实验五异常处理

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实验中常见问题解决办法分享

实验中常见问题解决办法分享

实验中常见问题解决办法分享实验是科学研究的重要环节,但在实验过程中常常会遇到各种各样的问题。

解决这些问题不仅需要反复思考和实践,还需要借鉴他人经验和专业知识。

本文将分享一些实验中常见问题的解决办法,希望对读者有所帮助。

一、设备故障的应对方法实验设备的故障是实验中最常见的问题之一。

在实验前,要做好设备的检查和维护工作,确保其正常运行。

然而,即使如此,有时仍然会出现各种故障。

例如,实验设备无法正常启动,可能是由于电源故障或电路连接问题。

这时,可以尝试更换电源或检查电路连接是否正确,如此仍不能解决问题,可以向设备供应商或专业技术人员求助。

二、实验数据异常的处理方法实验数据的异常常常让人困惑。

当实验结果与预期不符时,首先要检查实验步骤是否正确执行。

有时,异常数据是由于操作失误或实验步骤出错造成的。

如果确认实验步骤正确,可以检查实验设备是否正常工作。

另外,实验数据异常还可能是由于环境因素的干扰引起的。

例如,温度、湿度或光照的变化可能会影响实验结果。

在收集数据时,要注意排除这些干扰因素,或在实验报告中说明这些变量对结果产生的影响。

三、实验操作的改进方法在实验中,经常会发现某些操作步骤不够合理或不够准确,导致实验结果出现偏差。

这时,需要进行操作的改进。

例如,某次实验中由于溶液的配制不准确,导致结果与预期不符。

为了避免这种情况的发生,可以采取多次重复实验,使用更精确的计量器具或改变某些实验条件,以提高实验结果的准确性。

四、实验安全的注意事项实验安全是实验中最重要的一环。

在实验过程中,要时刻注意操作的安全性。

例如,某些实验涉及到有毒物质的使用,要注意佩戴个人防护装备,确保操作安全。

此外,实验中可能产生化学品的废弃物,要对其进行正确的处理,避免对环境造成污染。

同时,实验室里常常有大量的仪器设备,要确保使用过程中不会造成人员伤害或设备损坏。

五、实验结果的分析与总结实验结果的分析与总结对于实验的价值评估和后续研究具有重要意义。

java基础实验报告

java基础实验报告

java基础实验报告Java基础实验报告引言:Java作为一种面向对象的编程语言,广泛应用于软件开发领域。

本次实验旨在通过一系列的实验任务,加深对Java基础知识的理解,并掌握Java编程的基本技巧。

实验一:Java环境搭建在本实验中,我们首先需要搭建Java开发环境。

Java开发工具包(JDK)是进行Java编程的基础,我们可以从Oracle官网上下载并安装最新版本的JDK。

安装完成后,我们需要配置环境变量,以便在命令行中能够直接运行Java相关的命令。

实验二:Java语言基础Java语言基础是进行Java编程的基石。

在本实验中,我们需要掌握Java的基本语法规则、数据类型和运算符等。

通过编写简单的程序,如计算两个数的和、判断一个数是否为素数等,加深对Java语言基础的理解。

实验三:面向对象编程面向对象编程是Java的核心特性之一。

在本实验中,我们需要学习Java中的类和对象的概念,并通过编写简单的类和对象来实现一些功能。

例如,创建一个学生类,包含姓名、年龄和成绩等属性,并实现一些与学生相关的操作方法。

实验四:异常处理异常处理是Java编程中重要的一部分。

在本实验中,我们需要学习Java中的异常处理机制,并通过编写代码来处理可能出现的异常情况。

例如,通过try-catch语句来捕获并处理用户输入非法字符的异常。

实验五:文件操作在实际的软件开发中,文件操作是非常常见的需求。

在本实验中,我们需要学习Java中的文件操作相关的类和方法,并通过编写代码来实现文件的读取和写入等功能。

例如,读取一个文本文件中的内容,并将其写入到另一个文件中。

实验六:多线程编程多线程编程是提高程序性能和效率的一种方式。

在本实验中,我们需要学习Java中的多线程编程相关的知识,并通过编写代码来实现多线程的应用。

例如,创建多个线程来同时下载多个文件,并实现进度条的显示。

结论:通过完成以上一系列的实验任务,我们对Java基础知识有了更深入的理解,并掌握了Java编程的基本技巧。

Java实验报告继承、多态、接口和异常处理

Java实验报告继承、多态、接口和异常处理

Java实验报告继承、多态、接⼝和异常处理实验5 继承、多态、接⼝和异常处理⼀、实验⽬的1、掌握Java的类和对象的声明和使⽤⽅法;2、掌握Java的类的继承和实现⽅法;3、掌握多态性在类的继承中的运⽤;4、掌握接⼝的定义与使⽤;5、掌握基本异常的处理机制;6、熟悉try语句与catch语句的搭配使⽤;7、了解有异常处理与没有异常处理的差别;8、多重catch语句的使⽤;9、使⽤Throws声明异常和Throw抛出异常。

⼆、实验环境1、PC微机;2、DOS操作系统或 Windows 操作系统;3、Java sdk程序开发环境、eclipse集成环境。

三、实验内容1. 设计三个类,分别是学⽣类Student,本科⽣类UnderGraduate,研究⽣类Postjgraduate,其中Student类是⼀个抽象类,它包含学⽣的基本信息如姓名、所学课程、课程成绩等,⽽Undergraduate类和Postgraduate类都是Student类的⼦类,这两个类计算课程成绩等级的⽅法有所不同,如下表所⽰。

假设某班级⾥既有研究⽣⼜有本科⽣,编写程序统计出全班学⽣2. 和Mobilephone具体实现,并设计⼀个应⽤程序类来使⽤这些类。

3.要求设计⼀个GUI图形窗⼝程序,该程序让⽤户输⼊⼀个星期中的任意⼀天的数字1-7,然后输出该数字所对应的是星期⼏。

四、实验步骤实验内容⼀1.建⽴package experiment5_1,其最终⽬录结构如下:2.建⽴Student类:package experiment5_1;public abstract class Student {final static int CourseNo = 3;String name;String type;int[] courses;String courseGrade;public Student(String name) {/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html = name; courses = new int[CourseNo];courseGrade = "" ;}public abstract void calculateGrade();public String getName( ) {return name;}public String getType( ) {return type ;}public String getCourseGrade( ) {return courseGrade;}public int getCourseScore(int courseNumber) {return courses[courseNumber];}public void setName(String name) {/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html = name;}public void setType(String type) {this.type = type;}public void setCourseScore(int courseNumber, int courseScore) { //按课程索引号设置课程成绩this.courses[courseNumber] = courseScore ;}}3.建⽴外部类(1)研究⽣类Postjgraduatepackage experiment5_1;public class postgraduate extends Student {public postgraduate(String name) {super(name);type = "研究⽣";}public void calculateGrade() {// TODO Auto-generated method stubint total = 0;double average = 0;for (int i = 0; i < CourseNo; i++) {total += courses[i];};average = total / CourseNo;if (average>=90&&average<100) courseGrade = "优秀"; else if (average>=80&&average<90) courseGrade = "良好"; else if (average>=70&&average<80) courseGrade = "⼀般"; else if (average>=60&&average<70) courseGrade = "及格"; else courseGrade = "不及格";}}(2)本科⽣类UnderGraduatepackage experiment5_1;public class undergraduate extends Student {public undergraduate(String name ) {super(name);type = "本科⽣";}public void calculateGrade() {int total = 0;double average = 0;for (int i = 0; i < CourseNo; i++) {total += getCourseScore(i) ;};average = total / CourseNo;if (average>=80&&average<100) courseGrade = "优秀"; else if (average>=70&&average<80) courseGrade = "良好"; else if (average>=60&&average<70) courseGrade = "⼀般"; else if (average>=50&&average<60) courseGrade = "及格"; else courseGrade = "不及格";}}4.编写代码测试函数package experiment5_1;public class polymorphism {public static void main(String[] args) {Student[] students = new Student[5];students[0] = new undergraduate("陈建平");students[1] = new undergraduate("鲁向东");students[2] = new postgraduate("匡晓华");students[3] = new undergraduate("周丽娜");students[4] = new postgraduate("梁欣欣");for (int i=0; i<5 ;i++) {students[i].setCourseScore(0,87);students[i].setCourseScore(1,90);students[i].setCourseScore(2,78);}for (int i=0; i<5 ;i++) {students[i].calculateGrade();}System.out.println("姓名" + " 类型" +" 成绩");System.out.println("-----------------------");for (int i=0; i<5 ;i++) {System.out.println(students[i].getName( )+" "+students[i].getType( )+" "+students[i].getCourseGrade( ));}}}实验内容⼆1.建⽴package experiment5_2,其最终⽬录结构如下:2.写接⼝Soundable代码:package experiment5_2;public interface Soundable {public void increaseV olume( );public void decreaseV olume( );public void stopSound( );public void playSound( );}3.创建三个类Radio、Walkman和Mobilephone具体实现,分别添加代码:// Mobilephone类package experiment5_2;class Mobilephone implements Soundable{public void increaseV olume( ) {System.out.println("增⼤⼿机⾳量");}public void decreaseV olume( ) {System.out.println("减⼩⼿机⾳量");}public void stopSound( ) {System.out.println("关闭⼿机");}public void playSound( ) {System.out.println("⼿机发出来电铃声");}}// Walkman类package experiment5_2;class Walkman implements Soundable { public void increaseV olume( ) { System.out.println("增⼤随声听⾳量"); }public void decreaseV olume( ) { System.out.println("减⼩随声听⾳量"); }public void stopSound( ) {System.out.println("关闭随声听");}public void playSound( ) {System.out.println("随声听发出⾳乐"); }}// Radio类package experiment5_2;class Radio implements Soundable{ public void increaseV olume( ) { System.out.println("增⼤收⾳机⾳量"); }public void decreaseV olume( ) { System.out.println("减⼩收⾳机⾳量"); }public void stopSound( ) {System.out.println("关闭收⾳机");}public void playSound( ) {System.out.println("收⾳机播放⼴播"); }}4.创建people类及编写测试代码://People类package experiment5_2;class People {public void listen(Soundable s) {s.playSound( );}}//测试代码package experiment5_2;import java.util.Scanner;public class InterfaceTest {public static void main(String[] args) {int i;People sportsman = new People( );Scanner scanner = new Scanner(System.in);Soundable[] soundDevice = new Soundable[3];//往声⾳设备数组中放⼊能发声的设备soundDevice[0] = new Radio( );soundDevice[1] = new Walkman( );soundDevice[2] = new Mobilephone();System.out.println("你想听什么? 请输⼊选择:0-收⾳机1-随声听2-⼿机");i = scanner.nextInt( );//开始听声⾳sportsman.listen(soundDevice[i]);soundDevice[i].increaseV olume( );soundDevice[i].stopSound();scanner.close();}}实验内容三1.建⽴package experiment5_3,其最终⽬录结构如下package experiment5_3;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class DateTransf extends JFrame implements KeyListener{/****/private static final long serialVersionUID = 1L;private static DateTransf frm;private static JTextField txt;private static JTextField data;DateTransf() {setTitle("数字与星期转换");setLocation(700, 300);setSize(400,130);}public static void main(String[] args) {frm = new DateTransf();frm.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);frm.setLayout(new GridLayout(2,2));txt = new JTextField(12);data = new JTextField(12);JLabel lable1 = new JLabel("输⼊数字:");JLabel lable2 = new JLabel("星期⼏:");frm.add(lable1);txt.addKeyListener(frm);frm.add(txt);frm.add(lable2);frm.add(data);frm.setVisible(true);}public void keyPressed(KeyEvent e) {if (e.getSource() == txt) {if (e.getKeyCode() == KeyEvent.VK_ENTER) // 判断按下的键是否是回车键{try {int number = Integer.parseInt(txt.getText());switch (number) {case 1:data.setText("Mon");break;case 2:data.setText("Tue");break;case 3:data.setText("Wen");break;case 4:data.setText("Thu");break;case 5:data.setText("Fri");break;case 6:data.setText("Sat");break;case 7:data.setText("Sun");break;default:JOptionPane.showMessageDialog(null, "您输⼊的数字不是1~7","⽆效⽇期",/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html RMATION_MESSAGE); break;}}catch (Exception e1) {// TODO: handle exceptionJOptionPane.showMessageDialog(null, "您输⼊的不是整数","⽆效⽇期",/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html RMA TION_MESSAGE); }}}}public void keyReleased(KeyEvent e) {}public void keyTyped(KeyEvent e) {}}2.编译运⾏五、实验结果●实验内容⼀结果:●实验内容⼆结果:●实验内容三结果:六、实验⼩结1.这次实验的内容⽐较多,需要掌握Java的类和对象的声明和使⽤⽅法、Java的类的继承和实现⽅法、多态性在类的继承中的运⽤、接⼝的定义与使⽤、基本异常的处理机制、try语句与catch语句的搭配使⽤等等;2. 在实验过程中,重点是要区分好实例和类,灵活掌握类的调⽤。

java 实验报告

java 实验报告

java 实验报告Java 实验报告引言:Java 是一种广泛应用于软件开发的计算机编程语言,具有跨平台、面向对象、简单易学等特点。

本实验报告将介绍我在学习 Java 过程中进行的一系列实验,包括实验目的、实验过程、实验结果和实验总结。

实验一:Hello World 程序实验目的:通过编写一个简单的 Hello World 程序,熟悉 Java 的开发环境和基本语法。

实验过程:1. 安装 Java Development Kit(JDK)并配置环境变量。

2. 使用文本编辑器编写以下代码:```javapublic class HelloWorld {public static void main(String[] args) {System.out.println("Hello, World!");}}```3. 将代码保存为 HelloWorld.java。

4. 打开命令提示符,切换到代码所在目录,输入以下命令编译代码:```javac HelloWorld.java```5. 输入以下命令运行程序:```java HelloWorld```实验结果:命令提示符中输出 "Hello, World!"。

实验二:数据类型和运算符实验目的:了解 Java 的数据类型和运算符,并能够正确使用它们进行计算。

实验过程:1. 声明并初始化不同类型的变量,例如整数、浮点数和布尔类型。

2. 使用算术运算符进行基本的数值计算。

3. 使用逻辑运算符进行布尔类型的操作。

实验结果:根据实验过程中的代码和输入,得到相应的计算结果。

实验三:条件语句和循环结构实验目的:掌握 Java 中的条件语句和循环结构,能够根据不同的条件执行相应的代码块。

实验过程:1. 使用 if-else 语句实现条件判断。

2. 使用 switch-case 语句实现多分支选择。

3. 使用 for 循环、while 循环和 do-while 循环实现不同的循环结构。

java异常处理实验报告

java异常处理实验报告

java异常处理实验报告Java异常处理实验报告一、实验目的本次实验旨在通过编写Java程序,学习和掌握异常处理的相关知识和技巧,提高代码的健壮性和可靠性。

二、实验环境本次实验使用的开发环境为Eclipse,使用Java语言进行编程。

三、实验内容1. 异常的概念异常是指程序在运行过程中出现的意外情况,例如除零错误、数组越界等。

Java中的异常是以类的形式存在的,所有异常类都是Throwable类的子类。

2. 异常处理的方法Java提供了try-catch-finally语句用于处理异常。

在try块中编写可能会抛出异常的代码,如果发生异常,则会跳转到对应的catch块进行处理。

finally块中的代码无论是否发生异常都会被执行。

3. 异常的分类Java中的异常分为两种类型:受检异常(Checked Exception)和非受检异常(Unchecked Exception)。

受检异常需要在代码中显式地进行处理,否则编译器会报错;而非受检异常不需要强制处理。

4. 自定义异常除了使用Java提供的异常类,我们还可以根据需要自定义异常类。

自定义异常类需要继承Exception类或RuntimeException类,并重写相应的方法。

5. 异常处理的最佳实践在实际的软件开发中,异常处理是非常重要的一部分。

以下是一些异常处理的最佳实践:- 尽早捕获异常:在代码中尽量早地捕获异常,以避免异常的传播和影响其他部分的代码。

- 适当处理异常:根据具体情况,选择合适的处理方式,可以是打印日志、返回默认值、抛出新的异常等。

- 避免捕获过宽的异常:捕获异常时要尽量精确,避免捕获过宽的异常类型,以免屏蔽了真正的问题。

四、实验步骤1. 创建一个Java项目,并新建一个类用于实现异常处理的实验。

2. 编写代码,在try块中编写可能会抛出异常的代码。

3. 使用catch块捕获异常,并进行相应的处理,例如打印异常信息。

4. 在finally块中编写必要的代码,例如资源的释放。

2024年实验室异常情况应急方案

2024年实验室异常情况应急方案

2024年实验室异常情况应急方案一、方案背景实验室作为科研机构和学校教学中不可缺少的部分,具有一定的危险性。

在进行实验和研究过程中,可能会出现各种异常情况,如火灾、泄漏、爆炸等,这些异常情况可能会对人员安全、设备损坏和环境造成严重影响。

为了确保实验室工作的安全和顺利进行,制定一份完善的实验室异常情况应急方案势在必行。

二、应急方案的目标1. 保障实验室人员的生命安全和身体健康;2. 快速、有效地处理实验室异常情况,减少损失;3. 保护实验室内的设备和仪器设施;4. 防止异常情况对环境造成污染。

三、应急预案1. 火灾应急预案:(1) 建立完善的消防设施和灭火器材,每月进行检查和维护;(2) 提供充足的灭火器材,放置在易燃和易爆物品附近;(3) 组织实验室人员进行消防知识的培训,包括火灾的预防和处理方法;(4) 严禁在实验室内吸烟,并且禁止使用明火;(5) 建立火灾应急通道,确保人员能够迅速撤离实验室。

2. 泄漏应急预案:(1) 为实验室内储存的危险化学品建立详细的档案,包括化学品的特性、储存位置和处理方法;(2) 建立统一的化学品泄漏报警系统,并进行定期检修和测试;(3) 配备相应的个人防护装备,如防护服、手套和安全面具等;(4) 提供详细的泄漏处置指南和操作流程,且组织人员定期进行模拟演练;(5) 在实验室内设置应急洗眼器和淋浴器,以应对可能的泄漏事件。

3. 爆炸应急预案:(1) 对实验室内的易燃和易爆物品进行分类储存和管理,并要求实验人员按照规定操作;(2) 建立完善的风险评估和防范体系,包括安全设施和操作规程;(3) 提供相应的个人防护装备,如防护帽、防护鞋和防爆眼镜;(4) 严禁在实验室内进行无关实验和操作,以避免不必要的爆炸风险;(5) 提供防爆柜和防爆容器,存放易爆物品。

四、应急处置流程1. 发现异常情况后,第一时间通知实验室主管或管理员,确保信息传递到位;2. 确定人员安全,迅速撤离实验室,并且按照指定通道撤离到安全区域;3. 同时进行紧急服务呼叫,通知相关部门和救援人员;4. 根据实际情况,进行适当的初步处置,如使用灭火器灭火、封堵泄漏点等;5. 随后由专业的救援人员采取进一步措施,进行紧急抢救和处理。

实验室超标、超趋势、异常结果的处理

实验室超标、超趋势、异常结果的处理

实验室超标/超趋势/异常结果的调查1. 目的本规程规定了QC实验室检验中出现超标、超趋势和异常检验结果时,应进行全面调查,分析和正确处理调查过程中产生的结果,保证检验数据可靠,并采取合适的纠正预防措施,防止其再次发生。

2. 范围本规程适用于质量控制部实验室检验结果出现超标、超趋势、异常结果时的调查和处理。

3. 职责3.1. QC检验人员:负责超标/超趋势/异常的发现和报告,保护现场并开展实验室调查,并参与实验室相关的调查。

3.2. QC主管:负责超标/超趋势/异常的实验室调查。

3.3. 现场监控专员:负责监督实验室异常情况,并按本规程规定执行。

3.4. 运营专员、运营主管:按照本文件监督规定执行。

3.5. QA经理、QC经理:负责审查、确认执行过程是否符合本文件;评价实验室调查的结果。

3.6. 质量总监:负责审核调查报告。

4. 定义4.1. OOS:是Out-of-Specification(超出标准范围或超标)的简称;4.2. OOT:是Out-of-Trend(超趋势)的简称;4.3. OOE:是Out of Expectation(异常)的简称;4.4. OOS结果:是指测试结果不符合预先规定的可接受标准,如:超出药典、注册、生产企业制定的质量标准等;4.5. OOT结果:是指一个测试结果不遵循预期的趋势,超出正常波动范围的检验结果;4.6. OOE结果:结果还是在规定范围内,但却是非预期的,可疑的,不规则的,不正常的或异常。

如:出现了非预期的色谱峰,稳定性测试点非预期的结果等。

4.7. 实验室调查:为调查导致超标结果、异常结果、超趋势结果原因而采取的有书面记录的行动;4.8. 实验室偏差:由于检验人员的误操作、实验室设备故障、检测方法、实验材料或试剂、计算错误、使用不正确的标准品和单纯误测量等所导致的误差。

4.9. 重新测试:指对原始样品的制备溶液(如可用)进行的再测定。

如对HPLC原溶液重新进样。

JAVA语言程序设计实验报告

JAVA语言程序设计实验报告

实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境实验二、基本语法练习实验三、面向对象编程实验(4)实验四、异常处理实验实验五、小应用程序实验实验六、图形图像实验实验七、GUI(图形用户接口)实验(4)实验八、多线程实验实验九、输入输出流实验(4)实验十、数据库应用实验(4)实验一、安装JDK并熟悉java的运行环境一、实验目的熟悉JA V A的运行环境及学习简单的编程。

二、预习内容安装工具软件的基本方法。

三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干四、实验内容安装Eclipse及JA V A的核心编译程序J2SDK。

1、打开Eclipse的安装盘安装Eclipse。

2、在相同目录下安装J2SDK。

3、打开Eclipse软件对J2SDK文件进行配置。

4、编写一应用程序,在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。

Pulic class Hello{public static void main(String args[]){//在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志}}5、编写一小程序实现上述功能:在屏幕上显示“HELLO WORLD”和爱心标志。

实验结果五、注意事项⒈认真填写实验报告⒉遵守实验室各项制度,服从实验指导教师的安排⒊按规定的时间完成实验六、说明本次实验建议学时数2学时七、实验总结与体会实验二、基本语法练习一、实验目的⒈熟悉Java的基本语法⒉编写应用程序接收命令行参数⒊编写应用程序接收用户从键盘的输入⒋掌握字符串与数组的基本方法二、预习内容java编程的基本结构三、实验设备与环境装有JA V A语言工具软件(Eclipse )的微机若干四、实验内容⒈编写一个应用程序求若干个数的平均数,原始数字要求从命令行输入。

应用程序中main方法的参数String类型的数组args能接受用户从命令行键入的参数。

(1)编辑A verage.java。

class A verage{public static void main(String args[ ]){double n,sun=0;for (int l=0;l<args.legth;l++){sum=sum+Double.valueOf(arg[l].doubleV alue();)}n=sum/args.length;System.out.println(“average=”+n);}}命令行参数:12.34 34.45 21212121注意:1)参数的个数可以利用args.length来取得。

python中文件的操作实验总结

python中文件的操作实验总结

在Python中,文件操作是一个非常重要的部分,因为它允许我们与外部数据源进行交互,例如读取文本文件、二进制文件、甚至图像和音频文件。

在本文中,我将分享一些我在Python 中进行文件操作实验的总结。

一、实验背景我选择进行文件操作实验,主要是为了了解Python如何处理文件路径、打开文件、读取和写入文件内容,以及如何关闭文件。

此外,我还尝试了处理不同类型的文件,例如文本文件和二进制文件。

二、实验过程1. 打开文件:使用Python内置的open()函数可以打开文件。

我使用了不同的模式(如'r'表示只读模式,'w'表示写入模式等)来打开文件。

2. 读取文件:使用read()方法可以读取文件内容。

我还尝试了使用readline()和readlines()方法来逐行或逐列读取文件。

3. 写入文件:使用write()方法可以将数据写入文件。

我还使用了writelines()方法,该方法可以将一个字符串列表写入文件。

4. 操作二进制文件:Python提供了二进制模式来处理不同类型的文件。

例如,使用'rb'和'wb'模式可以分别以二进制读模式和写模式打开文件。

5. 错误处理:在处理文件时,我注意到了异常处理的重要性。

如果发生错误,可以使用try/except块来捕获并处理异常。

三、实验结果通过实验,我获得了以下结果:* 了解了如何使用open()函数打开不同类型的文件。

* 掌握了如何使用read()、readline()和readlines()方法读取文件内容。

* 学会了如何使用write()和writelines()方法将数据写入文件。

* 认识到错误处理在处理文件时的重要性。

四、实验反思在实验过程中,我发现自己在处理大文件时可能会遇到内存问题。

为了解决这个问题,我考虑使用迭代器或生成器来逐行或逐列处理文件内容。

此外,我还发现使用try/except块可以更有效地处理可能出现的异常,并确保程序不会因为错误而中断。

数据库实验报告:实验五

数据库实验报告:实验五

数据库实验报告:实验五一、实验目的本次数据库实验五的主要目的是深入了解和掌握数据库的高级操作,包括存储过程的创建与使用、视图的定义和应用、以及事务处理的原理和实践。

通过这些实验内容,提高我们对数据库系统的综合运用能力,为解决实际的数据库管理问题打下坚实的基础。

二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80,开发工具为 Navicat Premium 12。

操作系统为 Windows 10 专业版。

三、实验内容及步骤(一)存储过程的创建与使用1、创建一个名为`get_student_info` 的存储过程,用于根据学生学号查询学生的基本信息(包括学号、姓名、年龄、性别和专业)。

```sqlDELIMITER //CREATE PROCEDURE get_student_info(IN student_id INT)BEGINSELECT FROM students WHERE student_id = student_id;END //DELIMITER ;```2、调用上述存储过程,查询学号为 1001 的学生信息。

```sqlCALL get_student_info(1001);```(二)视图的定义和应用1、创建一个名为`student_grade_view` 的视图,用于显示学生的学号、姓名和平均成绩。

```sqlCREATE VIEW student_grade_view ASSELECT sstudent_id, sname, AVG(ggrade) AS average_gradeFROM students sJOIN grades g ON sstudent_id = gstudent_idGROUP BY sstudent_id, sname;```2、查询上述视图,获取所有学生的平均成绩信息。

```sqlSELECT FROM student_grade_view;```(三)事务处理1、开启一个事务,向学生表中插入一条新的学生记录(学号:1005,姓名:_____,年龄:20,性别:男,专业:计算机科学)。

实验室检测过程发生异常情况处理程序

实验室检测过程发生异常情况处理程序

检测过程发生异常情况处理程序
一、目的
正确、合理处理检测过程中发生的异常情况,保证检测工作顺利进行并达到规定的质量要求,确保检测数据准确可靠。

二、范围
适用于检测过程中发生下述情况时的处理:
2.1 样品丢失或损坏,检测工作无法继续进行;
2.2 检测过程中仪器设备的意外损坏;
2.3 突然发生停水、停电、误操作或其它干扰;
2.4 发生人员伤亡事故;
2.5 检测过程中环境条件发生较大变化;
2.6 检测结果的离散性太大等。

三、职责
3.1 凡不危及人身安全、未造成仪器设备和样品损坏、可安排重新检测的异常情况由各相关检测业务科室负责处理;
3.2 对造成无法恢复的检测异常情况,由技术负责人主持处理;
3.3 凡造成人员伤亡、仪器设备损坏、或给用户带来损失的异常情况,由实验室主任负责主持处理。

四、程序
4.1 异常情况发生时,检测人员应首先尽力保证人员、仪器设备、样品的安全,并确定是否需要停止检测工作。

4.2 如已发生人身伤亡事故,应立即组织抢救。

4.3 确认人身安全未遭受危害情况下,应确认使用的仪器设备是否正常,样品是否遭受损坏,如有仪器设备异常或样品损坏的可能,应立即停止检测并保存已有的数据。

4.4 在确认仪器、样品均正常后应对保存下来的数据进行分析,若有效可继续进行检测;若无效,对于可恢复的检测过程应重新安排检测,并报室主任备查。

4.5 对于无法恢复的检测过程,检测人员应报告室主任及技术负责人,由技术负责人召集有关人员分析研究后提出处理意见。

实验五 LL(1)分析步骤和讲解

实验五 LL(1)分析步骤和讲解

实验五LL(1) 分析法一、实验目的:一、实验目的:根据某一文法编制调试LL (1)分析程序,以便对任意输入的符号串进行)分析程序,以便对任意输入的符号串进行析。

本次实验的目主要是加深对预测分析。

本次实验的目主要是加深对预测分LL (1)分析法的理解。

)分析法的理解。

(所需学时:4学时)二、实验二、实验原理1、LL (1)分析法的功能)分析法的功能LL (1)分析法的功能是利用)分析法的功能是利用)分析法的功能是利用LL (1)控制程序根据显示栈顶内容、向前)控制程序根据显示栈顶内容、向前)控制程序根据显示栈顶内容、向前)控制程序根据显示栈顶内容、向前看符号以及LL (1)分析表,对输入符号串自上而下的过程。

)分析表,对输入符号串自上而下的过程。

2、LL (1)分析法的前提)分析法的前提改造文法:消除二义性、左递归提取因子,判断是否为改造文法:消除二义性、左递归提取因子,判断是否为改造文法:消除二义性、左递归提取因子,判断是否为改造文法:消除二义性、左递归提取因子,判断是否为改造文法:消除二义性、左递归提取因子,判断是否为LL (1)文法,3、LL (1)分析法实验设计思想及算)分析法实验设计思想及算X∈VN‘#’‘ S’ 进栈,当前输入符送进栈,当前输入符送进栈,当前输入符送进栈,当前输入符送a栈顶符号放入栈顶符号放入X若产生式为若产生式为X X1X2…X n按逆序即Xn…X 2X1入栈出错X=’ X=’ X=’ #’X∈VTX=aX=aM[X,a] M[X,a]M[X,a] M[X,a]是产生式吗是产生式吗出错X=a读入下一个符号读入下一个符号结束是是是是否否否否否是三、实验要求对文法G(E) 如下,用LL(1)分析法对任意输入的符号串进行分析:E→E+T│TT→T*F│FF→(E)│i消除文法左递归,改写为:E →TE'E' →+TE' | εT →FT'T' →*FT' | εF →( E ) | i(1)计算每个语法单位的first 和follow 集合;(2)构造预测分析表;(3)写出分析程序。

检验结果异常处理操作规程

检验结果异常处理操作规程

检验结果异常处理操作规程一、目的检验结果异常是指鉴定、检验、测试等实验室工作中出现的与正常参考值或标准相关的异常结果。

准确处理检验结果异常是确保实验室工作质量和结果可靠性的重要环节,本操作规程旨在规范实验室对检验结果异常进行的处理流程和操作方法。

二、适用范围本操作规程适用于所有实验室工作人员。

三、定义1.检验结果异常:指与正常参考值或标准相关的结果偏离明显的结果。

2.异常结果分析:对检验结果异常进行的细致分析,确定异常原因的过程。

四、操作规程1.检验结果异常的识别与记录(1)及时识别异常结果:实验室人员在进行数据分析的过程中,应及时识别出与正常参考值或标准相关的异常结果,并与正常结果进行对比。

(2)记录异常结果:将异常结果进行详细记录,包括样品编号、检验项目、异常数值等信息,并保留原始数据。

2.异常结果验证(1)首先,对异常结果进行复检。

如复检结果与初始异常结果相同,则继续进行下一步分析;如复检结果与初始异常结果不同,则考虑是否存在仪器故障或操作失误。

(2)查阅相关参考资料,确认异常结果是否超出正常范围。

(3)如有必要,进行质检委托复核,以确保结果的可靠性。

3.异常结果分析(1)首先,对异常结果进行内部分析,包括仪器是否正常、试剂是否过期、环境条件是否合适等。

如发现问题,及时纠正。

(2)进行检验过程分析,审查样品采集、保存、运输等环节,确保样品的可靠性。

(3)如仍无法确定异常原因,可寻求其他实验室人员的帮助与意见。

4.异常结果处理与报告(1)发现异常结果后,应及时通知实验室主管人员,并提供异常结果的详细信息。

(2)与实验室主管人员共同讨论异常结果的处理方案,如需要进一步研究或进行干预测试。

(3)进行结果更正,确保结果的准确性。

(4)对异常结果进行书面报告,包括异常结果的详细描述、分析结果、处理措施等,并将报告归档。

五、相关措施1.建立及完善内部质量控制体系,在实验过程中对仪器、试剂等进行定期校验、保养和更新。

python程序设计的8个实验内容

python程序设计的8个实验内容

一、概述Python是一种直观、易学、功能强大的计算机编程语言,广泛应用于Web开发、数据分析、人工智能等领域。

本文将介绍Python程序设计的8个实验内容,帮助读者深入了解和掌握Python编程技能。

二、实验一:基础语法1. 学习Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符等。

2. 编写一个简单的Python程序,实现对用户输入的数字进行排序并输出结果。

三、实验二:条件控制和循环1. 掌握Python的条件控制语句,如if-else和switch-case。

2. 熟练运用循环结构,包括for循环和while循环。

3. 编写一个Python程序,实现对用户输入的数字进行判断,输出是否为素数。

四、实验三:函数1. 学习Python函数的定义和调用。

2. 掌握参数传递和返回值的用法。

3. 编写一个Python程序,实现计算两个数的最大公约数和最小公倍数的函数,并进行调用测试。

五、实验四:列表和元组1. 了解Python中列表和元组的概念和用法。

2. 编写一个Python程序,实现对列表和元组的增删改查操作,并输出结果。

六、实验五:字典和集合1. 掌握Python中字典和集合的特点和用法。

2. 编写一个Python程序,实现对字典和集合的遍历和操作,并输出结果。

七、实验六:文件操作1. 学习Python文件的打开、读取和写入操作。

2. 编写一个Python程序,从文件中读取数据并进行处理,然后将结果写入新文件。

八、实验七:异常处理1. 理解Python中异常的概念和分类。

2. 编写一个Python程序,模拟发生异常并进行处理,保证程序正常运行。

九、实验八:面向对象编程1. 学习Python面向对象编程的相关知识,包括类、对象、继承等。

2. 编写一个简单的Python程序,实现一个基本的面向对象应用,并进行测试。

十、结语通过以上8个实验内容的学习,读者可以系统地了解和掌握Python程序设计的基础知识和技能,为进一步深入学习和应用Python打下坚实的基础。

实验室意外事件处理与报告制度(五篇)

实验室意外事件处理与报告制度(五篇)

实验室意外事件处理与报告制度一、微生物组学实验室应有意外事件、伤害、事故、职业性疾病以及潜在危险的报告程序。

二、工作人员在操作过程中发生意外,如针刺和切伤、皮肤污染、感染性标本喷溅及体表和口、鼻眼内、衣物污染、污染试验台面等均视为安全事故。

应视事故类型等不同情况,立即进行紧急处理。

在紧急处理的同时必须向有关专家和领导汇报,并详细记录事故经过和损伤的具体部位和程序等,由专家评估是否需要进行预防性治疗。

三、所有事件(包括伤害)报告应形成文件。

报告应包括事件的详细描述、原因评估、预防类似事件发生的建议以及为实施建议所采取的措施。

四、发生突发事件、事故或严重差错,在妥善处理的同时向实验室负责人口头报告,实验室负责人应立即向院领导报告,必要时及时进入现场进行处理。

事故现场处理后,应及时详细如实填写事故及事故处理记录,由事故当事人和实验室负责人签字后上报。

五、处理后实验室负责人应立即向医院安全委员会作详细汇报。

六、对事故的经过以及事故的原因和责任进行实事求是的分析,对感染者的发病过程作详细记录和检验。

事故有了结果以后,当事人、负责人应深入、实事求是地找出事故的根源,总结教训写出书面总结。

七、事件报告(包括补救措施)应经医院领导、安全委员会或实验室负责人批审。

微生物组学实验室生物安全意外事件应急预案一、潜在危害性物质的意外食入的紧急处理应脱下受害人的防护服并送到急救室。

告诉医生食入的物质并按照其建议进行处理。

应当保留完整适宜的医疗记录。

避免感染性物质的食入以及皮肤和眼睛的接触。

实验室人员在操作时应戴一次性手套,并避免触摸口、眼及面部;不能在实验室内饮食和储存食品;不应在实验室化妆;在所有可能产生潜在感染性物质喷溅的操作过程中,操作人员应将面部、口和眼遮住或采取其他防护措施。

二、潜在危害性气溶胶的释放的紧急处理所有人员必须立即撤离相关区域。

任何暴露人员都应接受医学咨询。

应当立即通知实验室负责人和生物安全负责人。

实验五 异常

实验五 异常

实验五异常一、实验目的1、掌握异常的概念、作用、分类和进行异常处理的语法结构。

2、了解系统异常类的体系和系统定义的常见标准异常。

3、掌握用户自定义异常类的定义和抛出异常的方法。

4、通过掌握异常来分析调试程序的编译错误和编写更健壮的程序。

二、实验类型设计型三、实验内容1、标准异常:设计一个程序,使得其运行时,可以接受用户输入若干个整数并依次存入数组中,不限定输入数的个数,使得在输入数的个数超过数组的实际大小时产生数组下标越界异常(ArrayIndexOutOfBoundsException)。

程序代码中“不需要”对异常进行捕获处理,观察异常产生时程序运行是否被中断,编译器产生了怎样的提示。

2、自定义异常:设计一个新的程序或者完善题目1的程序,使得其运行时,可以接受用户输入若干个数并依次存入数组中。

要求用户输入的整数必须大于0 小于100。

如果不符合这个范围则抛出异常。

请自定义一个异常类来表示这种情况,并在用户的输入不符合要求时抛出该异常。

实验结果:一,输入:1 2 3 4 5 6异常输出Exceptioninthread"main"ng.ArrayIndexOutOfBoundsException:5atcr aryy.Int.ArrayIndexOut.main(ArrayIndexOut.java:16)二,输入:1 2 3 4 5 6异常为输出:数组已满!程序源代码:题一:package craryy.Int;import java.util.Scanner;public class ArrayIndexOut {public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubint[] array=new int[5];Scanner s=new Scanner(System.in);int i =0;System.out.println("请输入整数:");for(;;){array[i]=s.nextInt();i++;}}}题二:package array.Int;public class ArrayIndexOutException extends Exception{/****/private static final long serialVersionUID = 9011827421316413279L;String message;public ArrayIndexOutException(int Integer) {// TODO Auto-generated constructor stubif(Integer>100){message="您输入的数超过了100。

python编程基础(分支、循环和函数)实验总结

python编程基础(分支、循环和函数)实验总结

Python编程基础实验总结随着计算机科学的迅速发展,编程已经成为了一门重要的技能。

而Python作为一种广泛使用的编程语言,其简洁易读的特点使得它成为了许多人学习编程的首选。

在Python编程基础课程中,学习分支、循环和函数是至关重要的一部分。

本文将对Python编程基础中的分支、循环和函数进行实验总结,以便更好地理解和掌握这些知识点。

一、分支在Python编程中,分支结构可以使程序根据不同的条件执行不同的代码块。

常见的分支结构包括if语句、if-else语句和if-elif-else语句。

我在实验中学习了如何使用这些语句来实现条件判断和分支控制。

我使用if语句判断一个数是否大于0,如果大于0则输出"这是一个正数",否则输出"这是一个负数"。

通过这些实验,我更加熟悉了Python中分支结构的使用方法,以及如何编写出高效且可读性强的代码。

二、循环循环结构是Python编程中常用的一种结构,它可以使程序重复执行某段代码。

Python中有两种循环结构,分别是while循环和for循环。

在实验中,我学习了如何使用这两种循环结构来实现不同的功能。

我使用while循环计算1到100的和,以及使用for循环遍历列表中的元素并进行相应的操作。

通过这些实验,我对Python中循环结构的使用有了更深入的理解,同时也学会了如何避免循环陷阱以及如何编写高效的循环代码。

三、函数函数是Python编程中的重要部分,它可以将一段代码封装起来,以便复用和模块化。

我在实验中学习了如何定义和调用函数,以及函数的参数传递和返回值的使用。

通过实验,我掌握了如何编写简单的函数,并且了解了函数的作用域和闭包的相关知识。

我还学习了如何使用函数来提高代码的重用性和可维护性,以及如何编写符合规范的函数文档和注释。

总结通过对Python编程基础中分支、循环和函数的实验总结,我对这些知识点有了更深入的理解和掌握。

化验员工作中的异常情况处理总结

化验员工作中的异常情况处理总结

化验员工作中的异常情况处理总结一、概述化验员作为实验室中的重要岗位,承担着化验分析工作的重责,能够准确判定化学物质的成分和性质对于质量控制至关重要。

然而,在日常工作中,我们难免会遇到一些异常情况,需要能够及时、准确地处理。

本文将总结化验员工作中遇到的异常情况及处理方法,提高工作效率和准确性。

二、样品异常1. 样品污染在工作中,样品被外界污染是一种常见情况。

在处理样品前,务必要彻底洗手,并采取适当的实验室清洁措施。

若发现样品污染,应立即停止操作,重采样品,并对污染原因进行排查,如操作不慎、仪器设备出现故障等。

2. 样品标识错误当出现样品标识错误时,应立即停止操作,与送样人核实并更正标识。

同时,及时调整记录,避免造成不必要的混乱和错误分析结果。

三、仪器设备异常1. 仪器故障在操作过程中,仪器设备可能会发生各种故障。

首先应检查是否为人为操作失误导致的故障,并及时按照仪器设备的说明书进行维修。

若无法解决,则应及时向维修人员报告,并在解决之前转换至备用设备进行实验。

2. 数据异常仪器设备所得数据异常情况时,应先检查仪器的运行状态和参数设置是否正确。

若仍有问题,及时与仪器维修人员取得联系,对异常数据进行记录并将问题分析结果与维修人员进行沟通,以便更好地解决问题。

四、实验过程异常1. 实验操作失误在实验操作中可能会出现误差和失误,如计量不准确、步骤执行错误等。

若发现操作失误,应立即停止操作,并与同事讨论解决方案。

在解决问题后,及时记录失误并加以分析,以避免再次发生。

2. 数据异常若实验数据与理论值或标准结果存在差异,需要仔细分析原因。

可能的原因包括实验过程中的误差、样品本身的问题、仪器设备的故障等。

通过逐一排查,找出异常数据的原因,并及时纠正错误。

五、结论化验员工作中的异常情况处理是一项十分重要的任务,它直接关系到实验结果的准确性和质量控制的有效性。

在日常工作中,我们应始终保持高度的警惕性和专业水平,处理异常情况时要冷静分析原因,并寻找合适的解决方案,以确保工作的顺利推进和质量的保证。

如何处理实验技术中的异常数据和结果

如何处理实验技术中的异常数据和结果

如何处理实验技术中的异常数据和结果在科学研究和实验技术中,异常数据和结果是常见的问题。

这些异常可能是由实验条件、仪器故障、实验操作等因素导致的。

如何正确处理这些异常数据和结果,对于研究的准确性和可靠性至关重要。

本文将就如何处理实验技术中的异常数据和结果进行探讨。

一、及时记录异常数据和结果在进行实验技术操作时,我们应注意及时记录异常数据和结果。

这些数据包括实验过程中出现的异常情况、记录的数据不符合预期值等。

及时记录异常数据可以帮助我们更好地分析问题,找出异常的原因,并及时采取措施进行修正。

二、确定异常数据的来源和原因一旦发现异常数据,我们需要深入研究,确定其来源和原因。

首先,我们可以检查实验操作过程中是否存在操作失误、使用了过期的试剂或仪器等。

其次,我们还可以检查实验条件是否稳定,实验设备是否正常工作。

通过排查和分析,我们可以尽可能地找到异常数据的来源和原因。

三、排除因素干扰在确定异常数据的来源和原因后,我们需要采取相应的措施排除干扰因素。

这包括调整实验条件,更换试剂或仪器,优化实验操作等。

通过排除干扰因素,我们可以减少异常数据的出现,提高实验数据的准确性和可靠性。

四、进行重复实验和数据验证在处理异常数据之后,我们应该进行重复实验和数据验证。

重复实验可以帮助我们确认实验结果的可靠性,并进一步验证修正后的实验技术是否有效。

在重复实验过程中,我们还可以注意一些操作细节,例如实验时间、温度要求、样本处理方法等,以提高实验结果的准确性。

五、寻求他人意见和建议在处理实验技术中的异常数据和结果时,我们也可以寻求其他人的意见和建议。

这些人可以是领域内的专家、同事、教授等。

通过与他们的交流和讨论,我们可以得到更广泛的视角和解决方法,从而更好地处理实验技术中的异常数据和结果。

六、注意数据分析和结果解释一旦处理好异常数据和结果,我们需要进行数据分析和结果解释。

在进行数据分析时,我们应该注意对数据进行统计分析,例如均值、标准偏差、方差等;对于实验结果的解释,我们应该采用科学严谨的方式,结合实验目的和原理进行推理和解析,以确保结果的可信度和说服力。

实验室微生物超标异常处理流程

实验室微生物超标异常处理流程

实验室微生物超标异常处理流程微生物超标在实验室里可是个挺让人头疼的事儿呢,不过别慌,咱有处理流程。

一、发现微生物超标。

在实验室做实验的时候,突然发现微生物超标了,这就像是本来好好走着路,突然踩了个小水坑。

这时候咱得赶紧停下来,不能装作没看见哦。

要先确定是哪个样本或者哪个区域的微生物超标了。

比如说,是培养皿里的菌落数多得吓人,还是在某个特定的实验操作台上检测出了过多的微生物。

这就像是破案一样,得先找到“案发地点”。

二、初步调查原因。

发现超标之后呢,就得像个小侦探一样开始调查为啥会这样啦。

是实验材料本身就有问题吗?就像你买的菜本身就不太新鲜,那做出来的菜可能就不好吃一样。

也许是实验仪器没有清洗干净呢?那些小仪器啊,就像我们的小宝贝,得经常给它们洗干净,要是有残留的脏东西,微生物可就爱在这里安家啦。

还有可能是周围的环境不太好,比如说实验室的通风不好,就像我们住在一个闷闷的小屋里,人都不舒服,微生物可就高兴了。

这时候我们要把可能的原因都记下来,哪怕是一些看起来很傻很天真的想法,说不定就是问题所在呢。

三、采取临时措施。

那找到一些可能的原因之后呢,咱们得做点临时的措施来阻止微生物继续“泛滥”。

如果是某个样本超标了,就把这个样本先单独放起来,就像把生病的小动物单独隔离起来一样,可不能让它把其他样本也“传染”了。

要是某个区域超标,那就赶紧对这个区域进行清洁和消毒。

可以用那些专门的消毒剂,像给这个区域洗个“消毒澡”,把那些微生物小坏蛋都赶跑。

这时候动作要快,就像消防员救火一样,不能慢悠悠的。

四、深入分析原因。

临时措施做了之后呢,咱们还得更深入地分析为啥会微生物超标。

这就不是那种表面的调查了,得像个严谨的科学家一样。

看看是不是实验操作流程有问题,是不是操作人员不小心把什么不该带进去的东西带进去了,就像不小心把外面的小虫子带进了干净的房间。

也许是实验室的温湿度控制得不好,微生物就喜欢在某些特定的温湿度下疯狂生长。

这时候我们可能要查阅一些资料,看看以前有没有类似的情况,就像找前辈们取取经。

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实验五异常处理
一、实验目的
1.熟悉异常的抛出与捕获的含义;
2.掌握异常捕获与处理的方法;
3.能自定义异常。

二、实验内容
1. 验证书上例子5,将运行结果保存至实验报告中,并简述Java语言处理异常的过程。

2. 现在多数学校的成绩管理都由计算机进行管理,这就需要有相应的应用程序。

编写成绩管理应用程序,其中有成绩录入模块,成绩录入过程中,难免出现录入数据的类型出现错误,或录入的成绩不在合理的范围。

在成绩录入过程中,若出现上述错误,程序应该如何处理。

程序框架如下,将代码补充完整,并调试出结果,并将运行结果保存至实验报告中:(1)首先定义两个异常类
负数异常.java文件源代码:
class负分异常extends Exception //当录入了负分时。

此处应用了自定义异常
{
负分异常(int i){
.println("分数为负数");
}
}
高分异常.java文件源代码:
class高分异常extends Exception //当录入分超过100时。

应用了自定义异常
{
高分异常(int i ){
.println("分数过高");
}
}
主类源文件代码:
import .JOptionPane;
public class ExceptionDemo
{
static final int number=2;
int score[]=new int[number];
public void检查分数(int分数) throws负分异常,高分异常
//下面方法中判断如果录入的成绩不合理,则抛出异常,但本方法并不处理异常,仅声明了异常
{
i f(分数 >100) throw new高分异常(分数); //通过throw,人工抛出异常
i f(分数 <0) throw new负分异常(分数);
}
public void录入成绩()
{
int i;
for(i=0;i<number;i++)
{
try{
score[i]=Int(nputDialog("请输入第"+(i+1)+"个同学的成绩"));
}
catch(NumberFormatException e) //在try{…….}catch间的语句中若产生异常,则捕获异常,直接进行异常处理
{
【代码1】
}
try{
检查分数(score[i]);
//在检查分数模块中,可能产生高分异常对象,也可能产生低分异常对象,根据不同情况,//进行不同处理
}
catch(高分异常e)
{
.println(e);
}
catch(负分异常e)
{
.println(e);
}
}
}
public void输出成绩()
{
.println(score[0]);
.println(score[1]);
}
public static void main(String arg[])
{
ExceptionDemo demo = new ExceptionDemo();
demo.录入成绩();
demo.输出成绩();
}
}
3. 理解 finally 子句的作用
当一个异常被抛出时,程序的执行流程就不再是连续的了,会跳过某些语句,甚至会由于没有与之匹配的catch 子句而过早地返回,结束程序的运行。

为了确保一段代码不管发生什么异常都能被执行,可以使用finally 子句。

每个try 语句至少都要有一个与之相配的catch 或finally 子句。

从一个方法中返回到调用它的另外一个方法,可以通过return
语句或通过一个没有被捕获的异常,但finally 子句总是在返回前被执行。

创建使用finally 子句的程序文件。

(1)程序功能:在类TestFinally的mathodA 方法中使用try 子句捕获异常,使用finally 子句处理异常。

在类TestFinally的main 方法中使用try 子句捕获mathodA 异常,class TestFinally{
static void mathodA() {
try {
.println("\nmathodA 抛出一个异常");
throw new RuntimeException();
}finally {
.println("执行mathodA 的finally");}
}
static void mathodB() {
try{
.println("mathodB 正常返回");
return;
}finally {
.println("执行mathodB 的finally");}
}
public static void main(String args[]) {
try {
mathodA();
} catch (Exception e) {
mathodB(); }
}
}
编译并运行该程序,将运行结果保存至实验报告,并回答try,catch,和finally,throw,throws五个关键字在异常信息处理中各自的作用。

三、提交各实验程序源代码及实验报告。

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