小游戏-飞夺泸定桥
幼儿园飞夺泸定桥教案
幼儿园飞夺泸定桥教案一、教学目标1.了解《飞越泸定桥》的故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力；2.激发幼儿对勇敢和坚强的品质的认识；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学材料《飞越泸定桥》图书、图片、玩具模型等。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于泸定桥的视频，引导幼儿了解泸定桥的历史背景，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2.故事讲解（15分钟）老师讲述《飞越泸定桥》的故事情节，让幼儿了解故事中的主要人物、场景和情节，引导幼儿观察并思考。
3.角色扮演（15分钟）老师指定幼儿分别扮演故事中的主要角色，其他幼儿观看并欣赏表演。
通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节和人物性格。
4.小组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论关于故事中的主要问题，如“小鱼为什么要飞越泸定桥？”、“小鱼是怎样克服困难的？”等。
通过小组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5.游戏互动（15分钟）老师组织幼儿进行游戏互动，让幼儿在游戏中加深对故事情节的理解，并在游戏中体验勇敢和坚强的品质。
6.绘本阅读（10分钟）老师为幼儿朗读《飞越泸定桥》的绘本，让幼儿通过图画和文字再次体验故事的魅力，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
7.小结（5分钟）通过小结，让幼儿再次回顾故事情节，总结故事中传达的勇敢和坚强的品质，引导幼儿思考自己的成长过程中是否也需要这样的品质。
四、教学反思通过本次教学，幼儿不仅了解了《飞越泸定桥》的故事情节，还培养了幼儿的语言表达能力、想象力和合作意识。
故事中的勇敢和坚强的品质也给幼儿留下了深刻的印象，对幼儿的品质教育起到了一定的促进作用。
同时，教师在教学中还需不断改进教学方法和手段，使幼儿更好地参与到教学中来，使教学内容更加生动有趣。
集体体育游戏-飞夺泸定桥-[小学生优秀作文]
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集体体育游戏：飞夺泸定桥小学生作文内容简介：飞夺泸定桥飞夺泸定桥？哈哈，不明白了吧！它是我们在心品基地参加的一个趣味性、刺激性为一体的活动..飞夺泸定桥飞夺泸定桥？哈哈，不明白了吧！它是我们在心品基地参加的一个趣味性、刺激性为一体的活动项目。
没玩之前，我在想：《飞夺泸定桥》讲的是红军长征途中的一场战役，当时红军战士冒着敌人的枪林弹雨，在铁索桥上边铺木板边匍匐前进，最后夺下桥头。
我们会不会也像他们那样，每人拿一块木板，在两条钢丝之间搭桥呢？我们跟着老师来到了“泸定桥”旁，识得庐山真面目。
桥距离地面约1.5米，由25块木板搭成，每一块木板的四个角，用四根链子分别吊在两根粗如手臂、距离地面约4米的横杠上。
老师踩着梯子，爬上了“桥”。
她站在桥上，伸开双臂，双手举国头顶，紧紧握住吊在前方的两根链子，一步一块(木板)、一步一块地向前走去……“这个项目真简单呀！”“谁不会呀，我都能跑过去呢！”……同学们议论纷纷。
“简单？那位同学，请你上来后，站在这儿再说。
”老师说道。
上就上，谁怕谁！大家摩拳擦掌，跃跃欲试。
李雨轩一马当先，上去了。
紧随其后的是陈禹权、朱芳影……轮到我了，真是又兴奋又害怕呀。
我扶着梯子，蹬、蹬、蹬，几下就上到了“桥”上。
，然后凝神定气，模仿老师的样子，抓住链子，脚下踩得实实的，一步一步稳扎稳打，向前行。
刚开始感觉挺轻松，越往前走，越觉得整个桥身起伏荡漾，如泛轻舟。
到了中间，桥晃得更厉害了，我双腿发软，快站不住了，浑身颤动着，好像不受大脑控制似的。
再往下一瞅，妈呀！犹如万丈深渊，这要是掉下去，是不是很疼？会不会把脑浆摔出来？算了，返回去吧！这时老师在下面喊：“不要朝下看，往前走。
”不行呀，这一回去，我们队不得扣分吗？不能因为我影响我们队的成绩。
我咬咬牙，给自己壮胆，勇敢地朝前走去。
这次“飞夺泸定桥”，挑战了我的勇气和胆识，培养了我坚韧不拔的毅力，希望以后还有机会去。
-全文完-。
小游戏-飞夺泸定桥
在场地上画一个边长为１２米的正方形，再在是中间用木砖布置一条队，站于通道一端，另一为敌军队，分散于通道两侧的图形线外，每人发二只小沙包作为武器。发令后，红军队可勇敢地冲过通道，边冲边用包投击敌人，敌人则可用包投击红军，凡是被击中者必须退下场，失足落水或踩线也为失误。一局完后统计成绩，之后互换角色做。若干轮后积分多的队为胜。
素质拓展游戏：飞夺泸定桥
素质拓展游戏：飞夺泸定桥作为个人挑战的项目，如果包含一定的人文意义，则对激发学员的动力会格外有效。
而有了一个耳熟能详的历史故事作为前提，则过程中的一切，都会显得激情澎湃。
概述：这是一个挑战个人勇气和潜能的游戏。
步骤：1、将学员中有严重外伤、严重心脑血管病、严重精神疾病以及严重恐高症的学员分离出来，让他们组成加油的团队。
2、带领剩下的学员进行热身准备活动，避免上到铁索桥之后因为过度紧张而发生抽筋。
3、带领学员到铁索桥场地，先讲解安全带的穿戴方法，并强调重要安全环节。
4、讲解保护原理，让学员们尽量减少恐惧。
5、再次强调每位学员上铁索桥之前的安全事项：与保护员互相检查安全带以及锁扣螺钉;戴好头盔;跟保护员打招呼后再上去。
6、培训师激励：现在，我们必须派遣敢死队员飞跃泸定桥为大部队建立前进基地，虽然我们调开了敌人守军，但可以获得的时间并不长，如果我们不能在有限有时间内勇敢渡过这座铁索桥，则在后面的战斗中，我们将会全军覆没的危险! 勇敢的同志们，希望你们能够激发自我潜能，克服恐惧胆小，以最快的速度飞跃这座可以带给我们胜利的铁索桥!加油!7、对留在下面的学员讲解加油激励模式：当每位学员准备上铁索桥挑战时，不挑战的学员每人伸出一只手按在挑战学员的肩部，与此同时，挑战学员高举右手并宣誓我叫XXX，我愿意接受挑战! 其余学员跟着回答 XXX，我们祝福你，祝你成功! 并用手轻拍挑战学员，缓和他的紧张心情。
8、学员依次进行挑战，记住每次挑战前都要进行加油激励。
9、如果有学员上去之后还是非常紧张以至于不敢动弹，培训师一方面要引导其慢慢放松，调整紧张的呼吸;另一方面在适当的时机让在下面的学员进行激励，给以适当压力。
10、如果原来有恐高症的学员有意尝试，则给予一定的机会;但对有严重外伤和严重心脑血管病、严重精神疾病的学员最好是进行拒绝。
11、对于克服了较大困难的学员要给予适当的特殊表扬。
相关讨论1、有多少人在听完项目介绍后就选择了退出?为什么?2、已经上到桥台而想要退出的学员又有多少?主要障碍在哪里?3、顺利完成的学员在过程中有什么样的心理变化?有没有负面的影响?4、加油激励模式的效果如何?如果没有这个流程，有多少人会中途退出?5、为什么有人第一次就可以做得很好?如何有效确立对未知事物的自信?6、第一次没有成功的学员是否敢于进行第二次、第三次的尝试?动力来自哪里?主要障碍出现在哪些方面?7、对于有先天障碍有学员(比如恐高症)，是如何克服心理恐惧的?意志力有用吗?激励压力有用吗?8、如何确立有效的激励模式?总结1、本游戏必须采取双绳前后保护，学员必须穿戴全身式安全带。
大班体育飞夺泸定桥教案及反思
大班体育飞夺泸定桥教案及反思教案标题：大班体育飞夺泸定桥教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解中国著名的泸定桥，并通过体育活动体验桥梁的跨越感。
2. 培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。
3. 提高幼儿对中国传统文化的认识和理解。
教学准备：1. 图片或视频展示泸定桥的相关资料。
2. 足够的空间和安全的体育器材。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或视频，向幼儿介绍泸定桥的背景和重要性。
解释桥梁的作用以及为什么泸定桥被称为“飞夺泸定桥”。
2. 引导幼儿讨论他们对桥梁的认识和体验。
主体：1. 组织幼儿分成小组，每个小组选择一名“桥梁工程师”。
2. 解释游戏规则：每个小组的桥梁工程师需要搭建一个能够跨越指定距离的桥梁，其他小组成员则充当“桥梁”。
3. 给予幼儿足够的时间和材料，让他们合作设计和搭建桥梁。
4. 一旦桥梁搭建完成，让其他小组成员依次尝试跨越桥梁，桥梁工程师需要引导他们安全通过。
5. 在每个小组完成后，鼓励幼儿互相观察和评价其他小组的桥梁。
总结：1. 引导幼儿回顾整个活动，让他们分享他们的体验和感受。
2. 提醒幼儿桥梁工程师的重要性，以及团队合作对于成功搭建稳固桥梁的必要性。
3. 结合幼儿的反馈，进行简要的总结和评价。
教案反思：1. 教案设计充分考虑了幼儿的兴趣和能力，通过体育活动帮助他们理解桥梁的跨越感。
2. 活动中强调了团队合作和身体协调能力的培养，符合大班幼儿的发展需求。
3. 教案的引入部分可能需要更多的互动和引导，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
4. 在活动过程中，需要确保幼儿的安全，特别是在搭建桥梁和跨越过程中。
5. 教案的总结部分可以加入更多的反思和提问，以促进幼儿对于整个活动的思考和理解。
通过这个教案，幼儿将能够通过体育活动感受桥梁的跨越感，并在团队合作中培养身体协调能力。
同时，他们也能够加深对于中国传统文化的认识和理解。
幼儿园大班飞夺泸定桥教案亮点与不足
幼儿园大班飞夺泸定桥教案亮点与不足一、教学目标本次教案的教学目标主要包括： - 帮助幼儿了解川藏公路的泸定桥是一座非常有名的桥梁； - 培养幼儿的地理意识，让他们能够认识到川藏公路与泸定桥是中国重要的交通设施； - 激发幼儿对泸定桥的兴趣，培养他们的想象力和创造力； - 提升幼儿的口头表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1.川藏公路与泸定桥的介绍2.飞夺泸定桥游戏规则的讲解3.分组进行游戏实践4.游戏总结与讨论三、教学步骤第一步：川藏公路与泸定桥的介绍（10分钟）1.利用图片、地图等教具，向幼儿介绍川藏公路与泸定桥的位置；2.讲解泸定桥的历史和重要性，以及其所承载的交通流量；3.通过简单的语言和图片，让幼儿了解泸定桥的形状和特点。
第二步：飞夺泸定桥游戏规则的讲解（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，并为每个小组准备好游戏材料，包括一条长达3-5米的绳子和一些纸牌；2.讲解游戏规则：每个小组代表一个商队，需要通过绳子模拟飞夺泸定桥的过程。
小组成员手持绳子，两端系在手中，通过共同合作，克服困难，成功“飞夺泸定桥”；3.准备一些纸牌，上面写有各种困难，如河流、峡谷等，抽到相应纸牌的小组需要克服这些困难。
第三步：分组进行游戏实践（30分钟）1.将幼儿分成若干小组，每个小组有3-4名成员；2.让幼儿根据规则进行分组并开始游戏；3.教师可以在游戏的过程中给予引导和帮助，确保每个小组都能够体验到游戏的乐趣。
第四步：游戏总结与讨论（10分钟）1.游戏结束后，组织全班幼儿进行总结；2.请每个小组代表分享游戏过程中遇到的困难和克服困难的方法；3.引导幼儿思考游戏的意义和教育价值；4.询问幼儿对游戏的感受和体会。
四、亮点1.游戏化教学：通过游戏的方式，将学习与娱乐相结合，提高幼儿的学习兴趣和参与度；2.手脑并用：游戏中需要幼儿进行团队合作，通过拉绳子的动作锻炼幼儿的手眼协调能力；3.生活化教学：将川藏公路与泸定桥的知识与幼儿的生活实际相联系，增强幼儿对知识的理解和记忆。
幼儿园大班学生玩飞夺泸定桥的教案规划
幼儿园大班学生玩飞夺泸定桥的教案规划教案名称：探索传统文化——幼儿园大班学生玩飞夺泸定桥一、教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
2. 通过游戏体验，让幼儿了解川藏公路上的传统文化，提高他们的地理和历史意识。
3. 促进幼儿对川藏文化的兴趣和好奇心，培养他们的文化自豪感。
二、教学准备：1. 幼儿相关课件和教具。
2. 图片和视频资料介绍川藏公路及其历史。
3. 能容纳全部学生的宽敞场地。
4. 带有绳子缆索的小桥模型。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）- 准备一些图片和视频资料，向幼儿展示川藏公路的美景，简要介绍泸定桥的历史和重要性。
- 提问：你们知道川藏公路和泸定桥吗？2. 游戏规则介绍（10分钟）- 向幼儿讲解飞夺泸定桥的游戏规则。
说明游戏目的是为了模拟云南泸定桥上的情景，团队合作，完成过河任务。
- 分配幼儿成为小组，并解释每个小组的任务。
- 小组一：扮演桥上的川藏商队，需要安全地过河。
- 小组二：扮演桥旁的土匪，要拦截商队。
- 小组三：扮演英雄，要保护商队安全过河。
- 说明游戏结束后会有一个小结和分享环节。
3. 游戏实施（20分钟）- 让小组根据分配的角色开始游戏。
- 商队需要通过绳索小桥过河，土匪需要阻止他们，英雄需要保护商队安全过河。
- 观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励，并确保游戏进行的安全有序。
4. 游戏总结（10分钟）- 集中幼儿的注意力，提问问题，例如“你们遇到了什么困难？是如何解决的？你们觉得这个游戏有趣吗？”- 引导幼儿对游戏中出现的情景进行讨论，让幼儿发表自己的观点和感受。
- 通过分享环节，让每个小组介绍自己的角色和游戏中遇到的情况。
5. 总结回顾（5分钟）- 利用图片和视频资源，再次回顾泸定桥的历史和文化意义。
- 引导幼儿思考：你们觉得泸定桥为什么那么重要？它与传统文化有什么关系？- 结合游戏中的体验，向幼儿解释泸定桥在川藏公路上的重要作用。
四、课后延伸：1. 给幼儿出示一些与川藏公路相关的图片和书籍，鼓励他们进一步了解和探索这一主题。
幼儿园飞夺泸定桥教案
幼儿园飞夺泸定桥教案一、引言飞夺泸定桥是一座中国四川省峨眉山市乐山大佛景区在泸定桥上举办的一项峨眉山特色活动，这一活动旨在锻炼儿童的勇敢、团队合作等能力，因此我们设计了一份适合幼儿园教学的飞夺泸定桥教案。
通过本次活动，让幼儿在快乐中感受团队合作、挑战自我、勇敢面对等价值观的培养。
二、教学目标1.了解飞夺泸定桥的历史和意义2.培养幼儿勇敢、团队合作、挑战自我等能力3.激发幼儿对旅游目的地的兴趣，并希望他们能够主动关注和了解各种旅游信息4.培养幼儿自信心和勇气，让他们在学习生活中勇敢面对各种挑战三、教学内容1.飞夺泸定桥的历史和意义（1）简要介绍飞夺泸定桥的历史和意义（2）利用图片或视频让幼儿了解飞夺泸定桥的真实情况2.团队合作（1）老师给幼儿讲述团队合作的重要性（2）组织幼儿在游戏中进行团队合作的训练，培养他们的团队精神（3）利用小组活动的方式，让幼儿合作解决问题和完成任务3.挑战自我（1）引导幼儿勇敢面对挑战，相信自己可以克服困难（2）根据幼儿的实际情况，制定一些小挑战，让他们在游戏中体验挑战自己的乐趣4.实地参观（1）组织幼儿实地参观飞夺泸定桥，让他们亲身感受到飞夺泸定桥的雄伟和历史（2）让幼儿通过实地参观体验到团队合作和挑战自我的重要性四、教学方法1.故事情景教学法（1）通过故事情景教学法，让幼儿更容易理解飞夺泸定桥的历史和意义（2）通过生动有趣的故事，引导幼儿学会团队合作和挑战自我的重要性2.游戏教学法（1）通过游戏教学法，让幼儿在游戏中学会团队合作和挑战自我（2）利用各种游戏形式，培养幼儿的合作意识和挑战精神（3）注重游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中获得乐趣和成长3.实地参观法（1）通过实地参观，让幼儿更直观地感受飞夺泸定桥的雄伟和历史（2）通过实地参观，让幼儿学会尊重历史，珍惜资源，培养爱护自然的意识五、教学过程1.开播引导（1）展示飞夺泸定桥的图片或视频，引导幼儿了解飞夺泸定桥的历史和意义（2）给幼儿讲述飞夺泸定桥的故事，引发他们对飞夺泸定桥的兴趣2.团队合作训练（1）让幼儿分成小组，通过小组活动的方式练习团队合作（2）组织小组间的竞赛活动，培养幼儿的团队合作意识3.挑战自我游戏（1）设计一些有挑战性和趣味性的游戏，让幼儿在游戏中挑战自我（2）鼓励幼儿勇敢面对挑战，相信自己可以克服困难4.实地参观（1）组织幼儿进行实地参观，让他们亲眼见识飞夺泸定桥的真实情况（2）引导幼儿发表自己对飞夺泸定桥的感受和认识六、教学评价1.观察幼儿在游戏和小组活动中的表现，评价他们团队合作和挑战自我的能力2.记录幼儿在实地参观中的表现，评价他们对飞夺泸定桥的理解和感受3.对幼儿在教学过程中的表现进行综合评价，了解他们在团队合作和挑战自我的培养方面的成效七、教学总结通过本次飞夺泸定桥教学活动，幼儿在快乐中学会了团队合作和挑战自我，并对飞夺泸定桥产生了浓厚的兴趣。
《飞夺泸定桥》教学设计 游戏飞夺泸定桥教案
《飞夺泸定桥》教学设计游戏飞夺泸定桥教案教学目标•学习历史事件：了解飞夺泸定桥的背景和重要性；•加强团队合作：通过游戏飞夺泸定桥，培养学生的团队合作精神；•培养学生的决策能力：在游戏中让学生扮演角色做出决策，并体验决策与结果之间的关系；•提高学生的创造力和想象力：鼓励学生在游戏中提出创新的解决方案和策略。
教学准备•学生阅读相关历史资料；•游戏飞夺泸定桥所需的游戏材料：桥梁模型、角色卡片、资源卡片等；•教师准备相关教学资料：课件、教案等；•协助提供场地和设备的老师或学校。
教学过程1.导入（约10分钟）–引入《飞夺泸定桥》这一历史事件，简要介绍该事件的背景和重要性，激发学生的兴趣。
2.分组准备（约5分钟）–将学生分为小组，每个小组人数不超过5人。
–每个小组从中选择一名组长，组长负责分配任务和协调团队。
3.教师讲解规则（约10分钟）–教师通过课件向学生详细介绍游戏飞夺泸定桥的规则和玩法，包括游戏目标、资源获取、决策模式等要素。
4.分配角色（约5分钟）–每个小组从角色卡片中选择一个角色，并将卡片交给组长。
–每个角色都有不同的特殊能力和资源获取方式，组员们需要相互配合才能顺利通过游戏。
5.游戏开始（约30分钟）–学生根据自己的角色特点和任务，在规定的时间内运用资源、决策和策略，竞争建造跨越泸定桥所需的桥梁。
–教师根据游戏进程进行监督和指导，引导学生在游戏中思考、分析和解决问题。
6.游戏总结（约10分钟）–游戏结束后，教师组织学生进行游戏总结，分享游戏中的经验和感受。
–学生们可以讨论自己在游戏中的策略是否有效，以及为何成功或失败的原因。
7.知识拓展（约10分钟）–教师补充介绍飞夺泸定桥的历史细节和相关故事，让学生更加深入地了解这一事件。
8.回顾与评价（约10分钟）–教师与学生一起回顾教学过程，评价游戏的目标是否达成，学生的合作与创造能力有无提高。
–学生们也可以提出建议，改进游戏规则和方式，以实现更好的教学效果。
飞夺泸定桥戏规则
飞夺泸定桥
道具：两条绳子，两对白手套。
游戏规则：1、所有队员分成两组，由队员分别选出每组各一名队长，队长担任安全员以及队员分配工作。
2、所有队员有队长安排分别拉住绳子的两端，形成一个过渡桥，（除队长和负责两端拉绳的两位队员外，所有人必须通过绳子的另一端，分两个来回部分，第二轮参与队员则要蒙住眼睛渡桥，最先完成的组队为胜！（由于绳子表面比较粗糙，容易造成划伤，所有渡桥队员可以手套，以免划伤！）
3、游戏开始后所有队员不能接触到两边的警戒线，否则视为犯规!
4、所有队员留在渡桥口一端协助拉绳子，另一端只能留一位队员拉住绳子。
5、在渡桥过程中队长担任安全员，但不能接触身体的任何部位和帮助队员，
否则视为犯规，重新开始渡桥。
6、渡桥队员在渡桥过程中身体任何部位不能接触到地上，否则要重新返回
渡口开始渡桥。
7、渡桥过程中渡桥队员身体最多不能超过离地面10厘米。
8、一次只能一位队员渡桥，桥上队员完成渡桥后，第二位队员才能依次进
行渡桥任务。
9、在第二轮渡桥过程中，不允许把眼罩摘下或者偷看，否则视为违规，违
规者从新开始渡桥。
10、在渡桥过程中两端的队员必须拉紧绳子，以免造成正在渡桥队员掉落或发生危险。
11、已经渡桥的队员可以协助拉绳子
12、最先完成的组队为胜！。
幼儿园大班飞夺泸定桥教案
幼儿园大班飞夺泸定桥教案一、教学目标1.了解川藏公路上的泸定桥的历史背景和文化意义。
2.培养幼儿的观察力、记忆力和合作精神。
3.通过游戏活动，帮助幼儿了解桥梁的基本结构。
4.培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
二、教学准备1.图书馆或网络上有关泸定桥的图片和资料。
2.纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3.幼儿园教室或操场。
三、教学过程第一课时：了解泸定桥的背景和意义1.教师通过图片或故事简单介绍泸定桥的历史背景和文化意义。
2.让幼儿观察图片，提问：•这座桥有多长？•为什么人们用这座桥？•这座桥起到了什么作用？3.鼓励幼儿发表自己的意见和想法。
第二课时：制作泸定桥模型1.教师准备相关材料，让幼儿一起制作泸定桥的模型。
2.通过手工制作的过程，让幼儿更深入地了解桥梁的结构和原理。
3.引导幼儿讨论和思考：•你们认为桥的哪个部分最重要？•如果桥断了，我们应该怎么办？4.鼓励幼儿展示自己制作的桥模型，并对其他幼儿的作品给予赞赏和建议。
第三课时：飞夺泸定桥游戏1.教师组织游戏，模拟飞夺泸定桥的情景。
2.将幼儿分为两个团队，每个团队选择一名“领袖”。
3.在操场上设置障碍，团队领袖带领团队成员穿越障碍，到达终点。
4.鼓励幼儿通过合作和团队精神克服困难，完成游戏任务。
5.游戏结束后，教师引导幼儿回顾游戏过程，总结团队合作的重要性。
第四课时：创作泸定桥画作1.提供绘画材料，让幼儿自由发挥，创作与泸定桥相关的画作。
2.鼓励幼儿用丰富的想象力和创造力，表达对泸定桥的理解和感受。
3.教师与幼儿一起观赏、欣赏和评论他们的作品。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿不仅了解了泸定桥的历史背景和文化意义，还通过制作模型、游戏和绘画等多种形式参与互动。
他们不仅培养了观察力、记忆力和合作精神，同时也提高了团队合作能力和解决问题的能力。
这些活动不仅培养了幼儿的综合素质，还让他们更好地了解和感受到中国的传统文化。
希望这样的教学活动能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们对传统文化的热爱和保护意识。
亲子拓展游戏
亲子拓展游戏
一、飞夺泸定桥
1、游戏方法：
由大人两两拉手构成一个“桥板"，若干“桥板"并排在一起构成一个较长的桥面。
由孩子们扮演“小战士"，依次通过“泸定桥”。
每一次只能通过一个“小战士”，由于“桥板"数量有限所以“桥板”们依次逐一向前推进，构成一个移动的桥面，在“小战士"向前爬行的过程中“桥板”们不得向前移动，具体方法见图一.
2、游戏规则：
总人数66人，共分五个小组，每个小组13个大人和13个孩子.五组同时开始，看那一组的“小战士”们先全部过桥那一组就获胜,第一名奖励三颗星,第二、三名奖励两颗星，第四、
五、六名奖励一颗星。
比赛可以反复进行。
3、图一：
二、疯狂“风火轮”
图二：
三、搭浮桥
1、游戏方法：
一个孩子一个家长为一组，孩子手拿两块“浮板"在河里来回“游动”来为家长搭桥,孩子逐一向前移动“浮板”，家长通过孩子搭建的“浮板”向前移动,最终达到河对岸，先到着胜。
见图三。
2、游戏规则：
共11个小组，先进行组内比赛,先过河获胜，得一颗星（可取一二名).可以反复的比赛，也可进行集体比赛，11个小组同时进行，比快。
3、图三:。
幼儿园大班飞夺泸定桥教案
幼儿园大班飞夺泸定桥教案一、教学目标1.了解《飞越几度春光》中的经典故事：飞夺泸定桥。
2.培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和绘画技能。
4.激发幼儿的爱国情怀和勇敢精神。
二、课前准备1.教师准备：《飞夺泸定桥》的相关故事书籍、采访材料、趣味游戏、绘画工具等。
2.幼儿准备：带上艳阳帽、休闲鞋，携带遮阳伞、食物和水。
三、教学步骤1.引入好奇宝宝：老师，今天我们去哪里？老师：今天我们要去到四川省的一条大河——大渡河边。
好奇宝宝：听起来好神奇啊。
老师：我们要了解一个非常有名的故事，叫做《飞夺泸定桥》。
2.复述故事情节老师讲述《飞夺泸定桥》的故事情节，重点突出人物的勇敢和坚持不懈的精神。
3.文章导读老师带领幼儿借助图片等资源回顾飞夺泸定桥的历史事件。
4.分组讨论老师把孩子分成小组，让他们用自己的话来描述飞夺泸定桥的历史事件，并共同讨论引导孩子思考其中的历史道理或文字、生活方式，找出不同意见之间的区别和不同观点的理由。
5.角色扮演利用生动的角色扮演，把孩子带回到历史现场，让他们亲身感受飞夺泸定桥人物的勇气和毅力。
6.针对性游戏老师设计趣味答题游戏并以小组为单位进行答题比拼，进一步让孩子加深历史知识的认识。
7.绘画创作领先一个组，看看这个组的孩子们的(简笔画、水粉画)是否能画出飞夺泸定桥的模样，如有需要，老师逐一进行点评，纠正错误，挖掘孩子更深更广的创作潜能。
8.总结总结今天学习过的内容和所体验到的感受，鼓励孩子们面对困难，希望他们能像飞夺泸定桥的人们一样勇敢坚强。
四、教学评价1.以小组为单位完成游戏、讨论等活动和答题，活跃气氛。
2.在拉彭乡仿真建成的泸定大桥广场，展开了主题为"追忆泸定桥，致敬英雄"的演艺，让孩子们通过表演和观看表演，更加深刻的理解了飞夺泸定桥精神，并对中国的历史文化、爱国精神有了更深一步认识。
3.在此次活动中，孩子们变得更为自信、勇敢、热爱生活、感受生活，并从小学会了爱国，懂得了努力，是一次难得的教育之旅。
幼儿园大班优秀游戏活动案例飞夺泸定桥
幼儿园优秀游戏活动案例飞夺泸定桥一、活动背景活动准备：1、材料准备：形状不同、长度不等、厚薄不一的碳化木2、经验准备：观察过桥的建构特征、了解过“飞夺泸定桥”的历史背景3、场景准备：模拟的枪炮声音乐、幼儿统一着装（迷彩服）活动目标：1、在观察、了解桥类建筑的基础上，尝试用不同材料及已有建构技巧建构“桥梁”。
2、能按设计图有目的地进行建构，会用排列组合、架高延长的技能表现桥梁特征。
3、鼓励幼儿大胆建构、布置场景，在与同伴的合作建构中，进一步激发爱国情怀和合作互助之情。
游戏规则：1、在搭建前学习讨论、分工，进行一定的设想和规划，通过分工合作与同伴完成搭建。
2、在活动中能大胆建构，能按设计图有目的地运用已有建构技巧进行搭建。
二、活动内容与过程实录冬日的温度在持续不断的冷空气的涌动中，逐渐添了几分寒意。
孩子们对户外活动的热情并没有随着温度的降低骤然冷却，反而在接连的阴冷天气里持续走高。
积木建构，是孩子们乐此不疲的游戏。
孩子们在接收到搭建桥梁的任务后，三三两两围拢到设计图旁边，或转过头去和同伴小声地说着，或是有模有样地比划着，或是兴奋地述说着想要搭建的场景。
很快，孩子们小脑袋里那些模糊不全的想法逐渐在眼前这些长短不同、厚薄不一的木块上不着痕迹地显露出来。
那些原本堆放整齐、静默排列的木块，在此时被赋予了千百种含义。
你们将长方体的木块两两组合，按照一定的间隔距离一字排开，作为桥梁最基础的部分—桥墩。
看着操场上你们忙碌的小小身影，或拿、或抱、或抬，有序地穿梭在木块存放地与搭建现场间。
或轻或重的木块啊，从弟弟妹妹的手中，或转送到哥哥姐姐的手中，或直接送到老师的手里。
慢慢地，出现了桥身，看见了桥面。
那些木块的每一次挪动，都变成了一次温暖的传递,在老师的帮助下，当你们将最后一块积木小心地堆叠时，湿冷的空气在这瞬间的变化里，好似悄然凝固。
你们不约而同地望向桥的那头眼神里满是抑制不住的兴奋和期待。
“我觉得我们还可以搭一个防守的基地呀，在敌人追上来的时候我们可以在这里躲起来消灭他们。
幼儿园大家乐园：飞夺泸定桥大型实境活动教案
幼儿园大家乐园：飞夺泸定桥大型实境活动教案一、活动主题介绍幼儿园大家乐园是一个融合了娱乐和教育的综合体，为了让幼儿在玩中学，在学中玩，我们特别策划了“飞夺泸定桥”大型实境活动。
这个活动旨在通过还原历史场景，让幼儿亲身体验泸定桥战役的英勇和感动，在游戏中增强幼儿的爱国情操和团队合作意识。
二、活动目标1. 让幼儿了解泸定桥战役的历史背景和意义。
2. 培养幼儿的爱国情操和民族自豪感。
3. 增强幼儿的团队协作能力和社交能力。
4. 提升幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
三、活动内容1. 观看泸定桥战役的视频资料，介绍历史背景和战斗过程。
2. 分组角色扮演，模拟泸定桥战役中的士兵和指挥官，体验历史情境。
3. 小组合作制作泸定桥战役的场景模型，包括桥梁、山地、军营等。
4. 穿越式游戏，利用场景模型和道具，让幼儿进行任务关卡，如协同过桥、避开敌人等。
5. 赛跑比赛，模拟士兵飞跃泸定桥的动作，体验士兵的英勇精神。
四、教学方式1. 教师引导式教学，介绍泸定桥战役的相关知识和历史背景。
2. 小组合作，让幼儿分工合作，共同完成场景模型的制作。
3. 体验式学习，让幼儿亲身参与游戏和比赛，提升学习的趣味性和体验感。
五、活动评价1. 活动后，进行反思和总结，让幼儿讲述自己在活动中的感受和收获。
2. 教师进行观察和评价，以小组为单位进行团队合作及个人表现的评价。
六、活动心得这样一个大型实境活动，为幼儿提供了更加直观、深刻、有趣的学习方式。
在项目制作的过程中，幼儿学会了合作与交流，感受了团队精神；在角色扮演和穿越式游戏中，他们得以亲身感受泸定桥战役的场景，增强了他们的爱国情操和团队合作意识。
此次活动不仅提升了幼儿的身心素质，也给他们留下了难忘的童年回忆。
在这个教案中，我们注重了幼儿的实际体验和感受，让他们在游戏中不知不觉地学到了知识和懂得了道理。
通过这种寓教于乐的方式，我们相信孩子们会对历史和国家有更加深刻和持久的记忆，也会在玩乐中建立起团队协作和社交能力。
幼儿园大班飞夺泸定桥教案设计与反思
幼儿园大班飞夺泸定桥教案设计与反思1. 引言在幼儿园教育中，飞夺泸定桥是一个备受瞩目的主题，它既有历史悠久的故事背景，又能引发幼儿对勇敢、助人为乐等价值观的思考。
本文将对幼儿园大班飞夺泸定桥的教案设计进行探讨，并进行深入的反思。
2. 教案设计2.1 主题引入在教案设计中，我们要引入飞夺泸定桥这个主题。
可以通过播放相关历史故事的或图片，让幼儿了解这个故事的背景和主要内容。
引发幼儿的好奇心和想象力，为后续的学习活动打下基础。
2.2 情境再现接下来，可以设计一些角色扮演或情境再现的活动。
让幼儿分组表演飞夺泸定桥的故事，或者布置一些小组任务，让他们在游戏中体验和理解这个故事。
2.3 材料准备在教案设计中，还要考虑到材料的准备。
可以准备一些与飞夺泸定桥相关的绘本、工艺材料或游戏道具，让幼儿通过多种方式来感受和理解这个主题。
3. 反思3.1 教学效果在教学过程中，我们要及时观察和评估幼儿的学习效果。
通过观察他们在角色扮演中的表现、听说技能、创造力等方面的表现，来了解教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。
3.2 情感价值观培养飞夺泸定桥这个主题，可以帮助幼儿培养勇敢、团结、助人为乐等情感价值观。
在教学中，我们要注重引导幼儿思考，让他们从中体会到这些价值观的重要性，并在日常生活中加以实践。
3.3 跨学科整合在教学过程中，还要考虑到跨学科整合。
飞夺泸定桥这个主题，不仅可以在语言领域进行教学，还可以涉及到美术、音乐、数学等多个学科。
在教案设计中，要考虑到如何让这个主题在不同学科之间进行有机整合。
4. 总结飞夺泸定桥是一个富有教育意义的主题，通过深入的教案设计，我们可以为幼儿创设一个丰富多彩的学习场景，并培养他们的情感、思维和创造能力。
但在教学过程中，我们也要不断进行反思和调整，以提高教学效果，让幼儿能够真正理解和感受到这个主题所蕴含的深刻内涵。
5. 观点和理解在教学过程中，我认为培养幼儿的情感、价值观和综合能力同样重要，因此在教案设计中应该注重综合能力的培养，以及跨学科整合的教学方式，让幼儿在学习飞夺泸定桥的过程中，得到丰富的知识和经验积累。
幼儿园大班飞夺泸定桥教学资源分享 幼儿园教案
幼儿园大班飞夺泸定桥教学资源分享一、教学资源背景1.1 泸定桥是四川省泸定县所在地，是中国西南边陲的峡谷古桥，也是全球已知最长的悬索桥。
泸定桥的建造背后有许多历史故事，是中国工程史上的重要里程碑。
1.2 幼儿园大班的教学内容中，涉及了中国的建筑文化和历史故事。
泸定桥这一历史悠久的古桥是非常值得引导幼儿了解和认识的。
本教学资源分享主要围绕幼儿园大班的教学特点和实际需求展开，旨在通过泸定桥的故事，引导幼儿认识中国的传统建筑，了解中国的工程史，培养幼儿的爱国情感和对历史文化的兴趣。
二、教学资源内容2.1 故事引入：介绍泸定桥的背景和历史故事，带着孩子们一起聆听这段悠久的历史。
2.2 观察体验：通过图片、模型等形式，让幼儿观察泸定桥的结构和特点，了解它的建造过程和工程奇迹。
2.3 绘画制作：让幼儿用纸板、颜料等材料，动手制作泸定桥的模型或者绘画作品，加深对泸定桥的印象和理解。
2.4 手工制作：带领幼儿用橡皮泥、竹签等制作简易的桥梁模型，让幼儿通过动手制作感受桥梁建造的乐趣。
2.5 游戏互动：设计泸定桥相关的游戏活动，让幼儿在游戏中加深对泸定桥的了解和记忆。
三、教学资源目标3.1 认知目标：让幼儿了解中国古代建筑的特点和历史，认识泸定桥的背后历史故事，培养对中国传统建筑文化的兴趣。
3.2 感情目标：通过泸定桥的故事和活动，培养幼儿的爱国情感，让他们对中国的工程史和传统文化有更深的情感体验。
3.3 智能目标：通过动手实践和游戏互动，培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作能力。
四、教学资源的使用方法4.1 教学准备：老师需要提前准备好相关的故事、图片、模型，以及手工制作用的材料等。
4.2 教学流程：依托教学目标，有序进行故事引入、观察体验、绘画制作、游戏互动等环节，引导幼儿学习和感悟。
4.3 教学评价：通过观察幼儿的参与情况、作品展示等方式，对教学效果进行评价和总结。
五、教学资源的意义和价值5.1 增加教学内容的多样性：通过泸定桥的故事和相关活动，拓展幼儿园大班的教学内容，增加教学的多样性，丰富幼儿的学习经验。
拓展游戏：飞夺泸定桥_拓展游戏_
拓展游戏：飞夺泸定桥
拓展培训项目类型：高空个人挑战项目。
游戏目的：战胜你心里看不见的敌人;挑战个人生理、心理极限;学会处变不惊，态然应对挑战;体验朋友的支持和关爱;掌握寻找科学解决问题的办法和方法。
游戏方法：
1、事先让队员了解“飞夺泸定桥”的背景。
2、将游戏者按速度素质分成人数相等的若干组，站在起跑线上。
3、教师发令后，第一组第一人迅速起跑“飞奔”至云梯前，减速，并迅速抓住云梯攀爬，爬出云梯后迅速冲过终点。
当第一人冲过终点的瞬间，终点裁判员挥旗示意第二人跑。
以此类推，直到全组跑完，再进行下一组。
飞夺泸定桥拓展培训项目意义：
1、有助于磨练意志，熔炼团队;
2、有助于鼓励学员敢于挑战自我、挑战极限;
3、有助于培养学员的团队精神;
4、体验当年红军长征的艰苦环境，感受重走长征路的氛围，学习换位思考。
四年级亲子活动404
1、飞夺泸定桥
2、同心协力 3、盲人击鼓
飞 夺 泸 定 桥
1、 三个呼啦圈排成一列，孩子 站在第一个，家长站在第二个。
2、家长把另一个呼啦圈递给孩子， 孩子把呼啦圈放在前面的地上再 站在上面。 3、家长前移在孩子原来的位置上， 再把后面的呼啦圈递给孩子。
同心协力
孩子和家长分别站在距离4 米的两个圆圈内，孩子投 乒乓球，家长用桶接乒乓 球 。共投5次，桶的乒乓 球个数多算赢。
盲 孩子和家长各站在起点和 终点。起点的人蒙住眼转 人 一圈，终点的人用语言引 击 导蒙眼的人去敲鼓，敲中 鼓 鼓者为胜，敲不中者为输。
祝大家: 幸福健康， 拥有更美好的生活
军事拓展训练项目飞夺泸定桥
军事拓展训练项目——飞夺泸定桥——明阳天下军事拓展项目情景这个项目的背景是个真实的抗战故事，而且是个着名的军事战役。
1935年5月25日，一方面是红军在安顺场抢渡大渡河后，要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去，最快也要一个月的时间。
然而敌军紧追不舍，形势十分严竣。
当急之下,1935年5月26日上午，毛泽东、周恩来、朱德等人决定后，当即作出了夺取泸定桥的指令。
当时百余米的泸定桥已被敌人拆去了约八十余米的桥板，并以机枪、炮兵各一连于东桥头高地组成密集火力，严密地封锁着泸定桥桥面。
22名勇士冒着枪林弹雨爬着光溜溜的铁索链向东桥头猛扑。
三名战士在王友才的率领下，紧跟在后，背着枪，一手抱木板，一手抓着铁链，边前进边铺桥板。
当勇士们爬到桥中间时，敌人在东桥头放起大火、妄图阻击红军夺桥。
勇士们面对这突如其来的烈焰，高喊“同志们，这是胜利的最后关头，鼓足勇气，冲过去!莫怕火，冲呀!敌人垮了，冲呀!”整个战斗仅用了两个小时，便奇绝惊险地飞夺了泸定桥，粉碎了蒋介石南追北堵欲把借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的美梦。
项目简介所有学员依次通过河上的一根固定的绳索。
本项目主要是挑战个人的勇气，突破胆怯内心，树立自信。
注意事项1、个人挑战项目，鼓励所有学员参加挑战，确认不适应参加学员的身体状况。
2、所有的学员练习在直线上走小碎步,挑战学员摘下身上不安全的物品，接受队友队训鼓励。
3、教官需观察学员的反应，在必要的时候,利用心理学的辅导方式给予学员辅导，给予合理的提示，不要将女学员全部留在最后。
4、合理使用不同风格语言指导学员,保持学员挑战的积极性。
观察每一位学员的表现并简单记录，以便总结点评。
5、必须保证学员的安全,遇到明显不适合继续做的时候，不得强求。
总结分享1、有没有处于进退两难的时候这个时候你最初的想法是坚持走完桥还是折回起点2、在这个项目中，走走停停不失为一个获得成功的好方法。
有时候停下来，让自己静一下，可以达到事半功倍的效果。