2017年电大《汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)
汉语通论形成性考核作业答案
汉语通论形成性考核作业一、填空1、语言符号主要有两大特点:(1)任意性;(2)线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分:(1)字母表;(2)声母表;(3)韵母表;(4)声调符号;(5)隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定公布的记音符号,已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点:(1)精确性;(2)通用性;(3)实用性;(4)开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类,称为“四呼”。
具体地说,“四呼”包括:(1)开口呼;(2)齐齿呼;(3)合口呼;(4)撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类:(1)阴平;(2)阳平;(3)上声;(4)去声。
10、从文字体制上看,可将文字分为三类:(1)音素文字;(2)音节文字;(3)语素文字。
11、“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借,实际上前四种是造字法,后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式,即:(1)上下关系;(2)左右关系;(3)包围关系。
二、简述现代汉语形成的历史文化背景1.多元性的文化起源。
汉语同汉文化是同步形成和发展的。
中原文化时期,夏朝和商朝的建立标志着华夏民族的形成。
春秋至秦汉,汉语同周围民族语言密切交流、融合。
长江文化中的楚、越文化也影响了中原文化。
秦始皇统一中国后,在民族融合中,文化也开始融合。
2、具有统一作用的汉字。
秦始皇“书同文”政策,把黄河、长江两大文化中心统一起来,汉字统一了全国的书面语,统一了古汉语和汉文化。
汉字符号的表意性使其语素义长期稳定,使之记录的汉文化具有了长期稳定的延续性,形成了高度发达稳定的汉字文化。
汉字文化反过来促使汉民族自古以来在长期发展中一直保持稳定的延续性。
3、传入中国的佛教文化。
(1)“四声”理论的建立。
汉语声调“四声”理论的建立是受佛经转读的启示;(2)书面语口语化倾向。
2017年电大古代汉语专题形成性考核册作业答案个人整理
《古代汉语专题》(基础汉字学教程)形成性考核册作业答案提示作业一:(涉及绪论、第一章内容)一、填空1、《说文解字》;汉字学的创建。
2、所谓“字原”,有两个不同的概念,一个是从文字产生的时间顺序上说的,“字原”就是最初产生的字,它们是派生出其它字的字,因此,又被称为“字母”、“母字”。
今人或称之为“初文”。
一个是从文字构成的逻辑顺序说的,“字原”就是构成整字的基本部件,有了这些基本构件,才能构成整字,因此,被称为“字原”,今人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字,指小篆以前的文字,具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、甲午战争之后;卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
5、汉字神授说;汉字西来说;汉字自源说。
6、原始绘画。
7、一是创制期,约在距今10000年至5500年前后,这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。
一是汉字体系形成阶段,约在距今5500年至4000年前后,这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、公元前1600---前1046年间商代使用的文字。
按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、殷商文字的形体保留着明显的图画特征;象形表意。
10、金文。
11、书写在简牍与缣帛上面的文字。
12、秦文字,指秦统一后的文字;小篆是秦朝制定的标准文字,它是在大篆的基础上改进的文字。
小篆保留了大篆“引书”的基本特点,安排疏密均匀,但单字所用的笔画要比大篆省减得多。
小篆的象形程度进一步降低,符号性进一步增强。
字形结构开始统一化、定型化,规整化,在同一处写的文字,大小完全一致,字的外形呈长方形,汉字的方块型特征基本形成。
13、符号表意文字;形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意义的符号而存在。
14、字体的变化。
15、主要是隶书和楷书,另外还有两种辅助性字体:草书和行书。
国家开放大学电大本科《汉语通论》大作业网考形考任务试题及答案
家开放大学电大本科《汉语通论》大作业网考形考任务试题及答案考核方式:开放式大作业,学生撰写的大作业可采用学术论文,大作业按百分制批改,大作业总分为IOO分,占课程总成绩50虬学生自拟具体的题目,撰写大作业。
联系实际、逻辑清晰、论述清楚、有理有据。
论文题目:《浅议在小学语文教学活动中开展德育教育》【摘要】在小学课程中,语文为基础科目。
语文教学不仅蕴含着非常丰富的人文素养与情感因素,同时还肩负着发展与培养学生情感的独特使命。
依据小学语文新课改的标准,教师在实际教学过程中要把培养学生高尚的道德情操、健康的审美情绪作为主要职麦,从而促进他们形成积极的人生态度和正确的价值观。
基于此,在语文教学过程中,教师在备课阶段需要将教材深处蕴含的德育因素通过阅读充分挖掘,让学生在接受知识的过程中自然地接受德育教育,让心灵更纯净,以达到润物细无声的教育效果!【关键词】小学语文;语文素养;德育教育一、通过言传身教渗透德育教育通过现代教育心理学研究调查表明,在教学中教师的为人处事、言谈举止会给学生造成行为上的心理暗示,它对学生的思想起指导作用。
小学阶段的学生,年龄小、活泼好动、好奇心强、思想单纯,正式行为习惯逐步养成的重要时期,而教师在整个教学过程中不仅是引导者更是学生学习模仿的榜样,他们的思想、行为都会受到教师的'深刻影响。
因此,教师无论在思想政治方面还是学识学风方面,都要为学生树立正确榜样,做到先正己、后正人,全面提升自身的道德修养;在实际教学中,对自己的缺点与不足要敢于面对,及时反省;巧设时机对学生实施潜移默化的德育教育,努力促进学生形成健康高尚的良好品格!二、从学生的情感出发在素质教育中,要体现出学生作为主体的教学模式,教育的最终目标就是努力促进学生更好地全面发展。
因此,在相关的德育教育中,要站在学生的角度从学生的需要与学生的情感出发,以此达到教学目标。
小学阶段的学生,还处在初步认知发展阶段,对道德的概念非常模糊,特别需要依靠教师对自身的行为进行规范。
《汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)
《汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)2006-09-30一、填空。
1、(任意、线)2、(汉藏)3、(汉语)4、(语音、词汇、语法)5、(字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
)6、(国际音标)7、(精确、通用、实用、开放。
)8、(开口、齐齿、合口、撮口)9、(阴平、阳平、上升、去声)10、(音素、音节、语素)11、(象形、指事、会意、形声、转注、假借)12、(相离;相接;相交)二、简述现代汉语形成的历史文化背景。
答:(1)多元性的汉文化的起源。
(2)具有统一作用的汉字。
(3)古汉语和汉文化。
(4)传入中国的佛教文化。
(5)社会动荡带来的人口迁徙。
三、现代汉语共有哪几大方言区?你所在的地区属于哪个方言区?答:现代汉语大概有如下几个方言区:北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。
金坛话属于吴方言区。
四、同英语及古代汉语相比,现代汉语各有那些方面比较明显的特点?答:同英语相比,现代汉语有如下几个特点:(一)语言方面。
1、没有复辅音。
2、音节中元音占优势,复元音构成的音节多。
3、音节有声调。
(二)词汇方面。
1、词的结构有双音化的倾向。
2、广泛采用词根复合法构成新词。
(三)语法方面。
1、语序和虚词是表达语法关系的主要手段。
2、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。
3、有丰富的量词。
同古代汉语相比,现代汉语的特点:1、语音方面。
古汉语里有入声,现代汉语里没有。
2、词汇方面。
古汉语里单音节词占大多数,而现代汉语里则是双音节词多数。
3、语法方面。
(1)古汉语量词不发达,数词可以直接修饰名词。
而现代汉语中数词一般不能直接修饰名词,数词和名词之间必须有量词。
(2)古汉语中词类活用的现象比较多。
(3)省略在古今汉语里都能见到,但这种现象在古汉语中更为多见,更为复杂,成为古汉语比较明显的特点。
(4)古汉语和现代汉语的语序基本上是一致的,但不是完全没有变化,特别是动词和宾语的语序,古汉语有与现代汉语不同的地方。
2017年电大《汉语专题()形成性考核册
《汉语专题(1)形成性考核册》作业1 参考答案一、解释下列名词(共10分,每词2分)1.普通话:普通话,即“现代标准汉语”,是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言。
普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
2.方言:方言是语言的变体3.声调:声调指整个音节的高低升降的变化。
4.音节:音节是听觉上最容易分辨的音段,是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。
5.复韵母:韵母有单韵母和复韵母之分。
只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。
二、填空(共20分,每空1分)1.(中华人民共和国国家通用语言文字法)是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过,并于(2001年1月1日)起实施。
2.根据《国家通用语言文字法》规定,通用语言是指(普通话和规范汉字)。
3.《国家通用语言文字法》第十六条对于(方言)的使用情况作了明确规定。
4.三大语文运动是指我国20世纪初的(切音字运动)、(国语运动)、(白话文运动)。
5.用汉语拼音给“海员、海岸、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音,其中(海岸)和(海鸥)要使用隔音符号。
6.汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的,其中字母(v)记录普通话语音不使用,字母(y)和(w)就其对音节的分界而言,主要用作隔音符号。
7.汉语的音节可以分为(声母)、(韵母)、(声调)三个部分。
8.汉语拼音方案声调表示方法采用的是(符号)标调法。
9.在注音时可以省略韵腹的韵母是(iou)、(uei)、(uen)。
10.普通话的基础方言是(北方方言)。
三、判断正误并简要说明理由(共20 分,每小题2 分)1、文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。
正确。
比如北方话,在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系,这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。
2.汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时,要使用y、w,其目的是要把26个拉丁字母都使用上,避免浪费字母。
汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)
汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)答:《汉语拼音方案》相比其他记音方法的优点有:(1)使用拉丁字母,易于研究和使用。
(2)采用声母、韵母、声调的组合方式,能够准确地表示汉语的音韵系统。
(3)具有通用性,不受地域和方言的限制。
(4)开放性,能够不断地进行修订和完善。
汉语拼音方案》的主要用途有:(1)作为汉语教学的工具,帮助学生正确地发音和拼写。
(2)作为文字输入法的基础,方便人们在电脑和手机等设备上输入汉字。
(3)作为汉语国际化的重要工具,使得汉语能够更好地与世界各国的语言交流和融合。
1、从书写形式上来看,汉字是由平面型方块组成的文字。
2、汉字的形音义之间有一定的联系。
3、汉字所记录的语音单位是汉语的音节。
4、汉字记录汉语时不实行分词连写。
5、汉字数量众多,字形结构复杂。
6、汉字具有一定的超时空性。
十二、请按照正确的笔顺和笔画数写出以下汉字:瓦(4画)凹(5画)凸(5画)毋(4画)巫(7画)卯(5画)兜(11画)鼎(12画)聚(14画)燕(16画)1、语素是最小的音义结合体,词是最小的能够独立运用的语言单位,短语是由词和词按照一定方式组合而成的语言单位。
2、词具备语音的固定性、语义的整体性和结构的凝固性。
3、新词包括领班、上网、网民、大款等;历史词包括尚书、宰相等;文言词包括曰之等;方言词包括瘪三、名堂、搞等;外来词包括模特儿、蒙太奇、白兰地、苏打、因特网、白皮书等;专门词包括语素、原子、底保等。
4、飞快、痛快、快活、快速、快报、棋子、帘子、离子、例子、莲子是由偏正或后补的方式构成的词语。
注意:本文中未发现格式错误和明显有问题的段落,因此没有进行删除和改写。
1、实词;2、数词;3、形容词;4、代词;5、连词;6、独立结构;7、并列连词;8、因果连词;9、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;10、口语、书面语;11、文艺文、公文、科技文、政论文;12、明喻、暗喻、借喻;13、拟人、拟物;14、词义扩大、缩小、超前;15、谐音、语义;16、正对、反对、串对;17、句子、句子成分;18、全式、略式。
电大(基础汉字学教程)课程017年期末考试《古代汉语专题》形成性考核册作业试题及答案提示
2017年度最新广播电视大学(电大)期末考试《古代汉语专题》(基础汉字学教程)课程形成性考核册作业试题及答案提示作业一:(涉及绪论、第一章内容)一、填空1、《说文解字》;汉字学的创建。
2、所谓“字原”,有两个不同的概念,一个是从文字产生的时间顺序上说的,“字原”就是最初产生的字,它们是派生出其它字的字,因此,又被称为“字母”、“母字”。
今人或称之为“初文”。
一个是从文字构成的逻辑顺序说的,“字原”就是构成整字的基本部件,有了这些基本构件,才能构成整字,因此,被称为“字原”,今人或称其为“字素”、“汉字构件”。
3、古文字,指小篆以前的文字,具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆,还包括秦汉时期的简帛文字。
古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。
4、甲午战争之后;卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。
5、汉字神授说;汉字西来说;汉字自源说。
6、原始绘画。
7、一是创制期,约在距今10000年至5500年前后,这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。
一是汉字体系形成阶段,约在距今5500年至4000年前后,这一时期的文字是商代文字的直接源头。
8、公元前1600---前1046年间商代使用的文字。
按其载体分有甲骨文、金文、陶文。
9、殷商文字的形体保留着明显的图画特征;象形表意。
10、金文。
11、书写在简牍与缣帛上面的文字。
12、秦文字,指秦统一后的文字;小篆是秦朝制定的标准文字,它是在大篆的基础上改进的文字。
小篆保留了大篆“引书”的基本特点,安排疏密均匀,但单字所用的笔画要比大篆省减得多。
小篆的象形程度进一步降低,符号性进一步增强。
字形结构开始统一化、定型化,规整化,在同一处写的文字,大小完全一致,字的外形呈长方形,汉字的方块型特征基本形成。
13、符号表意文字;形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系,而仅仅作为该意义的符号而存在。
14、字体的变化。
2017年电大古代汉语专题形成性考核作业答案2017年汉语言文学电大
作业11、为什么说汉字学萌芽于先秦,主要依据是什么?《基础汉字学教程》P1-2。
2、谁创作了部首,它的含义,作用和影响。
】《基础汉字学教程》P3。
3、汉字子母相生、父子相连理论形成,观点,意义《基础汉字学教程》P5-6。
4、从唐代起,说文学流传至今的代表性著作有哪些,最盛名的是什么?《基础汉字学教程》P7。
5、简述戴彤六书故的特点和贡献《基础汉字学教程》P8。
6、十九世纪末到二十世纪80年代,汉字学发生了哪些新的变化《基础汉字学教程》P9-15。
7、简述古文字学的独立过程和集大成的著作答:古文字学是以古汉字和各种古汉字资料为研究对象的学科。
在中国﹐对古文字的研究开始得很早﹐但是﹐长期以来是包含在作为“小学”一部分的传统文字学和以古铜器和碑刻等为主要研究对象的金石学里的﹐一直到20世纪才有“古文字学”的名称。
人们所说的古文字学﹐内容并不一致﹐大体上可以分为广义和狭义两种。
按照中国传统文字学的观点﹐古文字指先秦时代的汉字。
现代的文字学者多数认为秦统一后的篆文﹐即所谓小篆﹐也应该划入古文字的范围,因此有人主张把秦和西汉早期的隶书也看作古文字。
按照这种意见﹐古文字可以说是隶书成熟之前的汉字。
集大成的著作有《说文解字》。
公元1世纪末﹐许慎撰写《说文解字》﹐为古文学家对文字的研究作了出色的总结。
《说文》收字的体例是“今叙篆文﹐合以古﹑籀”。
字形以小篆为主﹐同时收入一些写法跟小篆不同的古文和籀文﹐在解释文字的时候﹐许慎依据六书理论﹐尽可能结合字形指出字的本义。
8、什么是刻划记号?汉字的起源与刻划记号是什么关系《基础汉字学教程》P30-31。
9、什么是六国文字,战国时期文字变革产生了什么结果《基础汉字学教程》P47-48。
10\古文字从商到秦的变化呈现出哪几种趋势《基础汉字学教程》P49-50。
三、翻一下开古文P5 三、11、古文:古者庖牺氏之王天下也,仰则观象於天,俯则观法於地,视鸟兽之文,与地之宜,近取诸身,远取诸物,於是始作《易》、八卦,以垂宪象。
汉语通论形成性考核册(全)
《汉语通论》形成性考核第一次作业一、填空(24分)1,语言符号主要具有两大特点任意和线。
2,汉语属于---汉藏------。
3,世界上使用人口最多的语言是------汉语-------。
4,语言的三要素是指------------语音、词汇、语法----------------------------。
5,汉语拼音方案的内容共有五个五部分,字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
6,------国际音标---------是国际语音学会与1888年制定公布的记音符号。
7,国际音标具有以下特点精确、通用、实用、开放。
8,汉语传统音韵学将韵母分为“四呼”,包括开口、齐齿、合口、撮口。
9,普通话语音系统共有四个调类,阴平、阳平、上升、去声。
10,从文字体制上看,可将人类的的文字分为音素、音节、语素。
11,六书造字包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。
12,现代汉字有三种基本结构模式相离;相接;相交。
二、简答题(36分)1,简述现代汉语形成的历史文化背景答:(1)多元性的汉文化的起源。
(2)具有统一作用的汉字。
(3)古汉语和汉文化。
(4)传入中国的佛教文化。
(5)社会动荡带来的人口迁徙。
2,现代汉语共有几大方言区?你属于哪个区?答:现代汉语大概有如下几个方言区:北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。
金坛话属于吴方言区。
3,简述现代汉语的特点。
答:同英语相比,现代汉语有如下几个特点:(一)语言方面。
1、没有复辅音。
2、音节中元音占优势,复元音构成的音节多。
3、音节有声调。
(二)词汇方面。
1、词的结构有双音化的倾向。
2、广泛采用词根复合法构成新词。
(三)语法方面。
1、语序和虚词是表达语法关系的主要手段。
2、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。
3、有丰富的量词。
同古代汉语相比,现代汉语的特点:1、语音方面。
古汉语里有入声,现代汉语里没有。
《汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)
《汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)2006—09—30一、填空。
1、(任意、线)2、(汉藏)3、(汉语)4、(语音、词汇、语法)5、(字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
)6、(国际音标)7、(精确、通用、实用、开放.)8、(开口、齐齿、合口、撮口)9、(阴平、阳平、上升、去声)10、(音素、音节、语素)11、(象形、指事、会意、形声、转注、假借)12、(相离;相接;相交)二、简述现代汉语形成的历史文化背景。
答:(1)多元性的汉文化的起源。
(2)具有统一作用的汉字。
(3)古汉语和汉文化。
(4)传入中国的佛教文化。
(5)社会动荡带来的人口迁徙。
三、现代汉语共有哪几大方言区?你所在的地区属于哪个方言区?答:现代汉语大概有如下几个方言区:北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。
金坛话属于吴方言区。
四、同英语及古代汉语相比,现代汉语各有那些方面比较明显的特点?答:同英语相比,现代汉语有如下几个特点:(一)语言方面。
1、没有复辅音。
2、音节中元音占优势,复元音构成的音节多。
3、音节有声调。
(二)词汇方面。
1、词的结构有双音化的倾向。
2、广泛采用词根复合法构成新词.(三)语法方面.1、语序和虚词是表达语法关系的主要手段.2、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。
3、有丰富的量词。
同古代汉语相比,现代汉语的特点:1、语音方面。
古汉语里有入声,现代汉语里没有.2、词汇方面。
古汉语里单音节词占大多数,而现代汉语里则是双音节词多数。
3、语法方面。
(1)古汉语量词不发达,数词可以直接修饰名词。
而现代汉语中数词一般不能直接修饰名词,数词和名词之间必须有量词.(2)古汉语中词类活用的现象比较多。
(3)省略在古今汉语里都能见到,但这种现象在古汉语中更为多见,更为复杂,成为古汉语比较明显的特点。
(4)古汉语和现代汉语的语序基本上是一致的,但不是完全没有变化,特别是动词和宾语的语序,古汉语有与现代汉语不同的地方。
2017年电大古代汉语形成性考核册作业及答案
2017年电⼤古代汉语形成性考核册作业及答案汉语专题(2)形成性考核册答案作业⼀(⽂字部分)参考答案⼀、填空(30分)1、世界上最古⽼的⽂字有古埃及圣书字、两河流域的楔形⽂字、汉字。
2、许慎在《说⽂解字叙》说的秦书⼋体是:⼤篆、⼩篆、刻符、⾍书、摹印、署书、⽎书、⾪书。
3、许慎在《说⽂解字叙》说的新莽时代的六书是古⽂、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟⾍书。
4、李斯的《仓颉篇》、赵⾼的《爰历篇》、胡⽏敬的《博学篇》采⽤的字体是⼩篆。
5、⼤篆的名称始见于《汉书?艺⽂志》。
6、汉字字体演变的三个阶段是从殷商甲⾻⽂、商周⾦⽂变⼩篆;从⼩篆变为⾪书;从⾪书变为楷书。
7、甲⾻⽂是在1899年被⾦⽯学王懿荣偶然发现的。
甲⾻主要出现在河南安阳,那⾥是殷商王盘庚迁殷后的商王朝都城的遗址,称作殷墟。
8、完整的甲⾻⼘辞,⼤概记载四个⽅⾯的内容叙辞、命辞、占辞、验辞。
9、辞记录的⾏款主要有:竖⾏左⾏;竖⾏右⾏;左右对贞,从中间起,左半左⾏,右半右⾏。
10、甲⾻⽂形体的主要特点是象形程度⽐较⾼,接近图画⽂字;字体不规范。
11、占⼘时,对占⼘的事,经常要从正反两⽅⾯设问,称为对贞。
12、甲⾻学者董作宾《甲⾻⽂断代研究例》根据他所定的⼗项标准分为五个时期,具体是:(1)盘庚、⼩⾟、⼩⼄、武丁;(2)祖庚、祖甲;(3)廪⾟、康丁;(4)武⼄、⽂丁;(5)帝⼄、帝⾟(纣)。
13、刘锷的《铁云藏龟》是第⼀部著录甲⾻⽂的书,孙诒主的《契⽂举例》是第⼀部考释甲⾻⽂的书。
考释⽅⾯含有⼤成的著作有于省吾的《甲⾻⽂字诂林》,资料⽅⾯最丰富的著有郭沫若主编、胡厚宣总编辑的《甲⾻⽂合集》,⼯具⽅⾯有孙海波的《甲⾻⽂编》,徐中舒的《甲⾻⽂字典》,综合研究著作有陈梦家的《殷墟⼘辞综述》。
14、在铜器上铸铭⽂,开始于商代后期,两周则⼤为流⾏。
15、⾦⽂字体与甲⾻⽂的不同主要有:(1)商代⾦⽂象形程度很⾼;(2)从笔势看,由于⾦⽂是范铸,多保存肥厚的笔法,甚充实的团块,⽽甲⾻⽂是⼑刻,⼀般将圆形改为⽅形,团块则只勾勒轮廓;(3)与甲⾻⽂⽐,⾦⽂的书写款式⽐较规整,或正或反、或斜或倒的情况⽐起甲⾻⽂来少得多了,偏旁的位置也是如此,尽管⾦⽂还有变换偏旁的位置的,但⽐起甲⾻⽂来显著地减少了。
《汉语通论》形成性考核作业(二) (1)
《汉语通论》形成性考核作业(二)一、填空(10分):1、词汇中的()和()均为语言交际中的消极现象。
2、吴方言以()话为代表。
3、创造新词和吸收外族、方言、古语词汇应根据“()、和()”三原则进行。
4、汉语中唯一的不能独立成音节的定位语素(后缀)是()。
5、er是()元音(写出4个综合语音特征)。
6、《辞海》侧重收()方面的词语;《辞源》侧重收()方面的词语。
二、选择题(请将答案代号填在题后的表栏内)(15×2=30分):1、对“唱歌儿”和“你的书”注音正确的一项是()。
A、CHànggēr;Nǐdeshū;B、CHànggē er ;NǐdeshūC、Cànggēr;Lǐdeshū;D、CHànggē er;Nǐdésū2、“共产党颂!”和“一去不复返了。
”两句话(进入语流)各音节的调值,正确的一项是()。
A、51-214-214-51;55-51-51-51-轻;B、51-35-21-51;55-51-51-51-214-轻C、51-214-214-51;35-51-35-51-214-轻;D、51-35-21-51;35-51-35-51-214-轻3、汉字“了、之、凸、弓、沔”的笔画是()。
A、2、2、6、4、6;B、2、3、5、3、7;C、1、2、5、4、7;D、1、2、3、6、74、全是形声字的一组是()。
A、拱、闻、辩;B、抖、休、恭;C、唱、遍、众;D、猛、怅、鼎;5、对音节结构分析正确的一项是()。
例字声母韵母(韵头韵腹韵尾)调值A 二e r 51B 牛N i u 35C 样Y a ng 51D 推T u e i 556、分析上下义词:大学、教师、员工;戏剧、京剧、现代京剧()。
A、两组词都是上下义词;B、两组词都不是;C、前一组词是,后一组不是;D、前一组词不是,后一组是。
7、全是单纯词的一组是()。
A、窟窿、自由、呻吟;B、窈窕、伉俪、窝囊;C、凹凸、揶揄、呼吸;D、亭亭、彷徨、粗鲁8、“必需、必须;流气、杀气”的词性是()。
汉语通论形成性考核作业(标准答案)
汉语通论形成性考核作业一、填空1、语言符号主要有两大特点:(1)任意性;(2)线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分:(1)字母表;(2)声母表;(3)韵母表;(4)声调符号;(5)隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定公布的记音符号,已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点:(1)精确性;(2)通用性;(3)实用性;(4)开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类,称为“四呼”。
具体地说,“四呼”包括:(1)开口呼;(2)齐齿呼;(3)合口呼;(4)撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类:(1)阴平;(2)阳平;(3)上声;(4)去声。
10、从文字体制上看,可将文字分为三类:(1)音素文字;(2)音节文字;(3)语素文字。
11、“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借,实际上前四种是造字法,后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式,即:(1)上下关系;(2)左右关系;(3)包围关系。
13、语言中最小的语音和语义的结合体是语素。
14、从不同的角度,依照不同的分类标准,可对语素进行不同的分类,比较常见的分类方法有以下几种:(1)按音节数目的不同,将语素分为单音节语素和多音节语素;(2)按能否单独成词,将语素分为成词语素和不成词语素;(3)按语素在同其他成分组合时位置是否固定,将语素分为定位语素和不定位语素。
15、一般来说,词应当具备以下特点:(1)语音的固定性;(2)语义的整体性;(3)结构的凝固性。
16、按其构造方式的不同,可将合成词分为复合词和派生词两大类。
17、构词语素在词中的地位和作用是有区别的,表示实在的词汇意义的语素是词根,表示附加意义的虚语素是词缀。
18、按词缀位置的不同,可将派生词分为两种类型:一是前附式,二是后附式。
2017年电大《汉语专题》形成性考核册答案作业
汉语专题(1)作业2一、举例解释下列名词1、词缀词缀是指附加在词根上表示语法意义和某些次要词汇意义的语素。
词缀附在词根上,表示某种抽象概念的意义。
词缀根据构词时的位置又分前缀和后缀。
常见的词缀如老、阿、所、非、者、子等。
词缀和词根构成派生词,如老师、阿姨、可恨、读者、刀子,土气等。
2、词词是最小的能够独立运用的语言单位。
如喜悦、朋友、我、大、石榴等3、合成词合成词是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。
合成词构成方式分为复合式和派生式。
复合式如江山、金黄、说明、解毒、口红;派生式如阿贵、可怕、木头、演员。
4、派生式派生式是有词根语素和词缀语素构成的合成词的方式,这样构成的合成词叫派生词。
派生词中词根表示词的主要意义,词缀附在词根上表示某种抽象的意义。
5、称谓称谓是人类社会中体现特定的人在人际关系中身份角色的称呼,它反映着一定社会文化或特定语言环境中人与人之间的关系。
分为亲属称谓和社会成为,例如父亲、姑父,画家,校长等。
二、填空题1、单音节汉字;2、惯用语歇后语;3、非成词语素成词语素;4、单纯词合成词;5、附加式复合式;6、陈述式后附式;7、简化了语言节缩构成了大量新词;8、贵姓鄙人;9、普遍性原则需要性原则;10、关于自然和农业生产的谚语关于社会生活方面的谚语。
三、判断正误,简要说明理由1、词和语素的本质区别在于,词大多是由两个以上的音节构成的,语素多为单音节形式。
错:词和语素的本质区别是功能不同,语素的功能是构词,词的功能是造句。
2、错,“我、写、字:是三个词,是由单音节语素构成的词。
3、错,“最大加大”是短语。
4、错5、成语大多由三个音节构成,结构关系大多为动宾关系。
错:应当是惯用语。
(或:成语大多由四个音节构成,结构关系不限于动宾关系)6、抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”,这个句子的词语使用没有什么问题。
错:“诽谤”的意思是无中生有,说人坏话,毁人名誉,诬蔑,这些绝对不是大众传媒的责任。
2017年电大现代汉语形成性考核侧
现代汉语作业1 形成性考核册答案一.名词解释(20分,每小题4分)1.普通话:就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
2.语音:是语言的声音,是由人类的发音器官发出来的,表达一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳。
不同语言的语音各有其系统性。
3.声母:汉字字音中开头的辅音因素叫声母。
普通话共有21个辅音声母。
4.韵母:汉字字音中声母后面的音素。
普通话共有39个韵母。
5.声调:是指读每个汉字时声音的高低升降变化。
每个汉字都有一个固定的声调。
声调在汉语里有区别意义的作用。
二,填空题(20分,每空1分)1,书面语是在(口语)基础上建立起来的。
2,赣方言主要分布在(江西省),以(南昌话)为代表;闽方言主要分布在(福建).(海南).(台湾)三省。
3.中华人民共和国家通用语言是(普通话)。
4.语音具有(物理属性).(生理属性).(社会属性)等多种属性,(社会属性)是语音的本质属性。
5.语音的四要素是(音高).(音强).(音长).(音色)。
6.汉语拼音是以(拉丁)字母为基础构成的。
7.声母z和zh的区别是(发音部位)不同。
8.声母m和n的相同点是(发音方法)完全相同。
9.复韵母可以分三类,韵母iao属于(中响复)韵母。
10.音节"圆"的汉字拼音是yuan,这个音节的韵母是(ûan)三.单项选择题(20分,每小题2分。
)1.C 2.A 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.D 9.B 10.A 三、综合分析应用题(40分,每小题10分)1,分析下面的元音的发音特点:{1}i舌面、前、高、不圆唇元音。
{2}a舌面、央、低、不圆唇元音。
{3}e舌面、后、半高、不圆唇元音。
{4}u舌面、后、高、圆唇元音。
{5}ä舌面、前、半低、不圆唇元音。
2 .分析下面的辅音的发音特点:{1} k舌根音、塞音、清、送气音。
{2} t舌尖中、塞音、清音、送气音。
汉语通论形成性考核册作业答案参考
汉语通论形成性考核册作业答案参考第一部分:选择题1. 下列词语中不属于委婉语的一项是:A. 啊B. 凡是C. 以差D. 恕劳答案:B. 凡是2. 下列词语中含有同音字的一组是:A. 果冻、果树、大冲B. 河套、套汽车、套语C. 电器房、房奴、蜚声D. 缸装、洋装、装饰答案:C. 电器房、房奴、蜚声3. 下列词语中起替代作用的是:A. 适得其反B. 闪烁其辞C. 内外夹攻D. 不可多得答案:B. 闪烁其辞4. 下列词语中参与费用的是:A. 包工头B. 钱权互换C. 负翁益友D. 朝法夕省答案:C. 负翁益友5. 下列句子中含有逼真的一句是:A. 你偷吃东西,你的嘴巴会长疮。
B. 这篇文章写得真好!C. 他说话很有意思,每次都逗笑了我们。
D. 外面的事情就不要管了,眼不见为净。
答案:A. 你偷吃东西,你的嘴巴会长疮。
第二部分:填空题1. 按照逆水行舟的道理,努力读书是前提,________是动力源泉。
答案:文化自信2. 中国民俗文化丰富多彩,________、________等节庆活动吸引了众多游客。
答案:春节、中秋节3. 汉语成语中的“云淡风轻”意为事情________,无风无浪。
答案:不重要4. 汉字的形体对研究其________、________、________差异等具有重要价值。
答案:起源、变化、地域5. 中国传统戏曲中,京剧是最具________特色的一种剧种。
答案:代表性第三部分:简答题1. 请简述中国的“四大发明”和其对世界的影响。
答案:中国的“四大发明”包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
这些发明对世界的影响深远。
造纸术的发明推动了书籍的大规模出版和传播,对文化的发展起到了重要作用。
印刷术的出现使书籍的制作更加方便和快捷,对知识的传承和普及起到了关键作用。
火药的发明革命性地改变了战争的方式,对军事技术的发展做出了重要贡献。
指南针的应用使航海变得更为准确,对地理探索和贸易发展起到了重要推动作用。
汉语通论形成性考核作业
汉语通论形成性考核作业一、填空1、语言符号主要有两大特点:(1)任意性;(2)线性。
2、汉语属于汉藏语系。
3、世界上使用人口最多的语言是汉语。
4、语言的三要素是指语音、词汇和语法。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分:(1)字母表;(2)声母表;(3)韵母表;(4)声调符号;(5)隔音符号。
6、国际音标是国际语音协会于1888年制定公布的记音符号,已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点:(1)精确性;(2)通用性;(3)实用性;(4)开放性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类,称为‚四呼‛。
具体地说,‚四呼‛包括:(1)开口呼;(2)齐齿呼;(3)合口呼;(4)撮口呼。
9、普通话语音系统共有四个调类:(1)阴平;(2)阳平;(3)上声;(4)去声。
10、从文字体制上看,可将文字分为三类:(1)音素文字;(2)音节文字;(3)语素文字。
11、‚六书‛包括象形、指事、会意、形声、转注、假借,实际上前四种是造字法,后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式,即:(1)上下关系;(2)左右关系;(3)包围关系。
13、语言中最小的语音和语义的结合体是语素。
14、从不同的角度,依照不同的分类标准,可对语素进行不同的分类,比较常见的分类方法有以下几种:(1)按音节数目的不同,将语素分为单音节语素和多音节语素;(2)按能否单独成词,将语素分为成词语素和不成词语素;(3)按语素在同其他成分组合时位臵是否固定,将语素分为定位语素和不定位语素。
15、一般来说,词应当具备以下特点:(1)语音的固定性;(2)语义的整体性;(3)结构的凝固性。
16、按其构造方式的不同,可将合成词分为复合词和派生词两大类。
17、构词语素在词中的地位和作用是有区别的,表示实在的词汇意义的语素是词根,表示附加意义的虚语素是词缀。
18、按词缀位臵的不同,可将派生词分为两种类型:一是前附式,二是后附式。
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《汉语通论》形成性考核册(作业答案参考)2006-09-30一、填空。
1、(任意、线)2、(汉藏)3、(汉语)4、(语音、词汇、语法)5、(字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
)6、(国际音标)7、(精确、通用、实用、开放。
)8、(开口、齐齿、合口、撮口)9、(阴平、阳平、上升、去声)10、(音素、音节、语素)11、(象形、指事、会意、形声、转注、假借)12、(相离;相接;相交)二、简述现代汉语形成的历史文化背景。
答:(1)多元性的汉文化的起源。
(2)具有统一作用的汉字。
(3)古汉语和汉文化。
(4)传入中国的佛教文化。
(5)社会动荡带来的人口迁徙。
三、现代汉语共有哪几大方言区?你所在的地区属于哪个方言区?答:现代汉语大概有如下几个方言区:北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区、平话方言区。
金坛话属于吴方言区。
四、同英语及古代汉语相比,现代汉语各有那些方面比较明显的特点?答:同英语相比,现代汉语有如下几个特点:(一)语言方面。
1、没有复辅音。
2、音节中元音占优势,复元音构成的音节多。
3、音节有声调。
(二)词汇方面。
1、词的结构有双音化的倾向。
2、广泛采用词根复合法构成新词。
(三)语法方面。
1、语序和虚词是表达语法关系的主要手段。
2、词类和句子成分之间不存在一一对应的关系。
3、有丰富的量词。
同古代汉语相比,现代汉语的特点:1、语音方面。
古汉语里有入声,现代汉语里没有。
2、词汇方面。
古汉语里单音节词占大多数,而现代汉语里则是双音节词多数。
3、语法方面。
(1)古汉语量词不发达,数词可以直接修饰名词。
而现代汉语中数词一般不能直接修饰名词,数词和名词之间必须有量词。
(2)古汉语中词类活用的现象比较多。
(3)省略在古今汉语里都能见到,但这种现象在古汉语中更为多见,更为复杂,成为古汉语比较明显的特点。
(4)古汉语和现代汉语的语序基本上是一致的,但不是完全没有变化,特别是动词和宾语的语序,古汉语有与现代汉语不同的地方。
例如,否定句中的代词作宾语和疑问句中的代词作宾语,一般都以宾语前置为常。
五、同其他记音方法相比,《汉语拼音方案》主要有哪些优点?他的用途主要有哪些?答:《汉语拼音方案》的优点是:1、符号数目少,只有26个字母;2、采用国际通行的拉丁字母,书写方便,有助于国际交流。
3、字母音素化,标写语音准确灵活。
《汉语拼音方案》的用途是:给汉字注音,帮助人们准确地识读汉字,有助于语文教学,也有助于矫正读音,成为推广普通话的有力工具。
方案在其他方面也发挥了积极的作用:作为少数民族制定文字的依据和基础;字典注音、图书编目、译写我国人名地名等都离不开汉语拼音;同时它也是当今信息化时代电脑输入信息的主要符号之一;另外,由于它采用国际上流行的拉丁字母,所以可以帮助外国人学汉语,促进国际文化交流。
六、请写出每一个声母的发音条件(发音部位和发音方法)。
答:b 双唇音、塞音、清、不送气。
p 双唇音、塞音、清、送气。
m 双唇音、鼻音、浊。
f 唇齿音、擦音、清。
d 舌尖中音、塞音、清、不送气。
t 舌尖中音、塞音、清、送气。
n 舌尖中音、鼻音、浊。
l 舌尖中音、边音、浊。
g 舌根音、塞音、清、不送气。
k 舌根音、塞音、清、送气。
h 舌根音、擦音、清。
j 舌面音、塞擦音、清、不送气。
q 舌面音、塞擦音、清、送气。
x 舌面音、擦音、清。
z 舌尖前音、塞擦音、清、不送气。
c 舌尖前音、塞擦音、清、送气。
s 舌尖前音、擦音、清。
zh 舌尖后音、塞擦音、清、不送气。
ch 舌尖后音、塞擦音、清、送气。
sh 舌尖后音、擦音、清。
r 舌尖后音、擦音、浊。
七、许多方言的语音在声母、韵母、声调等方面跟普通话语音有不同指出,请简单归纳一下你所使用的方言跟普通话语音的差别。
答:金坛话的语音跟普通话相比有许多不同之处。
声母方面:绍兴话平翘舌不分,n,l 不分,h,f 不分,r,l 不分。
送气的p,t,k 等常读成不送气的b,d,g.。
韵母方面:前后鼻不分。
声调方面:有入声。
八、请分析下列汉字的音节结构(标明各音节的声母、韵头、韵腹、声调的调类和调值)1、摆声母是b 韵腹是a 声调的调类是上升,调值是214。
2、皇声母是h 韵头是u , 韵腹是a, 声调的调类是阳平,调值是35。
3、卫韵头是u, 韵腹是e, 声调的调类是去声,调值是51。
4、惘韵头是u, 韵腹是a,声调的调类是上升,调值是214。
5、情声母是q, 韵腹是I ,声调的调类是阳平,调值是35。
九、举例说明普通话音节结构的特点。
答:十、普通话声母和韵母的配合规律主要有哪些?答:十一、同音素文字、音节文字相比,汉字具有哪些比较明显的特点?答:1、从书写形式上看,汉字是平面型方块文字。
2、汉字的形音义之间原本存在一定的理据。
3、从汉字所记录的语音单位来看,汉字记录的语音单位是汉语的音节。
4、从汉字记录汉语的方式上看,汉字记录汉语不实行分词连写。
5、从汉字自身来看,汉字数量多,字形结构复杂。
6、从汉字跟时间和空间的关系来看,汉字具有一定的超时空性。
十二、请写出以下汉字的跟随式笔顺和笔画数。
答:瓦(4画)凹(5画)凸(5画)毋(4画)巫(7画)卯(5画)兜(11画)鼎(12画)聚(14画)燕(16画)各汉字的笔顺略。
《汉语通论作业2》一、填空。
1、(语素)2、(单音节、多音节;成词、不成词;定位,不定位)3、(固定;整体;凝固)。
4、(复合词、派生词)5、(词根,词缀)6、(前附,后附)7、(全民常用;历史稳固;构词能产)8、(新词;外来词;方言词;古语词;专门性词语)9、(历史词,文言词)10、(必要,可读)11、(专业术语,行业用语)12、(成语;惯用语歇后语;谚语;缩略语)13、(结构定型;形式整齐;含义丰富)14、(截取;抽取;数字)15、(客观;概括;模糊;历史)16、(理性附加)17、(扩大;缩小;转移)18、(同音词多义词同义词)19、(理性、附加用法)20、(绝对相对)二、举例说明语素、词、短语的区别。
答:1、语素是最小的音义结合体。
词是最小的能够独立运用的语言单位。
短语是词和词按照一定方式组合起来的语言单位。
2、语素是构词材料,是一种备用的造句单位,语素只有单独成词或组合成词时,才有可能独立使用。
所以“能够独立运用”是语素和词的最大的区别。
短语也“能够独立运用”,但它可以再作切分,切分出几个“能够独立运用”的语言单位。
所以词是介于语素和短语之间的语言单位,是最基本的现成的语言材料。
三、词应当具备哪些特点?或者说,对词可从哪几个角度进行判定?答:1、语音的固定性。
2、语义的整体性。
3、结构的凝固性。
四、按要求将下列词语进行归类。
答:新词:领班上网网民大款历史词:尚书宰相文言词:曰之方言词:瘪三名堂搞外来词:模特儿蒙太奇白兰地苏打因特网白皮书专门词:语素原子底保五、分析下列词语的构造方式。
飞快(偏正)痛快(偏正)快活(偏正)快速(偏正)赶快(后补)赶紧(后补)快报(偏正)棋子(偏正)帘子(后附)离子(偏正)例子(后附)莲子(偏正)父子(并列)儿子(后附)变化(并列)绿化(后附)老化(后附)消化(并列)头脑(并列)白头(偏正)石头(后附)头发(偏正)头目(并列)头等(偏正)头疼(陈述)感动(连动)动员(支配)自动(附加)动人(支配)记号(偏正)记者(后附)记忆(并列)记住(后补)人性(偏正)耐性(后附)性格(并列)性别(偏正)包围(并列)包产(支配)六、简述词义的性质。
答:(一)词义具有客观性。
(二)词义具有概括性。
(三)词义具有模糊性。
(四)词义具有历史性。
七、词义的历时变化主要有哪几种类型?下列词语的意义变化分别属于哪种类型?答:词义的历时变化主要有三种类型,词义的扩大,词义的缩小,词义的转移。
皮:词义的扩大。
脚:词义的转移。
走:词义的转移。
去:词义的转移。
臭:词义的缩小。
爱人:词义的转移。
丈夫;词义的缩小。
交通:词义的转移。
经理:词义的转移。
行李:词义的转移。
八、辨析下列同义词。
1、边疆——边境——边界答:三者都指远离国境的地方。
但词义所指的范围,边疆大于边境,边境大于边界。
2、成果——结果——后果答:三个词的感情色彩不同。
“结果”是中性词,“成果”是褒义词,“后果”是贬义词。
3、果断——武断答:“果断”是指正确处理问题的果决态度,是褒义词。
“武断”是指主观注意地坚持己见的错误地处理问题的态度。
4、母亲——妈妈答:二者的语体义不同,“母亲”是书面语,“妈妈”是口语。
5、失望——绝望答:二者词义的轻重不同。
“失望”是指失去希望,没有信心。
“绝望”是指毫无希望,程度重于失望。
九、用层次分析法分析下列歧义结构。
1、安徽/和河南的部分地区安徽和河南的/部分地区2、对/老师的意见对老师的/意见3、不是/纯净水不好喝不是纯净水/不好喝4、五加六/乘以六减三五加六乘以六/减三5、咬死猎人/的狗咬死/猎人的狗6、喜欢/孩子的老师喜欢孩子的/老师汉语通论作业3一、填空。
1、(实词,虚词)2、(系数词位数词)3、(性质状态)4、(人称;指示;疑问)5、(连词介词关系词)6、(提示独立)7、(并列连贯递进选择)8、(因果转折条件)9、(陈述疑问祈使感叹)10(口头,书面)11、(文艺;公文;科技;政论)12、(明喻;暗喻;借喻)13、(拟人拟物)14、(扩大、缩小超前)15、(谐音语义)16、(正对反对串对)17、(句子句子成分)18、(全式略式)二、简述现代汉语词类划分的标准。
答:1、语法上给词分类,可以采取不完全相同的标准。
有从词表现出来的类别意义这一点出发给词分类的,也有从词的外部形态变化这一点出发给词分类的,而我们认为应该以词的语法功能作为分类标准。
2、从意义出发给词分类,并不是没有一点理由。
语法性质相同的词,意义上往往有共同之处。
但是,以意义作为标准区别出来的类别,不是词的语法上的分类,而是一种逻辑上的分类。
如“红”从意义上分类是名词,但从语法上看它是形容词。
所以从意义出发给词分类,是不能达到语法类别的要求的,也是行不通的。
从词的外部形态出发给词进行分类,也有缺陷。
因为汉语缺乏严格意义上的形态变化,而已就是说词的形态变化很少或者很不完全。
因此,以形态为标准的分类方法,在汉语的词类划分上就发挥不了太大的作用。
3、所以,对汉语来说,划分词类的标准只能是词的语法功能了。
词的语法功能就是词的组合能力。
三、以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词的区别。
答:“突然”除了可以作状语外,还可以作定语和谓语。
如:这是一起突然事件。
这件事很突然。
而“忽然”只能作状语。
所以“突然”是形容词,“忽然”是副词。
形容词和副词的区别就在于,形容词除了在句子中作状语外,还可以其他成分,而副词只能在句中充当状语成分。