《草船借箭》公开课课件

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草船借箭ppt课件完美版

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三国时期的战争与冲突
三国时期充满了战争和冲突,各国之 间经常进行军事对抗。草船借箭的故 事就发生在这样一个背景下。
诸葛亮的生平简介
诸葛亮的出生与成长
诸葛亮,字孔明,是三国时期蜀汉的丞相,他出生于一个官宦家庭,从小就受 到了良好的教育。
诸葛亮的政治与军事成就
诸葛亮在政治和军事方面都有着卓越的成就,他推行了许多有益于国家发展的 政策,同时也参与了许多战争的策划和指挥。
文化传承
草船借箭作为中国经典的历史故事之一,具有深厚的文化内涵和价值。随着全球化的进程,这种战略 智慧将在国际舞台上发挥更大的作用,成为跨文化交流中的重要内容。
06
总结与思考
总结草船借箭的故事与意义
草船借箭的故事
三国时期,诸葛亮巧妙地在雾中借用了 曹操的箭,成功地完成了任务,展示了 出色的谋略和智慧。
草船借箭的现实意义
战略智慧
草船借箭展示了如何利用对手的弱点,通过巧妙地制定战 略和运用智慧来获得成功。这种战略智慧在当今的商业、 政治和社交领域都具有重要的现实意义。
风险管理
草船借箭中,诸葛亮通过预测天气和曹操的行为来制定战 略,这种对风险的预测和应对策略对于现代风险管理具有 启示作用。
创新思维
诸葛亮通过创新的方式来解决困难,这种创新思维在解决 现实问题中同样重要。
夕。
直接原因
由于诸葛亮与周瑜之间的才能和智 谋的较量,周瑜决定要为难诸葛亮 ,于是提出了让其10日之内赶制 10万支箭的要求。
人物关系
诸葛亮与周瑜是同窗好友,但诸葛 亮却要面对周瑜的为难和挑战。
草船借箭的意义探究
01
02
03

《草船借箭》PPT课件 (共8张PPT)

《草船借箭》PPT课件 (共8张PPT)
诸葛亮上知天文,下晓地理, 知己知彼,周密谋划。他足 智多谋,具有非凡的才干。
作业:
1.复述故事《草船借箭》。
2、搜集表现诸葛亮神机妙算 的故事。

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

2、从善如登,从恶如崩。

3、现在决定未来,知识改变命运。

4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接 受赶造十万枝箭的任务,并且立下 军令状?
第一天,不见诸葛亮有什么动静; 第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静; 直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地 把鲁肃请到船里。
你借给我二十条船,每条船上要三十 名军士。船用青布幔子遮起来,还要一 千多个草把子,排在船的两边。我自有 妙用。第三天管保有十万支箭。不过不 能让都督知道。他要是知道了,我的计划 就完了。
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50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。

51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。

53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。

5草船借箭 课件(共30张PPT)

5草船借箭 课件(共30张PPT)
督知道。他要是知道了,我的计划就完了。
因为周瑜聪明过人,知道诸葛亮的安排后,就 会猜到他借箭的计划,势必会加以破坏,说明诸
葛亮心明眼亮,早已洞悉周瑜的意图。
深入研读
从鲁肃的行为中,可以看出鲁肃和 诸葛亮是个怎样的人?
鲁肃:为人忠厚,可以信赖
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜, 果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。 周瑜疑惑起来,说:“到了第三天,看他怎么办!”
深 交入 流研 讨读 论
诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十 万枝箭的任务,并且立下军令状?
一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和 战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较。
另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹 在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军 令状”,表现出诸葛亮的足智多谋。
主旨归纳
课后作业
1、将今日所学知识说与家人、朋友听。 2、阅读《三国演义》书籍,或者观看《三国演义》电 视剧。 3、完成相应的练习。

诸 葛
向鲁肃借了船只等物 品,趁大雾漫天,逼 近曹军水寨,巧妙借
足 智 多

箭。

谨 慎 多 疑
大葛雾 亮天用出气计去里,。诸怕 不葛亮诸 敢具体曹 操是怎样借到的箭呢鲁肃?下没事给节有告诸课把诉葛等我诸周亮物们葛瑜准品亮,备继。借并好续船私船研的自只究。忠 厚 守 信
再读课文
快速默读第一部分,思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的 真正目的是什么,从哪儿看出来? 2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十万
就回去。”
语言、神态描写:鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的”笑
“形成鲜明的对比,体现了诸葛亮的从容。诸葛亮

草船借箭完美版ppt幻灯片课件

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深入人心的故事主题
故事所传递的智慧、勇气和团结 协作等主题思想深入人心,对观 众产生积极的影响。
持续的文化传承
草船借箭作为中国传统文化的一 部分,通过不断的传承和创新, 持续影响着人们的思想和行为。
06
现代应用场景及拓展思 考
商业竞争中策略运用
市场竞争分析
运用草船借箭思维,借助竞争对手的力量,发现市场 空白和创新点。
东吴大都督,英俊潇洒,文武双 全,赤壁之战主要指挥官。
草船借箭策略起源
01
02
03
诸葛亮提出
为应对曹军水战优势,诸 葛亮提出草船借箭策略。
周瑜赞同
周瑜认可诸葛亮计谋,并 提供必要支持。
计划实施
利用大雾天气和曹军多疑 心理,成功借得十万支箭 。
02
草船借箭策略实施过程
准备工作及人员安排
1 2
确定草船借箭的目标和计划
启示意义和价值
重视战略思维
在复杂多变的形势下, 需要具备战略眼光和长
远规划能力。
善于运用智谋
在竞争和对抗中,智谋 的运用往往能取得意想
不到的效果。
强化团队协作
团队合作是成功的关键 ,需要建立互信、明确
分工并高效执行。
提升应变能力
面对突发情况,需要灵 活应变,及时调整计划
和策略。
05
文学描绘与艺术表现手 法探讨
准备后续行动
在等待期间,刘备积极准备后续行动,为未来的战斗做好准备。
诸葛亮智谋展现
巧妙利用天象
诸葛亮利用大雾天气实施草船借箭,使敌方无法看清真相,从而达 到欺骗效果。
精准判断敌方心理
诸葛亮准确判断曹操多疑的性格特点,利用草人借箭成功引诱曹军 放箭。

5《草船借箭 》课件 (共19张PPT)

5《草船借箭 》课件 (共19张PPT)
笑谁?心里想什么?
诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”
曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
诸葛亮的预料准确吗?找出和这句话相对应的句子。
部编版五年级语文下册
草船借箭
借箭起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干,刁难诸葛亮在十天内造十万支箭。 借箭准备 诸葛亮安排巧妙 ,识人心。 借箭经过 诸葛亮用妙计向曹操借箭。 借箭结果 诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
神机妙算
字典解释:惊人的机智,巧妙的谋划。
自由读课文第6-9自然段,细细领悟:哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”,并在旁边写下批注。
为了让敌人不明真相,迷惑敌人。
“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”
诸葛亮为什么要把船连接起来?
为了统一行动,增大受箭面积。
“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊?
虚张声势,吸引敌人出来射箭。也为了让敌人明确射箭目标和方向。
第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
诸葛亮到了第三天四更时候,秘密地把鲁肃请到船里。
原句体现诸葛亮知天文,沉着冷静,早有安排,料事如神,胸有成竹。
“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”
诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭?
识曹操 小心谨慎 生性多疑
小组讨论: 诸葛亮草船借箭成功的原因是什么?
借箭成功的原因
知天文 懂地理 识人心 安排周密
周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

《草船借箭》课件(共35张PPT)

《草船借箭》课件(共35张PPT)

忙船准头备向二西十,船条尾向草东船,一.第边三擂鼓天,一,江边上呐果喊.然
,诸
葛亮迷下惑令曹军操士,巧先妙借箭
,然后
曹操不会出兵
曹操只会叫弓弩手射箭
是为计了算精确,知天知地,知己知彼.鲁肃很吃惊,诸葛亮却
料定
,他想
返回
.总
【正史中的草船借箭】 《三国演义》是小说,虚构成分极多,正史上草
船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战,孙权坐船亲 自去刺探曹操的军情,被曹操发现命令士兵射箭攻击, 孙权的船被射歪差点沉了,他便让船掉个头让箭继续 射,这样一来船就平衡了,孙权就把船开走了。孙权 的聪明让曹操十分感叹,留下一句名言“生子当如孙 仲谋”。此外周瑜的心胸也十分宽广,“嫉妒诸葛亮” 纯粹是《三国演义》为抬高诸葛亮贬低周瑜而虚构。
根据 课文内容填空:
(1)<<草船借箭>>一课,故事的起因 周瑜妒忌诸葛亮的才干

诸葛亮如期.故交事箭的,周结瑜自局叹不如

.
(2)周瑜三要天 陷害诸葛亮,胸要有他成十竹天造十万枝箭.诸葛亮
却只要
,是鲁因肃为为他人忠厚,值得信赖 .虽然鲁肃是
东 道吴大的雾大漫将天 ,但诸葛亮知
,所把船以一请字鲁排肃开暗中帮
这时候大雾漫天,江上连面对面 都看不清。天还没亮,船已经靠 近曹军的水寨。诸葛亮下令把船 头朝西,船尾朝东,一字儿摆开, 又叫船上的军士一边擂鼓,一边 大声呐喊。
鲁肃吃惊地:“如果曹兵出 来,怎么办?”诸葛亮笑着说: “雾这样大,曹操一定不敢派 兵出来。 我们只管饮酒取乐, 天亮了就回去。”
认真读句子,比较他们的意 思相 同吗?
武,恐怕有诈,不敢出战,喟然叹曰:“生子 当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳!”随后, 曹操下令弓弩齐发,射击吴船。不一会,孙权 的轻舟因一侧中箭太多,船身倾斜,有翻沉的 危险。孙权下令调转船头,使另一侧再受箭。 一会,箭均船平,孙军安全返航。曹操这才明 白自己上当了。

5《草船借箭》课件(共29张PPT)

5《草船借箭》课件(共29张PPT)
诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊,长叹 道:‘诸葛亮神机妙算,我真比不上他!’”
起因 周瑜妒忌诸葛亮,布置造箭任务。 经过 诸葛亮准备造箭。 高潮 诸葛亮借箭。 结果 诸葛亮借箭成功。
周瑜妒忌诸葛亮的才智,想陷害诸葛 亮,让诸葛亮十天造好十万支箭。诸葛亮 主动立下军令状——三天内造好十万支箭。 诸葛亮不慌不忙,向鲁肃借了船,用计谋 向曹操借来了十万支箭。诸葛亮借到了箭, 立下奇功,鲁肃、周瑜心服口服。
诸葛亮知道曹操是一个小心、谨慎、多疑的人。
除了曹操,诸葛亮还了解谁?
鲁肃
诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机, 鲁肃又是周瑜的心腹,为何还要请鲁 肃帮忙?他不怕鲁肃向周瑜高密吗?
鲁肃——忠厚老实 诸葛亮——从容镇定、胸有成竹心胸开阔 周瑜——嫉贤妒能、心胸狭窄 曹操——生性多疑
周瑜大吃一惊,长叹道:“诸 葛亮神机妙算,我真比不上他!”
除了算准三天后有大雾,诸葛亮 还作了一些巧妙的安排,具有有哪些?
周瑜大吃一惊,长叹道:“诸 葛亮神机妙算,我真比不上他!”
诸葛亮笑着说:“雾这么大, 曹操一定不敢派兵出来。我们只管 饮酒取乐,雾散了就回去。”
知人心
曹操得知江上的动静后,就下令说: “江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋 伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。 拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
周瑜 鲁肃
诸葛亮 曹操
诸葛亮
帅三军的元帅, 相当于现代的总 司令或国防部长。
鲁肃
东吴的一个将领
因为孙刘联盟,诸 葛亮和周瑜、鲁肃才会 一起做事,对抗曹操。
按起因、经过、结果的顺序说说 《草船借箭》这个故事的主要内容。
找准关键词
尝试概括故事的结果
诸葛亮 ——诸葛亮是这个故事的主角。 借到 ——事情的最终结果是诸葛亮借到了箭。 心服口服 ——故事最后写道:“鲁肃见了周瑜,告

《草船借箭》公开课课件

《草船借箭》公开课课件

故事对社会的启示
《草船借箭》故事提醒我们,在面临困境时,我们应该保持冷静,寻找创新的方法和思维方式。团队合 作、智慧和勇气是克服挑战的关键。
电影与话剧版本的比较
电影版本
电影版本通过视觉效果生动地展现了《草船借 箭》的故事,增强了观众的沉浸感。并通过演 员的表演和配乐来表达故事的情感。
话剧版本
话剧版本通过演员的语言和动作来演绎故事, 更加注重剧情的发展和角色的情感,给观众留 下深刻的印象。
公开课的教学目标
在这个公开课中,我们的教学目标是让学生了解《草船借箭》的故事,理解 其背后的历史文化,以及从故事中获得启示和思考。同时,我们也希望鼓励 学生发表自己的观点和想法。
结论和要点
1 古代智慧
《草船借箭》展示了古代中国军事文化中的智慧和策略。
2 团队合作
故事强调了团队合作的重要性,只有团结一致,才能克服困难并取得胜利。
《草船借箭》故事简述
故事发生在中国战国时期,被围困的草船故事中,关羽用计谎称要投降,而 黄忠装击磐百艘战船于草船。曹军箭尽后关黄二人趁暗夜引火烧曹军船。这 一策略使得敌军大败。
故事背后的历史文化
《草船借箭》不仅是一段战争故事,也是中国古代智慧和策略的体现。故事 展示了古代中国军事文化中的智慧和勇气,以及团队合作的重要性。
3 勇气与冷静
故事鼓励我们在面临挑战时保持勇气和冷静,寻找创新的方法家分享《草船借箭》的故事,分析其背后的 历史文化,并探讨这个故事对社会的启示。我们还将比较电影与话剧版本之 间的差异,并设立教学目标。让我们来开始吧!
背景介绍
《草船借箭》是中国古代历史上一段著名的战争故事,发生在战国时期。故 事讲述了草船借箭的策略,为一支弱小的军队取得了意想不到的胜利。

5《草船借箭》课件(共35张PPT)

5《草船借箭》课件(共35张PPT)

突出中心:在选择材料时,要明确文章的中心思想,并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理,避免偏离主题或文不对题。
公开课教案
学习课文
总结技巧(一)
(1)教师引导学生阅读课文,了解故事情节和人物形象。
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初(中2)的教作师文提选出材问技题巧,如引下导:学生深入思考:诸葛亮为什么要用草船借箭?他是怎样想到这个计策的?这
情感态度与价值观:通过学习《草船借箭》,让学生了解诸葛亮的智慧和谋略,培养学生的爱国情感和民族自豪感。
深入挖掘二、:教对学于内小容学及升过程初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
、学校、导入生新活课等方面选择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实 感的文章(1。)教师播放《草船借箭》的视频片段,让学生了解故事背景和人物形象。


谁向谁巧妙借箭?


诸葛亮神机妙算, 我真比不上他!
诸葛亮说:“请你一起去取箭。” 鲁肃问:“那里去取。”
诸葛亮说:“不用问,去了就知道。” 鲁肃吃惊地问:“如果曹兵出来, 怎么办?” 诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定 不敢派兵出来,我们只管饮酒取乐,雾 散了就回去。”
诸葛亮说:“请你一起去取 箭。” 诸葛亮说:“不用问,去了 就知道。” 诸葛亮笑着说:“雾这样大, 曹操一定不敢派兵出来,我 们只管饮酒取乐,雾散了就 回去。”
看不清。
诸葛亮说:“不用问,去了就知道。”
诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定 不敢派兵出来,我们只管饮酒取乐,雾 散了就回去。”
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连 接起来,朝北岸开去。 诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝 东,一字儿摆开,又叫船上的军 士一边擂鼓,一边大声呐喊。 诸葛亮又下令把船掉过来,船头 朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊, 逼近曹军水寨受箭。 诸葛亮下令返回。吩咐军士们齐 声高喊“谢谢曹丞相的箭”。

草船借箭完整版PPT课件

草船借箭完整版PPT课件
2024/1/25
故事情节
诸葛亮巧施计谋,利用草船诱敌, 成功从曹军处“借”得大量箭矢, 为蜀汉军队解决了燃眉之急。
故事意义
草船借箭展示了诸葛亮的智勇双全 和出奇制胜的军事才能,同时也体 现了古代中国人民在战争中的智慧 与勇气。
5
02
草船借箭历史背景
2024/1/25
6
三国时期背景
01
02
03
政治形势
文字记载
古代文献、历史书籍等对草船借箭故事的记录和 描述。
影视作品
电影、电视剧等现代媒体手段对草船借箭故事的 再现和演绎。
2024/1/25
27
故事创新思路分享
情节创新
在保持故事核心的基础 上,增加新的情节和元 素,使故事更加生动有 趣。
2024/1/25
角色创新
对故事中的人物角色进 行再创造,赋予他们新 的性格特点和行为动机 。

2024/1/25
心理战术
利用曹操多疑性格,诱 使其放箭。
巧妙安排
成功脱身
命令士兵准备草船、稻 草人等物,巧妙收集曹
军箭矢。
13
在借得箭矢后,利用雾 天顺利返回,成功完成
任务。
04
草船借箭中人物形象分析
2024/1/25
14
诸葛亮形象分析
1 2
足智多谋,神机妙算
诸葛亮在草船借箭中展现出高超的智谋和策略, 能够准确预测天气和敌人的行动,从而成功借得 箭矢。
草船借箭完整版PPT课件
2024/1/25
1
contenΒιβλιοθήκη s目录2024/1/25
• 引言 • 草船借箭历史背景 • 草船借箭过程详解 • 草船借箭中人物形象分析 • 草船借箭文化内涵解读 • 草船借箭故事启示意义 • 草船借箭故事传承与创新

《草船借箭》公开课课件

《草船借箭》公开课课件

《草船借箭》公开课课件嘿,大家好!今天咱们来聊聊《草船借箭》这个故事。

这可是个充满智慧与谋略的经典故事,听我慢慢道来。

话说当年,曹操率军攻打东吴,孙权为了抵抗曹操,想出了一个绝妙的主意——草船借箭。

这个故事里,有智勇双全的诸葛亮,有英勇善战的周瑜,还有足智多谋的曹操。

咱们就先从诸葛亮说起。

诸葛亮,这可是个风流倜傥、才貌双全的人物。

他身穿道袍,手持羽扇,一副仙风道骨的模样。

那天,诸葛亮站在江边,望着波涛汹涌的江水,突然心生一计。

他对周瑜说:“我听说曹军缺少箭矢,不如咱们借给他们一批箭矢,让他们知难而退。

”周瑜一听,眼睛都亮了,立刻点头赞同。

于是,诸葛亮带着二十只草船,悄悄地靠近曹军水寨。

曹操见状,心生一计,命令弓箭手万箭齐发。

只见草船上的箭矢如同雨点般落下,诸葛亮哈哈大笑,指挥着船队迅速撤离。

曹操见状,懊悔不已,原来诸葛亮早已算准了这一切。

这个故事里,最让我佩服的就是诸葛亮的智慧。

他不仅算准了曹军的箭矢不足,还巧妙地利用了东风,使得箭矢如同飞蝗般落下。

这让我想到,在生活中,我们也要学会观察、分析,才能找到解决问题的方法。

接下来,咱们聊聊周瑜。

周瑜,这可是个风流倜傥、英俊潇洒的公子哥。

他长得眉清目秀,风流倜傥,而且才智过人。

在《草船借箭》这个故事里,周瑜不仅为孙权出谋划策,还与诸葛亮斗智斗勇,让人佩服不已。

最后,咱们再说说曹操。

曹操,这可是个雄才大略、英勇善战的英雄。

他身穿战袍,手持长矛,一副威风凛凛的模样。

在《草船借箭》这个故事里,曹操虽然被诸葛亮算计,但他的英勇与智慧仍然让人敬佩。

总的来说,《草船借箭》这个故事告诉我们,智慧与勇气是战胜困难的关键。

我们要学会观察、分析,才能找到解决问题的方法。

同时,我们还要学会尊重他人,善于与人合作,才能取得更大的成功。

好了,今天的公开课就到这里。

希望大家能够喜欢这个故事,从中汲取智慧,为自己的生活增添色彩。

谢谢大家!。

《草船借箭》公开课课件

《草船借箭》公开课课件

01
02
03
智谋过人
诸葛亮凭借智谋,成功预 测天气,利用曹操的疑心 ,完成了草船借箭的任务 。
深思熟虑
他深知周瑜的嫉妒和阴谋 ,但仍然为了大局着想, 忍辱负重。
卓越的策略家
通过草船借箭,诸葛亮展 示了他的战略眼光和胆识 ,进一步巩固了他在刘备 心中的地位。
周瑜
嫉妒贤能
周瑜因为嫉妒诸葛亮的才 华,多次设计陷害。
目光短浅
只看到眼前的利益,未能 识破诸葛亮的计谋,最终 导致失败。
权谋高手
虽然多次陷害诸葛亮,但 也有一定的政治和军事才 能。
曹操
多疑
曹操因为多疑,错失了攻击诸葛 亮的最佳时机。
谨慎
虽然有强大的军队,但因为谨慎, 未能识破诸葛亮的计谋。
军事才能
曹操作为一位卓越的军事统帅,具 有高超的战术和战略眼光,但在本 故事中因为多疑和谨慎而未能充分 发挥。
意义价值
意义阐述
《草船借箭》作为《三国演义》中的经典故事,不仅具有文学价值,还蕴含着丰富的历 史和文化内涵。这个故事展示了诸葛亮的智慧和谋略,同时也反映了三国时期的历史事
件和人物形象。
价值体现
这个故事的价值在于它能够启迪人们的智慧,培养人们的谋略思维。通过学习这个故事 ,人们可以更好地理解中国古典文学的魅力和智慧,同时也可以从中汲取人生的启示和
CHAPTER
04
《草船借箭》的主题与意义
主题思想
主题概述
《草船借箭》是中国古典名著《三国演义》中的一个故事, 讲述了诸葛亮巧妙利用智谋,从敌人手中借得大量箭矢的情 节。这个故事突出了诸葛亮的智慧和谋略,以及三国时期群 雄并起的时代背景。
主题分析
这个故事的主题是通过诸葛亮的智谋,揭示了人类智慧的伟 大和重要性。它告诉我们,在面对困难和挑战时,运用智慧 和谋略往往能够取得意想不到的胜利。

人教版(部编本)五年级下册草船借箭公开课PPT

人教版(部编本)五年级下册草船借箭公开课PPT

(二)联系第4、5自然段,体会诸葛亮的“神机妙算”。
二、细读课文,体会诸葛亮的“神机妙算”。
● 、(一)默读第二自然段,找出有关周瑜所言所行的语句。
1、周瑜堂堂一

有一天, 周瑜请诸葛亮商议军事 , 说: “我们就要跟曹军交战 。 个军师,肯定
水 上 交 战 , 用 什 么 兵 器 最 好 ? ” 诸 葛 亮 说 : “ 用 弓 箭 最 好 。 ” 周 瑜 说 : 知道水上交战
7 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不 清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船 上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊的说: “如果曹军出来,怎么办?”诸葛亮笑着说: “雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管 饮酒取乐,雾散了就回去。”
8
然后, 他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。 一万多名弓弩手一起朝江中放箭,箭好像下雨一样。 诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍 旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
鲁肃吃惊的说:“如果曹军出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。
诸从葛明亮 天真起的,算到准第了三曹天操,这生请性派时多五候疑百,个大不军敢士雾派到漫兵江出边天来来。搬,箭江。 上的人连面对面都看不清。
可见诸葛亮会算天时。
”、诸(葛一亮)说默:读“怎第五么二敢自更跟然都时段督,分开找玩出,笑有?船关我周已愿瑜意所经立言下靠所军行近令的状语曹,句三军。天的造不水好,寨我。甘愿诸惩罚葛。亮下令把
这时候大雾漫天船,江头上朝的人西连面,对船面都尾看不朝清东。 ,一字摆开,又叫船上的军士 五更时,船已经一靠近边曹擂军水鼓寨。,一边呐喊。鲁肃吃惊的说:“如果曹军
出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹

2024版草船借箭ppt课件完美版完整版

2024版草船借箭ppt课件完美版完整版

周瑜策略
主张坚决抵抗曹操,利用 东吴水军优势,采用火攻 策略。
策略差异
诸葛亮注重长远利益和智 谋运用,周瑜则更注重当 前战局和军事力量对比。
03
草船借箭过程详解
诸葛亮草船借箭计划制定
分析形势
诸葛亮通过对敌我双方形势的深 入分析,发现敌方箭矢充足,而 我方匮乏,因此提出草船借箭的
计பைடு நூலகம்。
制定计划
诸葛亮利用天文知识,预测到第 三天四更时分会有大雾,从而制 定了利用草船借箭的详细计划。
3
故事启示 从故事中汲取智慧,思考如何在现实生活中运用 类似的策略和思维。
学习成果回顾
知识点掌握 回顾本次课程涉及的历史、文学、军事等相关知识点。
思维能力提升 通过分析和讨论,提高学生的思维能力和判断力。
情感态度价值观 培养学生的团队协作精神,树立正确的价值观和人生观。
THANKS
战乱频繁,社会经济遭受严重破坏。
军事策略
以智谋和勇猛为主导的战争形态。
赤壁之战形势
战争背景
曹操统一北方后,挥师南下,意图统 一江南。
双方实力对比
战争策略
孙刘联军采用火攻策略,成功击败曹 军。
曹军兵力雄厚,孙刘联军兵力薄弱。
诸葛亮与周瑜策略对比
01
02
03
诸葛亮策略
联吴抗曹,利用天时地利 人和等条件,以智谋取胜。
善于合作
与他人建立良好的合作 关系,借助他人的力量 和资源,共同实现个人 目标。
勇于创新
在个人发展过程中,勇 于尝试新事物、新方法, 不断挑战自我,实现自 我突破。
07
总结与回顾
故事总结
1 2
故事情节梳理 草船借箭的故事背景、人物关系、情节发展等。
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害,于是就发生了这个故事。
背景介绍
北魏(曹操)
打败
攻打
西蜀(刘备) (诸葛亮)
联合
东吴(周瑜) (鲁肃)



由于周瑜的刁难,诸葛亮签下军
令状在三日内造十万支箭。诸葛亮利 用夜色和长江上的浓雾作掩饰,带领 二十只插满稻草人的小船,靠近曹操 的水寨。由于雾大,曹军不敢轻易出 击,只远远地向草船射箭。待到天明 雾散,草船上已经插满了箭只。诸葛 亮就这样轻松得到了十万只箭,既向 周瑜交了差,保全了自己的性命,又 挫动了曹军的锐气。 这个展示诸葛亮超凡智慧的经典故事
• 周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,
又摆了酒席招待他。什么是“军令状”?
• 军令状:接受军令后写的保证书,表示如 不能完成任务,愿依军法治罪。
诸葛亮立下军令状,周瑜为什么高兴?
他认定诸葛亮三天之内不可能造好十 万支箭,到时候他就可以除掉心腹大患。
自读经过部分,请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天 四更才去开船借箭?
为了使敌人不明真相。
“诸葛亮下令……,又叫船上的军士一边擂 鼓,一边大声呐喊。”
诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊? 为了制造进攻的假象。
一边擂鼓,一边大声呐喊。(虚张声势)
“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东, 一字儿摆开……”
“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东, 船尾朝西……”
诸葛亮为什么先下令船头朝西,船尾朝 东;然后又下令船头朝东,船尾朝西?
懂地理
“天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸 葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆 开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐 喊。体”会:诸葛亮考虑周密,算准借箭的位
置,并且进行了巧妙的安排。 “诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,
船尾朝西,仍然擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受 箭。”
懂地理
◎“諸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸 开去。”
曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,
已经驶出二十多里,要追也来不及了。
“顺风顺水”说明什 么?
显示了诸葛亮丰富的天 文、地理知识。
课文还有哪个地方显示诸 葛亮精通天文、气象,预 测准确的句子?(第7节找)
草船借箭成功的因素:
三天后江上有大雾 船身相连容易受箭 曹操多疑不敢出兵
士兵擂鼓虚张声势,引敌射箭 刮西北风,使船回去顺风顺水
体会:诸葛亮料事如神,算准了曹操多疑 不敢出兵;识鲁肃忠厚老实,不会将安排 告诉曹周操瑜听。到鼓声和呐喊声,就下令说:“ 江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚 实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭 ,不让他们近前。”
识人心
◎ 曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说: “江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不 清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他 们射箭,不让他们近前。”
学习生字 妒忌dùjì 甘gān愿
都督dū 姓鲁lǔ
擂léi鼓 幔màn子
支援yuán 水寨zhài
瑕不掩瑜yú 私sī自
姓曹cáo 迟延yán 呐nà喊 丞chéng相 弓弩拖延 疑惑: 心里不明白。
翎毛: 羽毛
呐喊: 大声喊叫助威。
自由妙处: 自然有巧妙的用处。
神机妙算: 形容有预见性,善于估计客观 情势,决定策略。
1、两面受箭,接受的箭更多。
2、为了撤退的方便,节省时间。
诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操 一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取
乐,天亮了就回去。”
本文中写诸葛亮说话的地方有 11处,但只有这个地方写诸葛亮 的笑。你们说,诸葛亮笑谁?他
算到了什么?
10
笑自己神机妙算 (自信的笑)
笑曹操不敢出兵 (讽刺、轻蔑的笑)
笑周瑜不自量力 (胜利的笑)
胸有成竹、神机妙算
笑鲁肃忠厚老实 (幽默、宽厚的笑)
曹操生性心疑,为什么在关键时刻他却没
有放火箭? 大家都知道三国中有不少是火箭的,但
都有一个前提,那就是事先准备好的,当时 的火箭是极易受潮,不便保管的,火烧赤壁 时是用了火箭的,因为在战前已经准备充分, 草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件, 至于船上是真人还是假人,当时不在曹操考 虑范围内,所以迅速的以普通弓箭击退敌军 是自然而然的选择。
三妙:二十只船一字排开,两面受箭,面
积大。保证了借箭的数量,保持了船的平 衡。
四妙:二十只船来去顺风顺水,曹军望船
兴叹。
五妙:船上军士擂鼓呐喊,虚张声势。
诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方? ①诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。 ②熟悉气象。 ③对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。 ④布置周密、准确。
大雾漫天
第一课时
中国有着悠久的文化历史。在这条文化 长河中,有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒, 你们知道是哪四大名著吗?
《三国演义》
罗贯中
《水浒传》
施耐庵
《西游记》
曹雪芹
《红楼梦》
吴承恩
今天我们要学的课文讲的是我国著名长 篇历史小说《三国演义》中的一个故事。 《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》 的第四十六回的相关内容改编的。故事发生 在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派 兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗 曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 认真读读课文,看看草船借箭这件事的起因 是什么,经过怎样,结果又如何。查字典弄 清“神机妙算”这个词语的意思,想想诸葛 亮的神机妙算表现在哪些地方。
忠厚守信、顾全大局
• 诸葛亮能成功“借”到箭的原因:
• 诸葛亮成功有四个原因:①熟悉气象。 能预测出三天之内必有大雾,归来时顺风 顺水,曹军来不及追赶。②熟知地理。能 于大雾中把船停在受箭的最佳位置。③擅 长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄 露借船的机密,深知曹操生性多疑,料定 他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。 ④谋划周密。用计巧妙,充分利用了各种 有利条件。如安排草船,精心伪装,利用 大雾,归来时顺风顺水等。
知天文
“ 第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二 天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第 三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到 船里。”
体会:诸葛亮早在三天前就已经算准了这 场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容 不迫和神机妙算。 “ 这时候大雾漫天,江上连面对面都看 不清。”
知天文
哪儿看出他上知天文?
◎“这时候大雾漫天,江上连面对面都看 不清。”
调度:调用 虚实: 虚和实,泛指内部情况。 妒忌: 对才能、名誉、地位、或境遇
比自己好的人心怀怨恨。
近义词:
才干--才能 妒忌--嫉妒 推却--推辞 紧急--紧迫 惩罚--处罚 假话--谎言 迟延--拖延 探听--打听 疑惑--困惑 调度--调遣 神机妙算--料事如神
反义词:
推却--接受 惩罚--奖励 迟延--提前 齐全--短缺
曹操:谨慎多疑
(2)识鲁肃
诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机, 鲁肃又是周瑜的心腹,为何还要请鲁 肃帮忙?他不怕鲁肃向周瑜告密吗? 请你认真思考体会。
1
“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮 借了船有什么用,回来报告周瑜, 果然不提借船的事,只说诸葛亮不 用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”
思考:从这句话你了解鲁肃的为 人是怎么样的吗?
人。
填词:将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 脱口而出
诸葛亮(脱口而出):“用弓箭最好。”
诸葛亮( 笑了笑 )说:“都督委托,当然办…”
诸葛亮(将计就计)说:“既然就要交战, 十天造好,必然误了大事.”
诸葛亮(胸有成竹 )说:“只要三天.” 诸葛亮(态度坚决)说:“…我愿立军令状…”
诸葛亮是一个 胸有成竹、有胆有识 人。
2、诸葛亮为什么不揭穿他,反而接受赶造十 万枝箭的任务,并且立下军令状?
诸葛亮识破了周瑜的计划,但他不顾个人恩怨, 以国家利益为重,为水战胜利考虑,才答应三天造十 万支箭,并且愿意立下军令状
一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和 战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较。另一方面 诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸,所以他 欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”,表现 出诸葛亮的足智多谋。
起因(1—2) 准备(3—5) 经过(6—9) 结果(10)
故事起因
表面起因:周瑜借战事紧急,请诸 葛亮在十天之内造好十万支箭。
实际起因:周瑜因妒忌诸葛亮的才 干想加害于他。

诸葛亮借助鲁
事 肃的帮助,施妙
经 计用草船向曹操
过 “借箭”。
故事结果
表面结果:诸葛亮神机妙算,周密 布置,如期交箭。
借 造 箭 加 害
诸葛亮 借箭 曹操
1课文主要讲了一件什么事?
本文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干, 要诸葛亮在十天内造好十万支箭, 以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操 “借箭”,挫败了周瑜的阴谋。
2、课文按什么顺序写的?
按事情的发展顺序写的。
2.在文中找出“草船借箭”的起因,经过 和结果,各在哪几个自然段讲到的?除此 还讲到了什麽?
【解释】运用智谋,凭借他人的人力 或财力来达到自己的目的
【用法】作宾语、定语;指借他人 的力量。
《三国演义》是我国著名长篇 历史小说,是我国的四大名著之一。 这部小说写的是三国时期魏、蜀、 吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、 刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物 形象,家喻户晓。书中的许多故事, 如“桃园三结义”“三顾茅 庐”“火烧赤壁”“空城计”,广 为流传。作者是元末明初的罗贯中。
◎ “天还没有亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的 军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
◎ “诸葛亮又下令把船掉过头,船头朝东,船尾朝 西,仍然擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
讨论:诸葛亮为什么要先船头朝西,船尾朝东,再 船头朝东,船尾朝西?
识人心 诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了 就回去。”
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