改转述句方法和例子
改转述句方法和例子
改转述句方法和例子一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
二、把直接引语改写成间接引语。
1、董存瑞坚决地说:“连长，我去炸掉它。
"2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。
”1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼."改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.2。
当引述内容涉及其他人称时的改法 .如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变.3。
转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她 "应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如:老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好.”改：老班长说，他没有完成任务,没把我们照顾好.4。
再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
"改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来.1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号2。
双引号中的“我”改为“他” 如:张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改:张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你" 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我"如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好，能教教我吗?”改：叶一茜对周笔畅说,《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗？如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说,我说得对，她就这样做 .4.双引号中的“他” 看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
改为转述句的例子10个
改为转述句的例子10个1. 直接引语：他说：“我喜欢你。
”转述句：他说他喜欢我。
例子：小明红着脸对小红说：“我喜欢你。
”那转述一下不就是“小明红着脸对小红说他喜欢她”嘛。
2. 直接引语：妈妈说：“你要早点回来。
”转述句：妈妈说我要早点回来。
例子：妈妈在门口叮嘱我：“你要早点回来。
”这不就是妈妈说我要早点回来呀。
3. 直接引语：老师说：“明天带好作业。
”转述句：老师说我们明天带好作业。
例子：上课的时候老师强调：“明天带好作业。
”那就是老师说我们明天带好作业咯。
4. 直接引语：他喊：“快来人呀！”转述句：他喊快来人呀。
例子：他着急地喊：“快来人呀！”这就可以转述成他喊快来人呀。
5. 直接引语：爷爷说：“我小时候很苦。
”转述句：爷爷说他小时候很苦。
例子：爷爷回忆起过去说：“我小时候很苦。
”这不就是爷爷说他小时候很苦嘛。
6. 直接引语：她问：“这是谁的书？”转述句：她问这是谁的书。
例子：她拿起书疑惑地问：“这是谁的书？”那就是她问这是谁的书呀。
7. 直接引语：爸爸说：“我明天要出差。
”转述句：爸爸说他明天要出差。
例子：爸爸下班回来对我们说：“我明天要出差。
”不就是爸爸说他明天要出差嘛。
8. 直接引语：弟弟说：“我想吃冰淇淋。
”转述句：弟弟说他想吃冰淇淋。
例子：弟弟馋兮兮地说：“我想吃冰淇淋。
”这不就是弟弟说他想吃冰淇淋嘛。
9. 直接引语：同学说：“我考了第一名。
”转述句：同学说他考了第一名。
例子：同学兴高采烈地说：“我考了第一名。
”那就是同学说他考了第一名呀。
10. 直接引语：姐姐说：“我今天不回家吃饭了。
”转述句：姐姐说她今天不回家吃饭了。
例子：姐姐打电话来说：“我今天不回家吃饭了。
”就是姐姐说她今天不回家吃饭了嘛。
哎呀，转述句其实很简单呀，就是把别人说的话换个说法嘛，大家说是不是呀？。
直述句改转述句的例子10个
直述句改转述句的例子10个直述句改为转述句在英语学习中是非常重要的基础技能之一，因为语言的表达方式很多时候需要用到转述句，更能充分体现学生的英语能力，是英语的高级表达方式。
本文将提供10个例子，以帮助学生更好地掌握直述句和转述句的用法。
1. 直述句：She said, "I am happy to see you here."转述句：She said that she was happy to see me there.解释：在转述句中，“she”和“me”两个人的身份被替换了，同时，“here”也变成了“there”，因为在转述时需要根据情境进行调整。
2. 直述句：He asked, "Where did you buy this book?"转述句：He asked where I had bought that book.解释：在转述时需要把人称和时态进行调整，同时，“this”也变成了“that”，因为时间过去了。
3. 直述句：They said, "We can finish this project tomorrow."转述句：They said that they could finish that project thenext day.解释：在转述句中，“tomorrow”变成了“the next day”，同时，时间和人称也要进行调整。
4. 直述句：He told her, "Don't be late for the meeting."转述句：He told her not to be late for the meeting.解释：在转述时，可以用“not to”的形式来表达否定意义，句子的语气和原来的直述句相同。
5. 直述句：She said, "I will call you later."转述句：She said that she would call me later.解释：在转述时，用“would”代替了“will”，同时人称也要进行调整。
转述句的改法与技巧顺口溜
转述句的改法与技巧顺口溜
以下是 6 条顺口溜及例子：
1. “一改符号二改词，引号冒号要变哩。
”
比如：他说：“我喜欢你。
”改成：他说他喜欢我。
2. “人称转换要仔细，你我他来要明晰。
”
举个例子：妈妈对我说：“你要好好学习。
”就变成妈妈对我说我要好好学习。
3. “指示代词也得变，这那别忘换一换。
”
像：“这里很美。
”可以改成“那里很美。
”
4. “趋向动词要留意，来去不能忘处理。
”
例如：“他跑过来。
”改成“他跑过去。
”
5. “时间地点虽不变，语境不同意相连。
”
这么说吧：“小明昨天去公园了。
”改后还是“小明昨天去公园了。
”
6. “多读几遍再检查，确保无误笑哈哈。
”
就好像：“老师告诉我们：‘明天不用上课。
’”改为“老师告诉我们明天不用上课。
”然后多读几遍检查呀。
我的观点结论就是：掌握这些顺口溜和技巧，转述句的改法就不再难啦，大家加油呀！。
陈述句改为转述句的例子
陈述句改为转述句的例子陈述句是指用来陈述一个事实或者描述一个情况的句子，而转述句则是指把原本的陈述句用另一种形式来表达相同的意思。
在语言学中，转述句是非常常见的一种语法结构，往往用于引用别人的言辞、描述事件、解释观点等等。
在本文中，我们将通过介绍一些常见的陈述句改为转述句的例子来帮助读者更好地理解这种语言结构的构造和用法。
例子一：原句——“今天天气真好！” 转述句——他说今天天气真好。
这个例子是一个很简单的转述句，其中包含了一个非正式的陈述句和一个较为正式的转述句。
我们可以看到，陈述句用了简单的语言来描述现实情况，而转述句则用了一个较正式的语言结构——“他说”来引导一个直接引语。
例子二：原句——“我很喜欢吃巧克力。
” 转述句——她告诉我，她很喜欢吃巧克力。
这个例子是一个非常常见的转述句，使用了“告诉我”这样的多功能性的介词。
这个转述句可以用来表达很多种语用功能，例如引用别人的言辞、描述事件、解释观点等等。
例子三：原句——“雨下得好大啊！” 转述句——他说雨下得好大。
这个例子中的转述句和前面提到的例子相似，不同之处在于它不是以“告诉我”来引导的。
在这个例子中，“他说”的结构起到了引用别人言辞的作用，这也是转述句中最常见的语用功能之一。
例子四：原句——“我刚刚看到了一只小狗。
” 转述句——她告诉我，她刚刚看到了一只小狗。
这个例子中的转述句同样使用了“告诉我”这个结构，但是它还表达了“我”和“她”之间的间接引用。
这种间接引用在语言学中被称为“间接话语”。
例子五：原句——“他是一位非常优秀的老师。
” 转述句——我听到说他是一位非常优秀的老师。
这个例子用了一个比较正式的转述句，其中的“我听到说”起到了引用别人的言辞的作用。
这种结构在往往用于更正式的场合，例如学术讲演、正式场合的演讲等等。
总结：通过以上的例子，我们可以看到，转述句是一种常见的语言结构，广泛应用于日常交流和正式语境中。
通过改变陈述句的形式来表达相同的意思，转述句可以更好地帮助人们引用别人的言辞、描述事件、解释观点等等。
转述句的修改方法
转述句的修改方法常见的几种问法：一、把直接引语改为间接引语二、改转述句三、用第三人称转述.做法：把第一人称改为第三人称；把第二人称改为第一人称或者具体的人；把冒号引号改为逗号，后引号去掉。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：XXX说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：XXX说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：XXX对XXX说：“我今天要批这些文件。
”改：XXX对XXX说，他今天要批那些文件。
如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。
”改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。
”改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”改：母亲对客人说，让客人们快试试荔枝。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。
改为转述句的方法与技巧
改为转述句的方法与技巧转述句是指将一段文字从原文改写为另一种表达方式，以达到清晰、简洁、准确的目的。
下面是转述句的方法和技巧的一些例子：1. 使用同义词或近义词替换原文中的词语。
原文：他非常高兴地接受了这个好消息。
转述句：他欣喜地接受了这个好消息。
2. 通过改变句子的结构或语法来改写句子。
原文：他们经常一起出去玩。
转述句：他们常常结伴外出游玩。
3. 将被动语态改为主动语态或主动语态改为被动语态。
原文：这本书被他借走了。
转述句：他借走了这本书。
4. 使用不同的时态或语态来转述句子。
原文：他说，他会尽力帮助我们。
转述句：他表示将尽力帮助我们。
5. 将直接引语改为间接引语。
原文：他说：“我会尽快完成这个任务。
”转述句：他说他会尽快完成这个任务。
6. 使用不同的表达方式来改写句子。
原文：他们正在讨论如何解决这个问题。
转述句：他们正在研究如何解决这个难题。
7. 使用不同的句型来转述句子。
原文：她非常努力地工作，以便争取更好的工作机会。
转述句：为了争取更好的工作机会，她付出了极大的努力。
8. 使用比较级或最高级形式来改写句子。
原文：这个城市的交通状况很糟糕。
转述句：这个城市的交通状况是最糟糕的。
9. 使用同位语或定语从句来转述句子。
原文：这个问题是他一直在思考的。
转述句：他一直在思考的问题是什么。
10. 使用插入语或状语从句来改写句子。
原文：他们在学校里认真学习。
转述句：他们在学校里，全神贯注地学习着。
通过以上方法和技巧，可以将原文转述为不同的表达方式，使得语言更加生动、准确、简洁，同时保持原文的意思不变。
转述句的使用可以丰富文章的表达方式，使文章更具可读性和吸引力。
转述句的改法与技巧例句
转述句的改法与技巧例句
1. 改变人称：将直接叙述中的第一人称（我、我们）或第二人称（你、你们）改为第三人称（他、她、他们、她们、它、它们）。
例句：我说：“我明天会去商店买东西。
”
转述句：他说他明天会去商店买东西。
2. 调整语序：如果直接叙述中有“这”、“那”等指示代词，在转述句中需要将其改为“这些”、“那些”等。
例句：她说：“这是我的书。
”
转述句：她说那些是她的书。
3. 删减词语：在转述句中，一些不必要的词语可以删减，如“说”、“道”等。
例句：他说：“我已经完成了作业。
”
转述句：他说他已经完成了作业。
4. 保持原意：在改变人称和语序时，要注意保持原意的准确性，不要改变句子的基本含义。
5. 练习与熟悉：通过阅读和练习不同类型的转述句，提高对转述句的理解和运用能力。
总之，转述句的改法需要注意人称、语序、指示代词等方面的变化，同时要保持原意的准确性。
通过练习和熟悉不同类型的转述句，可以提高对语言的理解和表达能力。
引述句和转述句的互换
3.直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据句子所
表达的意思进行改写。 例：
老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一 个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个 叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说,他们为该剧设计了一 个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个 叙述者的角色。
• 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道， 还不和你们是一条道？” • 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不 和我们是一条道？ • 8、齐威王对田忌：“怎么，难道我还不服 气？” • 齐威王对田忌，怎么，难道我还不服气？ •
11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死 了。” 12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！” 13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 17、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈 子也忘不了你的情意。” 18、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口 看一看吧！” 19、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 20、 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。”
一、把下列引述句改为转述句 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我 找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你 送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
二、把下列转述句改为引述句 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏 比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把师对王小宁说，老师有事，叫他组 织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说， 他帮老班长一起找,他找得见。
直述句改为转述句的例子及解析
直述句改为转述句的例子及解析直述句是最为常见的句式之一，在日常交流与写作中都被广泛使用。
但是，在某些情况下，我们需要将直述句转化为转述句，以更好地表达观点或者引用他人的言论。
本文将以一些典型的例子为例，介绍直述句如何转化为转述句。
一、一般疑问句1、直述句：你喜欢吃巧克力吗？2、转述句：他问我是否喜欢吃巧克力。
分析：我们将直述句中的疑问句转化为“是否”的形式，使句子更加正式。
同时，这个转述句也让我们知道了句子是由别人问我的。
二、反义疑问句1、直述句：他喜欢吃水果，不是吗？2、转述句：他喜欢吃水果，这不是吗？分析：将反义疑问句转化为正式一些的句子方式，我们可以使用诸如“这不是吗？”这样的表达。
这种转述方式更加严谨，也更加客观。
三、感叹句1、直述句：天气真好啊！2、转述句：他惊叹道，天气真好啊！分析：感叹的直述句可以通过在前面添加“他惊叹道”这样的表述使得句子变得更加客观和正式。
同时，这样的转述方式也能够让我们知道他人的想法和感情。
四、陈述句1、直述句：我喜欢音乐。
2、转述句：他说他喜欢音乐。
分析：当我们需要引用别人的观点或者言论时，我们可以将直述句转化为“他说他...”这样的形式。
这种转述方式让我们明确了出处和句子的主语对象。
五、状语从句1、直述句：刘老师告诉我们，如果我们努力学习，就一定会成功。
2、转述句：刘老师告诉我们，如果我们努力学习，那么我们就一定会成功。
分析：在某些情况下，我们需要在转述句中增添一些成分以便于更好地表达内容。
在这个例子中，我们增添了一个“那么”连接状语从句。
综上所述，同样的一个直述句可以转化为多种转述句。
不同的转述句既有更加客观严谨的形式，也有更加具体的描述和表达。
在实际生活中，我们需要根据不同的场景和需要选择最为合适的转述方式，以便于更好地表达自己的观点和引用他人的言论。
改为转述句的方法与技巧
改为转述句的方法与技巧转述句是指通过改变句子的结构和词语，将原句表达的内容用自己的话重新描述出来。
下面列举了10个关于转述句的方法和技巧：1.使用同义词或近义词替换：通过使用同义词或近义词来替换原句中的词语，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“他是一个出色的演员”转述为“他是一个优秀的表演者”。
2.改变句型：通过改变句子的结构和语序，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他非常喜欢读书”转述为“读书是他的最大爱好”。
3.使用否定句：将原句中的肯定表达改为否定表达，或将否定表达改为肯定表达，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“她并不喜欢运动”转述为“她对运动没有兴趣”。
4.使用比较句：通过引入比较，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的交通非常拥堵”转述为“与其他城市相比，这个城市的交通拥堵”。
5.使用因果关系：通过引入因果关系，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他努力学习，所以考试取得了好成绩”转述为“由于他的努力学习，他在考试中取得了好成绩”。
6.使用具体的描述词语：通过使用具体的描述词语，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个电影很好看”转述为“这个电影引人入胜”。
7.使用举例或插入个人经历：通过举例或插入个人经历，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的美食很丰富”转述为“我曾经在这个城市尝过各种各样的美食”。
8.使用比喻或类比：通过使用比喻或类比，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他像一只猎人一样精明”转述为“他非常机智，就像一只猎人”。
9.使用强调句：通过使用强调句，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他是一个出色的画家”转述为“他简直就是一个天才画家”。
10.使用引用或援引：通过引用或援引他人的观点或事实，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这本书是一本经典之作”转述为“正如某位评论家所说，这本书是一本经典之作”。
通过运用这些方法和技巧，我们可以将原句重新表达出来，使得文章更具个性和独特性，增强阅读的流畅性和吸引力。
陈述句改为转述句的例子10个
陈述句改为转述句的例子10个陈述句和转述句是我们日常生活和学术研究中常见的语言形式。
其中，陈述句指的是陈述一个事实或观点的句子，而转述句则是把别人所说或所写的话转述为自己的言语。
在学术研究和日常交流中，我们常常需要使用转述句来确保信息的准确传递。
下面就是10个常见的例子，让我们来看看如何将陈述句转化为转述句。
例子1：陈述句：“她喜欢吃面条。
”转述句：“她说她喜欢吃面条。
”例子2：陈述句：“这个项目需要三个月时间。
”转述句：“他告诉我，这个项目需要三个月时间。
”例子3：陈述句：“这个地方很美丽。
”转述句：“他形容这个地方很美丽。
”例子4：陈述句：“这个书店卖各种书籍。
”转述句：“我听说这个书店卖各种书籍。
”例子5：陈述句：“我很忙，没有时间理发。
”转述句：“他说他很忙，没有时间理发。
”例子6：陈述句：“这张照片很漂亮。
”转述句：“她说这张照片很漂亮。
”例子7：陈述句：“这个城市的气候很舒适。
”转述句：“他告诉我，这个城市的气候很舒适。
”例子8：陈述句：“这家餐厅的菜品非常美味。
”转述句：“他说这家餐厅的菜品非常美味。
”例子9：陈述句：“这次旅行很愉快。
”转述句：“他告诉我，这次旅行很愉快。
”例子10：陈述句：“这里的工作很忙碌。
”转述句：“她说这里的工作很忙碌。
”通过以上10个例子，我们可以看到如何将陈述句转化为转述句的过程。
转述句的优点在于可以精确表达别人所说或所写的话，并且有利于避免误解和不准确的信息传递。
在学术论文、采访等场合中，使用转述句能够使我们的文章更加准确、信任和权威。
除了这些例子以外，我们在日常生活和学术研究中还可以使用转述句来传达别人的观点、意见、建议等信息。
因此，我们需要更多的练习和运用，以便更好地运用转述句形式。
改转述句方法和例子
改转述句方法和例子一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
二、把直接引语改写成间接引语。
1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。
”2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。
”1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.”改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法.如：姐姐说：“ 你说得对,我就这样做.”改：姐姐说,我说得对,她就这样做.上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变.3.转述句改为引述句,第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.”改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号2.双引号中的“我”改为“他” 如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗?如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
反问句改转述句的方法和技巧
反问句改转述句的方法和技巧1. 嘿，要把反问句改转述句，第一步就是去掉反问词呀！就像“这难道不是很简单吗？”去掉“难道”，例子：他问“这难道不是很简单吗？”改转述句就是他问这不是很简单。
2. 然后呢，要把问号改成句号哦，这很关键呢！比如“你怎么能这样呢？”改成“你怎么能这样。
”例子：妈妈说“你怎么能这样呢？”转述句就是妈妈说你怎么能这样。
3. 还有啊，否定词要变一下哦！像“这不是我的错。
”就要变成“这是我的错。
”例子：他说“这不是我的错，难道是你的错？”转述句就是他说这是我的错，难道是你的错。
4. 别忘了调整一下人称呀！这个可得细心点呢！“你不认识我吗？”就要变成“他问我认不认识他。
”例子：她问“你不认识我吗？”转述句就是她问我认不认识她。
5. 遇到指示代词也要改哦！“这儿真美啊！”可能就要变成“那里真美啊！”例子：他说“这儿真美啊！”转述句就是他说那里真美啊！6. 哎呀，句子中的语气词也要去掉呀！“哎呀，你怎么能这样！”就变成“你怎么能这样。
”例子：爷爷说“哎呀，你怎么能这样！”转述句就是爷爷说你怎么能这样。
7. 多练习才能掌握得更好呀！就好像学骑车，多骑几次就熟练啦！例子：我常对自己说“我难道还不会改吗？”转述句就是我常对自己说我还不会改。
8. 注意细节很重要哦！一个小地方错了可就全错啦！就像搭积木，一块没搭好就会倒呢！例子：她嘀咕“这怎么可能不是真的呢？”转述句就是她嘀咕这怎么可能是真的。
9. 要仔细想想每个步骤哦，别马虎！这就像走迷宫，得小心选择每一步路呀！例子：他自言自语“我怎么会不知道呢？”转述句就是他自言自语他怎么会知道。
10. 总之呢，掌握了这些方法和技巧，反问句改转述句就不难啦！就像开锁，找到了钥匙就轻松打开啦！例子：老师问“你们难道不知道怎么做吗？”转述句就是老师问你们知道怎么做。
改为转述句的例子5个三年级
改为转述句的例子5个三年级在三年级语文课上，老师给同学们讲解了如何将直接引语改为转述句。
同学们积极思考、认真听讲，下面我们一起来看一下他们举的例子吧！第一例：直接引语：小明说：“我爱看漫画。
”转述句：小明说他喜欢看漫画。
同学们对这个例子给出了不同的解释，有的同学把“我爱看漫画”改为了“他喜欢看漫画”，有的同学把“小明说”改为了“他说”。
虽然有些细节上的不同，但是大多同学都抓住了原句的关键信息，成功完成了转述。
第二例：直接引语：老师说：“你们要多做练习。
”转述句：老师告诉他们要多做练习。
这个例子比较容易，大多同学都能够迅速完成。
他们把“你们要”改为了“他们要”，将动词“做”和宾语“练习”保留了下来。
同学们还注意到了转述句中的“告诉”，表达了老师传达信息的意思。
第三例：直接引语：小芳问：“你会画画吗？”转述句：小芳问他是否会画画。
这个例子是一个疑问句，同学们要想办法把疑问句转换成陈述句。
他们把“你会画画吗？”改为了“是否会画画”，把“小芳问”改为了“她问”。
第四例：直接引语：爷爷说：“以前的树比现在高多了。
”转述句：爷爷说以前的树比现在高多了。
这个例子很简单，同学们只需要把“以前的树比现在高多了”保留下来，取消引号前后的部分即可。
第五例：直接引语：小松鼠说：“我在树上吃到了很多松果。
”转述句：小松鼠说它在树上吃到了很多松果。
在这个例子中，同学们要注意连词的使用，把“我”改为“它”，表达小松鼠的视角。
通过这一堂课，同学们学会了如何将直接引语改为转述句，并在课堂上积极练习。
在实践中，同学们需要注意语言的简洁明了，尽量保留原句的信息，这样才能更好地传达信息，表达自己的意思。
直述句改转述句
二、例：1.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”改为：刘萍告诉老师，这次的中队会由他来主持。
2.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”改为：小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
三、方法总结根据上面的例子，我们可以总结出直述句改转述句的方法：1.改标点：2.改人称：3.记住：提示语一般不改。
四、练习（先用修改符号改，再写下来。
）1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2.爸爸说：“我星期天去旅游。
”3.他说：“我明天去电影院看电影。
”4.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”5.妈妈对小何说：“我今天要批这些文件。
”. 6.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”二、例：1.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”改为：刘萍告诉老师，这次的中队会由他来主持。
2.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”改为：小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
三、方法总结根据上面的例子，我们可以总结出直述句改转述句的方法：4.改标点：5.改人称：6.记住：提示语一般不改。
四、练习（先用修改符号改，再写下来。
）1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”2.爸爸说：“我星期天去旅游。
”3.他说：“我明天去电影院看电影。
”4.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”5.妈妈对小何说：“我今天要批这些文件。
”. 6.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”二、例：1.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”改为：老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。
2.老师对我说：“我教你怎么写。
”改为：老师对我说，他教我怎么写。
三、方法总结根据上面的例子，我们可以总结出直述句改转述句的方法：1.改标点：冒号改为引号，双引号去掉。
2.改人称：“我”改为“他”，“你”是谁就改为谁的名字或称呼。
3.记住：提示语一般不改。
句子改成转述句的例子
句子改成转述句的例子句子是语言表达的基本单位，由一个或多个词语构成，表达一定的意思和语法结构。
在日常使用中，我们常常需要将一句话转换成另一种表达方式，这就需要用到转述句。
转述句是将原句的内容重述出来的一种表达方式，目的是传递原句所表达的意思。
下面我们来讲解一些实用的句子改成转述句的例子，让大家更清楚地理解转述句的应用。
1.“他说他忘了带手机。
” 现在转述句应该怎么表达呢？我们可以这样改写：“根据他的话，他忘了带手机。
”2.“你能不能请假？” 这句话的转述句可以为：“他询问对方是否能够请假。
”3.“我想去参加聚会。
” 转述句为：“他表示自己有意参加聚会。
”4.“她很忙，没有多余的时间。
” 转述句应该这样写：“据她所说，她没有多余的时间，因为太忙了。
”5.“我想问问你对这个问题的看法。
” 转述句可以为：“他询问对方对这个问题的看法。
”6.“哪里有好吃的饭店？” 转述句则为：“他询问周围是否有好吃的饭店。
”7.“他正忙着写作业。
” 转述句应该怎么改写呢？我们可以改为：“据我所见，他正在专心地写作业。
”8.“请把这些文件拿到办公室。
” 转述句的表达则为：“他建议将这些文件拿到办公室。
”9.“他凭借自己的毅力和努力获得了这个奖项。
” 转述句则为：“据他所说，他获得这个奖项是凭借自己的毅力和努力。
”10.“这个方案可以有效地降低成本。
” 转述句应该这样改写：“他认为这个方案可以有效地降低成本。
”11.“她很喜欢音乐。
” 转述句可以为：“他表示她非常喜欢音乐。
”12.“你可能需要更多的时间来完成这项工作。
” 转述句为：“他建议利用更多的时间来完成这项工作。
”13.“请您绕路，这条路路况不好。
” 转述句应该这样表达：“据我所知，他建议请您绕路，因为这条路路况不好。
”14.“如果有机会，我想去北欧旅行。
” 转述句则为：“他表示如果有机会，他想去北欧旅行。
”15.“请帮我拿一下桌上的文件。
” 转述句为：“他请求对方帮忙拿一下桌上的文件。
改转述句方法和例子(一)
改转述句方法和例子(一)改转述句方法介绍改转述句方法是一种常用的写作技巧，通过改变句子的结构和表达方式，使文章更加生动、有趣和具有表现力。
这种方法可以帮助作者更好地传达信息，吸引读者的兴趣并提升写作质量。
下面是一些例子，来详细说明改转述句方法的使用。
1. 倒装句倒装句是一种常见的改转述句方法，通过改变主语和谓语动词的位置，使句子的语序与正常语序不同，突出强调某一部分，增加句子的表现力。
例子：•常规句：The cat is sleeping on the mat.•倒装句：On the mat is sleeping the cat.这个例子中，倒装句将主语”the cat”移到谓语动词”is sleeping”之后，使得句子更加突出地描述了猫正在垫子上睡觉。
2. 并列句并列句是将两个或多个句子通过连接词或标点符号连接在一起，使句子结构平行，强调各个部分的平等关系。
例子：•常规句：He went to the store. He bought some groceries. •并列句：He went to the store and bought some groceries.通过并列句的使用，句子更加简洁明了，同时强调了去商店和购买杂货这两个动作的平等重要性。
3. 强调句强调句是通过对句子中的某一部分进行特殊处理，使之成为句子的中心内容，从而突出强调其重要性或特殊性。
例子：•常规句：She only likes to eat apples.•强调句：It is apples that she likes to eat.通过将强调的部分放在句首，并使用”It is…“的结构引导，句子更加直接地表达了她喜欢吃苹果的重要性。
4. 同位语从句同位语从句是在句子中用来解释或说明某一名词或名词短语的从句，通常由连词”that”引导。
例子：•常规句：My belief is that hard work pays off.•同位语从句：My belief, that hard work pays off, motivates me.通过使用同位语从句，句子更加详细地解释了”my belief”这个名词短语的内容，同时增加了句子的信息量和表达效果。
祈使句改转述句
祈使句改转述句
1. “去把房间打扫干净！”转述句：他让我去把房间打扫干净。
例子：妈妈对我说：“去把房间打扫干净！”我就赶紧行动起来啦。
2. “快给我倒杯水来！”转述句：他让我快给他倒杯水来。
例子：爸爸在沙发上喊：“快给我倒杯水来！”我立刻跑去倒水了。
3. “别再玩游戏了！”转述句：他让我别再玩游戏了。
例子：妈妈生气地说：“别再玩游戏了！”我只好乖乖放下手机。
4. “赶紧写作业去！”转述句：他让我赶紧写作业去。
例子：爷爷对我说：“赶紧写作业去！”我哦了一声就去房间了。
5. “给我拿个苹果过来！”转述句：他让我给他拿个苹果过来。
例子：妹妹撒娇地说：“给我拿个苹果过来！”我笑着给她拿了一个。
6. “明天记得早起！”转述句：他让我明天记得早起。
例子：奶奶叮嘱我：“明天记得早起！”我点头说知道啦。
7. “别乱跑啊！”转述句：他让我别乱跑啊。
例子：妈妈在公园里喊：“别乱跑啊！”我就老老实实地待在她身边。
8. “快来吃饭啦！”转述句：他让我快来吃饭啦。
例子：爸爸在餐厅喊：“快来吃饭啦！”我快步走去。
9. “把电视关了！”转述句：他让我把电视关了。
例子：妈妈下班回来看见我在看电视，就说：“把电视关了！”我只好不情愿地关了。
10. “去帮我取个快递！”转述句：他让我去帮他取个快递。
例子：姐姐对我说：“去帮我取个快递！”我只好出门去取了。
我的观点结论：祈使句改转述句其实并不难，只要我们掌握了方法，就能轻松应对啦！。
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改转述句方法和例子
一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
二、把直接引语改写成间接引语。
1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。
”
2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。
”
1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.”
改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.
2.当引述内容涉及其他人称时的改法 .
如：姐姐说：“ 你说得对,我就这样做.”
改：姐姐说,我说得对,她就这样做 .
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变.
3.转述句改为引述句,第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.
如：老班长说：“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.”
改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.
4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件.”
改：周总理对何其芳说,他今天要批那些文件.
直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号
2.双引号中的“我”改为“他” 如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”
如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”
改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教教她吗?
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
4.双引号中的“他” 看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看到了他的一夜工作.他是多么的劳苦，多么的简朴！”
改：他不断地对自己说，这就是新中国的总理。
他看到了周总理的一夜工作。
周总理是多么的劳苦，多么的简朴！
如：父亲说：“我早已不管他了。
”
改：父亲说，他早已不管我了。
5.双引号中有“这”改为“那”
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”
改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”
改：叔叔在信里对我说有时间他一定到我这儿玩。
他对我说：“这是我的铅笔。
”
改：他对我说，那是他的铅笔。
6.双引号中有“来”改为“去”
如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”
改：妈妈对我说，她去给我烧饭。
7.第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”
改：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
8.直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”
改：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改：妈妈说，她明天还要去开会。
例子：● 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”
改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
● 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”
改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
● 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”
改：老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。