计算机操作系统教程_第三版_(张尧学_张高_史美林_著)_清华大学出版社_第9章
内蒙古大学考研复试参考书目
085201机械项目<专业学位)
080400仪器科学与技术
测试技术:《测试技术基础》,韩峰等编著,机械工业出版社,1998年第1版.
085203仪器仪表项目<专业学位)
085236工业项目<专业学位)
《物流设施规划与设计》,程国全著,中国物资出版社,2003年第1版.
3.电力系统自动化
①王葵、孙莹,电力系统自动化<第3版),中国电力出版社,2018
②李先彬,电力系统自动化<第5版),中国电力出版社,2007
第二模块:
1.自动控制原理
①胡寿松,自动控制原理<第5版),科学出版社,2007
2.电力电子技术
①王兆安、刘进军,电力电子技术<第5版),机械工业出版社,2009
085213建筑与土木项目<专业学位)<--06道路桥梁方向)
125600项目管理<专业学位)
建筑项目经济与管理:《建筑项目经济与管理》,郑连庆主编,华南理工大学出版社,2006年<第3版).
009轻工与纺织学院
082103纺织化学与染整项目
染整工艺学:《纺织品染整工艺学》,范雪荣主编,中国纺织出版社,2006年第2版.
通信原理樊昌信国防工业出版社2006年第六版或信号与系统郑君里主编高等教育出版社出版第二版或微机原理及应用郑学坚主编清华大学出版社2001年第3版或自动控制原理胡寿松著科学出版社出版2001第四版任选一门
2018内蒙古大学考研复试参考书目
专业代码、名称
复试测试科目、参考书目
001机械学院
080200机械项目
030501马克思主义基本原理
(完整版)计算机操作系统教程_第三版_(张尧学_张高_史美林_著)_清华大学出版社_课后答案
第一章绪论I.什么是操作系统的幕本功能?答:操作系统的职能是管理和控制汁算机系统中的所有硬、软们资源,合理地组织计算机工作流程,并为用户提供一个良好的工作环境和友好的接u.操作系统的基本功能包括:处理机管理、存储管理、设备管理、信息管理(文们骡统管理)和用户接Ii等。
2.什么是批处理、分时和实时系统?各有什么特征?答:批处理系统(batchprocess ingsystem) :操作员把用户提交的作收分类。
把一批作收编成一个作业执行序列,由专门编制的监督程序(monitor)自动依次处理.其主要特征是:用户脱机使用计算机、成批处理、多道程序运行。
分时系统(timcsharingopcrationsystcm ):把处理机的运行时(fnJ分成很短的时fFIJ片,按I<"t fnJ 片轮转的方式,把处理机分配给各进程使用。
其主要特征是:交互性、多用户同时性、独立性。
实时系统(rcaltimcsystcm):在被控对象允许时间范围内作出响应.其主要特征是:对实时信息分析处理速度要比进入系统快、要求安全可靠、资源利用率低。
3。
多道程序(multiprogramming)和多爪处理(multiprocessing)有何区别?答:多道程序(multiprogramming)是作收之间自动调度执行、共享系统资源.并不是真正地同时俏行多个作业:而多熏处W。
. (multiprocessing)系统配置多个CPU,能真正同时执行多道程序。
要有效使用多重处理,必须采用多道程序设计技术,而多道程序设计原则上不一定要求多重处理系统的支持.第二章作业管理和用户接口1。
什么是作业?.作业步?答:把在一次应用业务处理过程中,从输入开始到输出结束,用户要求计算机所做的有关该次业务的处理的全部工作称为一个作业。
作业由不同的顺序相连的作业步组成。
作业步是在一个作业的处理过程中,计算机所做的相对独立的工作。
如。
编辑愉入是一个作业步。
计算机操作系统教程(张尧学 史美林 张高)(第三版)第四章
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4.2
作业调度
制 制 作 作 者 者 : : 郭 郭 平 平 、 、 王 王 在 在 模 模 、 、 何 何 静 静 媛 媛
作业调度是按照某种规则,从后备作业 队列中挑选作业进入内存,参与处理机的竞 争的过程。
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从后备队列中选 出一个作业 审核资源要求 否 放弃作业 资源要求 能满足吗? 是 分配资源 建立进程 进程调度 (a) 后备状态到执行状态的转变
回收分配给作业的全部资源 计算作业的执行费用 撤消作业的所有进程,以及JCB 调度下一个作业
(b) 执行状态到完成状态的转变
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外存
就绪
等待
提交状态
收容状态
就绪 等待
交换调度 执行状态 完成状态 执行
作业注册
作业调度
进程调度
内存
线程调度
作业的状态及转换
返回
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4.1.2 调度的层次
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又称为作业调度,用于决定把外存上处于后备队列中的作业调入 内存,并为它们创建进程、分配必要的资源,然后,将新创建的进程 排在就绪队列中,准备执行。在作业调度中,必须解决两个问题: 1) 接纳多少个作业:多道程序的度数的确定应该系统的规模和运行 速度,做适当的折中。 2) 接纳哪些作业:应该将作业从外存中调入内存,将取决于所采用 的调度算法。关于各种不同的调度算法将随后讨论。
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教材《计算机操作系统(第三版)》汤小丹汤子瀛等编西安电子科
1.2.3 多道批处理系统
1. 多道程序设计的基本概念
•用户所提交的作业都先存放在外存上并排成一个队列, 称为“后备队列”;
•然后,由作业调度程序按一定的算法从后备队列中选择 若干个作业调入内存,使它们共享CPU和系统中的各种资 源。
实时系统(Real-Time System)是指系统能及时(或即时) 响应外部事件的请求,在规定的时间内完成对该事件的处理
1. 应用需求
(1) 实时控制。(如生产控制、导弹制导、
(2)
飞机自动驾驶)
(3)
(4) (2) 实时信息处理。(如:火车票订票系统)
根据对截止时间的要求来划分
(1) 硬实时任务。系统必须满足任务对截止时间的要 求,否则可能出现难以预测的结果。
致) (5) (5) 作业管理问题。(组织作业,计算型,IO型)
1.2.4 分时系统
1. 分时系统(Time-Sharing System)的产生 •“用户的需求”是分时系统发展的动力。 •用户的需求具体表现在以下几个方面: (1) 人—机交互。(如调试程序) (2) 共享主机。 (3) 便于用户上机。 (终端直接连入)
启 动 I/ O
t3 t4
t5 t6
I/O 完成
结束 中断
t7 t8
(a ) 单 道 程 序 运 行 情 况
程序 A 程序 B 程序 C 程序 D
程 序 A I/O 请 求
程 序 A I/O 完 成 程 序 A 再 被 调 度
程序 A
A完 成
程 序 B I/O 请 求
程序 B
程 序 B I/O 完 成
作业调度,是从后备队列中按照一定的算法,选择出若干 个作业,为它们分配其必需的资源(首先是分配内存)。
计算机操作系统课后习题答案解析张尧学
第一章绪论1.什么是操作系统的基本功能?答:操作系统的职能是管理和控制汁算机系统中的所有硬、软件资源,合理地组织计算机工作流程,并为用户提供一个良好的工作环境和友好的接口。
操作系统的基本功能包括:处理机管理、存储管理、设备管理、信息管理(文件系统管理)和用户接口等。
2.什么是批处理、分时和实时系统?各有什么特征?答:批处理系统(batchprocessingsystem):操作员把用户提交的作业分类,把一批作业编成一个作业执行序列,由专门编制的监督程序(monitor)自动依次处理。
其主要特征是:用户脱机使用计算机、成批处理、多道程序运行。
分时系统(timesharingoperationsystem):把处理机的运行时间分成很短的时间片,按时间片轮转的方式,把处理机分配给各进程使用。
其主要特征是:交互性、多用户同时性、独立性。
实时系统(realtimesystem):在被控对象允许时间范围内作出响应。
其主要特征是:对实时信息分析处理速度要比进入系统快、要求安全可靠、资源利用率低。
3.多道程序(multiprogramming)和多重处理(multiprocessing)有何区别?答;多道程序(multiprogramming)是作业之间自动调度执行、共享系统资源,并不是真正地同时值行多个作业;而多重处理(multiprocessing)系统配置多个CPU,能真正同时执行多道程序。
要有效使用多重处理,必须采用多道程序设计技术,而多道程序设计原则上不一定要求多重处理系统的支持。
6.设计计算机操作系统时与那些硬件器件有关运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备第二章作业管理和用户接口2.作业由哪几部分组成?各有什么功能?答:作业由三部分组成:程序、数据和作业说明书。
程序和数据完成用户所要求的业务处理工作,作业说明书则体现用户的控制意图。
3.作业的输入方式有哪几种?各有何特点答:作业的输入方式有5种:联机输入方式、脱机输入方式、直接耦合方式、SPOOLING(Simultaneous Peripheral OperationsOnline)系统和网络输入方式,各有如下特点:(1)联机输入方式:用户和系统通过交互式会话来输入作业。
计算机操作系统教程(张尧学 史美林 张高)(第三版)第二章
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用户程序
陷入处理机构
系统子程序
制 作 者 : 郭 平 、 王 在 模 、 何 静 媛
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用户接口(界面)的发展
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–用户程序与陷入(访管)指令访问系统程序及数 据的区别 • 调用中若发生错误,用户程序的错误不影响系 统,系统程序的错误可能引起系统崩溃 • 系统数据用于管理系统状态与系统资源,用户 程序调用中若被修改可能引起系统管理的混乱 • 用户程序调用时现场保护在用户区内——系统 资源的变化不能修改其中的数据。OS调用时现 场保护在OS的内存区内或特定的寄存器中—— 系统资源的变化不能修改其中的数据。 • 用户程序调用时控制权属于用户,OS调用时控 制权属于OS。
• 作业流(job stream) – 在系统控制下,将一批作业依此输入到后援存储器中等待运 行,这样就形成了一个作业流。
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计算机操作系统(第3版)课后习题答案(完整版)
4
1 1.试说明引起进程创建的主要事件。 答:引起进程创建的主要事件有:用户登录、作业调度、提供服务、应用请求。 1 2.试说明引起进程被撤销的主要事件。 答:引起进程被撤销的主要事件有:正常结束、异常结束(越界错误、保护错、非法指令、 特权指令错、运行超时、等待超时、算术运算错、I/O 故障)、外界干预(操作员或操作 系 统干预、父进程请求、父进程终止)。 1 3.在创建一个进程时所要完成的主要工作是什么? 答: (1)OS 发现请求创建新进程事件后,调用进程创建原语Creat(); (2)申请空白PCB; (3)为新进程分配资源; (4)初始化进程控制块; (5)将新进程插入就绪队列. 1 4.在撤销一个进程时所要完成的主要工作是什么? 答: (1)根据被终止进程标识符,从PCB 集中检索出进程PCB,读出该进程状态。 (2)若被终止进程处于执行状态,立即终止该进程的执行,置调度标志真,指示该进程被 终止后重新调度。 (3)若该进程还有子进程,应将所有子孙进程终止,以防它们成为不可控进程。 (4)将被终止进程拥有的全部资源,归还给父进程,或归还给系统。 (5)将被终止进程PCB 从所在队列或列表中移出,等待其它程序搜集信息。 1 5.试说明引起进程阻塞或被唤醒的主要事件是什么? 答:a. 请求系统服务;b. 启动某种操作;c. 新数据尚未到达;d. 无新工作可做. 1 6.进程在运行时存在哪两种形式的制约?并举例说明之。 答: (1)间接相互制约关系。举例:有两进程A 和B,如果A 提出打印请求,系统已把唯一的 一台打印机分配给了进程B,则进程A 只能阻塞;一旦B 释放打印机,A 才由阻塞改为就 绪。 (2)直接相互制约关系。举例:有输入进程A 通过单缓冲向进程B 提供数据。当缓冲空时, 计算进程因不能获得所需数据而阻塞,当进程A 把数据输入缓冲区后,便唤醒进程B;反 之,当缓冲区已满时,进程A 因没有缓冲区放数据而阻塞,进程B 将缓冲区数据取走后便 唤醒A。 1 7.为什么进程在进入临界区之前应先执行 “进入区”代码?而在退出前又要执行 “退出 区”代码? 答:为了实现多个进程对临界资源的互斥访问,必须在临界区前面增加一段用于检查欲访问 的临界资源是否正被访问的代码,如果未被访问,该进程便可进入临界区对资源进行访问, 并设置正被访问标志,如果正被访问,则本进程不能进入临界区,实现这一功能的代码为" 进入区"代码;在退出临界区后,必须执行" 退出区"代码,用于恢复未被访问标志,使其它 进程能再访问此临界资源。 18. 同步机构应遵循哪些基本准则?为什么? 答:同步机构应遵循的基本准则是:空闲让进、忙则等待、有限等待、让权等待 原因:为实现进程互斥进入自己的临界区。 19. 试从物理概念上说明记录型信号量wait 和signal。
页面淘汰算法实验报告
操作系统实验报告课题:页面淘汰算法专业:班级:学号:姓名:年月日目录一实验目的 (3)二实验要求 (3)三背景知识 (3)四总体设计 (4)五详细设计 (7)六运行结果分析 (9)七心得体会 (13)八参考文献 (14)附:源代码 (15)一、实验目的本实验主要对操作系统中请求分页式内存管理及其应用的一些关键算法进行模拟。
学生通过设计与实现Clock算法,能够加强对相应理论的理解,并对了解操作系统内部的基本处理原理与过程也有很多益处。
利用简单的数据结构,模拟实现操作系统中的页面置换机制,通过写程序模拟实现上述三种内存页面置换算法,使学生进一步掌握内存页面置换的方法。
对操作系统中内存的管理有一个实践上的认识。
1、用C语言编写OPT、FIFO、LRU三种置换算法。
2、熟悉内存分页管理策略。
3、了解页面置换的算法。
4、掌握一般常用的调度算法。
5、根据方案使算法得以模拟实现。
6、锻炼知识的运用能力和实践能力。
二、实验要求●设计随机页面序号产生程序,并说明随机的性能和其性能可能对算法的影响●编写页面淘汰算法(FIFO、OPT、LRU)●结果数据的显示或提取●结果数据的分析几点说明:●设计并绘制算法流程,附加说明所需的数据结构●如何标记时间的先后、最久的将来、最久未被使用●描述Clock算法的基本原理、必要的数据结构、算法执行流程图、编码实现。
1)初始化:输入作业可占用的总页框数,初始化置空。
2)输入请求序列:输入一个作业页号访问请求序列,依次占用相应页框,直至全部占用;3)Clock算法:当页框全部占用后,对于后续新的页号访问请求,执行Clock 算法,淘汰1个页面后装入新的页号。
4)显示当前分配淘汰序列:显示淘汰的页号序列。
三、背景知识:在操作系统当中,在进程运行过程中,若其访问的页面不在内存中而需把他们调入内存,但内存已无空闲空间时,为了保证该进程能够正常的运行,系统必须从内存中调出一页程序或数据送到磁盘的兑换区中,但是应该是哪个页面被调出,需根据一定的算法来确定。
操作系统教案
《计算机操作系统》教案备课教师:晁妍职称:助教教学班级计科专业09级本科2班时间:2011年9月已教轮数:1计算机与信息学院2011-2012学年度第一学期课程教学目的及教学要求:本课程是计算机科学与技术专业的主要专业基础课和主干课。
本课程的学习目的在于使学生掌握操作系统的基本概念、基本原理、设计方法和实现技术,具有初步分析实际操作系统的能力,为其今后在相关领域开展工作打下坚实的基础。
教材:《计算机操作系统》(第三版)汤小丹等推荐参考书:[1] 《计算机操作系统》(第二版)汤子瀛等西安电子科技大学出版社[2]《计算机操作系统教程》张尧学史美林清华大学出版社[3]《UNIX教程》(第2版)(美)Syed Mansoor Sarwar Robert Koretsky 张玉洁孟祥武译机械工业出版社[4]《计算机操作系统.学习指导与题解》梁红兵、汤小丹西安电子科技大学出版社[5]《操作系统实验指导—基于linux内核》徐虹编清华大学出版社第1、2讲(周次:第2周)(注:线右侧写教学方法、实验演示、新增补内容、重要标注、时间分配等) 教学章节:1.1 操作系统的目标和作用(简略)1.2 操作系统的发展过程(每种OS的不足与各自特点)教学目的及要求:目的:是使学生建立起 OS的基本概念。
要求:了解OS的引入和发展;理解多道程序设计技术;重点、难点:(注:重点和难点如果一致,则写在一起,若不同则应分开写):OS引入和发展、OS的基本特征和功能。
教学内容:板书设计见PPT。
(注:内容每节课1-2页为宜)复习引入:首先说明对课程的成绩如何评定,提出学习要求,以及教材的使用并推荐参考教材。
然后介绍本课程的特点、性质和目的,以及如何学习,最后对本课程内容以及课时分配做简单的介绍。
新课讲授:操作系统在计算机系统中的地位:(结合课件中图加以说明,由此引出目标和作用)计算机系统由硬件和软件组成;操作系统在硬件基础上的第一层软件;是其他软件和硬件之间的接口。
文件加密系统
Xxxx学院《操作系统》课程设计说明书设计题目:文件加密储存专业:计算机科学与技术指导教师: xxx班级: xxx学号: xxx姓名: xxx同组人: xxx计算机科学与工程系2011年12月30 日前言至今,密码技术是取得信息安全性最有效的一种方法, 密码技术是信息安全的核心技术。
通过数据加密,人们可以有效地保证通信线路上的内容不被泄露,而且还可以检验传送信息的完整性。
进一步,密码技术可以应用于数字签名、身份认证和信息鉴定,这些应用对于资源存取控制以及其它安全措施是必须而且有效的。
相对于防病毒软件和防火墙软件来说,基于密码技术密码类产品、认证类产品份额相对较小,但随着金融、电信、政府等行业信息化建设对于网络安全整体解决方案需求的增加,将会有较大的增长。
本次课程设计要求利用文件系统的系统调用编程对文件的内容进行加、解密。
要求程序从环境的命令行携带4个参数。
第一个是文件名,第二个是操作方式,第三个是密钥,第四个是加密钥循环使用长度。
其中后两个参数是可以忽略,但对忽略的情况要提供缺省值。
要求最后实现对文件的加密转储,或通过改道的办法进行转储。
对于已加密的文件可以进行解密显示或解密后转储。
形成加密或解密文件后要删除原来的文件。
目录一、系统环境 (4)二、设计目的 (4)三、设计内容 (5)四、程序流程图 (6)五、详细设计 (7)六、设计过程遇到问题及改进方法 (8)七、程序原代码 (9)八、程序运行结果分析 (12)九、心得体会 (14)参考文献 (15)一、系统环境硬件环境:处理器:英特尔酷睿2 双核E7200内存:三星 2G DDR2 667MHz软件环境:Windows XP 32位SP3操作系统VM workstation 9.0 red hat linux二、设计目的:加密技术是电子商务采取的主要安全保密措施,是最常用的安全保密手段,利用技术手段把重要的数据变为乱码保存,读取时以特定的解密方法将文件还原,加密技术包括两个元素:算法和密钥。
面向双语授课的《操作系统》教学模式探讨
面向双语授课的《操作系统》教学模式探讨作者:袁援凌卉来源:《学习导刊》2013年第11期摘要:以重庆邮电大学“操作系统”校级双语示范课程建设为依托,据课程组教师的教学经验和实践,从授课方式、教学途径、课程设计的指导、考评方式上探讨课程专业知识与英语学习的合理结合途径。
关键词:操作系统;双语授课;教学模式1.引言2012年3月重庆邮电大学计算机科学与技术学院软件教学部授学校批准进行“操作系统”双语授课示范课程的建设,对其建设是该校实施本科教育质量工程的内容之一。
在一年多时间内,课程组任课教师围绕该课程展开了一系列建设性工作,教学过程中做了大量有意义的教学改革和尝试,获得了面向双语授课的“操作系统”的一些合理教学方法,笔者以课程组的教学实践和经验对该课程的教学模式做探讨,为今后该课程的建设和教学工作奠定基础,也期可能为同行在类似课程的建设上提供有意义的探索。
2.教学思路及资源准备操作系统是计算机领域中理论最丰富、概念最多的一门课程[1],是计算机专业本科生必须掌握的理论,事关他们专业水平的提升。
该课程双语授课的授众是大二下学期或大三上学期的学生,学生的英语水平参差不齐,双语授课必须根据课程的实际要求、学生的接受能力和英语水平等具体情况而开展,经讨论,课程组明确了如下教学思路:以英文教材为基础,讲授以汉语为主,同时介入英语表达,循序渐进,在提高学生的理论知识和运用水平的基础上,保证英语水平的提高。
本课程组选用的是荷兰Tanenbaum编著的经典教材《Modern Operating System》。
该书作为一本操作系统基础教程的教材,体现了概念清晰、易于理解的特点,英语字句流畅,非常适合“操作系统”的双语授课。
而课程组教师及时跟踪操作系统国际、国内的最新发展和动态,在每界授课之前,由课程负责人组织,课程组教师都会就教学目标、教学内容、课程发展方向等开了一个综合性教学研讨会,保证在课程实施的每个细节上达成一致。
计算机操作系统教程_张尧学(第3版)【课后练习答案、复习资料】
《计算机操作系统教程》张尧学__(第3版)第一章绪论1、什么就就是操作系统得基本功能?答:操作系统得职能就就是管理与控制汁算机系统中得所有硬、软件资源,合理地组织计算机工作流程,并为用户提供一个良好得工作环境与友好得接口。
操作系统得基本功能包括:处理机管理、存储管理、设备管理、信息管理(文件系统管理)与用户接口等。
2、什么就就是批处理、分时与实时系统?各有什么特征?答:批处理系统(batchprocessingsystem):操作员把用户提交得作业分类,把一批作业编成一个作业执行序列,由专门编制得监督程序(monitor)自动依次处理。
其主要特征就就是:用户脱机使用计算机、成批处理、多道程序运行。
分时系统(timesharingoperationsystem):把处理机得运行时间分成很短得时间片,按时间片轮转得方式,把处理机分配给各进程使用。
其主要特征就就是:交互性、多用户同时性、独立性。
实时系统(realtimesystem):在被控对象允许时间范围内作出响应。
其主要特征就就是:对实时信息分析处理速度要比进入系统快、要求安全可靠、资源利用率低。
3、多道程序(multiprogramming)与多重处理(multiprocessing)有何区别?答;多道程序(multiprogramming)就就是作业之间自动调度执行、共享系统资源,并不就就是真正地同时值行多个作业;而多重处理(multiprocessing)系统配置多个CPU,能真正同时执行多道程序。
要有效使用多重处理,必须采用多道程序设计技术,而多道程序设计原则上不一定要求多重处理系统得支持。
4、讨论操作系统可以从哪些角度出发,如何把它们统一起来?答:讨论操作系统可以从以下角度出发:(1)操作系统就就是计算机资源得管理者(2)操作系统为用户提供使用计算机得界面;(3)用进程管理观点研究操作系统,即围绕进程运行过程来讨论操作系统。
上述这些观点彼此并不矛盾,只不过代表了同一事物(操作系统)站在不同得角度来瞧待。
张尧学《计算机操作系统教程》课后题答案
第一章绪论1.什么是操作系统的基本功能?答:操作系统的职能是管理和控制汁算机系统中的所有硬、软件资源,合理地组织计算机工作流程,并为用户提供一个良好的工作环境和友好的接口。
操作系统的基本功能包括:处理机管理、存储管理、设备管理、信息管理(文件系统管理)和用户接口等。
2.什么是批处理、分时和实时系统?各有什么特征?答:批处理系统(ba tchpr ocess ingsy stem):操作员把用户提交的作业分类,把一批作业编成一个作业执行序列,由专门编制的监督程序(mon itor)自动依次处理。
其主要特征是:用户脱机使用计算机、成批处理、多道程序运行。
分时系统(t imesh aring opera tions ystem):把处理机的运行时间分成很短的时间片,按时间片轮转的方式,把处理机分配给各进程使用。
其主要特征是:交互性、多用户同时性、独立性。
实时系统(re altim esyst em):在被控对象允许时间范围内作出响应。
其主要特征是:对实时信息分析处理速度要比进入系统快、要求安全可靠、资源利用率低。
3.多道程序(mult iprog rammi ng)和多重处理(m ultip roces sing)有何区别?答;多道程序(multi progr ammin g)是作业之间自动调度执行、共享系统资源,并不是真正地同时值行多个作业;而多重处理(mul tipro cessi ng)系统配置多个C PU,能真正同时执行多道程序。
要有效使用多重处理,必须采用多道程序设计技术,而多道程序设计原则上不一定要求多重处理系统的支持。
6。
《计算机操作系统教程第三版》答案作者左万历周长林
《计算机操作系统教程第三版》答案作者左万历周长林第一章操作系统概述课后习题1.硬件将处理机划分为两种状态,即管态和目态,这样做给操作系统设计带来什么好处答:便于设计安全可靠的操作系统。
管态和目态是计算机硬件为保护操作系统免受用户程序的干扰和破坏而引入的两种状态。
通常操作系统在管态下运行,可以执行所有机器指令;而用户程序在目态下运行,只能执行非特权指令。
如果用户程序企图在目态下执行特权指令,将会引起保护性中断,由操作系统终止该程序的执行,从而保护了操作系统。
2.何为特权指令举例说明之。
如果允许用户执行特权指令,会带来什么后果?答:只能在管态下才能执行的指令称为特权指令。
如开关中断、置程序状态寄存器等。
如果允许用户执行特权指令,它将不仅影响当前运行的程序,而且还有可能影响操作系统的正常运行,甚至整个系统。
3.中断向量在机器中的存储位置是由硬件确定的,还是由软件确定的答:中断向量在机器中的位置是由硬件确定的。
例如,在INTEL80某86CPU中,内存空间0某00000——0某003ff为中断向量空间。
4.中断向量的内容是由操作系统程序确定的还是由用户程序确定的?答:中断向量的内容是由操作系统程序确定的。
向量的内容包括中断处理程序的入口地址和程序状态字(中断处理程序运行环境),中断处理程序是由操作系统装入内存的,操作系统将根据装入的实际地址和该中断处理程序的运行环境来填写中断向量。
5.中断向量内的处理机状态位应当标明是管态还是目态为什么答:应当标明是管态。
该状态由系统初试化程序设置,这样才能保证中断发生后进入操作系统规定的中断处理程序。
6.中断和程序并发之间的关系是什么?答:中断是程序并发的必要条件。
如果没有中断,操作系统不能获得系统控制权,无法按调度算法对处机进行重新分配,一个程序将一直运行到结束而不会被打断。
7.说明“栈”和“堆”的差别.答:栈是一块按后进先出(FIFO)规则访问的存储区域,用来实现中断嵌套和子程序调用的参数和返回断点。
操作系统原理实验教学大纲(本科) 2021
操作系统原理实验教学大纲(本科) 2021操作系统原理实验教学大纲(本科)-2021《操作系统原理》实验教学大纲一、实验教学内容与基本建议实验一批处理系统的作业调度1目的要求1.增进对作业概念的认知;2.深入了解批处理系统如何组织作业、管理作业和调度作业。
2实验内容编写程序顺利完成批处理系统中的作业调度,建议使用积极响应比高者优先的作业调度算法。
实验具体内容包含:首先确认作业控制块的内容,作业控制块的共同组成方式;然后顺利完成作业调度;最后撰写主函数对所搞工作展开测试。
3所需实验设施设备pc、windows操作系统4教学形式及过程模拟、学生单一制顺利完成实验二进程管理1目的建议1.加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别。
2.深入了解系统如何组织进程、创建进程。
3.进一步认识如何实现处理器调度。
2实验内容编写程序顺利完成单处理机系统中的进程调度,建议使用时间片吕埃县调度算法。
实验具体内容包含:首先确认进程掌控块的内容,进程掌控块的共同组成方式;然后顺利完成进程建立原语和进程调度原语;最后撰写主函数对所搞工作展开测试。
3所需实验设施设备pc、windows操作系统4教学形式及过程模拟、学生单一制顺利完成实验三动态分区存储管理方式的主存分配回收1目的要求深入细致介绍动态分区存储管理方式主存分配废旧的同时实现。
2实验内容编写程序完成动态分区存储管理方式的主存分配回收的实现。
实验具体包括:首先确定主存空间分配表;然后采用最优适应算法完成主存空间的分配和回收;最后编写主函数对所做工作进行测试。
3所需实验设施设备pc、windows操作系统4教学形式及过程演示、学生独立完成实验四页式虚拟存储管理中地址切换和缺页中断1目的建议1.深入了解页式存储管理如何实现地址转换;2.进一步认识页式虚拟存储管理中如何处理缺页中断。
2实验内容编写程序顺利完成页式存储管理中地址切换过程和演示缺页中断的处置。
实验具体内容包含:首先对取值的地址展开地址切换工作,若出现缺页则先展开缺页中断处置,然后再展开地址切换;最后撰写主函数对所搞工作展开测试。
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9.2.2 几种常用的数据结构 1.资源管理结构 filsys 超级块中存放的最重要的数据结构是资源管理结构 filsys。该结构中含有文件系统空闲块分配用堆栈 及 i节点分配用数据结构。在块设备作为文件卷安 装时,结构filsys 的内容被复制到内存专用区中, 以使得对空闲块和 i节点的分配与回收能在内存进 行。当文件卷被卸下或需要重新读入或写出有关堆 栈的内容时,则将内存中的 filsys 结构复制回超级 块中。 UNIX System Ⅴ 中的 filsys 结构如下:
在 UNIX System Ⅴ中磁盘 i节点的项占用64个字节。 因此,一个长 512个字节的块可存放 8 个 i节点项。 系统在对文件进行各种操作时,为了减少设备的启 动次数以及提高操作速度,总是把相应的磁盘 i节 点复制到内存的特定区域——内存 i节点表中。 内存 i节点结构 inode除了包含磁盘 i节点结构的各项 之外,还包含了当前打开文件的状态信息。例如, 内存 i节点的状态:包括该节点是否已被锁住,是 否有进程等待访问该 i节点等。 总之,与 filsys 用于空闲区的分配与回收不一样, i 节点主要用来存放文件的说明信息,以便进程利用 i节点中的逻辑结构和物理结构信息搜索查找文件 信息以及完成对文件信息的保护和共享。
图9.2 文件系统存储结构 显然,在有多个文件系统的计算机系统中,只有一 个文件系统的引导块中装有引导代码,而其他的引 导块则是空的。 1#块是超级块(superblock)。超级块用来描述文件 系统的状态,例如文件系统的大小、有关空闲区分 配和回收用的堆栈等。有关超级块的结构将在后面 部分进一步介绍。
9.1 文件系统的特点与文件类别
9.1.1 特点 本章通过 UNIX 的文件系统来进一步深入了解文件 系统与操作系统其他部分的关系以及文件系统的设 计方法。从用户的角度看,UNIX文件系统具有如 图9.1所示的树形层次结构: 在图9.1中,根目录root之下有dev设备子目录,bin实 用程序子目录,lib库文件子目录,etc 基本数据和 维护实用程序子目录,tmp临时文件子目录,usr通 用子目录和include 基本数据子目录等。而 UNIX 子目录则存放UNIX操作系统核心程序自身。这些 子目录又由各自的子目录构成。
9.2 文件系统的数据结构及其关系
9.2.1 文件系统的存储结构 UNIX系统把文件信息存储在磁盘或磁带上,不过, UNIX系统的磁盘文件组织也可以当作一个连续的 物理块构成的磁带——文件卷看待。在 UNIX 系统 中,一个物理存储器可包含一个或多个文件系统。 这些文件系统可以被动态装卸。为了简单起见,假 定在一个计算机系统中只存在一个文件系统。
· 文件数据可由文件拥有者设置相应的访问权限而受 到保护。 · 外部设备,例如终端用磁带、磁盘设备、键盘等都 被看作文件。从而,设备可通过文件系统隐蔽掉设 备特性。在文件系统中,设备文件占据着文件系统 目录结构中相应的位置,用户程序按与存取其他文 件时所使用的系统调用和语法来读、写设备文件。 因此,用户程序既没有必要知道设备的内部特性, 也不必在更换或增加设备之后修改自己。
普通文件和目录文件都是无结构、无记录概念的字 符流式文件。文件系统以512 字节为一块,文件在 块内连续存放。对于普通文件和目录文件来说,文 件的存放方式既可以是顺序存取的,也可以是直接 存取的。UNIX文件在文件系统中的存放采用的是 索引结构方法,从而,对文件存储块的分配可以是 非连续的,且文件长度可以动态变化。 设备文件与普通文件和目录文件不同,它除了在目 录文件和文件说明信息表,也就是 i结点中占据相 应的位置之外,并不占有实际的物理存储块。因此, 对设备文件的读、写操作将实际上变为对设备的操 作,而对设备文件的保护也将变成对设备的保护。 例如: >cp /dev/tty terminalread 把在终端上敲进的字符(设备文件/dev/tty是用户终端) 读入,并把它们复制到文件 terminalread上。
算法 ialloc 首先检查是否有其他进程在对磁盘i节点 数组进行操作。如果有其他进程正在对磁盘i节点 数组进行操作,则当前进程等待直到其他进程操作 结束。在没有其他进程对磁盘i节点数组进行操作 且磁盘i节点数组非空时,系统从i节点数组中分 配一个i节点给新创建的文件,然后,修改i节点 数组指针。紧接着,ialloc调用内存i节点分配算 法为新建立的文件分配内存i节点后将内存i节点 初始化。在对内存i节点进行了初始化之后,再将 内存i节点的内容写回到磁盘i节点中并修改磁盘 空闲i节点的计数。 有关 ialloc 算法,还有几个问题需要说明,首先是i 节点数组中的i节点号排列方法。系统从磁盘把i 节点按从小到大的顺序读进i节点数组,如图9.4:
struct dinode { 文件模式; 与该 i节点联接的文件数; 用户标识; 文件大小; 存取权限; 同组用户标识; 该文件所用物理块的块号; 文件存取时间、修改时间和建立时间; }
其中,文件模式表示文件类型,而用户标识符以及 同组用户标识定义对该文件具有存取权的用户集合, 与该 i节点联接的文件数表示有多少个不同的文件 名指向该文件。另外,该文件所用的物理块号是一 个由 40 个字节组成的字符数组 di_addr[40],它 指明文件数据安放在逻辑盘上的位置。
图9.1 UNIX文件系统的层次结构例
文件系统被组织成树形结构之后,文件名由路径名 给出。路径名确定一个文件在文件系统中的位置。 一个完整的路径名由代表根目录的斜杠开始,到所 指定的文件为止。例如在图9.1中, “/usr/users/shi/b.exe”确定了文件 b.exe在文件系统 中的位置。另外,路径名也可从正在执行进程的当 前目录开始指定,例如,若在图9.1中的当前目录 是zhang 的话,路径名 a.exe与 /usr/users/zhang/a.exe具有相同的效果。 一般来说,UNIX文件系统还具有如下特点: · UNIX的文件是无结构的字符流式文件。 · 文件可以动态地增长或减少。
2. i节点 UNIX文件系统采用 SFD和 BFD方式管理文件。其中 SFD称为符号文件目录,存放文件名以及指示该文 件的文件说明信息表标识符id。由文件名和指示文 件说明信息表的标识符id称为目录,把存放文件说 明信息和相应标识符的 BFD称为 i节点。 i节点又 分为磁盘 i节点和内存活动 i节点。其中磁盘 i节点 以静态形式存放文件说明信息。磁盘 i节点 dinode 结构包括:
第9章 文件和设备管理示例
9.1 文件系统的特点与文件类别 9.2 文件系统的数据结构及其关系 9.3 资源管理和地址映射 9.4 目录与搜索方法 9.5 文件系统的系统调用 9.6 UNIX System Ⅴ的中断和陷阱总控程序 9.7 缓冲区管理 9.8 块设备驱动 9.9 字符设备驱动 本章小结 习题
文件系统由每块 512字节或 512字节的任意倍数所构 成的逻辑块序列组成。在同一个文件系统中,这些 逻辑块的大小完全相同。块长的选取将直接影响设 备与主存之间的数据传输速率和内存的存储能力。 大的块长将使得内存和设备之间的数据传输更加容 易,但反过来又使得内存页面长度增加,从而影响 内存的有效存储能力。在 UNIX 的许多版本中,大 都采用每块 512字节。 文件卷的结构如图9.2所示。其中第 0# 块是引导块 (boot block)。 引导块中装有引导或初启操作系统 的引导代码。
系统打开文件表主要用来指明打开同一文件的不同 进程和不同进程所使用的不同打开路径,以及这些 不同进程和不同打开路径所对应的读写指针。因此 可以认为系统打开文件表是 i节点表的补充。系统 打开文件表的每一项包括文件标识、文件访问计数、 文件读写指针和文件内存 i节点入口指针和访问标 志等。其中文件标识与用户打开文件中fp相连;文 件访问计数指示共享该文件的进程数,当文件访问 计数为 0时,则表明已没有用户进程在使用该文件, 从而可以释放有关资源。文件读写指针则分别指出 各进程在同一文件中的读写位置。 资源管理结构、i节点以及用户打开文件表和系统打 开文件表的关系如图9.3所示:
9.3 资源管理和地址映射
UNIX文件系统的资源管理包括空闲磁盘块的分配与 回收、 i节点和系统打开文件表的分配与回收等。 关于空闲磁盘块的分配与回收,UNIX系统采用成 组链法来管理空闲区。本节主要介绍磁盘i节点和 内存i节点以及系统打开文件表的分配和释放方法。
9.3.1 磁盘i节点的分配与释放 当一个新文件被建立时,在给该文件分配磁盘存储 区之前,应为该文件分配存放该文件说明信息的磁 盘i节点。反之,当从文件系统中删除某个文件时, 则要首先删除它的磁盘i节点项。UNIX System Ⅴ 中的算法 ialloc 被用来为新建立的文件分配磁盘i 节点项。文件系统包含一个i节点线性表,且每个 磁盘i节点被顺序编号。i节点线性表中存放这些 被编号的i节点的类型字段。如果一个i节点的类 型字段为0,则说明这个节点是空闲的。显然,当 一个进程需要一个新的i节点时,它可以通过搜索 i节点线性表得到它所要得到的i节点项。为改善 系统性能,UNIX System Ⅴ 在资源管理结构 filsys 中设置了一个磁盘i节点数组。该数组在系统初启 时随 filsys 结构一起被复制到内存的特定区中。
图9.3 文件系统中主要数据结构之间的关系
在图9.3中,用户进程通过用户打开文件表中的文件 描述符fd,找到系统打开文件表的入口地址fp,再 由系统打开文件表中对应项找到相关 i节点的入口 指针,从而得到操作该文件所需的控制信息。有了 i节点中的控制信息,文件系统就可对磁盘数据区 中的文件进行所必需要的操作。另外,在图9.3中, 给出了两个不同用户进程共享同一文件的例子。这 两个进程通过各自不同的文件描述符fdA和fdB,找 到系统打开文件表中不同的对应项,并通过系统打 开文件表中的 i节点指针而找到同一个内存i节点, 从而完成文件共享。
3.目录项 UNIX系统的目录项由文件名和磁盘 i节点标识符id组 成。其中文件名长度占14个字节,标识符id占 2个 字节。从而,在一个 512字节的磁盘块中可以存放 32个目录项。