无领导小组讨论(1)
无领导小组讨论题目
无领导小组讨论——案例1 海上自救情境：你们正乘一艘科学考察船航行在大西洋的某个海域，考察船突然触礁并迅速下沉，队长下令全队立即上橡胶救生筏。
据估计，离你们出事地点最近的陆地在正东南方向100海里处。
救生筏上备有15件物品，除了这些物品以外，有些成员身上还有一些香烟、火柴和气体打火机。
问题：现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其在求生过程中的重要性进行排列，把最重要的物品放在第一位，次重要的放在第二位，直至第15件物品。
请你们一起讨论，在20分钟内定出一个统一方案。
附：排序用的物品指南针小收音机(一台)剃须镜航海图(一套)饮用水巧克力(二公斤)蚊帐二锅头酒(一箱)机油钓鱼工具(一套)救生圈驱鲨剂(一箱)压缩饼干(一箱)15米细缆绳30平方尺雨布一块无领导小组讨论——案例2 自选题目进行讨论将面试考生5～8人分成一组，从下面题目中选择一个进行讨论，并同时将讨论情况记录下来。
(1)一个领导干部最重要的任务是什么?(2)怎样才能提高下属的工作积极性?(3)中国加入WTO对于国家行政机关工作人员的思想有什么影响?(4)聘请外国教练来华执教对于中国足球的未来发展有什么影响?(5)中国如何才能成为世界强国?无领导小组讨论——案例3多项选择问题是让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。
主要考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。
例如：2008年元月14日，你被调到某旅游饭店当经理，上任后发现07年第四季度没有完成上级下达的利润指标，其原因是该旅游饭店存在着许多影响利润指标完成的问题，它们是：(1)员工伙食差、员工意见大；饮食缺乏特色，服务又不好，对顾客缺乏吸引力，造成外宾到其他餐厅就餐；(2)分管前厅的部长调离一月余，前厅安排无专人负责，不能调动职工积极性；(3)餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者困难；(4)服务效率低，出品速度慢，质量难以保证，客人投诉很多，纷纷去其他餐厅；(5)原料进货不当，造成有的品种脱销，客人需要的没有；(6)不能合理预计客源情况，餐厅客人多时许多品种被经常估清；(7) 餐厅对上级的报告有弄虚作假现象，夸大成绩，掩盖问题，而实际上确定的利润指标根本不符合本餐厅实际情况；(8)仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重；(9)用人不当，不懂技能的人员被安排到重要的工作岗位上。
无领导小组讨论题目
无领导小组讨论题目
无领导小组讨论的题目一般都是通过材料加提问的方式呈现出来，从提问的形式上来分，可以分为倾向于合作的问题和倾向于竞争的问题。
倾向于合作的问题有两类：开放式问题和操作性问题；倾向于竞争的问题主要体现在选择性题目，包括：两难问题、多选排序问题和资源争夺问题。
各种问题之间存在着一定的差异。
开放式问题的答案范围可以很广，没有标准答案的要求，只要应聘者就题论题，言之成理，自圆其说就可以。
开放式问题可以考察应聘者的分析判断能力，思维的深度和广度，发现事物本质的能力，还可以考察应聘者解决实际工作问题的能力。
常见例题：
[1-1]你认为什么样的领导是好领导？
[1-2]中国平安保险+阿里巴巴+腾讯控股，三者联合推出在线保险业务，请谈谈对在线保险业这种模式的看法。
[1-3]一位储户来救命钱，柜员在为其办理时发现这笔钱90%是假币，柜员按照规定没收假币，储户不配合，要求退还，保安劝慰时用语不当以致储户情绪失控打砸柜台。
此事被不明真相的顾客拍下并将视频传到网上，引发社会热议。
银行组织了公关小组要求提出解决方案。
请你们提出解决方案。
操作性问题是给应聘者一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计物体或解决问题。
主要考察应聘者的主
动性、合作能力以及在实际操作任务中所充当的角色。
无领导小组讨论题目及答案
无领导小组讨论题目及答案题目一：如何构建一个高效的无领导小组？答案：一个高效的无领导小组可以通过以下几个方面来构建：1.共同目标：确保所有小组成员对共同目标的理解和认同。
小组成员应该明确自己的角色和职责，并且清楚地知道自己在小组中扮演的角色以及对目标的贡献。
2.开放的沟通：建立一个开放、透明的沟通氛围。
小组成员之间应该鼓励互相交流和分享意见，不畏惧冲突，并通过有效的沟通解决问题。
同时，要尊重每个成员的观点，鼓励多样性和创新。
3.自我组织：鼓励小组成员自我组织和自我管理。
每个成员都应该具备一定的自主性和责任心，能够主动地解决问题、做出决策和产生创意。
小组成员之间的合作应该基于平等、信任和互相依赖的关系。
4.学习和反思：建立一个学习型的小组。
小组成员应该持续学习和反思，不断提高自己的能力和技能。
定期举行反思会议，共同总结和分析小组工作的过程和结果，找出问题并提出改进措施。
5.共享资源：小组成员之间要共享资源和知识。
鼓励成员之间互相帮助和支持，共同解决问题。
同时，要建立一个良好的知识管理系统，方便成员之间的知识共享和传递。
题目二：无领导小组能否取得和有领导小组一样的效果？答案：无领导小组和有领导小组在一定条件下可以取得相同的效果，但也存在一些限制。
在无领导小组中，每个成员都有更大的自主权和责任，可以更自由地表达自己的意见和观点，有更多的机会参与决策和规划。
这使得小组成员更加积极主动和创新，能够更好地发挥各自的优势，从而提高小组的效率和创造力。
然而，无领导小组也面临一些挑战。
缺乏一个明确的领导者可能导致决策的困难和分歧的产生。
在某些情况下，小组成员可能会出现权力争斗或责任逃避的现象，影响小组的整体效果。
此外，无领导小组可能因为缺乏有效的协调和组织而导致资源浪费和冲突的发生。
因此，要使无领导小组取得和有领导小组一样的效果，关键在于建立一个具有高度自组织和协作能力的小组。
小组成员需要具备一定的领导能力和责任意识，能够在没有明确领导者的情况下共同协作和解决问题。
(一面)无领导小组讨论技巧及案例
银行无领导小组商量技巧及案例一、精要提示篇：1、得分X者肯定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力(如面部表情等)，论辩的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反响灵敏性。
分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪操作能力，领导力3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者4、小组面试或者小组商量的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。
5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，那么发言太多反而会被扣分。
而认真倾听他人观点、不紧不慢表现沉着的发言者，往往会获得较高的评价。
6、在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。
这三者都要靠个人的长期修养才能得来。
在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。
7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。
8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的缺少之处考生应注意，在交谈中表示出诚意来：1 发言积极、主动2 奠定良好的人际关系根底3 把握说服对方的时机4 言词要诚恳可信5 要抓住问题的实质，言简意赅6 论辩中要多摆事实，讲道理7 可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议8 广泛汲取，以求取胜———对自己充满信心。
无领导小组商量虽然是求职竞争者之间的“短兵相接〞，但也不是特别难应付的恐惧事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。
———放下包袱，大胆开口，抢先发言。
对于每个小组成员来说，时机只有一次，如果胆小怯场，安静不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考查的时机，结局自然不妙。
当然，如果能在组织好表达材料的根底上，做到第—个发言，那效果就更好，给人的印象也最深。
(完整版)经典无领导小组讨论题目(附答案)
一、无领导小组议论面试评分规则（一）交流能力语言表达正确简短、流利清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、眼光和手势。
（二）剖析能力剖析问题全面透辟、看法清楚、角度新奇，归纳总结不一样建议的能力强。
（三）人际合作能力能够尊敬他人，善于倾听他人的建议，善于把大家的建议引向一致。
（四）计划性能力解决问题的思路清楚周祥，逻辑性和时间看法强，正确掌握解决问题的重点。
（五）自信心能够踊跃讲话，敢于发布不一样建议，善于提出新的看法和方案，在重申自己的看法时有说服力。
（六）组织协调能力善于除去紧张氛围并创建一个大家都想讲话的氛围，能有效说服他人，善于调停争议问题。
二、无领导小组议论观察个人加分项（一）认真倾听他人的建议并赐予反应在倾听他人建议的同时记录对方的重点，仰头倾听对方并合时地给予反应，比方一个点头表示等，表示自己在倾听其余成员看法。
（二）对他人正确的建议予以支持团队中每个人都拥有别开生面的能力，但不意味着每个人都有支持他人的气魄合时支持其余团队成员有助于团队准时达成任务，支持是互相的。
（三）合时地提出自己的看法并想法获取小构成员的支持在团队中清楚简洁地提出自己的看法和建议，并理性地证明自己的看法的长处和弊端，以期获取他人的支持。
（四）对他人的方案提出富裕创建性的改良点有时好多成员会发现，前方讲话的人有好多点能够说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，能够对前方的某些论点予以增补和改良，这样能够拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不只逗留在表面，而是发掘了好多深层次的元素（五）在杂乱中试图向正确的方向指引议论有时小组议论特别杂乱，无中心、无目的、无时间看法。
这时应以礼貌的方式指引大家向有序、理性的方向议论。
包含提示大家 "时间 "，目前最需解决的问题，以及能否应进入下一个议论阶段等。
即使指引最后没有成功，但是考官会赏识你有这样的意识。
（六）在必需时候妥协以便小组在最后限期前达成结论小组议论往常都会有一个明确的目标，比方在什么场景下，碰到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。
无领导小组讨论专题
无领导小组讨论专题小组讨论试题（一）讨论主题：一艘在大海上航行的豪华游轮不慎触礁，有四名乘客搭乘一艘小型救生艇逃出。
艇上有一罐汽油、一箱金子、指南针、一桶淡水和面包。
四名乘客分别为：（1）孕妇，身上带有巧克力；（2）富商，带有重要文件；（3）寡妇，带有稀世珍宝；（4）儿童，带有地图。
问题一：由于救生艇承载力不够，只能承载3个人，富商与寡妇狼狈为奸,坚决不肯离开小艇。
请您决定：孕妇和儿童谁最应放弃逃生机会？问题二：若必需丢弃艇上的物品以减轻重量，请列出放弃的先后顺序，并简述您的理由。
要求：请您首先用10分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上。
在此期间，请不要相互讨论。
在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在20分钟以内。
在讨论开始时每个人首先要用2分钟时间阐述自己的观点。
注意：每人每次发言时间不要超过3分钟，但对发言次数不作限制。
请确认是否还有疑问，讨论期间，考官将不再回答任何问题。
在讨论期间，你们的任务是：1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。
2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。
小组讨论试题（二）问题情景：一天上午，你们乘坐的一架小型客机，由我国西北边疆飞向东部的一个城市。
就在飞临北疆某严寒地区的一个没有人烟的雪野时，飞机遇到大风雪不幸失事，跌到山里。
此时正是一月，气温低达-15℃。
飞机可乘坐10人，是双引擎机，机身已撞毁并起火。
飞机驾驶员及1名乘客死亡，其它人则没有受到严重伤害。
驾驶员还没来得及告诉大家飞机的具体位臵就死去了。
就在失事之前，你曾注意到飞机的高度显示：飞机是在3000米左右出现故障的。
失事地点正好在雪线下面不远，地面崎岖不平，树林茂密。
乘客们穿着秋装，并且每个人都有一件外套。
问题：在飞机爆炸以前，乘客们从机舱中抢救出15件物品。
现在请你们将这15件物品按照对生存的重要性从1-15的顺序列出来。
请在最重要的物品旁边写上（1），第二重要的旁边写上（2），最不重要的旁边写上（15）。
无领导小组讨论案例(详细分析)
一，之袁州冬雪创作题目如下：现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救济，但是现在直升飞机每次只可以救一个人.游艇已坏，不断漏水.寒冷的冬天，刺骨的海水.游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战；2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参与国际奥数获奖；4.大学传授，50岁，正主持一个迷信范畴的项目研究；5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.司理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；7.小学校长，53岁，男，休息榜样，五一奖章获得者；8.中学教员，女，47岁，桃李满天下，讲授经历丰富.请将这八名游客依照营救的先后顺序排序.（3分钟的阅题时间，1分钟的自我观点陈述，15分钟的小组讨论，1分钟的总结陈词）说实话，真正实战的时候，发现三分钟很短.在“口试官”提示还有一分钟的时候，我只决议先救大学传授，司理人，校长和教师，同时必定地让运动员垫后，而医生，大学生，将军始终难以决定.在最后的收官阶段，脑海中概念还是比较恍惚.因此当silent询问有谁想先讲的时候，我犹豫了.而机会，落在了JL身上，她在第一次的小组讨论中就展现出非凡的实力和经历，在这样的情况下，她很好地抓住表示的机会.排序需要尺度，当游戏规则确定之后自然便可以玩.她的尺度有两个：一：对社会的贡献.二：自救才能.在这样的尺度下，传授，大学生，教员等排得较前.而我在听完的陈述之后就感觉，这样的排序，跟我自己的答案有许多相似的地方，而前两个尺度，也是不谋而合.因此，为了暗示和她的分歧，我加上了春秋以及性此外第三个衡量尺度.但自我感觉在陈述的时候十分严重，排序是排出来了，来由也稍微有点到，但一种展示的姿态无法较好表示.RN的结论几乎跟我们相反，大学生排在最前，运动员也得以位列第三.而教员则垫底.当然，她也有自己的尺度，而尺度，也是对社会的贡献.可见，尺度相同的时候，由于细节方面没有思索，结论也会大相庭径.以下，是我们小组大概的讨论过程：JL一开端就提出操纵其中前三分钟停止尺度的重新确定，这是最重要的，而且也是必须的.在订立尺度的时候，其实难度不算大，在这样的问题下，“对社会的贡献”是我们的首选，而“自救才能”也毫无意外紧跟在后面，最后思索的是春秋以及性别等因素.RN提出可以将外面的人停止分类.这也是接下来应该做的步调.我们的讨论成果是：传授和大学生属于“科技类”，司理人归入“经济类”，医生当属“医学类”，而“教导类”的则有校长，教师.最后，将军和运动员并入“无人认领范畴”，当作破例停止思索.在对社会的贡献的大前提下，再将分类停止排序：科技，经济，教导，医学，破例.（原因阐述：迷信技术是第一生产力；经济是上层建筑的基础，发展才是硬道理；建国军平易近，教导为先，国家要发展，还靠新一代；医学，破例，屈后）科技，传授和大学生.传授先救，原因：1.他老（讨论中忘记提及春秋）；2.他正主持一个项目研究（也许是处理全球变暖的严峻问题），对人类有较大贡献.而大学生虽有潜力，但他正值壮年，自救才能应该较强.经济，司理人，无人相争，毫无地意外当选.教导，先救女教员再救男校长.原因：优秀的教员对教导的良性促进作用更来得直接些，何况是女教员，应当先救.医学，就救医生.将军，运动员.因为拿过奥运金牌的年老运动员，其身体素质应该会比正凡人强，生存才能和自救才能方面都会比已经69岁的将军更有优势，因此运动员最后才救.综上，排序为：传授，大学生，司理人，教员，校长，医生，将军，运动员.在小组讨论中，由于人数少，而且都比较熟悉，因此在讨论过程中跟第一次的讨论一样无重大分歧，很和谐地处理问题得出答案.由于在尺度的订立方面比较清晰而且迅速，因此在得出结论并反复检查之后，我们还是提前了5分钟.从以上的答案我们可以发现一个问题：69岁的将军，竟然放在了倒数第二的位置，在伦理方面是分歧逻辑的.你说他身经百战，自救才能应该比较高似乎有些牵强，毕竟已是69岁高龄.而对社会的贡献方面，你是考查他过去的贡献，还是现在抑或将来可以作出的贡献？因此，把将军放在第七位，纯属无奈之举.而如果把他放在最前面，又不符合我们的第一尺度，难以自圆其说.而在讨论过程中我们也出现了一些弊端，譬如之前我所说的春秋以及性此外尺度，在讨论过程中几乎没有再次提及，而社会贡献这个最重要的尺度似乎也没可以让silent 这个口试官印象深刻.由于我们提前得出结论，因此三个人都分别做了总结陈词.出现了一些必须处理的问题：1.总结的时候，由于严重或者是对讨论资料的不敷熟悉，在总结的时候死死盯着资料照念，动作机械，缺少与口试官的眼神交流.这一点较为致命.2.词汇单调，总结不出彩.在英语写作中我们尚且知道要用分歧的句式，丰富的毗连词来让整篇文章鲜活起来.但在中文总结上却犯了无意识的错误.内容固然重要，但总结也需要矫捷使用恰当词汇来增强语言表达的效果.一个劲地“然后然后最后”，说者心虚，闻者心烦.3.陈述或者总结的时候只强调自己的观点，忽略了他人一些合理的意见.当已经不再坚持自己观点的时候，没有用较好的语言停止过渡，让人感觉你转变太快，毫无挣扎地同意他人.结论：1. 小组讨论没有固定答案，口试官主要是要考查我们在讨论时所展现的一种思维方式，应变才能，沟通才能等各方面素质.因此，在讨论前，事先必须知道方针公司是什么类型的公司，有怎样的文化.（我们在接到题目时一起问“口试官”这是什么公司，可以看出公司的文化对讨论时尺度的确定有较大影响作用）陈述观点时要给出相应的来由，有根有据.2. 观点陈述时，如果害怕自己观点被人讲完自己没话说，那就争取第一个讲，有意识地训练脱稿Present的才能.可以偶然看稿，但要眼神交流，总结时必须提醒自己注意这一点.如果没法子第一陈述，则需要仔细凝听，并记下他人一些较合理的观点以示尊重，并在自己陈述时有意识地提及.（最好不要照搬他人的原话，虽是旧酒，但用新瓶.）3. 讨论的成果可以出现跟你之前的观点完全分歧的情况.一味追求分歧逆众人观点的做法，有些公司也许比较欣赏，但一般来说，固执地坚持己见对自己是无益的.而当你决议追随大队的时候，你又不成以让口试官感觉你特像墙变草，而需要用一些过渡性句子巧妙地与他人的观点毗连起来，借此说明你是在衡量了自己和他人的观点，颠末缜密的思考之后才舍弃自己观点的.4. 自己可以写个模板.在总结的时候可以用上.下面再根据刚才的题目所做出的结论，重新停止一次总结陈词：口试官你好（面带微笑，有诚意滴看看口试官）.下面将由我代表我们的组员，向您陈述我们小组的最终意见.在讨论之后，我们的排序依次是：大学传授，大学生，司理人，中学教员，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员.根据您给的时间，我们停止了以下的安插：4分钟的尺度订立，10分钟的分类讨论，最后是1分钟的确定答案.在尺度订立方面，小组成员的意见中没有太大的分歧，我们将“对社会的贡献程度”作为最重要的尺度.生命无轻重之分，可以对营救次序起决议作用的，是被救人员所可以提供给整个社会的贡献的多少.仅仅确定这个尺度是不全面的，因次我们还思索了被救人员的自救才能，因为自救才能的高低，对营救次序的决议也起着关键的作用.根据所给的资料，我们在最后也把春秋以及性别归为思索的因素，以求合理.尺度订立之后，我们有10分钟的分类讨论.首先我们把八名游客大致地分成四类，分别是：科技、经济、教导、医学、其他.在上面的尺度下，我们把科技放在第一位，因为“迷信技术是第一生产力”从宏观上讲，发展先进的科技有助于我们发展经济教导等社会的各个方面.随后是经济，经济是上层建筑的基础，打好经济方能发展社会；接着是教导，国家要发展，还需要培养新一代的交班人；第四位是医学，提高医学水平，有助于促进社会和谐.最后我们把不克不及分明分成一类归在其他部分.在分类处理之后，我们根据所给的人物停止排序.科技类外面有传授和大学生.我们选择先救传授，第一是他正主持一个迷信项目研究，对人类有较大贡献，第二是年事比较大，自救才能相对较差；而大学生虽有潜力，但他正值壮年，自救才能应该较强.经济类只有司理人，他擅长管理而且有成功的经历，这是我们社会经济发展所需要的人才；教导方面，有小学校长和中学教员，必须先救女教员，因为优秀的教员比校长对教导有着更为直接的良性促进作用，何况是中学教员是女性，自救才能较差，应当先救.由于医生属于医学类，在我们的大尺度下，她是第六个被救的人.最后还剩下将军和运动员.由于将军大哥，而拿过奥运金牌的运动员在身体素质方面具有较分明的优势，自救才能强，因此将军第七，运动员第八.最后我将再次重复我们的排序，依次是：大学传授，大学生，司理人，中学教员，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员.以上就是我们小组分析之后得出的结论.谢谢.。
无领导小组讨论案例分析报告1
能力和机遇能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。
有人认为成功路上能力重要，但也有人认为成功路上机遇更重要。
若只能倾向性地选择其中一项，您会选择哪一项？并至少列举5个支持您这一选择的理由。
要求：请您首先用5分钟的时间，将答案及理由写在答题纸上，在此期间，请不要相互讨论。
在主考官说“讨论开始”之后进行自由讨论，讨论时间限制在25分钟以内。
在讨论开始时每个人首先要用1分钟时间阐述自己的观点。
注意：每人每次发言时间不要超过2分钟，但对发言次数不作限制。
在讨论期间，你们的任务是：1、整个小组形成一个决议，即对问题达成一致共识。
2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。
能力重要首先我想说，对于一个人在工作上能力和机遇都很重要，机遇以能力为基础，能力是对机遇的进一步肯定，二者是一个相互联系，统一的整体。
但若一定要给这两个分个先后，我认为还是能力比较重要。
原因如下：1、从马克思主义哲学的角度来讲，意识对物质具有能动的作用，可以反作用于物质。
2、有句话叫做机会往往青睐那些有准备的人，这说明了有能力的聪明人会时刻做好准备等待机会的来临3、若一个人无才而遇到机会，相信他也很难把握住机会，只会让机会一次又一次溜走。
4、若一个人有才而没有机会，他也可以凭借自己的努力，主动创造机会。
毛遂自荐这个典故大家度很熟悉，毛遂有才但苦于没有机会，但他可以主动推荐自己，及时发挥自己的才能，最终说服楚王带病援救赵国。
5、最后还有一句俗语：是金子总会发亮的，是锥子总有出头的一天。
机遇重要1、千里马常有而伯乐不常有，有能力的人很多，但大部分就是因为缺少机会而是自己的才能被埋没。
2、若将能力比作敲门砖，则机会就是那扇门，只有把握住机会，才能显示出自己的能力。
3、没有能力可以学习，可以锻炼，但没有机会呢，机不可失失不再来啊。
4、谋事在人成事在天德重要还是才重要我们有个成语叫德才兼备，也就是对于一个人来说，我们都希望他是德才兼备的。
经典无领导小组讨论题目(附答案)
经典无领导小组讨论题目(附答案)\\一、无领导小组讨论面试评分规则（一）沟通能力语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。
（二）分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
（三）人际合作能力能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
（四）计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。
（五）自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。
（六）组织协调能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。
二、无领导小组讨论考察个人加分项（一）仔细倾听别人的意见并给予反馈在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。
（二）对别人正确的意见予以支持团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。
*（三）适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。
（四）对别人的方案提出富有创造性的改进点有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的一些论点予以补充和改进，这样可以拓展一些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素（五）在混乱中试图向正确的方向引导讨论有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。
这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。
包括提示大家\时间\，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。
即便引导最终没有成功，但是考官会欣赏你有这样的意识。
（六）在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。
大学学生会面试无领导小组讨论题目 (1)
第一个问题：一架飞机坠落在荒岛上，只有10人存活。
这时逃生工具只有一个能容纳1人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
这10个人分别是：1. 企业家：即将前往纽约并购一家大型的IT行业龙头公司；2. 发明家：正在研究一种可再生、无污染的新能源，这种新能源将会代替汽油；3. 医学家：正在研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展；4. 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球；5. 生态学家：负责热带雨林抢救工作；6. 国际巨星：即将参加一个为救助非洲贫困儿童举办的慈善义演；7. 公司职员：赶回家中看望生命垂危的老母亲；8. 飞行员：试图在飞机残骸中找到通讯设备与外界联络；9. 空中小姐：救护伤员并试图为其余的生存者找到其他的生存资源；10. 流浪汉。
1. 请用抽签方式，在上述10个角色中选择一个角色（5分钟）；2. 陈述自己所扮演的角色使用逃生工具的理由。
（每人陈述时间为1分钟，依次进行）。
考察应变临场发挥第二问题：假使你已经获得了这次逃生的机会，你正在逃生的路上，此刻你的心情是怎么样的，这时你的第一直觉是什么？你想说说什么？按顺序发言第三个问题：做一个成功的领导者,可能取决于很多的因素,比如:善于鼓舞人能充分发挥下属优势处事公正能坚持原则又不失灵活性办事能力强幽默独立有主见言谈举止有风度有亲和力有威严感善于沟通熟悉业务知识善于化解人际冲突有明确的目标能通观全局有决断力请你分别从上面所列的因素中选出3你认为最重要的因素并选出1最不重要的因素.并说明理由。
要求：1、整个小组自由讨论，并在讨论时形成一个决议，即对问题达成一致共识。
（10min）2、小组选派一名代表在讨论结束后向主考官报告讨论情况和结果。
（3min）第四问题：针对刚才自己的发言，现在每个人给自己刚才的表现做一个评价，说出实话，还有那个同学的表现给你留下了比较深刻的印象，为什么。
十个经典无领导小组讨论题目1
十个经典无领导小组讨论题目十个经典无领导小组讨论题目1、废料处理问题背景在座的各位是ABC废料处理公司的项目执行小组，现在正负责为一家化工厂处理一批工业废料，任务是在限定日期之前把这些废料运输到一个指定的倾倒地区填埋。
该项目已经经过环保局的批准。
在座各位最近听到消息说有人向环保局反映这批废料中可能含有一种特殊的有毒物质，这种物质用通常的方法是无法检测出来的。
环保局正在考虑组建一个专门的小组使用特殊的仪器重新对这批废料进行检验。
公司领导决定，让在座各位组成的执行小组赶在环保局重新检查之前倾倒这些废料。
因为如果废料被环保局禁止倾倒，按照公司与化工厂的协议，公司将进行赔偿，这样会给公司造成巨额的损失，有可能导致公司倒闭。
并且项目执行小组的所有成员都将承担主要的责任。
而如果现在就把这批废料处理掉，即使以后发现里面含有有毒物质，公司也不会受到任何处罚，因为已经经过了环保局的批准。
任务要求每位小组成员首先利用用3分钟时间仔细阅读题目，然后利用25分钟时间进行小组内部讨论，给出是否要在环保局进行调查之前将这些废料倒掉的一致的决策，以及你们将在决策后采取什么样的计划和行动。
达成一致意见后，请推选一名代表向公司决策层做2分钟的汇报。
2、面包销毁问题背景假设你是某面包公司的业务员。
现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。
在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。
这时报道难民动向的记者也刚好赶来。
对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。
现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又不能让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处理？说明：1、面包不会致命。
2、不能贿赂记者。
3、不能损害公司形象。
任务要求每位小组成员首先利用用3分钟时间仔细阅读题目，然后利用25分钟时间进行小组内部讨论，给出一致结论。
无领导小组讨论题目(附答案)
无领导小组讨论题目(附答案)一、荒岛逃生一架私人飞机坠落在荒岛上，只有六个人存活，包括孕妇、发明家、医学家、宇航员、生态学家和流浪汉。
他们只有一个能够容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
那么，应该由谁乘坐气球离岛呢？二、腐败现象近年来，消极腐败现象引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会舆论的热点问题。
导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，但是有些群众归纳了十个方面问题。
这些问题包括：西方不健康思潮涌入我国、中国传统封建意识中的“做大官发大财”、“当官做老爷”意识复苏、市场经济的负效应、反腐败无能为力、物质生活水平不高、政治思想教育跟不上、国家政策太宽、腐败是任何社会都具有的共同特质、民主制度与法律法规不健全、以及国家富裕导致“富贵思淫欲”。
请问你认为哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因？请陈述你的理由。
二、要求1.请考生认真读题，准备发言提纲，时间5分钟。
一、题目优秀领导者的素质二、问题与要求1.直接进入自由讨论，选择三个最重要的领导者素质。
2.在最重要的素质中选择一个，然后讨论具体的实现步骤。
3.最后每个人用两分钟的时间，从自己的角度，结合所给材料，谈谈对优秀领导者素质的理解。
4.在25分钟内团队需给出统一答案，并推举一位代表进行总结陈辞，时间3分钟。
参考资料：优秀领导者的素质有很多，如沟通能力、领导力、创新能力、团队合作能力、战略思维等等。
一个优秀的领导者应该具备这些素质，并且能够灵活运用它们。
在领导团队的过程中，领导者需要不断研究和提升自己的素质，以更好地带领团队向前发展。
本文没有明显的格式错误和需要删除的段落。
但是可以对每个因素进行简单的改写和概括，使其更加简洁明了。
成功的领导者需要具备以下因素：鼓舞人心公正处理事务有强大的执行能力独立思考并能做出决策具有亲和力擅长沟通和解决人际冲突能够发挥下属的优势坚守原则并保持灵活性具有幽默感言行举止得体有风度具有威严感熟悉业务知识目标明确能够全局观察并做出决断请从上述因素中选择一个最重要和一个最不重要的因素。
无领导小组讨论1篇
无领导小组讨论作为知名学者，我认为无领导小组讨论是一种非常重要的交流和合作方式。
在小组讨论中，每个成员都有平等的发言权，可以自由地表达自己的观点和想法，这有助于促进团队的协作和创新。
然而，无领导小组讨论也存在一些挑战和问题。
首先，如果每个成员都有自己的想法和意见，讨论可能会变得混乱和无效。
为了避免这种情况发生，小组成员应该在开始讨论之前，确立一个明确的议题和讨论目标，同时确保讨论具有重点和针对性。
其次，无领导小组讨论也需要成员之间的尊重和信任，这样才能有效地交流和合作。
小组成员应该避免攻击、批评和互相指责，而是应该学会倾听和接受别人的观点和意见。
只有在一个开放、信任和尊重的环境中，小组讨论才能发挥最大的效果和价值。
在无领导小组讨论中，还需要注意沟通和交流的方式。
小组成员应该尽量使用清晰、简洁和易懂的语言，避免使用过于专业化或复杂的术语，这样才能确保每个成员都能理解讨论的内容和意义。
同时，小组成员还应该尽量避免打断别人的发言，而是应该等待对方说完之后再进行反应和回应。
在无领导小组讨论中，还需要注意时间管理和组织能力。
讨论时应该控制好时间，确保讨论始终保持重点和目标。
同时，也需要有人来组织和引导讨论，这可以由小组成员中选择一两个人来承担这个角色。
他们可以起到激励和推动讨论的作用，从而确保讨论有序、高效和有效。
总结来说，无领导小组讨论是一种非常有利于协作和创新的方式。
通过合理的组织和规划，可以克服讨论中的各种问题和挑战。
在小组讨论中，每个成员都应该遵守基本的沟通和交流规则，尊重别人的意见和想法，同时也应该尽可能地贡献自己的思考和创意。
只有这样，无领导小组讨论才能在实践中充分发挥价值。
无领导小组讨论(1)
5.5 无领导小组讨论的过程控制(五)
B 自由发言阶段 时间控制在10分钟内，考生准备轮流发言，阐明各自的观点。发 言的顺序可以是随机的，以保证每个人都有机会发言。评委会根 据考生的发言，记录发言的观点。
5.6 无领导小组讨论的过程控制(六)
C 讨论辩驳阶段
时间控制在30分钟，考生发言结束后，小组成员的讨 论辩驳开始。这个阶段是最重要的阶段，考生必须充 分展示自己的聪明和才智。表现优秀的人往往在这个 阶段脱颖而出，成为小组的核心人物。同时考生的优 点和缺点也一清二楚。尤其是人际沟通能力、决策能 力、应变能力和组织领导能力充分展露出来。
4.2 无领导小组讨论的试题形式(二)
B 两难问题 让考生在两种互有利弊的答案中选择一种。 考察：考生分析能力，语言表达能力，以及说服能力。 举例：你认为工作取向的领导好，还是以关系取向的领导好？ 回答：有说服力地证明自己的观点。
4.3 无领导小组讨论的试题形式(三)
C 多项选择问题 是指让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或者对备选 答案的重要性进行排序。 考察：考生分析问题的实质，抓住问题本质的能力。 举例：某个市场研究部门收集到了15条关于市场动态的信息，只能
2.3 无领导小组讨论的特点(三)
评价的公平客观性： 考官在对面试者加以评价的时候，主要是依据三个方面的品质：好 与坏、强与弱、主动与被动。其中的好与坏又是最重要的。也就是 说，人的认识喜欢作出判断，一旦作出判断，人的印象就形成了。 因此在传统的面试中，考官容易犯各种各样的偏误，如晕轮效应、 刻板印象、第一印象等。而在无领导小组讨论中，考官主要从可观 察、可比较的行为表现中去评判求职者，因此有别于一般的价值判 断，可以较好的克服认知偏差，得到公平而科学的判断。
银行面试无领导小组讨论题目及答案
银行面试无领导小组讨论题目及答案银行面试无领导小组讨论题目及答案银行面试无领导小组讨论题目及答案【例题1】背景：建行省分行计划与A大学开展合作，提升公司在大学生中的企业形象和影响力。
目前，已有如下几套合作备选方案，分别是：1、冠名赞助A校百年校庆，届时会有很多A校知名校友返校参加活动，需要12万元。
2、赞助A校篮球队，需7-8万元，A校篮球队实力强劲，多次在各类省级、市级比赛中获奖，具有较高知名度。
3、赞助A校“金融俱乐部”，需3-4万元，“金融俱乐部”在A校属于新兴社团，目前知名度一般，但发展势头良好。
4、在A校设立助学基金，帮助品学兼优的贫困学生20名，需8万元。
5、赞助A校承办“金融产品创新创意大奖赛”，获胜的创意可以为公司所用，需10万元。
6、帮助A校改善体育馆照明设施，A校体育馆照明问题在学生当中一度引起激烈讨论，需3-4万元。
任务：现在，共有20万元的资金预算。
在座各位作为建行分行的项目组成员，请小组讨论，从以上备选方案中进行选择，制定合作方案。
基本要求：(1)请考生认真读题，并准备发言提纲，时间10分钟。
(2)依照抽签顺序小组每位考生依次发言表明观点并陈述理由，时间3分钟。
(3)考生自由讨论，并须达成一致意见，时间30分钟。
(4)小组推举一位代表进行总结陈词，时间3分钟。
【专家点拨】这个问题是无领导小组讨论中常常涉及的选择类问题，主要考查的是考生的综合分析能力、语言表达能力等。
要求考生在答题过程中观点鲜明、逻辑紧密;这类问题是没有标准答案的，关键是看考生的个性和分析问题的能力。
需要注意的是无论选择哪个答案都要有自己的观点，还需要很有说服力的理由，一旦选定答案，考生就要旁征博引来论证、支持自己的选择，因为选择即论点，只有强有力的论据才能令人信服。
【案例分析】首先，考生在审题时需要了解的是小组讨论的目标是选择并制定合作方案，选择合作方案应满足：一是要能够突出合作的目的，即“提升公司在大学生中的企业形象和影响力”，二是要符合20万元的资金预算条件。
无领导小组讨论原创题（范文5篇）
(3)客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译；
6
(4)服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后不能及时把房 间整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店；
(5)商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压； (6)总服务台不能把市场信息、客房销售信息、财务收支信 息、客人需求、意见等及时地传给总经理及客房部等有关部 门； (7)旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷影响饭店声誉； (8)饭店对上级的报告有弄虚作假现象，夸大成绩，掩盖问 题，而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况； (9)仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重； (10)任人惟亲，有些局、公司干部的无能子女安排到重要 的工作岗位上。 请问：上述 10 项因素中哪三项是造成去年第四季度利润指 标不能完成的主要原因(只准列举三项)?请陈述你的理由。
无领导小组讨论原创题 （范文 5 篇）
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《无领导小组讨论原创题范文一》
接受还是拒绝蒋晓鹏的入职 蒋晓鹏家乡在西南某偏僻农 村，他研究生毕业后在学校组织的应届毕业生与用人企业供 需见面会上与某家大型企业签订了就业协议书，协议书规 定，所有被录用的毕业生须在毕业后规定时间内至企业报 道，如未按规定期限报到，企业有权取消其录用资格。
附：排序用的物品 指南针、剃须刀、镜子、饮用水、蚊帐、机油、救生圈(一 箱)、压缩饼干(一箱)、小收音机(一台)、航海图(一套)、二锅 头(一箱)、巧克力(二斤)、钓鱼工具(一套)、15 尺细缆绳、驱 鲨剂(一箱)、30 平方尺雨布一块 9 捷迅公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由于 总经理临近退休，董事会决定从该公司的几个重要部门的经 理中挑选接班人，并提出了三个候选人。这三位候选人都是 在本公司工作多年，经验丰富，并接受过工作转换轮训的有 发展前途的高级职员。就业务而言，三个人都很称职，但三 个人的领导风格有所不同。 1 贾旺。贾旺对他本部门的产出量非常满意。他总是强 调对生产过程和质量控制的必要性，坚持下属人员必须很好 地理解生产指令，迅速准确、完整地执行。当遇到小问题时，
无领导小组讨论(有答案)
组讨论的经典面试题目【案例一】假设你是某面包公司的业务员。
现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。
在行进的图中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。
这时报到难民动向的记者也刚好赶来。
对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。
现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处理？说明：1、面包不会致命。
2、不能贿赂记者。
3、不能损害公司形象。
案例分析：1、案例角色：业务员、记者、一群难民、可口可乐公司2、利益分析：单方利益分析1）对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题，绝不会放过这辆卡车上的食品；2）对于记者来说，他是要报道事实的，寻求新闻价值最大化的；3）对于业务员来说，你是要销毁面包的；同时要维护公司信誉形象的。
双方利益分析1）难民与业务员：难民吃掉一卡车面包，不仅解决了自己的饥饿问题，也帮助业务员完成了销毁过期面包这个任务，因此在难民与消费者之间不存在利益冲突。
2）难民与记者：记者寻求的是新闻价值最大化，而难民一直是记者挖掘新闻的素材；难民呢，也希望通过新闻媒体的报道，能够引起社会的关注，能够得到一些人道援助。
3）业务员与记者：前面分析过了，难民是不会轻易放过这两卡车的。
业务员与记者的最大利益冲突在于，如果难民吃了过期面包，那么事实的报道将有损于公司的形象。
3、问题界定：通过以上的利益分析我们发现问题主要发生在业务员与记者之间的利益冲突。
因为记者是刚刚赶来的，所以他还不知道车上的面包是否过期，而一旦难民吃了面包，那么他就知道事实了。
难民一定是要吃的、记者一定是要报道的，业务员面包是一定要销毁的。
业务员要么不给、要么给。
案例中由于对“一群难民”的概念还是模糊不清，到底是100呢还是1000个难民呢，到底能不能保证一群难民全部消费掉这辆卡车上的食品呢？这些都不清楚，因此给的话，对公司形象将大大不利。
无领导小组讨论题1-7
近年来，消极腐败现象，引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会舆论的热点问题。
导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有的群众归纳了十个方面问题：(1)随着改革开放的深入发展，西方不健康思潮涌入我国，给人们以消极的影响；(2)中国传统封建意识中的“做大官发大财”，“当官做老爷”意识复苏，一些干部“为人民服务”思想淡化；(3)商品、市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”，导致拜金主义和个人主义泛滥；(4)谁都恨腐败，但对反腐败问题无能为力，有时自觉或不自觉地参与了腐败行为，从而助长了腐败问题的蔓延；(5)所谓“衣食足则知廉耻，仓禀实则知礼节”，由于现在是社会主义初级阶段，商品经济发展还不充分，人民的物质生活水平不高，贫富差距拉大，造成“笑贫不笑娼”等畸形心态；(6)政治思想教育跟不上，从而形成“一手硬一手软”的现象；对我党我军的光荣传统，不敢理直气壮地宣传；(7)国家在惩治腐败问题上，政策太宽，打击不力，人们反腐败信心不足；(8)还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质，是人类社会无法消除和扼制的；(9)与商品、市场经济发展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全；(10)十年动乱时期国家穷、人民穷，腐败现象少；现在国富民康，所谓“富贵思淫欲”，这助长了腐败的蔓延。
请问：你认为上述十个问题中，哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因(只准列举三项)?并陈述你的理由。
考生阅题准备时间为10分钟，每人3分钟个人陈述，然后进行小组讨论和汇报。
小组讨论和汇报时间为40分钟。
改革开放以来，我省“扫黄”“打非”工作从未间断过，但文化市场中“贩黄”“制黄”“盗版”“盗印”等违法犯罪活动也从未停止，时有回潮。
有人将“扫黄”“打非”屡打不绝的原因归纳为以下六个方面：1、有关法律法规不完善。
2、存在有法不依、违法不究、执法不严、以言代法等现象。
3、一些地方政府及管理部门认识上存在误区，甚至成为保护伞。
4、监管机构编制和经费不足，装备落后。
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5.2 无领导小组讨论的过程控制(二)
本次座谈讨论的主题：如何用人？
题目的背景材料：前进研究所的实验室，只有2名工作人员，一个是30岁的小陈，另一个 是45岁的女工程师。这个岗位技术性强，工作环境幽雅。一般人认为，年轻人能到这里工 作该心满意足了，但是，小陈对这里的工作兴趣不大，工作几年没什么进步。小陈这个精 力旺盛，善交际、善言谈，好动不好静。他走进安静的实验室就坐不住。特别是在工作量 不大的时候，那位女工程师利用时间看书学习，他却安不下心有机会就出去转转。因而， 他给人留下了工作散漫的印象。有一次，一种新研制出来的防腐涂料急需进行各种性能测 试。因为有些设备供应不上，眼看要影响工作。这时，小陈主动提出筹办此事。他不辞辛 苦，多方奔走，终于在短期内完成了任务，保证了试验工作按计划进行。这件事使人们认 识到小陈是有事业心的，而且颇有“外交”才能，肯吃苦，办事效率也高。于是，后来进 行机构改革时，领导上把小陈调到供应科，专搞科研项目的设备材料供应工作。小陈到那 里后如鱼得水，工作相当出色。
A 考生参与有效发言的次数 B 考生是否有随时消除紧张气氛、说服别人、调解争议，并且创造一个使 不爱讲话的人也想发言的能力，并使众人的意见达到一致。 C 考生能不能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持肯 定他人的意见，在坚持自己正确意见的基础上，根据别人的意见发表自己 的观点。 D 考生能够倾听别人的意见，并且相互尊重，在被人发言时不强行插嘴。 E 考生语言表达、分析问题、概括或者归纳总结不同方面意见的能力。 F 考生反应的灵敏性、概括的正确性和发言的主动性。
2.1 无领导小组讨论的特点(一)
A 无领导小组讨论优点： 讨论角色的公平性：没有核心人物，地位上的去中心化，讨论 时参与者可以不受约束，为人们提供了一个充分展示自己的机 会。由于中国人的权威和权利观念比较重，所以没有中心人物 可以在一定程度上使个体更好地发挥自己。
2.2 无领导小组讨论的特点(二)
2.3 无领导小组讨论的特点(三)
评价的公平客观性： 考官在对面试者加以评价的时候，主要是依据三个方面的品质：好 与坏、强与弱、主动与被动。其中的好与坏又是最重要的。也就是 说，人的认识喜欢作出判断，一旦作出判断，人的印象就形成了。 因此在传统的面试中，考官容易犯各种各样的偏误，如晕轮效应、 刻板印象、第一印象等。而在无领导小组讨论中，考官主要从可观 察、可比较的行为表现中去评判求职者，因此有别于一般的价值判 断，可以较好的克服认知偏差，得到公平而科学的判断。
1、什么是无领导小组讨论？(二)
这种方法最先用于德国，二战期间用于军官的选择。战后被企业 所采用，成为仅次于文件筐和案例分析的第三大人才选拔方法。 据统计，在世界500强企业中，有80以上的企业在高级人才的招 聘和职务晋升中使用这种方法。这种方法被人为是招聘和选拔高 级管理人才的最佳方法，尤其适用于评价分析问题、解决问题以 及决策等具体的领导素质测评。另外，在党政干部的素质评价中 也得到认可。
向主管经理上报5条，请讨论出结果？
回答：分析是否透彻有理（题目难出，但容易引发争论）
4.4 无领导小组讨论的试题形式(四)
D 操作性问题 给考生一些材料，工具或者道具，让他们利用这些给定的材料，设 计出一个或者一些由考官指定的物体来。 考察：主要考察主动性、合作能力以及在实际操作任务中所充当的角色。 举例：如给考生一些材料，让他们相互配合，构建一座房屋的模型 回答：主要针对操作能力。
5.1 无领导小组讨论的过程控制(一)
A 准备阶段
时间控制在3－5分钟，考生准备进入角色，考官会向考生宣读指 导和语文试题。
指导语：大家好！欢迎大家参加面试，本次面试是采取开座谈会的 办法，就一个主题展开讨论。希望大家在讨论中就自己的看法积极 发言。考官将根据你们在讨论中的表现，对你们进行评价。在讨论 过程中，考官只作为旁观者，不参与讨论，不发表任何意见，完全 由你们自主进行。注意在讨论开始后，请不要再向考官询问任何问 题。讨论时间为40分钟。
无领导小组讨论
无领导小组讨论
1、什么是无领导小组讨论？(一)
是指将一定数量的被评人（5－8人）集中起来，让他们就给定 的问题进行一定时间长度的讨论。讨论中各个成员处于平等的 地位，并不指定小组的领导者。评委根据被评人左右局势的能 力和发言的内容，对被评人进行评价。总体上来讲，这是一种 利用松散群体讨论的形式，快速诱发人们的特定行为，并通过 对这些行为的定量分析与人际相互比较，来判断每个被评人能 力水平和个性特征的人事评价方法。
2.4 无领导小组讨论的特点(四)
总结： 能测出笔试和单一面试不能检测出的能力和素质 能观察个体之间的相互作用 能依据求职者的行为特征对其进行全面合理的评价 能够涉及到求职者的多种能力和个性特征 使求职者在无意中显露自己的各方面的特点 使求职者有公平的竞争机会 节省时间，并且便于比较 应用范围广
3、无领导小组讨论的评价标准
4.2 无领导小组讨论的试题形式(二)
B 两难问题 让考生在两种互有利弊的答案中选择一种。 考察：考生分析能力，语言表达能力，以及说服能力。 举例：你认为工作取向的领导好，还是以关系取向的领导好？ 回答：有说服力地证明自己的观点。
4.3 无领导小组讨论的试题形式(三)
C 多项选择问题 是指让考生在多种备选答案中选择其中有效的几种或者对备选 答案的重要性进行排序。 考察：考生分析问题的实质，抓住问题本质的能力。 举例：某个市场研究部门收集到了15条关于市场动态的信息，只能
4.1 无领导小组讨论的试题形式(一)
A 开放式问题 是指答案的范围可以很广、很宽泛的题目。 考察：考生思考问题时是否全面，有针对性，思路是否清楚， 是否
有新的观点和见解。
举例：你认为什么样的领导是好的领导？ 回答：可以从很多方面，如领导的魅力、才能、亲和力、管理取向等
方面回答。既要有一定的全面性，又要强调重点。
4.5 无领导小组讨论的试题形式(五)
E 资源争夺问题 适用于指定角色的无领导小组讨论，让处于同等地位的考生就有 限的资源进行分配。 考察：主要考察考生的语言表达能力，分析问题能力，概括与总结能
力，发言的积极性和反应的灵敏性。
举例：让考生担当各个分部门的经理，并就有限的资源进行分配。 回答：要想获得多的资源，必须说服别人，要有理有据。