八年级语文上册 第三单元 第6课《黄果树瀑布》教案 北师大版

6. 黄果树瀑布

1教学目标

1、有感情的朗读课文,并理清文章脉络。

2、通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

3、通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。

2学情分析

八年级学生对基础知识掌握较好，但对文章表达的情感理解不透彻，需要老师引导。

3重点难点

1.通过品味语句，体会文章酣畅的景物描写，感受作者强烈而独特的情感体验。

2.通过多种形式的听说和朗读来感受瀑布的壮美和魅力，激发对祖国大好河山的热爱。

4教学过程

活动1【导入】检查预习

自读课文，标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握）

无聊（）弥漫（）崩裂（）干（）

陈腔滥调（）震耳欲聋（）訇然作响（）

挟来（）喧嚣( )

灰飞烟灭：

陈腔滥调：

课文按游览的顺序可分为哪几段？（学生练习分段，教师进行评议总结）

想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？

活动2【讲授】简介黄果树瀑布，作者

1.背景资料（黄果树瀑布简介资料）。

中国最大的瀑布。位于贵州省镇宁布依族苗族自治县境内的白水河上。白水河自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，发出震天巨响，十里之外即闻其声，如千人击鼓，万马奔腾，场面惊心动魄。

黄果树瀑布的水，随着季节变换展现出种种迷人的奇观。黄果树大瀑布的迷人之处还在于地面、地下、水上、水中的组合景致。

2.作者简介

于坚，四川资阳人，1954年生于云南昆明，当代诗人。16岁开始当工人，1980年考入云南

大学中文系，毕业后到云南省文联工作。1979年发表处女作《新堂·吉诃德之歌》。1984年与韩东等诗人创办诗刊《他们》。著有诗集《诗六十首》《对一只乌鸦的命名》《一枚穿过天空的钉子》《诗歌·使条集》《于坚的诗》等。于坚是第三代诗人的代表人物之一，他的诗歌以反抒情色彩，运用口语、反讽、自嘲等手法探索当代精神生活。于坚的散文集有《棕皮手记》《人间笔记》《棕皮手记·活页夹》等。

活动3【活动】细读课文，合作探究

1、浏览全文，思考作者对黄果树瀑布的认识有哪些变化?请在课文中找出相关词句。

2、文章开头两段写对黄果树瀑布的一般感觉甚至是无聊之感，为什么要这样写？这在表现手法上叫做什么？

3、默读第二段：作者初见到瀑布的感觉？

4、猛然间听到瀑布的声音，我是怎样的心情？

5、黄果树瀑布是独一无二的壮丽景致，为什么作者却在第四自然段中说一个“灰飞烟灭”了，“另一个瀑布在我的生命里复活了”？

6、最后一段中两个“湿透”，如何理解？

活动4【活动】品味语句，感受作者强烈而独特的情感体验。

a.“它放射的声波令我的耳膜鼓了起来，……它先是侵入我的耳朵，然后灌满了我的耳朵，最后是震耳欲聋。

b.“与此同时，我的头发开始潮湿，……像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。”

c.“那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处……呼吸着潮湿。

d.“我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。”

e.“我周身湿透，我有湿透的话要说。”

f.“这里永远不会进入摄影镜头……你看到的就是水犹如玻璃粉碎那样的运动。”

活动5【练习】当堂检测

根据拼音写汉字或根据加点的汉字写拼音：

供给（）（）供（）祭chéng（）见干biě（）顷（）刻

2、下列成语加点字解释有误的请加以改正，没有错误的请打“∨”。

俗不可耐（受得住，禁得起）（）千篇一律（韵律）（）陈腔滥调（声调、韵调）（）别无二致（情趣）（）

3、在下列括号中填入恰当的标点符号：

⑴这风景是没有空间（）质量（）空气和细节的（）它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指。

⑵我不由自主差一点儿就脱口而出的正是那句老话（）哦（）祖国的大好河山（）

⑶我来到黄果树瀑布的后面（）犹如哥伦布（）意大利航海家（）１４９２年横渡大西洋（）发现美洲新大陆（）进入了美洲。

⑷我本来永远不会就黄果树瀑布说什么话（）这是一个多么俗不可耐的话题（）一篇小学生千篇一律的命题为（）春游某某（）的习作的题材（）一位满脑袋陈腔滥调的诗人的灵感来源（）我有什么话好说呢（）

活动6【作业】布置作业

1.完成配套练习册

2.完成课后习题

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