词语积累与搭配-教案

集大教育学科教师辅导讲义

讲义编号

学员编号：年级：小四课时数及课时进度：2（10/100）学员姓名：辅导科目：语文学科教师：

学科组长签名及日期

课题词语积累和搭配

授课时间：备课时间：

教学目标

能正确地读出和书写学过的词语，懂得词语的意思；能结合上、下文理解词语，体会其表达的效果；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义。

重点、难点重点：增加词语的累积数量，纠正成语、词语的错别字。难点：学过的词语大部分能正确运用。

考点及考试要求对词语的累积及运用。

教学内容

一、词语部分知识要点：

1、词语解释。

教给解词方法。（查字、词典；结合具体语言环境，联系生活实际理解）

⑴、拆合法：如：“守株待兔”、“精兵简政”。

⑵、突破法：弄清关键字的意思，从而掌握词义。如：“情不自禁”、“目之所及”。

⑶、语境法：弄清说话时的语言环境，联系上下文，做到字不离词，词不离句。如“雪中送炭”、“胸有成竹”。

⑷、比较法：用联系近义词、反义词，通过比较进行理解。如：渴望――特别希望，极其――尤其，特别，非常。（注：解释词语时，应避免牵上挂下，尤其是加点字词的结构。如：“一丝不苟”――苟：马虎。〔弄成不马虎〕）。

2、词语辨析。

⑴、近义词：

词义的轻重，如：轻视――轻蔑（蔑视）

范围的大小，如：事情――事件

适用的对象，如：爱戴――爱护

搭配的习惯，如：发扬――发挥

感情色彩，如：夸奖――夸耀（在修改病句中也很常见）

⑵、反义词：（从意义上分析，感情色彩上辨析）。注意：词性要相同，不能在前面加“不”字。

⑶、多义词：（首先要弄清它的本义，然后根据具体的语言环境和生活实际再分析它的引申义或比喻义。）如：这盆花开得真精神。

雷锋精神永放光芒。

3、词语归类。（先补充词语，并分类）

根据感情色彩、词语性质、使用范围等特点进行。

如20XX年毕业试卷中：把词语补充完整，再按要求分类（描写自然环境的；描写人物外貌的；描写人物品质的；描写心理活动的）。

4、词语积累：

⑴、成语：（有些成语古今意义差别很大，重点是今义，分辨感情色彩的）。

如：口如悬河――夸夸其谈

⑵、特殊词：如：AABB、 ABCC 、ABAB、 ABAC 、ABB；人物品质、心理活动、自然景色、动物成语、数字成语、含近义（调兵遣将），含反义（半信半疑），含比喻（如花似玉），含夸张（一日千里、骨瘦如柴）……（注：观察例子特点，列举同形式的词语）

⑶、根据句意写成语。

二、综合练习：

1、写出下列词语的近义词。

饥饿（）惧怕（）鼓励（）智慧（）

急切（）知趣（）随便（）采访（）

兴趣（）赶紧（）建议（）选择（）

环绕（）周游（）继续（）似乎（）

程度（）亲切（）恰似（）助威（）

爱好（）遭遇（）报偿（）缕缕（）

飘泊（）偶尔（）慈祥（）训斥（）

撩乱（）姿态（）尤其（）点缀（）

干涸（）柔软（）环绕（）灌溉（）

浮现（）判断（）捕获（）格外（）

乖巧（）警惕（）惹恼（）错杂（）

通常（）陈列（）急促（）采用（）

规定（）采取（）调查（）安顿（）

2、写出下列词语的反义词。

宝贵( ) 寒冷( ) 担心( ) 凉爽( )

丑陋( ) 舒服( ) 宽敞( ) 倾斜( )

退化( ) 敏捷( ) 警觉( ) 锐利( )

细腻( ) 珍贵( ) 自动( ) 重要( )

集中( ) 严寒( ) 分裂( ) 削弱( )

剧烈( ) 单调( ) 折射( ) 得意( )

清楚( ) 严格( ) 简单( ) 消失( )

素净( ) 巧妙( ) 爱慕( ) 便宜( )

成熟( ) 答应( ) 深夜( ) 可贵( )

冷清( ) 舒展( ) 僵硬( ) 飘浮( )

散发( ) 瞬间( ) 避免( ) 肯定( )

陷入( ) 开辟( ) 忙碌( ) 精彩( )

3、多义字练习。

A、牢： A.关牲畜的圈 B.监狱 C.永远，深深

(1)、跟着妈妈住在女牢。( )

(2)、我要牢记老师的教导。( )

(3)、亡羊补牢。( )

B、硬： A.坚固，结实 B.坚决，坚定 C.勉强 D.能力强

(1)、这块石头真硬。( )

(2)、妈妈有过硬的业务能力。( )

(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( )

C、好： A.优点多，使人满意 B.友好，和睦 C.（身体）健康

(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( )

(2)、李红是一个好学生。( )

(3)、王芳是我的好朋友。( )

D、快：A.速度大，跟“慢”相反 B.赶紧，从速 C.将，就要，接近 D.高兴 E.锋利

(1)、天快黑了，你们回家去吧。( )

(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。( )

(3)、你的小刀可真快。( )

(4)、汽车开得快极了。( )

(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。( )

E、巧： A.心思灵敏 B.（手口）灵巧 C.恰好 D.虚浮不实

(1)、我们班的李明心灵手巧。( )

(2)、狼的花言巧语骗不了羊。( )

(3)、真不巧，他刚走一会儿。( )

F、才： A.只有 B.刚刚 C.最终

(1)、童第周17岁才上中学。( )

(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( )

(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。( )

4、词语积累。

AABB：

ABAB：

ABAC：

AABC：

ABCC：

ABB：

5、拓展

人物品质

心理活动