植保第三章复习提纲
植保第三章复习资料
1.病虫害调查的分类：一般分为(普查)和(专题调查)两类。
普查：了解病虫害的基本情况，如病虫害的种类、发生时间、为害程度、防治情况。
专题调查：是有针对性的重点调查。
2.调查的内容：
发生和为害情况调查：普查一个地区在一定时间内的病虫种类、发生时间、发生数量及为害程度，为确定(防治适期)和(防治对象)提供依据。
病虫或天敌发生规律的调查：为制定(防治措施)和(保护利用天敌)提供依据。
越冬情况调查：病虫越冬场所、基数、虫态和方式等，为制定(防治措施)和(开展预测预报)提供依据。
防治效果调查：为选择(有效防治措施)提供依据。
3.样点的选择和取样数目的多少决定的依据：(病虫种类)、(田间分布类型)决定的。
4.常用的调查取样的方法：(单对角线式)、(双对角线式)、(五点式)、(棋盘式)、(平行线式)和(Z字形取样)。
田间（分布均匀）的病虫：用（单对角线式）、（五点式）。
田间（分布不均匀）的病虫：用（双对角线式）、（棋盘式）、（平行线式）。
田边（分布比较多）的病虫：用（Z字形取样）。
5.何谓“二查二定”
调查病虫为害植物的（发生期），以确定（防治时间）；
调查病虫田间的（发生数量），以确定（防治的对象田）。
6.植物病虫害调查统计：
被害率：反映病虫害为害的普遍程度。
被害率=有虫（病）单位数/调查单位总数*100%
虫口密度：单位面积内的虫口数量。
虫口密度=调查总虫数/调查面积*100%
虫口密度也可用百株虫数表示=查得总活虫数/调查总株数*100%
病情指数：
病情指数=∑（各级病株数*各级代表数值）/调查总样本数*最高级代表数值）*100%
损失率：
损失率=（未受害田平均产量或产值-受害田平均产量或产值）/未受害田平均产量或产值*100%
7.病虫害预测预报按预测时间长短区分：（长期预测）、（中期预测）、（短期预测）。
长期预测：在病虫发生(半年以前)就发出预报的。
中期预测：在病虫发生(一两个月以前)发出预报的。
短期预测：在病虫发生(几天或十几天以前)发出预报的。
8.病虫害预测预报按预测内容区分：（发生期预测）、（发生量预测）、（产量损失预测）。
发生期预测：预测病虫害(发生的时间)的。
发生量预测：预测病虫害(发生数量)的。
产量损失预测：预测(产量损失)的。
9.病虫害预测的基本方法：(发生期预测)、（发生期预测）、（发生期预测）。
发生期预测：（发育进度预测法）、（物候预测法）、（有效积温预测法）。
发生量预测：（有效积温预测法）、（经验指标预测法）、
病害的预测方法：（孢子捕捉预测法）、（病圃预测法）、（气象指标预测法和噬菌体预测法）。
10.我国病虫害预测预报体系：
全国农业技术推广服务中心农作物病虫害预测预报站。
各省（市、自治区）植保植检（病虫害预测预报）站。
市、县植保植检（病虫害预报预测）站。
乡镇农技站病虫害预测预报点。
村级机防队。
11.“三R”问题包括的内容：（病虫害的抗性）、（农药的残留）、（害虫的再猖獗为害）。
12.我国的植保方针：（1975年）我国就提出“（预防为主，综合防治）”的植保方针。
13.病虫害综合防治的概念：是对（有害生物）进行（科学管理）的体系，其基本特点是：从农业生态系统总体观点出发，根据（有害生物和环境之间）的相互关系，充分（发挥自然控制因素）的作用，(因地制宜)地协调运用必要的措施，将有害生物控制在(经济损失)允许水平之下，以获得最佳的(经济)、(生态)和(社会)效益。
14.植物病虫害综合防治的观点：(经济的观点，讲究实际收入)、（协调的观点，讲究相辅相成）、（安全的观点，讲究生态效益）、（全局的观点，取得最佳的防治效果）。
15.植物病虫害综合防治方法：（植物检疫）、（农业防治法）、（物理防治法）、（生物防治法）、（化学防治法）。
16.植物检疫；
植物检疫的类型：（对内检疫【国内检疫】）和（对外检疫【国际检疫】）。
检疫的对象：是为（有害的病、虫、杂草）。
其共同的特点是：（局部地区发生；危险性大，繁殖力强，适应性广，难以根除；可人为随种子、苗木、农产品调运作远距离传播）。
17.农业防治法概念：根据（栽培管理）的需要，结合农事操作，有目的地（创造有利于作物生长发育）而（不利于病虫害发生的农田生态环境），以达到（抑制和消灭病虫）的目的。
18.农业防治的优点：（不伤害天敌，能控制多种病虫，作用时间长，经济、安全、有效）。是综合防治的基础。
19.农业防治法的主要措施：(选育、推广抗病品种)、（改进耕作制度）、（运用合理的栽培技术）。选育、推广抗病品种：选用（抗病品种）往往是防治措施中（最根本的途径）。
改进耕作制度：合理的轮作换茬，使作物健壮生长，抗性提高，恶化病虫的生活环境和食物条件。运用合理的栽培技术：深耕改土、改进播种、合理密植、科学施肥与灌溉、适时中耕除草、改进收获方式等。
20.物理防治法的概念：利用各种物理因素和机械设备防治病虫害。
21.物理防治的主要措施：（捕杀法）、（诱杀法）、（汰选法）、（温度处理）、（新技术的应用）。
捕杀法：（人工）直接捕杀或（利用器材）消灭害虫的方法。如人工捕杀地老虎。
诱杀法：利用害虫的（趋光性和趋化性）等趋性（诱杀）多种害虫。
汰选法：利用（风选）、（筛选）、（和泥水)、(盐水浮选)等方法，(淘汰)有病虫种子、菌核、虫瘿。温度处理：夏季利用室外日光晒种，能杀死潜伏其中的害虫，烘干也可取得同样的效果；温汤浸种、低温冷冻。
新技术的应用：用红宝石、铵、二氧化碳激光器杀死多种害虫，高频电流、超声波等。
22.生物防治概念、优点和主要措施：
概念：利用有益生物或有益生物的代谢产物来防治病虫害。
优点：对人畜安全，不污染环境，控制病虫作用比较持久且不会产生抗性。是病虫害防治的发展方向。
措施：
以虫治虫：利用天敌来防治害虫。主要途径有一是（保护）、（利用）自然天敌昆虫；二是（繁殖和施放）天敌昆虫；三是（引进）天敌昆虫。
以菌治虫：利用微生物或其代谢产物控制害虫总量。我国生产的细菌性杀虫剂有苏云金杆菌类的杀螟杆菌、青虫菌、红铃虫杆菌；真菌杀虫剂有白僵菌；病毒杀虫剂是核多角体病毒。
以菌治病：有井岗霉素、春雷霉素、多抗霉素、公主岭霉素、抗霉菌素120、农用链霉素、新植霉素。
23.化学防治法概念、优点及缺点：
概念：利用化学防治病虫害。在综合防治中占有非常重要的位置。
优点：防治效果显著，收效快；
使用方便，受地区和季节性限制小；
可大面积使用，便于机械化；
防治对象广；
可工业化生产、远距离运输和长期保存。
不足：
病、虫、草产生抗药性；
化学防治成本上升；
破坏生态平衡；
污染环境。
(完整版)北师大版数学初中九年级下册第三章圆的知识点归纳
《圆》章节知识点复习 一、圆的概念 集合形式的概念： 1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合； 2、圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合； 3、圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹形式的概念： 1、圆：到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心，定长为半径的圆； 2、垂直平分线：到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线（也叫中垂线）； 3、角的平分线：到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线； 4、到直线的距离相等的点的轨迹是：平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线； 5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是：平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。 二、点与圆的位置关系 ?点A在圆外； 3、点在圆外?d r 三、直线与圆的位置关系 >?无交点； 1、直线与圆相离?d r
=?有一个交点； 2、直线与圆相切?d r +； 外离（图1）?无交点?d R r =+； 外切（图2）?有一个交点?d R r -<<+； 相交（图3）?有两个交点?R r d R r =-； 内切（图4）?有一个交点?d R r <-； 内含（图5）?无交点?d R r 五、垂径定理
垂径定理：垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。 推论1：（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧； （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； （3）平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧 以上共4个定理，简称2推3定理：此定理中共5个结论中，只要知道其中2个即可推出其它3个结论，即： ①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。 推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等。 即：在⊙O 中，∵AB ∥CD ∴弧AC =弧BD 六、圆心角定理 圆心角定理：同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弦相等，所对 的弧相等，弦心距相等。 此定理也称1推3定理，即上述四个结论 中， 只要知道其中的1个相等，则可以推出其它的3个结论， 即：①AOB DOE ∠=∠；②AB DE =； ③OC OF =；④ 弧BA =弧BD 七、圆周角定理
教科版-物理-八年级上册-第三章 第3节 奇异的声现象
第三章第3节奇异的声现象 一、本节三维目标要求 1.知识与技能 ?常识性地了解回声和共鸣。 ?知道混响现象和混响时间。 2.过程与方法 ?通过阅读文字以及欣赏图片获得生活和自然中回声和共鸣的知识，培养学生的阅读、分析、概括与归纳能力。 3.情感态度价值观 ?通过回声，共鸣有趣的声现象的介绍，使学生领悟到物理就在我们身边。 ?通过阅读“动物与声音”，体会现实世界声音的丰富多彩，调动学生学习的积极性，培养学生热爱生活热爱科学的情感。 二、重点和难点 回声是这一节的重点。共鸣是这一节的难点。 三、教学实施建议 本节内容涉及到了声波的反射、共振等现象，如要让学生理解把握其中的较为复杂的概念，难度较大。因此本节的教学侧重点在于向学生展示各种奇异的声现象，激发学生的学习兴趣以及研究热情，在知识内容上，不必做深层次的苛求。教学实施过程中，教师对于概念的解释应尽可能地平白简单，不必拘泥于理论描述；同时尽可能地创造条件对混响、共鸣等这些物理现象进行演示，在演示过程中陈述或归纳物理概念。 （一）教学过程 1 情景创设提出问题 由美丽的弋阳圭峰四声谷出现的回声现象，提出问题，引出回声概念。 2 过程展开 1)由学生举出自己所知道的回声现象，并进行解释。 2)回声是声波的反射在人耳引起的感觉。提出问题：为什么离障碍物距离近时就感觉不到有回声呢?让学生知道回声和原声至少相差0.1秒以上才能感觉有回声。如果原声和回声间隔不到0.1秒，回声与原声混在一起，可加强原声。对此，可以结合教材让学生思考一个问题，人距离障碍物多远才能分辨出自己声音的回声？ 3)混响混响时间 声波在大厅中传播时，被四壁不断反射，即使在声源停止声辐射后，还会有声音的感觉，但由于声波的能量，不断被四周的墙壁和其它障碍物吸收，所以当声源停止振动后，声音只能维持有限的一段时间，这种现象叫混响，所维持的这段时间叫混响时间。 对于这一声学现象，如条件允许可以通过录音进行演示，如播放一段混响时间过长或混响时间过短的声音录音，以及一段混响时间较为合适的声音录音，让学生对之进行判断，区分其中的不同。 4)简介回音壁、三音石、莺莺塔等建筑中 的声现象，引起学生兴趣，激发学生学习热情。 并进行爱国主义的教育。 5）用音叉演示共鸣现象
7年级科学上册第三章复习提纲.doc
3 、 :地球仪上连接南北两极的线，指示方向: 与赤道平行的线，指示—方 4、经线半圆形,长相等,纬线 形，长度不等 ；任何物体可以用 经纬网来确定它 的位置。南北回归线（南、北纬）23.5一度,极圈北纬）66. 5 一度;中、低、高纬 ）：东西经分界线，通过英国伦敦天文 ②0°纬线（又称）：南北纬分界线，南北半球分界线 ③.经线:东西半球分界线，目的为了防止把一个国家、 8、从地表到地心分为三层岩石圈是的顶部（以上部 第三章复习提纲 1、证明地球是圆形的事例：（1）远去的帆船总是先消失，后消失；（2）走 不到天涯海角；（3）站的高，看的远；（4）食时被蚀部分总是成弧形；（5）环球航行。（6）从卫星上拍摄的地球照片 2、地球是一个两极—、赤道—的球体。赤道半径千米，两极半径千米 （差千米），仅差0.33%。所以看上去像个圆形。赤道周长约千米。 囱；赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。 度的分界0° -30。，, o北纬90°就是—极，站在北极四面八方都是 南纬90°就是极，站在南极四面八方都是 5、讲述意义：①0°经线（又称台原址的 那条经线为0°经线。 一个地区、一个大洲分到两个半球, 6、地图：以各种不同的图式符号将地球表面的地理事物缩小表现在平血纸上的图形。 地图三要素（比例尺：表示实地距离在地球上的缩小程度。即比例尺=图上距离/实地距离比例尺的含义，如L 1000000的含义是图上1厘米等于实地距离10千米。 大比例尺：大于等于1： 100000；小比例尺：小于等于1： 1000000 7、大比例尺表示范围更，内容更；各比例尺的含义是什么？（地图上1厘米 表示实地距离？千米）地图上方向的三种表示方法。（经纬网定向法、定向法、一般定向法-上北下南） 3.下列四幅图中的P点，既位于南半球.又位于西半球的一幅是（）。 分）的岩石的总称；根据板块构造理论，岩石圈板块之间的相对运动是导致地壳变动和 火山地震现象的重要原因。
教科版八年级物理上册第三章3.1 认识声现象 教学设计
八年级物理《3.1认识声现象》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： （1）初步认识声是由物体的振动发生的，声的传播必须依靠介质，声具有能量。 （2）了解在不同介质中声的传播速度是不同的，声在固体和液体中的传播速度比在空气中快。 2、过程与方法： （1）通过观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声体的共同特性，培养学生初步的观察、对比和概括能力。 （2）通过声传播的实验探究，让学生初步学习在观察现象中发现问题，提出问题的能力。 （3）让学生参与实验探究，初步学习实验探究的方法，体会科学探究的重要性。 3、情感态度与价值观 （1）通过本节学习，让学生知道我们生活在声的广袤空间中，声可以表达丰富多彩的情感，通过声可以获取大量的信息。 （2）使学生初步领略声在人类社会生活中的作用，从而引起对声的好奇，激发求知的欲望。 教学重、难点： 重点：声音的产生和传播的条件是重点 难点：“真空铃”实验和声波概念是难点 教具准备： 音叉一套、塑料桶一个，小唱机一个，扬声器一个，电池五节 教学过程： 1.引入：
（1）导入语：我们生活在声音的海洋里，无时无刻不与声音打交道。在物理学中把与声音有关的现象称为“声现象”。从今天开始我们就来学习声现象，探究声音的奥秘。首先我们来学习第一节认识声现象。（2）出示学习目标，板书课题：3.1认识声现象 2.过程展开 （1）声音的产生。 师：同学们认真阅读教材的38页，看能知道有关声音的哪些知识。 生：优美的琴声来自琴弦的振动，青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在振动。我们可以知道，发声的物体都在振动。声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫声源。 师：演示纸团在扬声器的纸盆中跳动 师：板书：声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫声源。出示练习题 生：完成习题，并汇报结果。 （2）声音的传播。 师：声音是如何传播的呢？ 师：以水波引出声波。 师：演示音叉发声，讲解声波的形成过程。 师：声音的传播需要的条件？ 生：观察实验，得出结论。（声波需借助于空气才能传播。） 生：由在教室里敲击暖气管的现象，认识到钢铁也可以传播声音。 师：演示声音在水中的传播。 生：声音可在空气、水、钢铁等物质中传播。 师：小结并板书：凡是能传播声的物质，我们称为介质。如：空气、水、大地、木头、钢管等。 出示习题，学生自主完成。
人教版八年级上册第三章物态变化物理知识点梳理 复习提纲
八上·物理·知识点梳理·复习提纲 第三章物态变化 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。常用单位是摄氏度（℃）。规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。人体：37℃ 2、某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 3、测量工具——温度计（常用液体温度计） ①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 ○3温度计的使用方法：教科书P49-50 4、体温计的使用方法：量程35~42℃，分度值0.1℃。有个回钩。 不甩体温计的使用后果：测高准确，测低不变。（因为有个回钩，热能胀，冷不能缩）例题：（1）温度反映的是物体的( )A.体积大小;B.运动快慢;C.冷热程度;D.振动快慢 （2）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是( )A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 （3）下图中有A、B、C、D、E五种测量水温的操作。请你评价这五种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 （4）如图为某同学使用温度计测得的温度示数,甲的示数为℃,乙的示数为℃;（5）两只没甩过的体温计读数都是38℃，直接用来测量体温是36.5℃和39.5℃的甲、乙两病人的体温，则甲、乙体温的读数分别是___和____。 （6）体温计的示数为______
二、物态变化 1、填物态变化的名称及吸热（放热）情况： 三、熔化和凝固 1、熔化：物体从固态变成液态叫熔化。（如冰变成水，铁块变成铁水等等） 凝固：物体从液态变成固态叫凝固。（如水变成冰等等） 2、图像：（标好ABCD熔点、凝固点28℃，标注各阶段的物态）
第三章《声的世界》知识点总结
第三章《声的世界》知识点总结 第三章 声的世界 一、声音的产生 、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音） 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 二、声音的传播 、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以声波的形式传播； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；
声音在15℃的空气中的速度为340m/s； 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁） 、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音 、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋） 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断
圆章节知识点及练习题
圆章节知识点及其练习题 一、圆的概念 集合形式的概念： 1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合； 2、圆的外部：可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合； 3、圆的内部：可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合 轨迹形式的概念： 1、圆：到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心，定长为半径的圆；（补充） 2、垂直平分线：到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线（也叫中垂线）； 3、角的平分线：到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线； 4、到直线的距离相等的点的轨迹是：平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线； 5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是：平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。 二、点与圆的位置关系 1、点在圆内?d r ?点A在圆外； 三、直线与圆的位置关系 1、直线与圆相离?d r >?无交点； 2、直线与圆相切?d r =?有一个交点； 3、直线与圆相交?d r
外离（图1）? 无交点 ? d R r >+； 外切（图2）? 有一个交点 ? d R r =+； 相交（图3）? 有两个交点 ? R r d R r -<<+； 内切（图4）? 有一个交点 ? d R r =-； 内含（图5）? 无交点 ? d R r <-； 图1 五、垂径定理 垂径定理：垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。 推论1：（1）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧； （2）弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧； （3）平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧 以上共4个定理，简称2推3定理：此定理中共5个结论中，只要知道其中2个即可推出其它3个结论，即： ①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。 推论2：圆的两条平行弦所夹的弧相等。 即：在⊙O 中，∵AB ∥CD ∴弧AC =弧BD 六、圆心角定理 图2 图4 图5 B D
八年级物理系列学案【ty】第三章 声现象
一. 教学内容： 第三章声现象 二. 重、难点 1. 声音的发生和传播及回声测距离。 2. 乐音的三个特征及频率的概念。 3. 噪声的来源及其危害和减弱噪声的途径。 三. 知识点分析 （一）声音的发生和传播 1. 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 一切传播声音的物质简称介质，声音靠介质传播。固体、液体、气体都可以充当介质。真空不能传声。 3. 不同介质传播声音的速度不同，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。同种介质传播声音的速度还与温度有关，温度越高，传播速度越大。 4. 回声：声音的反射。 （1）听到回声的条件：从发声到听到回声的时间间隔在0.1秒以上。 （2）应用：①t≤0.1s，回声加强原声。 ②t﹥0.1s，回声测距离。 （二）音调、响度和音色 1. 音调：声音的高低。 （1）频率：物体在1秒钟内振动的次数。振动越快，频率越大。 （2）音调跟发声体振动的频率有关。频率越大，音调越高。 2. 响度：声音的大小或强弱。 （1）振幅：物体振动，偏离原来位置的最大距离。 （2）响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。 （3）响度还跟发声体的远近有关，距离越远，响度越小。 3. 音色： （1）音调、响度、音色是乐音的三要素。 （2）音色是由发声体本身决定的，又叫音品。 （三）噪声的危害和控制 1. 噪声 （1）物理学角度： （2）环境保护角度： 2. 噪声等级：分贝
3. 噪声的危害：影响人们工作，学习，休息和身体健康。 4. 怎样减弱噪声： （1）在声源处减弱； （2）在传播过程中减弱； （3）在人耳处减弱。 【典型例题】 [例1] 一根琴弦两端固定如图中M、N所示, 在P点使琴弦连续振动, 用手指分别按压A、B、C、D四点时, 按压________点, 琴弦发声的音调较高. 分析： （1）琴弦发声的音调与其振动频率有关，频率越大，音调越高。 （2）琴弦振动的频率与其长度有关，长度越短，频率越大。 （3）图中在固定N点的情况下，DN长度最短。 解答：D点 说明：对于在实际情况中判定物体发声音调的高低是有一定难度的。我们只需要掌握住在一般情况下，同种材料、结构类似的物体几何尺寸越小，振动越快。再结合有关的声学知识，并和题目中的情况进行对照，就可以得出正确结论了。 [例2] 一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做成凸凹不平像蜂窝壮似的，这是为了：（） A. 减弱声波的反射； B. 增强声波的反射； C. 增强声音的响度； D. 仅仅是为了装饰。 分析：声音从声源出发后是朝各个方向发出的，在传播过程中呈放射状。在遇到障碍物被放射回来继续传播时仍然具有这个特性。因此，当声音射向凸凹不平的墙壁后，朝各个方向的反射波都有，且分布比较均匀。在平行于墙壁的方向上，可能会出现很多朝相反方向传播的声音，会互相抵消掉一部分，从而减少大厅内回声的影响。 解答：正确选项为A。
浙教版九年级数学上 第3章圆的基本性质 复习提纲
第三章圆的基本性质复习 一、 点和圆的位置关系： 如果P 是圆所在平面内的一点，d 表示P 到圆心的距离，r 表示圆的半径，则： （1）d
第三章 声的世界
第三章声的世界 百色五年中考命题规律(熟知考情) 年份题号题型考查内容分值总分2019 17 填空 声现象综合(声音 的产生与传播、声 音的特性) 2 2 2018 1 选择声音的产生与传播 3 3 2017 3 选择噪声的防治 3 3 2016 2 选择声音的特性 3 3 2015 5 选择 声音的产生与传 播、声音的特性 3 3 命题导向 本章知识点在百色中考中占2～3分，以选择或填空题的形式考查。本章的高频考点是声音的特性、噪声的防治。本章知识点是百色 中考的必考考点，考查声音的特性的可能性较大，试题比较简单声音的产生与传播 产生 声音是由物体振动产生的，振动 停止，发声就停止，但传声未停 止 传播 条件 声音的传播需要介质，固体、液 体和气体都能传声，真空不能传 声 形式声音在介质中以波的形式传播 回音 (回声) 声音在传播过程中遇到障碍物会 反射回来，从而形成回音(或回 声)。当回音比原音晚0.1s以上 时，人耳才能区分原音和回音 声速影响声速跟介质的种类和温度有关。 15 ℃时空气中的声速是
因素 340m/s 。一般地，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体 中最慢 (2)回声测距：s ＝12s 声＝1 2v 声t 。 声音的特性 特性 响度 音调 音色 定义 声音的强弱 声音的高低 声音的品质 影响 因素 声源的振动幅度，振 幅越大，响度越大。离声源越近，响度越 大 声源振动的快慢，频率越高，音调越高 发声体的材料、结构 特性 响度 音调 音色 改变 方法 改变振幅的大小，改变与声源的距离，减少声音的分散 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变发声体的材料、 结构等 举例 震耳欲聋，轻声说话，医用听诊器 尖锐刺耳，男低(女 高)音 闻其声知其人，声纹 锁 说明 音调和响度没有任何必然的联系，音调高 未必响度大；音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影 响 (2)正常人耳听到声音的条件：声源在振动、频率在听觉范围内、有传播介质、足够的响度。 (3)声音的波形图对比 声波图 音调 响度
重点高中物理必修一第三章知识点整理
重点高中物理必修一第三章知识点整理
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第三章知识点整理 3.1重力 1.力 （1）概念：力是物体间的相互作用 （2）作用效果：①改变物体的运动状态②使物体发生形变 （3）力的性质： ①物质性：不能离开物体而存在。有力必定有施力物体和受力物体。 ②相互性：物体间力的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A也有作用，一个物体是受力物体的同时也是施力物体。 ③同时性：物体间的相互作用同时产生同时消失。 ④矢量性：力不仅有大小，而且有方向，是矢量。 （4）影响力的作用效果的因素——力的三要 素：力的大小、方向和作用点 （5）如何来表示一个力？ ①力的图示：精确表示（大小、方向、作用点） ②力的示意图：粗略表示（方向、作用点） 作力的图示步骤： ①选取合适的标度； ②从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小确定； ③在线段的末端加箭头表示力的方向。 注意：画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。 2.重力 （1）概念：是由地球吸引而使物体受到的力。 （2）特点： ①重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。 ②重力的施力物体是地球 ③重力是非接触力 ④地面附近的物体都受重力，与物体所处的运动状态、速度大小无关。 （3）重力的大小和方向 ①大小：G=mg（g为重力加速度） 同一物体在赤道上重力最小；在两极最大。 ②方向：竖直向下而不是垂直向下 （4）重力的作用点——重心 ①影响重心位置的因素：质量分布、形状。 ②重心位置的确定：形状规则的均匀物体：几何中心；薄板型物体：悬挂法。 注意：物体的重心可以不在物体上，重心也不是物体上最重的点。 3.四种基本相互作用 万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。 - 3 -
(第三章)透镜及其应用总结复习提纲(知识点)
第三章透镜及其应用 ⑵球面镜： 凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。 凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。 凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。 凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。 凸面镜应用：汽车后视镜。 练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。 ☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。 凸透镜：中间厚，边缘薄。如：老花镜。 凹透镜：中间薄，边缘厚。如：近视镜。 透镜对光的作用 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 2、几个名词 ①主光轴：通过两个球面球心的直线。 ②光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。 ③焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫 焦点。
④焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。 3、说明：凸透镜对光线的会聚作用是指折射光线相对于入射光线，向主轴方向偏折；凹透镜的发散作用是折射光线相对于入射光线向远离主轴方向偏折。 4、 （二）、生活中的透镜 1、照相机：成倒立、缩小的实像。 2、投影仪：成倒立、放大的实像。 3、放大镜：成正立、放大的虚象。 4、实像和虚像的区别 ①实像是由实际光线会聚而成的像；虚像不是由实际光线会聚而成的像，而是由 实际光线的反向延长线会聚而成的像。 ②实像既可用光屏承接，又可用眼睛看到；虚像不能用光屏承接，而只能用眼睛 看到。 ③实像总是倒立的，虚像总是正立的。 （三）、凸透镜成像的规律 1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目 的是：使烛焰的像成在光屏中央。 若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： ①蜡烛在焦点以内； ②烛焰在焦点上 ③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；
第三章图片声音视频动画加工
图形图像 1、图片包括图形和图像，Word中用绘图工具画的直线、圆、方框属于图形；而通过扫描仪、数码相机、摄像头等工具捕捉的实际画面属于图像。 2、图像包括位图和矢量图，可以用“画图”软件创建位图，可以用“Flash、AutoCAD”等软件创建矢量图，常见矢量图的格式wmf。用Flash绘制的圆和方是矢量图，位图由像素组成。矢量图由一组指令集合描述。 位图与矢量图的区别：前者放大以后会失真，后者放大以后不会失真。 3、图像常见格式：psd、bmp、jpg、gif（对同副图像，此顺序排列按容量从大到小） 4、黑白位图只有黑、白两种颜色，每个像素只需要一个位就可以表示； ５、图片加工软件：Windows自带的画图、ACDSee、PhotoShop、Flash、AutoCAD 例1：计算机文件的扩展名表示了文件的存储格式。从网页上保存下来的图片有各种不同存储格式，下列那各文件扩展名不是图像文件（）A、DOC B、GIF C、BMP D、JPG 声音 1、声音的数字化就是将声源发出的声音（机械振动）通过话筒转换为模拟信号，信号经过声卡的采样、量化、编码，最终形成0和1的数字信号。
2、声音的质量取决于采样频率和量化位数。采样频率越高，量化的分辨率越高，所得声音的保真程度也越好，但数据量会越大。CD采样频率44.1KHZ，音质最好，文件容量最大。 3、常见的声音格式有：WAV WMA MP3。４、Windows系统中自带的“录音机”可以录音 5、声音素材编辑的常用软件 Cool Edit、Wave Edit、GoldWave 等 6、音频格式可以用千千静听、超级解霸等软件进行转换，如wav文件转成mp3文件，压缩时音质会受损。 视频 1、视频是由连续的画面组成动态图像的一种表示方式。当图像以每秒24帧以上的速度播放时，由于人眼视觉的暂留，看到的就是连续变化的动作效果。 2、视频是由帧组成的。我国使用PAL制，每秒显示25帧；欧美国家使用NTSC制，每秒显示30帧。 3、视频数据格式：AVI、MPEG、MOV、DAT、FLV、MP 4、RM、RMVB 。４、视频加工软件有豪杰超级解霸、会声会影、Moviemaker、Premiere等。 5、视频文件需要专门的播放软件来播放，如MediaPlay、暴风影音、迅雷看看。 数据压缩 1、数据压缩是为了减少文件所占的存储空间。数据之所以能够被压缩，首先是因为数据本身确实存在着冗余，其次是在许
北师大版九年级数学下册知识点归纳：第三章圆
北师大版九年级数学上册知识点归纳：第三章圆 1 圆 2 圆的对称性 *3 垂径定理 4 圆周角和圆心角的关系 5 确定圆的条件 6 直线和圆的位置关系 *7 切线长定理 8 圆内接正多边形 9 弧长及扇形的面积 一．圆 描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆．；固定的端点O叫做圆心 ；线段OA叫 ．． ；以点O为圆心的圆，记作⊙O，读作“圆O” 做半径 ．． ，定长集合性定义：圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心 ．． ，圆心定圆的位置，半径定圆的大小，圆心和半径确定的圆叫做圆的半径 ．．．． 。 叫做定圆 ．． 对圆的定义的理解：①圆是一条封闭曲线，不是圆面； ②圆由两个条件唯一确定：一是圆心（即定点），二是半径（即定长）。 ※2. 点与圆的位置关系及其数量特征： 如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则
①点在圆上<===> d=r; ②点在圆内<===> d
2016年中考物理试题—八年级第三章声现象
2016年中考物理试题——声现象 一、选择题 1．下列关于声现象的说法中，正确的是（） A．声波在真空中的传播速度等于340m/s B．声波可以传递信息，不可以传递能量 C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D．“女高音”中的“高”是指声音的频率高 2．校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”。那么，小明判断的依据是声音的（） A．音调B．响度C．音色D．频率 2．我们能分辨女高音、女中音，这主要是根据声音有不同的 A．响度B．音调C．音色D．振幅 1．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示。演奏过程 中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变 A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．琴弦的振幅 1．生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的 A．音色B．音调C．响度D．频率 2．下列关于声现象的说法，正确的是 A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同 B．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声新 D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度 12．下列有关声现象知识应用的说法正确的是 A．超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末，这是利用声波可以传递信息 B．发生地震时，声学仪器能接收到地震产生的超声波从而确定地震的方位和强度 C．音乐家贝贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的
D．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 1．下列关于声音的说法正确的是 A．声音是由于物体的振动产生的B．声音的音调越高，响度就越大 C．声音在真空中的传播速度最大D．“闻其声，知其人”是根据声音的音调区分的 1．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（） 甲乙 A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大 2.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示， 下列做法不能改变二胡音调的是 A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 4．如图1所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是 A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．防止次声波对人耳的伤害 C．在人耳处减弱噪声 D．减弱飞机发动机噪声的产生 15．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨 动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长 度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是 A．声音变大B．频率变高 C．振动变慢D．响度变小
高中地理必修三第三章复习提纲
第三章复习提纲 1. 列举主要的可再生能源类型和非可再生能源类型 2. 煤炭开发利用易产生的问题和治理措施？（生态破坏 问题如植被破坏、土地荒漠化、水土流失加剧、地面 塌陷、工程性缺水等，环境污染问题如大气污染、酸 雨、水污染、固体废弃物污染等。措施：生态保护措 施：回填采矿区，保护地表土层和植被，进行复垦和 再种植，营造矿区防护林带，美化矿区环境开展煤矸 石的综合利用，回灌地下水等；污染治理措施：调整 产业结构，大力发展旅游等第三产业，增加科技投入，提高煤炭综合利用技术和废弃物利用技术，治理三 废） 3. 简单评价山西煤炭的优越开发条件（资源、市场、位 置和交通） 4. 陕西省建设能源基地建设措施 5. 列举输煤和输电对山西省的利弊（输煤之利：对当地 环境污染小，水资源消耗少；输煤之弊：需要建设铁 路、公路等交通设施，且在运输中会有损耗，成本较 高。输电之利：基础设施建设成本较低，附加值较高，经济效益较好；输电之弊：造成当地大气污染，加剧 水资源短缺） 6. 煤炭综合利用的途径（进行产业结构调整，结合资源 优势构建三大产业链） 7. 露天采煤区生态建设理想模式（图 3.10）中各种工 程及生物措施的作用？（见课本P47页） 8. 决定田纳西河流域综合利用方向的自然背景有哪些 方面？ 9. 田纳西河综合开发以梯级开发为核心的自然原因？ （地形起伏大，水量大，水能丰富） 10. 田纳西河综合开发以梯级开发为核心产生的综合效 益有哪些方面？（见图 3.18，防洪、灌溉、养殖、 发电、航运、旅游等） 11. 田纳西河流域的早期开发及其后果 基础知识回顾： 1、可再生能源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能……非可再生能源：煤炭、石油、天然气等矿物能源 2、山西省煤炭资源的开发条件：①煤炭资源丰富，开采条件好：储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良； ②市场广阔；③位置适中，交通便利。 3、山西能源基地建设策略：①扩大煤炭开采量；②提高晋煤外运能力；③加强煤炭加工转换，建设坑口电站；发展炼焦业。 4、加强能源综合利用：进行产业结构调整和升级，提高能源的综合利用程度和附加值。①构建三条产业链：煤－电－铝、煤－焦－化、煤－铁－钢；②山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，实现了产业结构的升级。 5、山西省环境的保护与治理：①提高煤的利用技术；②调整产业结构；③工业三废的治理。 6、流域：又称供水区，是指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称。水系：指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河彼此连接组成的庞大系统，又称河系。 7、河流水系由干流和一系列支流组成，一般将流入干流的支流，叫一级支流，流入一级支流的叫二级支流，依次类推。相邻流域间的山岭或河间高地，称为分水岭。分水岭最高点的连线，称为分水线(分水界)。 8、田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山脉的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。 9、河流开发要考虑流域内不同区域的差异性，进行针对性开发：（组成部分—重要性—保护重点） 山地—河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质.—植被生态保护 河流—是流域开发利用的主要部分.—水资源的合理分配和水质的保护 河谷平原—是人类活动比较集中的地区—生态环境保护和环境污染治理 10、田纳西河流域开发的自然背景：①地形：多山，地势起伏大，蕴藏着丰富的水力资源，陆路交通不便，河流航运作用十分突出。②气候：亚热带地区，气候温暖湿润，降水丰富。③水系：水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区，但是地形起伏大，河流落差大，受气候影响，水量很不稳定。④矿产资源非常丰富。 11、田纳西河流域的早期开发及其后果：①18世纪下半叶：农业发达，人口较少，对自然环境影响不大；②19世纪后期：人口急增，对资源进行掠夺式开发，带来土地退化、植被破坏、环境污染等一系列生态环境与社会问题； ③20世纪30年代初：田纳西河流域已经成为美国最贫困的地区之一。 12、美国成立田纳西河流域管理局，简称TVA，负责田纳西河流域的统一开发和管理，将河流梯级开发作为流域开发的核心，发挥防洪、航运、发电、灌溉、供水、旅游、养殖等综合效益。 13、田纳西河两岸形成“工业走廊”的原因：丰富的水电结合大规模的火电和核电使田纳西河流域成为全国最大的电力供应基地；流域内炼铝、化学等高耗能工业发展。
七年级下科学第三章知识点汇总
科学知识点汇总-七年级上 第三章复习提纲 第一节：动物的生命周期 1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期 2、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙 4、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做 完全变态发育。（青蛙） 5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育 完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等） 不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫） 6、动物的生长时期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。 7、动物的生命周期：由生长时期构成。生命周期的时间就是这种动物的寿命。 第二节：新生命的诞生 1、精子和卵细胞 ⑴⑸新生命都是从受精卵发育而来。 ⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。 ⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于 ⑷性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。 2、人的生殖系统 ⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。 睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。 ⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。成年女性大约每个月会排出一个成熟 卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。 3、受精与妊娠 ⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。 ⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上， 这时女性就怀孕了，也称为妊娠。 （注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。 而胚胎发育的场所主要在子宫。） 4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月） 胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。 胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。 5、分娩和养育
第三章声音习题
第三章声音自主练习测试题 一、选择题 1、能够将古曲“高山流水.mp3”转换为“高山流水.wav”的工具是（） A. Windows录音机 B. Cool Edit pro C.RealOnePlayer D. Windows Media Player 2、计算机通过话筒收到的是（） A.音频数字信号B．音频模拟信号 C．采样信号 D．音频数字信号和采样信号 3、Windows所使用的标准数字音频是( )文件。 A. WAV B. VOC C. MIDI D. MOD 4、在数字音频信息获取与处理过程中，下述顺序哪个是正确的( )。 A、A／D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D／A变换。 B、采样、压缩、A／D变换、存储、解压缩、D／A变换。 C、采样、A／D变换、压缩、存储、解压缩、D／A变换。 D、采样、D／A变换、压缩、存储、解压缩、A／D变换 5、下面不属于数字视频的常用编码的是（） A 波形编码 B 参数编码 C 混合编码 D 预测编码 6、下面不属于典型采样频率的范围的是（） A 5KHz B 50KHz C 100KHz D 1000KHz 7、下面不是声卡的接口的是（） A USB接口 B MIDI接口 C 输出端口 D 游戏控制杆接口 8、在声卡的端口中，其中与扬声器、录音机、功放的输入端口相连接的是（） A USB接口 B 线路输入端口 C 输出端口 D MIDI端口 9、一般说来，要求声音的质量越高，则（） A、量化的级数越低和采样频率越低 B、量化级数越高和采样频率越高 C、量化级数越低和采样频率越高 D、量化级数越高和采样频率越低 10、音频卡所具有的功能是( D )。 （1）录制和播放数字音频文件（2）混音器 （3）模拟/数字转换（4）MIDI合成器 A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（4） C、（2）（3）（4） D、全部 11、长和宽分别为800像素和600像素的24位色彩深度的未压缩的位图图像，需要的存储空间是：（） A、800×600字节 B、800×600×24÷8字节 C、800×600÷8字节 D、800×600×24×8字节 12、以下不适合采用矢量图的是（） A、设计广告徽标 B、标识设计 C、数码照片加工 D、工业辅助设计 13、某图像是16位的图像，则该图像可以表示多少种不同的颜色（）