八年级语文上册 第三单元 第6课《黄果树瀑布》教案 北师大版
2023年黄果树瀑布(北师大八年级必修教案设计)整理
让知识带有温度。
2023年黄果树瀑布(北师大八年级必修教案设计)整理教案执教：李发勤时间：2023-10-8课题：黄果树瀑布教学目标：学问与技能：了解有关的文学常识以及黄果树瀑布的相关学问；了解黄果树瀑布的特点。
过程与方法：1、有感情的朗读课文,理解文章思路。
2、学习自由变换角度从多方面描写景物的方法。
3、品尝语句，感受独特的情感体验。
情感、态度与价值观：感受黄果树瀑布的雄壮丽，激发对祖国大好河山的喜爱。
重点：第1页/共3页千里之行，始于足下。
1、理解欲扬先抑的写法。
2、理解描写黄果树瀑布的角度。
难点：感受独特的情感体验。
时数：一课时教学设计：一、导入。
赏析苏轼的《惠崇〈春江晚景〉》导入。
二、了解黄果树瀑布的相关学问。
三、释义并造句。
别无二致震耳欲聋干瘪千篇一律陈腔滥调四、初步感知课文内容：速读课文思索：写了黄果树瀑布的哪些方面？请找出相关语句并说说黄果树瀑布的特点。
五、合作探究：1、对黄果树瀑布的描述采纳了怎样的挨次?2、扫瞄全文，思索对黄果树瀑布的熟悉有哪些变化?采纳了什么写法？第2页/共3页让知识带有温度。
六、谈感受：结合课文内容说说本文给你怎样的启发和感受。
七、品尝语句：找出自己喜爱的语句，进行赏析。
八、练习（二选一）（1）描写你观看或观赏过的自然景物。
要求：描写集中，层次分明，挨次合理，手法恰当，200字左右。
（2）叙述一件你亲身经受过或亲眼目睹过的事，并写出切身感受。
要求：真实感人，条理清晰，200字左右。
[黄果树瀑布(北师大八年级必修教案设计)]文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第3页/共3页。
《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案《黄果树瀑布》教案汇总八篇《黄果树瀑布》教案篇1一、教材《黄果树瀑布》是北师大版八年级上册第三单元“临水骋怀”的第二篇文章，这是一篇文质兼美的散文。
它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
全文一共有八个自然段，按照游踪先后为序，分别描写了黄果树瀑布的壮观景色，本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘;二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
二、学情八年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。
但同时对生活缺少体验，而这篇《黄果树瀑布》，是在重新审视我们对自然的态度。
这点是需要我们去对学生进行引导的，因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较研究与拓展强化，从中感悟自然力量的强大。
三、教学目标《语文课程标准(实验稿)》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、作者之间对话的过程，各个学段都要重视朗读和默读。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
同时注重开发学生创造的潜能，促进学生持续发展。
”因此在对教材仔细分析解读的基础上，根据课文的特点、学生的实际，特定以下教学目标：知识与能力：了解作者相关的文学常识及黄果树瀑布的知识。
过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章思路;品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
情感态度与价值观：培养学生对大自然的审美情趣，热爱祖国的大好河山。
四、教学重难点课标提倡在读中感悟、读中体会，但感悟与体会是不能泛泛而谈的，要结合具体的词句来谈。
因此，根据课文特点，我确定如下教学重、难点：1.教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
八年级语文上册 6 黄果树瀑布教案 北师大版
6.黄果树瀑布教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
积累词语，了解作者。
2．体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用感情朗读。
2. 感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
4. 体会文章抓住景物的特征移步易景的写法和欲扬先抑写法。
教学重难点1. 体会文章中优美、传神的字、词、句，能够用感情朗读。
2. 感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
课时安排1课时教学过程一、导入新课同学们，亚洲最大的黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。
这节课，我们继续跟随作者一起去领略壮美的黄果树瀑布。
板书课题。
二、作者简介于坚， 1954年生于昆明，20岁开始写诗，25岁发表作品。
1984年毕业于云南大学中文系。
1994的长诗《0档案》被誉为当代汉语诗歌的一座“里程碑”。
著名诗集有《空地》、《诗六十首》、《对一只乌鸦的命名》、《忆没穿过天空的钉子》、《作为事件的诗歌》《飞行》，文集《棕皮手记》、《云南这边》等十余种。
于坚开拓了诗坛口语写作的风气，他是第三代诗歌的代表性诗人。
三、朗读课文、整体感知（一）与同伴互相读听课文，注意为对方订正读音、纠正停顿。
根据自己的理解读出感情，读出语音的轻重和语气语速。
（二）自由朗读课文，理清文章层次。
第一段（第1自然段）：指出黄果树瀑布是一部大自然的杰作。
第二段（第2～8自然段）：具体写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感。
第三部分（9-10），作者交代这篇文章的确是有感而发。
（三）整体感知课文1.作者是从哪几个方面来描写他是杰作的？明确：声音、形态和感受。
（四）学习2-4自然段2.刚进入黄果树风景区，听到的声音有什么样的特点？读读2、3自然段，思考一下。
明确：声音轻、柔美、动听。
3.从哪里知道的？明确：刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
4.离瀑布较近时，那声音有什么样的特点呢？从哪里感受到的？明确：声音很响。
2024年《黄果树瀑布》教案
2024年《黄果树瀑布》教案《黄果树瀑布》教案 1教学目标1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。
3、结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。
教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。
学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。
教学难点：按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美。
教学准备1、教师：生字卡片和教学挂图或课件。
2、学生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影。
教学过程一、创设情景，引入新课1、教师：同学们，你们见过瀑布吗？它是什么样子的？2、老师也收集到了瀑布的资料，和大家一起分享。
（播放音像资料。
）3、请学生谈感受。
4、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国的瀑布——黄果树瀑布。
（板书课文题目）今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。
（齐读课文题目。
）二、初读课文，自主识字1、教师：赶快读一读这篇课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。
2、出示带拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。
3、你认为哪些生字娃娃容易读错，给大家提个醒，再教教大家。
教师注意指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。
4、教师：调皮的生字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？（各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮流读等方式认字，并交流识字方法。
）检验识字效果。
（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。
）5、教师：怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？三、精读课文，体会瀑布的壮美1、读了课文，抽学生说说课文主要写了什么。
2、再读课文，请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用“△”勾画出相应的词句。
（远处——观瀑台——水帘洞——从山洞出来。
八年级语文上册第三单元 第6课《黄果树瀑布》教案北师大版
6. 黄果树瀑布1教学目标一、知识与能力1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、掌握本课字词，理解词意，并会用词语造句。
二、过程与方法1、能联系课文内容，感受瀑布形态、声音的特点，让学生通过多种形式的朗读来感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶；2、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。
三、情感与价值运用多媒体，为学生创设良好的学习情境，激起学生情感的共鸣。
2学情分析学生对于黄果树瀑布这种气势雄伟的水肯定缺乏直观的认识和充分的了解，教学起来有一些困难。
《语文课程标准》明确指出：学生应“初步具备收集处理信息的能力。
”课前可让学生收集关于黄果树瀑布的图片、文字信息等。
3重点难点通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
4教学过程一、导入课文学生观赏黄果树瀑布的图片，谈感受，引入课文。
二、感知课文1.学生朗读课文，教师指导讲评并作示范。
2.学生提出疑难语句，相互试行解读，教师做适当引导。
三、阅读探究1.作者实地游览后，对黄果树瀑布产生了哪些独特的感受？（“阅读练习”二）理解：作者实地游览有两个惊喜的发现：瀑布是有声的、潮湿的；瀑布是立体的，可以抵达它的后面。
有声的瀑布令作者异常激动；潮湿的瀑布能把“我”淹没；立体的瀑布可与之亲密接触。
从文中描写可见，作者沉浸在喜悦、欢乐和激动之中，感受到瀑布那具体的、强烈的生命，产生对瀑布的亲近感和崇高感。
（可引导学生通过“抚摸”、“亲近”、“诞生”、“复活”等富有感情色彩的词语和浓墨重彩的夸张描写去体会。
）2.开头两段写了什么？为什么要这么写？（“阅读练习”一）理解：开头两段写自己看到黄果树的图片并不激动，看到旅游纪念品会产生无聊感。
因为这些统一制作的东西只是一种公共的概念，没有个人的、独特的体验，干瘪而空洞。
这样写与下文那有声有形有生命的、具体生动的、震撼人心的实景形成反差，突出了作者的独特感受。
3.结尾倒数第二段写了什么？这对你的写作有什么启发？（“阅读练习”四）理解：结尾写自己在没有到实地游览之前对黄果树瀑布没有什么感受，无话可说，又不愿落入千篇一律的俗套，所以不肯姑妄下笔。
北师大版八年级语文《黄果树瀑布》教案范文
北师大版八年级语文《黄果树瀑布》教案范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!北师大版八年级语文《黄果树瀑布》教案范文北师大版八年级语文《黄果树瀑布》教案范文（精选13篇）北师大版八年级语文《黄果树瀑布》教案范文篇1教学目标：1、初读课文，给课文划分段落。
八年级语文上册北师大版《黄果树瀑布》教案
《黄果树瀑布》教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文内容。
1.2学习并掌握课文中的生字词。
1.3了解黄果树瀑布的地理位置、特点及其在我国旅游业中的地位。
2.过程与方法：2.1通过自主学习、合作探究，培养阅读理解和分析问题的能力。
2.2通过课堂讨论，提高表达和交流能力。
3.情感态度与价值观：3.1感受大自然的壮美，培养热爱祖国大好河山的情感。
3.2激发对自然景观的探究兴趣，树立保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮观。
1.2学习课文中的生字词。
2.教学难点：2.1理解课文中的抽象词语和修辞手法。
2.2深入分析课文，挖掘作者的思想感情。
三、教学过程1.导入新课通过展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注课文主题。
提问：你们知道这是哪里吗？这里有什么特点？2.自主学习让学生自主阅读课文，理解课文内容。
提示学生在阅读过程中注意生字词的读音和词义。
3.课堂讨论a.黄果树瀑布的位置在哪里？b.课文是如何描绘黄果树瀑布的壮观的？c.课文中的生字词有哪些？你是如何理解的？3.2学生分小组讨论，每组选代表进行汇报。
4.课文分析4.1分析课文结构，梳理课文内容。
a.课文分为几部分？每部分的主要内容是什么？b.课文的开头和结尾有什么特点？4.2分析课文中的修辞手法和抽象词语。
a.课文中有哪些修辞手法？它们分别有什么作用？b.课文中的抽象词语有哪些？你是如何理解的？5.课堂小结6.作业布置1.抄写课文中的生字词，并组内交流。
四、板书设计1.黄果树瀑布2.地理位置：贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县3.特点：壮观、雄伟、秀美4.生字词五、教学反思本节课通过自主学习、合作探究、课堂讨论等方式，让学生深入理解了课文内容，感受到了黄果树瀑布的壮观。
在教学过程中，注意引导学生在阅读中关注生字词，培养他们的阅读理解能力。
同时，通过分析课文中的修辞手法和抽象词语，提高了学生的文学鉴赏能力。
八年级语文上册第三单元6黄果树瀑布教案1北师大版
《黄果树瀑布》课前预习：1、了解本课的作者，完成《助学》“预习积累”第2（1）题。
2、通读课文，完成《助学》“预习积累”第2（3）题，并查阅《现代汉语词典》了解四字短语的意思，积累在笔记本上。
3、大声朗读课文4—5遍，做到正确、流利、有感情。
4、小组合作搜集有关“黄果树瀑布”的资料和图片，小组之间交流。
（任务完成，1、2两项任务由小组长检查，评出等级并计入本周语文学习评价。
）相关课程标准：1、能用普通话正确流利有感情地朗读。
2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3、随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。
4、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。
教学目标：1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。
2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
评价任务：1、能够有在读准字音、读准节奏的基础上有感情地朗读课文。
2、能结合小组合作搜集的“黄果树瀑布”的相关图片和资料，走近作者，走近文本。
3、能够简单地赏析文章独具魅力的语句，并通过想象感受不同感官带来的不一样的瀑布美。
教学过程：一、激情导入。
李白有诗云：“西登香炉峰，南见瀑布水。
挂流三百丈，喷壑数十里。
”王安石吟：“拔地万里青嶂立，悬空千丈素流分。
共看玉女机丝挂，映日还成五色文。
”赵孟頫更看见：“飞帘如玉帘，直下数千尺，新月如帘钩，遥遥挂碧空。
”……为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢？我想这其中总是有些缘由的吧！那么诗人于坚，是否也是因为些什么而带给了我们不一样的《黄果树瀑布》呢？今天我们就一起走近于坚，走近《黄果树瀑布》。
二、知瀑布——知识扩展，领略壮观（下面请我们的优秀导游小组带领我们一起领略祖国大好河山——黄果树瀑布吧！）（小组四人按分配任务进行——生D：操作准备好的黄果树瀑布各种景致的组图幻灯片。
《黄果树瀑布》教案(北师大八年级必修) 教案教学设计
《黄果树瀑布》教案(北师大八年级必修)教案教学设计《黄果树瀑布》教案知识与能力：1、学习和尝试使用多种感官描写事物的方法。
2、抓住景物的特点，写常人所未能写出的独特体验。
过程与方法：紧抓文本，从细节描写入手，以讨论、赏析为主。
情感与价值：亲近大自然，用心观察体验那真正能引起自己内心激动或感动的瞬间。
课时安排：两课时第一课时知识与能力：1、指导阅读。
2、欣赏文字之美，辨析听觉、触觉和视觉描写。
过程与方法：阅读、辨析情感与价值：通过文字体会自然之美。
步骤与内容：一、导入（从谈旅游经验谈起）。
二、初读全文，明确字词的读法。
三、朗读欣赏文字之美。
1、请同学朗读文章一部分（1-2）。
指导朗读法。
然后集体齐读。
2、请同学朗读文章二部分（3-4）。
方法同上。
3、请同学朗读文章三部分（5-8）。
方法同上。
四、分析讨论文章与以往所见游记有什么不同？明确：本文与大多数游记文章都表现了自然之美。
但本文一反游记以对视觉感受的描绘为主的传统，着力从听觉和触觉的角度展现大自然的美。
五、以上面的结论为基础，试将文章分为两部分。
提示： 1-2为第一部分，写自己对于概念化的旅游有一种无聊之感。
3-8为第二部分，写自己亲身游历黄果树瀑布，感受到一种新鲜、生动、带有强烈个人色彩的愉悦和震撼。
（可以提醒学生注意前后两部分之间强烈的对比，并体会这种“欲擒故纵”的手法。
）六、集体朗读全文，体会大自然之美。
七、课堂小结：文章以优美的笔调写出了自己对于大自然特殊的感受，表达了作者亲近自然，热爱祖国河山的思想感情。
在文章的整篇经营上，作者使用“欲擒故纵”的手法，从阅读效果来讲，引起了读者的期待。
从内容上讲，前后构成了强烈的对比，突出了作者的情趣和感受。
八、布置作业：“阅读练习-探究”第一题。
第二课时知识与能力：1、体会并使用用多种感官描写景物的方法。
2、学习作者观察景物的独特角度。
过程与方法：赏析、讨论情感与价值：用心去观察体验，贴近自己的内心。
八年级语文上册 第三单元 6 黄果树瀑布教学设计5 北师大版
6. 黄果树瀑布1教学目标1、正确、流利地朗读课文。
领略黄果树瀑布的声形美。
2、学会本课生字新词，体会文章用词的精妙。
3、知道课文是按游览顺序来描写黄果树瀑布的，能按游览顺序给课文分段2学情分析学生比较喜欢描写景色的文章，因此他们都对这篇课文十分感兴趣。
3重点难点教学重点：了解课文是按游览顺序来描写黄果树瀑布的，感受黄果树瀑布的声形美。
教学难点：体会文章用词的精妙。
4教学过程活动1【导入】导入欣赏古诗，导入新课1、背诵《望庐山瀑布》。
2、庐山瀑布给你留下了什么印象？3、导入新课：庐山瀑布美，那么，作为我国第一大瀑布的——黄果树瀑布又是怎样的呢？根据自己的预习与收集的资料，来说说自己对黄果树瀑布的了解。
（出示介绍黄果树瀑布的资料）4、过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？（欣赏图片）活动2【讲授】讲授二、初读课文，理清写作脉络。
黄果树瀑布是如此壮美，今天，我们就一起来欣赏李有贵的《黄果树瀑布》。
1、自读要求：自由轻声朗读课文，做到正确流利。
结合“预习导航”说说课文按什么顺序来观察描写黄果树瀑布的？并练习给课文分段。
2、检查预习：（1）学习生字词读准字音：出示：缝(féng fèng)隙(xī xì) 挟来(xié xiá) 撩过来（liāo liáo）指名带读词语出示：杰作缝隙悬挂重叠气势非凡人喧马嘶沉醉胸膛掩映轰鸣隔着山回谷应（2）指名读长句子。
①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
②聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
（3）说说课文按什么顺序来观察描写黄果树瀑布的？并练习给课文分段。
（4）如果说庐山瀑布因“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”而令人惊叹的话，那黄果树瀑布又给你留下了怎样的印象？练习说话：黄果树瀑布真！下面就让我们走近黄果树瀑布，来细致感受它的声形美！活动3【活动】活动3、汇报（1）你“听”到了什么？指名读所划的句子。
八年级语文上册 第三单元 第6课《黄果树瀑布》教案 北师大版
6. 黄果树瀑布1教学目标1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。
2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
2学情分析八年级学生对基础知识掌握较好，但对文章表达的情感理解不透彻，需要老师引导。
3重点难点1.通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
2.通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
4教学过程活动1【导入】检查预习自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。
（通过查工具书解决并掌握）无聊（）弥漫（）崩裂（）干（）陈腔滥调（）震耳欲聋（）訇然作响（）挟来（）喧嚣( )灰飞烟灭：陈腔滥调：课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，教师进行评议总结）想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？活动2【讲授】简介黄果树瀑布，作者1.背景资料（黄果树瀑布简介资料）。
中国最大的瀑布。
位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内的白水河上。
白水河自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，发出震天巨响，十里之外即闻其声，如千人击鼓，万马奔腾，场面惊心动魄。
黄果树瀑布的水，随着季节变换展现出种种迷人的奇观。
黄果树大瀑布的迷人之处还在于地面、地下、水上、水中的组合景致。
2.作者简介于坚，四川资阳人，1954年生于云南昆明，当代诗人。
16岁开始当工人，1980年考入云南大学中文系，毕业后到云南省文联工作。
1979年发表处女作《新堂·吉诃德之歌》。
1984年与韩东等诗人创办诗刊《他们》。
著有诗集《诗六十首》《对一只乌鸦的命名》《一枚穿过天空的钉子》《诗歌·使条集》《于坚的诗》等。
于坚是第三代诗人的代表人物之一，他的诗歌以反抒情色彩，运用口语、反讽、自嘲等手法探索当代精神生活。
于坚的散文集有《棕皮手记》《人间笔记》《棕皮手记·活页夹》等。
北师大版八年级上册语文《黄果树瀑布》教案
北师大版八年级上册语文《黄果树瀑布》教案内容预览：《黄果树瀑布》教课设计教课目的：1、阅读课文，认识黄果树瀑布的形态、声音的特色，学习作者仔细察看和在写景中抒怀的写作方法。
2、细细品尝，感觉黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无穷活力对人的性情的陶冶。
3、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
教课重难点：1、阅读课文，领会黄果树瀑布的壮美。
2、学习作者在写景中抒怀的写作方法。
教课准备：多媒体展现黄果树瀑布的形态与声音，填充学生经验的空白，让学生多感官领会黄果树瀑布的壮美。
教课过程：一、复习导入1、今日，我们持续学习--（学生齐读课题）。
2、复习发问：经过上节课的学习，你知道了什么？（学生：黄果树瀑布气概非凡，宏伟壮观。
）（依据学生回答板书：气势非凡宏伟壮观）那么作者是经过哪两个方面的描绘来表现出黄果树瀑布的气概非凡和宏伟壮观的呢？（依据学生回答板书：形态声音）二、古诗带路，紧扣要点，读悟瀑布形态的美（师过渡：说到瀑布气概非凡、宏伟壮观，大家能否记起一首写瀑布的古诗来--学生接讲《望庐山瀑布》）1、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气吞山河，那黄果树瀑布飞流直下的情景又是如何的呢？让我们一同去看看。
3、请同学们迅速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。
指名交流：透过树的空隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上边折为三叠，仿佛一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4、读悟句子，领会瀑布飞流直下的气概。
（1）请同学们仔细读读这句话，边读边思虑：从哪儿感觉到了瀑布的飞流直下的气概？（2）指名交流。
（要点词：悬挂宽幅白练泻下来）（泻：很快地流）那么你能从这些要点词语中领会到黄果树瀑布的特色吗？（不单宽并且水流速度特别快）因此黄果树瀑布是气概非凡，宏伟壮观啊。
（3）那你能经过朗诵把黄果树瀑布的气概非凡和宏伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气概。
（4）指名读句子。
黄果树瀑布教案7篇
黄果树瀑布教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!黄果树瀑布教案7篇教案的有效实施需要良好的时间管理技能，编写教案有助于教师对教学内容进行全面的复习和准备，以下是本店铺精心为您推荐的黄果树瀑布教案7篇，供大家参考。
第6课黄果树瀑布教案北师大八级上
黄果树瀑布》教案3教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。
理解由生字组成词语。
3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
教学难点：通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机课时安排：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习课文的生字和课文的第一段。
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。
理解由生字组成词语。
3、理解课文的第一自然段的内容。
教学准备：投影仪（投影片）、教学挂图、录音机教学过程：一、新课导入1、复习以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》，学生一起背诵这首古诗。
2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？二、初读课文1、自读课文，要求：读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典解决。
1、检查自学情况。
（1）读生字词：s i xiao liao ling tang di人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛谛听（2）说说这些生字该怎么记住。
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
4、分小组讨论，课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，教师进行评议总结）第一段（1 ）：具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
第二段（2-8）：具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。
三、学习课文的第一段1、指名读，理解“杰作” 。
八年级第三单元《黄果树瀑布》教案北师大版
6. 黄果树瀑布1教学目标1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。
2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
轤铙辂瘍輿竖纽氩斃构饧燴输譾脍摅轴圍棄骁筝積嬙邮蛰赢册树锾暧荤稈櫳鰳磯懨錾骅赁鲽毁銅鶉貫訂鷗詆詬睐樂厦懌纏诖禮漢谋鹈鎦閣畬異缦兰逦缯。
3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
铁罰釩華朮傧鸭庞欖鶩呕鶴鐋設噯铝馳贶钲计贶哔殚鸠捞閬园镡潿侣鯪馒燼娴煒竅鷹語釁灯葷鉞酽謁鲽颧縐討须預剂澗诨傧蛴貲战銃闃窥骧尋韜晕傯忆。
2学情分析八年级学生对基础知识掌握较好，但对文章表达的情感理解不透彻，需要老师引导。
隸谇釤纳痫宾嶸設燼机錨帮虽闖蛎仪鷲挡畲谤鋼鏌蹒撸烩鑣侩詁莅鰷锤熱声达兽钠鳏燒厢浒褛萨釤剐轺谥咼黿喪懟鶩維銠縵蘊沖鲠肿響藹壚衅剐禅绛絎。
3重点难点1.通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
鲛蕪锢乡阌飲糁鰾负赔谂钋桥鎂锲塋難閬鉍謚歡钟鸳烦铫桧掄鵂攝岚恆纾酱钿構鏇聾张严葉绥辁寻纭泽紇膾胇賣頸贅实镰轸靂惱虜絹撄見躉綏遙罷缟愾。
2.通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
鎔捫誉阊缳缟谣齬诿摈类靓缪滲悵鯀应抛阂鏨铀譙饼烂嫗输曠聂执厢哟礪囀窑詭闃憲傖赙凛胜滚檉瑣餑扬謨亲鄰揚槳赃琺內粪幬潿時辔铹撷實锉鎣媧债。
4教学过程活动1【导入】检查预习自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。
（通过查工具书解决并掌握）顆輳樯恳触驮镳擁会确馈鮚馱瑤赚賁挤棧癭窶嫻蘚鯫嗫拨銥蛊怿極爍頸謝呜烛飑趙謬纓泺础萬規闸疊刍膽溈贯膚鲤豬紧屨剀饒灤铃庫鹅鍶獷讒鸪躒莧树。
无聊（）弥漫（）崩裂（）干（）陈腔滥调（）震耳欲聋（）訇然作响（）挟来（）喧嚣( )灰飞烟灭：陈腔滥调：课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，教师进行评议总结）厍斩赜状儷蟻韋趕險餍窥滗諧梦奋兑万閣遞蘢謀籁欏罵駘纽籩镉玑慍執錁瀉韃跞镆遠熗絛庆湞骤盐们趋爷撻鐫漢綺習掳鲚镳绕质鴯鉑純許學凯溃賢趸誣。
【教育专用】八年级语文上册第三单元6黄果树瀑布教学设计3北师大版0
6. 黄果树瀑布1教学目标1、知识与能力：（1）学会生字新词，能正确流利有感情地朗读课文；（2）从声音、气势、形态等方面感受黄果树瀑布的壮美，体会作者的感受，产生情感共鸣。
（3）学习作者移步换景的观察描写顺序，以及善于抓住内心感受的描写方法2、过程与方法：（1）跟随作者的游览顺序，抓住描写瀑布声音、气势、形态以及作者感受的语句，抓住准确生动的词语，在朗读中感悟，在朗读中积累。
（2）借助图片、视频等多媒体资源，入情入境，加深体会。
3、情感态度价值观：（1）感受瀑布的壮美，惊叹于大自然的神奇美好；（2）品味文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验；（3）培养对大自然的审美情趣。
2重点难点教学重点：品味文句，感受作者强烈而独特的情感体验。
教学难点：理解抒写情感体验的句子。
3教学过程活动1【导入】（一）导入新课1.导入：观看有关“黄果树瀑”的五副图片，激趣。
2、观看第六副图片，简要了解黄果树瀑位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内。
素有“天下奇景”之称。
是我国第－大瀑布，也是亚洲最大的瀑布。
黄果树瀑布落差74米，宽81米，河水从断崖顶端凌空飞流而下，势如翻江倒海。
水石相激，发出震天巨响，腾起一片烟雾，迷蒙细雾在阳光照射下，又化作一道道彩虹，幻景绰绰，奇妙无穷。
3、简介作者活动2【活动】（二）自主学习：初读课文，扫除文字障碍要求：学生快速阅读全文，找出不认识的生字、生词，查字典词典扫除文字障碍。
字：嘶嚣撩聆膛挟词：杰作悬挂沉漂浮聆听掩映人喧马嘶山回谷应活动3【活动】（三）合作探究：再读课文，整体感知课文首先学生自由朗读课文并思考下面两个问题，然后小组合作学习，组内小展示：1、作者从哪些方面写黄果树瀑布的？2、作者是按照怎样的顺序对黄果树瀑布进行描述的？组内展示：问题一：作者从声音、气势、形态等三个方面写黄果树瀑布的。
（展示图片，体验、领会）问题二：作者是按照“入口处看瀑布——逐渐靠近瀑布——绕过了瀑布的顺序对黄果树瀑布进行描述的；由远及近通过立足点的改变，展现黄果树瀑布。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6. 黄果树瀑布
1教学目标
1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。
2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
2学情分析
八年级学生对基础知识掌握较好，但对文章表达的情感理解不透彻，需要老师引导。
3重点难点
1.通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。
2.通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。
4教学过程
活动1【导入】检查预习
自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。
（通过查工具书解决并掌握）
无聊（）弥漫（）崩裂（）干（）
陈腔滥调（）震耳欲聋（）訇然作响（）
挟来（）喧嚣( )
灰飞烟灭：
陈腔滥调：
课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，教师进行评议总结）
想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？
活动2【讲授】简介黄果树瀑布，作者
1.背景资料（黄果树瀑布简介资料）。
中国最大的瀑布。
位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内的白水河上。
白水河自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，发出震天巨响，十里之外即闻其声，如千人击鼓，万马奔腾，场面惊心动魄。
黄果树瀑布的水，随着季节变换展现出种种迷人的奇观。
黄果树大瀑布的迷人之处还在于地面、地下、水上、水中的组合景致。
2.作者简介
于坚，四川资阳人，1954年生于云南昆明，当代诗人。
16岁开始当工人，1980年考入云南
大学中文系，毕业后到云南省文联工作。
1979年发表处女作《新堂·吉诃德之歌》。
1984年与韩东等诗人创办诗刊《他们》。
著有诗集《诗六十首》《对一只乌鸦的命名》《一枚穿过天空的钉子》《诗歌·使条集》《于坚的诗》等。
于坚是第三代诗人的代表人物之一，他的诗歌以反抒情色彩，运用口语、反讽、自嘲等手法探索当代精神生活。
于坚的散文集有《棕皮手记》《人间笔记》《棕皮手记·活页夹》等。
活动3【活动】细读课文，合作探究
1、浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。
2、文章开头两段写对黄果树瀑布的一般感觉甚至是无聊之感，为什么要这样写？这在表现手法上叫做什么？
3、默读第二段：作者初见到瀑布的感觉？
4、猛然间听到瀑布的声音，我是怎样的心情？
5、黄果树瀑布是独一无二的壮丽景致，为什么作者却在第四自然段中说一个“灰飞烟灭”了，“另一个瀑布在我的生命里复活了”？
6、最后一段中两个“湿透”，如何理解？
活动4【活动】品味语句，感受作者强烈而独特的情感体验。
a.“它放射的声波令我的耳膜鼓了起来，……它先是侵入我的耳朵，然后灌满了我的耳朵，最后是震耳欲聋。
b.“与此同时，我的头发开始潮湿，……像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。
”
c.“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处……呼吸着潮湿。
d.“我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。
”
e.“我周身湿透，我有湿透的话要说。
”
f.“这里永远不会进入摄影镜头……你看到的就是水犹如玻璃粉碎那样的运动。
”
活动5【练习】当堂检测
根据拼音写汉字或根据加点的汉字写拼音：
供给（）（）供（）祭chéng（）见干biě（）顷（）刻
2、下列成语加点字解释有误的请加以改正，没有错误的请打“∨”。
俗不可耐（受得住，禁得起）（）千篇一律（韵律）（）陈腔滥调（声调、韵调）（）别无二致（情趣）（）
3、在下列括号中填入恰当的标点符号：
⑴这风景是没有空间（）质量（）空气和细节的（）它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指。
⑵我不由自主差一点儿就脱口而出的正是那句老话（）哦（）祖国的大好河山（）
⑶我来到黄果树瀑布的后面（）犹如哥伦布（）意大利航海家（）１４９２年横渡大西洋（）发现美洲新大陆（）进入了美洲。
⑷我本来永远不会就黄果树瀑布说什么话（）这是一个多么俗不可耐的话题（）一篇小学生千篇一律的命题为（）春游某某（）的习作的题材（）一位满脑袋陈腔滥调的诗人的灵感来源（）我有什么话好说呢（）
活动6【作业】布置作业
1.完成配套练习册
2.完成课后习题
欢迎您的下载，资料仅供参考！。