学生校外实习实训考核鉴定表

校外实习单位指导老师评语

【 - 写作指导】篇一:《实习指导老师评语》实习指导老师评语(一)该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。

对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。

课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。

该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。

课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

经验。

通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。

校外实习检查记录表

达州职业技术学院校外实习检查记录表
实习单位：检查日期：
检查项目
检查结果
好
一般
不理想
差
学生上岗操作参与程度
学生实习笔记情况
（被查学生中，1/2无笔记：差，1/3无笔记：不理想，1/4无笔记：一般，有笔记且较认真：好）
实习单位对实习的重视程度（是否配备专业人员指导实习）。
实习单位有无实习考核。
按实习计划完成情况
实习指导书（讲义）情况
(想，无：差)
对学生实习日常管理（出勤考核）措施及执行情况
实习纪律（实习秩序）
综合意见（必填）：
检查人：教务处实验实训中心制

顶岗实习(毕业实习)手册

河南工学院学生顶岗实习手册专业会计电算化班级会计147学号140511222姓名侯亚珠指导教师（企业）张胜军（校内）宋雷辅导员邢海风实习单位新乡市智函电子科技实习地点体育中心实习时间年月日至年月日目录1.关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项2.学生顶岗实习（毕业实习）计划表3.学生顶岗实习周记4.学生顶岗实习报告5.学生顶岗实习企业鉴定考核表6.学生顶岗实习综合考核表河南工学院关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神和相关规定，结合我校建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学校规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。

一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。

组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。

二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生毕业前在真实工作岗位上进行的实习，是体现“校企合作、工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好方式之一。

2.一般情况下，顶岗实习安排在学生毕业前最后一学期进行；因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生顶岗实习时间在半年或以上。

3.顶岗实习为各专业的必修课程，学生考核合格方能取得毕业证。

教育实习成绩鉴定表

教育实习成绩鉴定表( 届)学院：教育科学与技术学院专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：一、教育实习考核方式与参考标准1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。

教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。

中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。

2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。

3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。

实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。

4．考核参考标准教育实习考核参考标准如表1所示。

表1 教育实习成绩评定表实习学校指导老师签名：实习学校盖章：表2 教育实习成绩评定表高校指导老师签名：二、教育研习考核方式与参考标准1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。

2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。

其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。

学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。

3．考核参考标准教育研习考核参考标准如表3所示。

表3 教育研习成绩评定表高校指导老师签名：浙江工业大学教育科学与技术学院计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。

请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。

②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。

美容专业实习手册

医学美容技术专业实习手册姓名：______________________ 班级：______________________ 学号：______________________填写说明1、所有表格必须用黑色签字笔填写，不可随意涂改；内容必须实事求是。

2、校外实习情况评估表由学生填写。

3、实习工作记录表可以由学生填写内容，带教老师监督签名。

4、实习总结由学生在实习结束时填写。

5、实习综合评价表由实习单位带教老师填写学生实习情况，在对应的“□”处打“√”，并签署评价意见，再由实习单位给出总体评价，并签章。

在实习结束后交回学校。

1毕业实习管理规定一、毕业实习管理办法毕业实习是确保人才培养质量的重要环节，为保证学生毕业实习的安全和质量，加强学生毕业实习（顶岗实习）实训的管理工作十分重要。

为此，特制定以下管理办法。

1．应按毕业实习计划及大纲要求，安排学生到校外实习实训基地进行相关专业岗位的毕业实习（顶岗实习），根据本专业岗位面向，实习期间按照护理学院校外实习的相关规定加强学生校外实习实训的管理。

2．凡是学生自己联系校外实习的，学生必须提前提供相关材料给系部实习管理部门审批，经同意后按自联实习办理相关手续。

实习期间与实习单位发生纠纷及安全等问题由学生自行解决。

材料包括：1）自联实习书面申请，2）接受学生实习的单位出具正式公函及工商登记等资质证明材料，公函内容要求：学生进行实习工作的时间、地点、内容、岗位等。

3．由学院统一安排实习的学生，实习期间接受学院及用人单位的双重管理，学校负责协助企业安排实习，处理实习期间出现的问题，协调学生与实习单位的学习安排，确保学生顺利完成实习。

4．实习单位必须按照教学计划和大纲安排实习指导教师，培训和指导学生实习，在学生完成实习后，实习指导教师应给学生出具书面的实习鉴定意见。

5．各实习单位要注意学生的安全，定期反馈学生学习情况，及时解决实习存在的问题，如有严重违反纪律情况，如擅自离岗，旷工等。

学生实习实训考核表

学生实习实训考核表
姓名学号班级
企业名称
企业地址
企业性质所属行业单位电话
企业导师联系方式
部门及岗位实训时间至实习项目名称
实训成绩考核内容标准分分数工作态度20
工作能力30
工作业绩50
总分100
考勤成绩
病假天数事假天数旷工天数迟到早退天数
企业评价优良合格不合格
企业导师评语
导师签名：企业盖章
年月日
学生实习实训考核标准
工作态度18-20分
积极主动完成工作，并且主动提出建设性
意见并着手实施，有较强的主动性，出勤
率优秀
16-18分
能够认真完成指派任务，对负责内容较为
主动认真，出勤率良好
12-14分
基本能够完成指派任务，对于存在问题能
够积极改正，出勤率一般
12分以下
消极对待工作或因为个人疏忽而导致工作
中出现重大失误，出勤率较差
工作能力
27-30分
有优秀的团队合作，交流，组织，专业，
学习等能力，较高的综合素质
24-27分
有较好团队合作，交流，组织，专业，学
习等能力，在某方面还有提升空间
18-24分
能够达到工作基本能力要求，在某些方面
还需加强
18分以下能力无法达到工作要求
工作业绩
45-50 公司标准工作业绩考核优秀40-45 公司标准工作业绩考核良好30-40 公司标准工作业绩考核合格30分以下公司标准工作业绩考核不合格。

学生跟岗实习考核鉴定表(1)

天津电子信息职业技术学院
学生跟岗实习考核鉴定表
姓名性别生源地系部专业班级电话邮箱
家庭住址
指导教师联系电话
跟岗实习单位信息跟岗实习单位
详细地址
企业指导教师联系电话
自我评价评价项目优良中差评价项目优良中差工作态度工作技能
礼仪礼貌专业知识
劳动纪律工作质量
团队合作实习能力
实习单位鉴定意见结论：优秀良好中等差
（盖章）
企业指导教师签字：年月日
指导教师评价意见优秀85-100良好75-84中等60-74差0-59
结论：优秀良好中等差
依据实习单位鉴定意见及实习报告综合评价分数：
校内指导教师签字：年月日
备注
说明：此表一式两份，一份学生填写基本信息交系部备案，一份实习结束后，学生提交至指导教师。

学生提交此表时，应附带提交跟岗实习报告。

指导教师评价分数只适用于该生校内综合实训类课程免修免考成绩转换。

研究生教学实践考核表评语

研究生教学实践考核表评语评语大全之教学实践考核表评语教学实践考核表评语【篇1：实习指导老师评语】实习指导老师评语(一)该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。

该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。

对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。

同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努力求得学生最大利益。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。

该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。

课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。

该生已具备一名合格青年教师的基本素质。

该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。

课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

职业中学实习实训教学考核制度

职业中学实习实训教学考核制度在实训教学中，系统地、正确地考核与评定学生的学训成绩，是实训教学过程中的一项重要内容。

实行严格的实训考核制度，可以在教师、学生和教育管理三个方面起到反馈作用,有利于促进、巩固教学效果和总结实习教学经验，是提高实习教学质量的重要方法之一。

一、考核的内容（一）考核学生对本专业技术知识和操作技能、技巧理解和运用的程度;（二)考核学生遵守工艺规程、安全文明生产、实习劳动态度等职业道德的情况；（三）考核学生利用专业技术解决实际问题的综合能力.二、考核的原则（一）实训指导教师应当坚持经常地、有计划地对实习进行考核，这样才能及时的发现教学中存在的问题,并加以调整和改进教学内容和方法。

（二）考核必须采取客观的、统一的标准，防止对学生的实习活动和完成的工作采取主观的、偶然的和任意的评定.（三）教师评定学生的成绩应当是公正的、准确的，能够真实地反映学生的知识、技能和技巧的实际水平，保持成绩的真实性和严肃性。

要公开评分标准和每一个学生的实习课题成绩，使成绩成为鼓舞学生努力学习的积极因素，让学生知道为什么会得到这个成绩,今后应如何发扬优点，克服缺点。

（四)实训教师在技能考核中可结合口头答辩，以考核一些专业基本理论知识和在本校无法实施的方法。

三、实习成绩的评定1、实习成绩的评定.由指导教师负责评定学生实习成绩。

考核成绩由综合测评成绩和技能考核成绩两部分组成.综合测评成绩按学生对实习的出勤、实际表现、遵守规章情况和劳动态度评定；成绩占总成绩30%。

技能考核成绩按学生的实习日记、实习作业、实习报告和实习操作考试成绩评定.具体会计专业指凭证的填制、帐簿的登记、报表的编制等；机械专业指工件能否按时完成、完成质量等;计算机及其他专业指实习任务完成情况、实习报告填写等。

成绩占总成绩70％。

考核成绩按优（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、及格（60分以上)、不及格（60分以下）五级评定.每个学期学生共有2个实习成绩。

顶岗实习手册填写模板

学生校外（顶岗）实习手册姓名性别专业班级学号身份证号指导教师企业师傅联系电话班主任学生校外（顶岗）实习实施细则一、顶岗实习目的顶岗实习是综合性很强的实践教学活动。

是综合运用所学知识接触生产实际，培养学生动手能力的重要实践性教学环节。

通过顶岗实习使学生掌握本专业必备的基础理论知识、专业技能和综合能力，具有本专业的基本岗位能力和专业技能，并具有良好的职业道德和敬业精神，从而适应生产一线的技术、管理等职业岗位要求，最终具备职业上岗能力。

二、顶岗实习内容和要求学生在实习单位顶岗实习，企业将学生纳入本单位统一管理中，直接在企业工程技术人员的指导下、通过师傅带徒弟的方式进行实习。

根据所在实习单位的具体情况，应组织学生完成如下实习内容：1、熟练掌握本专业基础理论知识。

2、了解各项施工工艺、生产工艺过程，工作流程，施工工艺标准及质量检查与验收标准；了解各主要工种安全生产操作规程、操作要点及施工组织方式；感受企业文化及管理模式。

3、积极参与企业管理。

按照生产一线的技术、管理等职业岗位要求，认真完成相应技术、管理岗位的模块实训，逐步培养并具备本专业的基本岗位能力和专业技能，以及处理解决工作中存在实际问题的综合能力。

4、学生应在学校指导教师与企业指导教师的共同指导下认真完成《实习计划》所规定的各项教学内容。

5、了解行业、企业现状及未来发展趋势；积极开展与本专业有关的生产实践、社会实践活动，培养良好的职业道德、职业素养和敬业精神。

三、顶岗实习的组织与管理学校选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的实习基地，作为学生的实习实训点，并与实训基地签订学生实习管理协议，确保顶岗实习效果。

学校指派实习管理教师参与学生实习期间的各项管理及与实习单位的协调工作，指派实习指导教师对学生实习进行指导，并聘请企业管理人员、专业技术人员担任企业实习指导教师，共同指导学生认真完成《实习计划》所规定的各项教学任务。

实习鉴定校外,指导,老师,意见

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
4、外聘实践指导教师的聘任、管理和考核参照学院相关规定执行。
篇二:《实习指导老师评语》
实务导师鉴定
该同志实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。同时该同志能够严格遵守我站的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。该同志已完成实习规定的任务，实习报告符合标准，达到实习目的。
实习指导老师评语(三)
xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

医科大学毕业实习手册及考核登记表

XX医科大学毕业实习手册及考核登记表（临床实习）专业：班级：姓名：实习单位：填表要求一、实习全部结束时，要全面进行总结，并由实习单位填写实习鉴定，交实习生带回学校。

二、写实习小结时参考以下提纲：（一）医德医风方面的收获：1. 在实习、实训过程中如何认真学习、落实医德医风方面的相关文件、规定以及带教老师的先进事迹和良好作风。

2. 在实习过程中中如何正确处理努力钻研业务与全心全意为患者服务的关系；如何正确理解“救死扶伤，实行革命人道主义”。

3. 在实习中是否能够做到：遵纪守法、虚心求教、刻苦钻研、尊重师长、搞好团结；是否能正确处理好与所在单位工作人员、其他部门、学校实习、进修人员及同学们的关系。

（二）业务方面的收获：1．按实习大纲完成了哪些内容，掌握的程度，有哪些提高和不足。

2. 在业务学习中，如何处理好理论与实践的关系。

（三）存在的问题和今后实习的建议。

第一部分XX医科大学毕业实习学生管理规定一、实习管理第一条医院管理1.医院应有专人负责学员实习期间的各项实习活动及生活。

2.医院应安排学员参加该院举办的有关学术活动和讲座，使学员能进一步了解学术发展前沿动态。

第二条实习科室管理1.实习科室应安排高年资住院医师及以上职称医生专人带教。

2.每周安排教学查房一次，由副主任医师和主任医师分别轮流担任，结合实习大纲的要求和病人具体病情，有目的地进行分析讲解，不断提高学生的临床思维能力。

3.每周安排一次临床课的讲座，内容既要切合临床实践，复习教学大纲中的重要内容，又要贯穿新的进展、信息。

第三条带教老师1.带教老师应根据实习大纲要求，结合临床实际，对实习教学进行有计划的安排，认真指导学员正确书写各种医疗文书，掌握常见疾病的诊断、鉴别诊断、治疗和基本技术操作。

要求学员熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施。

2.带教医师要做好学员在本科室实习期间的考核，并写好评语。

3.科室领导及带教医师对学员应严格要求、严格训练、严格管理、耐心指导、热情帮助、培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风。

实习小组评语

实习小组评语实习小组评语实习小组评语篇11、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。

2、该同学在本单位实习期间，能够刻苦钻研，虚心请教，积极施行新的教育理念，探索新的教学方法，并协助指导老师做好班级管理工作，贴近学生，深受学生喜爱。

3、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。

在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。

遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

4、学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。

努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。

同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。

5、xx积极主动，态度端正。

实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。

她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。

通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。

这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

6、xx谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

学生实习手册

云南经济管理职业学院学生实习手册姓名：学院：专业：年级：班级：学号：指导教师：教务处印制填写说明1.我院学生凡参加校外各类实习（含课程实习、顶岗实习、毕业实习），均应填写本手册。

本手册由实习学生填写，要求填写信息准确无误，不得涂改、撕毁、伪造。

2.本手册作为学生大学期间，各类实习过程的记录材料，请妥善保管。

3.本手册所涉及的校方或企业签字签章部分必须为原件，不得复印、转印、不得弄虚作假。

——摘自教育部中央宣传部财政部文化部总参谋部总政治部共青团中央教思政[2012]1号文《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》系统开展社会实践活动。

社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动是实践育人的有效载体。

各高校要把组织开展社会实践活动与组织课堂教学摆在同等重要的位置，与专业学习、就业创业等结合起来，制订学生参加社会实践活动的年度计划。

每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于4周，研究生、高职高专学生不少于2周，每个学生在学期间要至少参加一次社会调查，撰写一篇调查报告。

要倡导和支持学生参加生产劳动、志愿服务和公益活动，鼓励学生在完成学业的同时参加勤工助学，支持学生开展科技发明活动。

要抓住重大活动、重大事件、重要节庆日等契机和暑假、寒假时期，紧密围绕一个主题、集中一个时段，广泛开展特色鲜明的主题实践活动。

——摘自中华人民共和国教育部2006年11月16日教高[2006]16号文第五条《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。

人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。

要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。

实习单位考核评语意见

毕业⽣到单位实习的时候，需要实习单位给出意见评语对实习⽣进⾏考核。

以下是店铺要与⼤家分享的实习单位考核评语，供⼤家参考! 实习单位考核评语【热门版】 1、该⽣在我部实习期间，态度端正，踏实，⼯作认真，注重理论和实践相结合，将⼤学所学的课堂知识能有效地运⽤于实际⼯作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独⽴开展⼯作;能吃苦耐劳，⼯作责任⼼强，注重团队合作，善于取长补短，虚⼼好学，具有⼀定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎⾯较宽，在******领域不断地探索，有⾃⼰的思路和设想。

2、该学⽣实习期间⼯作认真，勤奋好学，踏实肯⼲，在⼯作中遇到不懂的地⽅，能够虚⼼向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举⼀反三。

对于别⼈提出的⼯作建议，可以虚⼼听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应⽤到具体的⼯作中去，保质保量完成⼯作任务。

同时，该学⽣严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过⽆故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其⼀同⼯作的员⼯都对该学⽣的表现予以肯定。

3、实习鉴定实习期间勤奋认真,有很强的适应能⼒和创新意识,能够利⽤所学的知识迅速投⼊到实际的计算机应⽤程序编写当中,并能够结合⾃⼰的特点发挥优势弥补不⾜,在实习过程当中迅速的成长起来,不仅历练了⾃⾝,也为我单位带来了⼀股新风,受到合作伙伴的⼀致好评! 4、该⽣⾃去年毕业开始在***信息系统(中国)有限公司实习。

在我单位见习期间，能够严格遵守并执⾏公司的各项规章制度，能够积极主动的配合相邻⼯作同仁协调完成各种⼯作任务。

认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了⼯作的要点和技巧，并将其合理的运⽤到⼯作中去。

能够积极主动的向⽼员⼯学习，弥补⾃⼰的不⾜。

⼯作积极主动，学习认真，尊敬他⼈，待⼈诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。

并能够灵活运⽤所学的计算机知识解决⼯作中遇到的实际困难。

⼀年来理论⽔平及操作技能均有很⼤程度的提⾼。

金工实习鉴定表

月新的发展，铣削加工一定以其强大的生命力为工厂生产开辟出新的辉煌。
铸工：铸工要求我们要细心，在制造模型的时候，砂土不能掉入模型中，不然会影响浇铸的效果。而我在其中一次的练习中，由于砂土压的不是很紧，导致在拿起翻面的过程中模型砂土破裂，只能重做。其实应该每遍压砂土的时候应该压实。这个工种它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！
刨工：这项实习工作相对来说是比较简单的一项，操作过程不是很复杂。当然，任何一项工作都不是随便能完成的，在刨铁块表面的时候也是要小心翼翼的，每次刀具下降的高度不能太多的，多了会损坏刀具的，当快要接近标准直径是要精确量出最后所需的刨削高度。
铣工：铣床的操作简单、易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。铣床由于既要主运动又要旋转运动，所以铣削加工效率高，加工范围广。在学习使用铣床的过程中几个手轮是比较难转动的，需要自己努力克服，并且在使用的时候身体不能去碰到正在转动的手轮，以免加工出不标准的表面，而我自己曾发生过这样的事。我相信随着技术日异
自我鉴定：
数控：刚开始学的时候感觉比较难，但当了解数控机床的使用过后觉得这个工种是最有意思的，可以靠自己的想法优化加零件的方法，提高效率。不过在学习了解的过程并不是很顺利，有时候对刀不是很准确导致最后加工的工件不是很标准，后来再次向老是请教具体对刀的过程后，才渐渐改掉不正确的地方。学习完数控后我对现代化加工零件件有了一定的了解，而已也对数控机床能加工出那么复杂的零件而折服。
实训中心老师会给我们的表现和加工作品打分标准，使我们对自己的行为有所约束，对于加工更加认真听仔细做好，提高我们对高质量的意识观念。在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有所收获。我相信：通过自己的努力和认真一定能做好，事实也证明了一切。特别感谢学校的安排，感谢带课老师和实训中心师傅的耐心指导和悉心讲解，也谢谢我们同组的12个伙伴，是你们的帮助让我得到提高，获得乐趣。

教育实习成绩鉴定表

教案数
班主任工作周数
实习生自我小结（含实习中的收获、体会和存在的问题，可参考《教育实习规程》）：
（15分）
参与班级日常管理。
3
组织主题班会或组织课外活动。
6
开展家访、个别学生谈话或特殊学生教育。
6
教研工作实习（15分）
参与教研活动，做好评课，做好教学反思。
3
完成课堂观察和课例分析等。
3
参与校本课程（教材）开发、实施与评价。
3
开展数字化教学资源建设。
3
开展中职课程教学方法调研。
3
职业技能操作实习
教育实习成绩鉴定表
（
学院：教育科学与技术学院
专业：
班级：
实习生：学号：
实习学校：
实习学科：
实习班级：
指导教师：
实习时间：
一、教育实习考核方式与参考标准
1•教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。中职实习学校指导教师评定的成绩占70%，高校指导教师评
15
思路清晰、观点表达充分、语言流畅
15
研习结果
(40)
职业技能操作展示。
研习报告格式规范，层次清晰。
15
研习报告内容充实，实践反思效果明显。
25
得分
等级
高校指导老师签名:
浙江工业大学教育科学与技术学院
计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表
姓名
性别
学号
学院

单位实习考核鉴定评语怎么写

单位实习考核鉴定评语怎么写优秀实习单位鉴定评语篇一1、实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

善于思考，能够举一反三。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

2、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

3、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

4、该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。

此间表现优秀，体现出了应有的精神和风采，圆满完成了本次实习。

5、该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评！6、某同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。

在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

7、某同学于2023年某月至2023年某月之间在联想集团有限公司北京厂实习。

实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

8、某同学在联想实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。