名师工作室个人成长计划(7篇)
【2020】名师工作室个人成长计划(7篇)
1、自然情况分析：参加工作25年，在语文教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭小学语文知识结构，在学科教学中属于骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。
2、优势分析：热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范。在教学中发挥榜样作用，被校评为毕业班优秀教师。教学中做到以学生为中心，激发学习热情，培养自主学习能力和自我发展的能力，落实素质教育。重视学困生转化工作，积极改变评价方式，形成了独特的教学风格。利用现代信息技术平台进行教学，不断追求高效课堂。
（2）在工作室内认真学习、认真做笔记，学习如何有效的进行听课和评课，取长补短，并将所学的新思想、新理念、新方法融入到日常教学中。
（3）争取在工作室内能开口发言，勇敢的表达自己的想法。 （篇四）
本人任教小学语文和思品学科，**市语文学科带头人。为了加强自身专业的提高，特加入我校名师工作室。本人将遵从工作室的要求，结合个人专业成长计划，通过有目的、有计划、有组织、有层次的研修和锤炼，向具有先进教育理念、精湛专业技能的专家型名师迈出坚实的一步。结合个人实际，特制定个人发展规划。
每学年进行一次读书交流和分享活动。和大家一起交流读书心得——毕竟，多一个人，就会多一个视角，多一种碰撞，多一层惊喜！
2．注重课堂实践
课堂教学方面：对照工作室三年总体发展规划，保证为工作室成员创造机会，开展“创课秀”活动，回归到课堂，结合阶段收获，呈现一节“尝试创新”课集中研讨汇报，引导成员超越自我。每位成员每学期至少上一次公开课，邀请美术教研员和全体工作室成员参与研课、磨课，细化课堂语言，认真听取大家的指导和改进意见，通过行动研究不断发现问题，解决问题，进而提升个人的课堂教学能力，促进成员整体课堂能力形成教学机智，争取早日形成颇具特色的个人教学风格。
名校长工作室成员个人的工作计划(精选10篇)
名校长工作室成员个人的工作计划（精选10篇）名校长工作室成员个人的工作计划 1一、提高自身素质，提升专业水平作为工作室成员，要对工作室的工作有所帮助有所贡献，必须具备相应的工作能力和专业素养。
美术课看似简单，却有其微妙深奥之处，上好一节美术课需要花一定的工夫，因此提升自身的专业素质应该摆在日常工作的首位。
新教材编写新课题，这对于学习时代只学到纯艺术的美术教师是很大的.挑战。
面对这个挑战，我将从自身素质着手，着眼于提高美术专业水平，以研究此课题为契机，加强专业学习，上课之余，认真研读相关资料，积极开展实践锻炼。
二、寻求自我突破，结合地方特色作为工作室成员，一方面要继续发扬工作室的传统，另一方面应创新思维，寻求突破。
潘桥镇风景优美，有着浓郁的水乡风情，我将充分利用这种地方优势，创建一个课题——地方特色主义的美术教学，即在美术教学中融入潘桥当地的地方特色，地方风景。
让学生能在熟悉的环境中轻松学习，愉悦学习。
三、加强工作沟通，借鉴他人之长要将工作室创建好，闭门造车无法彻底实现，凭若干人之力亦属困难。
应当走出校门，走出工作室，加强与其他工作室或学校老师的沟通交流。
以座谈会、外出写生等形式，交流经验，联络感情，取他人之长，借他人之优势，拓宽思路，创建好王建名校长工作室。
名校长工作室成员个人的工作计划 2一八年九月有幸成为环翠区追梦英语工作室的一员，在名师工作室启动暨工作培训会上,宋玲玲科长的一句“三年之约，一生之盟”牵引着这个许久以来无处可去的一直寻找着的专业梦想，终于有了生根之处。
Diligence、Richness、Enthusiasm、Awareness和Major，五度空间、五个文化内涵就像即将生长出来的羽翼，引领我勇敢的追梦！一、现状分析教育教学研究发展进入了瓶颈期，研究方向收到限制，渴望得到更多的学习机会和专家指导与引领，希望能够突破专业成长的藩篱，开阔视野，在更宽的跑道、更高的平台实现自身价值。
名师工作室的个人三年发展规划范文8篇
名师工作室的个人三年发展规划范文8篇名师工作室的个人三年发展规划1一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。
对于所带班级的学生认真负责，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。
能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。
2.个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。
人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪!在教科研方面缺乏深入研究的能力。
在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
二、个人专业三年发展规划：(一)针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。
2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。
这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。
除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。
3、我们学校20xx年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。
因此这三年里前面两年争取没课一课件。
4、加强教研活动的参与程度。
教研活动有很多，比如名师大讲堂，送课下乡以及各种讲座等，都有讨论参与过程。
其中每周的学校教研活动是持续性时间最长，最能发生学习的地方。
名师工作室个人成长规划范文(通用15篇)
名师工作室个人成长规划范文(通用15篇)【篇1】名师工作室个人成长规划 20__年9月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定一份个人发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、基本情况：我今年26岁，大专专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、现状分析：1、优势：(1)三年半的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
(2)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2.不足:非专业的我在教学经验上是有很多不足。
对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。
同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个度对我来说也是一个挑战。
三,个人发展目标1~3年发展目标：1)努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2)努力提高自己的专业素质，认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。
提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。
3)加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施1)请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2)根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料，并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。
名师工作室个人三年规划(8篇)
名师工作室个人三年规划（8篇）**年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人一一省名师主持人**,也因此让我的教学生涯有了新的突破。
她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。
命运不会辜负每一位有心人, 我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划：一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。
3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。
4.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。
加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得, 努力提高自身的教研理论修养。
2.深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。
3.优化设计，打磨精品。
在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。
在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。
4.钟爱课题，成就名家。
名师工作室个人计划(14篇)
名师工作室个人计划（14篇）名师工作室个人计划 1问渠哪得清如水，为有源头活水来，只有不断地学习，才能让自己不断地发展，以适应教育发展的需要。
为了促进自身的专业发展，起到名师工作室成员的带头、示范和辐射作用，根据小学语文名师工作室的三年规划，结合个人实际，特制定20xx年度个人学习规划。
一、个人情况分析1、个人优势具有强烈的工作责任心。
爱岗敬业，不计得失，始终将学校教育工作放在首位，将个人发展与学生发展、学校发展紧密结合。
具有较强的进取心。
较为好学，不满现状，希望做得更好。
具有一定的教科研意识和能力。
能够认真总结教育过程中的经验教训，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成绩。
2、个人不足对于如何将先进的.教育理论和实践相结合方面感到有些力不从心；缺乏前瞻性，解决实际问题的能力有待进一步提高。
二、奋斗目标从20xx年—20xx年工作期内，能够在原有专业水平基础上有较大的提高，朝着“市级优秀教师，市级骨干教师”目标迈进。
具体如下：热爱教师岗位，忠诚于党和人民的教育事业，加强师德修养，朝着“学高为师、身正为范”的目标努力。
加强个人研修，定量完成教育理论书刊的阅读，提高自己的理论修养。
同时结合实践研究，积极参加教学研讨交流活动，开展教育科研工作，撰写教学论文，使自己成为一名研究型教师。
三、具体阶段目标和措施（一）目标1、阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，做好读书笔记，撰写读书心得。
2、积极参加名师工作室和学校组织的各项活动，学习先进的教育教学理念，拓宽自己的思路，开发自己的潜力。
3、完成导师分配的任务，积极参与网上交流活动。
4、钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文。
5、认真参与学校管理专题研究，完善工作室子课题研究。
6、积极参与工作室建设，完成导师交待的工作任务。
（二）措施1、树立终身学习的观念，加强理论学习。
抓紧一切的时间学，利用一切的机会学；向书本学，向实践学，向专家学，向同伴学；学习教育新理论、新模式、新方法。
名师工作室个人成长计划(7篇)
名师工作室个人成长计划（7篇）名师工作室个人成长计划（7篇）【内容摘要】（篇一），**年我有幸成为**老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获，一、指导思想，二、自我分析，从事语文教学工作已有8个年头，作为一名青年教师，我有着饱满的热情和精力，有着吃苦耐劳的品质，并容易接近学生，三、具体计划，1、通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力，2、观摩学习优秀的教学实录和精彩课例，提高自己的教学艺术，3、加强理论学习，4、定期参加名师工作室读书汇报会，交流读书心得，共同促进，互相提高，5、积极承担学校公开课，每学期承担一次组内或校级以上的公开课教学及其它展示任务，锻炼自己业务能力，并做好课后反思，6、争取每月进行教学反思，并积极撰写教育教学案例。
（篇一） **年我有幸成为**老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获。
为了使自己在原有基础上继续得到发展，下面结合自己的实际情况，拟定个人发展成长计划：一、指导思想依据**老师名师工作室实施方案相关要求为总的指导思想，认真履行工作室学员的义务，落实和贯彻工作室发展目标，并以各种活动为契机，力争做到兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、自我分析从事语文教学工作已有8个年头，作为一名青年教师，我有着饱满的热情和精力，有着吃苦耐劳的品质，并容易接近学生；有一定教学经验的积累。
但在语文专业理论储备方面有所欠缺，并且没能更好的把理论与实践联系起来，在教学科研上，对教育教学理论钻研不深。
三、具体计划1、通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力。
2、观摩学习优秀的教学实录和精彩课例，提高自己的教学艺术。
3、加强理论学习。
阅读教育教学理论方面的书籍，争取每年阅读至少三本教育教学理论专著，认真做好读书笔记，撰写心得体会，进行内部交流。
名师工作室成员工作计划7篇
名师工作室成员工作计划7篇名师工作室成员工作计划模板7篇写名师工作室成员工作计划需要注意哪些问题呢?我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始制定计划了。
下面是小编为大家整理的关于名师工作室成员工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!名师工作室成员工作计划精选篇1一、工作室的定位本工作室是一个聚集着一批志同道合、怀有美好教育理想与追求的优秀小学语文教师团队；是一个以专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，以教育科研为突破口的发展共同体；是促进我县一批小学语文教师快速成长的孵化室；是推动我县小学语文课程改革与发展，打造优质高效课堂的研究室。
二、指导思想涟水县小学语文名师工作室，秉承工作室是“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，不断提高自身教学教研水平，为提升小学语文教师素质，提高小学语文教学质量，推进小学语文教学改革的任务而努力奋斗。
在教研员带领下，以“理论学习、决战课堂、课题研究、活动开展”等形式打造骨干教师的团队力量；以“公开教学，现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察”等形式，发挥示范、指导和辐射作用，帮助全县小学语文教师更新教育教学理念，改进课堂教学方法和策略，提高教师教学能力和教学研究的素质。
三、工作室的目标1.服务教学一线，提高教学质量。
立足课堂，研究提高课堂教学效率的策略，为教学一线服务，全面提高小学语文教学质量，是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
2.培植优秀教师，建设名师梯队。
汇聚有志于语文教学、具有发展潜力的青年教师，努力建成一个目标明确、思路明晰、梯队明显、规程明细，在县内外初具影响的名师工作室。
3.加强教育教学研究，营造浓郁的教科研氛围，以理论学习、观课磨课、培训讲座、外出学习等形式打造工作室成员和学员，使之形成独特的教学风格；提升每一位成员教科研水平，提高教育教学论文发表的数量和档次，努力打造语文教学特色品牌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名师工作室个人成长计划（7篇）**年我有幸成为**老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获。
为了使自己在原有基础上继续得到发展，下面结合自己的实际情况，拟定个人发展成长计划：一、指导思想依据 **老师名师工作室实施方案相关要求为总的指导思想，认真履行工作室学员的义务，落实和贯彻工作室发展目标，并以各种活动为契机，力争做到兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、自我分析从事语文教学工作已有8个年头，作为一名青年教师，我有着饱满的热情和精力，有着吃苦耐劳的品质，并容易接近学生；有一定教学经验的积累。
但在语文专业理论储备方面有所欠缺，并且没能更好的把理论与实践联系起来，在教学科研上，对教育教学理论钻研不深。
三、具体计划1、通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力。
2、观摩学习优秀的教学实录和精彩课例，提高自己的教学艺术。
3、加强理论学习。
阅读教育教学理论方面的书籍，争取每年阅读至少三本教育教学理论专著，认真做好读书笔记，撰写心得体会，进行内部交流。
4、定期参加名师工作室读书汇报会，交流读书心得，共同促进，互相提高。
5、积极承担学校公开课，每学期承担一次组内或校级以上的公开课教学及其它展示任务，锻炼自己业务能力，并做好课后反思。
6、争取每月进行教学反思，并积极撰写教育教学案例。
7、积极参加各级各类的比赛，争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。
8、参加名师工作室的博客和QQ群，利用网络平台进行交流、研讨。
做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。
9、认真学习信息技术知识，利用网络平台了解教育教学前沿信息。
10、认真开展课题研究，多向**老师请教，通过课题研究深入钻研教学理论，总结教学规律，撰写教学论文。
我会抓住这个难得的学习机会，多多参与，勇于承担，尽快提高自己的教育教学水平。
争取尽早成长为一名优秀的语文教师。
学艺界有这样一句话：一天不练功自己知道，两天不练功老师知道，三天不练功所有人都知道......当我和这句话不期而遇的时候，竟然引起了自己深深地思索......是的，如果用这句话来拷问自己的“教学功”，那真是非常惭愧了！说起我在教学之余的“练功”，最刻苦莫过于一两年前参加各种赛教活动的准备过程。
自此之后，一天，两天，很多天......每天重复着相似的教学生活，机械得近乎麻木。
偶然间惊醒——是不是该勤于教育随笔？是不是应写些教育论文？是不是要常研读课标理念？每当这样的想法来临，总是有百般理由来自我安慰，任惰性吞噬每一个来之不易的教育灵感......就在这样纠结着但生活并依然如旧的时候，我有幸能加入了“范晓兰名师工作室”。
与其说这是一场令我热血沸腾的相遇，不如说这就是开启我今后教学“练功”最重要的一步了！能成为范晓兰名师工作室的一员，我觉得于自己而言不仅仅是一种鞭策，更是专业的引领和带动。
这个学习平台来之不易，我要倍加珍惜这样宝贵的学习机会，从2018年3月至2019年1月，力争在范晓兰名师工作室关于开展课外阅读指导课——“一主两翼三位一体”的实施方案和团队协作活动中学有所获。
一．个人成长计划指导思想：在范晓兰老师的引领下，我要进一步落实理论与实践结合、自学与互助结合、学习与应用结合、反思与提升结合，坚守与创新结合，紧跟这一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的名师队伍。
在工作室这个研究的平台上，汲取示范的营养，让名师工作室的每一项学习活动都成为自己成长的“加速器”，借助名师和骨干教师的“孵化器”，把握教育教学改革的“推进器”，让自己不断进步。
在这一年间，坚持落实工作室宗旨——用阅读指导造福学生，探索创新传承文化。
二．个人发展目标：1.把握工作室名师引领的绝好机会，结合个人实际，成功开展课外阅读指导教学实践和研究。
2.积极参与每一次学习研讨活动，认真学习，大胆实践，在教学过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3.积极争取名师工作室的各项培训活动，勤交流，乐于合作，更好地完成工作室的课题研究任务。
4.努力提升自己的教学能力和研讨能力，尤其是在课外阅读课方面争取获得一定的科研成果。
5.潜心学习，不断提升自身的专业水平。
合理规划，养成良好的学习习惯，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
三．个人发展计划落实方案：1.端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，借助这个机会，为自己冲电，不断丰富自己的学识。
广泛阅读教育书籍，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记、读书心得，努力提升自身的教育教学理论水平。
2.积极研读工作室赠送的书籍，学思结合，做好摘抄，记录心得，及时上传工作室博客，坚持更新博客，按时上传教学随笔。
3.乐于思考，勤于钻研，按时上传个人教学设计、反思、计划、教育随笔、教学论文等科研成果，在课堂实践和名师引领带动下培养和锻炼自己独立的科研能力。
4. 要牢牢把握住这一年的培训机会，做好阶段总结，在范晓兰老师和各位名师的指导与帮助下，努力在论文撰写、公开课和课题研究方面取得新的进步！5.认真准备好工作室的一节群文阅读开课，力争做到从意识到行动上增强自己与团队协作的能力，有效发挥名师工作室的示范和引领作用。
置身于这个优秀的团队，我要加倍努力，落实计划，在范晓兰名师工作室幸福成长！一、自我情况分析刚刚步入工作岗位，一切于我而言只能用一个“乱”字来概括。
第一次接触初中课本，对于课本的重难点的把握不到位，对于中考的考点掌握不全面，每次备课完全借助于教案，时常会有自己的想法，但由于经验不足，更多时候会选择相信教案，因此经常会出现思路有些混乱的现象，每次备课一定会经历纠结、自我说服、自我否定再到自我肯定这样的过程。
同时自己又担任了班主任一职，一切都是第一次，手忙脚乱，不知所措，有的时候很想静静的坐下来充分的准备或总结一堂课，但经常是计划赶不上变化快。
除此之外，工作的环境相对闭塞，学校内部的教研活动较少，且与外校的交流机会很少，很多时候是摸着石头过河，感到很无助。
二、总体规划1、熟悉课文与考试大纲，脱离教案，敢于提出并证实自己的观点与想法，争取做到素读文本。
2、学会有效的听、评课。
3、以正确、积极的态度面对公开课，努力做到敢上公开课，愿上公开课，享受公开课。
4、逐渐培养自己的情怀和积极乐观的生活态度。
三、自我阶段性规划1、**年3月---7月（1）努力适应工作室的学习生活，协调好工作室的工作和学校内部的工作，达到做事有条理，将交作业的时间每次提前一点点。
（2）在工作室内认真学习、认真做笔记，学习如何有效的进行听课和评课，取长补短，并将所学的新思想、新理念、新方法融入到日常教学中。
（3）争取在工作室内能开口发言，勇敢的表达自己的想法。
（篇四）本人任教小学语文和思品学科，**市语文学科带头人。
为了加强自身专业的提高，特加入我校名师工作室。
本人将遵从工作室的要求，结合个人专业成长计划，通过有目的、有计划、有组织、有层次的研修和锤炼，向具有先进教育理念、精湛专业技能的专家型名师迈出坚实的一步。
结合个人实际，特制定个人发展规划。
一、个人现状分析1、自然情况分析：参加工作25年，在语文教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭小学语文知识结构，在学科教学中属于骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。
2、优势分析：热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范。
在教学中发挥榜样作用，被校评为毕业班优秀教师。
教学中做到以学生为中心，激发学习热情，培养自主学习能力和自我发展的能力，落实素质教育。
重视学困生转化工作，积极改变评价方式，形成了独特的教学风格。
利用现代信息技术平台进行教学，不断追求高效课堂。
3、存在的问题：在教学中，阅读教育教学理论书籍不够。
专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。
只有大面积的阅读才能提高自己的理论水平，才能更好地指导自己的教学工作。
教学工作中研究水平有待提高。
在研究中促进自己教学水平的提高，在研究中拓展自己视野，提高自身的素质。
二、发展目标1、以加入名师工作室为契机，努力提升自身的教育理论水平，吸收先进的教育理念和科学的前沿知识，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，更新自己的教育理念。
2、伴随着名师工作室的学习和具体实践工作，努力提升自己的教育理论水平和实践工作能力，在理论和实践层面上有新的突破。
3、乐于做学生的合作伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获，努力造就自己成为名师型的教师。
4、认真履行教师职责，发挥学科带头人的引领和辐射的作用，积极投身教学的课程改革中，勇于开拓、勇于创新，乐于奉献，带领和指导培养青年教师、骨干教师加强学习和研究，共同提高教育、教学水平，提高教学质量。
三、主要工作第一阶段：**年9月-2018年9月1、根据自身情况和发展潜力，制定个人三年发展规划，确定自己的努力方向。
2、围绕专业发展，认真阅读教育教学书刊。
先后研读了《大教学论》、《构建理想课堂》等书籍。
3、听优秀教师讲课不少于60节，边听边反思自己教学行为。
4、积极参加学校、区、市课题研究申报工作。
5、认真撰写教育教学论文。
第二阶段：2018年9月-2019年9月1、进行好书分享活动，和学生、同事交流读书体会，读书心得，推荐好书。
2、自己在校上好公开课、示范课。
与同学科教师积极开展教学研究。
3、进行课题研究，做好课题研究记录，写好研究小结和研究报告。
第三阶段：2019年9月-**年9月1、让读书和写作成为自己的习惯。
2、上好学科示范课。
3、把课题研究和学科教学紧密结合。
4、培养青年教师成为骨干教师。
以自己名字命名的美术工作室成立了，作为领衔人的我是何等的激动和惶恐，作为名师我有什么？会什么？要带领工作室成员三年内做什么？达到什么目标？有幸参与**年9月23的**“第十一届全国中小学名师工作室创新与发展联盟首届年会”，让我这初出茅庐见证了团队研修的无限潜力和巨大能量。
随着工作室整体规划的制定、解读。
我对工作室的工作发展方向、目的任务有了明确的规划和大致脉络。
重新审视了一番自己，坚定信心扬长避短，向着心中的方向和工作室7位成员一道携手前进。
一、自我状态分析1．优势：专业方面有一定特长。
**年师范美术专业毕业后参加工作，素描、色彩、油画一直没有放下，只要学科有参赛活动都会积极备战，抓紧时间练习。
收获张张证书的同时也提高了自己的专业技能。
**年开始拜师自修写意国画，每年的写生活动都能珍惜时间，画一定量的作品，积累艺术素材。
美术课堂教学经验丰富，不怕吃苦、喜欢研究课堂生成问题，面对问题能积极反思寻找有效解决路径；平时喜好写作的我，写有为数不少的课堂教学反思、教育故事。