幼儿园大班美术：树叶贴画
大班美术教案《树叶贴画》及反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶贴画》。
本节课主要通过引导幼儿利用树叶进行贴画，观察树叶的形状、颜色，培养幼儿对大自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，学会用树叶进行创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：运用树叶进行贴画，发挥想象力和创造力。
难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色，并将其运用到贴画创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶贴画的例图，树叶形状的模板。
2. 学具：剪刀、胶水、画纸、树叶、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示树叶贴画的例图，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）讲解树叶贴画的制作方法，引导幼儿注意观察树叶的形状、颜色。
（2）示范如何使用树叶进行贴画，并分享创作过程中的注意事项。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）发放画纸、树叶等材料，引导幼儿进行创作。
（2）巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
（2）针对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（1）回顾本节课的学习内容，强调树叶的形状、颜色在贴画创作中的应用。
（2）引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 大班美术——树叶贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶贴画的制作方法（3）创作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的树叶朋友”为主题，创作一幅树叶贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导幼儿观察树叶的形状、颜色，运用树叶进行贴画创作，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状、颜色把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：1. 带领幼儿走进大自然，收集不同形状、颜色的树叶，进行观察和分类。
年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》
年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》
一、教学目标
1.让幼儿初步了解树叶的形状和特点；
2.培养幼儿对自然界美好事物的观察和欣赏能力；
3.提高幼儿的手工动手能力和艺术创作能力。
二、教学准备
1.树叶（不同种类、形状和大小的树叶）；
2.色纸、剪刀、胶水；
3.色彩画笔。
三、教学过程
第一步：导入（5分钟）
1.通过图片或实物展示不同种类的树叶，引导幼儿观察和讨论树叶的形
状、纹理等特点；
2.提出问题：你们在家或者学校周围见过哪些树叶？树叶有什么特点？
第二步：示范（10分钟）
1.教师示范如何用剪刀剪取树叶，并将其粘贴在色纸上；
2.鼓励幼儿尝试剪取树叶并贴在色纸上，展现创作自己的树叶贴画。
第三步：实践（30分钟）
1.让幼儿自由选择树叶进行剪取和贴画；
2.引导幼儿用不同颜色的色纸和彩笔装饰树叶贴画，增加作品的艺术感；
3.鼓励幼儿分享自己的作品，交流展示。
第四步：总结（5分钟）
1.教师和幼儿一起回顾今天的活动，分享每个人的创作心得；
2.引导幼儿总结树叶贴画的乐趣与收获；
3.鼓励幼儿关心保护自然环境，珍惜大自然的美好。
四、教学反思
本节美术课通过树叶贴画的方式，让幼儿近距离观察和感知大自然中的树叶美感，培养其创造力和艺术审美。
在今后的教学中，可以结合不同季节的树叶，拓展幼儿对自然界的认识，激发其对艺术创作的兴趣。
以上是《树叶贴画》美术教案的教学内容，希望能够带给您一些启发和参考。
愿您和孩子在艺术创作中欢愉成长！。
2024年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《自然与生活》，详细内容为树叶贴画。
通过观察和收集不同形状、颜色的树叶，引导幼儿运用树叶进行创意贴画，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和特点，学会用树叶进行创意贴画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意贴画，发挥想象力。
教学重点：观察树叶的形状、颜色和特点，学会用树叶进行创意贴画。
四、教具与学具准备教师准备：树叶贴画样品、画纸、胶水、剪刀、调色盘、颜料等。
学生准备：收集不同形状、颜色的树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和特点，引导幼儿讨论如何用树叶进行创意贴画。
2. 教师讲解与示范（5分钟）教师展示树叶贴画样品，讲解树叶贴画的制作步骤，并进行现场示范。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据教师讲解和示范，开始制作自己的树叶贴画。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个简单的树叶贴画主题，让幼儿选择一个进行制作，巩固所学技能。
5. 成果展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的树叶贴画作品，引导幼儿相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和特点（2）树叶贴画制作步骤（3）创意树叶贴画主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用树叶进行创意贴画。
2. 答案示例：幼儿可以创作一幅包含爸爸、妈妈和自己的树叶贴画。
例如，用不同形状的树叶代表家庭成员，通过组合、拼贴的方式表现出温馨的家庭氛围。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然，收集其他自然材料，如石头、花草等，进行创意贴画。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》【精选3篇】在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
相信许多人会觉得范文很难写？下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，希望能够满足亲的需求。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。
教学重点：培养学生的形象思维能力。
教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。
教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。
（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。
根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
教学过程：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多**课件——《动物世界》。
教师在学生看完录象后，学生可以**：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。
这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。
接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并**：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。
然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。
2024年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《树叶贴画》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第二节《树叶贴画》。
通过本节课的学习，让孩子们了解大自然中的树叶形状、颜色，学会利用树叶进行创作，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们了解树叶的形状、颜色，培养他们观察自然的能力。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的美术创作技能。
3. 培养孩子们的合作意识，增强他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察树叶的形状、颜色，并将其运用到美术创作中。
教学重点：让孩子们掌握树叶贴画的技巧，培养他们的美术创作能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶贴画样品、剪刀、胶水、画纸、颜料、调色板等。
学生准备：树叶、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们到户外收集树叶，让他们观察树叶的形状、颜色，并引导他们讨论如何利用树叶进行创作。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示树叶贴画样品，讲解树叶贴画的制作步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们按照教师的指导，进行树叶贴画的创作。
4. 孩子们创作，教师巡回指导（15分钟）教师观察孩子们的创作过程，及时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 树叶贴画2. 制作步骤：（1）收集树叶（2）观察树叶形状、颜色（3）构思创作主题（4）粘贴树叶（5）装饰画面七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶贴画。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续观察大自然，发现更多有趣的树叶，进行创作。
同时，可以组织孩子们进行树叶贴画展览，提高他们的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，如何引导孩子们观察树叶的形状、颜色。
2. 例题讲解环节中，树叶贴画制作步骤和技巧的讲解。
2024年《树叶贴画》大班教案
2024年《树叶贴画》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《美术》第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶贴画》。
教学内容主要包括：了解树叶的形状、颜色和纹理；运用树叶进行创作，培养观察力、想象力和创造力；学习用贴画的形式表现自然景观。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的基本特征，认识不同种类的树叶，学会观察自然界的美好。
2. 培养学生的动手操作能力，运用树叶进行创作，提高学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用树叶进行创作，表现出自然景观的美。
重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会用贴画的形式表现自然景观。
四、教具与学具准备教师准备：树叶贴画样品、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
学生准备：收集不同种类的树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶贴画样品，引导学生关注自然界的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）教师带领学生观察树叶的形状、颜色和纹理，让学生了解树叶的基本特征。
（2）教师示范如何用树叶进行创作，讲解贴画技巧。
（3）学生动手操作，教师巡回指导。
3. 实践环节：（1）学生分组进行树叶贴画创作，教师指导。
（2）学生互相交流、展示作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《树叶贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）贴画技巧（3）自然景观的表现七、作业设计1. 作业题目：用树叶贴画的形式表现你喜欢的自然景观。
2. 答案要求：作品主题明确，树叶运用得当，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在贴画创作过程中存在困难，今后教学中应加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多种类的树叶，进行创作。
（2）举办树叶贴画比赛，激发学生的创作热情。
（3）引导学生关注其他自然元素，如石头、花朵等，尝试进行综合材料创作。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用树叶进行创作，表现出自然景观的美。
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思
千里之行，始于足下。
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思教案名称：树叶贴画教学目标：1. 培养幼儿对大自然中植物的关注和热爱。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿观察、思考和表现能力。
4. 让幼儿感受美术创作的乐趣。
教学准备：1. 树叶（不同形状、大小的树叶）。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 彩色笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）向幼儿展示不同形状、颜色和大小的树叶，引导幼儿观察并询问：a. 这些是什么？b. 幼儿是否在树叶上看到了不同的形状和颜色？c. 为什么树叶会有不同的形状和颜色？d. 你们喜不喜欢树叶？为什么？2. 操作指导（10分钟）a. 将树叶分发给每个幼儿，让他们仔细观察树叶的形状、颜色和纹路。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
b. 引导幼儿根据树叶的形状和颜色选择适合的彩色纸张，用剪刀将纸张剪成树叶的形状。
c. 过程中老师要引导幼儿注意安全操作，避免剪伤手指。
3. 贴画创作（20分钟）a. 将幼儿创作时需要用到的材料（胶水、彩色纸张）分发给每个幼儿。
b. 引导幼儿用胶水将自己剪好树叶形状的纸张贴在彩色纸张上，可以选择将多个树叶贴在同一张纸上，也可以将树叶按照形状和颜色贴在不同的纸上，创作自己喜欢的树叶画。
4. 绘画表达（15分钟）a. 提供彩色笔给幼儿，让他们在树叶画上绘制自己想象中的场景或者添加一些细节。
b. 引导幼儿观察大自然中的树木、花朵等植物，运用想象力，在树叶画上绘制自己喜欢的植物。
5. 展示和讨论（10分钟）a. 让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿观摩和评论。
b. 引导幼儿互相分享自己的创作心得和经验，让幼儿学会倾听和尊重他人的观点。
6. 反思（5分钟）a. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们的感受和收获。
b. 引导幼儿思考：你们在制作中遇到了什么困难？是如何解决的？你们喜欢自己的作品吗？为什么？教学延伸：1. 邀请幼儿到户外，观察不同季节树叶的变化，并在作品中表现出来。
《树叶贴画》大班教案
《树叶贴画》大班教案《树叶贴画》大班教案（通用10篇）《树叶贴画》大班教案篇1【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
特设计了此活动。
【活动目标】1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例及图片。
【活动过程】一、谈话导入，观察树叶。
1、谈话导入师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。
请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”2、引导幼儿观察树叶，谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、幼儿制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》含反思
一、教学目标：
1、知道树叶的形态和颜色；
2、能够自主选择树叶并辨认其形态和颜色；
3、能够通过贴画的方式表现自己对树叶的想象和感受；
4、发现自然界的美，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1、教具：树叶、剪刀、胶水、颜料、画板、画笔、白纸等；
2、环境：整洁干净的教室和校园，生动有趣的墙面布置；
3、师资：善于与幼儿沟通和交流的老师。
三、教学过程：
1、导入：讲解树叶的形态和颜色
老师带领幼儿看图片并介绍树叶的形态和颜色，教师可以借助具体事例进行说明。
2、引导：采集树叶
老师带领幼儿去校园里采集树叶，让幼儿亲手采集并将采集到的树叶放在盒子里。
3、实践：树叶贴画
（1）幼儿自己选择一片树叶，观察其形态和颜色，根据自己的想象和感受进行涂画；
（2）绘画完成后，将贴画作品贴在白纸上，可以用色彩对比和补充来营造良好的视觉效果；
（3）教师鼓励幼儿大胆想象和创造。
4、反思：展示及讲解作品
让幼儿一起展示自己的作品并进行讲解，老师可以帮助幼儿发现作品中的亮点和不足之处。
四、教学总结：
本次教学是帮助幼儿通过观察自然界中的树叶，发现自然界的美，并通过创作将自己的想象和感受表现出来。
通过本次教学，幼儿不仅锻炼了自己的观察、表现和创造能力，同时也学会了保护和珍爱自然环境的重要性，让幼儿更好地认识和了解自然界。
大班美术教案《树叶贴画》及反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的秘密》第三节《树叶贴画》。
教学内容详细包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理；指导幼儿运用树叶进行拼贴，创作出属于自己的美术作品；学习用语言描述自己的作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察和发现树叶的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：观察树叶的特点，运用树叶进行贴画创作。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性特点的树叶贴画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶贴画样品、多媒体课件、剪刀、胶水、画纸等。
2. 学具：树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿户外捡树叶活动，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美好。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示树叶贴画样品，讲解树叶贴画的制作方法，引导幼儿关注树叶的特点。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用捡到的树叶进行拼贴，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的树叶贴画。
4. 语言表达（5分钟）让幼儿用语言描述自己的作品，鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿互相展示作品，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 树叶贴画2. 内容：树叶特点、贴画制作方法、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用树叶贴画的形式，创作一幅以“秋天”为主题的作品。
答案：作品要求创意独特，树叶贴画内容丰富，能够体现秋天的特点。
2. 作业题目：请小朋友用语言描述自己的作品。
答案：引导幼儿从作品的创意、颜色、形状等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对树叶贴画产生了浓厚兴趣，提高了幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
但在教学过程中，对个别幼儿的指导还需加强。
大班美术教案《树叶贴画》及反思
大班美术教案《树叶贴画》及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶贴画》。
通过本节课的学习，学生将了解树叶的形状、颜色和纹理，运用树叶进行创意贴画，培养观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握树叶的基本形状、颜色和纹理特征，学会运用树叶进行艺术创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用树叶进行创意贴画，培养学生的想象力。
重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会运用树叶进行艺术创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。
学具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）引导学生发现树叶的特点，激发学生对树叶的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示树叶贴画作品，引导学生分析作品的创意和技巧。
（2）讲解树叶贴画的制作方法，强调注意事项。
3. 随堂练习（20分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题进行树叶贴画创作。
（2）学生根据主题，挑选合适的树叶，进行创意贴画。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师和学生对每组作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 《树叶贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶贴画制作方法（3）创意贴画主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用树叶进行创意贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，选择合适的树叶，进行创意贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的表现，提出改进意见。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续探索树叶贴画的艺术魅力，进行个性化创作。
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》
大班美术教案及教学反思《树叶贴画》教学背景在大班的美术教学中，我们需要注重培养孩子的观察能力、创造能力和想象能力，促进他们的心智发展。
本次课程的设计旨在让孩子通过观察和感受大自然，培养他们的创造能力和审美能力，提高他们的手眼协调能力和想象力。
教学目标1.学生能够通过观察大自然中的树叶，感受树叶的形态和颜色，并运用想象力创造出自己心目中的树叶形态和颜色。
2.学生能够将自己创造出的树叶形态和颜色运用到作品中，完成一幅具有个性特色的《树叶贴画》。
3.学生能够体验和感受创作的过程，培养他们的想象力和创造力。
教学步骤1. 引入1.通过简单的导入，让孩子们了解本次课程的主题是《树叶贴画》。
2.导入结束后，老师可以展示一些真实的树叶供孩子们观察，让孩子们尝试观察树叶的形态和颜色，并鼓励他们积极表达自己的感受。
2. 创意启发1.让孩子们自由发挥，可以尝试用画笔、彩色笔或者糖纸粘贴等各种材料来创造出自己想象中的树叶形态和颜色。
2.鼓励孩子们遵循自己的想象和创意进行创作，拓宽他们的思维空间，引导他们发挥个性和独创性。
3. 制作过程1.让孩子们将自己的树叶形态和颜色在纸上画出来，然后剪下来。
2.然后将自己的树叶粘贴在画布上，完成一幅具有自己特色的《树叶贴画》作品。
4. 作品展示1.最后，鼓励孩子们对自己的作品进行描述和分享，体验和感受创作的乐趣，通过学习和交流不断提升自己的思维和创造能力。
2.还可以把孩子们的作品贴在教室公示区或者班级展示区，让更多的人欣赏和赞赏孩子们的创意和才华。
教学反思通过这次教学活动的设计和实施，我们能够很好地促进了孩子们的创造能力和审美能力的发展。
在引导孩子们进行创作的过程中，我们加强了和孩子们的互动，让他们在自由发挥的基础上，更加注重个性化创作，提升了孩子们的想象力和创造力。
同时，通过展示和交流环节，我们也让孩子们学会了欣赏和赞赏他人的作品，有助于提高他们的社交能力和心理素质。
总之，这次教学活动取得了良好的效果，为孩子们的全面发展打下了坚实的基础。
幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思一幼儿园大班美术活动教案：树教案二幼儿园大班美术活动教案：梅花开了教案附教学反思三- 1 -幼儿园大班美术活动教案：树叶贴画教案附教学反思一大班美术活动树叶贴画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶，能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶贴画教案吧。
活动目标：1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。
3、体验创作树叶贴画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。
2、树叶贴画作品。
活动过程：1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。
——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。
——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。
师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。
请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）2 / 2。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
大班美术活动教案：树叶贴画教案(附教学反思)
大班美术活动教案：树叶贴画教案教学目标•能够用手摸、观察、感受到树叶的形状、大小、颜色、质地等特征；•能够将所采集到的树叶进行分类，认识不同树叶的特点；•能够发挥想象力，利用创造性思维进行树叶贴画创作；•能够通过参与美术活动，培养艺术感知能力、审美能力和创造能力；•能够感受到美术活动所带来的乐趣。
教学材料•树叶；•粘纸；•画笔；•小剪刀；•画纸。
教学过程第一步：树叶采集在校园内或周围的公园等地方带领孩子们采集各种不同的树叶。
第二步：树叶分类将采集到的树叶一起带回教室，进行树叶分类。
让孩子们根据颜色、形状、大小等特征分门别类地将树叶分类，并通过观察树叶的形状、缘边、质地等特征来认识不同树叶的特点。
第三步：树叶贴画1.准备一个画纸，并把画纸分成若干小块，每个小块都大于一片树叶的大小；2.让孩子们自由发挥，想象出一个属于自己的树叶贴画作品；3.孩子们用画笔在画纸上涂抹一些胶水，或把胶水涂在树叶上，同时一片片地把树叶贴上去；4.孩子们可以在贴树叶的过程中制造一些花样或铺出一些图案;5.孩子们可以自己去修剪或剪下需要的叶子片；6.树叶贴画作品完成后，让孩子们欣赏自己的作品，并和同学分享自己制作的过程和所学到的知识。
教学反思通过此次教学，孩子们不仅认识了不同树叶的特点，还锻炼了自己的创造力和动手能力。
孩子们在完成作品的过程中，需要用到判断力和想象力，并在实践中运用到自己的美术常识。
在课程设计上，本教案设计的学习目标和步骤清晰易懂，而且能够促使孩子们动手实践，主动探究。
此外，老师还需要在课堂上及时地给予孩子们鼓励和指导，及时纠正孩子们的错误。
在教学评价上，老师应该注重观察所有孩子的完成情况，并作出及时的评价和反馈，从而促进孩子更好地完成整个树叶贴画制作过程。
幼儿园大班美术《树叶贴画》精品教案通用
幼儿园大班美术《树叶贴画》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为《树叶贴画》。
通过本节课的学习，让幼儿利用大自然中的树叶进行创作，感受大自然的神奇与美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用到创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶贴画样品、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿在户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶，引导他们观察树叶的特点。
2. 讲解树叶贴画的基本技巧（10分钟）（1）展示树叶贴画样品，引导幼儿观察并讲述作品的特点。
（2）讲解树叶贴画的制作步骤，如选材、构图、贴画等。
3. 课堂实践（10分钟）（1）分发树叶、画纸、胶水等材料。
（2）引导幼儿按照制作步骤进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）选取一个简单的树叶贴画例题，进行讲解。
（2）让幼儿模仿例题进行随堂练习，巩固所学技巧。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 树叶贴画2. 制作步骤：（1）选材（2）构图（3）贴画3. 注意事项：（1）观察树叶的形状、颜色和纹理（2）发挥想象力和创造力（3）注意安全使用剪刀、胶水等工具七、作业设计1. 作业题目：以“我的树叶朋友”为主题，创作一幅树叶贴画。
2. 答案：（1）作品要求：画面饱满，色彩丰富，富有创意。
2024年幼儿园大班美术《树叶贴画》教案通用
2024年幼儿园大班美术《树叶贴画》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》第三节《树叶贴画》。
详细内容包括：引导幼儿观察大自然中的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理；通过树叶贴画活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿运用树叶进行创作的兴趣和能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并运用到贴画创作中。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、画笔、颜料等。
学具：树叶、画纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶贴画作品，讲解创作方法，引导幼儿注意观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始进行树叶贴画创作。
4. 教师巡回指导（15分钟）教师在幼儿创作过程中，及时发现问题并进行指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 《树叶贴画》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶贴画创作方法c. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用树叶贴出自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应反思如何更好地引导幼儿观察树叶的细节，提高幼儿的贴画创作能力。
2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿尝试用其他自然物（如石头、花瓣等）进行创作，拓展幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并运用到贴画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》
幼儿园大班美术教案《树叶贴画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然界的色彩》，详细内容为利用树叶进行贴画创作。
通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，用树叶组合成各种有趣的画面。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将树叶组合成有趣的画面。
2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知能力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）讨论：树叶可以用来做什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶贴画作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）讲解树叶贴画的制作步骤。
3. 课堂实践（10分钟）（1）分发树叶、画纸等材料。
（2）引导幼儿发挥想象力，用树叶组合成有趣的画面。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成树叶贴画作品。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）邀请幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 《树叶贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色（2）树叶贴画制作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：用树叶贴画表现自己喜欢的事物。
2. 答案：根据幼儿的想象力，完成一幅有趣的树叶贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶贴画的兴趣较高，动手操作能力有所提高。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他自然材料，如石头、花朵等，进行创作。
（2）组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找灵感，创作更多有趣的作品。
幼儿园大班美术《树叶贴画》教案通用
幼儿园大班美术《树叶贴画》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，主要涉及树叶贴画的制作。
教学内容包括：认识树叶的形状、颜色及特点；利用树叶进行创意贴画；学习用胶水粘贴树叶；培养审美观和环保意识。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和特点，培养对大自然的观察和认识。
2. 通过树叶贴画创作，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们在创作过程中体会到大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和特点，学会用树叶进行贴画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶贴画范例、树叶、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份树叶贴画范例、树叶、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点。
2. 讲解树叶贴画的基本技巧（5分钟）教师展示树叶贴画范例，讲解制作树叶贴画的方法和步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何制作树叶贴画，讲解注意事项。
4. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿按照教师讲解的方法，利用树叶进行贴画创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 树叶贴画2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和特点b. 制作树叶贴画的步骤和方法c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集树叶，制作一幅富有创意的树叶贴画。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出个性鲜明的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶贴画兴趣浓厚，积极参与制作，但在粘贴过程中，部分幼儿对胶水的使用不够熟练，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观树叶贴画展览，提高幼儿的审美能力。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
大班美术：树叶贴画
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标：
1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。
3、体验创作树叶贴画的乐趣。
二、活动准备：
1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。
2、树叶贴画作品。
三、活动过程：
1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。
——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。
——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。
师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这
些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。
请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？
2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？
师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣）
师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶）
师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。
师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶）
师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？
师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？
3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。
4、展示幼儿作品。
师：谁愿意来介绍一下你的作品？
师：说一说你把什么叶子当作了什么？活动反思通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
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