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最新人教版九年级语文下册：第三单元单元写作 布局谋篇 (共11张PPT)
它需要精心包装，需要认真构思和设计。
柏油马路上，很少有嘈杂的声音在你耳边回响。
我家乡的景点可不少，腾龙洞就是一个代表。腾龙洞高约76米，宽 约64米，它全长60多千米，目前仍在开发，里面可步行游览，或坐游览 车进行一部分的观赏。里面的表演最有看头，介绍了恩施的风俗、传说 、歌曲、舞蹈等，让人大开眼界。
今天，母亲照例小心翼翼地给花浇水。她把一盆盆盛开的花朵轻轻 挪动，使它们面向太阳。我从楼下经过，看到我家阳台装饰着各色各样 的花卉，给人春意盎然的感觉。别家的花都是对着家里面的，只能看到 或密或疏的枝叶，和整栋楼比起来，我家阳台就像野草堆里冒出的一大 簇鲜花。
回到家后，却发现父亲有点不高兴，嘴里喃喃道：“自己买的花怎 么给别人看了！”母亲听出了父亲的心思，一边修剪枝叶一边说：“花 儿对着外面能更好地吸收阳光。”父亲提高声音说：“花都开了，哪还 需要那么多阳光。再说这种花在室内都可以种植的！”
写作导航
如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就 是文章的骨骼。要使文章结构完整紧凑，作者在写作之前就得布 局谋篇，安排文章的结构，做到成竹在胸，这也就是老师平时常 说的“打草稿”。
布局谋篇，也就是结构，是文章的身段和形式。它需要精心 包装，需要认真构思和设计。中考作文评卷对文章结构的要求是 “扣题准确，结构紧凑，布局灵活，思路清晰”。
全恩施最难走、最累、最长、最险的路是7.5公里长的恩施大峡谷 ，到处有神奇的景色：一线天、一炷香、万丈山崖栈道。说起栈道，我 一想到就害怕，刚走时，双腿瑟瑟发抖直冒冷汗，动都不敢动，生怕掉 下万丈悬崖。
“八百里清江美如画”，清江是我家乡的河。坐上游艇漂在清江河 的水上，水那样清，天那样蓝，两岸的山、水倒映在水中，那样的逼真 ，像一座座水下宫殿。
柏油马路上，很少有嘈杂的声音在你耳边回响。
我家乡的景点可不少，腾龙洞就是一个代表。腾龙洞高约76米，宽 约64米，它全长60多千米，目前仍在开发，里面可步行游览，或坐游览 车进行一部分的观赏。里面的表演最有看头，介绍了恩施的风俗、传说 、歌曲、舞蹈等，让人大开眼界。
今天，母亲照例小心翼翼地给花浇水。她把一盆盆盛开的花朵轻轻 挪动，使它们面向太阳。我从楼下经过，看到我家阳台装饰着各色各样 的花卉，给人春意盎然的感觉。别家的花都是对着家里面的，只能看到 或密或疏的枝叶，和整栋楼比起来，我家阳台就像野草堆里冒出的一大 簇鲜花。
回到家后，却发现父亲有点不高兴，嘴里喃喃道：“自己买的花怎 么给别人看了！”母亲听出了父亲的心思，一边修剪枝叶一边说：“花 儿对着外面能更好地吸收阳光。”父亲提高声音说：“花都开了，哪还 需要那么多阳光。再说这种花在室内都可以种植的！”
写作导航
如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就 是文章的骨骼。要使文章结构完整紧凑，作者在写作之前就得布 局谋篇，安排文章的结构，做到成竹在胸，这也就是老师平时常 说的“打草稿”。
布局谋篇，也就是结构，是文章的身段和形式。它需要精心 包装，需要认真构思和设计。中考作文评卷对文章结构的要求是 “扣题准确，结构紧凑，布局灵活，思路清晰”。
全恩施最难走、最累、最长、最险的路是7.5公里长的恩施大峡谷 ，到处有神奇的景色：一线天、一炷香、万丈山崖栈道。说起栈道，我 一想到就害怕，刚走时，双腿瑟瑟发抖直冒冷汗，动都不敢动，生怕掉 下万丈悬崖。
“八百里清江美如画”，清江是我家乡的河。坐上游艇漂在清江河 的水上，水那样清，天那样蓝，两岸的山、水倒映在水中，那样的逼真 ，像一座座水下宫殿。
A4作文格子纸打印版-PowerPoint文档
A4作文格子纸打印版-PowerPoint文档摘要本文档介绍了如何使用PowerPoint制作A4作文格子纸的打印版。
A4作文格子纸是用于写作文时的参考纸，可以帮助写字更整齐、规范。
通过本文档，您将学会制作和打印A4作文格子纸的PowerPoint文档。
步骤1. 打开PowerPoint软件，并选择空白演示文稿。
2. 在幻灯片上添加A4纸大小的格子背景。
- 单击“设计”选项卡上的“幻灯片大小”按钮。
- 在弹出的菜单中，选择“自定义幻灯片大小”。
- 在“幻灯片大小”对话框中，选择“A4纸”作为幻灯片大小，然后单击“确定”按钮。
3. 添加作文格子纸模板。
- 单击“插入”选项卡上的“形状”按钮。
- 在弹出菜单中，选择一个矩形形状，并在幻灯片上绘制一个格子。
- 调整格子的大小和位置，以适应A4纸的大小和布局要求。
4. 复制格子并排列整齐。
- 选择已绘制的格子，按Ctrl+C复制，然后按Ctrl+V粘贴。
- 将复制的格子移动到合适的位置，以确保整个A4纸上都有格子。
5. 调整格子纸的样式和边距。
- 单击某个格子，右键单击并选择“格式形状”选项。
- 在弹出的对话框中，您可以更改格子的线条颜色、填充颜色和边距等样式设置。
6. 完成作文格子纸模板的制作，并保存成PPT文档。
- 在PowerPoint菜单中，选择“文件”>“另存为”。
- 输入文件名，并选择保存文件的位置，然后点击“保存”按钮。
7. 打印A4作文格子纸。
- 在PowerPoint中，选择“文件”>“打印”。
- 在打印设置中，选择合适的打印机，并指定打印的份数。
- 单击“打印”按钮，开始打印A4作文格子纸。
结论通过本文档中的步骤，您可以轻松制作和打印A4作文格子纸的PowerPoint文档。
这将为您提供一种方便和规范的方式来写作文，使字迹更加整齐，提高写作效果。
作文纸稿纸方格纸写字布局技巧经典课件
ห้องสมุดไป่ตู้
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
四方格写作教学ppt课件
详细描述
新闻报道应遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，然后逐步展开细节。在写作 过程中，要保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏见，同时使用简练、准确的语言来
传递信息。
案例二：如何写一篇引人入胜的广告文案
总结词
创意独特、语言生动、突出卖点
详细描述
广告文案需要具有创意和独特性，能够吸引 目标受众的注意力。在撰写广告文案时，要 使用生动、富有感染力的语言，同时突出产 品的卖点和优势，以激发消费者的购买欲望
四方格写作教学不仅适用于说明文、议论 文等常见文体，还可以用于小说、诗歌等 文学创作，具有广泛的适用性。
局限
限制创意发挥
四方格写作教学虽然有助于 规范文章结构，但也可能限 制学生的创意发挥，导致文 章过于刻板。
不适合所有文体
四方格写作教学在处理某些 特定文体时可能显得过于机 械，对于需要自由发挥的文 学创作可能不够适用。
构思框架
总结词
在确定主题后，学生需要构建一个清晰 的写作框架，以便组织和展开内容。
VS
详细描述
构思框架是四方格写作教学中至关重要的 一步。在这一阶段，学生需要思考如何将 主题分解成若干部分，并确定各部分之间 的逻辑关系。此外，学生还需考虑如何安 排段落和布局，以确保文章结构紧凑、条 理清晰。
填充内容
特点
四方格写作教学强调文章的逻辑 性和条理性，通过提供固定的格 式和框架，使学生能够快速构建 文章的整体结构和段落内容。
教学方法与理念
教学方法
教师会向学生介绍四方格写作模板， 并指导学生如何使用该模板进行写作 。模板通常包括引言、主体段落（含 三个要点）和结论等部分。
理念
强调写作的规范性和实用性，鼓励学 生通过反复练习，掌握四方格写作模 板，提高写作效率和文章质量。
新闻报道应遵循倒金字塔结构，将最重要的信息放在开头，然后逐步展开细节。在写作 过程中，要保持客观公正的态度，避免主观臆断和偏见，同时使用简练、准确的语言来
传递信息。
案例二：如何写一篇引人入胜的广告文案
总结词
创意独特、语言生动、突出卖点
详细描述
广告文案需要具有创意和独特性，能够吸引 目标受众的注意力。在撰写广告文案时，要 使用生动、富有感染力的语言，同时突出产 品的卖点和优势，以激发消费者的购买欲望
四方格写作教学不仅适用于说明文、议论 文等常见文体，还可以用于小说、诗歌等 文学创作，具有广泛的适用性。
局限
限制创意发挥
四方格写作教学虽然有助于 规范文章结构，但也可能限 制学生的创意发挥，导致文 章过于刻板。
不适合所有文体
四方格写作教学在处理某些 特定文体时可能显得过于机 械，对于需要自由发挥的文 学创作可能不够适用。
构思框架
总结词
在确定主题后，学生需要构建一个清晰 的写作框架，以便组织和展开内容。
VS
详细描述
构思框架是四方格写作教学中至关重要的 一步。在这一阶段，学生需要思考如何将 主题分解成若干部分，并确定各部分之间 的逻辑关系。此外，学生还需考虑如何安 排段落和布局，以确保文章结构紧凑、条 理清晰。
填充内容
特点
四方格写作教学强调文章的逻辑 性和条理性，通过提供固定的格 式和框架，使学生能够快速构建 文章的整体结构和段落内容。
教学方法与理念
教学方法
教师会向学生介绍四方格写作模板， 并指导学生如何使用该模板进行写作 。模板通常包括引言、主体段落（含 三个要点）和结论等部分。
理念
强调写作的规范性和实用性，鼓励学 生通过反复练习，掌握四方格写作模 板，提高写作效率和文章质量。
4作文指导课―谋篇布局PPT课件
“哦，这是谁檫的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我 高兴极了，“是我檫的，老师！”老师在看我了，那是多么有力的目光！赞赏 、关爱、喜欢，都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可 是，还有两快……”我抬头一看，就是刚才赌气不擦的半扇窗户。我“嗖”地 跳上去，不一会儿，这两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师翘起 了大拇指。老师的眼睛，是任何眼睛都比不上的，是最美的眼睛！
。我觉得这张照片是母爱真实的写照，儿时的母爱，有了这张照片，朦胧中清晰了些
40岁——火热的母爱。
母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！”出事了！我把电视机从
五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下……当
时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小
6
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩， 要想写出高水平、符合中考作文评分标准“发展 等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须 至少做好以下三个方面的工作：
1.符合记叙文文体特征——善于描写， 2.有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力， 3.适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
7
2、块状结构模式 所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙
片断四
大扫除开始了，老师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过 抹布，“呼”地跳上窗台，准备完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看 见外面同学正在热火朝天的干，老师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以 指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是会调皮捣蛋 。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老 师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直 朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等老师来检 查吧！
。我觉得这张照片是母爱真实的写照，儿时的母爱，有了这张照片，朦胧中清晰了些
40岁——火热的母爱。
母亲40了，我也已经懂事。母爱的篝火烧得更旺了。“当！”出事了！我把电视机从
五斗橱上撞下来了。我一下慌了。刚才只不过想爬上床给电视机套上罩子，可这下……当
时我只想恢复原样，就一个人从地上抱起电视机。人到了紧张的时候力气特别大，才上小
6
这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩， 要想写出高水平、符合中考作文评分标准“发展 等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须 至少做好以下三个方面的工作：
1.符合记叙文文体特征——善于描写， 2.有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力， 3.适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
7
2、块状结构模式 所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙
片断四
大扫除开始了，老师交给我一个任务：把教室的一扇窗户擦干净。我接过 抹布，“呼”地跳上窗台，准备完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看 见外面同学正在热火朝天的干，老师正在旁边赞赏地看着他们，还不时的加以 指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是会调皮捣蛋 。一扇扇玻璃被我擦光亮了，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老 师终于转过身来，我满以为他会大大赞赏我一番，谁知他什么话也没说，径直 朝办公室走去。唉，真倒霉，剩下的半扇窗户我也没心思擦了。就等老师来检 查吧！
作文如何谋篇布局(成品)PPT教学课件
• 镜头式也叫剪辑式。把发生在不同时间、不 同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序 有机的连接起来。运用这种方法最重要的是 选用片段或画面，这些片段或画面之间，不 一定要衔接，可以各自有各自独立的起讫， 每个小片段或画面都有各自相对的完整性和 相对独立性，但是所有的片段或画面必须围 绕着一个主题或中心，同时每个画面或片段， 不能是同一个层面或同一个角度的内容，应 该是多角度、多侧面、全方位的、立体的表 现主题。
如何巧妙谋篇布局
6
考场常用方法有以下几种
• • • • • • 一、标题串连法 二、日记缀连法 三、散点并列法 四、妙设波澜法 五、步步紧逼法 六、镜头组接法
7
一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个 有代表性的“点”，用这几个点来作 小标题，然后在那个“点”上加以发 挥，通过几个“点”所连成的片，就 构成了一篇完整的文章。
9
注意两个问题
• 一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少 都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人 们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所 要表达的内容表达清楚。 • 二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点” 来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点 之间，并不是毫无关联的，或并列，或递进， 构成一个有机的整体。有时叙述事情可由轻到 重、由浅入深，层层递进地安排材料，如习作 《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会 放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。所 以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以 点代面”的功能。
15
• 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手 旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获 的时候，他却毫无愧色地以各种理由来 分享你的果实。…… • 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示 出一种华贵，而内心深处却充满着空虚， 充满了无知和愚昧，那种文化的形态， 常常不自觉地流露在他的言语行动 中。……
如何巧妙谋篇布局
6
考场常用方法有以下几种
• • • • • • 一、标题串连法 二、日记缀连法 三、散点并列法 四、妙设波澜法 五、步步紧逼法 六、镜头组接法
7
一、标题串连法
• 所谓“小标题串连”，就是选择几个 有代表性的“点”，用这几个点来作 小标题，然后在那个“点”上加以发 挥，通过几个“点”所连成的片，就 构成了一篇完整的文章。
9
注意两个问题
• 一是选点的数量。一般以三个为宜，或多或少 都会或单调，或繁琐。而三个“点”既符合人 们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所 要表达的内容表达清楚。 • 二是点与点之间的联系。虽然说通过选“点” 来写，比较易于操作，但要能注意到，点和点 之间，并不是毫无关联的，或并列，或递进， 构成一个有机的整体。有时叙述事情可由轻到 重、由浅入深，层层递进地安排材料，如习作 《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会 放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。所 以选点不能盲目，要使所选的“点”具有“以 点代面”的功能。
15
• 有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手 旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获 的时候，他却毫无愧色地以各种理由来 分享你的果实。…… • 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示 出一种华贵，而内心深处却充满着空虚， 充满了无知和愚昧，那种文化的形态， 常常不自觉地流露在他的言语行动 中。……
人教部编版九年级语文下册课件：写作 布局谋篇 (共10张PPT)[优秀课件]
![人教部编版九年级语文下册课件：写作 布局谋篇 (共10张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/8be10ffe168884868662d685.png)
听到这里，我猛然醒悟，原来这条路就是中外闻名的丝 绸之路！可惜，城主并不想接待他们，他们只得继续赶 路，狂风席卷，肆虐的风沙掠过每个人的脸颊，一个人， 两个人……倒下了，却没有人退缩，风沙掩盖了他们的 身体，却埋灭不了他们的信念，张骞的脸上始终透着坚
毅…… 在路上，我懂得了坚持不懈，唯有坚持才能胜利。 风沙愈演愈烈，我苦站在原地不能动。当风沙散尽，眼 前却是另一番景象：圆形的角斗场上，上身赤裸的囚犯， 对战着凶猛的野兽，兵刃，利爪，交织在一起，场边战 鼓雷鸣，掌声雷动，我蓦地回想起，这不就是古罗马斗
说完，他便投身于汨罗江中，我满眼泪光地见证了这位 伟大爱国诗人的陨落。
在路上，我看到了诚诚赤子之心，懂得了世间无奈。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我还得继续前 进。脚步迎着白光，一点一点前进，那白光却越发炙热， 直照得我抬不起头来。猛然间，才发现，原先那条路已 经不知去向，取代它的是一望无际的沙漠。远处传来一 阵驼铃声，婉转悠扬，深邃绵长，回荡在这空旷的沙漠 之中，满是凄凉。我放眼望去，隐隐看见一座古城屹立 在这片荒芜之中，一支骆驼队正艰难地朝这里赶来。我 耐心地等待，终于看清了来者的模样，为首一人，手持
使层次清楚，使写作更为便利容易。 (3)排比段式结构。这种结构行文优点很多，可以表达丰 富强烈的感情；可以通过不同的视角领域，对同一主题 做多角度的阐述，拓展更大的写作空间；可以容纳多个 处于并列关系的表达相似道理、情感、论点的句子、段
落、材料。
(4)日记连缀式结构。这也是创新作文的形式之一。既可 以迅速地勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免 内容空洞、结构混乱的现象。时空跨度较大、变化频繁
第三单元
写作 布局谋篇
【写作文题】 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛， 交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚 实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以 《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。
第三单元写作《布局谋篇》课件(共40张ppt)
三、常用的布局谋篇方法
一．一字(词)贯穿构思法：
是指在布局谋篇时，选择一个和中心思想紧密相关的关键字 或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架。运用此法， 要扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点， 进行多角度思维，才能使文章丰满而有韵味。
● 如：《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法，文章从始至 终以“背影”一词不达意贯穿全文，使读者深深体会到一颗 慈父心，体会到父子之间的深情。运用此法，要注意文章要 扣紧一个字或词来写，只有这样，才有条件以此为辐射点， 进行多角度的思维，才有利于有层次地、深入地进行描述或 抒情，使文章丰满而有韵味。
2. 片断本身的叙述必须是具体的、
用这种方法构思的记人、叙事、
生动的、形象的。
写景的文章，可以在较短的篇 幅内，多角度、多侧面地表现 人物、叙述事件、描写景物。
3. 片断可以是横向排列，也可以是 纵向排列。横向的排列要安排好 主次、实虚的关系，纵向的排列
要注意时间的先后顺序。
三.悬念设置构思法： 指在选材构思时，把情节安排得含而不露，让读者以焦
方法二：倒叙法
倒叙法，是指利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读 者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。
例如鲁迅的小说《祝福》，先写故事的结局——祥林嫂在一片祝福声中寂 然死去，无人关心，无人过问。这就造成了悬念：祥林嫂的命运为什么如 此悲惨？她是怎样一个人？她是怎样被一步步逼上绝路的？这些悬念，吸 引着读者迫不及待地去了解事情的原委。于是下文叙述了她大半生的生活 片断，深刻地揭露了封建礼教吃人的罪恶本质。
6.时空推（转）移法： 是指在选择材料后以时间的推
移或空间的转移来组织材料行文的 一种方法。
专用于游记和参观记 记录人物在什么时间、地点、发生什么事件 的方法。突出时间或空间的转换而带来的景 物或其它事物的变化。
作文纸、稿纸、方格纸写字布局技巧省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
二、习作评讲
问题1： 这个标题书写旳位置你感觉有什么问 题？格子里旳文字大小恰当和字体端正方面感觉 也有问题吗？应该怎样书写感觉好一点？
问题2：这首诗书写旳位置你感觉有什么问 题？格子里旳文字大小与位置感觉也有问题 吗？应该怎样书写感觉好一点？
问题3： 这段文字旳书写布局你感觉怎样？ 格子里旳文字位置感觉也有问题吗？应该 怎样书写感觉好一点？
• 一、方格特点
• 1.方格，顾名思义就是由一定数量旳正方形在纸 张上构成旳方格旳网格状图案。我们常见旳有方 格（作文）纸、方格本等，在平时做文科作业或 考试时写生字、词句、作文、书法练习与创作时 等较常用。在方格纸写字，轻易把握好字体旳笔 画、偏旁和构造旳正确位置；
• 2.方格有大有小。平时所用旳方格旳较小，边长 一般在0.5-1.0cm不等。方格作业本旳行列格数 约12x12=144，方格稿子旳行列格数约 20x20=400.如见下图：
• 3、正文每一自然段旳开头要空两格后 写起，即从行头开始旳第三个格写起：
追 求 积 极旳 变 化 ， 做 最 好旳 自 己 ， 让 人 们 因 我 旳 存在而感到幸福。
• 4、正文字旳在格中旳大小合适：
• 字体在方格中，到四面旳边要留一定旳空间， 不能写得太大，即字旳笔画延伸不要写到方格 旳边线（也叫压边），更不能写出方格外；字 体也不能在格中写得太小，字体旳大小一般占 方格旳三分之二左右较合适；一篇文章旳正文 字体，在方格中最佳是大小基本一致，不要忽 大忽小。
行旳最终一格；
馨。苔痕上阶绿，草色
• 在每行旳第一格不应 入 帘 青 。 谈 笑 有 鸿 儒 ， 写标点符号如逗号、 句话、感叹号、顿号、 往 来 无 白 丁 。 可 以 调 素
分号、冒号、问号 （，。！、：；？） 等。（单行书写和空
九年级下册作文指导 写作 布局和谋篇 教学作文PPT课件
好好学习 天天向上
22
佳作欣赏一:感受中学生活
——初三进行曲
• 初三了,真是个多事之秋。
• 走进高三,走进生活,体验初三进行曲,体验个中酸 酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番滋味在心头。
•
紧张:生活的主旋律
• 紧张,不容置疑。每每看到楼梯口那块中考倒计时 牌,心里便会莫名的紧张,甚至焦虑。毕竟十年寒窗,在 此一搏啊!
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好好学习 天天向上
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• 我是贫困山区的一名“山里娃”,在我们这里, 挑一担水要爬两道坡,下一条沟,但在１２岁时我就 开始自己干了。上初中,我每天要往返崎岖山路十几 里,但从来没有迟到过。考上县高中后,我每半个月 回家拿一次干粮咸菜,凭着这样的“低消费”苦赘了 三年。为了挣点“外块”,我下煤窑推过“煤斗车 ”,到车站当过装卸工。作为一名大山的孩子,大山 使我饱尝了岁月艰辛,也锤炼了我的坚忍。真的!在 我们这里,为了生活,坚忍是你的必须;为了改变自己 的命运,你就必须坚忍。坚忍,才能使人吃苦耐劳而 无怨无悔,遇到困难不消极悲观。坚忍,也培养了我 轻易不服输的性格,并使我最终怀着稳操胜券的决心 走进今天的考场。
的妇女,宁可被歹徒掰断手指也决不松手放 掉钱袋子,可那袋子里总共只有8块5毛钱, 并且全是一毛和两毛的零钞。她用这钱买 了一个梨子、一个苹果、一个橘子、一个 香蕉、一节甘蔗,来到了郊外的公墓,这是 要干什么呢?原来妇女因为给13岁的儿子治 病花光了钱,而没能满足儿子生前最后的愿 望——吃一个好水果,现在终于还清了所有 的债务,所以可以用刚挣来的8块5毛钱给死 去的儿子买好水果了。
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高考满分作文《坚忍——我追
求的品格》
• 我不敢说自己是一个坚忍的人;但坚忍,确实是我 追求的品格。
• 幼时,读小说《牛氓》的连环画,主人公亚瑟的坚 忍就让我激动不已。亚瑟流亡１３年,经受了饥饿、 苦役、毒打和种种凌辱,以致浑身伤残,面目全非,但 他献身意大利的独立和解放,抗击教会,决不退缩,最 后慷慨就义,悲壮之极。我国古代夸父逐日、精卫填 海的传说,以及在“文革”中几落几起的伟人邓小平, 也让我深深感动。我觉得,他们的最可贵之处,显然也 是坚忍。这种坚忍,意味着一种为了理想信念而执着 奋斗,意味着面对挫折不屈不挠;坚忍,是钢铁意志与 忍性战斗精神的结晶。在当今这个竞争激烈的社会, 也许我们难以回避失败,但我们不能不追求坚忍。
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醉翁亭记
（宋） 欧 阳 修
• 标题一般写在方格纸第一行的中间位置，也 就是居行的中间。如果不能居中，可偏左一 格，最好不要偏右。
• 作者姓名一般在标题后隔一、二个空格之后 写，也可在标题下一行居中位置写，或靠右 一点也可以；字体的大小比正文的字体等于 或小一点均可，但不能大于正文字体。无论 怎样关键是整体美观、布局合理就好。
• 3、正文每一自然段的开头要空两格后 写起，即从行头开始的第三个格写起：
追求积极的变化， 做 最好的自己，让人们因 我 的存在而感到幸福。
• 4、正文字的在格中的大小适当：
• 字体在方格中，到四周的边要留一定的空间， 不能写得太大，即字的笔画延伸不要写到方格 的边线（也叫压边），更不能写出方格外；字 体也不能在格中写得太小，字体的大小一般占 方格的三分之二左右较适当；一篇文章的正文 字体，在方格中最好是大小基本一致，不要忽 大忽小。
谢谢，再见！
高考作文指导课
南宁十五中 郭筱冬
议论文事例准备之秘诀：
灵活思维 一例多用
“持之有据，言之有理”是议论文写作的 基本要求，而“事实胜于雄辩”又告诉 我们写议论文用例的重要性，请看高考 评卷中关于议论文用例的评分细则：
观点符合材料，有举例并能证明论点， 语言通顺，结构完整，44~46分；
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
• （4）熟练美观。这是进一步的要求。熟练主要指书写 的速度，其次对常用字要大都写得熟练，不要有生有熟， 夹杂其间，使人看了感到别扭。美观则指每个字以至全 篇写得好看，给人以清晰感、愉悦感，力求达到形式美 的要求。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
书写规范端正 整洁整体美观
• 2、标题写在方格纸张的居中位置：
观点切合材料，举例丰富恰当，语言 顺畅，47~50分；
材料有限，而论点多变， 我们怎么办？
破解秘诀 灵活思维 一例多用
高中生作文中一例多用范例：
“李白故事和李白名诗名句” 多角度使用片断
论点一：正确处理他人期望与自我认识关系
是荒沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？ 是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟 花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取 悦帝王换取高官厚禄；而你，认定自己不能折腰 摧眉事权贵，认识到只有自由的灵魂才能让自己 快乐，于是你在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放 白鹿于青崖之间。你享受孤独：“举杯邀明月， 对影成三人”；你傲然高歌：“钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，我们看 见的不是至高无上的帝王，而是卓然站立的你。 李白，我们感谢你，是你清醒的自我认识为中华 文学史成就了一座后人无法超越的高峰。
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
书写规范端正整洁美观
书写 规范端正整洁美观
书 写 规范端 正整洁美观
书写规范端正整洁美观
• 5.标点符号使用要
规范：
陋室铭
• 一个标点符号一般占 用一个格，但有的标 点符号如前引号
刘 禹锡
山不在高，有仙则
（“）、前书名号 （《）、前半括号 （（）等不能写在每
名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德
器宇 繁衍 真谛 褪尽
• 四、示范 轩 昂 吞 噬 与练习： 期 期 艾 艾
迁徙 正襟危坐
• 1.词语的书 无 可 置 疑 相 形 见 绌 写：
• 2.诗词的书 写：
• 3.句篇的书 写：
送杜少府之任蜀州
（唐）
王勃
城 阙 辅 三 秦， 风 烟 望 五 津。
与 君 离 别 意， 同 是 宦 游 人。
问题3： 这段文字的书写布局你感觉如何？ 格子里的文字位置感觉也有问题吗？应该 怎样书写感觉好一点？
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
作文纸、稿纸、方格纸写字布 局技巧
书写字规范的要求包括以下四点：
• 书写规范字的要求包括以下四点：
• （1）笔画清楚。每个字的一笔一画，都清清楚楚，合 于笔形的规范、不可随意多一笔少一笔，或变动笔形； 笔画的走向要符合规则，不可倒插笔。
• （2）正确规范。在坐姿执笔、笔画清楚、笔画的组合 关系、字型结构和笔顺5个方面，也应做到正确规范。
行的最后一格；
馨。苔痕上阶绿，草色
• 在每行的第一格不应 入 帘 青 。 谈 笑 有 鸿 儒 ， 写标点符号如逗号、 句话、感叹号、顿号、 往 来 无 白 丁 。 可 以 调 素
分号、冒号、问号 （，。！、：；？） 等。（单行书写和空
ห้องสมุดไป่ตู้
琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。
白纸的标点符号书写 南 阳 诸 葛 庐 ， 西 蜀 子 云
海 内 存 知 己， 天 涯 若 比 邻。
无 为 在 歧 路， 儿 女 共 沾 巾。
陋室铭
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云 亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
（宋） 欧 阳 修
• 标题一般写在方格纸第一行的中间位置，也 就是居行的中间。如果不能居中，可偏左一 格，最好不要偏右。
• 作者姓名一般在标题后隔一、二个空格之后 写，也可在标题下一行居中位置写，或靠右 一点也可以；字体的大小比正文的字体等于 或小一点均可，但不能大于正文字体。无论 怎样关键是整体美观、布局合理就好。
• 3、正文每一自然段的开头要空两格后 写起，即从行头开始的第三个格写起：
追求积极的变化， 做 最好的自己，让人们因 我 的存在而感到幸福。
• 4、正文字的在格中的大小适当：
• 字体在方格中，到四周的边要留一定的空间， 不能写得太大，即字的笔画延伸不要写到方格 的边线（也叫压边），更不能写出方格外；字 体也不能在格中写得太小，字体的大小一般占 方格的三分之二左右较适当；一篇文章的正文 字体，在方格中最好是大小基本一致，不要忽 大忽小。
谢谢，再见！
高考作文指导课
南宁十五中 郭筱冬
议论文事例准备之秘诀：
灵活思维 一例多用
“持之有据，言之有理”是议论文写作的 基本要求，而“事实胜于雄辩”又告诉 我们写议论文用例的重要性，请看高考 评卷中关于议论文用例的评分细则：
观点符合材料，有举例并能证明论点， 语言通顺，结构完整，44~46分；
• （3）匀称有力。匀称指字的结构布局匀称，符合结构 规律。有力首先指笔画有力，其次指每个字的笔画之间， 部件之间配搭适当，显得紧凑有力。
• （4）熟练美观。这是进一步的要求。熟练主要指书写 的速度，其次对常用字要大都写得熟练，不要有生有熟， 夹杂其间，使人看了感到别扭。美观则指每个字以至全 篇写得好看，给人以清晰感、愉悦感，力求达到形式美 的要求。
学习目标
• 1、了解方格纸（格）的特点，包括格的形状、 大小、行数和字数等，利于书写的整体把握；
• 2、学会方格纸书写布局合理的方法技巧，包 括正文字在格的位置、大小，标题、分段、 署名的位置安排，标点符号使用规范、卷面 干净等规范要求；
• 3、通过作业评讲的交流互动、教师示范、练 习，认识书写布局的重要，掌握方格纸书写 的特点做法，提高审美能力，养成规范、端 正、整洁、美观的书写习惯。
• 为了把字体在方格中写好，有很多方法，如使用 米字格、回宫格、九宫格、十字格（田字格）等 去练习，目的是更准确地掌握字的笔画位置与关 系。但最起码要把一个字写在方格的中间位置， 不要忽左忽右或忽上忽下。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
书写规范端正 整洁整体美观
• 2、标题写在方格纸张的居中位置：
观点切合材料，举例丰富恰当，语言 顺畅，47~50分；
材料有限，而论点多变， 我们怎么办？
破解秘诀 灵活思维 一例多用
高中生作文中一例多用范例：
“李白故事和李白名诗名句” 多角度使用片断
论点一：正确处理他人期望与自我认识关系
是荒沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？ 是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟 花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取 悦帝王换取高官厚禄；而你，认定自己不能折腰 摧眉事权贵，认识到只有自由的灵魂才能让自己 快乐，于是你在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放 白鹿于青崖之间。你享受孤独：“举杯邀明月， 对影成三人”；你傲然高歌：“钟鼓馔玉不足贵， 但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，我们看 见的不是至高无上的帝王，而是卓然站立的你。 李白，我们感谢你，是你清醒的自我认识为中华 文学史成就了一座后人无法超越的高峰。
要求一样）
亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？
小结： 成篇成幅的书写要注意款式
• 第一，要卷面干净； • 第二，文字在格子里要留有上下左右的空白； • 1、正文内容的字写在方格中的中间位置； • 2、标题写在方格纸张的行的居中位置； • 3、要布局恰当：整篇书写要注意题目、署名和分段。则要
根据纸面（板面）大小，字数多少，写前预作设计，不要上 松下紧或上紧下松。有题目、署名或上下款者要留下位置后， 再根据正文字数作适当安排。 • 4、正文字的在格中的大小适当； • 5.标点符号使用要规范： • 6、要行款整齐。行款指行列书写形式。实用书写多为横式， 横看为行，竖看为列。
书写规范端正整洁美观
书写 规范端正整洁美观
书 写 规范端 正整洁美观
书写规范端正整洁美观
• 5.标点符号使用要
规范：
陋室铭
• 一个标点符号一般占 用一个格，但有的标 点符号如前引号
刘 禹锡
山不在高，有仙则
（“）、前书名号 （《）、前半括号 （（）等不能写在每
名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德
器宇 繁衍 真谛 褪尽
• 四、示范 轩 昂 吞 噬 与练习： 期 期 艾 艾
迁徙 正襟危坐
• 1.词语的书 无 可 置 疑 相 形 见 绌 写：
• 2.诗词的书 写：
• 3.句篇的书 写：
送杜少府之任蜀州
（唐）
王勃
城 阙 辅 三 秦， 风 烟 望 五 津。
与 君 离 别 意， 同 是 宦 游 人。
问题3： 这段文字的书写布局你感觉如何？ 格子里的文字位置感觉也有问题吗？应该 怎样书写感觉好一点？
三、布局技巧
• 1、正文内容的字写在方格中的中间位置：
• 要把一个字写在方格的中间位置（居中），必须 把字的重心点找准，然后字的重心点与格的中心 点重叠就可以了。
书写 规 范 端 正 整 洁 整 体 美 观
作文纸、稿纸、方格纸写字布 局技巧
书写字规范的要求包括以下四点：
• 书写规范字的要求包括以下四点：
• （1）笔画清楚。每个字的一笔一画，都清清楚楚，合 于笔形的规范、不可随意多一笔少一笔，或变动笔形； 笔画的走向要符合规则，不可倒插笔。
• （2）正确规范。在坐姿执笔、笔画清楚、笔画的组合 关系、字型结构和笔顺5个方面，也应做到正确规范。
行的最后一格；
馨。苔痕上阶绿，草色
• 在每行的第一格不应 入 帘 青 。 谈 笑 有 鸿 儒 ， 写标点符号如逗号、 句话、感叹号、顿号、 往 来 无 白 丁 。 可 以 调 素
分号、冒号、问号 （，。！、：；？） 等。（单行书写和空
ห้องสมุดไป่ตู้
琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。
白纸的标点符号书写 南 阳 诸 葛 庐 ， 西 蜀 子 云
海 内 存 知 己， 天 涯 若 比 邻。
无 为 在 歧 路， 儿 女 共 沾 巾。
陋室铭
刘 禹锡
山不在高，有仙则 名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云 亭 。 孔 子 云 ： 何 陋 之 有？