2015年小学六年级抽测试卷

2015年小学六年级抽测试卷

语文

（测试时间：90分钟，满分：100分）

题号一二三总分复核人

得分

一、积累与运用（40分）

1．抄写下面的句子，要做到正确规范、行款整齐，力求美观。（3分）我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。

2．看拼音，写词语。（5分）

juàn liàn tánɡ lánɡ pú sà jiǎo jiàn fén shāo ( )( ) ( ) ( ) ( ) 3．下面加点字词的读音完全正确的一组是（）。（2分）

A．哺．（bǔ）育黝黑

．．（yòu hēi）B．炽．（chì）热锲．（qì)而不舍

C．蝙．（biān）蝠蛤蟆

．．（há mɑ）D．石笋．（xǔn）抱头鼠窜．（cuàn）4．下面词语中没有错别字的一组是（）。（2分）

A．障碍挑衅寒冬蜡月B．禀报允诺苦心孤旨

C．屈服络印匪夷所思D．揣摩乾坤发愤忘食

5．下面词语中带点字的意思完全相同的一组是（）。（2分）

A．望洋兴．叹游兴．未尽B．迫．不及待从容不迫．

C．数．世同堂数．不胜数D．顾名思义．至仁至义．6．下列句子排列顺序正确的一项是（）。（3分）

①她好像是空降兵，徐徐降落在我的视线中，一片肥大的甜瓜叶充当了她的

绿色训练场。

②我喜欢看她迷人的小翅膀，张开又收起，像是伸出双臂，美美地拥抱自己。

③一只美丽的瓢虫出现了。

④看着她扇动翅膀轻快地飞翔，我仿佛感受到了她内心的喜悦。

⑤过了一会儿，她的翅膀轻轻一抖，又飞了起来。

A．③①②⑤④B．①②⑤③④C．③①④②⑤D．③②①④⑤7．下面句子中，表述的内容与原著不一致的一项是（）。（3分）A．《呼兰河传》中小团圆媳妇经受了挨打、跳神、热水汤驱鬼等折磨，最后悲惨地死去。

B．《夏洛的网》中夏洛用自己的丝先后织出了“王牌猪”“可爱猪”几个大字，挽救了威尔伯的生命。

C．《小王子》中有一个点灯人，他住在一颗最小的星球上，忠诚地执行早晨熄灯，晚上点灯的规定。

D．《草房子》中秃鹤参加了全乡的文艺汇演，把伪军连长这个角色演绝了。8．按课文内容或自己的理解填空。（8分）

“仁者乐山，智者乐水”，水总会给人带来丰富的情感，深刻的启迪。胡

宏伟写出了对长江的热爱：“我们赞美长江，你是；我们依恋长江，你有。”

孔子悟出了水的品性：“水，是哺育一切，它好像……万物入水，必能，它

好像……由此看来，水是真君子啊！”在孔子眼中，“真君子”是。

9．请写出下列诗文的上句或下句。（8分）

兴尽晚回舟，。（李清照《如梦令》）

，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）

近水识鱼性，。（《古今贤文》）

10．1995年11月，联合国教科文组织宣布设立“世界读书日”。右图为一幅世界

读书日的宣传画，你看懂了吗？请写出你的理解。

再请你为2016年的世界读书日创作一条宣传标语。

（4分）

二、阅读短文，回答问题（30分）

（一）假如没有蜜蜂

①蜜蜂靠采集花蜜、花粉生存繁衍，客观上起到为植物授粉，促进生态平衡的作用。

②中国农科院蜜蜂研究所提供的资料表明，在人类所利用的1330种农作物中，有1100多种需要蜜蜂授粉，否则这些植物将无法繁衍生息；蜜蜂的采集半径在3000米左右，一箱蜜蜂通常有4万只左右的采集蜂，一个蜜蜂饲养场等于在其覆盖的1800多亩范围内，分布了数以万计的义务采样员，对环境进行动态取样，给植物授粉。

③但是，近几十年来，随着现代化、集约化农业的发展，杀虫剂和除草剂等被大量使用，导致蜜蜂数量锐减。有资料显示，在蜜蜂减少的同时，很多植物的生存繁衍受到了影响，也相应存在平行的减少趋势。长此以往，可能会引发整个植物群落和生态体系的改变。

④2004年，美国相关研究机构称：“如果没有蜜蜂，整个生态系统将会崩溃。”这句话也许并非耸人听闻。

11．请用简要的语言概括蜜蜂的作用。（1分）

12．根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分）

（1）绝大部分农作物需要蜜蜂授粉，否则将无法繁衍生息。（）

（2）一只蜜蜂对植物的取样和授粉可以覆盖1800多亩地。（）

（3）有资料显示，蜜蜂的减少和植物的减少是正相关的。（）

13．本文主要采用了哪些说明方法？请写在横线上。（4分）

（1）（2）

（二）花果山的主人姓什么

毕淑敏

①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。

②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。

③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。

④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢?说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，于是便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子百试百灵。

⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。//

⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”

⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

⑧“到底是什么事呢?”我好奇心发作。

⑨“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。

⑩“您快说嘛，侯师傅!”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”

14．联系上下文是理解词语的好方法。“默契”在第⑤自然段中的意思是；“踌躇”在第⑦自然段中的意思是。（4分）

15．短文已用“//”标示分好段落，请用简洁的语言概括第二段的大意。（2分）