北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案
北师大版六年级语文(上册)(全册)教学案
2.指名分段读课文。 3．说一说课文主要描写了什么内容？从哪些语句上可以体现出周 总理的工作辛苦和生活简朴？你最喜欢哪一部分内容？ 4．质疑问难。 四、理清课文脉络 1．录音范读课文，边听边思考。 （1）周总理为什么叫“我”到中南海去？ （2）周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎 样的？ （3）回家路上“我”是怎么想的？ （4） 文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？ （中 等生） 2．按照思考的顺序理清课文段落。 第一段（1）作者送稿子给周总理审阅。 第二段（2－6）作者在总理办公室亲眼看见总理一夜的工作和他 简朴的生活。 第三段（7－8）作者在回来的路上的感受和激动的心情。 五、布置作业： 1.抄写词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 第二课时 教学内容理解课文内容，领悟本课用朴实无华的文字生活中的小
学习指导参考资料
嗯，揍我一顿
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２．抄写描写桑娜心理活动的句子。
第三课时 教学内容：深入理解课文内容，体会人物的品质，指导读写。 教学过程： 一、复习检查。 二、总结课文。 １.这篇课文写了一件什么事？（中等生） ２ . 读了这篇课文你觉得桑娜和渔夫有那些特点？举出课文中的 具体例子说一说。 ３.教师总结：桑娜的特点突出她的勤劳、善良。 渔夫的特点是勇敢、坚强、善良。 （乐于助人） 表现渔夫和桑娜的特点上，课文有哪些写法值得我们学习？ （１）细致的心理描写。 （２）人物的语言个性鲜明。 （３）用词造句的准确。 朗读并体会共用词造句之妙。 三、指导续编： 1.桑娜和渔夫的高尚品质令人感动，我们能否按照我们对这两位 人物的理解，把《穷人》这个故事继续编下去呢？该怎样编呢？ 2.编写时还要注意些什么？ ⑴小组讨论，练习编写。 ⑵大组讨论交流。 ⑶教师适时点拨。 四、布置作业： 1．编《穷人》 ，用二、三百字写下来，注意想象要合理。 （必做） ２．有感情朗读课文。 （选做）
最新北师大版六年级语文上册全册教案
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该教案适用于六年级学生，旨在帮助他们提高语文能力并全面了解语文知识。
教学目标- 通过本教案的研究，学生将能够阅读和理解六年级语文教材的内容。
- 学生将学会正确运用汉字，提高书写能力。
- 学生将能够理解和分析文学作品，培养对文学的欣赏能力。
- 学生将了解中国文化的重要组成部分，如诗词、故事等。
教学内容本教案涵盖了六年级语文上册的全部教材内容，包括以下方面：- 课文阅读：通过阅读各篇课文，学生将能够理解其中的意思、鉴赏文学作品，以及学会正确朗读和背诵。
- 课文讲解：对每篇课文逐字逐句进行讲解，解释其中的生词和重点句子，帮助学生理解文章的主题和内容。
- 课后题：每篇课文后都附有相应的题，以帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。
- 诗词赏析：通过研究古代和现代的名诗名篇，培养学生对诗词的欣赏能力，同时研究其中的语言技巧和表达方式。
- 写作指导：提供写作活动和指导，帮助学生提高写作水平，培养创造力和表达能力。
教学方法- 归纳总结：通过对课文内容进行归纳和总结，帮助学生理清思路，掌握重点知识。
- 合作研究：鼓励学生之间的合作研究，通过小组讨论和合作完成题，促进互动和交流。
- 课堂讨论：引导学生在课堂上进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
- 多媒体辅助：利用多媒体技术，如投影仪和音频设备，展示相关的图片、音频等素材，激发学生的研究兴趣。
教学评价通过课堂表现和作业完成情况来评价学生的研究效果，具体评价方法包括：- 课堂参与度：学生在课堂上的积极参与情况。
- 作业完成情况：学生按时、认真完成课后题和写作任务。
- 测验和考试：定期进行语文知识和能力的测验和考试。
教学资源- 北师大版六年级语文上册教材- 多媒体设备- 相关课外读物和参考书籍结束语最新北师大版六年级语文上册全册教案是一个全面而系统的教学工具，旨在帮助学生全面提升语文能力。
北师大版小学语文六年级上册第一单元教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一单元高尚单元分析：本单元以“高尚”为主题组元。
我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。
进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国”，兴我中华。
举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。
素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。
本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
课文概述《一夜的工作是一篇典型的以叙事为主的记述文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理。
《穷人》是一篇精炼的以刻画人物心理活动为主的小说，通过一件小事，展现了穷苦渔民夫妇的善良和友爱。
《白桦林的低语》是一篇运用拟人的手法，以第三人的口吻，表达对一位无名看林工人无限思念的抒情散文。
《杨震暮夜却金》是一篇具有深远的现实意义的警示作用的文言文。
《尊敬普通人》一文在内容上对本单元进行了全面的总结和概括。
一切善良的普通人，一切诚实的劳动者，都值得学习和尊重。
教学建议：学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
北师大版六年级上第一单元单元整合教案
我走进总理的办公室。那是一间高大的 宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不 大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此 而已。 运用屋内和屋外的对比， 体现总理的生活简朴 思考： 1.“高大的宫殿式的房子”我们通常会用什么词 语去形容它？ 2.“高大的宫殿式的房子”的室内应该是什么样 的？ 3.“一、两、一”这三个表示数目的词语在向我 们传达什么？这极其简单的背后又在告诉我们什 么呢？
细读课文倒数第四自然段，想一 想渔夫他善良吗？如果他也善良，那 么，透过他严肃、忧虑的表情，与他 搔搔后脑勺这个动作，以及他的语言， 你又能猜想出此时此刻他的心理活动 吗？
要求： 请仿照桑娜的心理活动写 写渔夫此时的心理活动。
你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没 有一撮烟草、一根火柴棒；不错，你怀里揣着 一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口， 绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是 你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是 一缕淡淡的细烟，也不能忽略轻放！你带了一 台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚 至不去收听你最爱的歌曲，因为你的双耳必须 随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一 棵小树，你也不能将他原谅！
你知道老师有什么特点吗？
写 人 的 方 法
我们第一单元课文都是些写人 的文章，对于写人的文章，我们怎 样才算读懂呢？ 【容貌（脸型、五官）、
神情、身体形态、衣饰、 肖像描写 姿势、风度】 心理描写是对人物在一 语言描写 定的环境下产生的想法、 动作描写 感触、联想等内心的思 想情感活动的描写，它 心理描写 旨在深刻地揭示人物的 精神世界和思想品质。
你发现了什么？
读一读
“……但是……”这样的句子，强 调的是后者，如果后半句是表扬，无论 前半句怎么批评，它都是表扬；如果后 半句是批评，那么，无论前半句怎么表 扬，它都表示批评的意思。那么，你是 想批评一个人呢，还是想表扬一个人呢？
北师大版小学六年级上册语文教案
第一单元高尚单元分析：本单元以“高尚”为主题组元。
我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。
进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国”，兴我中华。
举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。
素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。
本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
课文概述《一夜的工作是一篇典型的以叙事为主的记述文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理。
《穷人》是一篇精炼的以刻画人物心理活动为主的小说，通过一件小事，展现了穷苦渔民夫妇的善良和友爱。
《白桦林的低语》是一篇运用拟人的手法，以第三人的口吻，表达对一位无名看林工人无限思念的抒情散文。
《杨震暮夜却金》是一篇具有深远的现实意义的警示作用的文言文。
《尊敬普通人》一文在内容上对本单元进行了全面的总结和概括。
一切善良的普通人，一切诚实的劳动者，都值得学习和尊重。
教学建议：学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
一夜的工作教材简析：本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
北师大版语文六年级上册全册教案
第一单元高尚单元分析：本单元以“高尚”为主题组元。
我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。
进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国”，兴我中华。
举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。
素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。
本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
课文概述《一夜的工作是一篇典型的以叙事为主的记述文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理。
《穷人》是一篇精炼的以刻画人物心理活动为主的小说，通过一件小事，展现了穷苦渔民夫妇的善良和友爱。
《白桦林的低语》是一篇运用拟人的手法，以第三人的口吻，表达对一位无名看林工人无限思念的抒情散文。
《杨震暮夜却金》是一篇具有深远的现实意义的警示作用的文言文。
《尊敬普通人》一文在内容上对本单元进行了全面的总结和概括。
一切善良的普通人，一切诚实的劳动者，都值得学习和尊重。
教学建议：学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
一夜的工作教材简析：本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
北师大版六年级上册第一单元教学设计
第一单元高尚一、单元分析本单元以“高尚”为主体组元。
有伟人故事，有凡人故事；有渔夫的故事，有工人的故事；有现代人的故事，有古人的故事。
既包容中外，又涉及古今。
这些人虽然所处的时代不同，身份有别，但他们身上所体现的崇高品质，却令人感动。
二、单元教学目标1、通过本单元主体课文的学习，逐步养成良好习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，促进学生全面发展，逐步形成良好的个性、健全的人格。
2、识字学词。
在阅读中理解和积累词语。
3、在阅读中继续学习标注的方法，提高独立阅读的能力。
4、学习摘录笔记，结合单元主题理解和积累词语、句子。
5、自主合作探究学习，通过重点词句理解作者所表达的思想感情。
三、单元重难点1、通过自主合作探究学习，通过重点词句理解作者所表达的思想感情。
2、引导学生体验师生间的真挚情感，并学会表达自己的情感，学习制定和实施个人活动计划。
3、在学习课文中引导学生学会独立阅读时进行圈点的方法；在语文天地中鼓励学生与同学交流，让学生初步学会做重点发言人。
四、课时安排9课时左右五、单元知识树一夜的工作【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文最后两个自然段。
2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
【教学重点】1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。
2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。
【教学难点】理解课文最后两个自然段。
【教学方法】谈话法、观察法、讲授法【预习问题生成单】1、查找周总理及作者何其芳的相关资料。
2、熟读课文，识字学词，联系上下文理解词语的意思。
3、抓主线，分段，概括段意。
4、复述课文。
5、读作者抒情议论的部分，体会情感。
6、在感触深的地方作批注。
7读文后提问质疑。
8、预习《阅读与表达》篇目——《》【课前准备】1、幻灯片3张（周总理照片一张，“周总理的一天”工作日志一张，《一夜的工作》插图一张）2、学生课前搜集有关周总理工件、生活的资料。
北师大六年级语文上册第一单元复习教案
第一单元课文内容及能力 6.27复习目标：1、扎实掌握本单元字词。
2、理解本单元课文重点内容，掌握相关知识点。
3、积累有关高尚的名言。
复习重点：1、扎实掌握本单元字词。
2、理解本单元课文重点内容，掌握相关知识点。
复习难点：灵活掌握每课知识点复习方法：背诵听写理解检测复习内容：一、本单元重点字词句1.易读错的字岗．位（ɡǎng）忧虑．（lǜ）分．量（fèn）搁．板（ɡē）勉强．（qiǎng）缝．补（féng）瞭．望（liào）树冠．（ɡuān）捕．捉（bǔ）白桦．林（huà）2.易写错的字碟．子宫殿．倒霉．忧虑．抱怨．均匀．狂妄．魁梧．．记．录蒙眬．．寡．妇僵．硬蜷．缩蜿蜒．摇曳．衷．肠3.单元名句（1）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
——孔子（2）穷则独善其身，达则兼善天下。
——孟子（3）鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮二、明白课文的内容，理解中的句段的含义。
《一夜的工作》课文最后一段表达的作者的感情，“扶正小转椅”细节之中你感受到什么。
《穷人》中省略号的用法，桑娜心理活动，为什么课文以“穷人”为题，桑拿一家有怎样的品质？《白桦林的低语》中，守林人有着怎样的品质？《杨震暮夜却金》中，杨震的高尚表现在何处？《尊敬普通人》最后一段。
三、测试题：（一）、看拼音，写汉字。
（10分）chén shèzīxún liúlǎn bào yuàn fúzào （) ( ) ( ) ( ) ( ) quán suōdídàng guǎ fu xuán lǜlíng hún( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Kuáng wàng gǎng wèi yōu lǜ yáo yè dǎo méi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）、请用“√”标出带点字的正确读音。
北师大版语文六年级上册全册教案
第一单元高尚单元分析：本单元以“高尚”为主题组元。
我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。
进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国”，兴我中华。
举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。
素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。
本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
课文概述《一夜的工作是一篇典型的以叙事为主的记述文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理。
《穷人》是一篇精炼的以刻画人物心理活动为主的小说，通过一件小事，展现了穷苦渔民夫妇的善良和友爱。
《白桦林的低语》是一篇运用拟人的手法，以第三人的口吻，表达对一位无名看林工人无限思念的抒情散文。
《杨震暮夜却金》是一篇具有深远的现实意义的警示作用的文言文。
《尊敬普通人》一文在内容上对本单元进行了全面的总结和概括。
一切善良的普通人，一切诚实的劳动者，都值得学习和尊重。
教学建议：学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
一夜的工作教材简析：本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
北师大版六年级语文上册全册教案
北师大版六年级语文上册全册教案(1)教材简介本教案是针对北师大版六年级语文上册所编写的。
该教材主要分为《修辞与鉴赏》、《知识与技能》、《文化与人生》三大板块，共计12个单元，主要包含汉字知识、阅读技巧及能力、作文及语文素养等方面的内容，是一本较为全面的语文教材。
教学目标•能够理解、掌握教材中所涉及的汉字知识。
•能够理解、掌握教材中所涉及的阅读技巧及能力。
•能够独立完成教材中所要求的作文，提高语文素养。
教学重点•第一单元：认识文字，认识四声。
•第三单元：理解并运用修辞手法。
•第七单元：学会阅读图表，了解日常生活中的数字。
教学难点•第五单元：学会运用修辞手法进行鉴赏。
•第十一单元：学会写好寓言故事。
教学准备•教参：北师大版六年级语文上册教材、配套教辅。
•教具：黑板、彩笔、学生练习本。
教学内容第一单元认识文字，认识四声教学目标1.认识“繁体字”、“简化字”、“异体字”。
2.掌握“声、韵、调”的概念。
3.掌握“四声”以及它们在不同字中的发音规律。
教学步骤1.对学生进行文字学习的引入，提出问题：你们知道汉字的起源和演变吗？2.老师向学生介绍“繁体字”、“简化字”、“异体字”的概念，以及它们在汉字学习中的作用。
3.老师向学生介绍“声、韵、调”的概念，并讲解它们在汉字学习中的作用。
4.老师向学生介绍“四声”以及它们在不同字中的发音规律，做一些相关的练习。
5.让学生自主学习，并进行相应的练习。
第三单元理解并运用修辞手法教学目标1.学生能够较好地理解并运用“比喻”、“夸张”、“拟人”、“对仗”四种修辞手法。
2.学生能够独立完成编写一篇修辞手法运用的文章。
教学步骤1.老师向学生介绍“比喻”、“夸张”、“拟人”、“对仗”四种修辞手法，并进行相应的案例分析。
2.老师请学生自主运用老师所讲授的修辞手法编写一篇文章，并进行相应的展示。
第七单元学会阅读图表，了解日常生活中的数字教学目标1.学生能够较好地读懂图表。
2.学生能够较好地理解日常生活中所出现的数字。
北师大版语文六年级上册全册教案
第一单元高尚单元分析：本单元以“高尚”为主题组元。
我们中华民族素有“文明古国”“礼仪之邦”的美称。
进入二十世纪以来，党和国家又在提倡“以德治国”，兴我中华。
举世瞩目的中华民族正以精神文明和物质文明的崭新面貌屹立于世界民族之林。
素质教育的一个方面，就是教育青少年从小就要养成良好的习惯，从我做起，关心他人，乐于助人，重视品德修养，提高审美情趣，使他们逐步形成良好的个性、健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。
本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
课文概述《一夜的工作是一篇典型的以叙事为主的记述文，作者用写实的手法记录了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理。
《穷人》是一篇精炼的以刻画人物心理活动为主的小说，通过一件小事，展现了穷苦渔民夫妇的善良和友爱。
《白桦林的低语》是一篇运用拟人的手法，以第三人的口吻，表达对一位无名看林工人无限思念的抒情散文。
《杨震暮夜却金》是一篇具有深远的现实意义的警示作用的文言文。
《尊敬普通人》一文在内容上对本单元进行了全面的总结和概括。
一切善良的普通人，一切诚实的劳动者，都值得学习和尊重。
教学建议：学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
一夜的工作教材简析：本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案
北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语文教案六年级第一周教案（831-910）一、周学习内容：本单元共五篇文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。
本单元所设的五篇文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
二、周学习重难点：1积累：▲背诵要求的段落。
▲学习每不同的写作方法。
▲学习掌握自己喜欢的好词好句。
2作文：▲作文题目：日记随笔;续写、仿写、改写;写调查报告、小品、广告等。
▲学习的写作方法:写诗的写作方法（一夜的工作）；通过心理活动刻画人物的写作方法；（穷人）；拟人抒情的写法（白桦林的低语）三、周学情分析：学习本单元文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
一夜的工作授时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
学法教师导法指导读中感悟学生学法抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理“公仆”的崇高品质学习目标1．学会4个生字。
能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。
2．正确、流利、有感情地朗读文。
背诵最后两个自然段。
3．理解文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
4．领悟本用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
学习重点初读感知点：1看图上画的是谁，在干什么？2读读文，把你感受最深的语句画下来。
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北师大版六年级语文上册第一周第一单
元教案
语文教案六年级
第一周教案（8.31-9.10）
一、
周学习内容：本单元共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有别，但他们身上的美德，却令人感动。
本单元所设的五篇课文，分别从各个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。
二、
周学习重难点：1.
积累：▲背诵要求的段落。
▲
学习每课不同的写作方法。
▲
学习掌握自己喜欢的好词好句。
2.
作文：▲作文题目：日记随笔;续写、仿写、改写;写调查报
告、小品、广告等。
▲学习的写作方法:写诗的写作方法（一夜的工作）；通过心理活动刻画人物的写作方法；（穷人）；拟人抒情的写法（白桦林的低语）三、周学情分析：学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者所表达的思想感情。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，提倡多角度、有创意的阅读。
在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
一夜的工作
授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析是一篇典型的以叙事为主的记叙文，作者用写实为主的手法记叙了周恩来总理彻夜工作的情景，讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理，抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。
学法教师导法指导读中感悟学生学法抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理“公仆”的崇高品质学习目标1．学会4个生字。
能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵最后两个自然段。
3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周
总理的伟大人格。
4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。
5.了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。
学习重点初读感知点：1.看图上画的是谁，在干什么？2.读读课文，把你感受最深的语句画下来。
3.从课文叙述的事情中你有什么感受，进行简单的批注
4.从哪些语句上可以体现出周总理的工作辛苦和生活简朴？细读感悟点：1.说说你最喜欢本文中的哪一部分内容？为什么？2.周总理为什么叫“我”到中南海去？3.周总理晚上怎么工作的？“我”所看到的周总理的生活是怎样的？4.回家路上“我”是怎么想的？
5.文中哪一段重点描写出周总理的工作劳苦和生活简朴？
6.仔细读读课文最后两个自然段，表达了作者怎样的思想感情？
7.用笔勾划出的中心句能力训练点：1.按照思考的顺序理清课文段落。
2.请学生用笔具体勾划出事情发生的时间、人物和事情的起因。
3.背诵最后两个自然段4.拓展延伸点：搜集有关周总理的故事，讲给大家听板书设计一夜的工作陈设极其简单
多么简朴审阅
极其认真
多么劳苦课后反思
穷
人
授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。
表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。
学法教师导法精读和品读学生学法理解课文中重点词句作者所要表达的思想感情学习目标1．学会十个生字。
能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。
2．有感情地朗读课文。
抄写自己喜欢的词语和句子。
3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
4.桑娜内心的矛盾是本课的难点。
学习重点初读感知点：1.课文写了一件什么事？按照什么顺序记叙的？２．默读课文，将课文按照事情发展的顺序分为三段。
3.为什么说小屋“温暖而舒适”？从中可以看出桑娜是个怎样的人？细读感悟点：1.桑娜家里生活很困难。
（在书上划出有关词语）2.暖和舒适表现在。
3.课文还有那些地方表现出桑娜对邻居发自内
心的关心呢4.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，经过深思熟虑的思考吗？抱回孩子后为什么又忐忑不安呢5.渔夫听了桑娜的话是怎么表示的？他为什么会这么说？6.理解“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来”这句话的意思能力训练点：1.有感情的朗读课文。
2.抄写描写桑娜心理活动的句子。
拓展延伸点：1.把故事继续编下去，该怎样编呢？2.编写时还要注意些什么？3.认识列夫•托尔斯泰。
板书设计等待渔夫
桑娜探望西蒙勤劳、善良穷人
抱回孩子
乐于助人
渔夫
侥幸回来
勇敢、坚强.
能熬过来课后反思
白桦林的低语
授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材分析
这是一篇充满诗情画意的抒情散文。
用朴实的语
言，赞扬了看林人的美好品质。
学法教师导法提倡多角度、有创意的阅读学生学法自读为主探究阅读学习目标1、品味饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。
2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。
3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。
学习重点初读感知点：1.指名读课文，正音。
2.自读2-8自然段，思考：作者从哪几方面进行叙述的？3.自读课文，思考：按内容，全文可分为几段？细读感悟点：1.第二、三自然段从整体上描写大兴安岭的景色，读一读，并展开联想3.我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？4.林木工人为白桦林做出了哪些牺牲和奉献？5.为什么说林木工人那颗纯洁的心，能够员涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄？6.作者是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的？3.能力训练点：1.读读饱含深情的语言。
2.背诵喜欢的段落。
4.拓展延伸点：曾经学习过哪些借物喻人的，课外读过那些，找出来，对比。
板书设计白桦林的低语看林人……坚守岗位无私奉献
默默守候课后反思。