给予树课件 (2)
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《给予树》PPT课件
兄弟姐妹之爱
• 商场里有一颗援助中心的“给予 树”。树上有许多卡片，其中一张 是一个小女孩写的。
整个社会都充满了
爱
让我们用爱心做水， 用善良做土， 用同情做阳光， 精心地栽培‚给予树‛， 让它在我们的心田里 枝繁叶茂， 开出最美的花， 结出最丰硕的果实。
给予树是一棵善良之树、仁 爱之树、同情之树、体贴之树， 这个世界会有许多的人比我们更 贫穷、更孤单、更无助，他们更 需要我们的善良、仁爱、同情和 体贴。同学们，给予树到底在哪 里呢？
给予永远比索取愉快。 ——高尔基
默读课文，把描写妈 妈心情的句子画出来。 想想为什么会有这样的 变化？
担心——生气——高兴
品读感悟
我在担心什么呢？ 让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们不可能买到很多很好的礼物。
金吉娅是怎样发现小 后来，我 谁的给予给你印 女孩的心愿的？请找出有 看到一棵援助 象最深刻？ 关的句子。 中心的‘给予 树’。树上有 许多卡片，其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
援助中心是指什么？ 援助中心是 给别人提供帮助 的地方。
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
不说话，不出声。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
品读感悟
《给予树》ppt课件
予 担 宽裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴
我会读：
圣诞礼物 援助 卡片 如愿以偿 陌生 给予 沉默不语
课文写的是在圣诞节到来以前， （金吉娅 ）用给家人买（圣诞礼物）的 钱，给一个（ 陌生 ）的女孩买了一个 （洋娃娃 ），让她终于（ 如愿以偿 ） 的事。
妈妈，我拿着钱到处逛，本来想 送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。 后来，我看到了一棵援助中心的“给 予树”。树上有许多卡片，其中一张 是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞 老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。 于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把 它和卡片一起送到了援助中心的礼品 区。 陌生小女孩的愿望实现了，心情会怎样呢？
• 给 gěi （送给）（还给） • 给 jǐ （给予）（供gōng给）
1、“给予”是什Biblioteka 意思？送东西给别人，帮助别人 2、“给予树”是一棵怎样的树？
yǔ 予 mǎi 买 kǎ 卡
dān kuān 担 宽 cāi táng 猜 糖 pàn rén 盼 仁
yù 裕 jí 即 tiē 贴
我会读：
金吉娅的心情又是怎样呢？从课文中划出相关 句子读一读。
金吉娅说话的声音很低，显然在为 没能给我们买到像样的礼物而难过。 “我的钱就· · · · · · 只够买这些棒棒糖了。 可是妈妈，我们有这么多人，已经能得 到许多礼物了，而那个小女孩却什么都 没有。”
金吉娅为什么难过呢？
读出难过的感情来。
回家途中，孩子们兴高采烈，你 给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋， 不断让别人猜测自己买了什么礼物。 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
圣诞节
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。 这是西方国家最重要的节日, 相当于中国的春节。圣诞节 的庆祝活动从12月24日晚上 的圣诞夜开始,一直持续到第 二年的1月6日。在圣诞夜,人 们围着圣诞树唱歌跳舞,还有 人穿上红衣服,戴上白胡子, 扮成圣诞老人,给孩子们分发 礼物。
第31课《给予树》PPT课件
在课文中， 我们感受到了 浓浓的爱，你 能从中找出哪 些人之间的爱 呢？
品读感悟
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎 么可能买到很多很好的礼物呢？
母爱
品读感悟
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方 的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜 的笑容。 2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿 暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己 买了什么礼物。
破折号的作用
• 1解释说明 • 2声音延长 • 3表示转折 • 4语言中断
破折号的作用
• 1解释说明 • 2声音延长 • 3表示转折 • 4语言中断
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良 、仁爱、同情和体贴， 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。 母亲这时的心情是（激动、喜悦、 欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。
自由读课文，把描写 妈妈心情的句子用横线画 出来。想想为什么会有这 样的变化？
我在担心什么呢？ 让我担心的是，家里并不宽裕，我只 攒了一百美元，却要由五个孩子来分享， 他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
在表示金吉娅神态心 情的词语下面画波浪线。 思考：金吉娅当时会想些 什么？
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。 从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
给予树ppt课件
给予树的种植还能够起到美化城市景观的作用，为城市增添 独特的风景线。同时，给予树的种植也有助于降低城市热岛 效应，缓解城市环境问题。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树，可以营造出舒适、自然的 环境氛围，提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用， 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时，给予树的种植也有助于净化室内 空气，提高室内空气质量。
给予树ppt课件
目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ，它能够为其他植物提供养分和 水分，从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶，能够吸收更多的养分和 水分，并具有更强的生命力，能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景，具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种，通过修剪、蟠扎等技艺， 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合，具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神，它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动， 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识，扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木，确保苗木根系发达、生
长健壮。
庭院美化
庭院美化是给予树的另一个重要应用 领域。在家庭、办公室等私人空间种 植给予树，可以营造出舒适、自然的 环境氛围，提高人们的生活品质。
给予树的种植还可以起到装饰作用， 为家庭和办公室增添绿意和生机。同 时，给予树的种植也有助于净化室内 空气，提高室内空气质量。
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目 录
• 给予树的介绍 • 给予树的种植与养护 • 给予树的应用 • 给予树的文化意义 • 保护与推广给予树
01
给予树的介绍
定义与特点
定义
给予树是一种具有特殊功能的树 ，它能够为其他植物提供养分和 水分，从而促进植物的生长和繁 衍。
特点
给予树通常具有较为发达的根系 和枝叶，能够吸收更多的养分和 水分，并具有更强的生命力，能 够适应各种环境。
盆景制作
盆景制作是给予树的又一应用领域。给予树可以制作成各种造型的盆景，具有很 高的观赏价值和艺术价值。
盆景制作需要选择形态优美、枝叶繁茂的给予树品种，通过修剪、蟠扎等技艺， 制作出精美的盆景作品。盆景可以用于家居装饰、礼品赠送等场合，具有很高的 市场价值。源自04给予树的文化意义
寓意与象征
01
给予树寓意着无私奉献、慷慨给 予的精神，它代表着一种不求回 报、只求付出的价值观。
举办活动
举办植树节、树木认养等活动， 吸引公众参与。
媒体宣传
利用媒体资源广泛宣传树木的保 护和种植知识，扩大影响力。
感谢您的观看
THANKS
选择健康苗木
购买健康、无病虫害的给予树 苗木，确保苗木根系发达、生
长健壮。
《给予树》PPT课件2
金吉娅是怎么知道她的心愿的？
一个穿着裙子的洋娃娃。 援助中心的“给予树”上的一张卡片。
援助中心 Assistance Center” 就是慈善组织 （charity）的赞助 （sponsor）机构， 他们在圣诞树上挂 上反映孩子心愿的 卡片来请求人们赞 助。
2、金吉娅是怎么做的？她这样 做的理由是什么？
只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖。
2、妈妈这时候的心情由担心变得怎样？
生气
请默读第四段，小组讨论
1、陌生小女孩的心愿是什么？金吉娅是怎 么知道陌生小女孩的心愿的？ 2、金吉娅是怎么做的？她这样做的理 由是什么？
3、从金吉娅的所说所做中体会到她是一 个怎样的孩子？
1、陌生小女孩的心愿是什么？
圣诞前夕
2、妈妈为什么担心？(请同学们一边听一
边用“______”画下妈妈所担心的语句。)
家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五 个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的 礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 反问句 他们不可能买到很多很好的礼物。 陈述句
朗读第三段
思考：
1、回家途中，孩子们兴高采烈，为什么金吉 娅沉默不语呢？ 兴高采烈 沉默不语
买了洋娃娃。
“可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。”
3、从金吉娅的所说所做中体会到 她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
齐读第五自然段，思考
妈妈被女儿感动了，她是怎么做的？为什么？ 棒棒糖 善良、仁爱 同情、体贴过谁？ 2、你为什么要帮助他？ （重点写你怎么想的） 3、你是怎么帮助他的？ （用一系列动词把你帮助的过程写具体） 4、当别人得到快乐的时候，你是怎么想的 ？（150字左右 12月12日交）
一个穿着裙子的洋娃娃。 援助中心的“给予树”上的一张卡片。
援助中心 Assistance Center” 就是慈善组织 （charity）的赞助 （sponsor）机构， 他们在圣诞树上挂 上反映孩子心愿的 卡片来请求人们赞 助。
2、金吉娅是怎么做的？她这样 做的理由是什么？
只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖。
2、妈妈这时候的心情由担心变得怎样？
生气
请默读第四段，小组讨论
1、陌生小女孩的心愿是什么？金吉娅是怎 么知道陌生小女孩的心愿的？ 2、金吉娅是怎么做的？她这样做的理 由是什么？
3、从金吉娅的所说所做中体会到她是一 个怎样的孩子？
1、陌生小女孩的心愿是什么？
圣诞前夕
2、妈妈为什么担心？(请同学们一边听一
边用“______”画下妈妈所担心的语句。)
家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五 个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的 礼物呢？
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 反问句 他们不可能买到很多很好的礼物。 陈述句
朗读第三段
思考：
1、回家途中，孩子们兴高采烈，为什么金吉 娅沉默不语呢？ 兴高采烈 沉默不语
买了洋娃娃。
“可是妈妈，我们有这么 多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都 没有。”
3、从金吉娅的所说所做中体会到 她是怎样的一个孩子？ 有爱心、有同情心、很善良……
齐读第五自然段，思考
妈妈被女儿感动了，她是怎么做的？为什么？ 棒棒糖 善良、仁爱 同情、体贴过谁？ 2、你为什么要帮助他？ （重点写你怎么想的） 3、你是怎么帮助他的？ （用一系列动词把你帮助的过程写具体） 4、当别人得到快乐的时候，你是怎么想的 ？（150字左右 12月12日交）
(北京版)四年级语文上册课件 给予树 2
• •
把你喜欢句子读给同学听并抄下来。 把你喜欢句子读给同学听并抄下来。 如果你是那个小女孩，一定非常感 如果你是那个小女孩，
激金吉娅， 激金吉娅，请你替那个小女孩给金吉娅 写几句感谢的话。 写几句感谢的话。
让我们用爱心做水， 让我们用爱心做水，用善良做 用同情和仁慈做阳光， 土，用同情和仁慈做阳光，精心地 栽培给予树， 栽培给予树，让它在我们的心田里 永远垂着绿茵，开着芬芳的花， 永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结 着丰硕的果。 着丰硕的果。
比一比，你更喜欢哪一句？ 比一比，你更喜欢哪一句？
我只攒了100美元，却要由5个孩子 美元，却要由 个孩子 我只攒了 美元 来分享， 来分享，他们怎么可能买到很多很好的 礼物呢？ 礼物呢？ 我攒了一百美元，要分给五个孩子， 我攒了一百美元，要分给五个孩子， 他们可能买不到很多很好的礼物。 他们可能买不到很多很好的礼物。
我激动地紧紧拥抱着金吉娅。 我激动地紧紧拥抱着金吉娅。 这个圣诞节， 这个圣诞节，她不但送给我们棒棒 还送给我们善良、仁爱、 糖，还送给我们善良、仁爱、同情 和体贴， 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以 偿的笑脸。 偿的笑脸。
我激动地紧紧拥抱着金吉娅。 我激动地紧紧拥抱着金吉娅。 这个圣诞节， 这个圣诞节，她不但送给我们棒棒 还送给我们善良 仁爱、 善良、 糖，还送给我们善良、仁爱、同情 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以 和体贴，以及一个陌生女孩如愿以 偿的笑脸。 偿的笑脸。
圣诞 宽裕 试探 甜蜜 猜测 拥抱
透过塑料口袋，我发现， 透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖—那种 她只买了一些棒棒糖 那种 50美分一大把的棒棒糖！ 美分一大把的棒棒糖！ 美分一大把的棒棒糖 我有些生气：她到底用20 我有些生气：她到底用 美元做了什么？ 美元做了什么？
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金着吉裙娅子给的予洋的娃仅娃仅是。
洋娃娃吗？
可是妈妈，我们已经有这么
多人，已经能得到许多礼物了，
而那个小女孩却什么也没有。
金吉娅有一 颗读无读比，美说丽说善从良 这两的句心话。你她体给会予到小 了什女么孩？的不仅是礼
读了课题，你想知道什么?
1、“给予”是什么意思？“给予 树”是什么样的？它又有什么作用 呢？ 2、课文主要讲什么？
自由读课文，要求： a．读准字音，读通顺句子。 b．“给予”是什么意思？ C.边读边思考，在不理解的地方
做上记号。
yǔ
shèng dàn
• 给予树 圣 诞 节
xiǎng guàng rén
情的词语下面画小三角。 思考：金吉娅当时会想些 什么？（5分钟后检测）
只有八岁的小女儿 金吉娅沉默不语。
不说话，不出声。
品读感悟
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
为什么金吉娅 沉默不语呢？
因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉 默不语。 因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。 因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。
孩了子吗们？相请互从赠文送中礼找物一找。、
孩子的一种给予。
划一划。
是相互的给予。
金吉娅买 了一个洋娃娃 送个一个陌生 的女孩。
是一种爱心的给予。
是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映 孩子心愿的卡片来请求人们赞助。
给予树是一颗怎样的树？
让人如愿 以偿的树！
金后谁吉来的娅，给是我予怎给样你发印现小 女关看中象孩 的心到最的句的一深心子棵‘刻愿 。援给？的助予？请找出有 树’。树上有 许多卡片，其 中一张是一个 小女孩写的。 她一直盼望圣 诞老人送给她 一个穿裙子的 洋娃娃。
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 他们不可能买到很多很好的礼物。
生气
回家途中，孩子们兴高采烈 。你给我一 点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测 自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅 沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了 一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
• 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示
• 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
我会读
给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高 采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助
中心
这篇课文讲了一个怎样的故事？
讲的是“我” 家里并不宽 裕，给每个孩子20美元到商场 里去给大家选购圣诞礼物，金 吉娅却买了50美分的棒棒糖， 我很生气。金吉娅告诉我，她 把大部分的钱给一个陌生女孩 买了洋娃娃，我激动地拥抱了 她。
如愿以偿 。
我会写
yǔ dān kuān yù mǎi cāi
予担宽裕买猜
táng jí kǎ pàn rén tiē
糖即卡盼仁贴
我会写
予担 宽裕 买猜 糖即 卡盼 仁贴
圣诞节前，妈妈给了每个孩子孩子二十美元。
““给给予予课””文是就中什是哪么帮些意助事思、情？送是、给。
一种“给予”？你发现
这是妈妈对
品读感悟
我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
因为（她只买了一些棒棒糖——那种五十美 分一大把的棒棒糖）,所以“我”有些生气。
她会用二十美元 买些什么呢？
我会读
透过塑料口袋，我发现， 她只买了一些棒棒糖—那种 五十美分一大把的棒棒糖！ 我有些生气：她到底用这二 十美元做了什么？
在表示金吉娅神态心
援助中心哪援是一助指些中什人心么最是？ 需给要别我人们提的供援帮助助？
的地方。
默读课文，把描写母 亲心情词语圈出来。想想 为什么会有这样的变化？ （5分钟后检测）
担心——生气——高兴
品读感悟
我在担心什么呢？
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒 了一百美，却要由五个孩子来分享，他 们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
• 在（ 圣诞节 ）前夕，金吉娅把应该给 家人买礼物的钱买了一个（ 洋娃娃 ）， 送给了一个（ 素不相识 ）的女孩。金吉 娅是个（ 善良、仁爱/关爱他人 ）的孩子。
金__吉__娅__ 只 给 了 自 己 的 家 人 _棒__棒__糖__，却给予__陌__生__小__女__孩__一直 盼 望 的 __洋__娃__娃__ ， 使 _陌___生__小__女__孩__
• 分享 逛街 仁爱
• 担心 宽裕 买卖 但是
táng yuán
棒棒糖 援助中心
mò
cháng
沉默不语 如愿以偿
猜测 立即 贺卡 既然
• 盼望 体贴 前夕 试探 心意 暗示 字帖
• 显然 拥抱 同情 提醒 兴高采烈
• 给予树 圣 诞 节 棒棒糖 援助中心 • 分享 逛街 仁爱 沉默不语 如愿以偿 • 担心 宽裕 买卖 猜测 立即 贺卡
圣诞老人：
我没有爸爸妈妈，没有兄弟姐 妹，没有人和我一起玩。我多想有 个洋娃娃，有个穿着裙子的洋娃娃 和我做伴呀！圣诞老人，我的愿望 能实现吗？
一个孤独的小女孩
小姑娘终于实现了自
己的愿望，得到了盼望已
久如的洋愿娃以娃，偿我们可以用
文中的一个词来表示相同 的意思
给她予一树直太盼神望奇有了。一个穿
•我知道:
每年的12月25日是圣诞节。这 是西方国家最重要的节日,相当 于中国的春节。圣诞节的庆祝活 动从12月24日晚上的圣诞夜开 始,一直持续到第二年的1月6日。 在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌 跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白 胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分 发礼物。
31 给【jǐ】予（yǔ）树
从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是( 难过 )的。
品读感悟
“我的就······只够买这些棒棒糖了。可是妈 妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物 了，而那个小女孩却什么都没有。”
品读感悟
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣 诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送 给我们善良 、仁爱、同情和体贴， 以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
母亲这时的心情是（激动、喜悦、 欣慰）的。金吉娅是（快乐 ）的。
想一想课本中 需要帮助的小女孩 是个什么样的孩子？
她没有父母，
特别需要人们的帮 助，需要人们给予 她帮助，给予爱！
给予树上除了树叶还挂满了
卡片，其中有一张卡片是这个小 女孩的，卡片上有她的一个小小 的愿望。小姑娘会在上面怎样写 下自己的心愿？现在你就是那个 小女孩，请你试着写一写吧！