长沙市大学生地理知识调查与研究

学科分类号

本科学生毕业设计题目(中文)长沙市大学生地理知识状况调查与分析

(英文)

A preliminary study on the situation of s tudents’ geographical knowledge in key universities in Changsha

姓名

学号

院（系）资源与环境科学学院专业、年级地理科学2008级指导教师

二O 一二年五月

目录

摘要 (1)

A b s t r a c t (2)

1绪论 (3)

1.1选题背景及意义 (3)

1.2国内外相关研究动态 (4)

1.3本文研究思路及方法 (6)

2长沙市大学生地理知识的现状与分析 (6)

2.1所调查高校简介 (6)

2.2五大高校问卷调查结果的数据分析 (7)

2.3各高校结果比较 (8)

3原因分析 (9)

3.1中学教育制度与自身的学习方法及学习态度 (9)

3.2大学生活的影响 (11)

3.3其他因素的影响 (12)

4对策建议 (12)

4.1中学地理教育改革 (13)

4.2美国地理教育改革经验 (14)

4.3学生需端正自己的学习态度 (15)

4.4大学地理知识学习的方法 (16)

5结论 (17)

参考文献 (18)

外文文献译文 (19)

外文文献原文 (22)

附件 (26)

致谢 (28)

长沙市大学生地理知识调查与研究

摘要：地理教育是一项重要的社会实践活动，地理知识对对一个人的全面发展有着不可替代的作用。本文通过对长沙市的中南大学，湖南大学，湖南师范大学，长沙理工大学和湖南中医药大学五所重点大学实际问卷调查发现长沙市大学生的地理知识储备和素养却并不乐观，对一些地理常识平时缺乏关注和积累，问卷试题的正确率基本都在2 0%左右，不少高校的大学生可以称之为地理盲。通过分析问卷数据得出造成这一现象的部分原因：1)中学死记硬背的学习方法以及应付考试的心态；2)中学应试教育制度;3)大学生活的影响。基于这些原因，本文通过综合多方面意见，集思广益，提出了几点建议，希望能引起高校学生的重视，提高我国高校大学生的地理知识素养和知识储备。

关键词：地理知识地理盲解决办法学习状况

A preliminary study on the situation of students’ geographical knowledge

in key universities in Changsha

Geography education is an important social practice, geographical knowledge on a man's all-round development having the effect that cannot replace. This article through to the central south university in ChangSha, Hunan University, Hunan Normal University, ChangCha in Hunan University of technology and the university of traditional Chinese medicine five major university actual questionnaire survey found that college students in changsha city knowledge of geography reserves and literacy is not optimistic, Questionnaire test accuracy in about 20% of all basic, many college students can call it the geographical blind. Through the analysis of the questionnaire data from this phenomenon caused part of the reason:1. By rote learning methods and middle school exam attitude; 2. High school education system test, 3. The influence of university life. For these reasons, this article through comprehensive various opinions, ideas, and puts forward some Suggestions, hope can cause the attention of the university students, improve our country college students' knowledge of geography literacy and knowledge reserves.

Keywords:Geographical knowledge ；Geographical blind；Solution；Learning situation

1绪论

1.1选题背景与意义

地理学分为自然地理和人文地理。在中学阶段的学习中，自然地理主要包括宇宙环境、陆地环境、海洋环境、自然资源和自然灾害及防御，分别介绍了以人为中心的自然环境特征及变化规律。人文地理则从人类生产生活角度出发，学习了人类活动的地理分布、生产生活特点及影响因素，也学习了人类在生产生活过程中对地理环境产生的良性或恶性影响，并把人类在防御和治理环境问题的经验传输给人们。

地理知识随着科学的发展，到了现代，已逐步形成为一个开放的、结构复杂的系统。地理不光是一些地理问题，更涉及到一些生存的问题。这是从古至今流传下来的一些经验，更多的是被科学家所证实过得，课本上的地理知识，会让你了解更多自身小世界外的大世界。知道很多人不知道的事，也许现而今用不上，但是谁保证以后用不上？现在城市规划，园林设计，等等比较吃香的行业都是地理的延伸。

地理知识能促进学生思想品德健康成长，学校的地理教育寓含着十分丰富的思想政治内容，是进行思想政治教育的重要阵地。通过地理知识的学习能发展学生智能，人们生活在地理环境中，日常生活需要很多地理知识，人们的衣食住行都是从地理环境中获得的，特别是当前，我国正在加强青少年的素质教育，学生在投身社会主义建设之前，掌握一定的地理知识是非常必要的。地理知识还涉及铁路、公路、水运和航空、管道运输和各种交通路线的地理分布和交通枢纽等内