2-2-2改变世界的工业革命
影响世界的工业革命2024届高考历史第一轮总复习世界历史
初)是西方工业 (2)社会近代化：工业革命带来的机械化，解放了大量农村劳动力，
文明的确立与 推动了原有城市规模的扩大和新工业城市的不断兴起。现代化立
发展时期
体交通体系逐步形成，人类的居住条件和生活环境不断改善。英
美等国的殖民扩张带来了人口结构、族群结构的变动及文化、文
明的碰撞。
【课标要求】 中外历史纲要
CONTEN TS
考什么 /////// 命题角度解读 核心素养提升
目
练什么 /////// 高考内容衍生 热考命题对接
录
课时训练 ///////来自1学什么梳理教材主干 明晰命题核点
目录
知识点一 工业革命的爆发 1.背景
政治前提 英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展
①农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、自由 劳动力和国内市场 经济条件 ②通过_殖__民__扩__张___促进了资本原始积累，获得大量廉价的原材料和 广阔的海外市场
2.《剑桥欧洲经济史》中说：“科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经 达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。”(摘自必 修教材P59)这体现了第二次工业革命的什么特点？ 提示 科学技术与生产紧密结合。
3.恩格斯如此描述工业革命后的伦敦：“这种大规模的集中，250万人这样聚集在 一个地方，使这250万人的力量增加了100倍”。(摘自选择性必修2教材P27)材料 体现工业革命带来了什么变化？ 提示 城市化发展，大城市人口猛增。
选择性必修
通过了解工业革命带来的社会生产力的 1.认识大机器生产、工厂制度等对人 极大发展以及所引起的生产关系的深刻 类劳作方式及生活方式的影响。 变化，理解工业革命对资本主义世界体 2.理解生产方式的变革对人类社会发 系的形成及对人类社会的深远影响。 展所具有的革命性意义。
高中历史《改变世界的工业革命》的教案
高中历史《改变世界的工业革命》的教案一、教学目标1. 让学生了解工业革命的发生背景和发展历程，掌握工业革命的主要成就和影响。
2. 培养学生分析史料、论证问题的能力，提高历史素养。
3. 引导学生认识工业革命对世界历史进程的推动作用，树立正确的历史观。
二、教学内容1. 工业革命的背景：农业革命、科学技术的进步、市场需求的扩大等。
2. 工业革命的发展历程：英国工业革命、欧洲工业革命、美国工业革命等。
3. 工业革命的主要成就：机械化生产、交通运输革命、电力革命等。
4. 工业革命的影响：社会结构的变化、经济制度的变革、世界市场的形成等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工业革命的发生背景、发展历程、主要成就和影响。
2. 教学难点：工业革命对世界历史进程的推动作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解工业革命的相关概念、背景、历程、成就和影响。
2. 案例分析法：分析典型国家工业革命的特点和影响。
3. 讨论法：引导学生探讨工业革命对世界历史的意义。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示工业革命前后的图片，让学生感受工业革命带来的变化。
2. 讲解工业革命的背景：农业革命、科学技术的进步、市场需求的扩大等。
3. 讲解工业革命的发展历程：英国工业革命、欧洲工业革命、美国工业革命等。
4. 讲解工业革命的主要成就：机械化生产、交通运输革命、电力革命等。
5. 讲解工业革命的影响：社会结构的变化、经济制度的变革、世界市场的形成等。
6. 分析工业革命对世界历史进程的推动作用。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
8. 布置作业：让学生课后阅读相关资料，加深对工业革命的理解。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对工业革命基本知识的掌握情况。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估其分析问题和团队合作的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，评估其对课堂内容的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 组织学生参观博物馆或工业遗址，直观感受工业革命的历史氛围。
临朐县实验中学高三历史一轮复习学案：第课改变世界的工业革命(二)
山东省临朐县实验中学高三历史一轮复习学案:第9课改变世界的工业革命课前预习学案【课标要求】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【知识梳理】一、第一次工业革命(蒸汽时代的到来）1、条件（1)政治前提：英国完成了资产阶级革命，资本主义制度和资产阶级统治确立，政府支持和重视科技革新.(2）资金——海外贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴，为英国积累了巨额财富。
（3)原料——国内煤、铁等资源丰富;海外掠夺.(4）技术——手工工场时期的技术积累。
(5)劳动力——使大批农民失去土地，流入城市，成为自由劳动者。
(6）市场—- 圈地运动；海外贸易和殖民扩张。
2、主要发明误区警示：工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明珍妮机，而不是瓦特研制成改良蒸汽机。
工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业，而是用机器制造机器。
3、完成：19 世纪中期，_____________诞生，标志第一次工业革命完成。
4、特点（1)科学和技术尚未结合,发明者大多是具有实践经验的工人和技师。
（2）首发于英国，后来逐渐扩展到其他国家。
（3)以轻工业为主导5、影响(1）人类进入“时代”。
（2)机器生产代替手工劳动,工厂制度兴起，极大地提高了社会生产力，英国成为“"。
（3）生产力的发展巩固了资本主义各国的统治基础。
(4)阶级关系：引起社会结构的重大变化，形成工业和无产阶级。
（5）生活方式：促进了近代城市的兴起，城市化进程加快，人口迅速增长，人们生活方式和思想观念发生改变。
但也加剧了贫富分化、环境污染、犯罪等社会问题的发生。
（6)西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，艰难,使东方从属于西方。
但客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击着殖民地的旧制度、旧思想.（7）世界市场:密切了世界各地的联系，世界市场初步形成.《知识阅读》19世纪中期英国成为“世界工厂”的原因？（1) 根本动力：英国最先进行和最早完成工业革命，国家实力大大增强。
9课改变世界的工业革命
次工业革命的新技术，这些国家的经济发展速度比较快。
第二单元 4．两次工业革命的共同影响 (1)两次工业革命极大地提高了社会生产力。并使生产
关系发生重大变革，工业革命后出现了工业资产阶级和无
产阶级的对立；第二次工业革命则促使了帝国主义时代的 到来。 (2)两次工业革命导致了经济组织的变化。工业革命开 启了一个以工厂制度为最普遍的生产组织形式的工业时代， 而第二次工业革命则使大企业时代到来，并进一步使企业 日趋国际化，出现了国际联合企业、跨国公司等新的组织 形式。
岳 麓 版 历 史
第二单元 答案： 一、1.社会稳定 人口 资本流动自由 经济稳步发
展
斯
工场手工业
阿克莱特 采矿业
海内外市场
手摇纺纱机 瓦特 英国
2.凯伊
飞梭
1885
哈格里夫
蒸汽时代 汽 新 铁
岳 麓 版 历 史
水力纺纱机 欧陆 北美 欧美
水力织布机 铁路时代 纺织业
冶金业 史蒂芬孙 轮 路业 3.19
第二单元
岳 麓 版 历 史
第二单元
岳 麓 版 历 史
第二单元
岳 麓 版 历 史
第二单元
岳 麓 版 历 史
第二单元 18世纪60年代，哈格里夫斯发明了一种一次能纺出多 根纱线的纺纱机，他把这种纺纱机命名为“珍妮机”。
“珍妮机”的出现引发了纺织生产领域一系列的发明创造，
并进一步引发了其他生产领域发明和使用机器的高潮，工 业革命时代到来了。 1879年10月21日，美国科学家爱迪生的纽约洛帕克街 的一个实验室里，亮起了一盏电灯，电的时代来临了。 两次工业革命各有哪些重大发明？对经济组织和世界 市场分别产生了怎样的影响？
两次工业革命及其对中国的影响
两次工业革命及其对中国的影响1. 第一次工业革命的影响及对中国的启示第一次工业革命始于十八世纪的欧洲，其核心是推动从手工劳动向机械化生产的转变。
这一时期的主要特征是蒸汽机的发明和应用，及其带来的工业化进程的飞速发展。
第一次工业革命极大地改变了世界面貌，推动了生产力的巨大提升，带来了深远的经济和社会变革。
对于当时的中国来说，第一次工业革命的影响是间接的，主要通过对外贸易和外国侵略的方式传入中国。
虽然当时的中国社会封闭，未能主动参与到这场工业革命中去，但工业革命带来的商品和资本主义生产方式逐渐影响了中国的社会经济结构。
随着外国商品的涌入和外国资本的渗透，中国的自然经济开始解体，一些先进的中国人开始意识到工业革命的重要性，并开始尝试引进西方的技术和机器生产方式。
由于各种原因，中国对第一次工业革命的吸收并不全面，影响有限。
但这次的冲击，却为我们敲响了警钟，意识到落后就会遭受外来势力的侵袭，意识到工业革命对发展的重要性。
这对我们来说是一次重要的启示。
第一次工业革命的影响深远而重大，对于中国而言，虽然初次接触工业革命时未能抓住机遇，但也意识到了自身的落后和变革的必要性。
这为后来的发展奠定了基础，也为我们在面对未来的挑战时提供了宝贵的经验和教训。
我们必须从历史中吸取教训，推动自身的工业化和现代化进程。
1.1 蒸汽机的发明和应用这一改变世界的伟大发明，其起源可以追溯到十八世纪末的英国。
科学家们正在探索各种能够提供更有效、更强大动力的机械装置。
在这一背景下，詹姆斯瓦特，一位苏格兰发明家，受到了前人的启发，开始致力于蒸汽机的改进工作。
瓦特的蒸汽机工作原理主要是将加热的水产生的蒸汽引入到一个密闭的容器中，使容器内的活塞做往复运动。
这一创新使得蒸汽机不再仅仅依赖于风力和水力，而是可以通过煤炭燃烧产生的热量来驱动。
这使得蒸汽机的功率得到了极大的提升，同时也为其在工业生产中的应用提供了可能。
随着蒸汽机的不断改进和完善，它逐渐渗透到了社会的各个领域。
中职高教版(2023)世界历史全一册第9课 改变世界的工业革命 教案
穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作--------斯塔斯夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发材料三：从1630年到1809年，英国总共批准了3241项专利，其中1750年以后占2639项，工业革命高峰期间有924项发明获得专利。
——王春来等《16-19世纪世界史文献选编》根据材料回答工业革命爆发的技术原因是什么？学生回答：17世纪中叶，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家关心社会对技术的需求，热心于生产技术的改进。
科技发展为工业革命奠定了基础总结;首先英国工业革命的爆发并不是单纯的因素造成的，它的产生是多种因素综合作用的结果，注意引导学生从政治，市场，劳动力，原料，技术，资金等全面考虑，全面掌握英国工业革命爆发的原因。
第二部分：工业革命的过程1.工业革命的开始——珍妮机问世（哈格里夫斯）2.为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？学生回答;英国公众对棉纺织品的喜爱，导致棉纺织品价格上涨，棉纺织业获利丰厚。
市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明.同时引导学生根据教材回答工厂制度诞生的原因？学生回答：为了提高效益、加强管理，人们开始将机器、工人集中起来进行生产，工厂出现了。
1771年阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。
3.工业革命的关键——蒸汽机的改良和广泛使用过渡：这次工业革命自英国开始后，不久扩展到欧洲大陆和美国等地。
19世纪上半期，继英国之后法国和美国也相继完成工业革命，世界面貌随之发生了巨大变化，19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深人发展创造了有利条件。
那么工业革命是如何深入发展的呢？带着这个问题一起学习第二次工业革命。
工业革命
流水线的使用引发了一场生产方式的革 命。美国最早拥有汽车的都是一些富豪。美 国汽车大王亨利．福特最早实行流水线作业。 他于1908年推出了第一辆农民也能买起的 “平民汽车”。思考：汽车生产方式的变化 对社会产生了什么影响？
没有缩少社会贫富差距，使严格的社 会等级差别有所降低和弱化。自由平等思 想进一步深入人心和社会。
珍妮纺纱机的发明标志着英国工业革命开端
5.工业革命产生了哪些重大影响？
生产力水平
对资本主义 国家
社会关系
世界格局
政治格局
经济格局
对亚非拉地区
破坏领土、 主权完整， 瓦解旧的 经济制度
一分为二的观点
40
生铁产量
120
20
00
80
60
系 系
40
棉布产量
15.5 1
1796年 1830年 1
煤产量
12.8 1
发明者：卡特 莱特（牧师）
水力
提高织布效率40倍，大规模的织布厂很快出现。
瓦特和他发明的万能蒸汽机
“蒸汽机是工业城市之母”，蒸汽动力的出现 加快了工业化的速度；同时带来了交通运输业的 革命，1814年铁路运输出现，铁路时代到来。
施工中的英国利物 浦──曼彻斯特铁路 （1831年）。
英国史蒂芬孙父子 1826年制造的蒸汽机车 “火箭”号。
二、电气时代的到来
——第二次工业革命
19世纪70年代－20世纪初
二、第二次工业革命——电气时代
一、时间： 19世纪70年代～20世纪初 二、地点： 英国、德国、美国、法国等几个发达国家 三、原因： 1、制度前提： 主要的国家都建立了资本主义制度 自然科学的发展 2、科技支持： 资本主义世界市场的初步形成和扩大 3、市场需求： 四、重要成就 1、电力的广泛应用 改变工业生产面貌、改变人类生活 2、内燃机的发明与应用 3、化学工业、钢铁工业大发展
高三历史总复习课件：2-2-2改变世界的工业革命
( )
第二单元
工业文明的崛起和对中国的冲击
点拨提示： (1)工业革命推动世界市场基本形成；第二次工业革 命推动世界市场最终形成。 (2)通讯手段的进步；交通工具的进步；资本的扩张； 国际贸易的增长、武力逼迫和殖民统治。 (3)积极方面：促进了西方资本主义的发展，客观上 也传播了先进的思想观念和生产方式，促进了落后国家和 地区的社会变革。密切了世界各国社会经济的相互联系， 促进了世界经济的发展。 消极方面：是建立在列强对世界其他国家和地区的 宰割、奴役基础之上的，是一种很不公正的现象。给落后 国家和地区人民带来了灾难，加大了世界经济的不稳定性 和风险性。
末页
第二单元Leabharlann 工业文明的崛起和对中国的冲击
参考答案： 人口 汽车 大企业 飞机 商品 资本 蒸汽 资本 市场 电力 蒸汽机 煤 珍妮 火车 重工业 汽轮 工厂 电、石油
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · 历 史 配 岳 麓 书 社 版
特别提示：
1．最终确立资产阶级统治地位的不是垄断组织的出 现而是工业革命。
地区纳入资本主义世界市场之中。19世纪中后期，一个以
欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。„„随着 世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家
(
在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方
式，开始改变世界的面貌。 ——摘自人教版历史必修二
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)
第二单元
工业文明的崛起和对中国的冲击
宣言》《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。” 斯塔夫里阿诺斯在这里说明的是 ( A．世界各地的横向联系进一步加强 B．工业革命对历史发展有重大影响 C．美国革命和法国大革命影响深远 D．科技革命对社会的影响越来越大
《改变世界的工业革命》教学设计
《改变世界的工业革命》的教学设计学校：陆行中学班级：高三（5）课型：复习课执教：汪美华时间：20121129一、教学立意如果说政治革命改变了欧美国家的统治秩序和结构，那么18世纪开始的、并且在19世纪后半期至20世纪中期进入新阶段的两次工业革命则全方位地改变了社会的面貌，从而使人类社会不可逆转地走向了以科技、工业和市场为主导的近代社会。
可以说，这场革命是人类自久远的农业革命以来影响最为深远的变革，它不但改变了劳动、消费、家庭结构和社会结构，甚至改变了人类的精神面貌和人们的思想。
工业革命关乎的不仅仅是科技，它是整个社会全方位变化所促成的结果，同时又成为塑造一个全新社会的基础。
二、学情分析学生情况：授课对象是一所普通中学高三学生知识储备：对两次工业革命的相关史实有了一定的了解，但基于两次工业革命在人类文明进程的重要地位——人类社会从传统农业社会向近现代工业社会转型的关键点，涉及的问题多多，学生对两次工业革命的理解和感悟还不够系统和理性。
三、教学目标1、知识和技能：归纳、整理、了解两次工业革命基本内容、特点和影响。
2、过程与方法：通过相关问题，引导学生独立思考、合作探究，并启迪和提升思维品质；通过相关系列文字、图片等史料阅读分析，提升学生汲取、运用有效历史信息来分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过对两次工业革命影响的分析，让学生领略科技发明的巨大魅力，体会发明家为人类进步所做出的巨大贡献。
反思两次工业革命的得失，强化学生保护环境、和谐发展的理念。
四、教学重点与难点1、重点：两次工业革命的内容；两次工业革命的影响2、难点：两次工业革命的影响五、教学准备1、收集图片、文字资料等辅助教学2、制作多媒体课件辅助教学六、板书设计蒸汽时代——电气时代工业革命的内容：英国为主？——欧美：美德为主？积极：影响世界的工业革命工业革命的影响（可以有多个视角来理解）消极：工业革命的启示生产力和科技发展的必然科技推动了文明的进程科技是一把双刃剑科技和人文的结合……………………七、教学过程【导入新课】：PPT：展示《乔布斯——活着就是为了改变世界》图片（用名人名言来引出课题）板书：改变世界的工业革命【讲授新课】一、发明的魅力——工业革命的内容（板书）1．蒸汽时代电气时代的发明与创造（板书）提问1：两次工业革命的成果分别有哪些？其中最重要的发明各是什么？为什么？提问2：对比两次工业革命的成果，就两次工业革命发明的进程看，主要有什么不同？给我们什么启示？2．英国为主导欧美国家：以美德为主导（板书）提问3：从两次工业革命的发明与创造中我们不难发现，英国成为第一次工业革命的领头羊，美德成为第二次工业革命的主导，为什么？提问4：英国、美德在工业革命中的成功说明了什么？二、世界的改变——工业革命的影响（板书）教师设问：回顾18世纪以来人类文明的发展历程，世界因这些发明发生了哪些变化呢？PPT：展示系列材料，提出问题，并回答系列问题。
改变世界的两次工业革命
材料三： 工业革命使欧美资本主义国家成为强大的
工业国。这些国家加紧对亚非拉地区的殖民扩 张、掠夺原料、倾销商品，加深了当地的贫穷 和落后。
同时将先进的生产技术和生产方式传播到 世界各地，冲击了这些地区的旧制度。
③思考： 两次工业革命分别给中国带来了什么影响？
切时代创造的全部生产力还要多......世界格局发生变
化，资产阶级确立了对世界
材料二：
十九世纪最后的三十年间 ，主要资本主义国家利 用科学技术的最新成就，推动了生产力的发展，改变了 人们的生活方式。从“自由”资本主义过渡到帝国主义 时期。在德国，1907年不到1％的大企业，拥有四分之 三以上的汽力和电力。国际格局变化，帝国主义国家政
• A．汽车在马路上奔驰 B．人们可以坐火车外出
• C．电灯照亮了千家万户 D．手机成为重要的通讯工具
• 11.下列属于第二次工业革命标志性动力机的是 （）
• A .汽车、飞机 B.蒸汽机、电机 • C.内燃机、电机 D.蒸汽机、内燃机
• 12.飞上天空是人类自古以来的梦想，最早借助 “非凡的翅膀”帮助人们实现这一梦想的动力机 械是 （ ）
材料四：一方面由于无产阶级不满情绪的增长，另一方面由于
他们力量的壮大，产业革命，便孕育着一个由无产阶级来进行
的社会革命。
阶级矛盾激化
材料五 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺
车。……向印度斯坦输入了棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于
这个棉织品故乡。……
加紧对殖民地的侵略
• 材料六 在十九世纪后期，落后于英国和法
• 纵观两次工业革命的历史， 对我们今天进行现代化建设有 何启示？
积极应对新的科技革命
高中历史《改变世界的工业革命》的教案
中学历史《变更世界的工业革命》的教案中学历史《变更世界的工业革命》的教案作为一无名无私奉献的教化工，常常要依据教学须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是为大家收集的中学历史《变更世界的工业革命》的教案，希望对大家有所帮助。
1．学问与实力目标驾驭两次工业革命的条件、过程及影响，工业时代经济组织的形式及作用，资本主义世界市场的形成及影响。
通过比较两次工业革命的异同点，培育学生比较分析历史问题的实力。
2．过程与方法目标通过两次工业革命极大地推动了经济进展的史实，相识科技是第一生产力，经济要进展，科技要先行。
3．情感、看法与价值观目标正确相识世界市场的形成对人类文明进步的影响和给人类带来的灾难，形成正确的世界观。
教学重点、难点两次工业革命的影响；垄断组织出现的影响；世界市场的形成与影响。
教学方法1、用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思索的乐观性，让学生在探究中获得学问、形成完整的学问体系，提高实力，升华情感。
2、接受多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时空结合让学生感受工业革命成果对社会及人们生活带来的冲击。
3、接受仿照性学习方式，老师讲解与学生自主学习相结合，老师讲解第一次工业革命、工厂制度的确立，学生自主学习其次次工业革命及大企业时代到来等部分内容。
4、结合课本上的图片、文字资料，以及课前搜集的工业革命前后的相关数据资料，让学生合作探究，对比分析，从而相识到工业革命带来的生产力的进步、经济的进展和世界联系的加强。
从而加强对论从史出、史由证来、史论结合的基本实力的培育。
教具制作自制教学课件。
两次工业革命的相关图片、数据资料。
板书设计第9课变更世界的工业革命（第一课时）工业革命的含义、缘由（为什么首先在英国发生）蒸汽时代的到来第一次工业革命的成果（第一次工业革命）代表性独创及影响工业革命其次次工业革命的特点（与第一次相比有何特点）进入电气时代其次次工业革命的成就（其次次工业革命）代表性的独创及影响工厂制的确立（其次课时）中小企业为主第一次工业革命——工业时代的到来全部权与经营权统一自由主义工业时代的限制一个或几个部门生产经营经济组织全部权与经营分别其次次工业革命——大企业时代到来联合、规范与政府关系亲密影响国际化国际联合企业、跨国公司世界市场的形成过程（三个阶段）国际贸易的进展世界市场的最终形成世界市场的形成方式人口和资本的流通武力威逼世界市场的形成的影响及表现教学过程一．蒸汽时代的到来1．工业革命兴起的条件（1）18世纪中期，英国社会稳定，人口、资本流淌自由，经济稳步进展。
高中历史 《改变世界的工业革命》文字素材 岳麓版必修2
第9课改变世界的工业革命随着世界市场的开拓，欧洲的经济发展愈益加快。
18世纪在英国开始了技术革新和产业重组的浪潮，工业革命由此展开。
工业革命不仅在空间上逐渐扩散，而且波澜起伏、连续不断。
工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。
蒸汽时代的到来“光荣革命〞以后，英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展，工场手工业十分兴旺。
到18世纪中期，随着海内外市场的不断扩X，许多行业兴起了技术革新的热潮，开始用机器生产替代手工生产。
工业革命的时代到来了。
明。
许多地主圈占土地，改良农业和畜牧业，提高了生产效率，也使许多农民离开农村，成为自由劳动力。
英国拥有丰富的煤铁资源，便于利用。
殖民地为英国提供了大量的原料(棉花等)。
牛顿力学的创立和普及，为机械发明准备了知识。
这些条件都有利于工业革命的发生。
新兴的棉纺织业没有太多的束缚，首先出现了技术革新的连锁反应。
织工约翰·凯伊发明飞梭，提高了织布的速度，使得棉纱供不应求。
18世纪60年代，织工哈格里夫斯和理发匠阿克莱特先后发明了手摇纺钞机(即珍妮机)和水力纺纱机，大大提高了纺纱的工效，接着出现了水力织布机等纺织机械。
棉纺织业的各个生产部门实现了机械化。
在冶金业和采矿业，也出现了一系列重大技术发明，大大提高了炼铁和采煤技术。
影响最深远的技术变革成就是瓦特改进的“万能蒸汽机〞。
1885年，这种蒸汽机开始在工厂使用。
它消耗煤和水而产生动力，可以被普遍应用，人类由此进入“蒸汽时代〞。
水力是工业革命初期的主要动力。
但以水力作为动力受到地理位置和自然条件的局限。
最初的工厂大多建立在河流旁边。
使用蒸汽动力后，工厂集中在城市进行生产。
人们因此称蒸汽机是“工业城市之母〞。
蒸汽动力的使用，带来了交通运输业的革命。
1814年，矿工出身的史蒂芬孙成功地制造了第一台用蒸汽作动力的火车机车。
19世纪中期，英国以及欧陆、北美掀起兴修铁路的热潮，人们迎来了“铁路时代〞。
1825年，使用机车的第一条铁路通车。
《改变世界的工业革命》优秀教案
（２）电力广泛应用于工业
（３）电讯业的发展
（４）新兴工业部门的产生
（５）电力应用及其重大意义
＊促进了新的通讯工具的产生．
＊引起一系列新兴工业部门、电器产品和相关服务娱乐业的出现．
学完了两次工业革命，引导学生分析：
第二次工业革命和第一次工业革命相比有哪些特点？
*科学和技术真正的结合．
*同时发生在几个先进的资本主义国家．
*两次工业革命在日、俄等国交叉进行．
工业革命又称产业革命或技术革命，主要是以机器取代人力，是资本主义由工场手工业阶段到工厂大机器生产阶段的一个飞跃，它既是生产领域里的一次大变革，又是社会关系方面的一场革命。它开创了人类文明史上的两
（１）瓦特发明“万能蒸汽机”
（２）意义
＊蒸汽动力的出现，最终使工厂摆脱了水力条件限制，工业化速度加快。
＊蒸汽动力的使用，也带来了交通运输业的革命
＊工厂开始集中，工业城市兴起。
４交通运输业的新时代：铁路和航海时代的到来
结合教材P42，向学生讲述铁路和航海时代的到来给人类社会带来的影响。
５工业革命向欧美扩展
（１）英国社会稳定：1688年资产阶级统治在英国确立
（２）人口资本自由流动
（３）日益扩大的市场需求
（４）知识和技术经验的积累
（５）国内丰富的资源和便利的交通
（６）法律保障
（７）宽松的宗教政策
2工业革命主要革新的部门：
（1）棉纺织业（2）冶金业（3）采矿业 （4）交通运输业
具体见教材41。
３人类进入蒸汽时代
工业革命在英国开展进半个世纪以后，开始向欧美大陆扩展，在以后各国的工业革命中，纺织业和铁路业成为两个领先的部门。
二第二次工业革命
高三历史(岳麓版)总复习：2-2-2改变世界的工业革命
必修2 第2单元第2讲改变世界的工业革命一、选择题1．马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求，于是蒸汽和机器引起了工业中的革命。
”这段话表明()A．蒸汽机的发明是工业革命开始的标志B．工业革命的直接原因是蒸汽机和机器的发明C．由于市场需求的扩大，引起了工业革命D．工场手工业一直无法满足市场的需要【答案】C【解析】本题考查对材料的解析能力。
市场的不断扩大，使原有的生产技术、手段、生产的商品远远的无法满足市场的需要，成为工业革命的直接原因。
2．1851年，英国举办世界博览会，在展览会的入口处摆放了一块重达24吨的大煤块，其主要目的是()A．宣布英国工业革命的到来B．展示新能源的发明与利用C．体现工业革命的辉煌成就D．表明英国煤储量世界第一【答案】C【解析】19世纪中期英国的工业革命基本完成。
A、D两项的说法本身就不正确，煤在工业革命之前就已经得到利用，但随着工业革命的发展，蒸汽机的广泛应用，煤炭的作用日益重要，并成为当时最主要的能源，被称为“黑色黄金”。
3．这是1995年长春出版社出版的一本书《蒸汽机打出的天下——英国工业革命》，在这本书中不可能出现的内容是()A．通信电缆开始铺遍全世界各个主要地区B．英国确立了自己的世界霸权地位C．其他国家纷纷从英国引进机器和技术D．亚非拉地区也开始受到工业革命的影响【答案】A【解析】从书名可以看出，书中的内容主要是关于第一次工业革命的，而通信电缆是第二次工业革命的成果。
4．王觉非在《英国近代史》中写道：“从西至东，从北至南……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。
”材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关()A．哈格里夫斯B．瓦特C．爱迪生D．贝尔【答案】B【解析】由《英国近代史》可知该发明家为英国人，排除C、D两项；由“机械装臵遍及四方，世界获得一种新的动力”可知该动力与瓦特改良的蒸汽机有关。
两次工业革命的影响
两次工业革命的影响当我们回顾历史的长河，两次工业革命无疑是人类发展进程中的重要里程碑。
它们以强大的力量改变了世界的面貌，从生产方式到社会结构，从人们的日常生活到国际关系，无一不受到深刻的影响。
第一次工业革命始于 18 世纪 60 年代的英国，以蒸汽机的发明和广泛应用为标志。
在此之前，人类的生产主要依靠手工劳动，效率低下，产量有限。
蒸汽机的出现改变了这一切。
它被应用于纺织业、采矿业、冶金业等众多领域，使得工厂能够摆脱对水力和风力等自然能源的依赖，实现大规模的机械化生产。
生产方式的变革带来了生产力的巨大飞跃。
工厂取代了手工工场，生产效率大幅提高，商品产量急剧增加。
这不仅满足了人们日益增长的物质需求，还推动了国际贸易的发展。
英国凭借其在工业革命中的领先地位，成为了当时的“世界工厂”，向全球输出大量的商品。
同时，第一次工业革命也促使社会阶级结构发生了重大变化。
工业资产阶级和无产阶级逐渐形成。
工业资产阶级凭借着工厂和机器的所有权，积累了大量的财富，在社会中的地位日益上升。
而无产阶级则是在工厂中出卖劳动力，工作条件恶劣，生活贫困。
这种阶级对立在后来引发了一系列的社会运动和工人斗争。
在日常生活方面，第一次工业革命也带来了诸多改变。
交通运输业的发展使得人们的出行更加便捷。
蒸汽机车和蒸汽轮船的出现，缩短了地区之间的距离，促进了人员和物资的流动。
人们的消费观念也逐渐发生了变化，商品的种类和数量不断丰富，消费市场逐渐扩大。
然而，第一次工业革命也带来了一些负面影响。
例如，工厂的大量建立导致环境污染问题日益严重。
煤炭的大量燃烧排放出大量的废气和废渣，河流被污染，空气质量下降，对人们的健康和生态环境造成了威胁。
第二次工业革命始于 19 世纪 70 年代，以电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明为主要标志。
电力的广泛应用是第二次工业革命的核心。
电灯、电话、电车、电影等电器的发明和使用，极大地改变了人们的生活方式。
(完整版)两次工业革命知识点总结
工业革命1、两次工业革命异同点。
相同点：两次工业革命都极大地推动了生产力的发展，壮大了资产阶级的力量，巩固了资产阶级在全世界的统治地位不同点：1）第一次工业革命从英国开始，第二次工业革命在几个主要资本主义国家同时进行；2）第一次工业革命的成果大多来源于经验，主要发明者是工匠，第二次工业革命中科学和工业生产紧密结合，科学成为技术进步的最终动力；3）第一次工业革命从轻工业开始，以蒸汽机的广泛应用为主要标志；第二次工业革命从重工业的变革开始，以电力的广泛应用为主要标志。
启示：科技是第一生产力；科技推动社会的进步；学习科学家勇于创新勇于探索的精神品质。
两次工业革命比较表2、两次工业革命的影响（1）生产力方面：都极大地提高了生产力，使资本主义各国经济迅速发展，人们生活水平普遍提高。
（2）生产关系方面：工业革命导致两大对立阶级资产阶级和无产阶级的出现；第二次工业革命推动了垄断组织的产生，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
（3）世界格局方面：工业革命使东方从属于西方；第二次工业革命使资本主义殖民体系形成，东西方的差距进一步拉大。
（4）都有负面影响。
如环境问题、交通拥堵问题。
★【问题归纳】★1、结合两次工业革命的史实，谈谈科技对社会发展的促进作用？（1）推动生产力的发展。
（推动社会的进步）（2）使资本主义战胜封建主义。
（推动资本主义的发展）（3）改变了人们的生活。
（丰富了人们的物质生活）★8、【两次工业革命启示与思考】1、科技是一把双刃剑：一方面：科学技术是第一生产力，科学技术促进了生产力的迅速发展，也改变我们人类的生活；另一方面：科学技术的发展也带来了环境污染、交通拥挤等负面影响。
2、如何应对科技革命①我国应加快实施科教兴国战略，大力发展生产力；②我们还要实施可持续发展战略，趋利避害，使科技更好地为人类服务；③青少年要懂得落后就要挨打的道理，学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质，艰苦奋斗，立志报国，为实现民族振兴作出自己应有的贡献。
改变世界的工业革命教案
《改变世界的工业革命》教案一、课标要求：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
二、教学目标1、知识与能力：工业革命的主要发明；进程；铁路时代第二次工业革命的主要发明；特点；电力的广泛应用；；工厂制度，大企业时代；世界市场的形成2、过程与方法：培养学生带着问题主动学习、合作探究的能力；阅读课文的辅助材料，学会从材料中提取有效信息。
创造机会培养学生的历史语言表达能力。
三、教学重点与难点重点：工业革命发生的原因、进程及影响。
难点：工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用；对大企业的评价教学方法。
图片材料：没有刀光剑影的革命——工业革命问题1：什么是工业革命概念：工业革命也叫产业革命或技术革命，是社会生产从手工劳动向机器生产的一次大飞跃。
材料：市场总是在扩大，需求总是在增加。
工场手工业也不能再满足这种需求了。
于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——《共产党宣言》问题2：为什么要进行工业革命必要性：市场的扩大，需要革新技术，从而促使大机器生产取代手工工场。
问题3：工业革命的开展需要哪些条件条件：生产关系（政治前提）、市场（必要条件）、资金、原料、劳动力、技术、国内外环境；一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命（一）时间：18C60S-19C40S（二）开始：英国材料1：18世纪中期英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展，随着市场需求日益扩大各行业兴起了技术革新热潮。
材料2：早在1624年，英国议会就通过专利法，当时称“垄断法”。
法案规定，第一发明人对其新发明拥有正当的财产权利。
问题4：为什么工业革命首先在英国发生前提：资产阶级统治在英国确立（1688年光荣革命）条件：A、资本：海外贸易、殖民掠夺、奴隶贸易；B、劳动力：推行圈地运动；C、技术：工场手工业积累；D、原料：广阔的海外殖民地提供；E、市场：广阔的海外殖民地市场（“日不落帝国”）；G、立法：法律保障发明者的权利；（三）工业革命的重大发明蒸气时代的到来：第一次工业革命（18C 中期－19C 上半期）最大成就交通运输采矿业冶金业棉纺织业发明创造发明家行业约翰·凯伊飞梭（引起连锁反应）达比父子焦煤炼铁法托马斯·纽可门蒸汽抽水机汉弗莱·戴维安全灯约翰·麦克亚当碎石路瓦特“万能蒸汽机”(蒸气时代)铁路、火车（铁路时代）乔治·史蒂芬孙富尔敦汽船图片材料：飞梭问题5：飞梭是什么工具它的发明有什么作用飞梭的发明引发了棉纺织业的连锁反应珍妮纺纱机水力纺纱机水力织布机图片材料：动力革命——“工业城市之母”蒸汽机问题6：蒸汽机是如何产生动力的和传统动力相比有何优势它的发明有什么重要的意义原理：通过消耗煤和水产生动力，使动力机、转动机、工作机组成一个机器系统；优势：受人控制，能随意移动；意义：工业城市兴起；（伦敦、曼彻斯特等）加快了工业化步伐；带来交通运输业的革命；使人类进入蒸汽时代；图片资料：交通运输业的革命——火车机车：1814年，英国，汽船：1807年，美国，问题7：为什么说铁路集中了工业革命的多项成果铁路运输时代的到来有何意义成果——铁轨：冶金业、碎石路机车：蒸汽机、采矿业车厢：机械制造业意义：见课本——运输、工业革命、旅行、社会生活。
岳麓版历史必修二：2-9《改变世界的工业革命》ppt课件
工业文明的崛起和对中国的冲击
第 9课
改变世界的工业革命
作业 目标 作业 设计
①两次工业革命的条件、过程及影响，工业时代经 济组织的形式及作用； ②认识到科技是第一生产力， 经济要发展，科技要先行。 限时：40 分钟 满分：50 分
一、选择题(本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分) 1．以生产方式来划分，人类文明经历了如图所示的几个阶 段。其中空格处应是( ) → 信息文明 →„„
答案 A
7．我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称之为“蒸 汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是( A．机械特色不同 C．主要动力不同
解析
)
B．通讯工具不同 D．交通工具不同
“ 蒸汽时代 ” 的标志是蒸汽机的发明，而 “ 电气时
代”的标志是电的发明和使用，因此划分的主要依据是动力的不 同，答案为 C 项。
A．比古代神话还传奇 B．沉重打击了宗教势力 C．促进了社会的进步 D．带来严重的环境污染
解析
神话中的普罗米修斯让人类用上了火，大大促进了人
类社会的进步。用普罗米修斯类比工业革命，是为了说明工业革 命对社会进步的促进作用。
答案 C
6．19 世纪 60 年代到 20 世纪初，从纽约运往英国的小麦， 或从孟买运往英国的棉花等主要商品的运价降低了 2/3 左右。出 现这种局面的根本原因是( )
解析
19 世纪后半期正处于第二次工业革命期间， 第二次工
业革命促进了经济迅猛发展，生产和资本出现集中趋势，题干所 述现象正是反映了新兴工业扩大规模的要求。
答案 A
12 ．下列有关资本主义世界市场形成的表述，不正确的是 ( ) A．工业革命是世界市场形成的关键性因素 B．国际经济交流基本准则的确立标志着世界市场的初步形 成 C．殖民体系的确立是世界市场形成的保障 D．资本主义制度的确立为资本主义世界市场的形成提供了 政治保证
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2-2-2改变世界的工业革命一、选择题1．马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求，于是蒸汽和机器引起了工业中的革命。
”这段话表明()A．蒸汽机的发明是工业革命开始的标志B．工业革命的直接原因是蒸汽机和机器的发明C．由于市场需求的扩大，引起了工业革命D．工场手工业一直无法满足市场的需要【答案】C【解析】本题考查对材料的解析能力。
市场的不断扩大，使原有的生产技术、手段、生产的商品远远的无法满足市场的需要，成为工业革命的直接原因。
2．王觉非在《英国近代史》中写道：“从西至东，从北至南……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。
”材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关()A．哈格里夫斯B．瓦特C．爱迪生D．贝尔【答案】B【解析】由《英国近代史》可知该发明家为英国人，排除C、D 两项；由“机械装臵遍及四方，世界获得一种新的动力”可知该动力与瓦特改良的蒸汽机有关。
3．“在1763～1871年的一个世纪中，英国不仅在西方而且在整个世界的善事与恶行中，都扮演了主角。
”英国在整个世界中的“善事”主要指()A．东方从属西方B．将工业文明的成果传播到世界各地C．发明了蒸汽机，推动了近代工业的兴起D．为世界各地提供了廉价的商品【答案】B【解析】本题实际考查英国工业革命对于世界其他国家的积极影响，将工业文明的成果传播到世界各地最能体现其客观上的积极性。
4．法国拿破仑三世统治时期，全面、大幅度地降低商品进口关税，废除第一帝国以来的关税保护政策。
1860年，法国还与英国签订了一项自由贸易条约，消除了两国间的贸易壁垒。
这些政策() A．深受工业革命影响B．促使世界市场开始形成C．加速了欧洲一体化D．促进了资本输出【答案】A【解析】随着工业革命的完成，工业生产能力大为提高，生产出大量物美价廉的商品，竞争能力显著增强，因而这些刚刚完成工业化的国家主张实行贸易自由政策。
世界市场开始形成是在新航路开辟后，欧洲一体化是在二战后，资本输出主要是在第二次工业革命后，排除B、C、D三项。
5．下面是16世纪至19世纪前期英国城乡人口统计表，从中得出的正确信息是()A.农村卫生条件恶劣，居民增加缓慢B．城市面积广大，能够容纳广大人口C．在英国发生了圈地运动和工业革命D．社会动荡不安，人口总数增加缓慢【答案】C【解析】表中的主要信息是农村人口大量减少，城市人口不断增多。
结合所学知识可知，这是英国推行圈地运动和工业革命的必然结果。
6．19世纪的欧洲大量人口集中到城市，其主要原因是()A．家庭观念的淡化B．手工工场的发展C．工厂制度的确立D．垄断组织的出现【答案】C【解析】19世纪，随着工业革命的开展，工厂制度的确立，欧洲加快了城市化进程，人口大量流入城市。
7．1882年，洛克菲勒开创了史无前例的联合事业——托拉斯。
这个极易聚集财富的结构使标准石油两年后成为全世界最大的石油集团企业。
洛克菲勒成了蜚声海内外的“石油大王”。
这说明()①生产的垄断促进了社会经济的发展②第二次科技革命推动了社会的进步③石油能源在19世纪晚期影响巨大④垄断势力开始干预国家政治生活A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④【答案】A【解析】垄断组织的出现标志着资本主义生产关系的成熟，有利于社会经济的发展，故①是正确的。
②项也与事实相符合。
③项与材料相符合。
④是正确的表述，但与材料无关。
8．2010年5月1日，全球的目光聚焦上海，通过世博会分享世界文明的新成果。
就1851 年第一届世博会在英国举行的原因，某班在开展研究性学习时提出了以下四种意见，比较契合实际的是() A．当时的英国是“日不落帝国”B．当时的英国拥有最发达的工业文明C．当时的英国社会环境较安定D．当时的英国拥有最先进的政治文明【答案】B【解析】1851 年英国刚刚完成工业革命，成为世界上最早的工业化国家，这是英国举办第一届世博会的主要原因。
9．英国著名史学家阿诺德·J·汤因比说：“世界与西方的冲突至今已经持续了四、五百年。
在这场冲突中，到目前为止，有重大教训的是世界而不是西方；因为不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击——狠狠的打击。
”西方能够“狠狠的打击”世界的根本动力是()A．科技革命的全面开展B．资本主义政体的建立C．殖民扩张的不断深入D．军事力量的迅速发展【答案】A【解析】本题的材料新、考查的角度新；注重考查学生的阅读和理解能力。
近代西方工业(科技)革命的开展，推动了生产力的飞速发展，极大地增强了西方国家的综合国力，故使其能够“狠狠的打击”世界。
10．(2011·吉林模拟)时间：1827年；地点：英国曼彻斯特附近的一个纺织厂；人物：贝蒂·哈里斯；年龄：23岁；工种：纺织工；工作状况：早五点起床，步行上班，6点到18点进行工作；工作内容：看护纺织机；婚姻状况：已婚；子女数量：2个，请表姐照顾。
材料中记叙的哈里斯的状况说明()A．工业化早期所有的纺织工都像哈里斯一样悲惨B．工业化给人们的工作和生活带来了深刻的变化C．工业化造成贫富分化严重，激化了社会矛盾D．在工业革命早期，女性主要从事繁重的体力劳动【答案】B【解析】本题考查学生阅读材料、准确提取历史信息的能力。
解题关键之处有二：一是其“工种和工作状况”，二是“子女数量”。
11．(2011·潍坊)从1789～1848年，发生在英国的大变革……应该看作是一座覆盖了更广泛地区的火山的喷发口，并且还在继续使整个世界发生变革。
对“使整个世界发生变革”理解不正确的是() A．工业化进程加快B．社会结构分化加剧C．洲际间联系加强D．世界市场最终形成【答案】D【解析】“1789～1848年”属于工业革命时期，而世界市场最终形成于第二次工业革命时期。
12．(2011·青岛)英国人麦考利1830年说：“如今我们国家比1790年还穷吗？我们坚信尽管统治者有种种管理不当之处，但英国一直变得越来越富。
有时候略有停顿，有时暂时倒退，但总的趋势是不容置疑的。
”这一说法的主要历史背景是()A．国际局势平稳发展B．资本主义世界市场形成C．工业革命成效显著D．西方殖民主义体系确立【答案】C【解析】依据材料中的时间“1830年”可知，当时英国正在进行工业革命，而这正是1790年以来“英国一直变得越来越富”的根本原因。
二、非选择题13．(2011·常州)阅读下列材料：材料一在早期人类阶段，自然资源是天然的“衣食粮仓”，“土地最初以食物，现成的生活资料供给人类”。
……自然环境为人类生产提供了丰富的资源，如金属、煤炭、石油、木材、水利、太阳能、风力等等。
没有自然界提供的各类资源，人类生产就失去了作用对象，什么也生产不出来。
……在工业时代，人们形成了人类中心主义的价值观。
自20世纪下半叶以来，工业化生产方式对自然环境形成了日益严重的破坏，从而使工业化生产无法持续，亟需人类转变传统的物质生产方式。
——韩民青《从人类中心主义到大自然主义》材料二英国煤产量增长图材料三世界能源消费构成比例及趋势图请问答：(1)据材料一，说明人类与自然环境的关系所发生的变化，并分析发生这种变化的原因。
(2)据材料二和所知知识，分析1830年后英国煤产量增长趋势发生变化的原因。
(3)据材料三，指出19世纪中期以来世界能源消费总的发展趋势。
(4)结合所学知识，分析工业化造成二氧化碳大量排放的原因。
据上述材料，谈谈你对人类在使用能源和在处理人与自然的关系上的认识。
【答案】(1)变化：从人类依赖、利用自然环境到人类破坏自然环境。
原因：在工业化的过程中，忽视对自然环境的保护；形成了人类中心主义的价值观。
(2)原因：蒸汽机的使用加大了煤的需求；铁路等运输条件的改善降低了运煤成本；采煤技术的提高。
(答出其中2点即可)(3)趋势：煤炭、石油等传统能源呈下降趋势；核能、太阳能等新型能源呈上升趋势。
(4)原因：第一次工业革命人类进入了蒸汽时代，促使煤炭的大量开采和消耗；第二次工业革命人类进入了电气时代，火力发电以及内燃机的发明，进一步促进了煤炭和石油的大量开采和消耗。
认识：节约能源；开发新能源：人与自然和谐相处。
(答出其中2点即可) 14．阅读下列材料，回答问题：材料一在公元1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品香料、丝绸、宝石及香水。
但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄。
美洲的特产也流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》(1)根据材料一，18世纪后期世界发生了哪些变化？简析其原因。
材料二如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了近代全球化；第二阶段是荷兰、英国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民，这一阶段大致是以英国击败西班牙无敌舰队开始直到第一次世界大战结束……——节选自白海军《2049相信中国》(2)在第二阶段推动英国、法国等欧洲国家大规模全球殖民的动力是什么？材料三英国诺丁汉大学教授郑永年指出：所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延，在一个国家内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国，即使成为一个大国，也是不可能持续的……但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢了先机，已经率先到达了现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。
在下两个世纪里，它将傲视全球。
——《大国崛起》之“走向现代(英国)”解说词(3)结合材料和所学知识，17～18世纪的英国是如何“在历史性的转变中抢了先机”的？材料四我们发觉自己处在这样一个世界里……充满了流线型汽车、有轨电车和飞机……这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享。
甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(4)依据材料四，19世纪晚期西方工业生产发生了哪些根本性变化？请分析这些变化对人类生活的影响。
【答案】(1)变化：世界市场不断扩大；商业交换的品种增多。
原因：新航路的开辟；殖民扩张的加剧。
(2)动力：资本主义经济的发展及两次工业革命的开展。
(3)英国率先完成了政治制度的近代化，君主立宪制得到确立和完善，为工业革命首先在英国开始创造了政治前提；率先开始工业革命，成为世界工厂。
(4)变化：电力成为新能源，汽车、石油、电力等新兴工业出现；生产规模不断扩大、垄断组织出现。