浙大远程2015年秋组织行为学离线作业

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浙大远程操作系统原理离线作业及答案

浙大远程操作系统原理离线作业及答案

浙⼤远程操作系统原理离线作业及答案操作系统原理离线作业⼀、单选题1.进程P0和P1的共享变量定义及其初值为boolean flag[2];int turn=0;flag[0]=FALSE;flag[1]=FALSE;若进程P0和P1访问临界资源的类C代码实现如下:void P0() //P0进程{ while(TURE){flag[0]=TRUE; turn = 1;while (flag[1] && turn == 1) ;临界区;flag[0] = FALSE;}}void P1() //P1进程{ while(TURE){flag[1]=TRUE; turn = 0;while (flag[0] && turn == 0) ;临界区;flag[1] = FALSE;}}则并发执⾏进程P0和P1时产⽣的情况是:DA.不能保证进程互斥进⼊临界区、会出现“饥饿”现象B.不能保证进程互斥进⼊临界区、不会出现“饥饿”现象C.能保证进程互斥进⼊临界区、会出现“饥饿”现象 D.能保证进程互斥进⼊临界区、不会出现“饥饿”现象2.有两个进程P1和P2描述如下:shared data:int counter = 6;P1 :Computing;counter=counter+1;P2 :counter=counter-2;两个进程并发执⾏,运⾏完成后,counter的值不可能为 C 。

A. 4B. 5C. 6D. 73.某计算机采⽤⼆级页表的分页存储管理⽅式,按字节编址,页⼤⼩为210字节,页表项⼤⼩为2字节,逻辑地址结构为:页⽬录号页号页内偏移量逻辑地址空间⼤⼩为216页,则表⽰整个逻辑地址空间的页⽬录表中包含表项的个数⾄少是BA.64 B.128 C.256 D.5124.在动态分区系统中,有如下空闲块:空闲块块⼤⼩(KB)块的基址1 80 602 75 1503 55 2504 90 350此时,某进程P请求50KB内存,系统从第1个空闲块开始查找,结果把第4个空闲块分配给了P进程,请问是⽤哪⼀种分区分配算法实现这⼀⽅案? CA.⾸次适应B. 最佳适应C. 最差适应D. 下次适应5.在⼀页式存储管理系统中,页表内容如下所⽰。

《组织行为学》2015年春学期在线作业(一)满分答案

《组织行为学》2015年春学期在线作业(一)满分答案

《组织行为学》2015年春学期在线作业(一)单选题1. 组织行为学家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明,最普通的非正式沟通形式是()。

A. 集束式B. 流言式C. 偶然式D. 链式正确答案:B2. 不属于个性的特征是()。

A. 倾向性B. 固定性C. 差异性D. 整体性正确答案:B3. 赫兹伯格认为,激励员工的关键在于()。

A. 提供给员工更高的工作报酬B. 加强对员工的监督和控制C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务D. 创造良好的工作条件正确答案:C4. 在人的个性中,受先天因素影响最大的是()。

A. 能力B. 性格C. 气质D. 态度正确答案:C5. 在组织行为学的应用过程中,我们应对人性持有()的观点。

A. 经济人B. 社会人C. 自我实现人D. 复杂人正确答案:D6. 组织文化建设的出发点和归宿是()。

A. 共同的价值观B. 组织目标或宗旨C. 作风及传统习惯D. 行为规范和规章制度正确答案:A7. 表扬、奖励员工,让他们参与管理,给他们提供培训机会,能满足员工的()。

A. 尊重需要B. 交往需要C. 安全需要D. 生理需要正确答案:A8. 组织行为学研究的基础和出发点是()。

A. 个体B. 群体C. 组织D. 班组正确答案:A9. 关于冲突观念的现代观点认为()。

A. 冲突有害无益B. 冲突应当避免C. 冲突有利无害D. 冲突保持在适度水平是有益的正确答案:D10. 领导者在做决策时,必须有一个()。

A. 健全的领导班子B. 健全的决策程序C. 健全的设想D. 健全的信息沟通网络正确答案:B11. 在人们产生错误知觉的思想方法中,有一种是以点概面的思想方法,它被称之为()。

A. 知觉防御B. 成见C. 晕轮效应正确答案:C12. 一般说来态度的心理成分包括认知、情感和()。

A. 冷漠B. 理解C. 思维D. 意向正确答案:D13. 激励理论可分为内容型激励理论、过程型激励理论和()。

免费在线作业答案15秋福师《组织行为学》在线作业一满分答案

免费在线作业答案15秋福师《组织行为学》在线作业一满分答案

15秋福师《组织行为学》在线作业一满分答案15秋福师《组织行为学》在线作业一满分答案一、单选题(共 10 道试题,共 20 分。

)1. 荣格提出了()种个性性格特征。

A. 5B. 6C. 7D. 8正确答案:D2. 20世纪20年代泰罗提出了()理论。

A. X理论组织行为学案例分析B. Y理论C. Z理论D. U理论正确答案:A3. ()是企业文化的核心。

A. 组织规范B. 组织目标C. 组织形象D. 组织精神正确答案:D4. 马克思认为:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切()的总和。

”A. 生物B. 组织C. 社会关系D. 生产力正确答案:C5. 团体力学理论是行为科学学派代表人之一库尔特˙卢因于()年提出的A. 1944B. 1945C. 1946D. 1947正确答案:A6. 泰罗倡导()。

A. 计划管理B. 科学管理C. 以人为本D. 组织规范正确答案:B7. ()沟通是一种比较经济的沟通方式。

A. 表情B. 肢体C. 口头D. 书面正确答案:D8. 学习型组织的边界的界定,建立在()的基础上A. 组织要素与外部环境要素互动关系B. 法律C. 组织规模D. 地域正确答案:A9. ()是激励职工努力的精神力量。

A. 组织规范B. 组织形象C. 组织目标D. 组织精神正确答案:C10. 梅奥通过霍桑实验证实人是()。

A. 经济人B. 社会人C. 理性人D. 非理性人正确答案:B福师《组织行为学》在线作业一二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。

)1. 从狭义上看,行为是人的()因素经参照架构的指引,汇集成足够强度的供给而产生某种影响和结构的社会实践活动。

A. 生理B. 心理C. 时间D. 环境因素正确答案:ABD2. 德鲁克提出,要想设计个良好的组织结构,必须遵循的步骤为()。

A. 要从期望的结果出发进行组织B. 确定为了实现目标而必需的主要活动C. 确定哪些活动应组合在一起D. 确定决策的职责和权力正确答案:ABCD3. 工作认为关系包括()。

组织行为学离线作业[2]

组织行为学离线作业[2]

浙江大学远程教育学院《组织行为学》课程作业姓名:陈亚娜学号:712085312011年级:12秋学习中心:宁海分中心—————————————————————————————1、何为组织?你如何看待组织与其环境之间的关系?答:组织是一种人们有目的地组合起来的社会单元,它由两个或多个个体组成,在一个相对连续的基础上运作,以实现一个共同的目标或一系列共同目标。

环境是组织赖以生存与发展的特定的客观物质基础和社会条件,存在于组织之外并对组织产生一定影响作用。

环境为组织提供发展的条件和可能性,组织则可以影响自己的环境,使之更适合自己的发展。

2、20世纪90年代以来,组织行为学又出现哪些新的发展动向?答:第一,组织变革已成为全球化经济竞争中组织行为学研究的首要问题。

第二,组织行为学强调对人力资源的系统开发。

第三,组织行为学研究更加关注国家目标。

第四,组织行为学研究除秉承强调生产率的传统之外,更加关注工作生活质量。

3、组织行为学中有哪些不同的人性假设?每一种类型的具体内容及相应的管理措施是什么?4答:需要是人对某种目标的渴求或欲望。

动机则是指引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一特定目标的原因。

需要是产生动机的内推性因素,动机是在需要的基础上产生的。

当然,并不是所有的需要都可以成为动机,只有达到一定强度的需要才能指引行为朝向一定的方向才可能成为动机。

需要转化为动机还需要具备一定的外部条件,就是指诱因。

总之,需要是产生动机的必要非充分条件:动机中一定有需要成分,需要不一定就一定能成为动机。

5、社会性动机有哪些?答:成就动机。

指的是个体追求成就的内在动力,具体说来它包含三层涵义:第一,个人追求有价值的工作以期达到理想目标的内在动力;第二,从事某种工作时,个人自我投入精益求精的心理倾向;第三,个人在不顺利的情境中,克服困难,奋力达成目标的心理倾向。

亲和动机。

个体在社会情境中,在人与人交往时所表现出来的亲近行为的内在动力或内心欲求。

中大远程教育2015上半年《组织行为学》两次作业

中大远程教育2015上半年《组织行为学》两次作业

2015上半年《组织行为学》第一次作业01. 在关于有效的管理活动与成功的管理活动的研究中,卢森斯等人指出,成功的管理者关注的工作重点是所选答案:社会交往02. 由于对工作特点进行评估而产生的对工作的积极的感觉,是指所选答案:工作满意度03. 以个体的某一种特征为基础,形成对一个人的总体印象,这是所选答案:晕轮效应04. 把人的需要划分为生理、安全、社会、尊重和自我实现五个层次的是所选答案:马斯洛05. 以下关于情感、情绪、心境三者之间关系的表述准确的是所选答案:情感包括情绪和心境06. 群体规范的主要类型包括所选答案:绩效规范形象规范社交约定规范资源分配规范07. 虚拟团队与面对面活动的团队之间的主要差异有所选答案:缺少副言语线索和非言语线索有限的社会背景克服空间限制的能力克服时间限制的能力08. 管理者在设计组织结构时,需要考虑的关键因素包括所选答案:工作专门化和正规化部门化命令链控制跨度集权与分权09. 跨文化沟通中常见的问题或障碍主要有所选答案:语义造成的障碍词汇内在含义造成的障碍口气和语调造成的障碍认知差异造成的障碍10. 关于组织变革的行动研究过程的步骤包括所选答案:诊断分析反馈行动评价2015上半年《组织行为学》第二次作业01. 卢森斯等人在关于有效的管理活动与成功的管理活动的研究中指出,有效的管理者关注的工作重点是所选答案:沟通02. 员工对于特定组织及其目标的认同,并且希望保持组织成员身份的一种心态,是指所选答案:组织承诺03. 基于某人所在的团体知觉来判断某人,这是所选答案:刻板印象04. 提出激励——保健理论(又称为双因素理论)的是所选答案:赫兹伯格05. 由组织章程规定,由直接向某个管理者汇报工作的下属组成的群体是所选答案:命令型群体06. 决定个体在群体中地位的因素主要有所选答案:个体驾驭他人的权力个体对组织目标的贡献能力个体的个人特征07. 有效团队的运作需要成员具备的技能包括所选答案:技术技能问题解决和决策技能人际关系技能08. 以下属于有机组织结构模型特点的是所选答案:交叉功能团队正规化程度低信息自由流动控制跨度宽决策分权化09. 按照信息流动的方向,可以把沟通划分为所选答案:自上而下的沟通自下而上的沟通水平沟通10. 在组织变革中,来自个体的阻力主要包括所选答案:选择性信息加工习惯安全感经济因素对未知的恐惧。

15秋西电《组织行为学》在线作业 答案

15秋西电《组织行为学》在线作业 答案

西电《组织行为学》在线作业一、单选题(共 25 道试题,共 100 分。

)1. 由于可以扩展管理幅度和减少管理层次,使管理人员的数量减少,组织因此降低管理费用;沟通得以改进;给员工以更多的自主权这些优点,变革倡导者更倾向于:. 扁平化的. 高耸的. 虚拟的. 无边界的正确答案:2. 组织行为学研究的对象突出的是:. 以任务为中心的管理. 以结构为中心的管理. 以技术为中心的管理. 以人为中心的管理正确答案:3. 组织变革的阻力的滞后的反应模糊了阻力的起源和()这两者之间的联系:. 阻力的后果. 阻力的发展. 阻力的反应. 阻力的过程正确答案:4. 不属于组织行为和管理的基本能力的是:. 自我管理. 管理沟通. 控制预算. 跨文化管理正确答案:5. 小组成员聚在一起并置身于一个自由而开放的环境中,一起讨论他们自己以及他们互相交往的过程。

这种通过无结构小组的互相作用来改变人们行为的方式称为:. 工作的重新设计. 社会责任感的培养. 敏感性训练. 团队建设正确答案:6. 销售组织、房地产公司、连锁店、办公设备生产厂等是具有()的组织文化:. 硬汉式. 玩命工作—拼命享受. 攻坚. 过程正确答案:7. 将组织变革划分为回顾、感知问题、辨明问题、解决问题的办法和反馈五个步骤的是组织变革中的:. 卡斯特模式. 勒温模式. 坦尔模式. 唐纳利模式正确答案:8. 矩阵制的组织结构是除了()的部门化的组合形式:. 功能性部门化. 区域性部门化. 产品性部门化. 顾客性部门化正确答案:9. 关于文化差异,以下说法错误的是:. 文化差异的存在是客观事实. 文化差异不能消除,但可以通过互相学习、沟通实现共存共荣. 文化差异经过努力可以消除. 树立文化差异的观念,是提高跨文化沟通效果的前提正确答案:10. 违犯隐含的游戏规则的政治行为是:. 合法的政治行为. 非法的政治行为. 一般行为正确答案:11. 需要的方向维度使个体趋向该种目标,而()则使个体逃避它。

浙江大学远程教育学院2015秋冬学期人力资源管理作业与答案

浙江大学远程教育学院2015秋冬学期人力资源管理作业与答案

浙江大学远程教育学院2015秋冬学期人力资源管理作业与答案浙江大学远程教育学院2015年秋冬学期人力资源管理作业您的本次作业分数为:81分EMBED Forms.HTML:Hidden.1 单选题EMBED Forms.HTML:Hidden.11.【第01章】人力资源模式理论是由()提出的,它指导管理人员如何充分满足员工的经济需求。

A 比尔B 雷蒙德·迈勒斯C 梅奥D 怀特·巴克正确答案:BEMBED Forms.HTML:Hidden.1 单选题EMBED Forms.HTML:Hidden.12.【第01章】人力资源管理作为一种新型的人员管理模式,它是建立在()管理哲学的基础之上。

A 经验主义B 理性主义C 效率至上D 人本主义正确答案:DEMBED Forms.HTML:Hidden.1 单选题EMBED Forms.HTML:Hidden.13.【第01章】霍桑实验研究结果使人事管理从科学管理转向了对()的研究。

A 工作行为B 工作方式C 人际关系D 行为科学正确答案:CEMBED Forms.HTML:Hidden.1 单选题EMBED Forms.HTML:Hidden.14.【第01章】()是日本管理最突出也是最有争议的政策。

A 终身雇佣制B 年功序列制C 重视通才的培养D 注重在职培训正确答案:AEMBED Forms.HTML:Hidden.1 单选题EMBED Forms.HTML:Hidden.15.【第01章】()认为人事管理与人力资源管理存在诸多的不同,人事管理的实践是以个体为中心,人力资源管理是以团队为中心,对人力资源的开发也由个体转向了团队。

A 比尔B 斯托瑞C 梅奥D 怀特·巴克正确答案:BEMBED Forms.HTML:Hidden.1 单选题EMBED Forms.HTML:Hidden.16.【第01章】“人力资源”一词是由()提出的。

组织行为学离线作业2教学文稿

组织行为学离线作业2教学文稿

组织行为学离线作业2教学文稿组织行为学离线作业216、简述工作满意度调查的用途答:员工满意度调查(Employee Satisfaction Survey)是一种科学的人力资源管理工具,它通常以问卷调查等形式,收集员工对企业管理各个方面满意程度的信息,然后通过后续专业、科学的数据统计和分析,真实的反映公司经营管理现状,为企业管理者决策提供客观的参考依据。

员工满意度调查还有助于培养员工对企业的认同感、归属感,不断增强员工对企业的向心力和凝聚力。

员工满意度调查活动使员工在民主管理的基础上树立以企业为中心的群体意识,从而潜意识地对组织集体产生强大的向心力。

17、何为内容型激励理论和过程型激励理论?答:所谓内容型激励理论,是指针对激励的原因与起激励作用的因素的具体内容进行研究的理论。

这种理论着眼于满足人们需要的内容,即:人们需要什么就满足什么,从而激起人们的动机。

内容型激励理论重点研究激发动机的诱因。

主要包括马斯洛的“需要层次论”、赫茨伯格的“双因素论”和麦克莱兰的“成就需要激励理论”、奥德弗的《ERG理论》等。

过程型激励理论(process theory)是指着重研究人从动机产生到采取行动的心理过程。

它的主要任务是找出对行为起决定作用的某些关键因素,弄清它们之间的相互关系,以预测和控制人的行为。

这类理论表明,要使员工出现企业期望的行为,须在员工的行为与员工需要的满足之间建立起必要的联系。

18、简述过程型激励理论中的洛克目标设置理论答:美国马里兰大学管理学兼心理学教授洛克(E.A.Locke)和休斯在研究中发现,外来的刺激(如奖励、工作反馈、监督的压力)都是通过目标来影响动机的。

目标能引导活动指向与目标有关的行为,使人们根据难度的大小来调整努力的程度,并影响行为的持久性。

于是,在一系列科学研究的基础上,他于1967年最先提出“目标设定理论”(Goal Setting Theory),认为目标本身就具有激励作用,目标能把人的需要转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力,并将自己的行为结果与既定的目标相对照,及时进行调整和修正,从而能实现目标。

15年秋浙江大学远程在线作业管理学100分答案

15年秋浙江大学远程在线作业管理学100分答案

1.战略性决策和战术性决策是划分标准是()。

• A 决策权限的制度安排• B 按决策条件的可控程度• C 按照后来决策与先前决策的一致性程度• D 按照决策目标的影响程度不同2.作为最原始、最基本的需求调查工具之一,比较适合生产作业和服务性工作人员的方法是()。

• A 面谈法• B 工作任务分析法• C 观察法• D 调查法3.下列各种决策方法中,最冒险的方法是()。

• A 小中取大法• B 大中取大法• C 乐观系数法D 后悔值最小法4.在组织的日常管理中,制定目标及目标实施途径的是()职能。

• A 计划• B 组织• C 领导• D 控制5.一种员工广泛参与企业管理的组织制度是()。

• A 团队式• B 直线职能制• C 事业部制• D 模拟分权制6.组织中上级指挥下级工作的权力被称为()。

• A 直线权力• B 参谋权力• C 职能权力• D 领导权力7.控制的过程的第一步是()。

• A 采取管理行动来纠正偏差• B 衡量实际绩效• C 将实际绩效与标准进行比较• D 建立标准8.认为管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命的是()。

• A 德鲁克• B 西蒙• C 卡兹• D 法约尔9.认为管理者应该具有技术技能、人际技能和概念技能的学者是()。

• A 亨利·明茨伯格• B 卢森斯• C 卡兹D 法约尔10.刚性预算和弹性预算划分的标准依据是()。

• A 预算的内容• B 预算控制的力度• C 预算的范围• D 预算的时间11.在组织中直接从事某项工作或任务,不具有监督其他人工作的职责的人是()。

• A 基层管理者• B 中层管理者• C 高层管理者• D 操作者12.各类组织中最常采用的一种组织形式是()。

• A 直线制• B 直线职能制• C 事业部制D 模拟分权制13.管理人员的能力和素质具有“相对重要性”,即随着领导者等级地位的提高,管理能力的相对重要性增加,技术能力的重要性减少,这个观点的提出者是()。

浙大远程-操作系统原理第二次离线作业(第3章)

浙大远程-操作系统原理第二次离线作业(第3章)

操作系统原理第二次离线作业(第3章)-1应用题1.在一个请求分页系统中,采用FIFO页面置换算法时,假如一个作业的页面访问顺序为4,3,2,1,4,3,5,4,3,2, l,5,当分配给该作业的物理块数M为4时,试试写出页面访问的过程,并计算访问中所发生的缺页次数和缺页率?解:FIFO置换算法用FIFO置换算法产生缺页次数 10 次缺页率83%2.某采用页式存储管理的系统,假如系统分配给一个作业的物理块数为4,作业执行时依次访问的页为: 2,3,2,1,5,2,4,5,3,2,5,2。

采用LRU页面置换算法时,计算出程序访问过程中所发生的缺页过程和缺页次数。

解:LRU算法问答题1.试述在设有快表的分页存贮管理系统的地址变换机构和地址变换过程。

在CPU给出有效地址(逻辑地址)后,系统将有效地址分离为页号和页内地址。

系统将页号与页表长度进行比较,如果页号大于页表寄存器中的页表长度,则访问越界,产生越界中断。

地址变换机构又自动地将页号送入高速缓存,确定所需要的页是否在快表中。

若是,则直接读出该页所对应的物理块号,送入物理地址寄存器;与此同时,将有效地址(逻辑地址)寄存器中页内地址直接装入物理地址寄存器的块内地址字段中,这样便完成了从逻辑地址到物理地址的变换。

若在快表中未找到对应的页表项,则根据页表寄存器中的页表始址和页号计算出该页在页表项中的位置,通过查找页表,得到该页的物理块号,将此物理块号装入物理地址寄存器中,与有效地址寄存器中页内地址组合成物理地址;同时,把从页表中读出的页表项存入快表中的一个寄存器单元中,以取代一个旧的页表项。

2.试述动态分区、分页和分段三种存储管理方案中如何实现信息的存储保护。

1. 越界保护在动态分区的保护的常用方法是由系统提供硬件:一对界限寄存器。

这可以是上界限寄存器、下界限寄存器,或者是基址寄存器、限长寄存器。

基址寄存器存放起始地址,作为重定位(地址映射)使用;限长寄存器存放程序长度,作为存贮保护使用。

组织行为学离线作业3

组织行为学离线作业3

31、正式信息沟通网络的类型有哪几种?答:正式信息沟通网络是指基于组织中的正式沟通渠道所形成的沟通网络。

有5种形式:(1)链式信息沟通网络。

信息像链条似地顺序传递,信息传递的速度较快。

(2)轮式信息沟通网络。

信息沟通的中心人物居中,其他成员通过这个中心人物进行信息沟通。

信息传递速度快,正确性高,领导者的地位非常突出,而其他成员的士气却很低。

(3)Y式信息沟通网络。

在这种网络中,也有一个中心人物,但其集中程度不如轮式信息沟通网络。

(4)圆圈式信息沟通网络。

信息传递速度慢,准确性低,没有什么领导者,团体成员的满意感较高,但不容易形成稳定组织。

(5)全渠道式信息沟通网络。

信息传递速度和准确性都较高,没有领导者,团体成员的满意感较高,但不易形成稳定的组织。

32、沟通在日常生活中极为重要,请结合自己经历谈谈如何做到有效沟通。

答:做到有效沟通需要遵守四项原则:第一,平等原则。

平等原则就是两人或多人共同互动的过程。

参与沟通的双方,应互相尊重,平等对待,都要以同志式的、商量或建议的方式,来沟通信息,反对盛气凌人的态度和作风。

第二,准确原则。

准确原则是指公共管理过程中,沟通所传递信息的准确性,直接关系到各种管理活动和行为的正确性,关系到党和政府组织的效能和信度。

因此,公务员在沟通时所传递的信息应力求准确、真实地反映客观实际,防止出现放大、缩小、片面等失真现象。

第三,时效原则。

时效原则是在行政工作中沟通的时效性,是整体行政活动时效性的重要体现。

该沟通的情况应当及时沟通,商量对策,并及时采取措施,这样才能真正起到沟通的作用。

第四,效果原则。

效果原则就是必须了解自己的沟通对象,选择适合沟通对象文化程度和习惯的沟通方式和方法,说出充分的、足够的依据和理由,以使对方对自己的意见有充分的理解和把握,同时还应适时提出一些带有鼓励性、启发性、刺激性的问题,以引发其兴趣,激发其沟通的热情,提高沟通的效果。

沟通就必须要起到一定的效果,有一定的目的。

浙大远程工程数学离线作业答案(2015年春)

浙大远程工程数学离线作业答案(2015年春)

浙江大学远程教育学院《工程数学》课程作业姓名:学号:年级:学习中心:—————————————————————————————《复变函数与积分变换》第一章1.1计算下列各式:(2)、(a-bi)3解(a-bi)3=a3-3a2bi+3a(bi)2-(bi)3=a3-3ab2+i(b3-3a2b) ;(3)、;解====1.2、证明下列关于共轭复数的运算性质:(1);证()-i()==(2)证===--==()()=--即左边=右边,得证。

(3)=(Z2≠0)证==()====1.4、将直线方程ax+by+c=0 (a2+b2≠0)写成复数形式[提示:记x+iy=z]z+A+B=0,其中A=a+ib,B=2C(实数) 。

解由x=,y=代入直线方程,得()+()+c=0,az+-bi()+2c=0,(a-ib)z+( a+ib)+2c=0,故z+A+B=0,其中A=a+ib,B=2C1.5、将圆周方程a(x2+y2)+bx+cy+d=0 (a≠0)写成复数形式(即用z 与来表示,其中z=x+iy)解:x=,y=,x2+y2=z代入圆周方程,得az+()+()+d=0,2az+(b-ic)z+(b+ic)+2d=0故Az++B+C=0,其中A=2a,C=2d均为实数,B=b+ic 。

1.6求下列复数的模与辅角主值:(1)、=2,解arg()=arctan= 。

1.8将下列各复数写成三角表示式:(2)、i;解=1,arg()=arctan()= -a故i=+i。

1.10、解方程:Z3+1=0解方程Z3+1=0,即Z3=-1,它的解是z=,由开方公式计算得Z==+i,k=0,1,2即Z0==+i,Z1==1,Z2=+ i=i 。

1.11指出下列不等式所确定的区域,并指明它是有界的还是无界的?是单连通区域还是多连通区域?(1)、2<<3;解圆环、有界、多连域。

(3)、<arg z<;解圆环的一部分、单连域、有界。

秋组织行为学作业答案

秋组织行为学作业答案

2011年秋季组织行为学作业1一、案例分析(50分)王安电脑公司思考题:1、根据西方人性假设理论,王安(de)人性观属于哪一种2、如果用M=EV来表示王安激励员工(de)过程,那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系.答:(1)从案例我们可以看出王安目光远大,办事果断,懂得人才开发(de)重要,充分重视人(de)作用.对于人(de)使用,自始至终充满尊重、理解和信赖.王安认为,公司是人组成(de),能不能把每个员工(de)积极性发挥出来,将关系到公司(de)成败.平日里,王安从不插手一个具体项目(de)日常管理工作,只是在他认为非要他管不可(de)时候,他才露面.而且公司内部每一个员工(de)意见他都爱听.公司很少解雇员工,他以最大努力发挥公司里每一个人(de)积极性.根据西方人性假设理论,王安(de)人性观属于“自我实现人性(de)假设”.此假设认为:第一、工作可以成为满意(de)源泉;第二、人们在实现他们所承诺(de)目标任务时,会进行自我管理和自我控制;第三、对目标、任务(de)承诺取决于实现这些目标、任务后能得到(de)报偿(de)大小;第四、在适当条件下,一般(de)人不但懂得接受,而且懂得去寻求负有职责(de)工作;第五、在解决组织问题时,大多数人具有运用相对而言(de)高度想象力、机智和创造性(de)能力.(2)如果用M=EV来表示王安激励员工(de)过程,那么这个模型中目标是自我实现、变量是王安和员工,关系是尊重、理解和信赖.激发力量=效价×期望值(M=V.E)M代表激发力量(de)高低,是指动机(de)强度,即调动一个人积极性,激发其内在潜力(de)强度.它表明人们为达到设置(de)目标而努力(de)程度.V代表效价,是指目标对于满足个人需要(de)价值,即一个人对某一结果偏爱(de)强度.(—1≤V≤1).E代表期望值,是指采取某种行为可能导致(de)绩效和满足需要(de)概率.即采取某种行为对实现目标可能性(de)大小.(0≤E≤1).二、案例分析(50分)研究所里来了个老费思考题:1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老(de)个性特征.2、季老对这样(de)部下应如何管理3、根据态度平衡理论,季老应怎样帮助鲍尔敦使他达到心理平衡1、参考答案:(1)老费:从文中可看出属外倾型性格,他与人交往性情开朗而活跃,善于表露情感、表现自己(de)独立行为,工作勤奋;他知识渊博,工作能力强,有责任心;有个性,不愿受约束,也不修边幅.(2)老鲍:从文中可看出属内倾型性格,他与人交往显得沉静,不善于表露情感、表现自己(de)行为,遇到问题好思考,做事总是三思而后行;他工作责任性强,有事业心,也有一定(de)工作能力,希望有所成就,得到晋升、提拔,并把晋升看得非常重要.(3)季老:从文中可看出他是个不错(de)领导,有事业心,责任感强,工作勤奋,经常较晚回家;知人善任,创造条件调动下属(de)积极性,并为下属提供有发展和晋升(de)机会,喜欢平等(de)上下级关系,易于沟通.2、季老对这样(de)部下在管理上应注意:(1)注意性格顺应和互补(de)原则,老鲍和老费在性格上不一样,在工作中要注意调解他们(de)人际关系,以缓解他们(de)紧张关系;当在权利上发生矛盾与性格不合而又无法缓解矛盾时,就应把他们两人分开,以利工作开展.(2)注意能力阈限(de)原则,考虑他们各人(de)性格,给他们一个适合自己(de)岗位,各尽其能.(3)从气质方面考虑,注意气质(de)互补原则,发挥他们各自(de)长处,使他们形成团结(de)组合,更好地提高科研效益,也使他们相处更加融洽.3、心理学家海德(de)态度平衡理论认为,个体对单元中两个对象(de)态度一般属于同一方向.如:甲喜欢乙,则甲对乙(de)服装也很欣赏.当个体对单元(de)知觉与对单元内两个对象(de)情感产生矛盾时,其认知体系则出现不平衡状态.这种状态将导致认知系统(de)多种变化,从而使个体改变情感关系,以恢复平衡关系.这一理论用于案例,则产生如下结果.季老在肯定鲍尔敦工作(de)价值情况下,对他说:“在咱们所,如今你满可以指望能有大展宏图(de)机会,你有多大本事就使出来吧.想干啥就能干到啥,没什么能限制你才能(de)发挥(de).”有一回,他在对几个报废(de)克兰逊元件作常规测试(de)过程中,忽然灵机触动,想到了光子耦合器(de)主意.季副所长知道后,很重视也很热心,很快拨出了人成立了一个新课题组,专门负责这项目(de)研究,想进一步开发这种装置;他荣任这个课题组长,就是理所当然,众望所归(de)事了.组织行为学作业2课堂讨论案例:北京雪莲羊绒有限公司小苗(de)成长要求:同学们先看录像教材上(de)这个案例,并在授课老师(de)指导下,以学习小组(de)形式开展讨论,然后由小组长综合本组成员分析(de)情况代表大家在全班发言,接着由授课老师讲评本案例;最后让每个参与讨论(de)学员在小组发言稿上签名后交给授课老师,记做形考成绩.)问题:请分别用内容型和过程型激励理论来分析小苗(de)成长过程.答:麦克利兰(de)成就激励理论认为:在人(de)生理需要基本得到满足(de)条件下,还有对权力(de)需要、对归属和社交(de)需要、对成就(de)需要,这些需要具有挑战性和引发人(de)快感,增加奋斗精神,对行为起主要影响作用.北京雪莲羊绒有限公司(de)实例告诉我们,在激励人(de)过程中可以采用多种方法,实例中(de)小苗是一个高成就需要者,公司为他创造了高成就(de)机会,小苗在他为公司做出成就(de)同时,公司及时给予他必要(de)物质激励,就是说把内激励和外激励有机地结合起来.当然,在对人(de)激励过程中可以采用多种方法,我们对于不同(de)情况要做具体(de)分析.分析与讨论:1、本人分析(de)观点:从小苗刚刚毕业(de)大学生,在比较短(de)时间内,成为公司(de)主要技术骨干,并为公司做出了重大贡献.我觉得公司领导在小苗(de)成长过程中主要是很好地运用了内容激励理论中(de)需要层次理论,让小苗有成分展示自己能力(de)机会和平台,实现自己(de)抱负.2、记录同学(de)发言A同学发言我觉得公司领导主要满足了小苗自我实现(de)需要,让小苗(de)潜能得到了充分(de)发挥,满足了小苗(de)成就感.B同学发言我觉得公司领导充分注重了激励因素,通过奖励住房,让小苗产生了了一种强烈(de)知足感和归属感.C同学发言我觉得公司领导十分重视让小苗勇挑重担,让小苗(de)工作具有挑战性,让小苗在企业中有追求理想有奔头,能让他学有所用.D同学发言我觉得公司领导十分注重了激励因素中(de)负有较大(de)责任(de)因素,让刚刚毕业(de)小苗承担了企业重要(de)科研任务从而让小苗很快地成长起来.E同学发言我觉得公司领导能够清楚地根据小苗本人(de)特点,充分地认识到像小苗这样(de)大学生已经超越了生理需要,他需要(de)是尊重,而公司领导正是从这一点出发,让小苗在现实中有实力、有成就、有信心.结论:案例中小苗(de)成长过程充分说明,如何激发人(de)工作积极性是年轻人成长(de)关键,要弄清楚人在怎样(de)条件下,人会更加愿意工作,更卖力,更有效.人(de)能量需要激发,激发就需要动力,而内容激励理论研究(de)就是从人(de)需要和动机出发,来如何推动人们(de)行为.人(de)需要有生理、安全、友爱和归属、尊重、求知、求美、自我实现等需要,奖励、晋升、成长、责任感、成就感等等,而对于小苗来说,他更需要(de)是尊重、自我实现、成就感,而公司对他(de)奖励更是对他成长很好(de)促进.组织行为学作业3一、案例分析(50分)爱通公司公司里(de)员工关系思考题:1、明娟和阿苏之间产生矛盾(de)原因是什么2、威恩作为公司领导解决矛盾(de)方法是否可行3、从本案例中,你对如何处理人际关系有何启发答:1、由职权之争引发冲突,又因信息沟通障碍产生矛盾.2、威恩解决矛盾(de)方法是可行(de).他采用了转移目标(de)策略,如给他们设置一个共同(de)冲突者马德,并促进明娟和阿苏之间沟通信息,协调认知.3、改善人际关系一定要体现平等(de)原则、互利原则和相容(de)原则.让明娟和阿苏和平共处、互相谅解,且告知他们未升迁(de)利益更大,并使他们相信威恩(de)话.这一过程启发我们应该依据人际交往(de)原则,运用科学(de)方法,帮助下属正确处理好人际关系方面(de)问题.二、案例分析(50分)红旗轻工设计院问题:1、刘工(de)管理风格是什么样(de)请运用所学过(de)领导理论分析刘工(de)领导行为特征.2、院长为什么要撤刘工(de)组长职务请用领导素质理论分析刘工(de)个人素质特点.3、请用领导素质理论分析王工(de)个人素质特点,他为何不但拒绝出任组长,反而递上辞职申请书,去一家乡镇企业另谋高就4、请用管理方格图理论分析院长(de)领导风格特点.5、这个案例对你有哪些启示如何认识领导者权力(de)来源答:1、由于程序缺乏公平,刘工缺乏管理能力,既想用权又想避免矛盾,引发冲突;又由于小组里形成以王工为首(de)非正式群体,带来工作效率(de)下降,最后刘工放任自流,让非正式群体占据主导地位.2、刘工(de)个人素质特点:刘工能力不弱,缺乏创新.3、王工个人素质特点:比较清高自负,群众基础不太好.4、院长领导风格特点:管理风格是独裁式(de)管理,有方法和手段,任命刘工是他(de)意见,在设计院任务分派上不应该缺乏沟通,不应该缺乏程序公平.5、红旗轻工设计院是一个走向市场、知识性员工聚集(de)企业,这样(de)企业要求自身(de)独创能力比较强,要求独立意识比较高,这样(de)企业寻求彼此尊重,寻求平等(de)支撑系统,企业尊重知识、人格和发明创造,对软环境比对硬环境要求更高,这与其他技术含量低(de)企业(de)管理要求是不一样(de).我认为要任命设计室负责人,必须跳出设计院公开招聘,原因是:领导风格适应企业性质,能够真正做到程序公平;避免非正式群体(de)消极作用;掺沙子,打散原有人事结构,能够使企业内部互相沟通.组织行为学作业4如何成为一名成功(de)管理者在未来竞争激烈(de)社会里,对成功(de)管理者(de)素质要求愈来愈高.未来(de)成功(de)管理者既不是单纯(de)技术专家,也不只是精通领导艺术(de)专家.他们不仅要胜任旧有成效(de)管理工作,还要有力地领导自己(de)团队在同心协力完成既定目标(de)同时,时刻准备迎接新(de)挑战.未来成功(de)管理者应具备(de)十种关键素质是:1.战地指挥家.越来越多(de)实践表明:企业需要(de)是能控制局面(de)领军人物——能够像装甲坦克一般用低沉(de)语调镇住整个会议室、不论有多大困难和障碍都能达到目(de)(de)人.做生意就像是打仗,而作为职业经理,最好是战地指挥家.2.胸怀坦荡.不斤斤计较个人得失,能谅人之短,补人之过.善于倾听不同(de)意见,集思广益.善用一种对员工包容和关怀(de)管理方式.对集体取得(de)业绩看得比个人(de)荣誉和地位更重要.3.团队组建、信念(de)传播能力.未来(de)企业更需要团队组建者和信念(de)传播者——即能够与雇员建立良好关系,向员工灌输企业忠诚理念(de)人.4.感染力和凝聚力.能用言传身教或已有(de)业绩,在领导层和员工中不断增加感染力、凝聚力(de)人.这种人在组织决策中,把信任不是建立在地位所带来(de)权威之上,而是靠自身(de)感染力来影响大家,坚定人们(de)信念.5.“做大梦”(de)能力.能够对领导班子成员提出(de)众多议题,提出自己新颖(de)思想、建设性(de)意见或建议,把握好前进(de)方向,不断培养自己带领大家超越现实、想得更远.6.同情心.在组织工作中,不能只靠行政命令去强制人们(de)意志,而要努力去了解别人,并学会尊重别人(de)感情.选择人们普遍接受和认可(de)方式,让一颗博大(de)仁爱之心赢得众人(de)支持.7.预知能力.技术和全球化要求人们在工作中拥有新技巧、新能力和新(de)做事方式,以应对市场(de)瞬息万变.这就需要成功(de)管理者有创新精神和战略预知能力.8.医治能力.对于一个成功(de)管理者来说,当企业出现经济变革和重大变故时,能像一位成熟(de)外科手术主治医师那样,及时医治自己(de)企业是非常了不起(de).9.致力培养员工(de)成长.努力培养员工(de)成长,不只是让员工感受到上司(de)器重,而更重要(de)是无形中提升了企业(de)内在价值,实现了个人、集体同升共荣(de)价值观.10.建立网络能力.只有建立“上挂、横连、下辐射”(de)公关营销网络,沟通协调好社会各界关系,才能不断拓展企业(de)生存发展空间.组织行为学作业5一、单项选择题1、B2、C3、B4、B5、A6、A7、B8、A9、A 10、D二、多项选择题1、ACDE2、ABC3、ADE4、ABCD5、ACDE6、ACDE7、ABCDE8、ACD9、ABC 10、AB三、判断题1、×2、×3、×4、×5、×四、问答题1、什么是组织行为学研究和学习组织行为学有何重要意义答:组织行为学是综合运用与人有关(de)各种知识,采用系统分析(de)方法,研究一定组织中人(de)行为规律,从而提高各级主管人员对人(de)行为(de)预测和引导能力,以便更有效地实现组织目标(de)一门科学.加强组织行为学(de)研究和应用,对于改进管理工作和提高管理水平,对于培养和选拔各级管理人才,改进领导作风和提高领导水平,对于提高工作绩效,对于改进干群关系,调动广大职工群众(de)积极性、主动性和创造性,增强企业事业单位(de)活力和提高社会生产力,都具有重要(de)意义:(1)有助于加强以人为中心(de)管理,充分调动人(de)积极性、主动性和创造性(2)有助于知人善任,合理地使用人才(3)有助于改善人际关系,增强群体(de)合理凝聚力和向心力,促进社会(de)和谐发展(4)有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者(de)关系(5)有助于组织变革和组织发展2、什么是气质气质差异有何作用答:气质,被定义为是一种心理活动(de)动力性特点.它与我们日常生活中提到(de)“脾气”、“秉性”有很相似(de)内容.对个体(de)行为类型进行分析(de)工作,在人类社会早期就有记载.根据神经类型特点与心理动力性特点(de)结合,人们确定典型(de)气质(de)类型包括以下四种:多血质;胆汁质;粘液质;抑郁质.气质差异(de)应用(de)范围:人机关系;人际关系;思想教育,此外,要选拔和培训某些特殊专业(de)人员,也必须运用气质差异,以提高培训效果.应用(de)原则:气质绝对原则;气质互补原则;气质发展原则.3、群体决策(de)有哪些方法答:群体决策(de)方法有:头脑风暴法;德尔菲法;提喻法(哥顿法);方案前提分析法;非交往型程序化决策术.4、人际交往应遵循哪些原则如何改善人际交往答:人际交往(de)原则:平等原则;互利原则;信用原则;相容原则.改善人际关系(de)途径:在组织中,改善人际关系必须从领导和群众两个方面入手.5、什么是工作压力怎样正确认识和正确对待工作压力答:所谓压力,是指人在对付那些自己认为很难对付(de)情况时,所产生(de)情绪上和身体上(de)异常反应.它是人和环境(de)相互作用(de)结果,是机体内部状态,是焦虑、强烈(de)情绪和生理上(de)唤醒,以及挫折等各种情感和反应.压力在心理上产生(de)作用就是紧张.压力状态由两方面(de)因素构成:一个是威胁,也称“紧张刺激物”;另一个是由个体生理上可测量(de)变化和个体行为组成(de)反应.组织行为学家(de)研究成果表明,个人是否能够体验到工作压力,主要取决于知觉、经历、压力与工作绩效关系、人际关系等因素.这是因为每个人所具有这四个因素(de)情况不同,所以压力(de)体验完全是因人而异(de).压力所引起(de)情感反应因人而异,受性别、文化背景、遗传、环境和对付压力(de)方法等各种因素(de)制约.人们体验到压力之后,就会有反应.这种反应可以是畏缩或者奋争.这种反应影响到肌肉、眼睛、呼吸速度和心跳速度,使躯体作好临敌逃脱或奋勇抵抗(de)准备.大脑向位于两肾上端(de)肾上腺发出指令,该指令迅速得到辨认,人体便开始分泌肾上腺素.一般来说,压力来源于环境因素、组织因素和个人因素三个方面.压力产生(de)后果有积极和消极两种,但通常更多(de)是表现在消极方面.压力(de)消极作用表现在生理、情绪和行为三个方面.压力对生理(de)影响包括:血压升高、尿频、易怒、缺乏食欲等.压力对情绪(de)影响包括:发怒、忧虑、意志消沉、影响自尊心、智力功能降低、神经过敏、激动、对领导(de)愤慨、以及对工作不满等.压力对行为影响包括:工作绩效降低、缺勤率高、工伤事故率高、有冲动性行为、以及难于沟通等.低于中等水平(de)压力感有助于员工提高工作绩效.但经受(de)压力感水平过高,或中等水平压力感持续(de)时间过长,都会使员工绩效降低.这时就需要管理人员采取行动通过组织途径来改变行为方式以减轻和抵消压力,员工个人可以积极参加体育活动,从而增强抵消压力(de)本领.五、论述题:试述如何评价组织行为(de)有效性答:现代社会(de)发展,正深刻地影响着各种组织,各种组织只有顺应历史潮流迎接挑战,不断调整与完善自身(de)结构和功能,提高自身(de)灵活性和适应能力,才能求得生存和发展.组织变革与发展(de)目标就是要实现组织行为(de)合理化,组织行为合理化就是组织在适应社会发展(de)进程中,如何使自身(de)结构和功能更加完善和合理,以提高组织(de)灵活性和适应性,创造出更和谐(de)组织环境和更高(de)社会经济效益(de)过程.组织行为合理化必须有一定(de)标准,它是对组织活动全过程(de)反映,所以其评价准则和尺度不是单一(de),而是一个综合(de)、多层次(de)指标体系.通常一个组织公道正派(de)行为准则包括明确(de)长远理念、开创新(de)事业、兴和谐之道、立诚信之本.结合组织对员工行为规范、员工行为准则、组织对内行为规范和对外行为规范构成一个有机(de)评价体系.这个体系包括组织(de)静态、动态和心理要素等方面(de)评价准则和尺度.具体来讲它包括组织结构(de)合理化、组织运行要素(de)有效性、组织气氛(de)和谐性、组织成员行为(de)绩效等方面.六、案例分析答:(1)因为唐文为了便于自己对公司进行集中领导,有利于他实施控制与管理,所以要对以前(de)组织结构进行改革.改革后(de)组织结构是典型(de)直线职能结构:他包含了直线关系、参谋和委员会,管理层次分明,且具有集中领导,便于调配人力、财力和物力;职责分明,有利于提高办事效率;秩序井然,使整个组织有教高稳定性(de)优点.原先(de)组织结构具有多头领导、权责不明、管理层次混乱、管理跨度不合理等缺点.(2)唐文改革组织结构可能遇到以下问题:① 来自公司上下员工观念上(de)阻力;② 因地位变化产生(de)阻力;③ 来自人们(de)生活习惯方面(de)阻力;④ 来自社会环境方面(de)阻力,如人们(de)职责或批评等.(3)他应该分以下步骤予以实施:① 要开展宣传教育活动;② 要利用群体动力,发动群众讨论和参与组织结构改革;③ 举办培训班,号召人们促进与支持改革;④ 奖惩分明,使用力场分析法,奖励先进、教育后进,增强支持改革(de)因素,削弱反对因素.。

组织行为学网上作业题参考答案

组织行为学网上作业题参考答案

东北农业大学网络教育学院组织行为学网上作业题(2015更新版)第一章、组织行为学概述(43)一、名词解释1、组织2、组织行为学3、管理4、自变量5、因变量6、中介变量二、填空1、人的行为具有适应性、____、____、_____。

2、组织行为学的研究方法是采用______的方法,并综合运用其他多种学科的知识为手段。

3、研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做______。

4、组织行为学研究的基础和出发点是______。

5、关系是指企业组织中___以及___之间的相互关系。

6、组织行为的层次包括____、____、____。

三、单选题1、组织行为学的研究基础和出发点是()。

A.群体B.组织C.环境D.个体2、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是什么?()A.1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B.霍桑试验C.1914年利莲·吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D.泰罗的《科学管理原理》3、工程心理学作为一门学科,主要研究的是( )A.人与事的关系B.人与机器的关系C.人与人的关系D.人与社会环境的关系4、组织行为学最早产生于本世纪( )A.20-30年代B.30-40年代C.50-60年代D.70-80年代5、组织行为学的研究范围是一定( )中的心理与行为的规律性。

A.社会B.家庭C.组织D.机关6、组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学()。

A.人的心理活动B.人的行为反应C.人的心理和行为D.一定组织中人的心理和行为7、某公司的中层干部认真学习了组织行为学之后,工作能力有所提高,相应地公司的绩效水平大大改善,这说明组织行为学具有( )。

A.边缘性B.实用性C.综合性D.两重性8、人类学中,与研究组织行为学关系最为密切的是( )。

A.体质人类学B.文化人类学C.考古学D.生物人类学9、组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( )A.一切人的心理活动B.一切人的行为C.一定组织中的人的心理与行为D.一切人的心理与行为10、科学管理理论的创始人是 ( )A.法约尔B.麦格雷戈C.梅奥D.泰勒11、要研究组织中人的外显行为的规律性,最为必须的理论基础是 ( )A.社会学B.人类学C.心理学D.伦理学12、以下不属于组织行为学所使用的调查方法的是( )A.面谈法B.电话调查法C.问卷调查法D.案例研究法四、多选题1、组织行为学的两重性来自于()。

2015浙大远程企业战略管理离线作业答案详解

2015浙大远程企业战略管理离线作业答案详解

2015浙大远程企业战略管理离线作业答案详解浙江大学远程教育学院《企业战略管理学》课程作业姓名:学号:年级:学习中心:—————————————————————————————第一章1、通过战略的起源与演变,谈谈你对战略价值的理解。

答:在我国,战略一词自古有之,先是“战”与“略”分开使用,“战”指战斗、战争;“略”指筹划、谋略、计划。

以后在《左传》和《史记》中已使用“战略”一词。

明代军事家茅元仪编有《武备志》,其第二部分为《二十一史略考》,即指对历史上战事的谋划的考证。

清末,北洋军督练处于1906年编出我国第一部《军语》,把“战略”解释为“筹划军国之方略也”。

在西方,“战略”一词源于希腊语“stratgos”,意为军事将领、地方行政长官。

公元579年,东罗马皇帝毛莱斯用拉丁文写了一本名为《stratajicon》的书,被认为是西方第一本战略著作。

法国人颉尔特1772年写的《战术通论》,提出了“大战术”与“小战术”的概念,“大战术”即相当于今天所说的战略。

19世纪,瑞士人约卡尼,著有《战争与艺术》一书,他认为:“战略是在地图上进行战争的艺术,它所研究的对象是整个战场,而在地面上实际调动军队和作战的艺术就是战术。

”概括起来,战略一词是一个军事方面的概念。

在中国起源于兵法,指将帅的智谋,后来指军事力量的动用;在西方则起源于战术,原指将帅本身,后来指军事指挥中的活动。

在现代,人们将“战略”一词引申到社会政治、经济领域中来,其涵义也逐步演变成泛指统领性的、全局性的、左右胜败的谋略、方案和对策。

在西方,战略管理的思想最早来源于科学管理先驱泰罗和工业管理先驱法约尔的管理理论,其强调了管理中“计划”的重要性,强调规划、计划对于管理的重要意义。

战略价值:(1)战略是领导者在努力把握事物发展的规律性的基础上,做出统领人们行为的主导方向决定——指向性(2)战略是关系事物和人们行为发展的全面和整体的概括——全局性。

(3)战略是对事物和人们行为发展做出的前瞻性决策——前瞻性。

组织行为学离线作业_参考答案_

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浙江大学远程教育学院《组织行为学》课程作业答案1、何为组织?你如何看待组织与其环境之间的关系?答:组织是一种人们有目的地组合起来的社会单元,它由两个或多个个体组成,在一个相对连续的基础上运作,以实现一个共同的目标或一系列共同目标。

环境是组织赖以生存与发展的特定的客观物质基础和社会条件,存在于组织之外并对组织产生一定影响作用。

环境为组织提供发展的条件和可能性,组织则可以影响自己的环境,使之更适合自己的发展。

2、20世纪90年代以来,组织行为学又出现哪些新的发展动向?答:第一,组织变革已成为全球化经济竞争中组织行为学研究的首要问题。

第二,组织行为学强调对人力资源的系统开发。

第三,组织行为学研究更加关注国家目标。

第四,组织行为学研究除秉承强调生产率的传统之外,更加关注工作生活质量。

3、组织行为学的研究方法有哪些?每一种研究方法的优缺点有哪些?答:组织行为学的研究方法有:(1)观察法:通过感官直接观察他人的行为,把观察顺序系统的记录,从而推测行为和态度等。

优点:掌握第一手资料,使用方便,弥补其他方法的局限。

缺点:被观察者的反应(改变行为、掩饰性的行为),观察者自身的特点(价值观、期望、态度、观察能力、记忆力)的影响。

(2)访谈法:通过口头沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法。

优点:简单易行、机动灵活、应用广泛。

缺点:有效性,需要研究者具有较高的谈话技巧(谈话是一种面对面的说话交往过程,双方相互作用贯穿始终,并对谈话结果产生影响(防御心理)。

(3)问卷法:运用问卷法被研究者根据个人情况,自行选择答案的研究方法。

优点:省时、省力;有很好的匿名性,可以减少被调查者的顾虑;便于定量处理。

缺点:对被调查者的文化水平有一定要求;回收率难以保证;答卷质量难于保证。

(4)实验法:运用专门实验仪器测试被试如个人或群体的心理特质和行为的研究方法,是当前组织行为学研究的一种主要方法。

实验室实验法的优点是严格控制条件,可以避免其它因素的干扰,其研究结果具有较强的说服力。

浙大远程2015年秋组织行为学离线作业

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浙江大学远程教育学院《组织行为学》课程作业姓名:学号:年级:学习中心:—————————————————————————————1、何为组织?你如何看待组织与其环境之间的关系?答:组织是一种人们有目的地组合起来的社会单元,它由两个或多个个体组成,在一个相对连续的基础上运作,以实现一个共同的目标或一系列共同目标。

环境是组织赖以生存与发展的特定的客观物质基础和社会条件,存在于组织之外并对组织产生一定影响作用。

环境为组织提供发展的条件和可能性,组织则可以影响自己的环境,使之更适合自己的发展。

2、20世纪90年代以来,组织行为学又出现哪些新的发展动向?答:第一,组织变革已成为全球化经济竞争中组织行为学研究的首要问题。

第二,组织行为学强调对人力资源的系统开发。

第三,组织行为学研究更加关注国家目标。

第四,组织行为学研究除秉承强调生产率的传统之外,更加关注工作生活质量。

3、组织行为学的研究方法有哪些?每一种研究方法的优缺点有哪些?答:组织行为学的研究方法有:观察法通过感官直接观察他人的行为并通过对被观察者外在行为的描述和分析去推测人们内在心理状态。

优点掌握第一手资料。

使用方便弥补其他方法的局限。

缺点被观察者的反应改变行为、掩饰性的行为、观察者自身的特点价值观、期望、态度、观察能力、记忆力都容易影响研究结果。

调查法是指根据事先拟定的一系列问题针对某些相关因素收集资料并加以分析的方法。

该方法主要是为了了解被调查者对某一事物的看法、感情和满意度。

调查法又可分为多种具体的方法较常用的有面谈法和问卷法。

面谈法以口头沟通的途径直接了解他人的心里状态和行为特征的方法。

优点简单易行、机动灵活、应用广泛。

缺点有效性、需要研究者具有较高的谈话技巧谈话是一种面对面的说话交往过程双方相互作用贯穿始终并对谈话结果产生影响防御心理。

问卷法运用问卷让研究者根据个人情况自行选择答案的研究方法。

优点省时、省力有很好的匿名性可以减少被调查者的顾虑便于定量处理。

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浙江大学远程教育学院《组织行为学》课程作业姓名:学号:年级:学习中心:—————————————————————————————1、何为组织?你如何看待组织与其环境之间的关系?答:组织是一种人们有目的地组合起来的社会单元,它由两个或多个个体组成,在一个相对连续的基础上运作,以实现一个共同的目标或一系列共同目标。

环境是组织赖以生存与发展的特定的客观物质基础和社会条件,存在于组织之外并对组织产生一定影响作用。

环境为组织提供发展的条件和可能性,组织则可以影响自己的环境,使之更适合自己的发展。

2、20世纪90年代以来,组织行为学又出现哪些新的发展动向?答:第一,组织变革已成为全球化经济竞争中组织行为学研究的首要问题。

第二,组织行为学强调对人力资源的系统开发。

第三,组织行为学研究更加关注国家目标。

第四,组织行为学研究除秉承强调生产率的传统之外,更加关注工作生活质量。

3、组织行为学的研究方法有哪些?每一种研究方法的优缺点有哪些?答:组织行为学的研究方法有:观察法通过感官直接观察他人的行为并通过对被观察者外在行为的描述和分析去推测人们内在心理状态。

优点掌握第一手资料。

使用方便弥补其他方法的局限。

缺点被观察者的反应改变行为、掩饰性的行为、观察者自身的特点价值观、期望、态度、观察能力、记忆力都容易影响研究结果。

调查法是指根据事先拟定的一系列问题针对某些相关因素收集资料并加以分析的方法。

该方法主要是为了了解被调查者对某一事物的看法、感情和满意度。

调查法又可分为多种具体的方法较常用的有面谈法和问卷法。

面谈法以口头沟通的途径直接了解他人的心里状态和行为特征的方法。

优点简单易行、机动灵活、应用广泛。

缺点有效性、需要研究者具有较高的谈话技巧谈话是一种面对面的说话交往过程双方相互作用贯穿始终并对谈话结果产生影响防御心理。

问卷法运用问卷让研究者根据个人情况自行选择答案的研究方法。

优点省时、省力有很好的匿名性可以减少被调查者的顾虑便于定量处理。

缺点对被调查者的文化水平有一定要求回收率难以保证答卷质量难于保证测量法是指采用标准化的心理测量表或精密的测量仪器对有关心理品质或行为特征进行的方法。

优点简便易行能直观地以数量化的形式表明团体的内部结构和人际间的吸引和拒斥关系。

缺点其信度和效度有时较低难以查明人际吸引或拒斥的原因。

在测量前必须选择合适的信度和效度的合理范围。

个案法是对某一个体或群体组织在较长时间内几个月、几年乃至更长时间连续进行调查、了解、收集全面的资料从而研究其心理发展变化的全过程的方法。

优点针对性强。

缺点由于个案法是描述说明实况变量很多解决问题的方法也多种多样很难证明答案正确与否研究结果的信度和效度以及普遍性较差其结论不宜随意推广。

实验法是指在严格控制的环境条件下研究变量间相互关系的方法。

实验室方法又可分实验室实验和现场实验。

实验室实验法的优点能比较准确的反映变量间的因果关系。

缺点由于现实中很少有像实验室那样的环境所以实验室实验往往会失去一定的真实性和普遍性。

现场实验由于是在自然的组织环境中进行方法较为有效所得到的结论也更具有普遍性意义。

4、试论述组织行为学中的人性假设及其相应的管理方式。

答人性假设的具体类型包括性恶论-X理论、性善论-Y理论、人性可塑论-超Y理论。

性恶论和义利观是相联系的它的心理学理论基础就是认为人性是恶的因而必须采取全过程的控制方法。

X理论认为一般人天性厌恶、回避工作对大多数人必须运用强迫、控制、督促及惩罚才能驱使他们努力于组织目标的达成一般人宁愿被领导而避免担负责任。

与此相对应的管理措施有1任何管理都不可忽视利益机制和动力机制。

利益是人们行为的动力管理必须重视人们物质利益的满足。

2组织内部及组织之间由于利益主体的不同存在着竞争。

利益的调节和正当的竞争可以促进不同主体实力的增强和人类社会的进步。

优胜劣汰是市场经济的必然法则。

3用严格的规章制度来规范人的行为以赏罚分明来实现严格的管理和控制。

性善论——Y理论这种人性假设认为人性本善管理应加以合理引导使个人能在达成组织目标的同时获致个人目标的满足它强调的是人们合理行为的内心自觉性因而毋需太多的严规戒律。

与此相对应的管理措施有1任何管理都必须以人为中心重视人的多层而需要讲求人群关系酿造一种良好的团队精神如此方能充分发挥人们的积极性、主动性提高工作效率。

2管理应当在尊重人格的原则下鼓励士气激发热情工作的意愿和潜能。

3人们具有遵守规范的自觉性通过教育与提高实施引导、激励的自律内化管理比外在的强制管理更易为人接受能更好地发挥人们的内在潜力和创造力。

人性可塑论——超Y理论这种人性假设认为人之善恶有别不可一概而论。

因此世上也没有什么一成不变的、普遍适用的“最佳”管理理论和方法。

利用经济激励的方法当然可以调动一部分人的积极性但是对另一部分人来说要调动他们的积极性就可能主要不是金钱而可能是娱乐、社会地位或者是受到社会的尊敬等因素。

性恶论X理论与性善论Y理论是互为联系补充的。

一个管理者要想进行有效的管理要想获得成功就必须根据其所处的具体环境条件来选择适合自己的管理理论、方法和技术。

5、简述动机冲突的四种类型。

答:动机冲突是指动机之间相互矛盾时,对各种动机权衡轻重,评定其社会价值过程以及接触意志的内部障碍的过程。

过分为以下四种:1、接近—接近型冲突,又称“双趋冲突”,指人以同样强度追求同时并存的两个目的,但又不能兼得时所产生的内心冲突。

2、回避—回避型冲突,又称“双避冲突”,指人同时遇到两个威胁性事情,但必须接受其一才能避免其二时的内心冲突。

3、接近—回避型冲突,又称“趋避冲突”,指人对同一个目的同时产生两种对立的动机,即一方面好而趋之,另一方面恶而避之的内心冲突。

4、多重接近—回避型冲突,又称“多重趋避冲突”,指人面对两个或两个以上目的,每种目的都具有吸引和排斥作用,而此时又不能简单地选择一种目标回避另一种目标,必须做出多重选择以避免导致内心冲突。

解决上述动机冲突时,主要看其内容是否设计个人愿望和社会道德标准相矛盾的问题。

如果仅是个人兴趣爱好方面的动机冲突(非原则性动机冲突),其冲突并不那么激烈,持续时间也不长,可自行解决。

若是个人愿望与社会道德相矛盾的动机冲突(原则性动机冲突)时,则要培养意志,以高级动机战胜低级动机,使行为服从于社会道德标准。

6、社会性动机有哪些?答:成就动机。

指的是个体追求成就的内在动力,具体说来它包含三层涵义:第一,个人追求有价值的工作以期达到理想目标的内在动力;第二,从事某种工作时,个人自我投入精益求精的心理倾向;第三,个人在不顺利的情境中,克服困难,奋力达成目标的心理倾向。

亲和动机。

个体在社会情境中,在人与人交往时所表现出来的亲近行为的内在动力或内心欲求。

权力动机。

由强烈地影响别人或支配别人的欲望所促动的、隐藏在个体行为背后的一种内在力量7、气质类型有哪些?每一种气质类型的特点是什么?答:多血质感受性低兴奋性平衡性强可塑性大外倾灵活性高反应性速度快。

胆汁质感受性低反应性速度快但不灵活。

可塑性小外倾情绪兴奋性强。

粘液质感受性低反应性强情绪兴奋性弱反应速度慢且不灵活情绪稳定。

抑郁质感受性强反应性弱刻板内倾反应速度慢而不灵活具备这些心理特征性组合的抑郁质其行为表现为行为迟缓迟疑孤僻敏感多疑悲观失望感情细腻观察敏锐。

8、结合荣格的内外倾说,试着分析自己的性格类型。

答:荣格的内外倾和四种机能组合可以分成八种人格类型外倾感觉型这种类型的人(主要是男人)热衷于积累与外部世界有关的经验。

他们是现实主义者、实用主义者,头脑清醒,但并不对事物过分地追根究底。

他们按生活的本来面貌看待生活,并不赋予生活以自己的思想和预见。

但他们也可以是敢于享乐、追求刺激的。

他们的情感一般是浅薄的。

他们的全部生活仅仅是为了从生活中获得一切能够获得的感觉。

他们中典型的极端者,或者成为粗陋的纵欲主义者,或者成为浮夸的唯美主义者。

他们可以根据感觉倾向,沉溺于各种不同类型的嗜好,具有变态行为和强迫行为。

内倾感觉型和所有内倾型的人一样,内倾感觉型的人也远离外部客观世界。

他们沉浸在自己的主观感觉之中。

与自己的内心世界相比,他们觉得外部世界是平淡寡味、了无生趣的。

除了艺术之外,没有别的办法表现自己,然而他们创作的作品又往往缺乏任何意义。

在外人看来,他们可能显得沉静、随和、自利,而实际上由于在思想和情感方面的贫乏,他们往往并不是一个十分有趣的人。

外倾思维型这种类型的人使客观思维上升为支配他生命的激情。

典型的例子就是科学家。

这些科学家为了尽可能多地认识客观世界,奉献了自己毕生的精力。

他们的目标是理解自然现象,发现自然规律,创立理论体系。

达尔文和爱因斯坦在外倾思维方向上获得了最充分的发展。

外倾思维型的人通常倾向于压抑自己天性中情感的一面,因而在别人眼中,他可能显得缺乏鲜明的个性,甚至显得冷漠和傲慢。

如果这种压抑过分严重,情感就会被迫采取迂回曲折甚至病态反常的方式来影响他的性格。

他很可能变得固执、自负、迷信,不接受任何批评。

由于缺乏情感,他们的思想很容易变得枯燥乏味。

这种人中最典型、最极端的就是所谓"科学狂",或周期性地变成一个精神反常的怪物,即所谓"化身博士"。

内倾思维型这种类型的人思维是内向性的。

哲学家或存在主义的心理学家就属于这种类型。

他们希望理解的是个人的存在。

在极端的情形下,他们探测自身的结果可能与现实几乎不发生任何关系,最后甚至可能割断与现实的联系而成为精神病患者。

他们具有与许多外倾思维型的人一样的性格特征。

因为与外倾思维型的人相同,他们也不得不随时保护自己,以免遭受压抑在无意识中的情感的纷扰。

他们往往显得冷漠无情,因为他们并不重视其他人。

他们渴望离群索居,以便沉溺于玄想。

他们并不在乎自己的思想是否为别人所接受。

尽管他们很可能有那么几个与他们属于同一类型的人作为他们的忠实信徒。

他们容易变得顽固执拗、刚愎自用、不善于体谅他人;容易变得骄傲自大、敏感易怒、拒人千里之外。

随着这种倾向的加强,被压抑的情感功能很可能以变态和狂热的方式对其思维施加影响。

外倾情感型这种类型的人使理智服从于情感。

荣格发现,它更多地体现在女性身上。

由于她们的情绪随外界的变化而不断变化,所以往往显得反复无常,水性杨花。

外界的任何一点极轻微的变化,都可能导致她们情绪的变化。

她们往往多愁善感、浮夸卖弄、过分殷勤、强烈地依恋于他人(而这种依恋又往往是短暂的、昙花一现的);她们的爱可以轻而易举地转变为恨;她们的情感没有什么新颖的内容,完全是一套陈词滥调;她们总是乐于追逐最时髦的风尚。

由于思维功能受到过分的压抑,外倾情感型的人的思维过程,通常是原始的、不发达的。

内倾情感型这种类型的人通常也较多地见之于女性。

她们不像外倾情感型的人那样炫耀自己的感情,而是把它深藏在内心。

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