转述句的方法和技巧(1)
转述句的方法和技巧(1)
转述句的方法和技巧(1)
转述句是将他人的语言或文章内容用自己的话表达出来，目的是为了清晰地表述别人的意思或认识，并使其更容易理解。
转述句不仅在日常生活中使用广泛，也在学术研究和工作中使用极为频繁。
下面介绍一些转述句的方法和技巧，供大家参考。
一、直接引语和间接引语
直接引语是将别人说的话直接引用，并使用引号标记。
例如，“我很高兴见到你”，他说。
二、时态的变化
在转述过程中，时态的变化很重要。
一般情况下，直接引语中的时态保持不变，在间接引语中，时态需要做出相应的变化。
2. 直接引语：Sara says, “I am coming to your party.”
三、人称代词和指示代词的变化
在转述过程中，人称代词和指示代词也有时需要做出相应的变化。
四、使用报纸报道的语言
如果是参考报纸报道的内容进行转述，可以使用相应的语言风格和措辞来进行转述。
例如：
间接引语：As reported in “The New York Times,” the hurricane caused extensive damage.
五、使用非官方措辞
有时候，为了更好地表达别人的意思，可以使用非官方的措辞进行转述。
这种措辞通常更加口语化，并有助于更好地传达语气和情感。
转述句的方法和技巧
转述句就是把别人说的话转达出来。
（将直接叙述变为间接叙述）。
在归类复习中,我总结出一句可行的顺口溜:一改标点，冒号改逗号，双引号去掉；二改人称。
“我”改“他（她）”，“你”直呼其名（即“你”指谁就改成谁）；称呼不要。
介绍一、人称的变化角度换成了说明后，人称代词也变化。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如:张童说:"我一定要坚持长跑锻炼。
"张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:小红说:“你做的很好。
”小红说，我做的很好。
姐姐说:“你说得对，我就这样做。
”姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
如:老班长说:"我没有完成任务，没把你们照顾好。
"老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那“。
如:小李对小何说:"我今天要批改这些文件。
"小李对小何说，他今天要批改那些文件。
他说:"我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。
" 他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句)，应加上“让”，把“吧”去掉“!”改成“。
”如: 妈妈说:"我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。
直述句改为转述句的七种方法
直述句改为转述句的七种方法方法一：使用「说」或「告诉」等动词引用1. 直述句：他说他明天要来见你。
转述句：他告诉我，他明天要来见你。
在转述句中，使用动词「告诉」引用了直述句中的说话者的话。
这样可以明确地表达直述句原本的意思。
方法二：使用引语符号和冒号来引述2. 直述句：她说：“我很高兴今天见到你。
”转述句：她说她很高兴今天见到我。
在转述句中，使用引号来引述直述句中的具体语句。
冒号后的部分则是以转述的形式表达出来。
方法三：使用连接词引述3. 直述句：他说他很困。
转述句：他说他很困。
在转述句中，使用连接词「那」来引述直述句中的内容。
这种方式常用于对文本进行强调或重复说明时。
方法四：使用连词「问」引述问句4. 直述句：他问：“你会游泳吗？”转述句：他问我他会游泳吗？在转述句中，使用连词「问」引述直述句中的问句。
这样可以明确表达直述句原本的疑问。
方法五：使用动词引述感受或看法5. 直述句：她说：“这个电影很好看。
”转述句：她评价这个电影很好看。
在转述句中，使用动词「评价」引述直述句中的感受或看法。
这样可以表达直述句原本的态度。
方法六：使用动词引述意图或计划6. 直述句：他说：“我打算明天去旅行。
”转述句：他透露他打算明天去旅行。
在转述句中，使用动词「透露」引述直述句中的意图或计划。
这样可以明确表达直述句原本的内容。
方法七：使用动词引述命令或要求7. 直述句：老师说：“请记住这个单词的意思。
”转述句：老师要求我们记住这个单词的意思。
在转述句中，使用动词「要求」引述直述句中的命令或要求。
这样可以明确表达直述句原本的内容。
转述句的改法与技巧
转述句的改法与技巧
直述句改为转述句的方法有哪些？
直述句改为转述句的方法主要有以下几个方面：
一、改变人称。
转述时要根据语境和人称的变化来改变句子中的人称代词，使其与转述的人或对象相对应。
二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号。
转述时要将直述句中的引号和冒号去掉，改为逗号，使其变成一个完整的句子。
三、看句子前面是谁对谁说话。
根据直述句中的提示语来确定转述句中的主语和谓语。
四、改指示代词。
“这”改“那”；“去”改“来”。
在转述时要根据语境和指示代词的变化来改变句子中的代词，使其与转述的对象相对应。
练题：
请将以下直述句改为转述句，并按照上述方法进行改写：1.老师对学生说：“你们需要好好复。
”
改写为：老师对学生说，他们需要好好复。
2.“我今天晚上要去看电影。
”他说。
改写为：他说，他今天晚上要去看电影。
3.奶奶对我说：“你不要太晚睡觉。
”
改写为：奶奶对我说，让我不要太晚睡觉。
4.“这是我的书。
”他说。
改写为：他说，那是他的书。
5.“我明天要去开会。
”妈妈说。
改写为：妈妈说，她明天要去开会。
改成转述句的改法与技巧
改成转述句的改法与技巧
转述句是指将直接引语改为间接引语，通常需要使用到一些特定的改法和技巧。
以下是一些常用的方法和技巧：
1. 改变动词的时态和语态：根据引语中动词的时态和语态，将间接引语中的动词的时态和语态进行相应的调整。
2. 使用适当的连接词：使用适当的连接词来引导间接引语，如that, whether, if 等。
3. 改变人称和指代：根据引语中的人称和指代，将间接引语中的人称和指代进行相应的改变。
4. 改变冠词和代词：根据引语中的冠词和代词，将间接引语中的冠词和代词进行相应的改变。
5. 去除引号和标点：将直接引语中的引号和标点去除，使用适当的标点符号来引导间接引语。
6. 注意语序和语态：在转述动词和宾语从句时，需要注意语序和语态的变化。
7. 确保转述准确无误：在修改和改写直接引语时，需要确保间接引语的准确无误，不要改变原意或添加自己的解释。
以上是一些常用的转述句的改法和技巧，需要根据具体情况进行灵活运用。
转述句子的技巧
转述句子的技巧转述句子的技巧是指将一个句子或一段文字用自己的语言再表达一遍。
这个过程需要理解原文的意思，掌握适当的表达方式，并尽量保持原文的信息和语气。
以下是一些转述句子的技巧：1. 理解原句：在转述一个句子之前，要确保理解原句的含义。
对于较长或较复杂的句子，可以逐个解析其中的词汇和语法结构，以确保自己完全理解原文的意思。
2. 简化与重点：在转述句子时，可以选择简化或重点强调原文中的某些信息。
这样可以使转述更加清晰明了，并且更容易让听者或读者理解。
3. 转换句式：可以尝试使用不同的句式和语法结构来转述句子。
例如，将一个陈述句转述成疑问句，或者反过来。
这样做可以增加句子的多样性和语言表达的灵活性。
4. 使用同义词和近义词：为了避免重复使用相同的词汇，在转述句子时可以使用同义词或近义词来替换原文中的单词。
这样可以提升语言的丰富度，并且让句子更加生动。
5. 转述态度和语气：在转述句子时，要尽量保持原文中的态度和语气。
例如，如果原文是肯定的陈述句，那么转述时也应保持同样的积极态度。
除了以上的技巧，以下是一些例子来帮助更好地理解转述句子的技巧：原文：我很喜欢这个城市的美食和文化。
转述：我对这座城市的美食和文化非常着迷。
原文：她是一位出色的演员，备受观众的喜爱。
转述：观众们都非常喜欢她，因为她是一位非常棒的演员。
原文：我迫不及待地想见到你。
转述：我非常渴望见到你，我等不及了。
原文：这个项目还需要进行一些调整和修改。
转述：这个项目还需要进行一些改动和修正。
原文：请你给我一些关于这个议题的详细信息。
转述：能否请您提供一些有关这个议题的详细资料。
通过以上的例子，可以看出转述句子的技巧有助于更清楚地传达信息，并确保对原文的准确理解。
这些技巧的应用可以使转述更加流畅和自然，并使读者或听者更容易理解所表达的内容。
最重要的是，通过不断的练习和实践，我们可以提高自己的转述能力，使语言表达更加富有表现力和灵活性。
改为转述句的方法与技巧
改为转述句的方法与技巧转述句是指通过改变句子的结构和词语，将原句表达的内容用自己的话重新描述出来。
下面列举了10个关于转述句的方法和技巧：1.使用同义词或近义词替换：通过使用同义词或近义词来替换原句中的词语，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“他是一个出色的演员”转述为“他是一个优秀的表演者”。
2.改变句型：通过改变句子的结构和语序，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他非常喜欢读书”转述为“读书是他的最大爱好”。
3.使用否定句：将原句中的肯定表达改为否定表达，或将否定表达改为肯定表达，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“她并不喜欢运动”转述为“她对运动没有兴趣”。
4.使用比较句：通过引入比较，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的交通非常拥堵”转述为“与其他城市相比，这个城市的交通拥堵”。
5.使用因果关系：通过引入因果关系，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他努力学习，所以考试取得了好成绩”转述为“由于他的努力学习，他在考试中取得了好成绩”。
6.使用具体的描述词语：通过使用具体的描述词语，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个电影很好看”转述为“这个电影引人入胜”。
7.使用举例或插入个人经历：通过举例或插入个人经历，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的美食很丰富”转述为“我曾经在这个城市尝过各种各样的美食”。
8.使用比喻或类比：通过使用比喻或类比，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他像一只猎人一样精明”转述为“他非常机智，就像一只猎人”。
9.使用强调句：通过使用强调句，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他是一个出色的画家”转述为“他简直就是一个天才画家”。
10.使用引用或援引：通过引用或援引他人的观点或事实，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这本书是一本经典之作”转述为“正如某位评论家所说，这本书是一本经典之作”。
通过运用这些方法和技巧，我们可以将原句重新表达出来，使得文章更具个性和独特性，增强阅读的流畅性和吸引力。
四年级转述句的改法与技巧
四年级转述句的改法与技巧第一点：理解转述句的含义转述句是指根据已有的陈述句或问句，通过改变时态、语态、人称、语气等方式，将原句的意思进行转述或重述的句子。
转述句的目的是为了更准确地表达原句的意思，使之更符合上下文的需要。
第二点：改变时态的转述句1. 一般现在时转述：原句"I am a student."可以转述为"He said that he is a student."2. 一般过去时转述：原句"She eats an apple."可以转述为"He told me that she ate an apple."3. 现在进行时转述：原句"They are playing basketball."可以转述为"He said that they are playing basketball."4. 过去进行时转述：原句"He was studying English."可以转述为"She told me that he was studying English."5. 一般将来时转述：原句"I will visit my grandparents tomorrow."可以转述为"He said that he would visit his grandparents the next day."第三点：改变语态的转述句1. 主动语态转述为被动语态：原句"They clean the classroom every day."可以转述为"She told me that the classroom iscleaned every day."2. 被动语态转述为主动语态：原句"The book was written by him."可以转述为"He said that he wrote the book."第四点：改变人称的转述句1. 第一人称转述为第三人称：原句"I love my parents."可以转述为"He told me that he loves his parents."2. 第三人称转述为第一人称：原句"He loves his parents."可以转述为"She said that she loves her parents."第五点：改变语气的转述句1. 直接引语转述为间接引语：原句"He said, 'I am hungry.'"可以转述为"He told me that he was hungry."2. 陈述句转述为疑问句：原句"They are students."可以转述为"She asked if they were students."3. 陈述句转述为感叹句：原句"It's a beautiful day."可以转述为"She exclaimed that it was a beautiful day."第六点：注意转述句中的连词和冠词的改变1. 当转述句中的宾语从人变为事物时，要注意冠词的变化。
反问句改转述句的方法和技巧
反问句改转述句的方法和技巧1. 嘿，要把反问句改转述句，第一步就是去掉反问词呀！就像“这难道不是很简单吗？”去掉“难道”，例子：他问“这难道不是很简单吗？”改转述句就是他问这不是很简单。
2. 然后呢，要把问号改成句号哦，这很关键呢！比如“你怎么能这样呢？”改成“你怎么能这样。
”例子：妈妈说“你怎么能这样呢？”转述句就是妈妈说你怎么能这样。
3. 还有啊，否定词要变一下哦！像“这不是我的错。
”就要变成“这是我的错。
”例子：他说“这不是我的错，难道是你的错？”转述句就是他说这是我的错，难道是你的错。
4. 别忘了调整一下人称呀！这个可得细心点呢！“你不认识我吗？”就要变成“他问我认不认识他。
”例子：她问“你不认识我吗？”转述句就是她问我认不认识她。
5. 遇到指示代词也要改哦！“这儿真美啊！”可能就要变成“那里真美啊！”例子：他说“这儿真美啊！”转述句就是他说那里真美啊！6. 哎呀，句子中的语气词也要去掉呀！“哎呀，你怎么能这样！”就变成“你怎么能这样。
”例子：爷爷说“哎呀，你怎么能这样！”转述句就是爷爷说你怎么能这样。
7. 多练习才能掌握得更好呀！就好像学骑车，多骑几次就熟练啦！例子：我常对自己说“我难道还不会改吗？”转述句就是我常对自己说我还不会改。
8. 注意细节很重要哦！一个小地方错了可就全错啦！就像搭积木，一块没搭好就会倒呢！例子：她嘀咕“这怎么可能不是真的呢？”转述句就是她嘀咕这怎么可能是真的。
9. 要仔细想想每个步骤哦，别马虎！这就像走迷宫，得小心选择每一步路呀！例子：他自言自语“我怎么会不知道呢？”转述句就是他自言自语他怎么会知道。
10. 总之呢，掌握了这些方法和技巧，反问句改转述句就不难啦！就像开锁，找到了钥匙就轻松打开啦！例子：老师问“你们难道不知道怎么做吗？”转述句就是老师问你们知道怎么做。
转述句的改法和技巧
转述句的改法与技巧
第一步：
修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
例如：她说：“今天下午去公园玩。
”
改成：她说，今天下午去公园玩。
第二步：修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她/它（们）。
例如：妈妈说：“明天我要去出差。
”
改成：妈妈说，明天她要去出差。
第三步：修改第二人称，把第二人称改成第一人称。
例如：张老师说：“你做得很好，同学们要向你学习。
”
改成：张老师说，我做得很好，同学们要向我学习。
第四步：把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
例如：爸爸对明明说：“我明天不在家，你要照顾好自己。
”
改成：爸爸对明明说，他明天不在家，叫明明照顾好自己。
第五步：修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。
同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
例如：姐姐说：“把那些书拿过来。
”
改成：姐姐说，把这些书拿过去。
一般有三种问法：
(1)把上述句子直接引语改为间接引语；
(2)把上面的句子改成转述句；
(3)用第三人称转述上面的句子。
转述句最简单三个步骤
转述句最简单三个步骤
《转述句最简单三个步骤转述句最简单三个步骤》
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊怎么搞定转述句，其实就三个超简单的步骤，包你一学就会！
第一步，改人称。
这可是关键哦！比如说，原句里的“我”“我们”，得根据实际情况改成“他（她）”“他们（她们）”。
举个例子，“我今天去了公园”，要转述的话就得变成“他（她）今天去了公园”。
再比如“我们正在做游戏”，那就要改成“他们正在做游戏”。
可别小看这一步，人称改不对，那可就闹笑话啦！
第二步，改标点。
原句中的冒号要改成逗号，双引号得去掉。
就像“小明说：‘我明天要去旅行。
’”，转述之后就成了“小明说，他明天要去旅行。
” 是不是一下子清晰多啦？
第三步，检查检查再检查。
改完之后，一定要从头到尾读一读，看看意思是不是通顺，有没有漏掉或者改错的地方。
这一步可不能偷懒哦，要不然出错了多尴尬呀。
咱们再举几个例子巩固巩固。
“妈妈对我说：‘你要认真学习。
’” 转述之后就是“妈妈对我说，我要认真学习。
” 还有“老师说：‘你们放学后赶紧回家。
’” 那就是“老师说，我们放学后赶紧回家。
”
怎么样，这三个步骤不难吧？多练习练习，以后遇到转述句的问题，那都不是事儿！别害怕出错，刚开始可能会有点小迷糊，多试试就好啦。
其实啊，学会转述句在我们日常生活中也很有用呢。
比如说，你帮别人传话，就得把话说清楚，不能走样，这时候会转述句就能帮上大忙啦。
好啦，朋友们，记住这三个步骤，以后转述句就难不倒咱们啦！加油，相信你们都能掌握这个小技巧！。
转述句的口诀
转述句的口诀
转述句的口诀是一种技巧，用于帮助学习者更好地理解文章中的句子。
它通过将原句简化成一句简单的句子来提高理解能力。
练习这种技能可以帮助人们更好地理解文章内容，并可以作为考试时的重要参考资料。
转述句的口诀有以下几点：
1、注意句式：把句子中每个关键词前后的句式都要记录下来，以便构建新句。
2、使用相同的动词：保持原句中使用的动词，以便更好地表达出句子的意思。
3、添加状语：如果原句中没有状语，可以添加一些状语来使句子更加生动。
4、使用不同的句式：使用不同的句式来表达原句的意思，比如将原句的主语和谓语换位置，也可以使用问句来转述。
5、尊重原文：尽可能保留原句中的语气，准确地表达原句的意思。
6、使用正确的语法：在转述句子时要注意语法，避免转述出错误的句子。
7、多加练习：多练习转述句子，可以提高理解能力以及转述能力。
以上就是转述句的口诀。
转述句不仅能够提高理解能力，还可以作为考试时的重要参考资料。
学习者应该加强对转述句的口诀的练习，以便更好地理解文章的内容。
转述句的方法和技巧
转述句的方法和技巧转述句是指将他人的原话或原文转化为自己的话或文本的一种表达方式。
它可以帮助我们更加准确、简明地表达他人的意思，避免误解和歧义。
下面是一些关于转述句的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
1.使用间接引语间接引语是指将他人的原话转述为自己的话，并使用“说”、“表示”等动词来引出。
例如：直接引语：Tom说：“我很喜欢这个城市。
”间接引语：Tom说他很喜欢这个城市。
2.使用“告诉我”、“问道”等动词引出有时，我们可以使用“告诉我”、“问道”等动词来引出他人的原话，然后将其转述为自己的话。
例如：原话：我喜欢读书。
转述句：他告诉我他喜欢读书。
3.使用“以……的话说”、“可以这样说”等引出我们可以使用“以……的话说”、“可以这样说”等方式来引出他人的原话，并将其转述为自己的话。
例如：原话：这个问题很难。
转述句：以他的话说，这个问题非常难。
4.使用不同的句型我们可以使用不同的句型来表达转述句，使文章更加丰富多样。
例如：原话：我很喜欢这个城市。
转述句1：他说他对这个城市非常喜爱。
转述句2：这个城市很受他的欢迎，他说。
5.注意时态的变化在转述句中，我们需要注意时态的变化，将原话中的时态转换为适当的时态。
例如：原话：我正在看电影。
转述句：他说他正在看电影。
6.注意人称的变化在转述句中，我们需要注意人称的变化，将原话中的人称转换为适当的人称。
例如：原话：我很喜欢这个城市。
转述句：他说他很喜欢这个城市。
7.注意语气的转换在转述句中，我们需要注意语气的转换，将原话中的语气转换为适当的语气。
例如：原话：我认为这个计划很好。
转述句：他表示他认为这个计划很好。
8.注意衔接词的使用在转述句中，我们需要使用适当的衔接词来使句子衔接自然。
例如：原话：我觉得这个想法不错。
转述句：他说他觉得这个想法不错，而且他会考虑采纳它。
9.注意语调的转换在转述句中，我们需要注意语调的转换，将原话的语调转换为适当的语调。
例如：原话：我很高兴。
问句改转述句的方法和技巧
问句改转述句的方法和技巧
1. 哎呀，要把问句改转述句，得先搞清楚这个问句到底问的啥呀！比如“他问：‘你吃饭了吗？’”，咱们得先理解意思呀。
2. 嘿，别着急嘛，你得看着这个问句，想想怎么把它变成别人说的话呀，就像“妈妈问我：‘作业做完了吗？’”。
3. 哇塞，还得注意人称的变化呢，这可很关键呀！像“他说：‘我明天回来。
’”这里的“我”就要改成“他”哦。
4. 啊呀，标点符号也不能乱来的呀！“她说：‘你去哪儿？’”改的时候标点可不能马虎。
5. 嘿嘿，要多练习呀！不停地练才能掌握好呀，就像“老师问：‘谁回答这个问题？’”。
6. 哎呦喂，可别小瞧了这些细节呀，一个不小心就错啦，比如“小明问：‘这是谁的书？’”。
7. 哇，改转述句也是有小窍门的嘞，多去发现呀，像“妹妹问：‘哥哥在哪儿？’”。
8. 哼，只要用心去学，就没有学不会的啦！比如“爷爷问：‘今天星期几？’”。
我的观点结论：大家只要按照这些方法和技巧去做，多练习，多注意细节，就一定能很好地把问句改成转述句啦！。
如何转述句的方法
如何转述句的方法
1. 哎呀呀，要转述句呀，那得先搞清楚原句说的啥呀！比如“他说：
‘我喜欢吃苹果。
’”这可咋转述？嘿，直接把第一人称“我”改成第三人称“他”呀，就变成“他说他喜欢吃苹果”啦！
2. 你想啊，转述句不就是把别人的话换个说法嘛！就像“妈妈对小明说：‘你快去写作业。
’”那咱就把“你”改成“小明”，变成“妈妈对小明说小明快去写作业”，这多简单！
3. 嘿，注意哦！有时候原句里有人称代词得好好改改呢！像“小红说：‘我今天去逛街了。
’”咱就得改成“小红说她今天去逛街了”，是不是恍然大悟啦？
4. 哇塞，碰到那种指示代词的咋办？就好比“老师说：‘这道题很简单。
’”咱就得把“这”改成“那”呀，变成“老师说那道题很简单”，学会了没？
5. 哈哈，转述句也得注意标点符号哟！好比“他问：‘你吃饭了吗？’”转述后就变成“他问我吃饭了吗”，问号可就没啦！
6. 咦，有时候句子复杂点可别怕呀！像“奶奶对妹妹说：‘我给你买了个漂亮的娃娃，你要好好珍惜。
’”这不就得改成“奶奶对妹妹说奶奶给妹妹买了个漂亮的娃娃，妹妹要好好珍惜”嘛，难不倒咱的！
7. 哟呵，别忘了时间词啥的也得改改呀！比如“他昨天说：‘我明天要去北京。
’”咱就得变成“他昨天说他今天要去北京”啦！
8. 哎呀，其实转述句多练练不就会啦！就像学走路，一开始磕磕绊绊，后来不就走得稳稳当当啦！所以呀，多练习绝对能掌握好转述句的方法！我的观点就是，转述句真没那么难，只要用心学，都能学会！。
改为转述句的方法与技巧
改为转述句的方法与技巧转述句是指将一段文字从原文改写为另一种表达方式，以达到清晰、简洁、准确的目的。
下面是转述句的方法和技巧的一些例子：1. 使用同义词或近义词替换原文中的词语。
原文：他非常高兴地接受了这个好消息。
转述句：他欣喜地接受了这个好消息。
2. 通过改变句子的结构或语法来改写句子。
原文：他们经常一起出去玩。
转述句：他们常常结伴外出游玩。
3. 将被动语态改为主动语态或主动语态改为被动语态。
原文：这本书被他借走了。
转述句：他借走了这本书。
4. 使用不同的时态或语态来转述句子。
原文：他说，他会尽力帮助我们。
转述句：他表示将尽力帮助我们。
5. 将直接引语改为间接引语。
原文：他说：“我会尽快完成这个任务。
”转述句：他说他会尽快完成这个任务。
6. 使用不同的表达方式来改写句子。
原文：他们正在讨论如何解决这个问题。
转述句：他们正在研究如何解决这个难题。
7. 使用不同的句型来转述句子。
原文：她非常努力地工作，以便争取更好的工作机会。
转述句：为了争取更好的工作机会，她付出了极大的努力。
8. 使用比较级或最高级形式来改写句子。
原文：这个城市的交通状况很糟糕。
转述句：这个城市的交通状况是最糟糕的。
9. 使用同位语或定语从句来转述句子。
原文：这个问题是他一直在思考的。
转述句：他一直在思考的问题是什么。
10. 使用插入语或状语从句来改写句子。
原文：他们在学校里认真学习。
转述句：他们在学校里，全神贯注地学习着。
通过以上方法和技巧，可以将原文转述为不同的表达方式，使得语言更加生动、准确、简洁，同时保持原文的意思不变。
转述句的使用可以丰富文章的表达方式，使文章更具可读性和吸引力。
怎样改转述句的方法和技巧
怎样改转述句的方法和技巧改写转述句是英语中常见的一种写作技巧，可以让文章更加流畅、生动，并且减少重复。
以下是一些改写转述句的方法和技巧：1. 使用不同的词汇和表达方式：在改写转述句时，可以使用同义词、近义词或者相似的词组来替换原文中的单词和短语，从而使句子更加多样化。
例如，原文：He said that he likes to read books.改写句子：According to him, his hobby is reading books.2. 改变句子结构：在改写转述句时，可以改变原文句子的语序、主谓宾等语法结构，从而使句子更加生动、有趣。
例如，原文：The teacher said that the test was difficult.改写句子：It was the opinion of the teacher that the test was difficult.3. 使用引号和直接引语：在改写转述句时，可以使用引号和直接引语来引用原文中的话语，从而使文章更加真实、贴近读者。
例如，原文：She told me that she would come back tomorrow.改写句子："I"ll be back tomorrow," she said to me.4. 添加细节和修饰：在改写转述句时，可以添加一些形容词、副词或者修饰语，从而使句子更加具体、生动。
例如，原文：He said that he was tired.改写句子：He complained about being exhausted and worn out.总之，在改写转述句时，可以通过多种方法和技巧来使句子更加生动、流畅，同时也要注意语法正确、表达清晰的原则。
需要根据具体情况选择合适的方式和方法进行改写，从而更好地表达自己的意思。
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转述句的方法和技巧
转述句就是把别人说的话转达出来。
（将直接叙述变为间接叙述）。
在归类复习中,我总结出一句可行的顺口溜:
一改标点，冒号改逗号，双引号去掉；二改人称。
“我”改“他（她）”，“你”直呼其名（即“你”指谁就改成谁）；称呼不要。
介绍
一、人称的变化
角度换成了说明后，人称代词也变化。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如:
张童说:"我一定要坚持长跑锻炼。
"
张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:
小红说:“你做的很好。
”
小红说，我做的很好。
姐姐说:“你说得对，我就这样做。
”
姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
如: 老班长说:"我没有完成任务，没把你们照顾好。
"
老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那“。
如:
小李对小何说:"我今天要批改这些文件。
"
小李对小何说，他今天要批改那些文件。
他说:"我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。
" 他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句)，应加上“让”，把“吧”去掉“!”改成“。
”如: 妈妈说:"我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"
母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如:
他轻轻的说:"我买不起，先生，我的钱不够。
"
他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
王老师对小伟说:"小伟，你放学后和李华留下来。
"
王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
练习：
1.妈妈对小明说:"放学后，我来接你。
"
2. 老师对我说:"我教你怎么写。
"
3. 雨来摇摇头说:"我在屋里什么也没看见。
"
4. 李楠小声告诉我:"我家在少年宫附近。
"
5. 小姑娘说:"我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
"
6. 老师对王芳说:"学校让你明天出席区小学生座谈会。
"
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:"我也要一本书!"
8. 雷锋对大嫂说:"我送你一程吧!"
9. 小鸟对青蛙说:"朋友，不信请你跳出井口看一看!"
10. 有一家外国报纸轻蔑地说:"能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!"
11. 老师说:"你今天放学之前必须完成作业。
"
12. 有句俗话说:"磨刀不误砍柴工。
"
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:"难道齐国没有人了吗?"
14. 他惊讶地说:"原来是你!"
15. 妈妈对我说:"你今天晚上不能看电视。
"
16. 爸爸说:"今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
"
17. 一个同学对我说:"借我一只笔。
"
18. 外婆问我:"你在干什么?"
19. 老师解释说:"梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
"
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道:"你还是个党员吗?"
21. 小伙子推了老汉一把说:"你先走。
"
22. 王强说:"老师，是我不对，您批评我吧!"
23. 我看祖父还在笑，就说:"你不信，我到屋里拿来给你看。
"
24. 大孩子说:"爸爸，你看那树多高。
"
25. 爸爸说:"我星期天去旅游。
"
26. 外公说:"这是向天椒，特别辣。
"27. 我说:"我这个老班长下岗了。
"
28. 爸爸感冒了，他说:"明天我要去医院看病。
"
29. 他说:"我明天去电影院看电影。
"
30. 房东太太说:"我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
"
答案：
1.妈妈对小明说，放学后，她去接小明。
2. 老师对我说，他教我怎么写。
3. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
4. 李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。
5. 小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
6. 老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
8. 雷锋对大嫂说，他送她一程。
9. 小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看。
10. 有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世。
11. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。
12. 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，齐国没有人了。
14. 他惊讶地说，竟然是他。
15. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。
16. 爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。
17. 一个同学对我说，借他一只笔。
18. 外婆问我在干什么。
19. 老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，说他不是个党员。
21. 小伙子推了老汉一把说让老汉先走。
22. 王强对老师说，是他不对，请老师批评他。
23. 我看祖父还在笑，就说，他不信，我到屋里拿来给他看。
24. 大孩子说，爸爸，看那树多高。
25. 爸爸说他星期天去旅游。
26. 外公说那是向天椒，特别辣。
27. 我说，我这个老班长下岗了。
28. 爸爸感冒了，他说明天要去医院看病。
29. 他说明天去电影院看电影。
30. 房东太太说她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来。