苏科版《6.1物体的质量》课件

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物体的质量ppt7 苏科版优质课件优质课件

A．减少砝码
B．增加砝码
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
大约6 t
可达150 t
你知道吗?
质量为900g
测质量的工具
实验室常用托盘天平测质量. 生活中常用电子天平、磅秤测质量
磅秤
案秤
杆秤
托盘天平指针
托盘
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码标尺

教科版八年级物理上册课件 6.1 质量 (共22张ppt)

第六章质量与密度
第1节质量
学习目标
1. 知道质量的初步概念、单位及换算，会粗略估计常见物体的质量。
2. 通过观察、实验、认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。
3. 通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。
课堂导入
新知探究
知识点1 认识质量
1. 定义：物体所含物质的多少叫质量 , 通常用字母 m 表示。物体与物质的区别：物体是指具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，比如课桌、课本；物质是指组成物体的材料，如筷子是由竹子这种物质组成的。
新知探究
知识点2 测量质量
1. 质量测量的工具：托盘天平。 2. 托盘天平的构造如图所示。
新知探究
3. 托盘天平的使用方法 (1)观：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质
量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 (2)放：把托盘天平放在水平台上。 (3)调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上
知探究
4. 使用天平的注意事项 (1)天平调节平衡后，不要调换托盘的位置，不要移动天平的位置已调节
好的天平如果移动了位置，需重新调节平衡后才能测量；天平平衡后, 两个托盘不能互换位置，否则要重新调节平衡.。 (2)天平应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学物品直接放在天平托盘里。 (3)添加砝码的原则：由大到小，用镊子夹取，不能用手拿。 (4)每个天平都有自己的最大称量和感量,也就是它能称的最大质量和最小质量，被测物体的质量超过最大称量或小于感量时,均不能直接称量。
课堂小结
新知探究
生活中的“质量” 与物理学中的“质量”不同。生活中的“质量”是指品质，主要是指材料或物品的品质好坏；物理学中的“质量” 侧重量，指的是物体所含物质的多少。而日常生活中，我们买菜、水果等物品时，常说它们的重量是多少克或多少千克，这里说的重量，是质量。

苏科版八年级下册物理第六章：物体的质量课件29张

（3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。
（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到本来的状况。
• 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将平衡螺母（游码或平衡螺母）向左 .移。
• 如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。
• 应减少砝码或将游码（游码或平衡螺母）向左 .移。
思考三
若一同学测得一物体质量为385.4g，标尺的最大刻度是5g，请问该同学至少用了多少个砝码，每个砝码的读数是多少？游码移到什么刻度处？
平衡螺母的调节
指针偏右，右边重，往左调。
左偏右调右偏左调
思考一
游码读数时应以哪一侧为准？左侧下图游码读数为_2__.4__克。
• 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将平衡螺母（游码或平衡螺母）向右 .移。
• 如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。
• 应增加砝码或将游码（游码或平衡螺母）向右 .移。
4、位置物体的位置改变，其质量不变
总结：质量是物体的物理属性
有什么收获呢？
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
吨 103千克 1ຫໍສະໝຸດ 3克103毫克
二、质量的测量工具
实验室：天平日常生活中：磅秤、杆秤、案秤、物理天平
等
磅秤
案秤
电子秤
杆秤
物理天平
(一)、天平的结构：

6.1物体的质量

4、在空格内填入相应的单位源自kg ；一只母鸡的质量大约为2×10-3 ____ 一个馒头的质量为100 g ；一粒药片的质量为200 mg ；一只热水瓶装满水，水的质量约为2.5×103 _____________ kg 不变 5、将10千克的冰全部熔化为水，质量______, (填“变大”、“变小”或“不变”)，将这些 10 ________千克. 水带到月球上，其质量为
实验室常用___________ 托盘天平来测物体的质量
生活中常用的有：
台秤
案秤
杆秤
磅秤
天平的正确使用
构造
调节 ------放、移、旋 (左重右移) -------估、选、 ------放、 (左物右码) ------调 (由大到小、左偏增加) -------读
天平
使用测量
读数注意事项
四、探究物体的形状、状态、地理位置的变化质量的影响当物体的形状、状态、位置的改变时，它的质量不变，质量是物体本身的一种属性。
下列过程使物体质量发生变化的是( D ) A 一杯水结冰 B 将一矿石由月球运回地球 C 将一块铁烧红 D 氧气瓶中氧气用掉一部分
练一练
物体所含物质的多少 1、 _______________叫物体的质量。国际单位制 kg 千克中质量的单位是____ ，符号_________ 常用的单 t、g、mg等位还有____________________ 。 C） 2、实验室中，常用测量质量的工具是（ A.弹簧秤 B.杆秤 C.天平 D.磅秤 3、一个苹果的质量大约是( C ) A.15kg B.1.5kg C.0.15kg D.0.015kg
想一想某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和 10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 ( B ) A 81.4g B 78.6g C 78.2g D 81.8g

苏科版物理八年级下册第六章第一节、物体的质量课件(1)

二、测量质量的工具：托盘天平
1. 天平的结构
横梁
分度盘指针
平衡螺母
游码
标尺
托盘天平
2、使用方法：放、调、测、读
（1）、把天平放在水平台。把游码放在
放标尺左端零刻线处。
调（2）、调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
测（3）、把被测物体放在左盘里用镊
子向右盘里加减砝码 ,( 左物右码）调
节游码，使指针指在分度盘的中线处。
g
读（4）、M物＝m砝码＋m游
天平的用法
（1）放：天平放在水平台上，游码归零。
（2）调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。
（3）测：物体放在左盘，砝码放在右盘，（左物右码）调节游码，使指针指在分度盘的中线处。
（4）读：m物=m砝码+m游码
注意事项
一、物体的质量
想想议议
讲台
课桌
铁锤
铁钉
一、质量由上面的视察得出：讲台比课
桌含有木材的多；铁锤比铁钉含铁的多。
1、物体含物质的多少叫做质量。符号 m。
2. 质量的单位
国际单位：千克，符号是 kg。
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克 (mg)等。
换算关系：1 g = 10-3 kg 1 t = 103 kg 1 mg = 10-3 g = 10-6 kg
（1）不能超过天平的最大称量。（2）不能用手接触砝码。
（3）砝码放置顺序：先大后小，再移游码
（4）潮湿的物体和化学药品不能直接放到
电子秤
杆秤
案秤
想想做做
♦一本物理课本将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？将它从教室讲台带到教室后面，位置变了，它的质量变不变？ ♦装有冰块的带盖玻璃杯容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的质量变不变？

八下物理课件物体的质量(课件)

典例分析
例2 在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ D ） A.5 g B.10 g C.15 g D.19 g
【解析】图中天平标尺的分度值为0.2 g,则金属块的质量m =10 g+5g+4
g=19 g。
例3 下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ A ）
教材引入
有的物体含有的物质多，有的物体含有的物质少；不同物体含有的物质多少不一定相同。
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少。
2．物理量符号：m
3．单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g g=1 000 mg
（2）用托盘天平测量物体质量时，发现天平指针如图所示；则接下来的操作应是_加__砝__码__或__向__右__移__动__游__码__，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙
所示时天平平衡，则该物体的质量
为_7_8_.4__g。
课堂小结
质量
概念：物体所含物质的多少不随物体的形状、状态和位置的变化而改变单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1.生活中的测量工具：
杆秤
台秤
案秤
地磅案秤
托盘天平
天平的使用
1.托盘天平的调节和使用
天平的调节视频
2.天平使用的注意事项（1）天平的刀口要轻拿轻放；（2）不能称量超过天平量程的物体；（3）用镊子夹取砝码，不能用手接触砝码；（4）加减砝码要先大后小，再移游码；（5）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中；（6）称量过程中不能调节平衡螺母。

物体的质量(课件)八年级物理下册(苏科版)

3.其它单位：吨（t）、克（g）、毫克(mg)
1t=
kg
1kg=
g
1g=
mg
常见物体的质量
邮票的质量约 50_m_g_
一元硬币的质量约10__g
成150_g_=0.15kg
一只大公鸡质量约2_k_g
一头象质量约6_t_
=6×103Kg
发现问题
空白演示
某商店在平安夜售卖该礼品时，按个计价，你觉得的合理吗？
观察与思考
铁
木制
钉
衣架
铁锤
木制柜子
上面的物体有什么相同点和不同点
观察与思考
少多
物质
组成
物体
质量
1.定义：物体所含物质的多少。 2.国际单位：千克（ kg）
规定：1dm3的纯水在4℃时的质量为1Kg。
大米包装袋
常见物体的质量
月球的质量为 7.4×1022kg
地球的质量为 6.0×1024kg ＝6_._0_×__1_0_2_1t;
太阳的质量 2.0×1030kg ＝_2_._0_×__1_0_27t;
常见物体的质量
测量质量的工具
案秤
磅秤
杆秤
物理天平
电子秤
托盘天平
自主学习课本，完成下列任务
1、认识托盘天平各部位名称；
合作讨论
1、测量前平衡螺母如何调节？ 2、测量时先放置小砝码还是大砝码？ 3、测量时放置砝码总是无法平衡，如何解决？ 4、测量时发现调节后等待平衡时间很长，怎么办？ 5、测量某物体并记录质量后，将天平借给B小组,你认为B组同学该如何进行测量实验？
小组活动2：称量小物体的质量
1、改变橡皮泥的形状多次测量

泸州市三中八年级物理下册6.1物体的质量课件新版苏科版

虚焦点
F
f
焦距
讲授新课
F
F
f
讲授新课
讲授新课
F
F
F
F
讲授新课
凹透镜対光有发散作用
结论 : 凹透镜対光有发散作用,所以凹透镜
讲授新课
三条特殊光线
F
F
F
F
1.通过光心的光线:传播方向不改变。 2.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点 , 经凹透镜折射后发散 , 发散光线的反向延长线通过虚焦点。
阅读教材P2和P21（信息库）回答下列问题： 1、在国际单位制中，质量的单位是什么？ 2、常用单位有哪些？ 3、换算关系是怎样的？
新知教授
1.基本单位：千克（kg）
标准千克原器
(保存在法国巴黎国际计量局)
1 kg = 1 公斤
新知教授
２.常用单位：吨（ｔ）、克（ｇ）、毫克（mg）
3.换算关系：
通常把液体和气体称为流体。
探究流速大小対流体压强的影响
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不
流体的压强与流速的关系 : 在流体中流速越大的地方,压强越小。
飞机前进时,机翼与周围的空气发生相対运动,相当于有气流迎面流过机翼,气流被机翼分成两部分 , 由于机翼横截面的形状上下不対称 , 在相同的时间里机翼上方气流通过的路
5.结果分析: 橡皮帽漏气 ; 筒内空气没有完全排尽 ; 活塞与注射器筒之间不完全密封 ; 活塞与注射器筒间有摩擦 ; 弹簧测力计的
大气压强
1.大气压强的定义:
地球周围的大气产生的压强叫做大气压强。 2.大气压的产生原因:

苏科版第六章第一节物体的质量

鞍湖实验学校八年级物理教案主讲人：薛书连课题：第六章第一节质量第一课时教学目标：1．知识与技能知道质量的初步概念及其单位通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量2．过程与方法通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量3．情感态度与价值观通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

教学难点：质量的单位和学习使用天平教学难点：质量的概念，质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变，使用天平测物体的质量教具和学具：铁钉、铁块、木块、天平、砝码课前准备：预习天平的使用教学过程：一、引入新课问：自行车是用哪些材料制成？答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等称为物质。

这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。

二、教学过程1．质量（1）对实物的观察，引入质量的概念铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木这种物质我多少不同，物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量，质量是表示物体所含物质的多少。

用符号：“m”表示。

（2）举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。

2．质量的单位（1）国际单位：千克（kg）（2）其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。

（3 进率：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。

3．引导估测常见物体的质量一只苹果的质量你身体的质量一袋方便面的质量方便面里佐料的质量一只鸡蛋的质量三、小结四、作业WWW 1、2、3第二课时一、复习引入1、质量的概念2、质量的单位3、质量是物体本身的一种属性二、教学过程1．质量的测量——天平（1）介绍常用测质量的器具：案称；杆称；台称；电子称；天平（2）托盘天平的构造及使用方法构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺（3）天平的使用A．盘天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

下册《物体的质量》课件苏科版共26页PPT

下册《物体的质量》课件苏科版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

物体的质量课件苏科版物理八年级下册

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1kg = 1000g
●质量的单位：千克（kg）
成年大象质量6t 小轿车质量1.
如果物体放在右盘，砝码放在左盘，则物体的质量为：
生活中常用“斤”做单位：1斤=500g
●调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度线处，使横梁平衡。
把游码移到横梁标尺左端的零刻线处。
● ●一个物理量:质量(m) 把被测物体放在左盘里，用镊
50kg= 50000 g 50mg= 5×10-8 kg 200mg__0_.2__g
1t = 1000kg 1kg = 1000g 1g = 1000mg
1kg棉花和1kg铁哪个质量更大呢？
常见物体的质量
一个鸡蛋50g
成年大象质量6t 小轿车质量1.6t
一个苹果150g
中学生质量50kg
生活中的测量工具
●水滴与大海都由水这种物质组成
●水滴与大海中水这种物质的多少不同
质量（m）
●为了描述物体所含物质的多少，引入新的物理量
●给质量一个符号：m
●质量的单位：千克（kg）
●常用单位及换算：
1t=1000kg
吨（t）克（g）毫克（mg）
1kg=1000g
1g=1000mg
质量的单位换算
5t= 5000 kg 10g= 0.01kg 3g=_3_0_0_mg
质量是物体的一种属性
●大量的事实告诉我们，质量是物体的一种属性，与温度、状态、形态、位置无关
你能列举哪些例子？
总结：
●世界是物质的 ●一个物理量:质量(m) ●质量的测量：托盘天平的使用 ●质量是物体的一种属性
子向右盘里加减砝码，直到天
平再次平衡。（先大后小）

苏科版八下物理 6.1物体的质量课件 (共20张PPT)

质量的单位：
1.国际单位制中质量的单位：千克（ kg）
2.常用的质量单位：吨（t）、克（g）、毫克(mg) 3.单位换算：
1t =__1_0_3 kg 1kg =_1_0_3_ g 1g =_1_0_3_mg
【练习拓展】
（课堂练习） (1)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
(2)8mg= __8_×__1_0_-_3_ g = 8×10-6 kg
友情提醒：在测量的过程中，只能通过增减砝码和移动游码使天平平衡，不能调节平衡螺母！
读数
g
左盘中物＝右盘中砝码＋体的质量 _的__总__质__量___
游码示数值 _________
友情提醒：标尺示数值应看游码的左端
所对应的刻度值！
【练习拓展】
用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图6-1所示,物体的质量应为
A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g
练一练
调节平衡螺母时，没有将游码移至标尺左端的“0”刻度线上
用手拿砝码，物体和砝码的位置放反了
没有将天平放在水平桌面上
所测物体的质量超过了天平的最大测量值
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
一些常见物体的质量：
一只鸡蛋的的质量大约：50 g 一枚大头针的质量： 80 mg 一本物理书的质量： 0.25 kg 一只鸡的质量：2 kg 一条鲸鱼的质量： 120 t
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具

苏科版《6.1物体的质量》ppt课件(共16张PPT)

常用单位：克（g），毫克（mg），吨（t ）换算关系：
1 t = 103 Kg
1 Kg = 103 g
1 g = 103 mg
第三页，共16页。
想一想：
你知道平时我们用什么来测量(cèliáng)物体的质量的呢？
杆秤 (gǎnc hèng)
电子秤
磅秤 (bàngc hèng)
案秤
第四页，共16页。
3、探究位置的变化对质量的影响
[实验结论]：
第十页，共16页。
四、当物体的形状、状态、位置发生改变
(gǎibiàn)时，它的质量不改变(gǎibiàn)，
所以质量是物体的物理属性
杆秤(gǎnchèng)
（1）左撇子不可以在天平的右盘中放物体、在左盘中放砝码
不能用手拿砝码(fǎ mǎ)；
[进行实验和收集数据]：
盘的左侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母
向
移动；右当他用天平测量物体质量时，发现
指针偏向分度盘的左侧，这时应该
砝码；当他
在1(。q0天igà平砝hǎ右码增 (noz盘g，)加ē指j中并i在放将分一游度个码盘5拨的0到g中如砝央图码，的、则位一物置个体，2的0这g质时砝量指码为针和恰一好个
ā)
82.5g
面上
（d）：不能超过天平的量程
第九页，共16页。
[活动]：探究物体的形状、物质的状态以及(yǐjí)位置的变化对质量大小的影响
[器材]：天平(tiānpíng)，砝码，镊子，橡皮泥，[进冰行块实，验烧和杯收集数据]：
1、探究物体的形状对质量(zhìliàng)的影响
2、探究物质的状态对质量的影响
苏科版新教材同步(tóngbù)教学课件

苏科版物理6.1《物体的质量》PPT课件

6.1物体的质量
.
1
请比较下列物体的相同点和不同点
• 铁钉、铁锤
铁
• 大玻璃杯、小玻璃杯玻璃
• 课桌、课椅
木木材（物体）ຫໍສະໝຸດ （物质）.2
1.质量（m）
1）.定义：物体中所含物质的多少叫质量。 2）.质量的单位
国际单位：千克（Kg）其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
.
3
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克= 10两
1两= 50克
.
4
练习一：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少 mg ？
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？大头针的质量= 8.0×10-5kg
= 8.0×10-5 ×10 6mg= 80mg
•
.
26
8、一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游
码，直至天平恢复平衡。
.
27
再见!
• 读：物体质量等于砝码质量加游码示
数。
.
9
• 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将__平__衡__螺__母___（游码或平衡螺母）向__右____移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。应_增__加__砝__码_____或将 ___游__码__(游码或平衡螺母）向__右___移。

物体的质量和物体的属性

苏科版八年级物理§6.1 物体的质量§6.2 物体的属性重、难点解析：正确理解质量的概念，熟练掌握质量单位的换算，正确使用用天平测物体的质量是本单元的重点，关于天平的调整，使用方法和读数是本周的难点之一。

1. 质量的概念一切物体都由物质组成。

物体是指某一件具体的东西，物质则是构成物体的材料，一个物体的质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、状态的变化而变化，应该注意的是形状变化指物体弯曲、伸长、压扁等形变，并不是指物体削去一部分或增加一部分。

如：将钢锭压成钢板其质量不变；将钢锭锉成钢球质量要减少。

要注意生产和生活中通常讲的“质量”与物理学中“质量”的意义不同。

生产和生活中通常讲的“质量”，着重在“质”，物质材料的品质、产品的品质（色括性能、耐用程度）等等，要注意防止只重视“量”而忽视了“质”。

物理学中把物体含有物质的多少叫做质量，是物质的量，着重在“量”。

两个物体的质量相等，可以是不同品质的材料，例如可以一个是金块、另一个是蜡块，只要含有物质的量一样多。

2. 质量的单位质量单位由大到小排列顺序为：吨、千克、克、毫克，它们顺次是千进位，如一根针质量约几十毫克；一个人质量约几十千克；一个鸡蛋约几十克；大型翻斗车载货几十吨。

人们在生活中习惯讲的人的体重，称的物体重等等，实际就是物理学中的质量。

3. 托盘天平的使用托盘天平必须置于水平台上使用，将游码归零后调节平衡螺母使横梁平衡（即指针指在分度盘的中线处），被测物放左盘，砝码放右盘，调节砝码与游码使横梁再次平衡。

砝码加游码所示的质量就是待测物质量，与任何测量仪器一样，所测物质量不能超过天平的最大秤量，也不能小于天平的最小秤量。

天平属精细仪器，必须保持清洁、干燥，要注意轻拿轻放。

（1）空载平衡的调节①天平必须置于水平台面上。

②游码拨到最左端的零位置。

③调节横梁两端的平衡螺母使横梁上指针指在分度盘的中线处。

若指针指在分度盘中线左侧，则需把平衡螺母向右移动，反之就向左移动。

第六章物质的物理属性知识点苏科版物理八年级下册

第六章物质的物理属性6.1物体的质量一、质量1.定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。

2.固有属性：质量是物体本身的一种属性，它的大小与形状、状态、位置、温度等无关。

3•单位：在国际单位制中，质量的单位是千克，用kg表示。

常用单位：比千克大的单位有吨(t),比千克小的单位有克(g)和毫克(mg)。

换算公式是：1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg.4•常见质量数据：成年人50-70kg,鸡蛋50g,教室空气200-300kg,物理课本200g，硬币(1元)6g o6.2测量物体的质量1.测量工具a、日常生活中常用的测质量的工具是秤，如杆秤、案秤和磅秤等。

b、实验室常用工具：托盘天平，结构如图所示，其原理：杠杆原理(杠杆平衡条件)。

2.天平的使用方法a、天平的使用可用以下口诀记忆：(1)天平先要放水平，游码左移要归零，旋转螺母针指中，左物右码要记清，砝码要用镊子取，湿、液要用容器称，先大后小移游码，渎数两码要相加。

(2)测质量，用天平，先放平，再调平，游码左移零，螺母来调平，左物右码要记清，先大后小镊取码，平衡质量加游码。

b、天平的使用方法可归纳为：放、移、调、称、读、收。

(1)放：将天平放在水平台上(2)移：使用前将游码移至称量标尺左端的“0”刻线处(3)调：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻线处，这时横梁平衡。

凋节平衡螺母的方法可归结为“螺母反指针”，也就是当指针向右偏，应将横梁上的平衡螺母向左调，即螺母调的方向与指针偏转的方向相反。

(4)称：称量时，把被测物体放在左盘，估计一下被测物体质量后，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码，如果添加最小的砝码偏多，而取岀这个最小的砝码又偏小，这时应取出最小的砝码，再调节游码在游码标尺上的位置，直到天平指针指在分度盘的中央刻线处.特别注意：被测物体和砝码的位置是“左物右码”(5)读：右盘里砝码的总质量加上游码标尺上游码的示数值，就是被测物体的质量，即：m物=m砝+m游；游码的示数值以游码的左侧对齐格数为准；在使用天平时，若不小心按“左码右物”的方式放置，那么被测物体的质量应等于砝码质量之和减去游码在标尺上的示数值（6）收：测量完毕，把被测物体取下，砝码放回盒中，游码拨回标尺零刻度线处，即“取下物体，砝码回盒，游码回零”c、使用天平常见的问题（1）游码未归零问题题型特征：游码未置于标尺左端的零刻度线处就将天平调节平衡了，而在称量的过程中又移动了游码的位置。