小学数学名师工作室个人计划word版本
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划一、前言本个人工作计划旨在明确本人在名师工作室中的定位与发展方向，结合小学数学教育教学的特点与需求，制定具体、可行的目标任务，并通过实施与反思，不断提升自身的教学水平和专业素养，为学生的数学学习与发展提供有力的支持。
二、工作目标1. 提升教学理念与教学方法：通过学习和研究，不断更新教学理念，掌握先进的教学方法，提高教学效果。
2. 深化教材研究与课程开发：深入研究小学数学教材，挖掘教材内涵，开发具有特色的数学课程，丰富教学资源。
3. 加强教学实践与反思：积极参与各类教学活动，注重实践经验的积累，及时进行教学反思，优化教学策略。
4. 扩大交流与合作：与同行加强交流与合作，分享教学经验，共同提升教育教学水平。
三、具体任务1. 学习与研究（1）定期参加名师工作室组织的学术讲座、研讨会等活动，了解最新教育理念与教学方法。
（2）阅读相关教育教学书籍、期刊，拓宽知识视野，提升专业素养。
（3）关注小学数学教育改革动态，积极参与课题研究，提高研究能力。
2. 教材研究与课程开发（1）深入分析小学数学教材，梳理知识点与逻辑关系，明确教学重难点。
（2）结合学生实际，设计具有针对性的数学教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）开发具有特色的数学课程，如数学游戏、数学实验等，丰富教学资源。
3. 教学实践与反思（1）认真备课，精心组织课堂教学，注重培养学生的数学思维与解决问题的能力。
（2）积极参与听课、评课活动，向同行学习，借鉴优秀教学经验。
（3）及时进行教学反思，总结教学经验与教训，优化教学策略。
4. 交流与合作（1）与名师工作室成员保持密切联系，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
（2）积极参与校际、区域性的数学教学交流活动，扩大交流与合作范围。
（3）建立个人教学博客或微信公众号，分享教学案例、教学资源等，促进教育教学的传播与推广。
四、实施与评估1. 制定详细的工作计划，明确每项任务的具体时间与责任人，确保计划的顺利实施。
数学名师工作室个人工作计划doc
数学名师工作室个人工作计划doc一、工作目标作为一名数学名师，在工作室中的个人工作目标是不断提升自己的教学水平和能力，深入了解学生的需求，通过个性化教学，提高学生的数学学习成绩和对数学的兴趣。
同时，努力培养出更多优秀的数学学子，为他们的未来铺平道路。
二、具体工作计划1. 深入了解学生需求利用课余时间与学生交流，了解他们在数学学习中的困惑和疑惑，有针对性地制定教学方案和辅导计划。
2. 制定个性化教学方案根据学生的不同学习需求和学习水平，制定个性化的教学方案，包括针对性的练习和辅导内容，以及寓教于乐的教学方法。
3. 提高自身教学水平定期参加相关数学教学的培训和学习，充分了解数学教学的前沿知识和教学理念，不断提高自己的教学水平和能力。
4. 定期评估学生学习情况通过定期的测试和考试，对学生的学习情况进行评估，及时调整教学内容和方法，以提高学生的学习成绩和学习兴趣。
5. 积极参与学生辅导工作积极参与学生的辅导工作，帮助学生解决数学学习中的问题和困惑，提高他们对数学的理解和掌握。
6. 培养学生数学学习兴趣通过丰富多彩的教学方法和实例，培养学生对数学学习的兴趣，激发他们的学习潜力和动力。
7. 做好家长沟通工作与学生的家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和需求，共同努力帮助学生提升数学学习成绩。
8. 做好团队合作与工作室团队成员紧密合作，共同为学生提供更优质的教育服务，共同提高整个团队的教学水平。
9. 定期总结教学经验定期进行教学经验总结，查找自身教学中的不足和问题，以便及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
三、工作成果评估1. 学生学习成绩提高情况通过学生的考试成绩和学习表现，评估教学的实际效果，提高自身教学水平。
2. 学生对数学学习的兴趣情况观察学生对数学学习的兴趣和参与度，了解他们是否对数学学习充满乐趣和激情。
3. 家长满意度通过定期的家长会和家长反馈，了解家长对自己教学工作的满意度和意见建议，及时改进教学方法和内容。
数学名师工作室成员个人发展计划
数学名师工作室成员个人发展计划全文共5篇示例，供读者参考数学名师工作室成员个人发展计划篇1都说凡事预则立，不预则废。
在不断学习不断充实自己的过程中，转眼间，加入_名师工作室已经一年多了。
这些日子，跟着师傅和各位老师一起学习，成长，感觉自己又豁达了一些，但是不管怎样，自己始终是那个小小的孩子，在他们的教导下，帮助下，永远有我需要学习的东西，永远有很多的养分等着我去吸纳，我喜欢这样的感觉，成长，又被鞭策着，于是，我感到自己是在进步的。
我作为一名_名师工作室的学员，要好好把握学习、研究的机会，把每位拉屎先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，巧妙地渗透和辐射到自己的教学中，使自己的各方面能力有质的飞跃。
现制定个人发展计划：一、个人发展目标通过师傅的引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
在学习过程中不断总结，形成自己的教学风格与特色。
希望在学习期末能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，继续参与目前阶段参与的两个课题的研究，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
并且希望在__年，能顺利评上五华区“教坛新秀”。
二、具体学习计划：1、理论学习读书，是我们始终需要的，之前认为自己是一个读书的人，进了工作室发现，我是一个不读书的人，本学期读师傅的著作《行走的风景》。
“学而不思则罔，思而不学则殆”不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔。
使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观。
今年，我应该加强自己的阅读的面，特别是这一类书籍的阅读，将理论的知识能很好地融进我的教学里，然后自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
2、活动参与继续积极参与工作室的活动：常规周三的活动，专题性研究的活动、网络平台的讨论研究活动等都必须严格按时参加，这一方面，我之前一直做得很好，希望保持。
在活动中，学习观察、评价、改进课堂教学的技术和策略。
数学名师工作室个人年度计划(五篇)
数学名师工作室个人年度计划(五篇)数学名师工作室个人年度计划篇一根据陕西省教育体育局名师工作室工作计划，为充分发挥名师的专业引领、带动和辐射作用，加快教师专业发展，培养更多优秀教师，提高教书育人水平，特制定本名师工作室活动计划。
一、指导思想严格遵守《陕西名师工作室工作总规》，以人为本，遵循名师成长规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察经验、学习与思考、参与研究、总结实践的反复过程中，融合先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧和灵活多变。
二、工作目标1.以开课、研究课、组织讲座、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色。
2.以课题研究为基础，培养工作室成员独立开展教学研究和熟练撰写教学反思的能力。
3.通过选派和指导青年教师，充分发挥工作室成员在教学科研中的示范、引领和辐射作用。
4.激发工作室成员的潜能，参加县级示范或教学评比活动。
5.以聚集和传递工作室成员的智慧(成果)为目的，建设一个好的工作室网页。
三、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。
名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。
为此，本，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。
同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课（送教下乡）或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。
2、开展教学研究，提升科研水平教学科研是软实力，是教育教学的第一生产力。
这种程度要求成员在原有研究的基础上对问题给予更加深入和持续的关注，从而进一步提高科研水平。
工作室还将营造一个人人参与的丰富的教研氛围，以科研促教学，提升专业能力，争取更多成员的研究成果在各级各类专业期刊上发表或获奖。
2023年名师工作室个人工作计划范文5篇_1
2023年名师工作室个人工作计划范文5篇名师工作室个人工作计划篇1根据县教体局名师管理办公室的计划安排，我有幸成为县第一届小学数学名师工作室的一名主持人。
我要好好把握这个机会学习、研究，使自己各方面的能力在原有基础上有更大的提升。
现制定专业发展计划如下：一、启动思想，为工作室工作做好铺垫。
严格执行“名师工作室”章程与工作计划，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中。
二、个人发展目标和要求1、个人发展目标在学习交流过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
参与工作室的各类项目研究并完成研究任务。
在学年结束时能全面提升自己的教学能力和教科研能力。
2、个人工作要求（1）勤读书读有关教育学、心理学的__，理解“数学课程标准”的基本理念、目标和各阶段的要求等。
不但要勤读，还要勤思勤写，反思教学得失，勤写读书随笔，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。
（2）乐教学认认真真上好每一堂课，钻研教材，时常反思。
注意跟学生交流，找出自身教学缺陷，努力提高自我。
学习他人的教学特色和经验，并努力形成自己的教学风格。
（3）多研究开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是数学学科发展动态，把教学实践经验升华为理论，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）细品评学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，在减负状态下有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，使学生会学、乐学、好学。
（5）助同伴在努力提高自身素质的同时，积极引领同伴，共同提高，使每位成员在原有基础上都有大的提高。
真正实现工作室“名师引领，共同提高“的目的。
三、年度主要研究内容1、调查研究当前教育现状，找出小学数学教育教学中急需解决的重大问题，有针对性的实施教学改革。
小学数学名师工作室年度个人工作计划
小学数学名师工作室年度个人工作计划小学数学名师工作室年度个人工作计划「篇一」一、工作目标：我将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。
二、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。
2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养；有丰富的教育学、心理学知识储备；掌握数学教学先进理论的教师。
3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。
不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。
5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的教师。
6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
（二）加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。
工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
（三）深化教学研究，提高教学水平1、发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
小学数学名师工作室学员个人学习计划(精品文档)_共2页
小学数学名师工作室学员个人成长计划本人有幸成为安宁市魏和名师工作室的学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。
因此，特定以下学习计划：一、学习目标：1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二、对个人的学习工作要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥作用，逐步提高自身的教育科研能力。
4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
三、计划完成的主要工作内容1、深入研究自己所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高自己的教学水平。
2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改变课堂教学模式，灵活运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。
3、积极参与工作室组织的各项研究，学习活动，根据工作室的要求积极收集与工作室研究课题有关的教学资源。
小学数学名师工作室年度个人工作计划
小学数学名师工作室年度个人工作计划小学数学名师工作室年度个人工作计划「篇一」我是“数学工作室”的一名新成员，这学期我特别有幸加入到这个工作室来。
虽然加入工作室才半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。
因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多，更重要的是让我找到了一些更好的教育学生的方式，在教育思想上成熟了许多。
以下我想和大家一起分享我这半年工作室的成长故事。
一、工作室――让我有了归属感和安全感。
刚加入工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特别的忐忑和自卑，特别怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的想法，于是她就及时的鼓励我，告诉我课都是打磨出来的一定要先相信自己。
许主任还时常用自己的亲身经历启发我工作处事的道理，我深受感动。
还有工作室的全体教师，虽然平时的工作繁忙，但是工作室里的每次活动都乐于参加。
看到她们愉悦的研讨氛围与热心细致的帮助，也使我排除了陌生感，很快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和安全感。
二、工作室――促使了我的成长我很幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我的成长。
在讲第一节课时，我尽管做了充分的准备，但是效果还是大相径庭，我很失落。
这时候室友们积极为我剖析课堂，帮助我及时发现问题，从而探究解决问题的方法。
我当时执教的是一年级上册数学《连加连减》，通过情境图的展示，让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程，但是课堂中出现了很多问题，比如：(这是我们室友们帮我发现的问题)问题：1、学生的学习状态良好，当碰到难度较大的问题时，学生的学习热情有所下降。
2、不能够关注全体学生，个别孩子操作不专心，走神。
3、课堂评价语言太单一。
她们给予我的建议是：1、这节课的知识处理上，连加、连减可以分开处理，在每个知识点中加入巩固练习，让学生摆小棒，给他们展示的机会，更能提高学生的学习兴趣。
2、低年级孩子在课堂上教师多以正面鼓励为主，但也应加强纪律。
小学数学名师个人工作计划(3篇)
小学数学名师个人工作计划（3篇）小学数学名师个人工作计划（精选3篇）小学数学名师个人工作计划篇1一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
四、具体措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究，做创新型教师。
本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短;准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）
小学数学名师工作室个人工作计划小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家整理的小学数学名师工作室个人工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学数学名师工作室个人工作计划篇1根据“xx名师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年研修计划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修计划。
1、本年度至少读两本教育教学著作，并认真做好学习笔记，写一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。
2、为了使自己的课堂教学有更专业的发展，我将积极承担公开课，请主持人及组内成员给予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。
3、多观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。
4、积极参加主持人申报的研究课题。
5、积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参加“名师工作室网页”相关的各种活动。
6、学期末，完成工作室个人年度工作总结。
具体安排：9月（1）根据工作室的三年发展规划和年度工作计划，制定个人三年发展规划和年度工作计划。
（2）阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（3）经常浏览工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，互相学习，取长补短。
10月（1）继续阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（2）积极主动承担公开课教学。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
11月（1）阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）写一篇教学论文。
（3）征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。
12月（1）继续阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）积极做准备，参加第二次研修活动（阅读交流）。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划
时光飞逝，我已经在名师工作室研究了一段时间。
作为一名学员，我深感这是一种鞭策。
在这里，我有机会得到专家和名师的指导，并与大家交流教育教学方法和理念。
为了提高自己的素质和明确研究目标，我根据“名师工作室”的实施方案，制定了个人发展规划：
一、个人发展目标：
1、结合个人实际，通过名师引领，开展教育教学实践和
研究。
2、总结自己的教学经验，形成教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、全面提升教学和科研能力，在学术上取得成果，成为
具有终身研究和创新能力的特色教师。
二、个人发展计划：
1、加强理论研究，阅读教育学、心理学等综合性教育理
论专著和教育教学杂志、报刊，提高教育教学理论水平。
2、积极参与教学研究课和观摩课活动，研究名师的教学
方法和技巧，反思自己的教学安排、构思、设计，不断改进。
3、培养科研能力，查阅相关资料，形成自己系统的见解，撰写教育教学论文，成为研究型甚至学者型的老师。
4、增强团队协作能力，从意识到行动上与团队合作，共
同促进教学更上一个台阶。
小学数学名师工作室个人成长计划
小学数学名师工作室个人成长计划小学数学名师工作室个人成长计划「篇一」《一课研究)是对课的研究。
其中的每一次活动都是围绕小学数学“两步计算式题”领域的一节课(或两三节相关的课)进行多视角系统研究而形成。
研究的内容主要根据老师的课堂教学实践与理论水平提高的需要来确定。
主要维度如下。
1．数学知识维度。
数学老师要上好一节课，就应该比学生有更多关于这节课的数学知识，即“上位数学知识”。
它是指超越了小学数学一节课的内容，在初中、高中(或中等师范学校)以及大学数学中出现的相关数学知识。
很显然，没有上位数学知识是无法上好一节课的，但只有上位的数学知识也远远不够，还必须能够从中获得教学的启示。
也就是说，要把围绕一节课的上位数学知识与小学数学紧密结合，指导小学数学教学。
这一维度的研究主要解决老师在知识上的“一桶水”问题。
2．课程标准维度。
从理论上说，一个老师有了数学知识以后，首先要关注的就是课程标准。
这是因为数学课程标准是一个规定了数学学科的课程性质、目标、内容和实施建议的教学指导性文件。
对一节课展开研究应该从最高的纲领性文件入手，明确这节课的目标定位。
丛书中所涉及的每一节课，其作者都查阅了自20世纪初到现在的一百多年中所有的数学课程标准(或教学大纲)，从标准的视角，展现出一节课的历史沿革过程并从中获得启示。
3．教材比较维度。
数学教材为学生学习一节课的内容提供了基本线索和知识结构,它是重要的数学课程资源。
丛书对一节课的教材从多个角度进行比较研究。
从时间的角度看，进行了纵向与横向比较研究。
纵向比较研究是对不同时期出版的教材进行比较，特别是对同一个出版社或同一个主编不同时期编写的教材进行多角度比较，从历史的沿革中感悟一节课不同时期的编写特点；横向比较研究是对同一时期出版的多种不同版本教材进行比较。
从地域的`角度看，进行了中国大陆与港、澳、台教材的比较，以及国内外教材的比较。
教材比较研究可以为上这节课的老师开阔视野，帮助找到更多有价值的课程资源。
小学数学名师工作室个人三年发展规划
小学数学名师工作室个人三年发展规划目标本文档旨在提出小学数学名师工作室个人三年发展规划，帮助工作室制定明确的目标，实现卓越发展。
1. 过去经验总结在过去的几年中，小学数学名师工作室在数学教育领域取得了许多成就。
我们的教学方法和教材准备得到了广大学生和家长的认可，我们的学生在数学方面取得了优异的成绩。
通过多次的教研活动和培训，我们也提高了自己的教学水平和专业素养。
2. 未来发展目标基于过去的经验总结和对当前教育环境的分析，我们制定了以下三年发展目标：2.1 提高教学质量我们将持续努力提高教学质量，不断创学方法，使学生更加主动参与研究。
通过针对性的教学和个性化辅导，帮助学生充分发展自己的数学潜能。
2.2 拓展合作伙伴关系与其他名师工作室、学校和教育机构建立起紧密的合作伙伴关系。
通过共同研究、资源共享和互助交流，进一步提高自己的教学水平，并为学生提供更多的研究机会和资源。
2.3 推广教学成果通过参与教育展览、发表论文等方式，向更多的教育工作者和学生家长宣传和推广我们的教学成果。
通过树立良好的品牌形象，吸引更多的学生和家长选择我们的工作室。
3. 实施策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：3.1 继续研究和提高自己不断研究和研究教育理论和最新的教育方法，提高自己的教学能力和专业素养。
参加各类培训和教研活动，与其他名师交流研究，不断追求教学的卓越。
3.2 加强与合作伙伴的合作积极与其他名师工作室、学校和教育机构建立联系，加强合作与交流。
参与合作研究项目，并分享教学经验和资源。
共同提高教学水平，为学生提供更好的研究环境和机会。
3.3 推广和宣传通过建立专业网站、发布教学视频和教学案例，向公众宣传我们的教学成果和服务优势。
积极参加教育展览和学术研讨会，发表相关论文，提升名声和影响力。
4. 实施计划为确保顺利实施上述策略，我们将制定详细的实施计划，并定期评估和调整计划的执行效果。
通过科学管理和合理分工，确保每一项任务得到有效完成。
数学名师工作室个人工作计划范文
一、前言作为一名数学名师工作室的成员，我深知自己肩负着传播数学知识、提升学生数学素养的重要使命。
为了更好地履行这一职责，现将本人下一阶段的工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身数学素养，不断丰富专业知识，为工作室成员提供优质的教学资源。
2. 深入研究数学教学规律，探索创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强与工作室成员的沟通交流，共同提升教学水平，打造一支优秀的数学教师团队。
4. 关注学生个性化需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质数学人才。
三、具体措施1. 学习与研究（1）深入学习数学学科前沿知识，关注国内外数学教育动态，拓宽知识视野。
（2）积极参加各类学术交流活动，向优秀教师请教，提高自己的教育教学水平。
（3）阅读数学教育类书籍，了解国内外数学教育改革成果，为工作室提供有益借鉴。
2. 教学实践（1）根据教学大纲和教材，制定合理的教学计划，确保教学进度和质量。
（2）创新教学方法，运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。
（4）加强教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
3. 工作室建设（1）积极参与工作室组织的各类活动，如教研活动、听课评课等，共同提升团队整体实力。
（2）与其他工作室成员保持密切沟通，分享教学心得，共同探讨解决教学难题。
（3）协助工作室负责人，做好工作室的日常管理工作，确保工作室的正常运转。
4. 学生培养（1）关注学生的个性化需求，因材施教，培养学生的数学思维和创新能力。
（2）鼓励学生参加数学竞赛，提升学生的综合素质。
（3）关心学生的心理健康，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
四、时间安排1. 第一季度：深入学习数学学科前沿知识，参加学术交流活动，撰写教学心得。
2. 第二季度：制定教学计划，创新教学方法，开展分层教学，关注学生个性化需求。
3. 第三季度：加强工作室建设，与其他工作室成员沟通交流，共同提升教学水平。
小学数学名师工作室个人三年发展规划5篇
小学数学名师工作室个人三年发展规划5篇小学数学名师工作室个人三年发展规划（一）（2018 年1 月一2020 年12 月）本学期，我有幸被评为**市**区**名师工作室的研修成员，我会倍加珍惜这个机会，努力向各位导师和组内成员学习，取长补短，完善自我。
为此，我根据**市**区《关于印发**区“名师工作室”（第二批）三年教育科研实施方案的通知》（鸠教[2018] 33号）、**区教育局《**区“名师工作室”管理与考核实施办法》（*教研[2015]7号），结合“**名师工作室”三年发展规划，制定了自己的三年发展计划。
一、自我分析本人自2001年毕业以来，一直扎根于**区**小学，虽然是一位名副其实的老教师，工作兢兢业业，教学上也积累了一些经验，但是, 环境确实能够造就人，我们的学校是最底层的农村教学点。
在这样的环境下，我也慢慢地被“感染”“同化”，不知不觉地养成了很多懒散的坏习惯。
记得在和县的十年教学生涯中，我连一节校内公开课都没有上过。
2011年，区划调整，沈巷被划分到**市**区，我们学校也就顺理成章地成为**区**小学联合分校。
从那时起，我才真正地接触教研活动，也自主参加了一些教学比赛。
通过活动和比赛，我发现**区的老师们专业知识和专业素养都很高，很多的年轻教师，他们的基本功很扎实，课堂教学水平很高，都是年轻的老教师。
而我算是老的年轻教师，很是惭愧，需要学习的东西太多，教学基本功较弱，课堂驾驭能力差；专业知识和专业素养很是欠缺；在计算教学上，还缺少经验; 尤其是在差生的辅导上，我缺少耐心和方法等等。
二、工作目标1.加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，提高自身的专业素养。
2•聚焦课堂，研究课堂，努力提高教学水平和课堂驾驭能力。
3•积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学。
三、工作措施1.广泛阅读各类书籍，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
2024年数学名师工作室个人计划参考范本（三篇）
数学名师工作室个人计划参考范本时光飞逝，一学期的工作已经结束，回想自己加入工作室学习的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在工作室名师陈坚老师的指导下，顺利完成了工作室预期的目标以及自己制定的工作计划。
虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
现对本学期的学习与工作总结如下：一、加强学习，不断提高自己的业务水平在这一学期里，我积极参加各种学习，在新的形势下，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。
我深深地感到自己的理论水平有限。
因此，我认真地学习了《数学课程标准》、《中国数学教育》、《数理化学习》等教育杂志或教育理论书籍。
利用课余时间静下心来学理论知识，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及解题方法、解题策略等方面的综合能力。
二、不断提高教科能力，突显特色教育在名师工作室的带领下我们参与了《初中数学课堂提问艺术的实践研究》的课题研究，以饱满的工作热情投入到各项教研活动中。
作为一名数学教师，我充分认识到自己是课堂教学的实践者，在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣、学得实在，向____分钟要效益。
三、向工作室成员互学互促，进行教法切磋我积极参加工作室的每次教研活动，在活动中，我认真听课、议课，认真听取陈老师及工作室各位成员的意见和建议，主动将自己教学的困惑拿出来请教大家。
在平时的工作中，注重在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间建立积极的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参与过程中的体会、感悟、思考、变化以实话实说的形式进行交流，在积极参加过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织能力得到了提高。
我通过教学实践善于发现问题，积极参加与学校和教研组的各种教研活动，充分发挥个人的能动作用，努力探索解决问题的途径和方法，促进教学方式和学习方式的转变，使新课程的理念落到教学工作的实处。
小学数学名师工作室年度个人工作计划
小学数学名师工作室年度个人工作计划小学数学名师工作室年度个人工作计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的工作方法。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的小学数学名师工作室年度个人工作计划，欢迎大家分享。
小学数学名师工作室年度个人工作计划篇1根据“xx名师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年研修计划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修计划。
1.本年度至少读两本教育教学著作，并认真做好学习笔记，写一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。
2.为了使自己的课堂教学有更专业的发展，我将积极承担公开课，请主持人及组内成员给予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。
3.多观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。
4.积极参加主持人申报的研究课题。
5.积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参加“名师工作室网页”相关的各种活动。
6.学期末，完成工作室个人年度工作总结。
具体安排：9月（1）根据工作室的三年发展规划和年度工作计划，制定个人三年发展规划和年度工作计划。
（2）阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（3）经常浏览工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，互相学习，取长补短。
10月（1）继续阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（2）积极主动承担公开课教学。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
11月（1）阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）写一篇教学论文。
（3）征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。
12月（1）继续阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）积极做准备，参加第二次研修活动（阅读交流）。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
小学数学名师工作室工作计划（精选5篇）
小学数学名师工作室工作计划光阴如水，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的小学数学名师工作室工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学名师工作室工作计划1根据《**区“名师工作室”工作方案》，以及本“名师工作室”三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况，特制订本学期研修计划。
1.制订个人规划。
根据“名师工作室”的三年发展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人发展规划和年度研修计划。
2.开展读书活动。
为了更好地读懂学生和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式交流，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。
3.开展课堂教学剖析活动。
为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从多方面分析、解读课堂教学，发现个人教学中存在的问题，以便后续的教学研究的开展。
4.开展在线交流、研讨活动。
我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展交流活动，解决教学中遇到的问题。
5.开展教学研讨活动。
选择一节课进行集体备课，并进行课堂教学的实践，进行案例研究。
6.申报课题根据研究的内容，申报市级课题，并开展研究。
7.学期末进行总结。
年度结束将进行一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并讨论下学年度的活动的主要内容。
小学数学名师工作室工作计划2xx区小学数学张xx名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。
随着20xx年的到来，工作室全体成员将会用心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。
让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。
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小学数学名师工作室个人计划小学数学名师工作室学员个人学习计划红桥校区邓承梅今年我很荣幸成为了宁蒗县小学数学名师工作室的一名学员，我希望通过一年的学习，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，通过学习提高自己的理论水平，同时不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，以便在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。
因此，特定以下学习计划：一学习目标：1、加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。
2、加强教学研究，提高自身的教学水平。
3、开展课堂展示，提高实践能力。
二对个人的学习工作要求1、不断丰富自己的理论知识。
多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，如《云南教育》、《中国教育报》等，经常关注就教育教学动态，提高自身的数学教学素养。
2、努力形成自己的教学风格。
在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务，每年最少承担两次学校组织的公开课教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。
3、勤于钻研。
积极参加学校组织开展的教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。
4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。
三计划完成的主要工作内容2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改变课堂教学模式，灵活运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。
3、积极参与工作室组织的各项研究，学习活动，根据工作室的要求积极收集，上传与工作室研究课题有关的教学资源。
四本年度的工作安排：1、积极参加工作室的常规活动。
2、建立业务学习，工作交流例会笔记。
3、进行教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革和发展的动态和趋向，提(转载于:小学数学名师工作室个人计划)高自己实施新课程的能力。
4、积极参与小组学习的课例分析、课题交流、专题研讨等活动。
名师工作室第四小组成员邓承梅2013年9月25日星期三篇二：数学名师工作室个人年度工作计划小学数学名师工作室学员 2013-2014学年第一学期学习计划本学期，我有幸被推荐参加楚雄州小学数学名师工作室的学员，与很多的其他学的学校的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，这学期我将继续以“名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。
严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。
抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。
一、指导思想严格执行楚雄州省级小学数学“名师工作室”的管理规定，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员、学员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。
二、个人发展目标1.虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。
2.在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。
每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计或优质课实录；3.不断钻研教育教学理论。
每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。
4.积极参与工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。
每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并积极向校级、市级以上刊物投稿。
5.深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。
三、学期主要研究内容6.了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
7.积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。
同时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源。
四、本学年工作安排1.2013年10月（1）学习《楚雄州省级小学数学名师工作室管理规定》（2）参加楚雄州省级小学数学名师参加工作室启动仪式及首次教学研讨活动。
（3）制定和讨论李春琪工作室活动计划。
（4）修订和完善工作室活动计划。
2.2013年11月（1）召开学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标；（2）组织工作室学员互相听课、说课、评课。
（3）组织工作室学员赴上海参加上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之智慧，杨高效课堂之风采”四省联合教学展示研讨活动，并上研讨课一节3.2013年12月（1）组织工作室学员观看全国数学课赛教学录像。
（2）工作室成员李春琪作一次教育教学专题讲座。
4.2014年1月工作室成员、学员进行自我总结，找出优点和不足，再学习、再实践。
5.2014年2月工作室成员、学员利用假期进行学习，参加上级安排的相关培训、学习，自己阅读教育专著。
要求至少读完《第56号教室的奇迹》、《给教师的建议》两本专著。
6.2014年3月开展青年教师的课堂教学及教学基本功竞赛，所有学员参加此项竞赛活动。
7.2014年4月组织学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。
8.2014年5月各学员上报自己取得的阶段性成果，由李春琪进行汇总上报楚雄州省级小学数学名师工作室9.2014年6月（1）组织学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。
（2）召开名师工作室学员会，畅谈投身工作室的收获与感悟。
10.2014年7月（1）组织工作室学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。
（2）自我总结、反思、提高。
篇三：小学数学名师工作室个人年度工作计划小学数学名师工作室个人年度工作计划（2011年11月——2012年11月）抚民中心小学陈静本学期，我有幸被推荐参加辉南县名师工作室，与很多的其他学的学校的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，本学年我将以“名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。
严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。
抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。
一、、年度目标1、一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。
2、观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。
3、校内公开课确保每学年6节，并争取参加上级组织的公开课。
4、每学年至少要撰写1篇好文章（论文），并积极向市级以上刊物投稿。
6、积极投入到工作室的科研课题，《小学数学课堂有效练习的研究》之中。
三、具体安排篇四：小学数学名师工作室2015~2016年度计划小学数学名师工作室2015~2016年度计划本学期，我有幸成为戴玉英名师工作室的一员，与很多的优秀教师共同研究有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，这学期我将以“名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。
严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。
抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的教师。
一、指导思想严格执行小学数学“名师工作室”的管理规定，以人为本，遵循教师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到教学中。
二、个人发展目标1.虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。
2.在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。
每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计或优质课实录；3.不断钻研教育教学理论。
每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。
4.积极参与工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。
每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并积极投稿。
5.深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。
三、学年主要研究内容6.了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
7.积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。
同时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源。
四、本学年工作安排1、制定个人工作计划2、课题申报交流。
3、积极参与各类的听课、说课、评课。
4、准备送教下乡活动。
5、准备学校公开课。
6、阅读教育名著，认真记好学习笔记，奠定理论基础。
7、撰写论文。
8、自我总结、反思、提高。
周蒙蒙篇五：小学数学名师工作室工作计划小学数学名师工作室工作计划榆林市第七小学马胜利根据榆阳区教育局文件精神，在教研室的引领下，特制定工作室工作计划：一、工作目标：工作室本着“导师引领，同伴互助，教研结合，不断创新”的原则，以促进各成员专业素养的提升及教学研究能力，获得可持续的专业发展为目标开展工作。
使工作室成为：“研究的平台，成长的阶梯，辐射的中心，师生的益友”。
二、工作原则：1、坚持在教育局领导下，开展好各项活动。
2、坚持以教师专业发展为本。
始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养，实现教研成果与全区教师共享，促进教师的全面发展。