化学第八单元第一课时金属材料

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人教版化学九年级下册第八单元课题一金属材料优秀教学案例

人教版化学九年级下册第八单元课题一金属材料优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景以人教版化学九年级下册第八单元课题一“金属材料”为依托，旨在通过生活实例、实验探究和互动交流等方式，让学生深入了解金属的性质、分类和用途，提高他们的实践操作能力和科学素养。此章节内容与生产、生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们运用化学知识解决实际问题的能力。
在我国，金属材料在航空航天、建筑、电子、能源等领域具有重要应用。通过本章学习，学生可以了解到金属的导电性、导热性、延展性等基本性质，认识常见金属元素，学会根据金属的性质进行分析、判断，并能运用所学知识解决实际问题。
本节课的教学目标为：1.掌握金属的性质、分类和用途；2.培养学生的实验操作能力、观察能力和科学素养；3.提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，充分发挥学生的主体作用。
3.鼓励学生分享自己的观点和经验，促进小组成员间的交流与学习；
4.教师参与小组讨论，给予指导和建议，引导学生深入思考。
（四）反思与评价
1.引导学生回顾学习过程，总结金属性质、分类和用途的知识点；
2.鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施；
3.组织学生进行自我评价，培养自我学习能力；
4.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
1.利用多媒体展示金属材料在生产、生活中的应用实例，引发学生兴趣；
2.通过展示金属材料的图片，让学生直观认识不同金属的特点；
3.创设实验情境，如金属的导电性、导热性、延展性实验，让学生亲身体验金属的性质；
4.设计生活情境，如金属的腐蚀与防护，引导学生关注金属材料在实际生活中的应用。
（二）问题导向

人教版初中九年级化学第八单元金属和金属材料《金属材料》第一课时教案

人教版初中九年级化学第八单元金属和金属材料课题1金属材料第一课时【教学目标】1.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；2.了解金属的物理特征；3.知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。

【教学重点】1.金属材料的物理性质。

2.物质性质与用途的关系。

【教学难点】1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2.提高学生综合分析问题的能力。

【教学方法】实例→提问→得出结论→联系实际→拓展视野→发挥想象→提高兴趣。

【教学准备】金属制品、金属制品的图片、同样大小的铜片、铝片和铁片、细铁丝、铜丝、铝箔【教学过程】[学习情景]展示金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)和金属制品的图片(如灯泡、公交车、厨房用品等)。

[介绍]以上这些实物或图片中的物质都是由金属材料制成的。

金属材料包括纯金属以及它们的合金。

分别举例：铁锅、不锈钢锅。

[设问]看到这些实物或图片，你想到了什么?[学生发表感想]如：1．想到金属与人类的生活、生产关系密切。

2．感到金属在各个领域都有广泛的用途。

3．想要知道它们是由什么金属制成的。

4．想知道制造不同的东西根据什么选用金属。

[新课引入]通过大家刚才的发言，可以看出大家对金属材料的重要性有了一定的认识，而且也对它们很感兴趣，当然也有很多疑问。

本单元我们就来学习金属和金属材料。

[板书] 课题1 金属材料[设问] 你知道人类使用金属材料的历史吗？[学生回答、交流][小结] 人类从石器时代进入青铜器时代，继而进入铁器时代，就是以金属材料的使用作为标志的（图片展示）。

[讲解] 铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。

铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。

但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。

[过渡]下面，我们就以生产、生活中对金属的使用为例，来对金属的物理性质进行探讨。

人教版九年级化学下册第八单元课题一金属材料第二课时教学设计

（3）用途：结合生活实例，介绍金属材料在各个领域的应用。
2.金属的活动性顺序
（1）介绍金属活动性顺序的概念。
（2）通过实验演示，让学生观察不同金属与稀盐酸反应的现象，总结金属活动性顺序。
（3）引导学生运用金属活动性顺序解释一些简单的化学问题。
3.金属的腐蚀与防护
（1）介绍金属腐蚀的原因和类型。
（2）讲解金属腐蚀的防护方法，如涂层防护、阴极保护等。
（二）讲授新知
在这一环节，我将按照以下步骤向学生讲解新课的内容：
1.介绍金属材料的分类、性质和用途，结合教材内容，让学生了解不同金属的特点和应用领域。
2.讲解金属活动性顺序的概念，通过实验演示和图示，使学生直观地理解金属活动性的差异。
3.分析金属腐蚀的原因和类型，阐述金属腐蚀防护的方法和原理。
4.结合生活实例，讲解金属活动性顺序在金属腐蚀防护中的应用，使学生认识到化学知识在生活中的重要性。
（三）学生小组讨论
在这一环节，我将组织学生进行以下讨论：
1.分组讨论：让学生分组讨论金属活动性顺序在生活中的应用，例如金属制品的选用、金属腐蚀防护措施等。
2.每个小组选取一个代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。
3.邀请学生分享自己在生活中遇到的金属材料问题，如金属制品的损坏、腐蚀等，引导其他学生思考如何运用所学知识解决问题。
2.金属腐蚀与防护的原理：金属腐蚀是一个复杂的过程，学生需要理解其原理及防护措施。
-重难点突破设想：利用多媒体演示金属腐蚀的过程，结合实际案例，讲解不同防护方法的原理和效果，增强学生的理解记忆。
3.实验操作技能的培养：实验是化学教学的重要环节，学生需要掌握正确的实验操作方法。
-重难点突破设想：在实验前进行详细的安全教育和操作指导，实验过程中教师巡回指导，及时纠正学生的操作错误，确保实验的安全和有效进行。

中考一轮人教版化学单元复习夯基精品课件第八单元金属和金属材料

二、重点回顾，强化练习
3、（2021•苏州）下列有关金属的说法正确的是（ D ） A．所有金属都呈银白色 B．常温下所有的金属都是固体 C．合金的硬度一般比各成分金属小 D．铝制品耐腐蚀是因为表面生成致密氧化膜
二、重点回顾，强化练习
4、（2021•株洲）经过实验探究，人们总结出了金属活动性顺序规律，下列有关说法正确的是（ D ） A．金属铝比铁更耐腐蚀，是因为铁更活泼 B．工业上可以利用单质铁回收硫酸锌溶液中的金属锌 C．铜、银单质分别与稀盐酸混合，铜置换出氢气更快 D．金属活动性顺序可作为金属能否在溶液中发生置换反应的一种判断依据
A．反应前后Fe元素的化合价由+2价变为0价 B．充分加热，a处固体由黑色变为红色 C．b处可以用澄清石灰水检验生成的CO2 D．可用水吸收尾气中的CO
二、重点回顾，强化练习
4、（2019•广州）探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件（蒸馏水经煮沸并迅速冷却），对应关系正确的是( D ) A．甲和乙：水 B．乙和丙：空气 C．甲和丙：空气 D．甲和丁：水
二、重点回顾，强化练习
(一）金属材料 1、金属 ⑶金属活动性顺序表
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性逐渐减弱
①金属活动性顺序表的应用 c.在金属活动性顺序表中排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来。
二、重点回顾，强化练习
寻找替代品
二、重点回顾，强化练习
(一）金属材料 1、金属 ⑴物理性质 ①共性：具金属光泽、良好的导电性、导热性、延展性，易弯曲。 ②个性：a.熔点差异较大，钨最高，汞较低； b.密度相差较大，锇最大，锂最小； c.导电导热性有差异，银的最好； d.硬度也有较大差异，其中铬的硬度最大； e.大多数金属为银白色，金为黄色，铜为紫红色

人教版九年级化学下册第八单元课题1金属材料

课题 1 金属材料
课题1 金属材料
课题 1 金属材料
它们都是金属材料由纯金属或者合金制成
课题 1 金属材料
一、几种重要的金属
学生阅读课本P2的第一、二自然段，思考：
1、了解人类社会使用材料的历史？石器时代→青铜器时代→铁器时代→铝的利用→钛的利用 2、目前，产量居前三位的金属依次是铁铝铜。请根据这些物质的用途说出它们的性质？
(优) 100 99
74
银铜
61
铁银
27
锌铝
17
铝锡 962 铅
7.9 (良)
(大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7 (小)
熔点/℃
(高) 3410 1535 1083 1064 硬度(以金刚石的硬度为 10作标准) 铬铁银铜金铝 660 232 (低)
6、制作电线的金属材料一般是 A.铁 B.铜 C.银 D.镁
(B )
7、下列各组中的两种物质都属于混合物的是
(A )
A.钢不锈钢
B.铜青铜
C.铁生铁
D.锡焊锡
(D )
8、下列有关合金的说法正确的是 A.合金缺少金属光泽 B.合金种类只有90余种 C.合金属于化合物
D.合金的很多性能比它的纯金属优异
7.9 (良)
(大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7 (小)
熔点/℃
(高) 3410 1535 1083 1064 硬度(以金刚石的硬度为 10作标准) 铬铁银铜金铝 660 232 (低)
(大) 9
4-5
2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5 (小)

人教版九年级下册化学第八单元金属和金属材料课题1 第1课时几种重要的金属

用金属材料制成的是 ①②④
（填序号）。（2）灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利
用了铝的延展性。（3）铜制插头是利用了金属铜的导电性。
5.科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下表所示，这种金属的表面有一层氧化物保护层。试设想这种金属的可能用途。
解：可作为航天航空材料。
（提示：这种金属表面有一层氧化膜，可以阻止内部金属继续被氧化，则抗腐蚀能力优；熔点高可耐高温；导电导热性能好，可作为导电或导热材料；强度高，可制造各种工具或器具；密度小则有利于制作一些轻便工具或器具。）
熔点密度强度导电性导热性抗腐蚀性
2500℃ 3 g/cm3 与钢相似
良好良好优异
资料：黄金在地球上分布较广，但稀少，
自然界常以游离态存在，绝大部分金是从岩脉
金和冲积金矿中提取的，素有“沙里淘金”之说。金单质是金黄色金属，熔点为1064.43℃，沸点为3080℃，密度为19.3×103kg·m-3，有光泽，质软，延展性大，能拉成5×10-4g·m-1的丝，碾成1×10-5mm厚的半透明箔片。导电性仅次于银、铜，列第三位，是化学性质稳定的金属之一，在空气中不被氧化，亦不变暗。
问题提出：（1）金是金黄色、熔点为 1064.43℃ 、沸点为 3080℃ 、密度为 19.3×103kg·m-3 的一种金属。
金单质是金黄色金属，熔点为1064.43℃，沸点为3080℃，密度为19.3×103kg·m-3，有光泽，质软，延展性大，能拉成5×10-4g·m-1的丝，碾成1×10-5mm厚的半透明箔片。
色的金属光的金属光泽，质
泽，具有良软，有良好的延
好的延展性、展性，是电和热
导电性和导的良导体

人教版化学九年级第八单元课题1 金属材料第1课时(共25张PPT)

l常见合金的主要成分、性能和用途
合金主要成分
不锈钢黄铜
铁、铬、镍铜、锌
焊锡
锡、铅
硬铝
铝、铜、镁、硅
18K黄金金、银、铜
性能
用途
抗腐蚀性好
医疗器械、炊具、容器、反应釜
强度高、可塑性好、易加机器零件、仪表、日用品
工、耐腐蚀
熔点低
焊接金属
强度和硬度好
火箭、飞机、轮船等制人们已开始使用青铜器 • 春秋时期，开始使用铁器 • 100年前开始了铝的大规模使用
司母戊鼎
铁锄与铁犁
铝窗
人类使用金属的先后顺序
• 铜＞铁＞铝
铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。
动手实验
取用准备好的铁丝·铜丝·铝丝做如下实验：
观察颜色状态
观察它们的颜色用力试试是否可以弯曲折断用小刀割一下用铁锤锤一下用酒精灯加热用电池小灯泡测试它们的导电性
1.金属的物理性质
（1）常见金属的共性 • ①. 常温下为固体，有金属光泽 • ②. 良好的导电性 • ③. 具有导热性 • ④. 良好的延展性 • ⑤. 密度较大，熔点较高
钛合金与人体有很好的“相容性”因此可用来制造人造骨.
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料
低温下
用钛-镍形状记忆合金制成的人造卫星天线主页
通过这节课的学习你有哪些收获？

人教版九年级化学下册第八单元课题1《金属材料》课件

钢是用量最大、用途最广的合金，根据其化学成分，可分为碳素钢和合金钢。根据含碳量不同，碳素钢可分为高碳钢、中碳钢和低碳钢，其性能和用途如图所示。
合金钢也叫特种钢，是在碳素钢里适量地加入一种或几种合金元素，使钢的组织结构发生变化，从而使钢具有各种特殊性能。
铝合金是目前用途广泛的合金之一，例如硬铝的密度小、强度高、具有较强的抗腐蚀能力，是制造飞机和宇宙飞船的理想材料。将某种铝合金放入氢氧化钠溶液中，其中的铝会与氢氧化钠、水反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种可燃性气体。
食。南昌炒粉炒制时间不宜过长，否则会出现烧焦变黑，说明
米粉中含有_碳___元素；南昌瓦罐汤的罐盖上有一个小孔，从微观角度分析其蕴含的化学原理是_温__度__升__高__，__分__子__间__间__隔__变__大__。
17. （科普材料）阅读下列材料，回答下列问题。金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了巨大作用。
4. 化学行业中把材料分为：金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料等。金属材料在现实生活中有极为重要的作用。下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是（ C ） A. 制造白炽灯灯丝——熔点高 B. 制造飞机——坚硬而质轻 C. 制造保险丝——硬度大 D. 制造装化工原料的容器——耐腐蚀
刀具等的是____高_____碳钢。
（3）制造飞机和宇宙飞船利用了硬铝__A_B_C__（填字母）的性质。
A. 密度小
B. 强度高
C. 具有较强的抗腐蚀能力 D. 硬而脆
（4）可以用来制造人造骨的是_钛__合金。
（5）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_2A_l +_2N_aO_H_+ 2_H2O_=_===。2NaAlO2 + 3H2↑

人教版_化学《8.1金属材料》_课件

精品课件
学完本课题你应该知道
金属材料包括铁、铝、铜
等纯金属和合金．在金属中加热
熔合某些金属或非金属而制得的
合金，其性能会发生改变．合金
的强度和硬度一般比组成它们的
纯金属更高，抗腐蚀性能等也更
好，因此，合金具有更广泛的用
途．
精品课件
习题：
1. 用来铸造硬币的合金需要具有什么性质？
2. 你将选用哪种合金来制造下列物品，说明理由．
第八单元课题1
金属材料
2021/3/17
几种重要的金属
讨
论
合
金
金属材料介绍
精品课件
义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册
第八单元课题1
金属材料
2021/3/17
几种重要的金属
讨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
论
合
金
金属材料介绍
加热后,焊锡先熔化
精品课件
义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册
第八单元课题1
金属材料
合金是典型的混合物精品课件
铁的合金：
炼钢生铁
铁生铁铸造生铁
的合金
球墨铸铁
钢碳素钢合金钢
生铁的含碳量为 2%---4.3%；
钢的含碳量为 0.03%---2%。
含碳量越高，硬度越大，含碳量越低，精品韧课件性越好。
义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册
第八单元课题1
金属材料
资料二
超轻雨伞——超越重量极限夏天到了，除了暑假快要来临了，也是阴情不定的季节。小丽为人十分谨慎，为了避免给雨淋病，她会经常放一把细小的钢骨雨伞在书包内，以备不时之需。雨伞虽小，重量可不少啊！这把细小的钢骨雨伞，令小丽“背上加斤”。对于这样的天气，小丽感到既讨厌又无奈。今天，妈妈到百货公司，为小丽买了一把“超轻雨伞”。这把细小的雨伞，外表和小丽的钢骨雨伞一模一样，可是却轻巧多了！精品课件

中考化学精讲本第八单元金属和金属材料第1课时金属材料金属资源的利用和保护

液中更易锈蚀。
(3)图2曲线先陡后缓说明铁生锈速率的规律是随随着着氧气氧的气消的耗，消铁耗生，锈铁
速速率率逐渐逐减渐慢减(合慢(合理理即可)。
生锈
即可)
(2)装置改进原理：该反应在密闭容器中进行，由于氧气的消耗，使得试管内压强减小。现象：一段时间后，铁丝生生锈锈，试管中液面上上升升。
(3)铜生锈
铜与铁的锈蚀条件相同吗？
铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]，铜生锈的条件除氧气和水外，还
必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需进行如图所示实验中
(3)装置E中产生的现象是红红棕棕色固色体固变体变黑黑色，取E中少量固体于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产色生，溶液由无色逐渐变为浅浅绿绿色。说明生
成了铁，G装置中发生反应的化学方程式为 CCaa((OOHH))22＋＋CO2=C=O=2C=a=C=OC3a↓CO＋3↓H2O＋H2O。
(4)在反应前后装置E中固体减少的质量为2.4g，则参加反应的Fe2O3的质
①生通爆入一炸氧化碳
②加热
(4)通过以上实验，同学们总结一氧化碳的化学性质有可可燃燃性性、、还还原性原。性
除 CO 外，还可以利用 CC (写化学式)与 Fe2O3反应制取 Fe，反应的化学方程式是33CC＋＋22FFee22OO3=3高==温==4Fe＋3C4OF2↑e＋3CO2↑。
(5)若反应结束后，含有未反应的氧化铁固体，不不能能(选填“能”或“不
即可)。
考向2：产物的检验 3．某化学研究型小组利用如图所示装置探究实验室炼铁的原理，并对产物进行检验：①已知MgCO3 ==△=== MgO＋CO2↑；②氢氧化钠溶液常用于吸收二氧化碳气体；③无水氯化钙可吸水。

九年级化学第八单元金属和金属材料集体备课教案电子版

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料第1课时几种重要的金属一、知识与技能（1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

（2）了解常见金属的性质及用途。

（3）了解物质的性质与用途的关系。

二、过程与方法（1）学习运用观察，实验等方法获取信息。

（2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。

三、情感态度与价值观(1)培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。

(2)树立事物是相互联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。

1.金属材料的物理性质。

2.物质的性质和用途的关系。

1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2.提高学生综合分析问题的能力。

展示常见金属制品（如曲别针、铜丝、水龙头、金银首饰等）和投影彩色图片（如高压锅、马踏飞燕、河北沧州铁狮子等）。

【提出问题】以上这些实物和图片中的物质都是由金属材料制成的。

金属材料包括纯金属和合金。

同学们，想一想，以上实物和图片各是用什么金属制成的？分别应用了金属的哪些性质？金属有哪些共性和个性呢？请同学们阅读教材P2～P3内容回答以上问题。

【交流回答】1.以上实物及图片分别是由铜、铁、铝、金、银等金属制成。

日常生活中应用最广泛的三种金属为:铁、铝、铜。

2.曲别针主要利用铁的韧性较好；铜丝主要利用铜的延展性好；高压锅主要利用铝的导热性好；金银首饰主要利用其漂亮的金属光泽。

3.金属的共性:①常温下都是固体(汞除外）有金属光泽；③大多数金属是热、电的良导体；④有延展性。

4.金属的个性:①大多数金属常温下为固态，而汞是液态；②大多数金属为银白色，而铜为紫红色，金是黄色、铁粉是黑色；③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大差别。

【活动与探究】阅读教材P3表8-1分组讨论，然后回答下列问题。

1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？【交流回答】1.铁的硬度大于铝，若菜刀、镰刀用铝制，容易卷刃;而锤子用铝制，易变形。

人教版九年级下册化学第八单元课题1 金属材料 PPT

锡
232 低
硬度（以金
刚石的硬度为 10作标准）
铬
大9
铁银铜金铝铅
4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5小
讨论 — 探究性质与用途的关系
1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制，而不用铝制？
答：因为铝的硬度小，而铁的硬度较大。
2.银的导电性比铜好，为什么电线 ห้องสมุดไป่ตู้般用铜制而不用银制？
易加工、耐腐蚀
铜、锡
强度高、可塑性好、机器零件如轴承、齿轮等
耐磨、耐腐蚀
铜、镍
光泽好、耐磨、耐钱币、代替银做饰品
腐蚀、易加工
锡、铅
熔点低
焊接金属
铝、铜、镁、硅强度和硬度好
火箭、飞机、轮船等制造
业
金、银、铜
光泽好、耐磨、易金饰品、钱币、电子元件
加工
金、铜、镍、锌光泽好、耐磨、易金饰品
加工
科技博览
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，被
广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料。
用钛-镍形状记忆合金制成的人造卫星天线
纯金属:Fe,Cu,Al
一:金属材料
合金
二:金属的物理性质
小结
• 常温下金属都是固体（汞除外）， • 有金属光泽， • 大多数金属都是电和热的良导体（导电导热性） • 有延展性，（可以拉成细丝，可以展成薄片） • 密度较大，
归纳金属的共性与个性
共性：①常温下都是固体（汞除外）； ②有金属光泽； ③大多数金属是热、电的良导体； ④有延展性。
归纳金属的共性与个性
个性： ①大多数金属常温下为固态，而汞是液态； ②大多数金属为银白色，而铜为紫红色、金是黄色； ③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大差别。

化学：第八单元课题1金属材料课件人教版九年级

合金合金与成分金属物理性质和用途上的比较 (1)合金是混合物，而成分金属是纯净物。 (2)合金的熔点一般较成分金属低，硬度、强度较成分金属大，抗腐蚀性能更好。 (3)合金用途比纯金属更广泛。日常生活中所用的金属材料大多数是合金。
[典例](2011 年重庆检测)某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金属线相连的
报警系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属
的( )
A．延展性
B．导电性
C．弹性 D．导热性
思路点拨：报警系统是在金属线与系统连通，形成闭合电
路，无电流通过的情况下才会自动报警。
答案：B
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过些日子你们爹的身体好了，就盘一个门面店铺吧！还是开个粮油零售店得好，不但赚头大，而且也相对省劲儿很多呢！”小青一听说耿正兄妹仨又要去做贩卖水果的生意，就说：“我也去，好歹能给你们帮上点儿忙的！”耿正说： “不用了，你不是还要绣花吗？”小青一扬头说：“嗨，那个早绣好了。现在没有需要绣的活儿！”耿直则说：“小青姐姐，小心做粗活儿把你绣花的手给糟蹋了！”耿英打趣地说：“做粗活儿倒不至于糟蹋了绣花的手。别看我现在总做粗活儿，将来不做了，照样还会绣花呢！”乔氏笑着说：“去吧，都去吧！糟蹋了绣花的手，正好以后不用绣了，就和你们一块儿开店去！英丫头啊，好好教一教你姐姐怎么做生意噢！”耿英有些奇怪地问：“娘娘啊，你真舍得让姐姐去做这样的粗活儿？”乔氏笑得更开心了。她端着饭碗看一眼宝贝女儿甜美的好看模样，再挨个看过耿正兄妹三人，由衷地说：“只要你们姐姐愿意，娘娘就高兴啊！”大家有说有笑地吃完了饭，乔氏说：“我一个人洗刷就行了，你们趁早批发水果去吧！”小青调皮地说：“姆妈哎，按时做好午饭啊，我回来吃了再给他们送去！”乔氏笑着说： “我知道！给你们摊鸡蛋煎饼，再炒两个菜，做个虾米紫菜汤。”看着小青和耿正兄妹三人高高兴兴地出门儿去了，耿老爹感激地对乔氏说：“兄弟媳妇啊，这一眨眼的功夫，我们父子四个在你们家里已经住了半年多了。这一日三餐的，可真是难为你了！”乔氏却笑着说：“一家人不说两家话啊，我高兴青丫头有了你这个好伯伯和这么多弟弟妹妹还来不及呢！”又说：“就像我刚才说的，等大哥你的身体彻底休养好了，就不要再贩卖蔬菜水果了，盘个大一点儿的门面房子开粮油零售店吧！开店的本钱不用你考虑的，那五佰两银子怎么着也足够用了！”耿老爹听了连连摆手，说：“不行，不行，我白兄弟的抚恤金我怎么能用啊！那可是船老大给你们娘儿俩以后的生活费用呢！你放心，我们父子们再做一段日子，开个小一点儿的粮油零售店的本金差不多也就够了。”乔氏听了耿老爹这话，原本高高兴兴的心情瞬间就一扫而光了。她长叹一声摇着头伤心地说：“唉，人已经没有了，我要那些个银子有什么用呢！”于是不再说话，情绪很低落地收拾洗刷去了。耿老爹一时间也不知道应该如何跟乔氏做进一步解释，就默默地起身回东边屋里休息去了。一会儿，西边屋里传出来乔氏压抑的哭泣声。耿老爹知道，自己无意间的提起又勾起了乔氏的伤心，可自己真的不能动用白兄弟的那笔抚恤金啊，那是白兄弟用命换来的，也是她们母女今后生活的保障啊！唉，都怪自己说话不当。又过了一会儿，乔氏压抑的哭泣声还在继续着。耿老爹觉得，自己有责任，也必须得过去劝慰一番