”。

3、维护民办幼儿园教师权益，把民办幼儿园教师待遇纳入政府监管

民办幼儿园不是“法外之地”，政府应当以《教师法》和《民促法》以及《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为依据，承担起对民办幼儿园的指导与监管的责任，包括对民办幼儿园教师待遇的监管，把民办幼儿园教师待遇纳入民办幼儿园年检内容。

作为十九大开局之年，可以预见的是，2018年将是学前教育行业发展极为关键的一年。根据历年的政府工作报告以及近年来学前教育部颁发的各项政策，在未来，学前教育的政策轨迹将围绕“变革”与“规范”展开，以内涵式发展为主要目标发展。学前教育改革的大环境将为幼儿园带来更多机遇与挑战，政策释放信号弹所涉及的各个细分赛道将迎来政策上的利好，幼儿园或将因政府扶植整个产业风口而迎来机遇;而我们的教师和家长，也同样会因这样的机遇而受到影