地理—高三一轮复习系列—2020版—步步高《大一轮复习讲义》—鲁教版第一册第三单元第10讲常见天气系统
2020版新一线高考地理(鲁教版)一轮复习教学案:第1部分+第1单元+第1节+地球和地球仪及答案
第一节地球与地球仪最新考纲考法指南核心素养1.地球的形状和大小。
2.地球仪、经纬网及其地理意义。
本节内容为地理基础知识部分,在高考中单独命题的频率很低,它往往和区域图相结合,在区域空间定位和判读地图方面显得尤为重要。
因此要养成良好的读图习惯,掌握正确的读图方法。
如2015·全国卷Ⅰ·T6,2014·全国卷Ⅱ·T4。
1.区域认知:利用经纬网确定区域位置。
2.综合思维:根据经纬度的分布规律,分析不同地点的位置关系。
3.地理实践力:利用经纬网确定方向、“最短航线”。
1.地球的形状和大小读地球大小示意图,完成问题。
(1)地球的形状:地球赤道半径大于极半径,故地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(2)地球的大小①赤道半径长约6 378千米,极半径长约6 357千米,地球的平均半径长约6_371千米。
②赤道周长约4万千米,连接南北两极点之间的经线长约2万千米。
③地球表面积约5.1亿km2,地球上约71%为海洋,约29%为陆地,所以从太空上看地球呈蔚蓝色。
2.地球仪(1)读地球模型图,回答问题。
①地球仪:人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后制作而成的地球的模型。
地球仪是一个正球体。
②地轴:地球仪上,地球绕其自转的轴,其倾斜方向不变,北端始终指向北极星附近。
③两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的两点。
[特别提醒]利用北极星确定地理纬度(北半球)北极星的仰角等于当地的地理纬度。
如北极点上北极星的仰角为90°,赤道上北极星的仰角为0°,该度数即当地的纬度数。
(2)读地球仪上的经线(左图)和纬线(右图)示意图,完成问题。
①经线和纬线经线纬线特点形状半圆圆指示方向南北方向东西方向长度都相等自赤道向两极递减其他任意两条正相对的经线组成一个经线圈,它能平分地球只有赤道能平分地球[特别提醒]在地球仪上,东西方向是相对的,要根据劣弧进行判断;南北方向是绝对的,北极点为最北点,南极点为最南点。
2020届 一轮复习 鲁教版(山东专用):第1章 第1讲 地球与地图 课件(121张)
• 读某区域示意图,回答7~8题。
• 7.图中北面的河流和南面的河流总体流向分别是( )
• A.向东 向西
B.向西 向东
• C.向东 向东 D.向西 向西
• 8.如果该图的比例尺增大1倍,则( )
• A.如果表示的实际范围不变,则图幅面积是原来的2倍
• B.同样的图幅面积,表示的实际范围是原来的4倍
并垂直于纬线的半圆
纬线 在地球仪上,赤道及与赤道__平__行____ 的圆圈
图示
经线
纬线
形状
特 方向 点
长度
半圆 指示__南__北____方向 都相等(约2万千米)
圆 指示__东__西____方向 自赤道向两极逐渐__缩__短____
间隔 关系
任意相邻两条经线间的间隔在赤 道上最大
所有经线都相交于南北两极
• 1.在下面A、B、C、D四幅图中,哪一幅图中的P点位置同时符合①东半球、②
北半球、③低纬、④在我国境内四个条件( )
答案 D
• 下图为某区域经纬网图,读图回答下题。 • 2.下列关于图示的叙述,正确的是( ) • A.⑤⑥两地间的距离等于③④两地间的距离 • B.任何一日,②③两地的正午太阳高度均不相等 • C.④地位于⑤地的东南方向 • D.③④两地位于西半球,②⑥两地位于东半球 • 答案 C
02 核心考点·互动探究
考点一 经纬网及其应用
• 1.定“位置” • (1)确定具体经纬度位置 • ①经纬网图上经纬度位置的确定。在经纬网图上确定经纬度,首先要判断出经纬
线,然后根据度数确定出经纬度。
• ②北极星的仰角等于当地的地理纬度。如北极点上北极星的仰角为90°,赤道上
【步步高】高考地理大一轮复习 第一册 第一单元 第1讲地球与地图
【步步高】高考地理大一轮复习第一册第一单元第1讲地球与地图一、选择题(共64分)(一)单项选择题(每小题4分,共44分)下面为“某岛屿的示意图”,该岛约有280万人口,岛上主峰蓝山峰海拔为2 256米。
读图并结合所学知识,完成1~3题。
1.下列地点位于图中主峰对跖点附近的是( )A.(18°S,76°40′W) B.(18°S,103°20′E)C.(18°N,76°40′W) D.(18°N,103°20′W)2.根据信息判断,该岛的人口密度约为( )A.728人/平方千米 B.650人/平方千米C.510人/平方千米 D.255人/平方千米3.下列有关该岛自然地理特征的叙述,正确的是( )A.河流结冰期长,含沙量小B.河流流程短,流速急C.以亚热带常绿硬叶林为主D.地势西高东低读图,回答4~5题。
4.图中最易形成瀑布的地点是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁5.图中两地间能够开凿渠道自流引水的是( )A.从乙到丙 B.从丁到乙C.从戊到甲 D.从丁到戊读“某地等高线图”(比例尺1∶20 000),回答6~8题。
6.如果在图中AB处修建水坝,坝长(图上距离0.7厘米)和最大坝高(坝顶到坝底)分别约为( )A.70 m,50 m B.140 m,100 mC.140 m,150 m D.700 m,150 m7.如果要在图中区域建一个火情监测点,最好选择( )A.戊点 B.己点 C.庚点 D.辛点8.下列说法正确的是( )A.甲、乙、丙、丁四处的水都汇入图中库区B.甲、乙、丙、丁的海拔都在100米以上、150米以下C.在庚点可以观察到乙点D.工程建设沿线要注意预防滑坡等地质灾害读“北半球某陆地局部图”,图中X、Y为等高线(等高距为100米),L为河流,对角线为经线。
据此回答9~11题。
9.图中河流L的流向为( )A.从东流向西 B.从西南流向东北C.从西流向东 D.从东北流向西南10.若X数值为500米,沿图中经线的地形剖面图是( )11.若X数值为500米,图中Y和A的数值可能是( )A.600 550 B.600 450C.400 550 D.400 450(二)双项选择题(每小题5分,共20分)读“某地区地形图”,回答12~13题。
(步步高)高三地理一轮复习课件 第一章 第1课时 地球与地图(课时讲课)
地形 特征
四周低 中部高
说明
示坡线画 在等高线 外侧,坡度 向外降低
盆地 洼地
闭合曲 线外高
内低
四周高 中间低
示坡线画 在等高线 内侧,坡度 向内降低
课堂教学
18
山脊
等高线 凸向低
处
山谷
等高线 凸向高
处
鞍部
一对山 脊等高 线组成
课堂教学
从山顶 到山麓 凸出的 高耸部
容越详细。
②比例尺越小,地图上所表示的实地范围越大,内
容越简略。
③大范围地图多选用较小的比例尺,小范围地图多
选用较大的比例尺。
(2)实地范围相同时
①比例尺越大,图幅面积越大,内容越详细。
②比例尺越小,图幅面积越小,内容越简略。
课堂教学
10
2.经纬网与面积大小、比例尺大小的关系 在经纬网图上,可以用经纬度来测距离。因为纬度1° 和在赤道上经度1°的实际弧长大约都是111千米。只要 知道了任意两地间的纬度差(两地的经度要相同,即两 地要在同一条经线上),或是在赤道上任何两地的经度 差,就可以将它们之间的实际距离计算出来。根据以上 原理,相同经(纬)度且跨纬(经)度相同的两幅图, 其所示地区的面积相等。由于纬线的长度随纬度的升高 而缩短,因此,跨经(纬)度相同的地图,纬度越高, 所表示的范围越小。一般来说,图幅相同的两幅地图,
8
方 有经纬网:经线表示 南北 ,纬线表示 东__西__
向
有指向标:指向标箭头指示
_北__方__
一般地图:用“ 上北下南,左西右东 ”判定
图例:符号如“ ”表示国界
注记:数字和文字
课堂教学
9
规律总结 1.比例尺大小与表示范围和内容详略的关系
地理—高三一轮复习系列—2020版—步步高《大一轮复习讲义》—鲁教版第一册第二单元第3讲地球的宇宙环境
第3讲地球的宇宙环境考点一地球所处的宇宙环境1.读下图,回顾并完善相关知识。
(1)宇宙中的主要天体类型:宇宙是由恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等天体组成的。
(2)天体系统:宇宙中的天体都在运动着,它们相互吸引、相互绕转,构成不同级别的天体系统(如上图所示)。
(3)结合上图,完善天体系统的层次(级别)结构:总星系⎩⎪⎨⎪⎧A 银河系⎩⎨⎧B 太阳系⎩⎨⎧ C 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系其他恒星系河外星系方法技巧判断一个物体是否为天体的方法(1)一看位置:它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。
进入大气层或返回地面的物体不属于天体。
(2)二看实质:它是不是宇宙间的物质,自然现象不属于天体。
(3)三看运转:它是否在一定的轨道上独自运转。
依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车就不是天体。
2.读“太阳系模式图”,完善相关知识。
(1)八大行星分类⎩⎪⎨⎪⎧类地行星:A 水星、B 金星、C 地球、 D 火星巨行星:E 木星、F 土星远日行星:G 天王星、H 海王星(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性:绕日公转方向都是自西向东近圆性:绕日公转的轨道形状近似圆形共面性:轨道面几乎在同一平面上(3)结构特征:地球与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
(4)小行星带位于火星轨道与木星轨道之间;哈雷彗星的公转方向与八大行星的公转方向相反(自东向西)。
1.航天发射基地选址的条件2.航天器发射时间、方向的选择3.航天器回收基地选址的条件(1)地形平坦,视野开阔,便于搜寻。
(2)人烟稀少,有利于疏散人群,保证安全。
(3)气候干燥,多晴朗天气,能见度高。
(4)地质条件好,避开地质灾害多发区。
(5)无大河、湖泊,少森林的地区。
我国的回收场地就选在了内蒙古自治区的中部地区。
考向一以某天体的宇宙环境考查地球所处的宇宙环境及航天探索(2018·湖南名校联考)2014年3月26日,天文学家在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员,这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域很有可能还隐藏着比冥王星更大的天体。
版地理高三一轮复习系列《高考总复习》鲁教版江苏课件:第一部分 第一单元 第3讲地球与地球仪
(2)纬度及低、中、高纬的判断:
2.根据自转方向判断经纬度 这种判断方法适合极地投影图及其变式图。
(1)俯视图中,若自转方向是逆时针,该纬线为北纬(如图1的同心圆);若自转方向 是顺时针,该纬线为南纬(如图2中的30°S,40°S)。 (2)若顺着自转方向,经度数越来越大,该经度为东经,越来越小为西经(图1既有 东经又有西经,图2中的40°、50°、60°皆为西经)。
(2018·大连模拟)读下图,完成(1)~(2)题。
(1)图中①②③区域面积相比( )
A.①>②
B.②>③C.①=③ D.无法比较
(2)下列相关说法,正确的是( ) A.③区域海面距地心距离比①稍长 B.③区域位于①区域的西北方向 C.③区域位于北半球、东半球 D.东北航向是②区域向③区域飞行的最近航线
(3)经线与纬线
概念
经线
纬线
连结南北两极点,并且与纬线垂直相交的弧线 平行与赤道的圆圈
图示
形状 特 点 方向
长度
关系
_半__圆__
指示__南__北__方向 都相等(约2万千米) 所有经线都相交于南、北两极
圆 指示__东__西__方向 自赤道向两极逐渐缩短 所有纬线都相互平行
特别提醒 在地球仪上,东西方向是相对的,是无限方向,只有比较才有东西之分, 要根据劣弧进行判断;南北方向是绝对的,是有限方向,北极点为最北点,南极点 为最南点。 【深度思考1】 地球上的点是不是都有东西南北四个方向? 提示 不是。地球上的北极点和南极点都只有一个方向。在北极点上只有南方;在 南极点上只有北方。
2.在下图中,弧线ACB为晨昏线,C点位于格陵兰岛上。试回答:飞机从A地飞往B地, 最近的航线是( )
地理—高三一轮复习系列—2020版—步步高《大一轮复习讲义》—鲁教版第6讲 地球的公转及其地理意义
第6讲地球的公转及其地理意义考点一地球公转特征与黄赤交角1.公转特征(1)方向:自西向东。
(2)周期(一恒星年):365日6时9分10秒。
(3)速度:约每日1度。
2.黄赤交角及其影响(1)黄赤交角(2)影响:引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。
方法技巧公转轨道示意图中的时间判断(1)看日地距离:参照近日点和远日点来判断时间。
如图中C在近日点附近。
(2)看地轴倾向:地轴北段“右倾右冬、左倾左冬”,即若地轴北段朝上且向右倾斜,则地球公转至右侧位置时为北半球冬季,如C位置;公转到左侧位置时为北半球夏季。
左倾相反。
(3)看直射点位置:将AC两处地心与太阳连线示意直射光线,若直射点在赤道以北,则为北半球夏至日,如图A;若在赤道以南则为北半球冬至日,如图C。
考向一结合二十四节气考查公转特征1.(2015·重庆文综)二十四节气是我国独有的农业物候历,是我国优秀传统文化之一。
寒露节气在每年公历10月8日左右。
地球绕太阳运行一周为360°,以春分日地球在黄道上的位置为0°,则寒露日地球在黄道上的位置为()A.15°B.105°C.195°D.285°答案 C解析地球绕太阳运行一周为360°,也就是我们所说的恒星年,全年为24个节气,每个节气地球绕行约15°。
春分日地球在黄道上的位置为0°,春分日至寒露日为13个节气,则寒露日地球在黄道上的位置为195°。
考向二以新情境考查太阳直射点的回归运动在地球公转过程中,若以地球为参照系,可看到太阳在黄道上运行。
图1是“天赤道与黄道的示意图”,图2是“太阳在黄道上的视运行轨迹图”。
读图,回答第2题。
2.6月初,太阳在黄道上的位置是()A.甲B.乙C.丙D.丁答案 D解析6月初,太阳在黄道上的位置应在春分日与夏至日之间,在夏至日(6月22日前后)之前且靠近6月22日处,故应为丁。
地理—高三一轮复习系列—2020版—步步高《大一轮复习讲义》—鲁教版第一册第五单元第17讲自然灾害与人类
第17讲 自然灾害与人类考点一 洪涝灾害的成因1.自然灾害概况(1)概念:在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害的事件。
(2)分类⎩⎪⎨⎪⎧气象灾害:如台风(飓风)、干旱、寒潮、冰雹等地质灾害:如地震、火山、滑坡、泥石流等水文灾害:如洪水、海啸、咸潮、赤潮等2.洪水和洪灾(1)概念:洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。
洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带来损害,就形成洪灾。
(2)洪灾给人类带来的损失3.洪灾的形成原因 (1)自然原因①气象因素:强降雨、大量冰雪快速融化。
②河湖因素⎩⎪⎨⎪⎧冰凌堵塞河道滑坡、泥石流堵塞河道堤坝溃决③流域汇水速度:地面坡度越大,土壤含水率越高,植被覆盖率越低,流域汇水速度越快。
④河道排水速度:河谷越顺直、越通畅,纵向坡度越大,河道排水的速度越大。
(2)人为原因①破坏植被:导致流域汇水速度加快,加剧水土流失和河道淤积,使河流水位升高、河床坡度减小。
②围湖造田:使湖泊对洪水的调节作用减弱。
③建筑物占据河道:降低河道排水的速度。
知识拓展分析洪水灾害的形成要从以下几个方面来进行:(1)地形地势。
一般来说,地势越低洼,排水越不畅,越容易发生洪涝灾害。
(2)降水的集中程度。
降水越集中,强度越大,越容易引发洪涝灾害。
(3)地区人口密度与经济状况。
地区人口密度越大,经济越发达,则同样强度的洪水造成的损失越大。
(4)抗灾能力。
抗灾能力越强,造成的损失越小。
4.我国主要自然灾害类型及区域分布5.我国自然灾害多发区的自然环境特点考向自然灾害的分布特征及原因1.(2016·全国文综Ⅲ)河南省按水文气象特点可分为5区。
下图示意河南省水文气象区1450~1979年水旱灾害年数。
概括河南省1450~1979年水旱灾害空间分布特征,并解释原因。
答案分布特征:北部(三区)水旱灾害发生年份相对较多,南部(两区)水旱灾害发生年份相对较少。
原因:北部(三区)和南部(两区)基本上以秦岭—淮河一线为界,分属北方地区和南方地区。
步步高高考地理(鲁教版)一轮复习配套文档:区域地理 第一单元 第1讲
第1讲 世界地理概况一、世界的海陆分布1.七大洲面积:由大到小依次是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
2.大洲分界线:图中的a 乌拉尔山,b 苏伊士运河,c 直布罗陀海峡,d 白令海峡,e 巴拿马运河,f 德雷克海峡。
3.四大洋:面积最大的是太平洋,面积最小的是北冰洋。
二、世界的居民和国家 1. 世界人口分布(1)人口稠密地区:图中的A 亚洲东部和南部,B 欧洲,C 北美洲东部等中低纬度近海平原地带。
(2)稀疏区:极端干旱的热带沙漠区,如D ;气候过于潮湿的热带雨林区,如E ;终年严寒的极地地区,如F ;地势高峻的高原、山区,如G 。
(3)人口问题⎩⎪⎨⎪⎧发展中国家表现为人口增长过快发达国家表现为人口增长缓慢,甚至出现负增长2. 世界人种分布3(1)面积位于前六位的国家(2)人口数量:人口最多的是中国,其次是印度。
(3)经济发展水平差异空间定位的主要方法(1)利用经纬网定位地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。
利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法,这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置,不仅要脑中有图,而且要脑中有网(经纬网),要用经纬网覆盖脑中的地图,特别要注意掌握一些重要的经纬线,其他经纬线根据这几条推算即可。
世界上每一个区域,大到一个大洲、大洋,小到一个湖泊、一条河流,都有一定的轮廓特征。
首先要熟识各种区域轮廓,尤其侧重中国省级行政区轮廓和世界主要国家轮廓。
其次要熟识海陆轮廓,主要是大洲、大洋的轮廓。
第三要能区分重要水域轮廓特征,如对著名的湖泊(五大湖、贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)更要特别关注。
(3)根据地理事物的相对位置定位任何地理事物都不是孤立存在的,在地图上,可以通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较,确定它的区域位置。
如黄土高原位于太行山以西,若能确定某高原东部为太行山,即可确定其为黄土高原。
地理—高三一轮复习系列—2020版—步步高《大一轮复习讲义》—鲁教版第18讲全球气候变化及其对人类的影响
第18讲全球气候变化及其对人类的影响考点全球气候变化1.全球变暖的表现读“气温变化示意图”,回忆下列知识。
(1)由图1可知,地质时期气温变化特点是波动变化、冷暖干湿相互交替,变化周期长短不一。
(2)由图2可知,近现代气温变化特点是气温波动上升,特别是1980年以后气温上升速度加快。
2.全球变暖的原因(1)自然原因是目前全球气候正处于温暖期。
(2)人为原因是温室气体的排放、城市化、森林砍伐、过度放牧等。
3.全球气候变暖的影响(1)对海平面和海岸带的影响(2)对水循环的影响①旱涝灾害的频次和强度增加。
②加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。
(3)对生态系统的影响:物种减少。
(4)对农业的影响:高纬度地区受益,中低纬度地区受损。
(5)对人类的影响:危害人体健康。
4.应对全球气候变暖的对策考向一以相关研究成果为素材考查全球变暖的特点及成因分析(2015·海南地理)全球变暖已经成为全世界共同面临的问题,但就升温幅度而言,北半球比南半球大,高纬度地区比低纬度地区大。
据此回答1~2题。
1.下列四地中升温幅度最大的是()A.蒙古高原B.亚马孙平原C.巴西高原D.长江中下游平原2.导致南北半球升温差异最主要的原因是()A.大气成分的差异B.海陆分布的差异C.太阳辐射的差异D.大洋环流的差异答案 1.A 2.B解析第1题,从材料知,北半球纬度较高地区升温幅度最大,符合这一地理位置特征的是蒙古高原。
第2题,北半球陆地所占比重较大,因陆地比热容较小,升温速度快,导致该半球升温幅度较大;而南半球以海洋为主,比热容较大,升温速度慢,导致该半球升温幅度较小。
考向二结合植被、农业等地理事物的变化考查全球变暖的影响(2016·全国文综Ⅱ)在全球气候变暖的背景下,我国长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧。
调查发现,长白山雪期缩短;冻害与坡度密切相关,而与海拔基本无关;西北坡为冻害高发区。
据此完成第3题。
3.气候变暖但冻害加剧的原因可能是()A.蒸腾加剧B.低温更低C.降雪期推后D.太阳辐射减弱答案 C解析积雪对地表植被具有保温作用,由于全球变暖,长白山雪期推后且缩短,导致积雪对植被的保护作用下降,冻害加重。
2020版新一线高考地理(鲁教版)一轮复习教学案:第1部分+第4单元+第1节+自然资源和人类+自然灾
第一节自然资源与人类自然灾害与人类——以洪灾为例最新考纲考法指南核心素养1.自然资源对人类生存与发展的意义。
2.自然灾害发生的主要原因及危害。
1.高考对自然资源与人类的考查主要是以区域自然资源分布图或景观图为载体,考查区域自然资源的形成因素、分布特点、开发利用状况等。
以选择题或综合题形式呈现。
如2017·全国卷Ⅱ·T6~8,2015·全国卷Ⅰ·T7~9。
2.高考对自然灾害的考查主要是以某区域为研究对象,考查某种自然灾害发生的主要原因、产生的危害及防治措施。
以选择题或综合题形式呈现。
如2016·全国卷Ⅰ·T43,2016·全国卷Ⅱ·T43等。
1.综合思维:能够利用人地关系思想分析资源问题产生的原因、危害及应对措施;正确理解自然灾害产生的原因、危害和防御措施。
2.地理实践力:结合区域自然环境与人类活动分析区域资源状况,因地制宜制定资源战略;了解当地经常发生的自然灾害,并能为当地的防灾减灾提供依据。
1.认识自然资源(1)概念:人类直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量。
(2)分类⎩⎨⎧不可再生资源:矿产资源可再生资源:生物资源、土地资源、水资源和气候资源(3)自然资源的共性特征表现举例开发利用要求分布的不平衡性存在数量或质量上的显著地域差异因地制宜,发挥地区优势;便于集中开采,但增加运输负担某些可再生资源的分布具有明显的区域分异规律不同自然带内热量、水分差异及生物资源变化不可再生的矿产资源分布具有地质规律金、银、铜、铁等内生矿多分布于岩浆岩地区,煤、石油等外生矿多分布于沉积岩地区资源间的联系性可再生资源之间表现突出热带雨林地区,水热资源充足,动植物资源丰富;荒漠地区,降水少,动植物资源贫乏,但太阳光热资源丰富注意资源的保护和综合开发利用数量的有限性绝对储量将随人类的开发利用不断减少各种矿产资源(不可再生资源)合理规划、适度开发、循环利用资源的再生、更新或循环总有一定的周期生物、土地、水、气候资源(可再生资源)利用的发展性人类对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展以能源利用为例:产业革命前,以木材、风力、畜力、水力为主;产业革命以来,以煤炭利用为主;第二次世界大战以来,石油、天然气逐渐成为主要能源。
【步步高】2020高考地理大一轮复习 第一册 第一单元
第2讲地球的宇宙环境一、选择题(共65分)(一)单项选择题(每小题4分,共40分)中国航天新闻网2020年6月3日消息:世界月球会议5月31日在北京举行。
来自26个国家和地区的航天领域研究机构及企业代表与会,他们就月球探测及其科学研究成果等议题进行了深入讨论。
结合所学知识回答1~2题。
1.科学家称“月球是一个绝佳的天文观测场地”,其依据可能是( )A.月球昼夜交替周期长,适宜观测时间长B.月球的体积小、质量小、引力小C.月球上天气状况稳定,便于观测D.月球上没有灯光及人工无线电的干扰2.北京时间2020年3月1日16时,“嫦娥一号”卫星在航天飞行控制中心科技人员的精确控制下,准确落于月球东经52.36度、南纬1.50度的预定撞击点。
“嫦娥一号”撞击月球留下的坑,将在月球表面保留上千年,其主要原因是( )A.月球上没有风力、流水等外力侵蚀现象B.月球上没有风化现象C.月球上没有大气,“嫦娥一号”对月球的撞击力大D.月球内力作用表现微弱下图为“古希腊时期托勒密体系示意图”,读图回答3~4题。
3.该体系认为,宇宙的中心是( )A.太阳 B.地球 C.恒星天 D.最高天4.与现代科学相比,该体系的正确之处是( )A.月球与火星和木星等是同一级别的天体B.太阳与土星和木星等是同一级别的天体C.水星和土星等天体具有公转的同向性D.所有恒星与地球之间距离相等天山网2020年7月19日消息:近日,科学家对“信使号”探测器2020年第三次飞越水星的观测数据进行了分析,最新结果发现水星表面最年轻的火山活动迹象,以及磁场亚暴的最新信息,并且在水星超稀薄外大气层中首次发现电离钙元素。
读“太阳系局部图”,M是地球的自然卫星,分析判断5~6题。
5.美国“信使号”探测器考察的星球是( )A.M B.N C.P D.Q6.图示时,下列地理现象中可信的是( )A.地表夜晚可能观察到P、Q星,且都特别亮B.地表夜晚可能观察到Q星,但不易看到P星C.此时南半球各地昼长均可能达到最小值D.到北冰洋进行科学考察的黄金季节中国首个火星探测器“萤火一号”预计于2020年10月在位于哈萨克斯坦的拜科努尔航天发射中心升空,历经3.8亿千米的行程抵达火星轨道并定位。
地理—高三一轮复习系列—2020版—步步高《大一轮复习讲义》—鲁教版第一册第一单元第一讲地球与地球仪
第1讲地球仪与地图考点一地球仪与经纬网1.地球的形状和大小(1)地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
(2)地球的大小2.地球仪(1)经线和纬线(2)经度和纬度方法技巧根据自转方向判断经纬度这种判断方法适用于极地投影图及其变式图。
(1)若图示自转方向是逆时针,则为北半球俯视图,所示纬线为北纬(图1);若图示自转方向是顺时针,所示纬线为南纬(图2)。
(2)若顺着自转方向,经度数增大,则为东经,反之则为西经(图1所示既有东经又有西经,图2只有西经)。
地理实践力请你画一幅侧视图,相邻经线和纬线数值差30°。
答案绘图符合题意即可。
3.经纬网的应用 (1)定“方向”①俯视图⎩⎪⎨⎪⎧东西方向:首先要选择两点所在经线间的劣弧段再按地球自转方向确定南北方向:参照极点判定,距南极点近在南,距北极点近在北②侧视图:未标明方向,按“上北下南左西右东”判定方向。
(2)定“距离”①同一经线上的两点纬度差1°相距约111 km,如图中AB。
②同一条纬线上的两点,经度差1°相距约111×cos φ km(φ表示该纬线的纬度数值),如图中AC。
③不在同一条经线上的两点,判定球大圆上两点间的劣弧长度。
(3)定“范围”跨经纬度数相同的区域,纬度越高,所表示的实际范围越小,如下图中①>②、③<④。
(4)定“对称点位置”①关于赤道对称的两点:经度相同;纬度数相同但南北纬相反。
如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。
②关于地轴对称的两点:经线相对,经度数之和为180°;纬度相同,如A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。
③关于地心对称的两点:经线相对,经度数之和为180°;纬度数相同但南北纬相反。
如上图中A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。
2020鲁教版高考地理总复习(山东专用)讲义:第一章+第四讲 地球的公转及地理意义+Word版含解析
第四讲 地球的公转及其地理意义◎一、地球公转的基本特征 1.定义:绕太阳的运动。
2.方向:自西向东⎩⎪⎨⎪⎧北极上空俯视:逆时针方向绕转南极上空俯视:顺时针方向绕转3.周期:365日6时9分10秒,叫做恒星年。
4.轨道与速度二、黄赤交角及其影响 1.黄赤交角的含义地球公转轨道平面(即黄道平面)同赤道平面的交角。
目前,其大小是23°26′。
示意图如下所示:2.黄赤交角的影响引起太阳直射点在南、北回归线之间往返运动。
三、昼夜长短及其变化 1.典型图示(以北半球为例)2.特点分析四、正午太阳高度及其变化规律1.太阳高度和正午太阳高度太阳光线与地平面之间的夹角,叫做太阳高度角,简称太阳高度(如图甲所示)。
一天中太阳高度最大值出现在正午,称为正午太阳高度(如图乙所示)。
2.正午太阳高度的纬度变化规律正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。
(1)夏至日:正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减,如图中c折线所示。
(2)冬至日:正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减,如图中a折线所示。
(3)春、秋分日:正午太阳高度由赤道向南北两侧递减,如图中b折线所示。
◎读下图,图中A平面为黄道平面,B平面为赤道平面,回答1~2题。
1.当太阳直射点位于图中P点时,北半球的节气应是()A.春分B.夏至C.秋分D.冬至2.若图中②角比现在增大2°,则()A.黄赤交角变为25°26′B.回归线的度数将变为24°26′C.太阳直射的范围将缩小4个纬度D.地球上出现极昼极夜的范围将扩大2个纬度答案 1.B 2.C阅读下表,回答3~4题。
3.确的是()A.昼长夜短B.昼夜平分C.昼短夜长D.无法判断4.上表说明,太阳直射点的位置和移动方向是()A.北半球,向南移B.北半球,向北移C.南半球,向南移D.南半球,向北移答案 3.C 4.D读某日①~④四地昼弧弧度状况示意图,回答5~6题。
5.图中四地,纬度值相等的是()A.②④B.①④C.②③D.①③6.②地正午太阳高度达到一年中的最大值时,③地()A.夜长达到一年中的最大值B.昼长达到一年中的最大值C.正午太阳高度达到一年中的最小值D.正午太阳高度达到一年中的最大值答案 5.D 6.B图1为甲、乙、丙三地等高旗杆正午影长变化曲线和朝向示意图,图2为①②③④四地正午太阳高度的变化示意图。
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第10讲常见天气系统考点一锋面与天气1.锋面的形成(1)气团:图中A为暖气团;B为冷气团。
(2)锋面:冷暖气团相遇形成锋面,锋面附近常伴有一系列的云、雨、大风等天气。
补充点拨降水的条件:足够多的水汽、强烈的上升气流、较多的凝结核。
2.锋面的分类读“冷锋与暖锋天气示意图”,完成问题。
(1)冷锋:图中将要经历冷锋过境的是B地。
冷锋形成的原因是冷气团主动向暖气团移动。
(2)暖锋:图中将要经历暖锋过境的是D地。
暖锋形成的原因是暖气团主动向冷气团移动。
(3)准静止锋:冷暖气团势均力敌,例如江淮准静止锋和昆明准静止锋。
拓展延伸江淮准静止锋与昆明准静止锋3.锋面的天气温馨提示锋面控制时是否产生降水,主要看暖气团的水汽含量。
如北方春季沙尘暴天气就属于冷锋天气,但因暖气团水汽含量少而没有形成降水。
4.锋面性质的判断方法(1)把握本质:看谁主动。
冷气团主动向暖气团移动即为冷锋,暖气团主动向冷气团移动即为暖锋。
从锋面移动的方向看,冷锋向暖气团所在区域移动,暖锋向冷气团所在区域移动。
(2)掌握方法:三看。
一看符号:如下图,注意符号标在锋面前进方向的一侧。
箭头表示锋面的移动方向,实际表达中要去掉。
二看雨区:冷锋降雨范围主要在锋后(狭窄区域),暖锋降雨范围主要在锋前(宽阔区域)。
三看气温、气压变化:锋面过境时,气温下降,气压升高的是冷锋;气温上升,气压下降的是暖锋。
考向一结合统计图判断锋面的类型和天气(2015·全国文综Ⅱ)2013年7月30日,我国西北某地出现强沙尘暴,下图示意该地当日14时~24时气温、气压随时间的变化。
据此完成1~2题。
1.强沙尘暴经过该地的时间段是()A.16时~17时B.17时~18时C.18时~19时D.19时~20时2.与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地()A.气温水平差异减小B.水平气压梯度增大C.地面吸收太阳辐射增多D.大气逆辐射减弱答案 1.C 2.B解析第1题,强沙尘暴属于冷锋天气系统,根据图示可知18~19时气温、气压变化最剧烈,因而判断强沙尘暴经过该地的时间段是18~19时。
第2题,此次强沙尘暴是冷锋引起的,其经过时冷暖气团在该地相遇,气温水平差异增大,A错。
锋面两侧气温、气压差异显著,水平气压梯度增大,B对。
强沙尘暴天气增加了大气悬浮物,阻挡太阳辐射到达地面,因此地面吸收的太阳辐射减小,大气逆辐射增强,C、D错。
考向二结合区域图判断锋面的类型和天气下图为“2018年5月10日2时亚洲部分地区海平面气压形势图”。
读图回答下题。
3.北京市未来两天的天气状况可能是()A.雨过天晴,气温将显著升高B.气压下降,出现连续性降水C.降雨后,可吸入颗粒物减少D.风向转为偏南风,风速降低答案 C解析读图可知,北京位于冷锋的锋前,未来两天可能经历冷锋过境的天气,冷锋过境会出现强降雨,过境后天气晴朗,受冷气团控制,气温会较目前下降,A项错误;冷锋过境,气压升高,且降水强度大,但一般不会出现连续性降水,B项错误;冷锋可能会形成降雨,降雨会将大气中的可吸入颗粒物沉降到地面,降雨过后空气中的可吸入颗粒物会减少,故C项正确;冷锋过境后,该地区受偏北风控制,该地区附近等压线比较均匀,风速变化不大,D 项错误。
考点二低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1.形成:虚线箭头表示水平气压梯度力,实线箭头表示风向。
2.名称:A为反气旋或高压,B为气旋或低压。
3.气流:A水平气流为顺时针辐散,B为逆时针辐合;A垂直气流为下沉,B为上升。
4.天气:A晴朗,B阴雨。
5.过境前后气压变化6.典例A:夏季长江流域的伏旱天气;秋季我国北方秋高气爽的天气;冬季我国北方干冷的天气。
B:夏、秋之交我国东南沿海的台风天气。
7.风向差异拓展延伸高压脊和低压槽(1)高压脊:从高气压延伸出来的狭长区域,像地形上的山脊。
高压或高压脊控制之下,多晴朗天气。
(2)低压槽:从低气压延伸出来的狭长区域,像地形上的山谷。
低压或低压槽控制之下,多阴雨天气。
考向一结合水平气流和垂直气流的分布考查天气系统的特征(2017·北京文综)下图为“影响我国的某台风海面风力分布示意图”。
读图,回答第1题。
1.该台风()A.夏季生成于我国黄海海面B.小于6级风的范围降水最强C.气压值最低处风速最大D.西北侧的风向为偏北风答案 D解析影响我国的台风一般形成于低纬度西北太平洋的热带、副热带海区,而黄海位于中纬度海区,故A错;小于6级风的范围包括台风眼,台风眼气流下沉,天气晴朗,故B错;气压值最低处为台风眼,气流下沉,风速小(微风或静风),故C错;影响我国的台风是北半球的气旋,水平气流呈逆时针方向运动,在气旋的西北侧是偏北风,故D对。
(2017·天津文综)读图文材料,回答第2题。
2.下列描述中,不符合上图所示浮尘天气形成过程的是()A.乙地气流下沉且低空风速小B.高层气流带来的沙尘飘落乙地C.上升气流将乙地的沙尘扬起D.甲地沙源地的沙尘被大风扬起答案 C解析读图可知,乙地气流下沉,近地面形成浮尘,根据浮尘的定义中“浮尘是沙尘天气中强度最弱的一种类型”可知,低空风速较小,故A说法符合。
高层气流由甲地上空流向乙地上空,高层气流带来的沙尘飘落乙地,故B说法符合。
乙地高空气流下沉,不是上升气流,故C说法不符合。
扬沙的沙源地在甲地,根据图中的箭头可知,沙尘被大风扬起,带向高空,故D说法符合。
故本题选C。
考向二结合等压线图考查天气系统特征及时空分布(2018·北京文综)图示为“北半球某日02时海平面气压分布图(单位:百帕)”。
读图,回答下题。
3.据图推断()A.北京风速大,风向偏东南B.甲地可能出现强降水天气C.极地气温低,气压值最高D.热带太平洋洋面生成台风答案 B解析据图判断,甲地位于低压(气旋)中心,且等压线密集,气流上升强烈,水汽易凝结,成云致雨,形成强降水天气。
北京位于高压(反气旋)中心的东部附近,等压线较稀疏,风速较小,风向为西北风。
根据等压线数值可知,此时气压最高值出现在北京的西北部,即亚洲的蒙古、西伯利亚一带。
由图中亚洲的蒙古、西伯利亚一带是高压中心可推知,此时北半球为冬季,而热带太平洋的台风主要生成于夏秋季节。
(2017·天津文综)读图文材料,回答第4题。
浮尘是沙尘天气中强度最弱的一种类型,水平能见度在1~10千米之间,俗称“落黄沙”。
4.下列四幅天气图中的乙地,最可能出现上图所示浮尘天气的是()答案 D解析由图可知,A、B两图中,乙位于两条等压线之间,水平方向气流运动较快,不会出现浮尘天气;C图中,乙位于低压中心,盛行上升气流;D图中,乙位于高压中心,盛行下沉气流,风速较小。
由图知,乙地受下沉气流的影响,说明乙地受高压控制,则D图符合条件。
故本题选D。
考向三结合台风路径图考查台风(气旋)的分布、成因及危害(2015·北京文综)下图示意2015年3月9日~22日气旋“帕姆”的移动路径。
读图,回答5~6题。
5.“帕姆”()A.生成于西北太平洋热带洋面B.气流呈顺时针方向旋转C.移动路径受控于西风漂流D.自东向西穿过日界线6.该气旋()A.标志当地进入台风多发季节B.引发滑坡、赤潮等次生灾害C.造成的灾情可以用GPS监测D.对瓦努阿图的危害最大答案 5.B 6.D解析第5题,由图示经纬网可知该海域为南太平洋海域,A项错误;该天气系统属于南半球气旋,水平气流呈顺时针方向旋转,B项正确;气旋的前进线路与西风漂流并不一致,并且风向决定洋流而不是洋流决定风向,C项错误;气旋前进的方向为自西向东,D项错误。
第6题,太平洋热带气旋主要发生在夏秋季节,南太平洋在3月份(已是秋季)已是台风多发季节的末期,故A项错误;赤潮是由海水富营养化造成的,与气旋活动无关,B项错误;监测气旋活动主要使用遥感和地理信息系统,C项错误;热带气旋与强热带气旋集中在瓦努阿图附近,所以对该地区危害最大,D项正确。
考向四结合新情境考查气旋的形成原理7.(2018·全国文综Ⅱ)阅读图文资料,完成下列要求。
龙卷风是大气中强烈的涡旋现象。
湿热气团强烈抬升,产生了携带正电荷的云团。
一旦正电荷在云团局部大量积聚,吸引携带负电荷的地面大气急速上升,在地面就形成小范围的超强低气压,带动汇聚的气流高速旋转,形成龙卷风。
下图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。
在美国龙卷风多发区,活跃着“追风人”,他们寻找、追逐、拍摄龙卷风,为人们提供龙卷风的相关信息。
读图,指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因,以及气流发生旋转的原因。
答案主要源地:墨西哥湾。
抬升原因:与北来的冷干气流(气团)交汇,湿热空气抬升;(地处中低纬,太阳辐射较强)下垫面温度较高,(湿热)空气受热抬升;湿热空气抬升过程中,水汽凝结,释放热量,加热并进一步抬升空气。
旋转原因:地转偏向力的作用。
解析由题干信息可知,龙卷风实质就是气旋,北美龙卷风的湿热气团主要发源于南部的墨西哥湾,由于地转偏向力的影响,北半球的气旋呈逆时针旋转,在北上的过程中遇到冷气团主动爬升。
考点三锋面气旋的分析与应用1.锋面气旋的西侧为冷锋,东侧为暖锋,锋面降水区域主要分布在冷气团一侧。
2.锋面一定存在于低压槽中,不可能存在于高压脊中。
3.锋面气旋示意图判读要领(1)判断锋面的位置锋面总是出现在低压槽中,锋线往往与低压槽线重合,如图中的M、N线。
(2)判断锋面的类型与移动①锋面类型:在锋面气旋中,位置偏左的一定是冷锋(如图中的M锋),位置偏右的一定是暖锋(如图中的N锋)。
②锋面移动:锋面气旋中,锋面移动方向与气旋的旋转方向一致。
北半球呈逆时针方向旋转,南半球呈顺时针方向旋转。
(3)判断锋面附近的风向与气流性质根据北半球风向的画法,可确定锋面附近的风向,如图中①处为偏北风,②处为偏南风,③处为偏南风。
偏北风一般形成冷气团,偏南风一般形成暖气团。
考向结合示意图考查锋面气旋的形成原理和天气1.(2018·全国文综Ⅲ)阅读图文资料,完成下列要求。
下图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。
(1)指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。
(2)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。
推测T时刻前该区域锋面的数量,并分别说明锋面形成的原因。
(3)预测P点将要发生的天气变化。
(4)说明该区域春季天气系统活跃的原因。
答案(1)高压;低压;高压位于低压西北。
(2)3个。
在低压(气旋)中,四周空气汇集,北上的暖空气与南下的冷空气之间形成锋面,气旋逆时针旋转,形成冷锋和暖锋两个锋面。
(冷)高压内的冷空气东移南下,形成冷锋。
(3)暖锋过境,降水概率高,气温升高;暖空气控制,天气转好,气温较高;冷锋过境,气温下降,可能有降水,风力加强;冷空气控制,晴朗,气温较低。
(4)中低纬升温快,(高纬尚未明显增温,)南北温差加大,气压梯度大,大气运动快(冬季风与夏季风转换期,天气系统交替控制)。