《园林植物育种学》复习题整理版

《园林植物育种学》复习题
一、名词解释
A. **品种：是指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。
B. ** DUS ：品种的三个基本特征：特异性，稳定性，一致性
C. **园林植物的育种目标：在一定的时间通过一定的育种手段所达到的对该种植物改良的具体目标。
D. **种质资源（遗传资源、基因资源）：决定生物遗传性并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质的总体
E. **园林植物种质资源 ：对花卉品种改良和栽培有利用价值的遗传物质总体，即包含一定的遗传物质，表现一定优良性状，能将其特定的遗传信息传递给后代的园林植物资源。
F. **选择育种：简称选种，是利用现有园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传变异，通过选择，分离，提纯以及比较鉴定等手段而获得的符合育种目标的新品种的途径。
G. ** 引种：将植物（野生或栽培植物）从原分布地区引入到新的原来没有分布的地区栽培的方法。
H. **有性杂交育种：是指不同基因型进行杂交，再经分离、重组，创造异质的后代群体，从中选择优良个体，并进一步育成新品种的方法。
I. **多倍体育种：利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，从中培育成优良新品种的过程。
J. **单倍体育种：利用杂种花粉具有多样性的特点，通过花药或花粉的离体培养，形成各种遗传基础不同的单倍体，从中选育出符合需要的单倍体个体。
1、 同源多倍体 :形成多倍体的染色体组来源于同一个物种。
2、 单交（、）即两个亲本其中一个为母本另一个为父本配成一对杂交，又称成对杂交；以A×B（或A/B，表示第一次杂交）表示
3、 双交：有四个亲本参与杂交，用（A×B）×（C×D），或A/B//C/D。
4、 三交：指有三个亲本参与杂交的杂交方式。以(A×B)×C，或A/B//C，或A//B/C（//表示第二次杂交）表示。
5、 回交：两亲本杂交所得后代F1与原亲本之一进行杂交，以[（A×B）×A]×A，或A/2﹡B，或A/3﹡B（﹡表示回交，2、3表示包括第一次杂交在内的回交次数）表示。
6、 远缘杂交:不同种、属或亲缘关系更远的物种之间的杂交。即有生殖隔离的不同物种之间的杂交。
7、 杂交不亲和性:远源杂交时，通常不能结子或结子不正常的现象。
8、 简单引种：引入地区与原产地的自然条件差别不大，或引种植物适应范围较广，只需采取简单的措施即能适应新环境而正常生长发育，不改变遗传性。
9、 驯化引种：引入地区与原分布区的自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有通过改变其遗传性才能适应新环

境或必须采用相应农业栽培措施，使其产生新的生理适应性。
10、 单株选择法：把从原始群体中选出的优良单株的种子或其他繁殖材料分别收获，分别保存，分别繁殖，根据各株系的表现进行鉴定的选择方法。
11、 综合评分选择法 ：根据各性状的相对重要性分别给予一定的比分，总分100分。各评委根据植株各性状的表现进行评分，把各性状测定的分数相加即得该植株的总分，然后汇总评委的评分，求其平均分，根据平均分的高低，择优选拔。
12、 实生选种：是指在对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种的方法。
13、 芽变选种：是指对芽变产生的变异进行选择，并将优良的变异进行分离、培养，从而育成新品种的选择育种法。
14、 芽变：是体细胞突变的一种，即突变发生在芽的分生组织或经分裂、发育进入芽的分生组织，当芽萌发长成枝条，在性状上表现与原来类型不同，即为芽变。
15、 核心种质：最小的资源数量最大限度地代表整个种质资源的多样性
16、 遗传多样性：种内个体之间或一个群体内不同个体的遗传变异总和。
17、 饰变：植物种类或品种对在进化过程中经常发生的环境条件，通常都具有较高的适应性的现象。
18、 杂种优势：在异花授粉植物中，本身表现自交衰退的自交系之间杂交产生的杂种一代（F1），其植株性状的表现比双亲自交前还要优越的现象，或称杂交优势。
19、 超中优势：又称中亲值优势，是以中亲值（某一性状的双亲平均值，以MP表示）作为度量单位，用以衡量F1平均值与中亲值之差的度量法。
20、 超亲优势：又称高亲值优势，是用双亲中较优良的一个亲本的平均值（Ph）作为度量单位，用以衡量F1平均值与高亲平均值之差的方法。
21、 超标优势：以标准品种（目前生产上应用的同类优良品种）的平均值（CK）作为度量单位，用以衡量F1与标准品种之差的方法。
22、 离中优势：又称平均显性度，是以双亲平均值之差的一半作为度量单位，用以衡量F1平均值和中亲值之差的方法。
23、 杂交优势育种：简称优势育种，利用植物的杂交优势，选用适合的杂交亲本，通过特定的育种程序和制种技术培育超亲（正向或负向）的品种的育种方法。
24、 配合力：指作为亲本杂交后F1代表现优良与否的能力。
25、 一般配合力：指一个自交系在一系列杂交组合中的平均表现。（gca）
26、 特殊配合力：指某特定组合某性状的观测值与根据双亲的一般配合力所测定的值之差。
27、 雄性不育（细胞质雄性不育、核质互作雄性不育）
28、

自交不亲和（孢子体型自交不亲和、配子体型自交不亲和）
29、 植物组织培养 ：是指在无菌条件下，将离体的植物材料（器官、组织、细胞以及原生质体等）培养在人工配制的培养基上，在适宜的光照和温度条件下，使其再生，形成完整植株或生产具有经济价值的其他生物产品的一种技术。
30、 愈伤组织：在组织培养过程中，由外植体形成的一团无特定结构和功能的细胞团。
31、 胚状体: 在组织培养过程中，由外植体或愈伤组织产生的，与正常受精卵发育方式类似的胚胎结构体。
32、 原生质体: 植物细胞原生质体是指那些以去除全部细胞壁的细胞。
33、 体细胞无性系变异：从一个单株通过无性繁殖产生的后代群体的体细胞变异。
34、 植物基因工程：又称植物遗传工程，是指以类似工程设计的方法，按照人们的意愿，将不同生物的DNA在体外经酶切和连接，构成重组DNA分枝，然后借助一定的方法转入受体植物细胞，是外源目的基因在受体种复制和表达，从而定向改变植物性状的技术方法。
35、 无性系：从一个单株通过无性繁殖产生的后代群体称为无性繁殖系或简称无性系。无性系是某一原始母株（无性系原株 ortets）通过无性繁殖所产生的无数分株（无性系分株 ramets）的总称。
36、 无性繁殖：又称为营养繁殖(vegetative propagation)，是指植物的组织或器官，在适当的条件下，通过它的分化作用，再生成完整植株的过程。
37、 外植体:由植物体上切下来用于离体培养的离体材料，包括任何植物的任何一部分活的组织，包括细胞、组织和器官。

二、问答题
A. **如何理解品种的三个基本特征？
特异性：一个品种区别于其他品种的特征，无论从外观还是从其他内部代谢，每一个品种都应该有其独特的地方，否则，该品种与其他品种无法却别，也就无从将其作为品种了。
一致性：每一个品种的个体之间应该一致，其代谢指标和外观都应该相对一致，这一特征是反映品种的整齐度的指标，是对其遗传背景的一个要求。
稳定性:同一品种的主要性状不能随着外部环境的差异表现出明显的不同，它的表现型应该是基因型的体现，而不是环境饰变。
B. **与其它植物相比，园林植物的育种目标有何特点？
育种目标的多样性
预见品种的高效性
供应市场的季节性
重视品种的兼用性
C. **南树北移与北树南移应分别采取何种栽培措施？
南种北移措施
（1）播种期：适当延期播种
（2）栽植密度：适当密植可使植物具有相互保护的作用，在一定程度上提高植物由南向北引种后的越冬性。
（3）肥水管理：适当节制肥水有利于提高越冬性，使

其枝条组织充实，封顶提前。在生长后期减少氮肥使用，适当增加磷肥，可促进组织木质化，提高抗寒性。还可结合摘心工作，控制枝条徒长，增强植物抗旱、抗寒能力。
（4）光照处理：南种北移时，苗期进行8～10h的短日照处理，以促使新梢及时结束伸长生长，提前形成顶芽，增强越冬能力。
（5）土壤pH值的影响：可首先移至山林隙地微酸性土壤环境中，或与其他植物混植，使引种的植物逐步适应当地土壤条件。有些花木可以通过适当浇灌硫酸亚铁等化学物质小范围改善土壤的理化性质。
（6）防寒：设置风障、培土、覆草、使用生长调节物质等防寒保护，可起到提高温度、降低风速等调节小气候的作用，从而使引种植物安全越冬。
?北种南移措施
（1）播种期：可采用适当早播的办法增加植物在长日照下的生长期和生长量。
（2）栽植密度：适当加大株行距利于其生长。
（3）肥水管理：多施氮肥或追肥，可延迟封顶时间，使枝条生长以避免短日照的伤害。增加灌溉次数，对于延迟封顶和减少炎热的危害也有一定的作用。
（4）光照处理：北种南移时，采用长日照处理延长植物的生长期，以增加生长量，延迟休眠，提高抵抗夏季炎热和病害的能力。
（5）土壤条件：尽可能选取引种植物分布的南端为引种区，使之适应南方土壤条件，得以正常发育。
（6）遮荫 ：在夏季采用搭棚遮荫，经常在叶面喷水、降温等措施，逐步增强植物的自我保护能力，以达到 安全越夏的目的。
（7）种子的特殊处理：种子萌动后的干燥处理，有时有利于增强植物的抗旱能力。
D. **引种成功的标准是什么？
1、与在原产地时比较，不需要特殊的保护能够露地越冬或越夏而生长发育良好。
? 2、没有降低原来的经济价值或观赏品质。
? 3、能够用原来的繁殖方式（有性或营养）进行正常的繁殖。
4、没有明显或致命的病虫害危害。
E. **比较杂交优势育种与常规杂交育种的异同点。
杂交育种 远源杂交 杂种优势利用
交配单位 品种间
栽培类型间 种以上单位
地理远源 品种间
育种程序 亲代杂交，F1代繁殖，F2代选择 亲本中选择，利用杂交子代
先杂交 后纯化 先纯化，后杂交
共同特点 技术上均为杂交育种，在遗传上为重组育种。

F. **如何加速实生选种的进程？
灵活运用各种选择法。
? 圃地设置的增减。
? 适当缩减圃地设置年限。
? 提前进行生产试验与多点试验。
? 利用保护地进行一年多代繁殖选择。
? 易地栽种加速繁殖。如北种南繁，南种北繁。
? 提早繁殖与提高繁殖系数。
G. **简述植物组织培养包含的主要内容及其在园林植物

育种中的作用。
1、 园林植物育种学与遗传学、栽培学有何关系？
遗传学是育种的理论基础，育种无论采取什么方法，都遵循遗传学原理
育种和栽培是相辅相成的。园林育种离不开栽培学，没有栽培良好，长势旺盛的园林植物作为育种的基础材料，是很难育出优良品种的，而且园林植物新品种一旦培育出来，如果没有良好的栽培技术保障，品种的优良特性是很难显现出来的。
2、 简述园林植物的主要育种目标以及实现这些目标的方法。
1.品质优良
花型：重瓣、大花（小花）
花色：丰富、新奇
叶形、叶色：叶形优美、叶色多变
株型：株高、分枝、株姿
芳香：增加香气
彩斑：花、叶、果实、枝干等部位有异色斑点或条纹

2.抗性强
抗病虫
抗病：细菌、真菌、病毒
抗虫：鳞翅目、鞘翅目、蚜虫、介壳虫
抗逆境
抗寒、热
耐旱、涝
耐盐碱
抗污染
抗除草剂
3.不同成熟期
改变开花时间
提早开花
延迟开花
延长开花时期
延长单朵花期：切花
延长整株花期：观赏花木
4.适宜切花、耐贮运
花枝挺拔、花期长、花瓣厚、耐瓶插等
5.低能耗
耐低温、低光照、高温多湿等环境
适于保护地栽培
6.其他目标
少污染
无球悬铃木、枫香、无果樟树等
无花粉百合
产量高：切花、种球花卉等
花量大
观赏经济并用型
易繁殖
适合机械化采收
方法：
a. 广泛收集相关资源
b. 选择科学合理的育种方法：引种驯化，选种
c. 加速育种进程
d. 巩固育种成果
3、 种质资源可分为哪几类？各有何特点？
a. 本地种质资源
b. 外地种质资源
c. 野生种质资源
d. 人工创造的种质资源

4、 简述我国观赏植物种质资源的特点。
a. 种类繁多
b. 分布集中
c. 特点突出
d. 独放异彩
5、 种质资源考察应注意哪些问题？
a.环境调查：自然条件和社会经济条件
b.植株性状调查：生物学特性，形态特征和经济性状
c.目前栽培利用情况。
6、 试述园林植物种质资源保存的方法与各自的特点。
a.就地保存
? 优点：保存原有的生态环境和生物多样性，保存费用较低。
? 缺点：易受自然灾害。
b.迁地保存
? 优点：基因型集中，比较安全，管理研究方便。
? 缺点：费用较高，基因易发生混杂，特别是异花授粉植物，应采取隔离措施。
c.离体试管保存
? 优点：保存数量多，繁殖系数高、繁殖容易，大大节约土地和劳力，可避免不良条件影响（如病毒感染）等。
d.利用保存
? 种质资源在发现其利用价值后，及时用于育成品种或中间育种材料，是一种对种质资源切实有效的保存方法。
e.基因文库保存
?

利用DNA重组技术，将种质材料的总DNA或染色体所有片段随机连接到载体上（如质粒、黏性质粒、病毒），然后转移到寄主细胞（如大肠杆菌，农杆菌）中，通过细胞增殖，构成各个DNA片段的克隆系。在超低温下保持各无性繁殖系生命，即可保存该种质的DNA。

7、 如何理解选择的创造性作用？
选择虽然不能创造变异，但它具有积累变异和加强变异的创造性作用。生物具有连续变异的特性。选优汰劣可排除劣株对优株的干扰，加速有利变异的巩固和纯合化 。
8、 影响选择效果的因素有哪些？如何提高选择效果？
原始群体性状表型标准差、遗传力以及选择时确定的入选率、选择强度等都是影响选择效果的重要因素。
? a、减少环境方差，增加遗传力，提高选择效果。
环境条件要求一致性。遗传力越高，选择效果越好。
? b、适当降低入选率，增加选择差，提高选择效果。
入选率(P)：中选个体占选择群体的总数的百分率。
? c、其他因素如直接选择与间接选择，多个性状选择与单个性状选择，选留作为亲本的个体多少等。
9、 芽变有何特点？
（一）芽变表现的多样性
? 形态特征的变异
? 生物学特性的变异
形态特征的变异
生物学特性的变异
（二）芽变的重演性
? 同一品种相同类型的芽变可以在不同时期、不同地点、不同单株上重复发生。
? 其实质是基因突变的重演性。
（三）芽变的稳定性
? 有些芽变很稳定
? 有些只能在无性繁殖下保持稳定性
实质：
基因突变的可逆性；芽变的嵌合性
（四）芽变性状的局限性
? 芽变一般是少数性状发生变异
（五）芽变的多效性
? 由于基因连锁和一因多效，导致一个性状发生改变引起其他许多相关性状同时发生变异。
芽变的多效性
（六）芽变性状的平行性
? 亲缘关系相近的物种之间经常发生性状相似的突变。
10、 芽变选种有哪些关键的技术环节，应注意些什么问题？
（1）初选：发掘优良变异：分析变异是芽变还是饰变。 将变异体的分离纯化。
（2）复选 主要对初选植株再次进行评选，通过繁殖成营养系，在选种圃里进行比较，也可结合进行生态试验和生产试验，复选出优良单株。
（3）决选
经过评审，确认在生产上有前途的品系，可由选种单位予以命名，由组织决选的主管部门作为新品种予以推荐公布。育种单位在发表新品种时，应提供该品种的详细说明书。
11、 如何区分引种中出现的饰变与形变？
饰变（modification）：植物种类或品种对在进化过程中经常发生的环境条件，通常都具有较高的适应性的现象。如落叶树的秋季落叶。
? 形变（morphoses）：

植物对其进化过程中很少发生的环境条件，适应能力很弱，对这种条件下所产生的反应。如秋季多雨引起的徒长、农药引起的药害等。
? 适应性饰变反映植物种类或品种在扩大适应范围上的潜力，而形变则反映适应范围的狭窄。
12、 影响引种成败的因素有哪些？如何保证引种成功？
气候条件
内在遗传性
自然环境。
生态条件
引种成败的关键，在于正确掌握植物与环境关系的客观规律。
“气候相似论”一般来说，从生态条件相似的地区引种容易获得成功，相反的则困难就多些。

13、 引种驯化时应注意些什么问题？
a. 坚持“既积极又慎重”的原则;
b. 少量试引、多点试验、全面鉴定、逐步推广
c. 避免盲目引种(有计划、有重点);
d. 严格对待检疫制度;
e. 注意各类园林植物的习性特点;
f. 注意农业技术在引种中的作用;
g. 注意保护当地的生态平衡.
14、 杂交的方式有哪些？各有何特点？
一、单交
特点：亲本明确;便于重复;综合性状少. 杂交及后代选择的规模不需很大，方法简便，杂种后代的变异较为稳定。
二、复合杂交
? 在两个以上亲本之间进行杂交，一般先配成单交，然后根据单交的缺点再选配另一单交组合或亲本，以使多个亲本优缺点能互相弥补。
（一）三交
（二）四交
（三）双交
优点：分散于多个亲本上的优良性状综合于杂种
（四）回交
亲本的优良特性在杂种后代中慢慢加强，以把亲本的某一优点转移到杂种为目的。
（五）多父本混合授粉（multiple parental pollination）
简便易行;花粉来源广泛, 后代变异丰富;利用父本一个明显性状筛除假杂种。
（六）聚合杂交：把多个亲本的优良基因集中到杂种组合中去。
15、 杂交育种中如何选择和选配亲本？
a. 明确亲本选择的目标性状，分清主次。
b. 扩大育种原始材料库，精选亲本。
c. 亲本具有尽可能多的优良性状。
d. 亲本优良性状的遗传力要强。
e. 重视选用地方品种。
16、 如何解决杂交中自然花期不遇的问题？
可以实行花粉储藏
17、 简述回交在园林植物育种中的作用？
a. 在优良品种中输入抗性基因。
b. 转育雄性不育系和自交不亲和系。
c. 改善育种材料的性状。
d. 克服远缘杂交不稔。
18、 远缘杂交有何意义？
a. 创造新的种质，丰富植物变异类型
b. 利用异属、种特有的性状
c. 创造新的雄性不育系
d. 利用杂种优势
19、 简述杂种优势的遗传机理。
1、显性假说
布鲁斯和琼斯等人（1910）认为显性基因有利于个体生长发育，隐性基因不利于生长发育。杂种优势来源于等位基因间的显性效益，杂交使某些有利显性基因掩盖了

等位的不利隐性基因。因而在杂种一代非等位基因间的显性效益累积起来，使杂种获得多于任何一个亲本的有利显性基因，而表现出杂种优势。例：
2、超显性假说
? 沙尔和伊斯特等人提倡超显性假说，认为处于杂合状态的等位基因，如A1和 A2发生互作，有刺激生长的功能，因此杂合体比两种全部纯合体 A1A1和A2A2显示出更大的优势。

A1 A2＞ A1A1和A2A2

3、生活力假说
4、遗传平衡假说。
在杂种优势利用上，人们都选用遗传差异较大的，如在亲缘上，地理起源上、性状上差异较大的种、品种或品系进行杂交，作为选择优良组合的基本原则。
20、 杂种优势的衡量方法有哪些？
a. 超中优势
b. 超亲优势
c. 超标优势
d. 离中优势
21、 简述优良自交系选育的方法与注意事项。
（一）系谱选择法
? 注意三点：
? ①入选材料应具有育种目标要求的某些优良性状；
? ②不同原始材料的优缺点要能够互补；
? ③用于分离自交系的原始材料数要适宜，通常以10个左右为宜。
（二）轮回选择法
? 需选用基因型纯合的特定自交系作测验种。
22、 试述单倍体育种的作用与意义。
a. 单倍体植物的直接利用；
b. 克服杂种分离，缩短育种年限；
c. 快速获得异花授粉植物的自交系；
d. 单倍体植物的诱变育种；
e. 克服远缘杂种不孕性与不稳定的现象；
23、 简述同源多倍体和异源四倍体的发生途径。
24、 相对于传统的育种方法而言，试述生物技术在园林植物育种中应用的优势。
25、 简述植物基因工程的一般程序与方法。
a) 目的基因的克隆与鉴定；
b) 植物表达载体的构建；
c) 植物的遗传转化；
d) 转化细胞的筛选；
e) 转基因植株的鉴定。