成功源于自信演讲稿

成功源于自信演讲稿时间：2020年08月02日编稿：作者四第一篇：成功源于自信演讲稿演讲稿一：成功源于自信演讲稿各位老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是成功源于自信。

自信是成功之基这句话曾经深深地振憾着很多人的心，曾经传遍了五湖四海，曾经很多次地激励着人们前进，曾经得到了亿万大众的认可，这是为什么呢？为什么简单的七个字曾经走遍全世界呢？让我告诉你，因为这是铁铮铮的事实，因为这是不可辩驳的格言，因为这是千古不变的人间真理。

让我们摸摸自己的脑袋想想，在生活中这样的例子俯拾即是。

想当初，爱因斯坦是一个被大家公认的低能儿，他不但不曾灰心丧气，仍坚信天生我才必实用，向来努力不懈，最终成为了闻名的科学家；爱迪生也曾经在实验中一次又一次地失败，但他没有放弃，相信自己，最后发明了灯泡；还有海伦凯勒，她小时候因生了一场大病，接二连三地丧失了正常人应有的能力，变得又聋又瞎又哑。

在这种情况下，因为她有乐观的人生态度，她挺过去了，不仅成了闻名的教育家，还帮助许许多多像她一样的儿童。

在一次又一次的困境中，爱因斯坦若是不自信，那么他将一辈子是大家口中的弱智；爱迪生若是在他耳聋时丧失信心，那么他将永久是一个一事无成的懦夫；海伦凯勒若是在病后消极堕降，没有对人生以自信，那么她将只能默默忍受上天给她的这一切不公平的命运。

很多事例证明，人生需要自信，拥有自信，方能成功。

同学们，让我们放开自信的心扉，用我们的双手去制造美好的明天，让自信之心充满全中国，让自信之声响起来，让自信之手挥动起来，让自信的风帆扬起来，让我们在困境中，听到心灵的召唤，听到响亮的声音，看到挥舞的千万只手，看到飘扬的船帆，提高我们的信心吧！我演讲完毕，感谢大家！演讲稿二：成功源于自信演讲稿各位老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是成功源于自信。

爱默生说过：自信是成功的第一秘诀。

自信，就是自己信得过自己，自己看得起自己。

它，不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无依据的自以为是和盲目乐观：而是激励自己奋发进取的一种心里素养，是以高昂的斗志，充沛的干劲迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己，告辞自卑，摆脱苦恼的一种灵丹妙药。

在漫漫人生旅途中，我们笑过，哭过，我们成功过，失败过。

挫折，失败也许曾一点点的渐渐吞噬你的信心，使你害怕。

但是，朋友们，失败，它并不可怕，可怕的是它带来了自卑。

曾经，我多么想实现我心中的理想，但是我退却了。

因为失败，因为自卑。

我觉得自己是一只多么渺小的丑小鸭。

无论我怎样发奋努力，我永久不可能拥有变成白天鹅的那一天！就这样，自卑，它蒙蔽了我的双眼，我看不见前方的阳光大道。

直到有一天，我看到了爱因斯坦的传记。

这个科学巨人，小时候，他被老师们称为弱智。

但他的母亲却时时鼓舞他，使他寻回自信。

正是因为这自信，他成功了！他发表了《相对论》，他成为了科学巨人！今天，在我重新寻回自信之后，我要向你们真诚的说声：朋友们，自信吧！没有自信，谁也不可能成功！自信，是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。

惟独它才干让我们达到理想的彼岸。

诗仙李白，他发出了仰天大笑出门去，我辈岂是逢蒿人的浩叹，他自信天生我材必实用，千斤散尽还复来：伟大主席毛泽东，他写下自信人生二百年，会当击水三千里，他骄傲数风流人物，还看今朝。

他们都成功了，因为他们拥有了自信。

自信，是成功的关键。

有了自信，一对脚便能穷尽大漠沙海，让足下飘起丝绸之路：有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，托起神州号在宇宙中遨翔！成功源于自信，我相信，有了自信，我们×班，从此刻起，都会让所有的人感到自豪，感到骄傲！我的演讲完毕，感谢大家！演讲稿三：成功源于自信演讲稿各位老师、同学们：大家好！我演讲的题目是成功者必备的素养自信。

爱迪生说过：自信是成功的第一秘诀。

自信在学习中十分重要。

特殊是对于我们这些处于临战状态的学生尤为重要。

在学习中，静下心来，能够仔细学习、做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进。

同样的，信任自己，并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。

这点看似很小，但起到了至关重要的作用。

一是考试的时候，你会省下去检查那些自己确信正确的题目的时光，二是考试以后你心里会变得很有底。

其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素养。

相信自己有能力解对题。

它所起的作用是将你已有的能力极大地发挥出来，我真切希翼所有对自己信心不脚和正在丧失信心的同学从中得到启发。

将全部身心投入到学习中来，把自己的智慧潜能发挥到最佳水平，重树信心，挑战自我，赢在高考场上。

那些永久不向命运低头、面对挑战永不服输、面对挫折永不气馁的强者，才是真正的顶天立地的××中学学子。

闻名的现代教育学家卡耐基用了一个很浅显的日常生活经历解释了这样一个问题：一个人爬楼梯，分别以六层为目标和以十二层为目标，其疲劳浮现的早晚是不一样的。

把目标定在十二层，疲劳状态就会晚浮现，当爬到六层时，你的潜意识便会暗示自己：还有一半呢，现在可不能累，于是就鼓起勇气继续向上走。

远大的志向是人生的奋斗目标，是前进的动力，是进步的内燃机。

在我们学校，一大批学子走进了北大、清华等知名学府。

以骄人的成绩构筑起了灿若星辰的××中学名生群。

总结他们成功的经历，很重要的一点就是在高中的起跑线上，他们就已锁定了自己的人生理想，锁定了心中理想的大学，持之以恒地坚持下去。

迎接高考的复习异常的艰难，心理压力大，学习时光长，生活节奏快，考不完的试，做不完的题，但是心中只要有一个远大的目标，每天再累也能够适应，就像爬一座高山，惟独靠着坚忍不拔的毅力和执着追求，才干登上山顶，惟独登顶者才干领会无限的体面。

每个人心中都有太多的梦想，谁又知道有多少梦想会实现，又有多少梦想会如期到来！在许多时候，你都必须有脚够的信心和耐心去等待。

许多的梦想都会在将来的某一天实现的。

我坚信：20xx年的高考一定会因你的努力而大放异彩；20xx年高考也一定会永载学校进展的史册。

你们一定会为学校的高考制造新的奇迹！我的演讲完毕，感谢大家！第二篇：成功源于自信演讲稿（推举）各位老师、同学们：大家好！我演讲的题目是“成功者必备的素养——自信”。

爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀”。

自信在学习中十分重要。

特殊是对于我们这些处于临战状态的学生尤为重要。

在学习中，静下心来，能够仔细学习、做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进。

同样的，信任自己，并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。

这点看似很小，但起到了至关重要的作用。

一是考试的时候，你会省下去检查那些自己确信正确的题目的时光，二是考试以后你心里会变得很有底。

其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素养。

相信自己有能力解对题。

它所起的作用是将你已有的能力极大地发挥出来，我真切希翼所有对自己信心不脚和正在丧失信心的同学从中得到启发。

将全部身心投入到学习中来，把自己的智慧潜能发挥到最佳水平，重树信心，挑战自我，赢在高考场上。

那些永久不向命运低头、面对挑战永不服输、面对挫折永不气馁的强者，才是真正的顶天立地的××中学学子。

闻名的现代教育学家卡耐基用了一个很浅显的日常生活经历解释了这样一个问题：一个人爬楼梯，分别以六层为目标和以十二层为目标，其疲劳浮现的早晚是不一样的。

把目标定在十二层，疲劳状态就会晚浮现，当爬到六层时，你的潜意识便会暗示自己：还有一半呢，现在可不能累，于是就鼓起勇气继续向上走。

远大的志向是人生的奋斗目标，是前进的动力，是进步的内燃机。

在我们学校，一大批学子走进了北大、清华等知名学府。

以骄人的成绩构筑起了灿若星辰的××中学名生群。

总结他们成功的经历，很重要的一点就是在高中的起跑线上，他们就已锁定了自己的人生理想，锁定了心中理想的大学，持之以恒地坚持下去。

其实，任何一件事的成功，都伴随着困苦和挫折。

高考就是凤凰涅磐，没有炼狱般的经历就不会得以重生，一个人能够经受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上这就是一种素养，它会让你终身受益。

迎接高考的复习异常的艰难，心理压力大，学习时光长，生活节奏快，考不完的试，做不完的题，但是心中只要有一个远大的目标，每天再累也能够适应，就像爬一座高山，惟独靠着坚忍不拔的毅力和执着追求，才干登上山顶，惟独登顶者才干领会无限的体面。

成功与失败往往是取决于能否坚持住，要有“咬定青山不放松”的决心，坚持就是胜利。

每个人心中都有太多的梦想，谁又知道有多少梦想会实现，又有多少梦想会如期到来！在许多时候，你都必须有脚够的信心和耐心去等待。

许多的梦想都会在将来的某一天实现的。

我坚信：2009年的高考一定会因你的努力而大放异彩；2009年高考也一定会永载学校进展的史册。

你们一定会为学校的高考制造新的奇迹！为了梦中的理想，我们一起努力吧，2009年高考的胜利一定属于坚韧拼搏、勤奋上进的××中学的学子。

我的演讲完毕，感谢大家！第三篇：成功源于自信自信源于夸奖成功源于自信自信源于夸奖——读吴非《致青年教师》有感怀揣着崇敬、学习的心情，一口气读完了《致青年教师》。

书中每一篇文章都让我如此地感动并触动了心弦。

原来教师还可以换一种不同的角度，不同的观念去对待你的学生，对待你的成就，对待你的课堂。

例如：“不要保留学生的检讨书”，“ 不要因为这样的话而自得”，“让学生喜欢我的课”等等。

读了《致青年教师》后，让我不得不重新审视起自己来，之前我的种种到底有多少事做对了，有多少事做错了。

在书中众多文章中，最为触动我的是这篇“你一定能写好！”的文章。

文中的一段小故事居然与我小学时的一段经历如此的相似。

我时常在想，要是当年我的语文老师能再多给我一点鼓舞，多一点赏识，可能我会做的更好。

我深知赞叹与赏识对于学生而言是多么重要呀！记得有这样一段话；假如一个孩子生活在批判中，他就学会了责备；假如一个孩子生活在鼓舞中，他就学会了自信；假如一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。

教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。

因此，作为一名教师，首先应该做到爱学生，以赞赏的眼光看待每一个学生。

看完这本书，我觉得教师的言行直接影响学生的成功与失败，表扬学生还是批判学生，促进学生进步还是抑制学生进展，是我们教师应该思量的问题。

想想自己也许在不经意间我的言语曾经损害了孩子，我却不知道。

这本书的内容使我懂得了不少教育的艺术。

没有爱就没有教育，我觉得也可以说是，没有赏识就没有教育。

赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的热爱。

赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。

教师若能学会尊重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，培养出绚丽的花朵。

李静涛2013-3-18第四篇：成功源于自信成功源于自信！相信自己。