课前老师应该做哪些准备

课前老师应该做哪些准备
第一，上课之前问问自己，这堂课到底要达成什么目标，要让学生在知识上，能力上，情感态度上要取得哪些进步。

既然学习了新课程标准就要学会运用，围绕三维目标进行教学的安排。

第二，到底采用什么形式的教学呢？可根据教材而定，有些内容一定要经过建构式教学模式，让学生体验过程形成抽象理念的，那就得扎实地开展此类教学，而另一些像知识迁移类的内容则可以简化些。

同时教师在进行教学模式的筛选时，还要根据班级中大部分学生表现的情况来选择，一定要选一种适合班级特点的教学方式。

但不能说教学模式永远都固定不变，还要考虑当堂所学内容的灵活性，该活就活该。

第三，对于教材，要创造性地进行整合利用，不一定要照搬。

俗话说：“尽信书，不如无书”。

该舍得就舍，该拓展提升的就一定要提升，。

把相关的生活实际联系到学习中来。

因为教学与学生的生活经验相联系与情境创设相联，将会有更高地教学效率。

第四，对于那些表现不大好的，学习比较跟不上的，如何对待？试问：有没有去读懂学生，愿不愿意关注学生。

有的时候尊重学生比爱更重要。

无论他是一个成绩好的学生还是成绩差的学生都应该有一个端正的学习态度，作为老师首先教会他如何做人然后再教他如何学习。

让他们明白成绩不好并不是因为他笨智商不高，而在于一个态度的问题。

第五，新课标将“双基”改变为“四基”即基本知识，基本技能，基本
思想，基本活动经验。

这对老师提出了更高的要求和挑战。

作为老师的我们就应该更加的努力，不断的创新不断的实践，多听听别的老师如何上课，多与老教师交流学习，不断的改善自我完善自我。