家长学校活动记录
家长学校(家庭教育)活动记录3篇
家长学校（家庭教育）活动记录3篇家庭教育是学校教育与社会教育的基础。
一些发达国家在广义上定义的家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。
下面是为大家整理的家长学校(家庭教育)活动记录,供大家参考。
家长学校(家庭教育)活动记录1一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。
因此，"理解、尊重孩子'能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小"代沟'。
但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。
而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。
比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。
有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。
这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。
她因此怨恨父母："你们不让我好过，我也要让你们难受。
'她向父母喊叫"我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光!'但她内心又很孤独，很苦闷。
作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。
结果，即推开了子女，也被子女所推开。
父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。
做子女的视父母如同"冤家'，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴望被对方理解。
但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。
理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。
这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。
作为父母，我们往往把自己的"面子'看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。
关于家长学校活动记录内容【六篇】
关于家长学校活动记录内容【六篇】家长学校活动记录内容1（1）确定校园开放日：确定每月第二周的周五为校园开放日，在开放日期间，提倡家长走进校园，走进教师办公室，走进课堂，走进学生食堂，认识和了解教师的教学活动和学生的学习生活，从各方面提出宝贵的意见和建议，并由反馈小组对家长所提意见进行加工整理，呈报校长办公室。
（2）成立家长委员会：每班确定5名家长辅导员，组成家长委员会，参与班级管理、学生活动，对存在问题进行批评指正，家长辅导员定期和班主任、教导处、校长办公室交换意见，做好班级管理工作。
（3）构建家校联手管理机制：学校每天聘请1名家长委员会的成员到学校参与学校各项管理工作，并对学校、教师的各项工作加强监督、提出建议、作出评价，并针对发现的问题或好的．建议及时向反馈小组反映，反馈小组进行加工整理后，呈报校长办公室。
（4）召开家长代表座谈会：每班每月组织一次家长代表座谈会，和家长共同解决“减负提质”以来各方面的困惑，探讨高效合理的教育策略。
学校每两个月组织一次家长代表座谈会，每班派1名家长代表参与，针对班级座谈会中难解决和未解决问题再做探讨。
家长学校活动记录内容2时间：5月_日主讲人：__地点：市民学校活动内容：上好心理辅导课，消除学生应试心理障碍心理问题指导之一如何缓解学业焦虑?高三学生学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。
之所以如此，原因有三：一是由于群体效应，将分数作为衡量学生能力的惟一指标。
二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值。
三是学生渴望自我实现与现实学业成绩的不理想而导致的认知不协调。
只有减轻心理负担与学习负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能健康愉快地成长。
为了缓解和消除考试焦虑，可以尝试以下几个策略：选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。
未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
望海学校家长学校家教咨询活动记录
望海学校家长学校家教咨询活动记录标题：望海学校家长学校家教咨询活动记录引言概述：望海学校一直致力于提供优质的教育资源和服务，为了更好地协助家长解决孩子在学校和家庭教育方面的问题，学校特别开展了家长学校家教咨询活动。
本文将详细记录了此次咨询活动的内容和成果。
一、家长学校家教咨询活动的目的和意义1.1 促进家校合作：通过咨询活动，学校与家长建立了更紧密的联系，增进了双方的沟通和合作，共同关注孩子的成长。
1.2 解决学习问题：家长在咨询活动中提出了孩子在学习上遇到的问题，学校通过专业的指导和建议，帮助家长找到解决方案。
1.3 提供家庭教育支持：咨询活动不仅关注学习问题，还关注家庭教育，学校为家长提供了一系列的家庭教育资源和指导。
二、咨询活动的具体内容2.1 学业指导：学校邀请了专业的教育专家，为家长提供学业指导，包括如何制定合理的学习计划、培养良好的学习习惯等。
2.2 心理辅导：学校还组织了心理辅导师团队，为家长提供心理健康咨询，帮助他们了解孩子的内心世界，解决情绪问题。
2.3 家庭教育讲座：学校邀请了资深的家庭教育专家，为家长开展了一系列讲座，涵盖了亲子沟通、家庭规则制定等方面的内容。
三、咨询活动的组织与实施3.1 宣传推广：学校通过学校网站、家长微信群等渠道，广泛宣传咨询活动，吸引家长的参与。
3.2 预约咨询：家长可以提前预约咨询时间，确保每位家长都能得到充分的关注和指导。
3.3 咨询记录和反馈：学校为每个家长建立了咨询档案，记录了咨询内容和建议，并定期与家长进行跟进，了解问题的解决情况。
四、咨询活动的成果与效果4.1 学生学业进步：通过咨询活动，家长们掌握了更好的学习方法，孩子们的学业成绩有了明显的提升。
4.2 家庭关系改善：咨询活动促进了家长与孩子之间的沟通，增进了亲子关系，家庭和谐度明显提高。
4.3 家庭教育水平提升：家长们通过咨询活动了解到了更多的家庭教育知识和技巧，提升了自己的家庭教育水平。
家长学校家庭教育活动记录
家长学校家庭教育活动记录活动主题：培养孩子的责任心和自主学习能力活动时间：2024年9月10日活动地点：XX小学家长学校活动目标：通过开展亲子互动游戏和家长分享经验，帮助家长们了解如何培养孩子的责任心和自主学习能力。
活动内容：1.开场致辞活动开始前，由家长学校的负责人进行开场致辞，向家长们介绍本次活动的目标和内容。
2.亲子互动游戏为了增加亲子互动和趣味性，我们准备了一系列亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与其中。
例如，我们设置了一个“爱心接力”游戏，家长和孩子手拉手，通过传递小球的方式展示爱心和合作精神。
此外，我们还设置了一个“积木拼图竞赛”，家长和孩子一起合作拼图，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.家长分享经验活动过程中，我们邀请了一些经验丰富的家长代表，向其他家长分享他们如何培养孩子的责任心和自主学习能力。
其中，一位家长分享了自己给孩子制定学习计划的经验，她介绍了如何合理安排孩子的作业和学习时间，以及如何引导孩子制定目标和制定奖励机制。
另一位家长则分享了如何在日常生活中培养孩子的责任心，她强调了家长的榜样作用，通过自己的行为示范和引导，让孩子明白责任的重要性。
4.专家讲座在活动的最后，我们邀请了一位教育专家进行专题讲座。
专家详细介绍了责任心和自主学习能力的培养方法，并给出了一些实际操作的建议。
他强调了家庭教育对孩子的重要性，指出家长应该创造有利于孩子发展的家庭环境，倡导尊重孩子的选择和决策，培养他们的自主学习能力。
5.总结和反思活动结束前，我们组织了一个小型的讨论环节，让家长们分享他们的收获和感想。
大家纷纷表示通过本次活动，更加了解了培养孩子责任心和自主学习能力的重要性，并获得了一些实际可行的方法和策略。
同时，家长们也对家长学校未来的家庭教育活动提出了一些建议和期望。
活动效果：通过本次活动，家长们对如何培养孩子的责任心和自主学习能力有了更深入的认识。
他们不仅在亲子互动游戏中感受到了家庭的温暖和亲密，也从家长分享经验和专家讲座中获取到了一些实用的方法和策略。
家长学校活动记录
家长学校活动记录引言概述：家长学校活动是学校与家长之间的重要互动方式，通过举办各种活动，可以促进家校合作，增强家长对孩子学习的关注和支持。
本文将详细记录家长学校活动的五个方面，包括活动内容、参预家长、活动效果、学校反馈和未来计划。
一、活动内容：1.1 主题讲座：邀请专家就教育、心理健康等话题进行讲座，匡助家长更好地了解和引导孩子。
1.2 亲子活动：组织亲子游戏、亲子手工制作等活动，增进亲子关系，提升家庭氛围。
1.3 学习分享会：家长分享孩子在学校的学习经验和成就，激发其他家长的学习兴趣。
二、参预家长：2.1 积极参预家长：包括家长会成员、志愿者等，他们积极参预活动组织和执行，为活动的顺利进行贡献力量。
2.2 被动参预家长：大部份家长会参加活动，但只是作为观众或者听众，缺乏主动参预的意愿。
2.3 不参预家长：少数家长对学校活动漠不关心，缺乏对孩子教育的重视，需要学校进一步引导和激发他们的兴趣。
三、活动效果：3.1 家校合作加强：通过家长学校活动，学校与家长之间的沟通和合作得到了增强，共同关注孩子的成长。
3.2 家庭氛围改善：亲子活动的举办使家庭成员之间的关系更加融洽，增进了家庭的幸福感。
3.3 学习动力提升：学习分享会激发了家长对孩子学习的关注，促使孩子更加努力学习，提高学习动力。
四、学校反馈：4.1 反馈调查：学校通过问卷调查等方式，采集家长对活动的反馈意见，了解他们的满意度和建议。
4.2 反馈总结：学校根据家长的反馈意见，总结活动的优点和不足之处，为下一次活动做出改进和调整。
4.3 感谢信函：学校向积极参预活动的家长发放感谢信函，表达对他们的认可和感激之情。
五、未来计划：5.1 活动多样化：学校将继续举办多样化的家长学校活动，满足家长的不同需求和兴趣。
5.2 家校互动平台：学校计划建立家校互动平台，方便家长与学校之间的交流和合作。
5.3 家庭教育培训：学校将提供家庭教育培训课程，匡助家长更好地教育孩子，提升家庭教育水平。
家长学校活动记录 4篇
家长学校活动记录（一）
时间：3月25日
地点：**社区
活动内容：储蓄爱心奉献真情
居委会为志愿者设计了爱心储蓄卡，2009年3月25
日上午对志愿者发放，此卡得到了广大志愿者，特别是
小虎子们和家长的欢迎。
当日志愿者还主动捡拾了该小
区内白色垃圾二十余袋。
（爱心储蓄卡简介）：爱心储蓄卡是应海港区创建文明
和谐社区活动而产生的。
爱心储蓄卡是对社区内居民、
小虎子、退休党员、在职党员等各类人群参加社区公益
活动的一个记录卡。
爱心储蓄卡分为红色和金黄色两种，一年内参加活动12次以内使用红色卡，超过12次换用
金黄色卡，同时持金黄色卡的志愿者在参加海港区星级
文明家庭标兵户的评选时适当加分。
爱心储蓄卡到居委
会领取，参加活动后到居委会盖章，由本人进行日常保管，每张爱心储蓄卡都有一个自己的独立卡号。
家长学校活动记录【七篇】
家长学校活动记录【七篇】第1篇: 家长学校活动记录一、进一步明确开办家长学校的宗旨。
1、传达市教化局会议精神强化教职工对家长学校思想的相识，保证家长学校工作的全面绽开。
2、举办一次家长学校老师座谈会营造“人人争做家教老师，个个争写家教论文”的良好气氛围，通过家教课来拓宽教化空间推动素养教化。
二、落实目标化管理体制。
1、发挥“校务委员会”的领导作用，领导成员各负其责。
2、发挥专、兼老师的主导作用，按期、按量、按质开班授课。
3、调整、充溢家长学校老师队伍。
设兼职老师2名，要求专兼职老师酷爱家教工作，有丰富的家教理论学问和实践阅历，做到仔细备课，讲课，仔细解答家长提出的疑难问题。
三、加强家长学校管理。
1、老师要把家长学校工作纳入日常工作管理，必需有安排地开展教学工作，做好常规要求，教育处实行周检月查制，对家教老师的教案，活动记录等进行盖章交验，并纳入老师考核项目之中。
2、各班都要根据课程安排教学，保证每学期两节家教课正常开课。
3、实行考勤考核制度管理：家长报到、点到制，考试考查制，优秀家长评比制。
4、主动响应上级号召，在广阔老师中开展“家教优质课评比活动”、“先进家教工作者评比活动”争创本年度“先进家长学校”。
5、完善家庭教化研讨活动，各年级教研组要发挥作用，不断探究家庭教化的路子，针对新形势下青少年存在的某个弱点问题进行探讨，和家长携手来共同教化孩子。
四、不断改善办学条件。
1、我们要充分发挥现有的教化资源，扎实开展家长学校各项工作。
2、加大对家长学校的投入，保证家长学校的办公费用，以及购置家长学校必需的资料和参考用书等。
3、举办一次家长学校老师培训活动。
树立典型，推动家教工作向高层次发展。
第2篇: 家长学校活动记录一、指导思想家长是孩子学习和生活的第一任老师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教化是学校教化和社会教化的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教化环境的重要途径。
为了办好新xx届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的阅历，特制定本安排。
家长学校活动记录八篇
家长学校活动记录八篇记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
以下是为大家收集的家长学校活动记录八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
家长学校活动记录1家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。
为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。
一、指导思想：为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校要努力构建学校、家庭、社会"三教'结合，和谐育人的德育工作体系。
使家长经常交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生的良好的品德行为习惯，家长及时了解当代教育的动态，并且参与到对子女的教育中来，提高教育的效果，为建设小康社会、社会主义新农村以及未来社会培养新型人才。
二、工作目标要求：1.以市标准化家长学校要求为指导办好家长学校，创新各项工作，争创市级标准化家长学校。
2.通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
3.开展主动与家长沟通的活动。
本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，让家访真正起到实效。
各班本学期必须与80%左右的学生家长取得联系，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录。
4.采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。
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小学家长学校活动记录家长学校活动记录活动时间：活动地点：会议室主讲人：记录员：主讲内容：培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究1、健全组织——形成教育科研的网络在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教导处负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分体现了学校对此项研究工作的重视。
同时，学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。
该课题面向学校的全体学生，且不分学科，故全校大部分教师都可参与。
校长对课题研究非常重视，积极关注，亲临指导。
班主任以及我对课题研究承担了组织指导工作，我们挑选了本校的骨干教师参与此课题的研究。
他们积极参与课题研究，与学校行政一道，形成了从上而下、自下而上的科研网络。
2、塑造教师———打造教育科研的生力军如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而不研则退，研而不教则废”。
只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。
教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。
（1）树立教研意识教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。
而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工家长学校讲稿各位家长：大家好！首先在这里做一个自我介绍，我是现在二四班的班主任李老师，刚从一年级摸爬滚打过来，今天坐在这里我既是一位老师也是一位家长。
因为我的孩子也在上一年级，有这样一个机会和大家一起交流很高兴。
孩子上学了，是件令人高兴的事。
可孩子上学我们为他做了哪些准备呢？新书包？新文具？我觉得最重要的是准备一些好习惯。
我国著名作家巴金也说过孩子成功教育从好习惯培养开始奥斯特洛夫斯基也说-----人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
美国约·凯恩斯说习惯形成性格,性格决定命运，一个生活习惯懒散的人，一定不会成功！由此可见，养成好习惯是非常重要的。
可是好习惯并非自然而成的，自然而成的常常是懒惰、生活无规律等等坏习惯。
所以我们才要自我控制来培养好习惯，而且这样的培养也不是件容易的事情。
需要从小培养。
对一年级孩子来说要样成一定的生活习惯和学习习惯。
本学期我们学校也将开展4加1等于10 的储存好习惯活动，这个活动将持续在我校开展直到每个孩子毕业。
我们每个年级每学年制定一个孩子该养成的好习惯，和全校同学共同要养成的好习惯，一个学期养成4个好习惯，每学期加一个，这样日积月累，当孩子毕业时，他已养成了小学生该养成的10个好习惯，这就是4加1等于10。
有了这些好习惯伴他成长，家长还用当心孩子生活不好，学习不好吗？我们小学生共同要养成这样的好习惯：热爱祖国遵纪守法，讲文明懂礼貌，安全第一，保护环境讲究卫生。
一年级要养成学会倾听，物归原处的好习惯。
有些家长可能不以为是，那我们就一起来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。
一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。
”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。
都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。
”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。
很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
”故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么不录用他们呢？是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学家长学校教导主任职责--------------------------------------------------------------------------------一、努力学习党的教育方针、学习《中小学德育纲要》，认识到家庭教育的重要性，积极参加与学校、家庭、社会“三结合”教育网路，主动担负起教育、培养孩子的任务。
二、认真学习社会学、人类学、历史学、教育学、心理学等学科知识，学习家庭教育的知识，能正确指导家长学员从品德上、学习上、生活上去关心、指导孩子，使孩子在德、智、美诸方面得到发展。
三、制定学期家长学校工作计划，分配教师本学期所带课程，并按时检查教师计划、备课和座谈会记录。
四、按家长学员不同情况和年龄、年级的高低编排班级，制定花名册和点名册五、根据家长学员不同情况，确定教学内容。
授课教材确保家长学员人手一册。
并鼓励学员写出心得体会，互相交流或投稿。
六、学期结束时，对本学期家长学校工作认真总结。
评选优秀家长学员和优秀家长学校教师。
家长学校学员答卷一、填空：1、21世纪的人才，在儿童时期需要具备的素质包括：学会、学会、学会。
2、“棍棒底下出孝子”的教育方式可能导致孩子形成的性格有：、、、。
“娇生惯养”的教育方式可能导致孩子的性格有：、、、。
3、学前儿童以游戏为主要活动方式，而小学则以学习为主要活动方式。
孩子面临这一重大变化，父母必须帮助孩子做好、、、等学习生活的准备。
4、小学的孩子身心发育不够成熟，不能长时间集中注意力。
根据心理学的研究，儿童能够集中精力注意某件事物的时间很短，7——10岁平均是分钟，10——12岁平均是分钟。
5、小学生心理异常表现：、、、、、。
家长要注意正确处理压力，做好家庭心理保健。
二、多项选择：1、怎样使祖辈更好地参与家教呢？（）A、观念一致。
B、态度一致。
C、以父母为主，祖辈为辅。
D、互相沟通。
2、怎样指导孩子科学复习呢？（）A、及时复习B、分散复习C、交叉复习D、集中复习E、多种方式复习F、灵活应变3、在对孩子进行教育时，表扬要慷慨一点，惩罚吝啬一些。
正确的惩罚应（）A、理智B、前后一致、立即进行C、有约在先、说到做到D、具体可行E、果断坚决、有罚有教。
4、家长从小培养孩子的自信心，应从以下几个方面做起：（）A、欣赏孩子B、让孩子体验成功C、多保护孩子D、不在人前训斥孩子E、多肯定孩子的优点。
5、在孩子的人际交往中，有些孩子容易受别人的欢迎，他们具有什么特点？（）A、兴趣广泛，综合能力强B、随和幽默、热情开朗C、谦虚有礼貌D、自负E、嫉妒。
F、勇敢有同情心。
三、辩析。
1、要成材，先成人，培养孩子良好品德，是父母的主要责任。
（）析：2、孩子不爱参与集体活动，不爱与同学交往，是无关紧要的小事。
（）析：3、文化水平不高的父母不能够成功辅导孩子学习。
（）析：孩子总爱和差的同学比一位父母：我的孩子今年上二年级。
我们发现她有一个毛病：总爱和不如她的同学比，像今天考试她只得了80分，我们批评她，还理直气壮地说：我们班还有好几个70多分的呢，某某还不及格呢！我们真不知该怎样教育她才好。
解决方案：喜欢"回头比"的现象在学龄儿童中是普遍存在的，很多家长谈到这个问题都觉得很挠头，总觉得这是一种没有上进心的表现。
要想解决这个问题我们先得探究一下孩子之所以这么想的原因。
第一，每个孩子都期望得到大人的认可。
当他考试不理想时，他会本能地害怕失去大人对自己的认可。
他说："还有比我差的呢！"其实是在说："我还是好的呢。
"这是孩子在极力维护自已的形象。
有时在成人身上也能见到这种心理。
另外，孩子是比较容易满足的，只要有人不如自己，心理就会感到很得意：比上不足，比下有余嘛。
同时，孩子也在寻找自我平衡点，从心理健康的角度看，这也不是坏事。
尤其一些平时在班里不太显眼的孩子，遇到一些沟沟坎坎，很容易过去。
当然，孩子年龄小，对学习的目的和任务还不明确，有个别孩子甚至认为学习不是自己的事。
对此不太上心，这也会造成"回头比"。
要想改变这种状态需要一定的时间，随着孩子年龄的增长，他们对事情的认识会不断提高，自觉性也慢慢加强，这种"回头比"的现象会逐渐减少。
另外，这里家长提几条建议，您也不妨试一下。
首先，在争得孩子的同意后，从班找一个各方面情况都自己孩子差不多，但成绩上又稍高一些的同学做为竞赛对手。
帮助孩子设定一个目标，可以充分调动孩子的积极性，从而把"回头比"变成"向前看"。
第二，在平时的学习，引导孩子与自身相比。
竞争意识的培养应渗透在每一步学习过程中，让孩子把自己的过去当成一个超越的目标。
让他真正体会"进步"的含意。
第三，要及时表扬和总结。
这样不会让孩子产生"总跑不到头"的感觉家教知识问答自从网站建立以来，受到了家长，老师及同学的热切关注，在栏目里也提出了许多问题，为了便于家长，老师及同学阅读，特别把其中精华的内容选出来，以使我们能够方便地进行交流。
并对各位老师，家长及同学对网站的大力支持表示感谢。
1、我家孩子学习很刻苦，可就是成绩上不来，我们感到孩子反应不是很快，请问孩子反应慢怎么办呢?请晋老师给支支招。
谢谢!答：孩子反应慢、死读书，这实际上是孩子思维不灵活的表现，可从以下几个方面训练：一、家长要尽量创造机会让孩子到外面多走走多看看，扩大他们的视野。
二、让孩子独立地去完成一些事，并注意提高孩子的做事效率，在一个“快”字上下功夫，培养孩子做事不磨蹭的习惯。
三、在课堂上要求孩子多提问题，并积极举手回答老师的问题。
四、放学回家后，要问孩子，今天在学校里，回答了老师几个问题，向老师提了几个问题，哪些问题已经搞会了，还有没有没搞会的问题，促使孩子思维的发展。
要注意，问题是思维的核心。
2、我家孩子任性执拗，家长说话也不听，要什么就得给什么，让我们很头疼，请问晋老师，我们该怎么办呢?答：按照儿童心理特征，对待孩子发脾气的最佳办法是进行“冷处理”，即采用暂时不理踩他们的态度。
此时，无论孩子是哭是闹，还是又蹦又跳，都应对其漠然置之，暂时孤立起来。
只要不会发生意外现象，家长便应绐终如一地坚持下去。
如此几次后，孩子自然就会领悟到，靠执拗、任性、发脾气是不能实现自己不合理的愿望的。
其后家长便可以慢慢地晓之以理，使其改掉那种说一不二，为所欲为，执拗任性的不良习惯。
3、晋老师：你好！家长们都知道您是一位好老师很负责，我想问您如果您班上有一位学困生，上课不举手回答问题，作业不按时完成，成绩每次都不好，您会不会放弃他呢？答：哈哈，家长太多虑了，我们第一中学的任何一位老师都不会放弃任何一位学生!只不过老师们在教育教学工作中有太多的理性，有时他们所做的只不过是教育的一种方式方法，在这种情况下，家长需要做的是配合老师耐心做好学生的工作，争取让孩子尽快转化为一名优秀的学生。