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现代社会调查方法复习

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现代社会调查方法复习一.(P15简答/选择)社会调查的一般程序1.选题阶段是一项社会调查活动的起点,是整个调查工作的第一步,决定着整个调查成果的好坏优劣。

主要任务:一是从现实社会中存在的大量的现象、问题和焦点中,恰当地选择出一个有价值、有创新的和可行的调查问题,二是将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化,明确调查问题的范围,理清调查工作的思路。

(选择问题)2.准备阶段可以理解为实现调查目标而进行的道路选择和工作准备。

道路选择:为达到调查目标而进行的调查设计工作。

工作准备:主要指的是调查所依赖的测量工具或信息收集工具------问卷的准备。

(调查设计、抽取样本、变量测量、问卷设计)3.实施阶段(收集资料阶段或调查方案的执行阶段)主要任务:具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略,按照调查设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。

(自填问卷、邮寄问卷、集中填答、网络调查、结构访问、电脑访问)4.分析阶段(研究阶段)定量的统计分析主要任务:对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。

(资料整理、单变量分析、双变量分析、多变量分析)5.总结阶段主要任务:撰写调查报告,评估调查质量,应用调查成果。

调查报告是社会调查成果的集中体现。

(报告成果)二.P19 选题的重要性(简答)1.决定调查的方向调查课题正是一项社会调查活动的出发点,从这一点出发,可以通向社会生活不同的领域,到达不同的目的地。

2.体现调查的水平在选择和确定调查课题的过程中,需要研究者的专业理论知识、调查研究方法知识和各种操作技术,又需要研究者具有比较开阔的视野、洞察力,同时还需要社会经验。

3.制约调查的过程4.影响调查的质量不合适、不可行的调查课题,从一开始就包含着调查成果质量不高的内在因素,包含着研究者难以克服的一些困难和障碍。

三.P25 选题的途径和方法(简答)1.从现实社会生活中寻找如“城市居民居住方式与领里关系研究”、“城乡社区领里关系研究”。

现代社会调查方法知识点

现代社会调查方法知识点
7、问卷设计中问题的顺序的规则
(1)由易入难、由浅入深。 (2)引起被调查者兴趣的问题放在前面,引起紧张、顾虑或枯燥的问题放在后 面。 (3)把被调查者熟悉的问题放在前面,生疏的问题放在后面。 (4)行为或事实问题摆在前面,态度性(意见性)问题摆在中间,而牵涉敏感 性或隐私权的个人数据摆在最后。 (5)按时间顺序排列可以让被调查者由最近的行为或态度慢慢回想到从前之行 为或态度。 (6)同类问题放在一起,便于被调查者回答 (7)封闭式问题放在前面,开放式问题放在后面。 (8)依问卷主题归为数大类,明确地指出各大类所欲收集之资料类别
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②在实际工作中要根据实际情况及时灵活的对调查设计进行修正或弥补。 (4)分析阶段(资料整理 单变量分析 双变量分析 ) 主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计和分析。 既有对数据的录入工作,又有用定量方法对数据进行统计分析工作。 (5)总结阶段 总结阶段的主要内容是:撰写调查报告,评估调查质量,应用调查结果
现代社会调查方法复习知识点
一、名词解释
1、社会调查 社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一 个总体地样本那里收集量化资料,通过对这些资料地统计分析来认识社会现象及 其规律地社会研究方式。 2、普遍调查 普遍调查通常简称为普查,指的是构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调 查。 3、抽样调查 抽样调查就是从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并 将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。 4、调查课题的明确化 通过对调查课题进行某种界定,给予明确陈述,将最初比较含糊的想法变成清楚 明确的调查主题,将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中 的特定现象或特定问题。 5、层次谬论 层次谬误又称为区群谬误、生态谬误或体系错误,指的是在社会调查中,研究者 用一种比较大的集群分析单位做研究,而用一种比较小的或非集群分析单位作为 结论的现象。 6、简化论 简化论又称为简约论、还原论,指的是研究者用比较低的分析单位来进行测量, 而在比较高的分析单位上得出结论。从形式上看,简化论的错误正好与区群谬误 相反。 7、多段抽样 又称多级抽样或分段抽样,它是按抽样元素的隶属关系或层次关系,把抽样过程 分为几个阶段进行。主要用于总体的规模特别大,或者总体分布的范围特别广时。

社会调查复习

社会调查复习

现代社会调查方法复习资料第一章一、研究社会的不同方式〔了解〕1.实验研究:一种经过精心的设计,并在盖度控制的条件下,研究者通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的方法。

一般由三要素:实验组和对照组、自变量和因变量、前测和后测构成。

2.实地研究:深入到研究对象的生活中,以参与观察和无结构访谈的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的方式。

3.文献研究:一种通过收集和分析现存的以文字、数字、字符、画面等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种社会现象的方式。

二、社会调查的定义、特征和分类1.社会调查的定义〔名词〕:指的是一种采用自填式问卷或结构式访问额方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

2.社会调查研究的基本要素〔了解〕:抽样、问卷、统计分析。

3.社会调查的分类〔了解〕:行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查、研究性调查三、社会调查的发展简介〔了解〕1.数千年前古中国和古埃及一课税和征兵为目的的人口统计调查2.17世纪,法国人柯尔柏主持的法国社会概况普查、法国制造业调查和不定期的人口状况普查。

3.19世纪初到20世纪初,社会调查从行政统计调查领域扩大到现实社会中人们的生活条件、生活状况等社会生活领域。

比方1886年英国学者查尔斯.布斯对英国的市民生活和社会概况进行调查。

1890年,美国学者芮斯对美国纽约的贫民窟做了大量调查。

1909年,美国的斯特文斯对美国7个大城市的公务员的腐败行为进行调查。

4.20世纪二三十年代开始,社会调查涉及的领域进一步扩大,新的调查方法和技术开始引用。

1935年乔治.盖洛普创办“盖洛普民意调查测验所”,在1936年的总统选举中只调查了3000人,就对投票结果做出了准确的预测。

5.20世纪40年代到70年代,现代社会调查的方法逐渐走向成熟。

现代社会调查方法 期末考试

现代社会调查方法 期末考试

现代社会调查方法复习名词解释:系统抽样社会测量社会调查:是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

选题明确化:是通过对调查课题进行某种界定,给予明确的陈述,将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题,将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。

文献综述:文献综述有时也称为文献回顾,就是对文献查阅和分析的结果进行归纳、综合、整理,并以恰当的方式表达出来。

描述性调查:描述性调查所关注的焦点通常在于回答总体的各种结构和分布是怎样的,即它回答的主要是人们的特征、行为或态度“是什么”,或者研究的现象的特点、分布以及趋势“怎么样”这样的问题,而不在于回答为什么会存在这样的结构或分布。

解释性调查:社会调查同样常常被用于回答社会生活中许多的“为什么”,常常用来说明社会调查现象发生的原因,常常用来解释社会现象之间的关系。

这样一类社会调查,我们称之为解释性调查。

分析单位:一项社会调查中所研究的对象(注意,并非调查对象,也不是研究内容或研究主题),我们称之为分析单位。

抽样框:又称作抽样范围,指的是一次直接抽样时总体中所有元素的名单。

样本规模:又称样本容量,它指的是样本中所含个案的多少。

确定样本规模也是每一项具体的社会调查所必须解决的问题之一。

操作化:就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程,或者说,是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。

信度:信度即可靠性,它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时,其所得结果相一致的程度。

换句话说,信度是指测量结果的一致性或稳定性,即测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量。

效度:也称为测量的有效度或准确度。

它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度,或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。

现代社会调查方法期末复习要点完整

现代社会调查方法期末复习要点完整

现代社会调查方法考试要点1第一章社会调查概述1、社会调查的概念指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

2、普遍调查(1)、概念:通常简称为普查,指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查,由于它的规模往往特别大,因此属于宏观的调查。

(2)、普遍调查采取的两种方式一种称为统计报表,是由普查部门(通常是国家行政部门)制定普查表,由下级有关部门根据所掌握的资料进行填报。

另一种是建立专门的普查机构,组织专门的调查员,制定专门的调查表,对总体中的每一个成员进行直接的调查登记。

3、抽样调查的概念就是从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并将这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

简言之,就是调查部分以反映整体,这就是抽样调查的基本思想和逻辑。

它与问卷法、统计分析一起,成为现代社会调查方法的主要标志。

4、普遍调查与抽样调查相比较各自的特点普遍调查具有(1)工作量大,费时、费力、费钱;(2)需要高度集中的组织和高度统一的安排;(3)调查项目不能多,只能了解某一方面必不可少的基本情况的特点。

与之相比,抽样调查具有一下突出优点:(1)非常节省时间、人力和财力,这也是抽样调查最突出的优点;(2)可以十分迅速地获得资料数据;(3)可以比较详细地收集信息,获得内容丰富的资料;(4)抽样调查的应用十分广泛;(5)准确性高5、传统社会调查与现代社会调查相比较的区别(1)从调查方式上看,前者以典型调查和个案调查为主,后者以抽样调查为主:(2)从调查对象的抽取方式上看,前者的调查对象是研究者主观分析和判断抽取的,后者是依据客观的抽样概率从整体中随机抽取的;(3)从资料的收集方法看,前者往往采取无结构的自由访谈、座谈会等方式,后者主要采取封闭式问题为主的自填式问卷或结构式访问的方式;(4)从资料的分析方法上看,前者主要依靠思辨的、领悟的和归纳的方法,后者依靠客观的、实证的、统计的和演绎的方法;(5)从社会历史的角度看,前者适应的是封闭性强、同质性较高、社会流动少、变动速度慢地传统社会,后者适应的是开放性强、异质性较高、社会流动较大、变动速度快的现代社会;(6)从方法论的角度来看,这两个有着不同来源的调查方法类型,则反映着社会学中人文主义与实证主义这两种不同的传统、不同的第二章选择调查课题1、调查课题的明确化的概念指的是通过对调查课题进行某种界定,给予明确的陈述,将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题,将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。

社会调查方法复习资料

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现代社会调查方法复习资料(球球整理,仿冒必究)第一章社会调查概述1.社会调查的概念:是指一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

2.社会调查的特点:实践性、客观性、综合性;方法论特征:定量研究+ 横剖性社会研究3.社会调查的作用:①描述状况——客观地描述社会事实;②解释原因——科学地解释社会事实;③预测趋势——对策研究。

4.社会调查的题材:某一人群的社会背景;某一人群的社会行为和活动;某一人群的意见和态度。

社会调查的类型:行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查、研究性调查。

5.社会调查的程序:选题阶段、准备阶段、调查阶段、分析阶段、总结阶段。

6.社会调查方法:①普查:对调查对象的全体进行调查特点:工作量大、资料准确、高度统一、调查项目不宜多、时间性强、非连续性调查;要求高度统一;组织形式有专门调查机构、自填调查表一般应用于有关国情的基本数字资料、为制定经济和社会发展计划及某一政策所需专门性资料。

②抽样调查:按照随机原则从总体中抽区部分调查单位进行观察用以推算总体数量特征的一种调查方式。

优点:成本低、迅速、详细、准确形式:简单随机抽样、类型抽样、等距抽样、整群抽样应用:总体范围较大,调查对象较多;破坏性实验;避免不必要浪费;普查的修正③统计报表:按国家统一规定的表式,统一的指标项目,统一的报送时间,自下而上逐级定期提供统计资料的一种调查方法。

特点—统一性作用:健全原始记录、方便进行经济和社会发展情况了解、定期稳定,有利于积累资料。

④重点调查:在所要调查的现象总体的全部单位中选择一部分重点单位进行调查重点单位:某一主要标志的标志总量在总体标志总量中占有很大比重。

实质是范围较小的全面调查特点:非主观、不具备推断总体总量的条件、调查项目深入细致应用:只要求掌握基本情况⑤典型调查:根据调查的目的任务,在对所研究的现象总体进行初步分析的基础上,有意识地选取若干具有代表性的单位进行调查和研究,借以认识事物发展变化的规律。

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现代社会调查方法名词解释:社会调查:一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

普查:对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。

抽样调查:从所研究的整体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并将在这本分个体中所得到的调查结果推广到总体中去(即调查部分以反映整体)。

分析单位:一项社会调查中所研究的对象(注意:并非调查对象,也不是研究内容或研究主题)。

层次谬误(区群谬误、生态谬误、体系谬误):在社会调查中,研究者用一种比较大的集群分析单位作研究,而用另一种比较小的或非集群分析单位做结论的现象(或研究者在一个较大的集群分析单位上收集资料,而在一个较小的或非集群的分析单位上来下结论的现象)。

调查对象:我们在调查中(通过自填问卷或结构访问的方式)所询问的对象。

抽样对象:一次直接抽样时所采取的对象或单位。

总体:构成它的所有元素的集合。

元素:构成总体的最基本单位。

抽样:从组成某个总体的所有元素的集合中,按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程(或从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程)。

抽样单位:一次直接抽取所使用的基本单位。

抽样框(抽样范围):一次直接抽样时总体中所有元素的名单。

参数值(总体值):关于总体中某一变量的综合描述(总体中所有元素的某种特征的综合数量表现)。

统计值(样本值):关于样本中某一变量的综合描述(样本中所有元素的某种特征的综合数量表现)。

置信水平(置信度):总体参数值落在样本统计值某一区间内的概率。

置信区间:在一定置信水平下,样本统计值与总体参数值之间的误差范围。

简单随机抽样(纯随机抽样):按等概率原则,直接从含有N个元素的总体中抽取n个元素组成样本(N>n)。

系统抽样(等距抽样、间隔抽样):把总体的元素进行编号排序后,再计算出某种间隔,然后按这一固定的间隔抽取元素来组成样本的方法。

现代社会调查方法期末复习要点完整

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现代社会调查方法考试要点1第一章社会调查概述1、社会调查的概念指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

2、普遍调查(1)、概念:通常简称为普查,指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查,由于它的规模往往特别大,因此属于宏观的调查。

(2)、普遍调查采取的两种方式一种称为统计报表,是由普查部门(通常是国家行政部门)制定普查表,由下级有关部门根据所掌握的资料进行填报。

另一种是建立专门的普查机构,组织专门的调查员,制定专门的调查表,对总体中的每一个成员进行直接的调查登记。

3、抽样调查的概念就是从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并将这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

简言之,就是调查部分以反映整体,这就是抽样调查的基本思想和逻辑。

它与问卷法、统计分析一起,成为现代社会调查方法的主要标志。

4、普遍调查与抽样调查相比较各自的特点普遍调查具有(1)工作量大,费时、费力、费钱;(2)需要高度集中的组织和高度统一的安排;(3)调查项目不能多,只能了解某一方面必不可少的基本情况的特点。

与之相比,抽样调查具有一下突出优点:(1)非常节省时间、人力和财力,这也是抽样调查最突出的优点;(2)可以十分迅速地获得资料数据;(3)可以比较详细地收集信息,获得内容丰富的资料;(4)抽样调查的应用十分广泛;(5)准确性高5、传统社会调查与现代社会调查相比较的区别(1)从调查方式上看,前者以典型调查和个案调查为主,后者以抽样调查为主:(2)从调查对象的抽取方式上看,前者的调查对象是研究者主观分析和判断抽取的,后者是依据客观的抽样概率从整体中随机抽取的;(3)从资料的收集方法看,前者往往采取无结构的自由访谈、座谈会等方式,后者主要采取封闭式问题为主的自填式问卷或结构式访问的方式;(4)从资料的分析方法上看,前者主要依靠思辨的、领悟的和归纳的方法,后者依靠客观的、实证的、统计的和演绎的方法;(5)从社会历史的角度看,前者适应的是封闭性强、同质性较高、社会流动少、变动速度慢地传统社会,后者适应的是开放性强、异质性较高、社会流动较大、变动速度快的现代社会;(6)从方法论的角度来看,这两个有着不同来源的调查方法类型,则反映着社会学中人文主义与实证主义这两种不同的传统、不同的第二章选择调查课题1、调查课题的明确化的概念指的是通过对调查课题进行某种界定,给予明确的陈述,将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题,将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。

现代社会调查方法复习资料

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现代社会调查方法复习资料一、名词解释(5*3')实验研究:指的是一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下,研究者通过操作某些因素,来研究变量之间因果关系的方法实地研究:深入到研究对象生活背景中,以参与观察和无结构化访谈方式进行研究文献研究:是一种通过收集和分析现存的文字、数字、符号和画面等信息形式出现的文献资料,来探索和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。

社会调查的定义和特征:社会调查:指的是采用自填式问卷或结构式访问的方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

普遍调查:指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。

抽样调查:抽样调查指的是从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

课题的明确化:指的是通过对调查课题进行某种界定,给予明确的陈述,将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题,将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。

描述性调查:描述总体在某些特征上的分布状况如何解释性调查:指那种探寻现象背后的原因,揭示现象发生或变化的内在规律的社会研究类型探索性调查:是一种对所研究的现象或问题进行初步考察或了解,以获得初步印象和感性认识,同时为今后更深入的研究提供基础和方向的研究类型层次谬误:在社会调查中,研究者用一种比较大的集群分析单位做研究,而用另一种比较小的或非集群分析单位做结论的现象。

概念:概念是对现象的抽象,它是一类事物的属性在人们主观上的反映。

变量:我们把表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物,称做这一概念或变量的一组指标。

指标:表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物,称做这一概念或变量的一组指标操作化的含义:操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程,或者说,是对那些抽象层次比较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。

现代社会调查方法(期末考试重点)

现代社会调查方法(期末考试重点)

现代社会调查方法在社会科学领域中,最为常见的研究方式主要有以下几种,实验研究、调查研究、实地研究和文献研究。

1。

实验研究:一种经过精心的设计,并在高度控制的条件下,研究者通过操纵某些因素,来研究变量之间因果关系的方法。

在实验过程中,研究者通过操纵一个变量(自变量),以观察和分析它对另一个变量(因变量)所产生的效果.由实验组和对照组、自变量和因变量、前测和后测三组最基本要素构成。

2。

实地研究:一种深入到研究对象的生活背景中,以参与观察和无结构访谈的方式收集资料,并通过这些资料的定性分析来理解和解释社会现象的社会研究方式。

其中最主要的资料收集方法是参与观察和无结构访问。

3。

文献研究:一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料,来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式.包括不同的类型,最常用的有内容分析、二次分析和现存统计资料分析。

(内容分析:是一种对报纸、杂志、广播、电视、网络等各种大众传媒的内容进行客观的、系统的、定量的描述和分析的方法,它通过对文献的抽样,对文献内容的编码、录入和统计分析,来揭示文献所反映的社会现实,探讨社会现象指间的相互关系.)4.社会调查(调查研究):一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

社会调查的基本要素:抽样问卷统计分析5。

普遍调查:简称普查,指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。

特点:(1)工作量大,费时、费力、费钱(2)需要高度集中的组织和高度统一的安排(3)调查项目不能多,只能了解某一方面必不可少的基本情况。

6.抽样调查:从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去. 优点:(1)非常节省时间、人力和财力(2)十分迅速地获得资料数据(3)比较详细地收集信息,获得内容丰富的资料(4)应用范围十分广泛(5)准确性高7。

现代社会调查方法知识点

现代社会调查方法知识点
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另一方面又要求被调查者对他所选择的这些答案进行排序。 (6)多项任选式 被调查者可以任意选择各种不同数目答案的一种问题形式。在对问题进行编码的 时候,要将每一个答案都看成是一个变量,都给一个编码。 (7)矩阵式 即一种将同类型的若干个问题集中在一起,构成一个问题的表达方 (8)表格式 表格式的问题除了具有矩阵式的特点外,还显得更为整齐、醒目。
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②在实际工作中要根据实际情况及时灵活的对调查设计进行修正或弥补。 (4)分析阶段(资料整理 单变量分析 双变量分析 ) 主要任务是对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计和分析。 既有对数据的录入工作,又有用定量方法对数据进行统计分析工作。 (5)总结阶段 总结阶段的主要内容是:撰写调查报告,评估调查质量,应用调查结果
6、问卷设计问题的形式及其适用性。
(1)填空式 即在问题后划一短横线,让回答者直接在空白处填写。填空式一般用于那些对回 答者来说既容易回答,又容易填写的问题,通常只需填写数字。 (2)二项选择 即问题的答案只有是和不是(或其他肯定形式和否定形式)两种,回答者根据已 有的情况选择其一。 (3)多项单选式 即给出的答案至少在两个以上,回答者根据自己的情况选择其中一个作为回答。 在设计上,这种问题形式的关键之处是要保证答案的穷尽性和互斥性。 (4)多项限选式 在所列举的多个答案中,要求回答者根据自己的情况从中选择若干个。 (5)多项排序式 它一方面要求被调查者在所给出的多个答案中选择两个以上(但有限)的答案,
9、观察法的优缺点
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(一)优点 客观性:不依赖被观察对象的交流能力与避免印象整饬 (1)不依赖被观察对象的交流能力。如小孩、病弱年迈、不会讲普通话、文盲; (2)避免被观察对象的印象整饬心理对数据质量的影响,如闲暇的消遣方式、 非社会认可的行为; (3)避免被观察对象记忆磨损对数据质量的影响; (4)避免被观察对象无意识行为的脱敏对数据质量的影响。 (二)缺点 (1)成本高,时间长。观察受时间和空间的限制,在进行观察时,观察者只能 被动地等待所要观察的事件出现。为了使观察得来的资料全面、真实、可靠,被 观察的人和事数量要多,面要广,而且为了取得大量的资料,所需的人力和时间 自然要多; (2)观察不够深入。所能观察到的是,被观察者如何从事活动,并不能得到被 观察者为什么这样活动以及当时其内心是怎样想的资料; (3)客观性。观察者不可避免地带着自己的价值观、意识形态的过滤镜; (4)数据质量波动性大。观察资料受观察者的生理和能力限制:人的感官使观 察范围受到局限。感官是有一定阈值的,超过一定的限度,就听不到、看不到、 感觉不到;人的感官也使观察的精度受到局限。人们常常只能凭感官对观察对象 做出大概的估计。与此同时,观察者的观察能力不一致,也影响着数据的质量和 数量。

《现代社会调查方法》复习资料

《现代社会调查方法》复习资料

1社会调查的概念社会调查(survey research)指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集资料,并通过分析这些资料来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

社会调查分类根据调查对象的范围,可以分为普遍调查和抽样调查;根据收集资料的方法,可以分为问卷调查(自填问卷与邮寄问卷)和访问调查(当面访问与电话访问);根据调查的目的或作用,可以分为描述性调查、解释性调查和预测性调查;根据社会调查的性质或应用领域,可以分为行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查。

普遍调查概念:通常简称为普查,指的是对构成总体的所有个体无一例外的逐个进行调查。

一般来说,其规模往往非常大,属于宏观的调查。

特点:涉及对象多,调查范围广。

优点:1、工作量大,费时,费力,费钱。

2、需要高度集中的组织和高度统一的安排3、调查项目不能多,只能了解某一方面必不可少的基本情况缺点:1、资料准确,适于了解总体的基本情况抽样调查概念:从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

优点:1、非常节省时间,人力和财力2、可以十分迅速的获得资料3、可以比较详细的收集信息,获得内容丰富的资料4、应用范围广5、准确性高缺点:2课题的类型理论性课题:指的是那些侧重于发展有关社会世界基本知识,特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题。

例如:城市居民的社会交往与居住方式应用性课题:指的是那些侧重于了解,描述和探讨某种社会现实问题或针对某类具体社会现象的课题。

例如:河南省农村留守妇女生活方式的实证研究自选课题:研究者根据自己所从事的科研,教学或实际工作的需要,或者是根据自己的专业领域,研究方向或研究兴趣,并结合社会的某种需要,自己选定的课题。

委派课题:有有关的机构,部门,单位或个人根据他们的某种需要所确定并委托或指派给研究者进行调查的课题。

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社会调查的概念社会调查(survey research)指的是种采用自填式问卷或结构式访问的方法,系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集资料,并通过分析这些资料来认识社会现象及其规律的社会研究方式。

社会调查分类根据调查对象的范围,可以分为普遍调查和抽样调查;根据收集资料的方法,可以分为问卷调杏(自填问卷与邮寄问卷)和访问调查(当面访问与电话访问);根据调查的目的或作用,可以分为描述性调查、解释性调查和预测性调查;根据社会调查的性质或应用领域,可以分为行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查。

普遍调查概念:通常简称为普查,指的是对构成总体的所有个体无一例外的逐个进行调杏。

一般来说,其规模往往非常大, 属于宏观的调查。

特点:涉及对象多,调查范围广。

优点:1、工作量大,费时,费力,费钱。

2、需要高度集中的组织和高度统一的安排3、调查项目不能多,只能了解某-一方而必不可少的基本情况缺点:1、资料准确,适于了解总体的基本情况抽样调查概念:从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调在,并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。

优点:1、非常节省时间,人力和财力2、可以十分迅速的获得资料3、可以比较详细的收集信息,获得内容丰富的资料4、应用范围广5、准确性高缺点:2课题的类型理论性课题:指的是那些侧重于发展有关社会世界基本知识,特别是侧重于建立或检验各种理论假设的课题。

例如:城市居民的社会交往与居住方式应用性课题:指的是那些侧里于了解,描述和探讨某种社会现实问题或针对某类具体社会现象的课题。

例如:河南省农村留守妇女生活方式的实证研究门选课题:研究者根据自己所从事的科研,教学或实际工作的需要,或者是根据白」的专业领域,研究方向或研究兴趣,并结合社会的某种需要,自己选定的课题。

委派课题:有有关的机构,部门,单位或个人根据他们的某种需要所确定并委托或指派给研究者进行调查的课题。

3调查的分类探索性调查:是一种对所研究的现象或问题进行初步了解,以获得初步印象和感性认识,同时为今后更深入的研究提供基础和方向的研究类型。

应用情形:所研究的问题或现象特殊、新鲜,很少有人涉及时。

研究者本人对所研究的问题不熟悉。

进行一项大规模调查研究之前。

描述性调查目标:发现和概括总体在某些特征上的分布状况。

解释性调杏:那种探寻现象背后的原因,揭示现象发生或变化的内在规律的社会研究类型。

分析单位含义:一项社会调查中所要描述或分析的对象(Unit of analysis), “被描述或分析的对象”如:个人;团伙;家庭;学校;企业;一般分为四类:个体;群体;组织;社区特点:研究所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。

区分分析单位、研究内容和调查对象:分析单位是一项社会调查所要研究(描述、分析)的对象;也可称为“研究对象”;调查对象是研究者收集资料时直接询问的对象;研究内容(或称研究主题)是分析单位的属性或特征。

注意:分析单位和调查对象有时候是重合的,有时不一致。

关于研究内容(研究主题)研究内容是分析单位(被研究的对象)的属性和特征,一般有三类:1、状态:客观变量,描述分析单位的基本状况2、意向性:主观变量,如态度、观念、信仰、个性、动机、偏好、倾向性等等3、行为:外显变量,可以直接观察到的各种行为和活动类型:1、个人:最常用的分析单位,把对个人的描述进行聚合,可以描述山个人组成的群体,如就业率、自杀率等。

可已用群体特征来描述个人,“出生于干部家庭”2、群体:具有某些共同特征或特定联系的一群人,如家庭、邻里、班级、朋友群体、犯罪团伙等。

可用群体中的某“代表”的特征描述群体,如“硕士学历家庭”,“党员寝室”。

可由个人特征的聚合或抽取而来,如“挂课率高的寝室”,“党员比率高的班级”,“高学历犯罪团伙”3、组织:精心设计的以达到某种特定目标的社会群体。

一般指业缘社会组织。

一般要分析某一组织在社会系统中的位置和功能,以及其内部的结构,例:比较研究全国高校中的社会学系,用“教授所占比率”、“师生比”、“研究生与本科生比率”进行描述4、社区:可以用社区的人口规模、社区异质性程度、社区习俗、社区的空间范围等特征对社区进行描述,对社会现象进行解释和说明。

例:社区特征对流动人口的影响4总体(Population):总体通常与构成它的元素(Element )共同定义:总体是构成它的所有元素的集合,而元素则是构成总休的最基本单位。

样本(Sample):样本就是从总体中按一-定方式抽取出的一部分元素的集合。

抽样(Sampling):指的是从组成某个总体的所有元素的集合中,按一定的方式选择或抽取一•部分元素的过程,或者说,抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。

抽样的类型概率抽样原理:社会研究中绝大多数群体通常存在着不同程度的异质性,概率样本所要反映的正是总体本身所具有的内在的异质性结构。

方法:简单随机抽样,系统抽样,分层抽样,整群抽样,多段抽样,PPS抽样,户内抽样简单随机抽样:简单随机抽样(Simple Random Sampling)又称纯随机抽样,是概率抽样的最基本形式。

它是按等概率原则直接从含有N个元素的总体中抽取n个元素组成样本(N > n )。

系统抽样:系统抽样(Systematic Sampling)又称等距抽样或间隔抽样。

它是把总体的元素进行编号排序后,再计算出某种间隔,然后按这一固定的间隔抽取元素来组成样本的方法。

分层抽样:分层抽样(Stratified Sampling)又称类型抽样,它是先将总体中的所有单.位按某种特征或标志划分成若干类型或层次,然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的办法抽取一个子样本,最后,将这些子样本合起来构成总体的样本。

分层抽样整群抽样:从总体中随机抽取一些小的群体,然后山所抽出的若干小群体的所有元素构成调杏的样本的方法。

多段抽样:按抽样元素的隶属关系或层次关系,把抽样过程分为几个阶段进行。

PPS抽样:概率与无素的规模大小成比例的抽样,其原理可以通俗地理解成以阶段性的不等概率换取最终的、总体的等概率。

户内抽样:1. “Kish选择法”非概率抽样方法:偶遇抽样,判断抽样,定额抽样,雪球抽样偶遇抽样:偶遇抽样(Accidental or Convenience Sampling)又称作方便抽样或自然抽样,是指研究者根据现实情况,以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为调查对象,或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为调查对象。

判断抽样:判断抽样(Judgmental or Purposive Sampling)又称立意抽样,它是调查者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定调查对象的方法。

定额抽样:定额抽样(Quota Sampling )又称作配额抽样,它是一种比偶遇抽样复杂些的非概率抽样方法。

进行定额抽样时,研究者要尽可能地依据那些有可能影响研究变量的各种因素来对总体分层,并找出具有各种不同特征的成员在总体中所占的比例,采用偶遇抽样或判断抽样的方法去选择调查对象,使样本中的成员在上述各种因素、各种特征方面的构成和在样本的比例尽可能接近总体情形。

雪球抽样:当我们无法了解总体情况时,可以从总体中少数成员人手,对他们进行调查,向他们询问还知道哪些符合条件的人,再去找那些人并再询问他们知道的人。

如同滚雪球一样,我们可以找到越来越多具有相同性质的群体成员。

定序测量: 定量: 也称为间距测量或区间测景。

它不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级,而旦可 测量层次 定类测量:也称为类别测量或定名测量,它是测量层次中最低的一种。

定类测量在本质上是一种分类体系。

即将调查对象的不同属性或特征加以X 分,标以不同的名称或符号,以确定其类别。

例如,性别、职业、婚姻状况等 也称为等级测量或顺序测量。

定序测昂:的取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小, 确定其等级及次序。

例如,文化程度、城市规模、社会地位、生活水平、住房条件、工作能力。

以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。

例如,智商、温度等定比测量:也称为等比测量或比例测量。

定比测量除了有上述3种层次测量的全部性质之外,还具有一个绝对的0 点(有实际意义的0)=所以,它测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算。

例如,收入、年龄、 出生率、性别比等小结:在社会测量中,有一个重要的规则:尽可能对它们进行高层次的测量。

因为高层次测量所包含的信息很多, 且高层次测量的结果很容易转化成低层次的测量结果,反之则不行。

操作化概念:对现象的抽象,它是一类事物的属性在人们主观上的反映。

将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程, 或者说,是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。

变量:指具有一•个以上取值的概念,或者说,就是包括一个以上范畴的概念。

指标:表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物,称做这一概念或变量的一组指标。

量表总加量表:也称作总和晕表或总合评量,它山一组反映人们对事物的态度或看法的陈述构成,同答者分别对这些 陈述发表意见,根据同答者同意或不同意的程度分别给予不同的分数,然后将P1答者在全部陈述上的得分加起来, 就得到了该回答者对这一事物或现象的态度得分。

这个分数是其态度的量化结果,它的高低就代表了个人在态度 量表上的位置。

信度信度:即可靠性,它指的是采取同样的方法对同一-对象重复进行测量时,其所得结果相一致的程度。

换句话说, 信度是指测量结果的一致性或稳定性,即测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量。

1、 再测信度(Test-retest Reliability)。

对同一•群对象采用同一种测量方法,在不同的时间点先后测量两次, 根据两次测量的结果计算出相关系数,这种相关系数就叫做再测信度。

2、 复本信度(Parallel-forms Reliability)。

复本信度采取的是另一种思路。

如果一套测量可以有两个以上 的复本,则可以根据同一群研究对象同时接受这两个复本测量所得的分数来计算其相关系数。

3、 折半信度(Split-half Reliability)。

将研究对象在一次测量中所得的结果,按测量项目的单双号分为两组, 计算这两组分数之间的相关系数,这种相关系致认叫做折半信度。

效度效度:也称作测量的有效度或准确度。

它是指工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度,或者说能够 准确、真实地度量事物属性的程度。

1、 表面效度(Face Validity)。

表面效度也称为内容效度或逻辑效度,指的是测量内容或测量指标与测量目标 之间的适合性和逻辑相符性。

也可以说是指测量所选择的项目是否“看起来”符合测量目的和要求。

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