小学生安全教育《课间文明玩耍》PPT课件
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小学生校园课间活动安全教育ppt(陈)幻灯片
在进行单杠、双杠等高难度活动时，要在老 师或专业人士的指导下进行，不得擅自攀爬 或做危险动作。
03
安全事故的预防措施
学习正确的应急处理方法
01
学习遇到突发情况时如何冷静应 对，如遇到火灾、地震等紧急情 况，应迅速找到安全出口，用湿 毛巾捂住口鼻等。
02
掌握基本的急救知识，如心肺复 苏、止血包扎等，以便在遇到同 学受伤时能够及时施救。
家长参与
鼓励家长参与学校安全教 育活动，提高家长的安全 意识。
家园共育
共同制定安全教育计划， 实现家园共育，共同保障 学生的安全。
感谢您的观看
THANKS
Hale Waihona Puke 严禁在楼梯上追逐打 闹，不得坐在楼梯扶 手栏杆上。
教室内的安全规定
严禁携带危险物品进入教室， 如刀具、打火机等。
不得随意乱动教室内的电器设 备，不得私拉乱接电源线。
注意保持教室卫生整洁，不得 乱扔垃圾、乱倒水。
操场活动的安全规定
参加体育活动时，要按照老师的要求使用体 育器材，不得私自乱动。
在进行集体游戏或比赛时，要听从指挥，遵 守规则，不得擅自行动或违反纪律。
课间活动的安全隐患
拥挤和推搡
课间活动时，由于小学生活泼好 动，容易发生拥挤和推搡的情况 ，导致摔倒、碰撞等意外伤害。
设施设备问题
学校的设施设备可能存在老化、 损坏等问题，如楼梯、滑梯、秋 千等，容易造成使用过程中的安 全隐患。
安全教育对小学生的影响
提高安全意识
安全教育能够使小学生更加关注自身和他人 的安全，形成良好的安全习惯。
小学生校园课间活动安全 教育ppt(陈)幻灯片
目录
• 安全教育的重要性 • 课间活动的安全规定 • 安全事故的预防措施 • 安全教育的实施方式
最新2018年小学一年级安全教育课《课间文明玩耍》PPT
10.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。 （ × ）
• 12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门 窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内， 禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声 喊叫。 （ √ ） 13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。 （ √ ） 14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有 礼貌地让道，不得抢先拥挤、冲撞老师。 （ √ ）
校园课间活动安全教育
远离危险 确保安全
上下楼梯靠右走
1.课间活动时间，学生可以私自出校园玩耍。 （ ×）
2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。 （ × ）
3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在 楼道不跨大步、不快跑、不追逐、不做危险的游 戏、上厕所不推挤等。 （ √ ） 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢 步，不争先恐后，不挤在一起。 （ √）
• 5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗 又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 （ ×） 6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学， 不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情 况要及时报告老师。 （ √ ） 7.课间活动可以在教室进行，只要不乱抛果皮 纸屑就可以吃零食。 （ × ）
• 8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室 周围喧哗，不随意进入其他班级。 • （√ ） 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认 真地பைடு நூலகம்黑板擦干净，把讲桌整理好。 （ ×）
课间时间， 我们可以进行 哪些健康、益 智、安全的活 动呢？
有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？
可以让我们很快乐 可以让我们放松身心 可以增进同学之间的友谊
请把你搜集到或自编 的校园安全宣传标语写在便 笺贴纸上，写好后与同学分 享。
• 12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门 窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内， 禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声 喊叫。 （ √ ） 13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。 （ √ ） 14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有 礼貌地让道，不得抢先拥挤、冲撞老师。 （ √ ）
校园课间活动安全教育
远离危险 确保安全
上下楼梯靠右走
1.课间活动时间，学生可以私自出校园玩耍。 （ ×）
2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。 （ × ）
3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在 楼道不跨大步、不快跑、不追逐、不做危险的游 戏、上厕所不推挤等。 （ √ ） 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢 步，不争先恐后，不挤在一起。 （ √）
• 5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗 又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 （ ×） 6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学， 不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情 况要及时报告老师。 （ √ ） 7.课间活动可以在教室进行，只要不乱抛果皮 纸屑就可以吃零食。 （ × ）
• 8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室 周围喧哗，不随意进入其他班级。 • （√ ） 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认 真地பைடு நூலகம்黑板擦干净，把讲桌整理好。 （ ×）
课间时间， 我们可以进行 哪些健康、益 智、安全的活 动呢？
有意义的课间游戏能给你带来哪些好处？
可以让我们很快乐 可以让我们放松身心 可以增进同学之间的友谊
请把你搜集到或自编 的校园安全宣传标语写在便 笺贴纸上，写好后与同学分 享。
小学生校园课间活动安全教育PPT课件
的安全习惯。
安全意识不仅关系到个人的安全， 也关系到整个校园的安全稳定， 因此每个学生都应该树立起安全
意识，共同维护校园安全。
THANKS
感谢观看
通过安全教育，让学生了解课间活动中的安全隐患和应对措施，提高学生的安 全意识和自我保护能力。
安全教育的重要性
预防安全事故
安全教育可以让学生认识到课间活动中存在的安全隐患，从 而采取相应的预防措施，有效降低安全事故的发生率。
促进校园和谐
安全和谐的校园环境是学生健康成长的重要保障。通过加强 课间活动的安全教育，有助于营造一个安全、和谐的校园环 境，让学生更好地学习和成长。
安全教育需要持续开展，定期进行安全教育活动，不断强化学生的安全意识，确保学生始终 保持警觉。
安全意识的重要性
安全意识是预防事故发生的第一 道防线，只有具备了安全意识， 学生才能在遇到危险时迅速作出
反应，避免或减少伤害。
安全意识的培养需要从小开始， 通过日常教育和实践活动，逐渐 渗透到学生的思想中，形成良好
跳绳
可以锻炼小学生的协调能力和耐 力。
踢毽子
有助于提高小学生的平衡感和反应 速度。
捉迷藏
能够培养小学生的团队合作和空间 感知能力。
游戏规则与注意事项
遵守游戏规则
小学生应严格遵守游戏 规则，不得擅自改变规
则或进行危险行为。
注意安全
在游戏过程中，小学生 应时刻注意自身和他人 的安全，避免发生意外
伤害。
注意运动器材使用安全
遵守交通规则，不在校园内随意奔跑、 横穿马路，确保自身安全。
在使用运动器材时，应遵循老师或工 作人员的指导，确保安全。
避免危险区域
远离水池、沙坑等可能存在安全隐患 的区域。
安全意识不仅关系到个人的安全， 也关系到整个校园的安全稳定， 因此每个学生都应该树立起安全
意识，共同维护校园安全。
THANKS
感谢观看
通过安全教育，让学生了解课间活动中的安全隐患和应对措施，提高学生的安 全意识和自我保护能力。
安全教育的重要性
预防安全事故
安全教育可以让学生认识到课间活动中存在的安全隐患，从 而采取相应的预防措施，有效降低安全事故的发生率。
促进校园和谐
安全和谐的校园环境是学生健康成长的重要保障。通过加强 课间活动的安全教育，有助于营造一个安全、和谐的校园环 境，让学生更好地学习和成长。
安全教育需要持续开展，定期进行安全教育活动，不断强化学生的安全意识，确保学生始终 保持警觉。
安全意识的重要性
安全意识是预防事故发生的第一 道防线，只有具备了安全意识， 学生才能在遇到危险时迅速作出
反应，避免或减少伤害。
安全意识的培养需要从小开始， 通过日常教育和实践活动，逐渐 渗透到学生的思想中，形成良好
跳绳
可以锻炼小学生的协调能力和耐 力。
踢毽子
有助于提高小学生的平衡感和反应 速度。
捉迷藏
能够培养小学生的团队合作和空间 感知能力。
游戏规则与注意事项
遵守游戏规则
小学生应严格遵守游戏 规则，不得擅自改变规
则或进行危险行为。
注意安全
在游戏过程中，小学生 应时刻注意自身和他人 的安全，避免发生意外
伤害。
注意运动器材使用安全
遵守交通规则，不在校园内随意奔跑、 横穿马路，确保自身安全。
在使用运动器材时，应遵循老师或工 作人员的指导，确保安全。
避免危险区域
远离水池、沙坑等可能存在安全隐患 的区域。
【2019最新】经典主题班会-课间文明玩耍-PPT课件
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？ 同学的眼睛
上课时间到时不要匆忙，拿 起足球回教室
课间十分钟，大家可以到室外散步、做 操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
精心制作
背书包，上学校，校园人多真热闹。学习、 游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
课间休息要文明，文具使用要当心。远离 危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲 文明、 懂安全的小学生； 课间玩耍时不追打、不在走廊 奔跑、不攀爬等。
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分 钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我 们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清 风 。哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分 钟！
精心制作
期 末 复 习 应 该抓住 重要的 内容、 主要的 规律和 基本的 方法， 而不是 去把很 多精力 和时间 化在解 决、攻 克一些 疑难问 题上， 或者去 作尽可 能多的 不必要 的记忆 ，期望 考试时 候能够 用上(有 相当一 部分同 学是存 在着这 种心理 的)。 要抓住 学科的 重点内 容，它 决定了 以下两 个方面 的要求 。一是 专题复 习，形 成体系 。围绕 专题复 习，那 往往要 打破章 节之间 的界限 ，搞清 楚章节 之间内 在的联 系，把 所学的 知识“串 ”起来 ，使之 成为一 个有机 的整体 。或者 说，在 头脑中 形成一 个学科 知识的 总体框 架和主 线索。 根据自 己的回 忆和理 解对所 学内容 进行整 理，列 出诸如 《学科 知识系 统表》 是一个 好的办 法。对 理科科 目来说 ，可以 围绕专 题适当 做些综 合题或 进行一 题多解 的练习 。复习 不是简 单的重 复，温 古而知 新这一 目的， 很大程 度上是 在专题 复习的 过程中 达到的 。二、 梳理方 法、突 出重点 。要搞 清楚问 题解决 的全过 程，而 少追求 一些特 殊的巧 解;不在 不理解 或一知 半解的 记忆上 化工夫 、浪费 时间。 最基础 最一般 的思路 和方法 往往也 就是最 重要的 、适用 性最广 泛的， 这是首 先要掌 握好的 。目前 的考试 形式主 要还是 书面笔 试，在 复习中 离不开 做一定 数量的 练习。 做练习 (作业 、试卷 )本身就 是学习 活动中 的一种 实践。 听课听 懂了， 看书理 解了， 一定要 多动动 笔。“不 动笔墨 不读书 ”， 不 完成一 定数量 的书面 练习， 是绝不 能达到 知识的 消化和 掌握的 。提高 知识掌 握的准 确性记 忆能力 是关键 。记忆 水平的 高低， 主要看 能不能 再认， 能不能 回忆再 现和能 不能复 做，以 及再认 、再现 、复做 的质量 。在理 解基础 上，将 知识系 统归纳 的方法 ，它使 所要记 忆的内 容纳入 知识 的体系 之中， 成为整 体的一 部分， 这样就 更容有 时要记 忆的事 物实在 无法找 到有意 义的必 然联系 。掌握 最基本 的东西 ，是大 多数同 学的基 本任务 。掌握 最基础 的知识 ，分析 、解决 问题的 最基本 思路、 规律和 方法是 取得优 秀学习 成绩的 基础。 因为所 有的知 识、技 能，包 括试卷 内容 的百分 之七十 都属于 这部分 。因此 对于三 分之二 的同学 来讲， 这些内 容是你 的重点 所在， 不要在 旁支末 节知识 上、特 殊性的 巧解上 投入你 的精力 。在学 习过程 中，不 断思考 、回忆 能大大 提高学 习效果 。
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？ 同学的眼睛
上课时间到时不要匆忙，拿 起足球回教室
课间十分钟，大家可以到室外散步、做 操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
课间休息能消除大脑、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
精心制作
背书包，上学校，校园人多真热闹。学习、 游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
课间休息要文明，文具使用要当心。远离 危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲 文明、 懂安全的小学生； 课间玩耍时不追打、不在走廊 奔跑、不攀爬等。
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分 钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我 们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清 风 。哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分 钟！
精心制作
期 末 复 习 应 该抓住 重要的 内容、 主要的 规律和 基本的 方法， 而不是 去把很 多精力 和时间 化在解 决、攻 克一些 疑难问 题上， 或者去 作尽可 能多的 不必要 的记忆 ，期望 考试时 候能够 用上(有 相当一 部分同 学是存 在着这 种心理 的)。 要抓住 学科的 重点内 容，它 决定了 以下两 个方面 的要求 。一是 专题复 习，形 成体系 。围绕 专题复 习，那 往往要 打破章 节之间 的界限 ，搞清 楚章节 之间内 在的联 系，把 所学的 知识“串 ”起来 ，使之 成为一 个有机 的整体 。或者 说，在 头脑中 形成一 个学科 知识的 总体框 架和主 线索。 根据自 己的回 忆和理 解对所 学内容 进行整 理，列 出诸如 《学科 知识系 统表》 是一个 好的办 法。对 理科科 目来说 ，可以 围绕专 题适当 做些综 合题或 进行一 题多解 的练习 。复习 不是简 单的重 复，温 古而知 新这一 目的， 很大程 度上是 在专题 复习的 过程中 达到的 。二、 梳理方 法、突 出重点 。要搞 清楚问 题解决 的全过 程，而 少追求 一些特 殊的巧 解;不在 不理解 或一知 半解的 记忆上 化工夫 、浪费 时间。 最基础 最一般 的思路 和方法 往往也 就是最 重要的 、适用 性最广 泛的， 这是首 先要掌 握好的 。目前 的考试 形式主 要还是 书面笔 试，在 复习中 离不开 做一定 数量的 练习。 做练习 (作业 、试卷 )本身就 是学习 活动中 的一种 实践。 听课听 懂了， 看书理 解了， 一定要 多动动 笔。“不 动笔墨 不读书 ”， 不 完成一 定数量 的书面 练习， 是绝不 能达到 知识的 消化和 掌握的 。提高 知识掌 握的准 确性记 忆能力 是关键 。记忆 水平的 高低， 主要看 能不能 再认， 能不能 回忆再 现和能 不能复 做，以 及再认 、再现 、复做 的质量 。在理 解基础 上，将 知识系 统归纳 的方法 ，它使 所要记 忆的内 容纳入 知识 的体系 之中， 成为整 体的一 部分， 这样就 更容有 时要记 忆的事 物实在 无法找 到有意 义的必 然联系 。掌握 最基本 的东西 ，是大 多数同 学的基 本任务 。掌握 最基础 的知识 ，分析 、解决 问题的 最基本 思路、 规律和 方法是 取得优 秀学习 成绩的 基础。 因为所 有的知 识、技 能，包 括试卷 内容 的百分 之七十 都属于 这部分 。因此 对于三 分之二 的同学 来讲， 这些内 容是你 的重点 所在， 不要在 旁支末 节知识 上、特 殊性的 巧解上 投入你 的精力 。在学 习过程 中，不 断思考 、回忆 能大大 提高学 习效果 。
课间十分钟文明安全行--小学队会PPT
做文明小学生
南一小学 一（1）班
我们已经是一年级的小学生了，要想 成为一名合格的小学生，应该注意些 什么呢？ 1.学会敬队礼 2.见老师要问好！ 3.上厕所要文明。 4.乘公交车要文明。 5.课间活动要文明。
会敬队礼
•我是合格少先队员
• 敬队礼的时间（什么时候敬队礼）
• 升旗时
见到队旗时
见到老师要问好
我是懂礼貌的好孩子
见到老师要问好
见到老师不敬队礼，招手微笑即可
文明如厕
我最棒
如何文明如厕
• • • • 上完厕所及时冲水。 不在厕所内乱扔垃圾。 不在厕所内打闹。 如厕以后要洗手。
文明乘车小卫士
我能行
头不能探出窗外
不在车上打闹
不在车上写作业看书
不在车上吃东西
文明课间
我快乐
有意义的课间活动可以让我们：
你以前 有不文明的 行为吗？
我们每一个同学都要从我做起，课间活动要做到：
◆
下课后
不打闹
轻说话
不喊叫
（√）
（பைடு நூலகம்）
◆
上下楼
靠右走
进教室
把纪守
（√）
（Ｘ）
◆
做运动
要适量
上课时
精力旺
（√）
（Ｘ）
◆
同学间
要友好
礼貌语
传校园
我们每个人都应该争做文明学 生，让我们一（1）班成为文明快乐 的班集体吧！加油！
消除学习疲劳，让大脑得到休息； 快乐地放松身心； 增加同学之间的友谊； ……
可是我们有时候的课间活动却很不文明。
有的同学一下课就相互推拉打闹。
有的在楼梯上奔跑追逐 。
有的甚至吵闹打架，大家只顾着自己 高兴，可是老师心里是多么的担心啊！
南一小学 一（1）班
我们已经是一年级的小学生了，要想 成为一名合格的小学生，应该注意些 什么呢？ 1.学会敬队礼 2.见老师要问好！ 3.上厕所要文明。 4.乘公交车要文明。 5.课间活动要文明。
会敬队礼
•我是合格少先队员
• 敬队礼的时间（什么时候敬队礼）
• 升旗时
见到队旗时
见到老师要问好
我是懂礼貌的好孩子
见到老师要问好
见到老师不敬队礼，招手微笑即可
文明如厕
我最棒
如何文明如厕
• • • • 上完厕所及时冲水。 不在厕所内乱扔垃圾。 不在厕所内打闹。 如厕以后要洗手。
文明乘车小卫士
我能行
头不能探出窗外
不在车上打闹
不在车上写作业看书
不在车上吃东西
文明课间
我快乐
有意义的课间活动可以让我们：
你以前 有不文明的 行为吗？
我们每一个同学都要从我做起，课间活动要做到：
◆
下课后
不打闹
轻说话
不喊叫
（√）
（பைடு நூலகம்）
◆
上下楼
靠右走
进教室
把纪守
（√）
（Ｘ）
◆
做运动
要适量
上课时
精力旺
（√）
（Ｘ）
◆
同学间
要友好
礼貌语
传校园
我们每个人都应该争做文明学 生，让我们一（1）班成为文明快乐 的班集体吧！加油！
消除学习疲劳，让大脑得到休息； 快乐地放松身心； 增加同学之间的友谊； ……
可是我们有时候的课间活动却很不文明。
有的同学一下课就相互推拉打闹。
有的在楼梯上奔跑追逐 。
有的甚至吵闹打架，大家只顾着自己 高兴，可是老师心里是多么的担心啊！
小学生安全教育《课间文明玩耍》
丁丁扔沙包扔到同学的眼睛
上、眼睛和身 体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺 盛地上好下一堂课。
你平时是如何进行课间 休息的？哪些是对的，哪 些是错的？为什么？
我们的课间十分钟，可以开展哪些文 明活动？
课间三字歌 下课后、莫追跑、轻说话、不喊叫 上下楼、靠右走、不拥挤、慢慢行 上厕所、要文明、不玩耍、不打闹 见老师、要问好、礼貌语、传校园
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额头， 一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗 哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？ 他们三个人做得对不对呢？
讨论： 在我们班有“小胖”和“亮亮”吗？
你想给下面这些同学哪些建议？
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分 钟， 来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我们那疲 劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清风 。哦， 你好，你好，十分钟！ 哦，欢迎，欢迎，十分钟！ 那下课铃声送来十分钟，来吧大家都来轻松轻松 ！
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲
文明、 懂安全
的“真美少年”；
课间玩耍时不追打、不奔跑、不攀爬、不大声喧哗
等； 文明游戏 ，遇见老师主动问好。
背书包，上学校，校园人多真热闹。学习、 游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
课间休息要文明，文具使用要当心。远离 危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
知识屋
叮铃铃，下课啦！ 为了避免发生意外， 同学们课间玩耍时 要注意安全哦！
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
窗户栏杆有危险， 大家远离勿攀爬。 文明行走不奔跑， 安全第一记心中。
小学生安全教育《课间文明玩耍》PPT课件
安全意识教育有助于降低意外事故的发生率
提高小学生的安全意识，能够减少因疏忽或冒险行为导致的意外事故。
遵守规则和秩序的意义
规则和秩序是维护校园安全的重要保障
通过遵守校园规则和秩序，小学生能够营造一个和谐、有序的学习和生活环境。
遵守规则和秩序有助于培养小学生的责任感
让小学生明白自己的行为对他人和整个班级的影响，从而培养他们的责任感。
避免拥挤和推搡
在上下楼梯时，要保持秩序，不 要拥挤推搡。
在课间休息时，尽量选择空旷的 地方玩耍，避免在狭窄的争抢和推搡他人。
04
课间活动的建议
室内活动
01
02
03
安静阅读
选择适合小学生年龄段的 书籍，培养阅读兴趣和习 惯。
益智游戏
玩一些有益智力的游戏， 如拼图、棋类等，提高思 维能力。
小学生安全教育《课间文 明玩耍》ppt课件
• 引言 • 课间文明玩耍的重要性 • 安全玩耍的基本规则 • 课间活动的建议 • 安全教育实例 • 总结与回顾
01
引言
目的和背景
目的
通过《课间文明玩耍》的ppt课件 ，向小学生传授安全知识和文明 行为，提高他们的安全意识和自 我保护能力。
背景
随着小学生课间活动的增多，安 全事故时有发生，因此加强小学 生安全教育至关重要。
贴士二
不要奔跑、追逐、打闹， 避免发生意外碰撞或摔倒。
贴士三
不要随意捡拾不明物体， 更不要放入口中尝试。
安全游戏介绍
游戏一
《安全知识接龙》
游戏规则
老师提出一个安全问题，学生依次 回答，回答正确者可继续接龙，回 答错误则需要停止游戏。
游戏二
《安全小侦探》
游戏规则
提高小学生的安全意识，能够减少因疏忽或冒险行为导致的意外事故。
遵守规则和秩序的意义
规则和秩序是维护校园安全的重要保障
通过遵守校园规则和秩序，小学生能够营造一个和谐、有序的学习和生活环境。
遵守规则和秩序有助于培养小学生的责任感
让小学生明白自己的行为对他人和整个班级的影响，从而培养他们的责任感。
避免拥挤和推搡
在上下楼梯时，要保持秩序，不 要拥挤推搡。
在课间休息时，尽量选择空旷的 地方玩耍，避免在狭窄的争抢和推搡他人。
04
课间活动的建议
室内活动
01
02
03
安静阅读
选择适合小学生年龄段的 书籍，培养阅读兴趣和习 惯。
益智游戏
玩一些有益智力的游戏， 如拼图、棋类等，提高思 维能力。
小学生安全教育《课间文 明玩耍》ppt课件
• 引言 • 课间文明玩耍的重要性 • 安全玩耍的基本规则 • 课间活动的建议 • 安全教育实例 • 总结与回顾
01
引言
目的和背景
目的
通过《课间文明玩耍》的ppt课件 ，向小学生传授安全知识和文明 行为，提高他们的安全意识和自 我保护能力。
背景
随着小学生课间活动的增多，安 全事故时有发生，因此加强小学 生安全教育至关重要。
贴士二
不要奔跑、追逐、打闹， 避免发生意外碰撞或摔倒。
贴士三
不要随意捡拾不明物体， 更不要放入口中尝试。
安全游戏介绍
游戏一
《安全知识接龙》
游戏规则
老师提出一个安全问题，学生依次 回答，回答正确者可继续接龙，回 答错误则需要停止游戏。
游戏二
《安全小侦探》
游戏规则
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小学生校园课间活动安全教 育ppt(陈)
目录
• 安全教育的重要性 • 课间活动的安全规定 • 安全事故的预防措施 • 安全教育的实施方式 • 安全教育的效果评估
01
安全教育的重要性
安全意识的培养
培养小学生安全意识
通过安全教育，让小学生认识到课间 活动中存在的安全隐患，提高自我保 护意识。
预防安全事故发生
提高安全意识
安全教育课程
学校应开设安全教育课程，向学生传授基本的安全知识和技 能，提高他们的安全意识。
安全演练
定期进行火灾、地震等安全演练，让学生熟悉应急疏散流程 ，提高应对突发事件的能力。
制定应急预案
制定应急预案
学校应根据可能发生的安全事故制定 相应的应急预案，明确应急组织、救 援流程和责任人。
定期评估学生的安全教育效果， 包括对安全知识的掌握程度、安
全意识的高低等。
定期评估学生在课间活动中的行 为表现，是否遵守安全规则，是
否能够正确使用体育器材等。
定期评估学生对安全教育的态度 和情感，包括对安全教育的兴趣、
对安全教育的重视程度等。
感谢您的观看
THANKS
培养良好行为习惯
安全教育有助于培养小学生良好的行为习惯，让他们在课间活动中遵守规则、 尊重他人。
02
课间活动的安全规定
活动区域的限制
课间活动应在指定的安全区域内 进行，远离危险区域，如楼道、
楼梯口、走廊等。
学生应避免在教室、图书馆等室 内场所进行过于激烈的活动，以
免造成物品损坏或人员受伤。
学生在活动时应保持对周围环境 的观察，避免进入不熟悉或不安
导。
宣传教育
总结词
通过宣传教育的方式，营造安全氛围，提高学生的安全意识。
目录
• 安全教育的重要性 • 课间活动的安全规定 • 安全事故的预防措施 • 安全教育的实施方式 • 安全教育的效果评估
01
安全教育的重要性
安全意识的培养
培养小学生安全意识
通过安全教育，让小学生认识到课间 活动中存在的安全隐患，提高自我保 护意识。
预防安全事故发生
提高安全意识
安全教育课程
学校应开设安全教育课程，向学生传授基本的安全知识和技 能，提高他们的安全意识。
安全演练
定期进行火灾、地震等安全演练，让学生熟悉应急疏散流程 ，提高应对突发事件的能力。
制定应急预案
制定应急预案
学校应根据可能发生的安全事故制定 相应的应急预案，明确应急组织、救 援流程和责任人。
定期评估学生的安全教育效果， 包括对安全知识的掌握程度、安
全意识的高低等。
定期评估学生在课间活动中的行 为表现，是否遵守安全规则，是
否能够正确使用体育器材等。
定期评估学生对安全教育的态度 和情感，包括对安全教育的兴趣、
对安全教育的重视程度等。
感谢您的观看
THANKS
培养良好行为习惯
安全教育有助于培养小学生良好的行为习惯，让他们在课间活动中遵守规则、 尊重他人。
02
课间活动的安全规定
活动区域的限制
课间活动应在指定的安全区域内 进行，远离危险区域，如楼道、
楼梯口、走廊等。
学生应避免在教室、图书馆等室 内场所进行过于激烈的活动，以
免造成物品损坏或人员受伤。
学生在活动时应保持对周围环境 的观察，避免进入不熟悉或不安
导。
宣传教育
总结词
通过宣传教育的方式，营造安全氛围，提高学生的安全意识。
小学生安全常识课程用课件——课间安全PPT
3、活动的方式要科学易行，如做做 操、踢踢毽子、跳跳绳等。
4、活动时要注 意安全，要避 免发生扭伤、 碰伤等危险。
5、课间玩耍不要打闹 追逐，严禁爬走廊、
栏杆等。
课间十分钟，安全记心中
你会这样 吗
学校安全人人讲 安全学校个个赞 安全知识时时记 注意安全处处提 希望小朋友们都积极地参与到文明游戏的玩耍中， 让“安全之花”开满我们的校园，个个争做“安全小卫士”
课间安全
课间应注意的安全事项
1、防磕碰
目前大多数教室 空间比较狭小，所以 不应在教室中追逐、 打闹，做剧烈的运动 和游戏，防止磕碰受 伤。
2、防坠落
无论教室是否处于高层，都不要 将身体探出窗外，谨防不慎发生坠 楼的危险。
3、防挤压
教室的门、窗户在开关时容易压 到手，应当处处小心，要轻轻地开 关窗，还应留意会不会夹到其他人 的手。
4、防意外伤害
刀具、剪子等锋利、尖锐的工具，图钉、 大头针等文具，使用时必须有老师指导， 用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子 上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
课间应该做些什呢？
1、活动的强度 要适当，不 做剧烈的活动， 以保证继续上课 时不疲劳、精神 集中、精神饱满。
2、室外空气新 鲜，课间活动 应当尽量在室 外，但不要远 离教室，以免 耽误上课。
部编版道德与法治一年级上册课间文明玩耍ppt课件
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
小学生安全教育《课间文明玩耍》课件
保持与老师的联系
在课间活动中，要时刻保持与老 师的联系
如果有紧急情况，要及时向老师 报告
不要私自离开学校，如果有特殊 情况需要离开，要告知老师或家
长
04
CATALOGUE
课间交往的安全
与同学友好交往
01
尊重他人
小学生应该学会尊重他人，包括尊重他人的思想、行为和语言。在课间
玩耍时，应该尊重他人的权利和感受，不强行干涉他人的活动或物品。
注意语言文明
使用礼貌用语
小学生应该学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。在课间交往中，使 用礼貌用语能够体现出一个人的素质和修养。
不说脏话
小学生应该学会不说脏话，避免使用侮辱性或攻击性的语言。说脏话不仅是不礼貌的行为 ，还会伤害他人的感情和自尊。
学会赞美他人
赞美是一种积极的人际交往方式。小学生应该学会赞美他人，通过赞美表达对他人的欣赏 和认可。赞美不仅能够改善人际关系，还能够增强小学生的自信心和积极性。
安全小故事三：注意集体活动的安全事项
要点一
总结词
要点二
详细描述
在参加集体活动时，同学们应该注意安全事项，确保 自己和他人的安全。
集体活动是同学们参加的重要活动之一，但也是容易 发生意外的地方。比如，有的同学在参加体育比赛时 容易受伤，有的同学在参加文艺表演时容易发生舞台 事故。因此，在参加集体活动时，同学们应该注意以 下几点：1.遵守活动规则；2.做好准备活动；3.注意周 围环境是否安全；4.遇到紧急情况要冷静处理，不要惊 慌失措。
06
CATALOGUE
安全知识小测验
选择题
以下哪个行为是正确的？
01
02
打闹
攀爬高处
最新2019年小学一年级安全教育课《课间文明玩耍》PPT
通过本节课的学习，你知道课间
玩耍时应该注意哪些地方了吗？
谢谢观看！
1、叮铃铃下课了，同学们走出教室到操场上玩耍，他们的做法正确的是： A.整齐有序，靠楼梯左边走 B.整齐有序，靠楼梯右边走 C.随便怎么走都行 2、下列说法正确的是： A.课间休息为了安全，最好坐在座位上 B.课间休息时要尽量到室外活动，呼吸一下新鲜空气 C.课间休息时可以和同学尽情打闹
为了避 免发生意外，同学们课间 玩耍时要注意安全哦！
谢谢观看！ 1、下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。
（慢步有序地出教室）
2、上下楼梯靠右行，不追逐、不打闹。
（上下楼梯靠右行）
×
3、
谢谢观看！
×
（不攀爬栏杆）
×
（走廊不奔跑）
4、危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。 谢谢观看！
3、下列行为正确的是：
A.在思考问题的时候，可以咬铅笔上的橡皮 B.把铅笔的尖头对着别人
参考答案： 1.B 2.B 3.C
C.不拿着小刀和同学打闹
谢谢观看！
4、当看到同学拿着铅笔乱跑乱跳时，你应该怎么做： A.假装没看见 B.和他一起玩 C.告诉他这样很危险 5、在上操、集合等上下楼梯的过程中，最安全的做法是什么： A.比比谁跑得快 B.在楼梯上和别的同学打闹 C.上下楼梯自觉排队，靠右边走
课间休息能消除大 脑、眼睛和身体的
疲劳，使人头脑清
醒，精力旺盛地上
好下一堂课。
下课铃响不匆忙，慢步有序出课堂。
走廊内，静静行；不跑跳，不争抢。 上下楼，靠右行；不打闹，不推搡。 做运动，要适量；玩游戏，守规章。 文明安全记心上，时时刻刻不能忘。
正确上下楼梯
老师：同学们，你们会正确上下楼梯吗？现在就让我们去练习下吧！ 1.在教室内将学生分成2组，按秩序带到教室外练习上下走楼梯，最 后再带回教室。 2.老师：一边念儿歌，一边引导学生正确上下楼梯。
课间文明玩耍
《课间文明玩耍》
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
《课间文明玩耍》
（不攀爬栏杆） （走廊不奔跑）
《课间文明玩耍》
危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。
《课间文明玩耍》
课间休息时要尽量到室外活动一下，呼吸新鲜的 空气，但是不要到离教室太远的地方，以免上课铃响 时来不及回到教室上课。
《课间文明玩耍》
下课的时候，同学们有 的在聊天，有的跑去操场游 戏，可热闹了。
《课间文明玩耍》
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额 头，一个摸着下巴，痛得两人眼 泪哗哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
《课间文明玩耍》
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？ 他们三个人做得对不对呢？
《课间文明玩耍》
丁丁扔沙包扔到同学的眼睛
上课时间到时不要匆忙，拿 起足球回教室
《课间文明玩耍》
课间十分钟，大家可以到室外散步、 做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
《课间文明玩耍》
课间休息能消除大脑、眼睛和 身体的疲劳，使人头脑清醒，精力 旺盛地上好下一堂课。
《课间文明玩耍》
背书包，上学校，校园人多真热闹。学 习、游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。
课间休息要文明，文具使用要当心。远 离危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
《课间文明玩耍》
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲 文明、 懂安全的小学生； 课间玩耍时不追打、不在走廊 奔跑、不攀爬等。
《课间文明玩耍》
《课间文明玩耍》
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分 钟， 来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我 们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清 风 。哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分 钟！
文明课间十分钟PPT课件
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
窗户栏杆有危险， 大家远离勿攀爬。 文明行走不奔跑， 安全第一记心中。
（不攀爬栏杆） （不奔跑）
同学之间不打闹，课间安全靠大家。
安全小故事
下课的时候，同学们有的 在聊天，有的跑去游戏，可 热闹了。
突然，听见“啊”地一声响， 原来是小胖和亮亮撞到了一 起， 痛得两人眼泪哗哗地掉下来。
原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？ 他们三个人做得对不对呢？
讨论： 在我们班有“小胖”和“亮亮”吗？
你想给下面这些同学哪些建议？
丁丁扔沙包扔到同学的眼睛
上课时间到，足球不要啦！
课间休息能消除疲劳，精力旺盛 地上好下一堂课。
你平时是如何进行课间 休息的？为什么？
学习目标
遵守课间安全守则，做一个讲文明、 懂安全的“真 美少年”； 文明游戏 ，遇见老师主动问好。
背书包，上学校，校园人多真 热闹。课间休息要文明，文具使 用要当心。
知识屋
叮铃铃，下课啦！ 同学们课间玩耍时 要注意安全哦！
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。 上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。
我们的课间十分钟，可以开展哪些文 明活动？
课间三字歌 下课后、莫追跑、轻说话、不喊叫 上下楼、靠右走、不拥挤、慢行 见老师、要问好、礼貌语、传校园
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分 钟， 来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我们那疲 劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清风 ！
课间活动安全PPT课件
小学一年级学生安全教育
1
下课了，安全小博士提醒大家， 在玩耍的时候要注意安全，做到课间 文明的休息、安全地游戏。
1.上下楼梯靠右走，不拥 不挤不打闹。
（上下楼梯靠右走）
2.玩耍时，不攀爬窗台、
栏杆和扶手。
○×
3.轻声慢步过走廊，不打 闹来不乱跑。
（慢步有序地出教室）
4.用文具，要当心，不把 文具当玩具。
○×
5.玩耍时，受了伤，报告 老师要及时。
6.门窗开关易夹手，开门 关窗须注意。
7.你推我挤真危险，遵守
秩序才安全。
西安小学生踩踏事件。
ห้องสมุดไป่ตู้
教室门口排队，准备出操。
8.打球、跳绳、踢毽子， 参加活动讲安全。
9.做值日，须认真，工具 用后放整齐。
10.劳动时，讲文明，不 踩桌椅不攀高。
安全伴我在校园， 我把安全带回家！
相关主题
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旺盛地上好下一堂课。
哦,十分钟 ,听那“叮铃铃”的下课铃声送来十分 钟， 来吧来吧，来吧，大家都来轻松轻松， 让我 们那疲劳的眼睛看一看蓝天， 让紧张的大脑吹进清 风 。哦，你好，你好十分钟！ 哦，欢迎，欢迎十分 钟！
（慢步有序地出教室）
（上下楼梯靠右走）
（不攀爬栏杆）
（走廊不奔跑）
危险游戏不玩耍，课间安全靠大家。
课间休息时要尽量到室外活动一下，呼吸新鲜的
空气，但是不要到离教室太远的地方，以免上课铃响
时来不及回到教室上课。
下课的时候，同学们有
的在聊天，有的跑去操场游
戏，可热闹了。
突然，听见“啊”地一声响， 大家抬起头一看，原来是小胖和 亮亮撞到了一 起，一个捂着额
头，一个摸着下巴，痛得两人眼
泪哗哗地掉下来。 原来，小胖和同学欣欣追打， 正好撞上从教室跑出来的亮亮。
小胖和亮亮为什么会撞在一起呢？
他们三个人做得对不对呢？
丁丁扔沙包扔到同学的眼睛
上课时间到时不要匆忙，拿 起足球回教室
课间十分钟，大家可以到室外散步、
做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……
课间休息能消除大脑、眼睛和 身体的疲劳，使人头脑清醒，精力
背书包，上学校，校园人多真热闹。学 习、游戏欢乐多，人身安全莫忘掉。 课间休息要文明，文具使用要当心。远 离危险与伤害，爸爸妈妈才放心。
学习目标 遵守课间安全守则，做一个讲
文明、 懂安全的小学生；
课间玩耍时不追打、不在走廊
奔跑、不攀爬等。
下课铃响不匆忙，慢步有序向外走。
上下楼梯靠右行，不追逐来不打闹。