学校规章制度之普法宣传教育依法管理工作考核制度

学校规章制度之普法宣传教育依法管理工作考核制度

1.落实责任，加强管理。实行“谁主管，谁负责”的原则。学校校长，党委书记是学校普法依法治理工作的第一责任人，副校级为第二责任人。各部门主任是该部门的第一责任人，在部门岗位目标管理体制中，一级管一级，一级促一级。全面加强师生员工的普法依法治理教育，做好思想政治工作。

2.突出重点，分层要求。普法依法治理的重点是学校各级干部、广大教职员工、全体青少年学生。采用多种方法，注重普法实效，课内外结合，校内校外结合，营造法制教育氛围。普法教育不留空白。领导组统管全校普法工作，按计划组织实施，按上级要求落到实处，落实到基层。

3.工作考核，奖惩兑现。学校将普法依法治理工作纳入学校议事日程，与教育教学工作同部署、同安排、同考核、同奖惩。凡学校的以及部门、年级组的普法教育依法治理活动，均按规定考勤。学校中层干部、学科研究中心主任在此项工作中的表现纳入每期期末师德师风考核。要抓住师生普遍关心、反映强烈的问题，有针对性地开展普法教育依法治理活动，使广大师生直接感受到普法依法治理的重要作用和实际效果。