第一章人体概述第二章儿童运动系统结构功能及发育
方案人体概述儿童运动系统结构功能及发育
（2）结缔组织 支持保护并连接身体的各部分（骨和骨关节及肌 腱），保暖又储存能量（脂肪），为身体各器官输 送养料（血液）。 （3）肌肉组织 能够收缩，使身体的各部分进行运动。（人的肢体 动作；心脏泵血；排尿和排便；消化等。） 肌肉的作用 随意肌：受人意识支配的肌肉，如骨骼肌。 不随意肌：专门负责呼吸、消化食物、心脏搏动的 肌肉，如心肌、平滑肌。 人体的三种肌肉（自学)
5、人体的腔
正中矢状面：沿着 身体或器官的中轴 将人体或器官分成 左右两部分的切面 冠状面：经过身 体的中轴将身体 切成前后两部分 的切面
横切面：与身 体中轴垂直切 身体为上下两 部分的切面
自学
第三节 人体的基本生理特征（自学） 1、新陈代谢 人体与外界环境之间的物质交换和能量交 换，以及人体内部物质和能量转换的过程。 是人体最基本的生命活动。 2、兴奋性 是生物体具有的接受刺激产生兴奋的能力 3、生殖 生物体具有繁殖新个体使种族繁衍的功能
骨 膜 骨 质 骨 髓
骨质：骨松质和骨密质
骨密质：结构特点：致 1 密而坚硬，抗压力强； 分布：分布于骨表面和 长骨的骨干。
2 骨松质：结构特点：结 构疏松呈海绵状，由大 量相互交错的骨小梁构 成，小梁间的不规则间 隙容纳骨髓； 分布：分布于骨的内部。
1
2
描述骨的结构
骨的结构总结：
骨膜：骨膜上有神经、血管、成骨细胞，有 生长、发育、修复的作用 骨质（分骨密质、骨松质）：承受压力 骨髓（分红骨髓、黄骨髓） 短骨、扁骨以及长骨骨松质中的红骨髓终生 保持造血机能。 黄骨髓：用来储存脂肪，是能量的贮藏库。 长骨有骨髓腔，幼儿长骨的骨髓腔中骨髓有 造血机能。
第二章-儿童运动系统结构功能及发育
神经兴奋 外界刺激
传导 肌肉（兴奋） 引起
肌肉收缩
肌肉的兴奋性和收缩性是紧密联系而又不同的两个基本生理过程，肌肉兴奋必然会引起肌肉
收缩，肌肉兴奋在前，肌肉收缩在后。
抽筋，肌肉痉挛，好发于小腿。 原因：
过度锻炼和运动，肌肉疲劳 电解质紊乱（短时间内大量呕吐、腹泻） 大脑异常放电（癫痫发生） 缺钙 受凉
1）长肌：多见于四肢，长肌的腱多呈条索状。 2）短肌：多见于手、足和椎间。 3）扁阔肌：多分布于胸、腹壁。 4）轮匝肌：多分布于眼、口等开口部位
一、儿童骨骼肌的形态结构生理特点
1、儿童肌肉化学成分及生理特点
化学成分：骨骼肌间质组织较多，肌肉内含水分多，无机物和蛋白质较少 生理特点：肌肉较柔嫩，弹性大，
方法：补钙、热敷、适度锻炼
二、儿童肌肉生长发育的特点
1、儿童肌肉的重量与体重的比例比成人低 （浮力大，学习游泳好时期）
2、儿童肌肉的生长速度落后于骨骼的生长 （肌纤维细长但无力）
3、儿童身体各部分肌肉的发展是不平衡的 粗大浅层的肌肉早于小肌肉 躯干肌早于四肢肌 上肢肌早于下肢肌 屈肌早于伸肌 15岁以后细小的肌肉才发展起来
掌骨和指骨：9-11岁骨化完毕
Ｘ光片显示出Ａ1岁和Ｂ3岁孩子手腕处软骨还没有被骨 组织代替，Ｃ13岁软骨已几乎完全被骨组织代替．
注意
适当安排书写和劳动，在骨化过程中，不要长时间书写和劳 动，不要提过重东西。
3、趾骨、跖骨和跟骨
足弓由趾骨、跖骨和跟骨组成，靠足韧带、 足底肌肉、肌腱等维持足弓。
足弓的作用： 平衡身体，站得更稳 缓冲运动对脊柱和大脑的震荡 保护足底的血管和神经免受压迫
（1）骨膜
骨的表面 致密结缔组织薄膜 含有丰富的血管和神经
婴幼儿生理基础 第一章 人体概述
脂肪细胞、肥大细胞、白细胞等。细胞间质有纤维与基质。纤维有胶原纤维、弹性纤维和网状纤维等；基质包括 蛋白多糖、水等。细胞与血液之间可以进行物质交换，蛋白多糖中的主要成分是透明质酸，具有屏障功能。 • 2. 致密结缔组织 • 致密结缔组织细胞种类单一，主要是成纤维细胞，纤维粗大，排列致密，含有胶原纤维，主要功能是支持和连接。 • 3. 脂肪组织 • 脂肪组织由大量脂肪细胞聚集而成，有储能、维持体温、缓冲、保护、填充的作用。 • 4. 网状组织 • 网状组织由网状细胞、网状纤维和基质构成，主要参与构成造血组织和淋巴组织。
1.1 人体基本结构特点
二、人体细胞的结构与功能
• 线粒体是细胞进行氧化磷酸化，产生三磷酸腺苷 （ATP）的主要场所，细胞生命活动所需能量的 80% 由线粒体提供，因此它又被喻为细胞的“动力工 厂”。
• 核糖体的主要功能是合成蛋白质和细胞更新。内质 网是新合成的蛋白质的运输通道，又是核糖体附着 的支架，还参与糖原和脂类的合成以及固醇类激素 的合成，并且具有分泌等功能。
1.1 人体基本结构特点
三、人体组织的结构与功能
➢ （一）上皮组织 • 1. 被覆上皮 • （6）变移上皮。 • 变移上皮由多层细胞组成，其特点是细胞的形状和层数可以随器官的收缩与扩张状态而变化。
变移上皮分布于膀胱、肾盂、输尿管。
1.1 人体基本结构特点
三、人体组织的结构与功能
幼儿卫生学
《幼儿卫生学》复习提要责任教师余国云电视中专幼师专业“幼儿卫生学”课程，是幼儿卫生保健的基础理论课程，而幼儿卫生保健是幼教工作者的日常工作和基本职责，其方法、措施及其理论基础均来源于幼儿卫生学或与幼儿卫生学直接相关，可见幼儿卫生学是幼师专业的一门重要的专业学科。
该课程选用人民教育出版社出版的，该社幼儿教育室编写的《幼儿卫生学》为教材，该教材容纳了正常人体解剖生理学基础知识，幼儿解剖生理基础知识，幼儿生长发育，营养及幼儿预防医学以及幼儿园保健基础知识。
内容较为丰富，涉及面也较广，因而在教与学两个方面均有一定的难度。
在教与学中均应将重点放在“幼儿的特点”上，密切注意幼儿卫生与幼儿保健的联系，注重对学生实践能力的培养，真正地做到提高学生素质，增强学生对幼儿保健的认识、技能和理论基础。
现根据教学大纲的要求，提出该课程的期末复习提要供各教学班点及同学们在期末复习中参考，复习提要的每章后面都附有综合练习题，综合练习的题型一般有“填空”、“选择”和“判断”三种，“名词解释”、“简答”和“问答”等综合练习请结合“提要”中提出的“重点名词”和“重点问题”以及教材各章节后的复习题进行综合复习。
第一章第一章人体概述一、一、重点名词组织、器官、系统、新陈代谢、酶二、二、基本知识点1．人体八大系统及其组成的主要器官。
2．构成机体含量最高的四种元素。
3．新陈代谢对人体的意义。
4．酶催化作用显著的特点是“专一性”和“高效性”。
三、三、综合练习题（一）填空题1．人体从外形上可分为①_______、②_____、③______、④_______四个部分。
2．新陈代谢包括________作用和_______作用，而前者是将_______制造成_______物质并同时_______；后者则是______并排出体外，同时_______能力。
（二）判断题酶的化学本质就是蛋白质。
（）第二章幼儿解剖生理特点及卫生一、一、重点名词神经元，反射（反射弧）、条件反射（非条件反射）、脊柱生理性弯曲、体循环、肺循环、消化、吸收、呼吸、肺活量、潮气量、近视、远视、生理性远视、免疫（特异性、非特异性）二、二、基本知识点1．植物神经的性质及其作用2．人的高级神经活动及其基本方式。
教师资格考试之《幼儿学前卫生学》复习要点
2012教师资格考试之《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题一个概念：学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。
为什么要学习“学前卫生学”?儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。
做好学前儿童的卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述一.人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。
二.人体基本结构(这是本章重点)人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念：●细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。
●组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。
根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
(要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。
书p3-5)●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。
(对照课本5页图，了解人体主要器官的名称、位置) ●系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
(下一章我们要具体学习人体八大系统) 三.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。
一方面，体液调节(如内分泌腺)受神经调节控制;另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。
四.人体的化学成分(了解)四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。
五.人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。
包括同化作用和异化作用两方面。
简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握的要点：●人体八大系统的组成及主要功能●学前儿童八大系统与成人不同的特点●保育要点。
人体概述——精选推荐
第一章人体概述一、掌握几个概念1、器官、2、系统、3、新陈代谢4、同化作用5、异化作用二、人体的化学成分（掌握百分比）1、体内含量最高的元素2、常量元素第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点第一节运动系统1、骨的形态（了解）2、古的结构（小重点）3、骨连结（比较重要）4、学前儿童运动系统的特点（重点）（1）、青枝骨折（定义）（2）、成人脊柱的四个生理弯曲（3）、为什麽会形成扁平足？（4）、学前儿童容易脱臼的原因？5、学前儿童运动系统的保育要点第二节循环系统1、血液的成分及主要功能2、煤气中毒的原理（了解）3、血压的定义、收缩压、舒张压值4、脾脏的特点及功能（了解）5、学前儿童心脏的特点（重点）6、学前儿童血管的特点（了解）7、学前儿童循环系统的保育要点第三节呼吸系统1、呼吸系统的组成2、为什麽鼻是保护肺的第一道防线？3、呼吸运动的特点4、上课唱歌时为什麽不让孩子大声喊？5、如何保护学前儿童的呼吸系统？（可能出大题）第四节消化系统1、龋齿的主要原因2、乳牙结构的特点3、学前儿童消化系统保育第五节泌尿系统学前儿童泌尿系统的保育第六节神经系统1、脑的组成2、中枢定义3、反射、条件反射定义4、动力定型、优势原则、镶嵌式活动原则定义5、学前儿童神经系统的保育要点第七节感觉器官1、学前儿童眼的保育要点2、学前儿童皮肤的保育要点第八节内分泌系统1、激素定义2、甲状腺分泌亢进、不足造成的影响（了解）3、脑垂体的生长素不足和过多造成的影响4、学前儿童内分泌系统的保育要点（重点）第三章学前儿童的生长发育第一节生长发育概述1、生长、发育定义2、第四节学前儿童生长发育的指标及测量评价1、学前儿童生长发育的指标包括哪些？2、形态指标的测量方法3、生理功能指标（重点）4、体格发育的测量方法（知道）第四章学前儿童生活保健制度第一节学前儿童生活制度1、制定一日生活日程的原则2、执行生活制度的注意事项3、学前一日生活各环节的卫生要求（重要）第二节托幼机构的卫生保健制度1、学前儿童的体格检查2、环境卫生制度（重要）第五章学前儿童营养卫生（全书重点）第一节营养学基础知识和学前儿童的营养需要1、营养素、必需氨基酸、蛋白质的互补作用、必需脂肪酸、碳水化合物定义2、蛋白质的生理功能4、脂肪的生理功能5、脂肪的营养价值及食物来源6、维生素A的生理功能、缺乏症及维生素A中毒（重点）7、维生素B1、维生素B2、维生素C的生理功能、食物来源、维生素C的缺乏症8、水的生理功能（了解）9、水的供给量、饮用水的选择（掌握）第二节学前儿童的膳食1、膳食配置的原则2、母乳的有优点3、添加辅食应注意的事项4、配膳应掌握的原则5、膳食制度6、培养学前儿童良好的饮食习惯第三节托幼机构饮食卫生要求1、食品的烹调制备（了解）2、食物的贮存（了解）3、厨房卫生（了解）第六章托幼机构安全教育及常见意外的处理第一节安全措施和安全教育1、安全措施2、安全教育第二节常见意外的处理（重点）1、擦伤（重点）2、挫伤（重点）3、割伤（重点）4、扭伤（重点）5、鼻出血处理措施（重点）6、创伤出血7、内出血8、烫伤、烧伤处理9、鼻腔异物、气管异物、吞咽异物处理10、眼外伤处理11、酸、碱烧伤鞭炮炸伤12、煤气中毒的急救13、中暑急救14、局部冻伤处理（了解）第七章传染病及常见疾病的预防和处理第一节传染病概述1、传染病、传染期定义2、传染病特性3、传染病发生和流行的三个环节第二节学前儿童常见传染病1、水痘流行特点、治疗原则和护理要点（重点）2、水痘预防（了解）3、流行性腮腺炎（了解）4、风疹（了解）5、麻疹流行特点、治疗原则和护理要点（了解）6、猩红热流行特点、治疗原则和护理要点（了解）7、百日咳流行特点、治疗原则和护理要点（了解）8、细菌性痢疾流行特点、治疗原则和护理要点（了解）9、流行性乙型脑炎流行特点10、流行性乙型脑炎预防（重点）11、狂犬病流行特点、预防（了解）第三节学前儿童常见病1、佝偻病定义、病因、临床表现、治疗原则和护理要点、预防（重点）2、营养性贫血定义3、缺铁性贫血病因、临床表现4、巨幼红细胞性贫血病因（了解）5、肥胖症病因、临床表现治疗原则和预防措施（了解）6、龋齿病因、临床表现、治疗原则、预防7、弱视定义、病因、危害性（重点）8、急性结膜炎（了解）9、急性化脓性中耳炎病因、预防10、婴儿湿疹治疗原则和护理要点（重点）10、汗疹11、蛔虫病病因、临床表现12、蛲虫病病因、临床表现（了解）13、蛲虫病治疗原则预防（重点）第四节常用护理方法1、体温测量方法（重点）2、体温的判断（重点）3、物理降温法（冷敷法、酒精擦浴）4、热敷法5、滴眼药6、翻转眼睑7、鼻腔滴药8、外耳道滴药9、简易通便法第八章学前儿童常见心理问题1、夜惊定义、表现、诱因、对症治疗（重点）2、梦游表现、诱因、矫治（了解）3、口吃诱因、矫治4、缄默症诱因、矫治5、遗尿症诱因、矫治6、不良习惯（了解）7、焦虑、恐惧、暴怒发作、屏气发作矫治（了解）8、儿童孤独症症状（了解）9、儿童多动症定义、症状、诱因矫治列举以下几种类型题以供大家参考起个抛砖引玉的作用以便开拓教师们的思路一、简答题1.什么叫做合理营养，其内涵是什么?(1)“合理营养”简单地说就是“吃得好”，既指充足的营养摄入，又指合理的营养结构，同时要避免营养过剩。
第一章人体概述第二章儿童运动系统结构功能及发育
关节头
关节窝
问题：肩关节是怎么组成的？ 为什么肩关节运动幅度这么大？
肩关节
1.组成：由肱骨 头和肩胛骨关节 窝组成 2.结构特点：头 大、窝浅小和关 节囊松驰。 3.运动：屈、伸， 收、展，旋转和 环转头大、窝浅 小和关节囊松驰。
肱骨头
关节囊
关节盂（关节窝）
问题：肘关节是怎么组成的？ 能做哪些运动？
3、趾骨、跖骨和跟骨
足弓由趾骨、跖骨和跟骨组成，靠足韧带、足 底肌肉、肌腱等维持。
（tou）
第V跖骨
足弓人会走路时出现， 14-16岁时成熟。 平衡身体，减少对脊 柱和脑的震荡。
注意：小学生长时间站立、行走、提重物会导致 足弓塌陷形成扁平足，不要穿过紧及过窄的鞋。
2 为 足 底 离 开 地 面 的 宽 度
三、儿童骨的生长
儿童身体各部分有许多继发性的骨化中心， 按一定的时间和顺序出现，发生形态变化和 愈合，到22～25岁骨化完成。 1、长骨（软骨内成骨） 加长（软骨成骨）：长骨两端的骺软骨不断 分裂增生，不断沉积钙盐骨化。 加粗（膜内成骨）：由骨膜内成骨细胞和骨 髓腔内破骨细胞共同作用完成 儿童下肢负担过重或过于集中，使骺软骨骨 化提前完成而影响日后的身高。
神经系统 察觉和解释来自身体外部和内部的信息，控制 身体的大多数功能。 表皮系统 保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。 生殖系统 产生生殖细胞并与异性生殖细胞结合产生后代， 控制雄性和雌性特征。 呼吸系统 将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。 内分泌系统 利用化学物质（激素）控制着人体
躯干骨
下肢骨
肋12+12，胸骨1）
《幼儿卫生学》复习提要
《幼儿卫生学》复习提要“幼儿卫生学”课程，是幼儿卫生保健的基础理论课程，而幼儿卫生保健是幼教工作者的日常工作和基本职责，其方法、措施及其理论基础均来源于幼儿卫生学或与幼儿卫生学直接相关，可见幼儿卫生学是幼师专业的一门重要的专业学科。
该课程选用人民教育出版社出版的，该社幼儿教育室编写的《幼儿卫生学》为教材，该教材容纳了正常人体解剖生理学基础知识，幼儿解剖生理基础知识，幼儿生长发育，营养及幼儿预防医学以及幼儿园保健基础知识。
内容较为丰富，涉及面也较广，因而在教与学两个方面均有一定的难度。
在教与学中均应将重点放在“幼儿的特点”上，密切注意幼儿卫生与幼儿保健的联系，注重对学生实践能力的培养，真正地做到提高学生素质，增强学生对幼儿保健的认识、技能和理论基础。
现根据教学大纲的要求，提出该课程的期末复习提要供各教学班点及同学们在期末复习中参考，复习提要的每章后面都附有综合练习题，综合练习的题型一般有“填空”、“选择”和“判断”三种，“名词解释”、“简答”和“问答”等综合练习请结合“提要”中提出的“重点名词”和“重点问题”以及教材各章节后的复习题进行综合复习。
第一章人体概述一、重点名词组织、器官、系统、新陈代谢、酶二、基本知识点1．人体八大系统及其组成的主要器官。
2．构成机体含量最高的四种元素。
3．新陈代谢对人体的意义。
4．酶催化作用显著的特点是“专一性”和“高效性”。
三、综合练习题（一）填空题1．人体从外形上可分为①_______、②_____、③______、④_______四个部分。
2．新陈代谢包括________作用和_______作用，而前者是将_______制造成_______物质并同时_______；后者则是______并排出体外，同时_______能力。
（二）判断题酶的化学本质就是蛋白质。
（）第二章幼儿解剖生理特点及卫生一、重点名词神经元，反射（反射弧）、条件反射（非条件反射）、脊柱生理性弯曲、体循环、肺循环、消化、吸收、呼吸、肺活量、潮气量、近视、远视、生理性远视、免疫（特异性、非特异性）二、基本知识点1．植物神经的性质及其作用2．人的高级神经活动及其基本方式。
幼儿教师资格考试学前卫生学学习指导--人体概述.doc
幼儿教师资格考试学前卫生学学习指导第一章：人体概述绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题•一个概念：学前一卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。
•为什么要学习“学前卫生学” ？儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力校差，对疾病的抵抗能力较弱，H我保护能力差。
做好学前儿童的一卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等儿部分。
%1.人体基本结构（这是本章重点）人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念：•细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。
•组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞问质结合起来，构成人体的组织。
根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。
书p3-5）•器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。
（对照课木5页图，了解人体主要器官的名称、位置）•系统：由能够共同完成一种或儿种生理功能的多个器官构成。
（下一章我们要具体学习人体八大系统）%1.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。
一方面，体液调节（如内分泌腺）受神经调节控制；另一方面，体液调节也可以爆响神经系统的功能。
%1.人体的化学成分（了解）四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。
%1.人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周伟I环境进行物质交换和白我更新的过稈。
包括同化作用和异化作用两方血。
简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量; 异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第一章 人体概述ppt课件
第三节 人体的基本结构 一、细胞 二、组织
组织是由结构相似、功能相关的细胞和细胞间 质集合而成的。
上皮组织 组 结缔组织 织 肌肉组织
神经组织
第三节 人体的基本结构 一、细胞 二、组织 1.上皮组织
覆盖于人体表面和体内各种管腔壁的内表面，由 排列紧密的上皮细胞和少量的细胞间质组成，如被 覆上皮、小肠上皮、腺上皮等。
脊柱26块 躯干骨51块 胸骨1块
肋骨24块
上肢带骨：4块 上肢骨64 上肢游离骨：60块
四肢骨126块
下肢骨62
下肢带骨：2块 下肢游离骨：60块
第一节 儿童骨骼结构功能及发育特点 一、全身骨的分布 二、儿童骨的形态结构及成分
1.骨的形态
长骨 短骨 扁骨 不规则骨
第一节 儿童骨骼结构功能及发育特点
• 活体解剖（在体）实验法：使用一定方法处理，在 动物失去知觉但仍存活情况下施行手术，暴露某些 器官和组织，再行实验。
• 2.慢性实验法：以完整、健康而清醒的机体为对象， 在自然条件下，对某一功能进行研究。动物可以较 长时间存活，实验可以较长时间进行。
第一章 人体概述
第一节 人体的基本形态
人体从外形上 可分为四部分。
❖功能：保护（体表）、分泌（腺上 皮）、吸收（小肠上皮）、排泄。
第三节 人体的基本结构 二、组织 1.上皮组织
单层扁平上皮
单 层立方上皮
单层柱 状上皮
复层扁 平上皮
变 移上皮
假复层柱状上皮
1.单层上皮：
（1）单层扁平上皮： 内皮：心血管、淋巴管等内表面; 间皮：胸膜、腹膜、心包膜等表面； 其它：肺泡壁、肾小囊壁层和髓拌降支等处
2.骨的构造 骨髓 • 位于骨髓腔和骨松质间隙内，主要 由网状结缔组织和造血细胞组成。
幼儿卫生学
组织名称 特点及分布 细胞排列紧密，细胞间质少； 主要分布在体表和体内各种管腔 壁的内表面；构成腺体 细胞间隙大，细胞间质较多； 分布广泛 附着在骨骼上 分布在胃、肠等器官的管壁里 主要功能 保护、分泌、吸 收 连结、支持、保 护、营养 收缩、舒张
上皮组织
结缔组织 肌肉 组织 骨骼肌 平滑肌
二、人体的基本结构
（一）细胞 细胞由细胞膜、细胞质、细胞核组成。
（二）组织 1．上皮组织 2．结缔组织 3．肌肉组织 （1）平滑肌 （2）骨骼肌 （3）心肌
4．神经组织 神经组织由神经细胞（又称神经元）及神经胶质 构成。 神经元具有接受刺激和传导神经冲动的功能，为 神经组织的基本单位。
神经胶质不具传导神经冲动的功能，只起支持、 营养等作用。
脊髓里有许多低级神经中枢， 可以完成许多基本的反射活动， 如膝跳反射、握持反射和排便反 射等；来自人体大部分器官的神 经兴奋，进入脊髓，然后上行传 达到脑；脑所要传出的大部分神 经冲动下行传达到脊髓，然后由 脊髓传达到人体大部分器官，完 成各种运动。 如图2-3所示为脊髓的结构。
三、人体生理功能的调节
（一）神经调节 神经调节为人体内最主要的调节方式。 体内各器官都有神经分布，这些神经可把人体内或 外界环境的变化转变为神经冲动传至神经中枢；神经中 枢对传入信号进行分析并做出反应，再将神经冲动通过 神经传至相应的效应器官，从而调节其生理活动。
（二）体液调节 体液调节是一种比较原始的调节方式，主要指体 内的一些细胞能生成并分泌某些化学物质（如内分泌 腺所分泌的激素、新陈代谢的产物二氧化碳等），经 由体液运输到达机体的组织器官，从而促进或抑制组 织或器官发生机能变化。
四、人体的化学成分
人体各系统的解剖结构生理功能及在幼儿期的特点
脑 脊髓 脑神经
脊神经
第二节 脑
端脑：分为皮质和髓质
组
间脑：位于端脑和中脑之间
成
延髓
脑干 脑桥
中脑
第三节 脊髓
第三节 幼儿期神经系统的特点
一、中枢神经系统的发育 1.脊髓和延髓在孩子出生后机能已很发达，这就保证了呼吸、消化、血液循
环和排泄等器官的正常活动。 2.小脑发育比较晚，这是幼儿早期肌肉活动不协调的重要原因。３岁时，小
1.上呼吸道：鼻腔短、鼻道窄、粘膜柔嫩、血管 丰富、易受感染，堵塞。鼻泪管较短，开口部的瓣 膜发育不全，在上呼吸道感染时易引起结膜炎症。。 咽鼓管较宽、直、短，呈水平位，故上呼吸道感染 时易合并中耳炎。咽扁桃体在6个月前发育；腭扁 桃体在1岁末逐渐增大，故扁桃体炎多发生在年长 儿，而婴则较少见到。喉较狭窄，粘膜柔嫩、血管 丰富，故喉炎时易出现呼吸困难。
2.下呼吸道：
小儿气管和支气管管腔相对狭小，软骨柔软， 缺乏弹力组织。平滑肌发育不完善，粘膜柔嫩，血 管丰富，粘液腺发育不良，分泌粘液不足而较干燥， 粘膜纤毛运动差，清除吸入的微生物等作用不足。 因此，不仅易感染，而且易引起呼吸道狭窄与阻塞。
第五章 神经系统
第一节 神经系统的组成
神经系统
中枢神经系统 周围神经系统
二、心脏的结构：心脏被心间隔分为左右两半心，左右心有各 自分为心房和心室，同侧的心房、心室借房室口相同。
第二节 人体的血液循环
第三节 幼儿期循环系统的特点
❖ 心脏重量：心脏重量的增长速度很快，青春期后心脏重量的 增长为出生时12～14倍，达成人水平。
❖ 心脏容积： 7岁时5倍，约为100～120ml；其后增长缓慢， 青春期始心脏容积仅为140ml；以后增长又渐迅速，18～20 岁时，心脏容儿不能很好地咀嚼食物，势 必加重胃的负担，造成消化不良；引起牙周 围组织的感染，病菌会从患处侵人机体引起 其他疾病。如胃炎、风湿病、心脏内膜炎等。 使恒牙的萌出受到阻碍或错位，影响换牙的 正常进行，
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第二章
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儿童运动系统结构功能及发育
第一节儿童骨骼结构功能及发育特点 一、儿童骨的形态、结构及成分 骨和骨骼概述：成人骨骼由206块骨组成， 每块骨是一个器官。骨的数量由年龄决定。 骨的重量占成年人体重的２０％．骨骼的 作用塑造体型和支持躯体、运动、保护内 脏器官、造血、贮存矿物质 1、形态：长骨（四肢骨）短骨（腕骨和跗 骨）扁骨（头盖骨）不规则骨（椎骨）
颅 骨 躯干 骨
上肢 骨
下肢 骨
颅侧面观 颞窝的内侧壁 由额、顶、颞、 蝶交汇点称翼 点，骨质较薄， 骨折损伤血管 造成颅内出血。 颞上 日常生活中要 窝 特别注意对翼 点的保护，避 颧弓 免意外的发生。 乳突 翼点
2骨的构造： 骨由骨膜、骨质和骨髓三部分构 成。
骨膜：由致密结缔组织 构成。具有营养、生长 修复作用。 骨质：构成骨的主体， 分为骨密质和骨松质。 骨髓：充填于骨内部， 分为红骨髓和黄骨髓。
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四种形态的骨
骨的形态分类 骨按形态分 为长骨、短 骨、扁骨和 不规则骨。
骨 干 长 骨 骨 骺
短 骨 扁 骨 不规 则骨
自学 人体206块骨的分布：头 骨：29 躯干骨：51 四肢骨：126
骨按分布与功能 206块 颅骨23块（脑颅骨8块，面 颅骨15块） 听小骨3×2 躯干骨（脊柱7+12+5+1+1， 肋12+12，胸骨1） 上肢骨（2+1+2+8+5+14） ×2 下肢骨（1+1+2+7+5+14+1) ×2
儿童生理与卫生学基础
前言
儿童的解剖生理基础：器官结构发育及 各种功能活动规律 儿童的生长发育及卫生保健
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课程的内容
儿童常见疾病预防及安全教育
儿童的性健康教育
课程的地位和作用
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为本科生在大学期间的其它课程(小学生 心理学、小学生教育学）的学习提供知 识基础． 对大学生的健康提供帮助． 为毕业生在教育工作岗位进行教育教学 （科学、体育、健康教育）教育管理、 学校管理工作提供科学的理论依据。
参考书
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1《人体解剖生理学》彭波 孙威主编；人 民卫生出版社. 2《儿童少年卫生学 》叶广俊主编；人民 卫生出版社. 3 《儿童少年卫生学 》季成叶；人民卫生 出版社. 4《学校卫生学》柏友萍主编，安徽教育出 版社.
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５《科学探索者＿人体生理卫生》，美国
最权威的研究性学习教材，浙江教育出版 社
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骨骼肌：附着在骨骼上，提供能量，使骨 骼产生运动。骨骼肌是横纹肌. 是随意肌， 收缩能力强,做出反应快，工作能力不能持 久,容易疲劳。 平滑肌：在身体内脏器官的内侧(如胃壁和 血管壁)，是不随意肌，自动控制着身体的 一些运动，是梭形的，运动方式与骨骼肌 不同，反应比较缓慢且不易疲劳。 心肌：兼有骨骼肌和平滑肌的一些基本特 征，是不随意肌，呈横纹状。心肌不会疲 劳，能够不断的收缩，把心肌不停的收缩 叫心跳。
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（4）神经组织 指挥和控制，在大脑和身体其他部分之间 传递信息 3、器官:不同组织按照一定次序结合在一 起 4、系统:能够完成一种或多种生理功能的 器官按照一定的次序排列在一起，是人体 最大的结构单位。 （各个系统的作用自学）
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循环系统 输送人体细胞所需要的物质，将废物排出体外， 帮助抵抗疾病． 消化系统 将食物摄入身体，分解食物，消化吸收的食物． 运动系统 骨骼支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运 动，生产血细胞和储存物质。肌肉使身体能够运 动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。 泌尿系统 将废弃物排出体外
骨 膜 骨 质 骨 髓
骨质：骨松质和骨密质
骨密质：结构特点：致 1 密而坚硬，抗压力强； 分布：分布于骨表面和 长骨的骨干。
2 骨松质：结构特点：结 构疏松呈海绵状，由大 量相互交错的骨小梁构 成，小梁间的不规则间 隙容纳骨髓； 分布：分布于骨的内部。
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描述骨的结构
骨的结构总结：
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骨膜：骨膜上有神经、血管、成骨细胞，有 生长、发育、修复的作用 骨质（分骨密质、骨松质）：承受压力 骨髓（分红骨髓、黄骨髓） 短骨、扁骨以及长骨骨松质中的红骨髓终生 保持造血机能。 黄骨髓：用来储存脂肪，是能量的贮藏库。 长骨有骨髓腔，幼儿长骨的骨髓腔中骨髓有 造血机沿着 身体或器官的中轴 将人体或器官分成 左右两部分的切面 冠状面：经过身 体的中轴将身体 切成前后两部分 的切面
横切面：与身 体中轴垂直切 身体为上下两 部分的切面
自学
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第三节 人体的基本生理特征（自学） 1、新陈代谢 人体与外界环境之间的物质交换和能量交 换，以及人体内部物质和能量转换的过程。 是人体最基本的生命活动。 2、兴奋性 是生物体具有的接受刺激产生兴奋的能力 3、生殖 生物体具有繁殖新个体使种族繁衍的功能
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神经系统 察觉和解释来自身体外部和内部的信息，控制 身体的大多数功能。 表皮系统 保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。 生殖系统 产生生殖细胞并与异性生殖细胞结合产生后代， 控制雄性和雌性特征。 呼吸系统 将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。 内分泌系统 利用化学物质（激素）控制着人体
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（2）结缔组织 支持保护并连接身体的各部分（骨和骨关节及肌 腱），保暖又储存能量（脂肪），为身体各器官输 送养料（血液）。 （3）肌肉组织 能够收缩，使身体的各部分进行运动。（人的肢体 动作；心脏泵血；排尿和排便；消化等。） 肌肉的作用 随意肌：受人意识支配的肌肉，如骨骼肌。 不随意肌：专门负责呼吸、消化食物、心脏搏动的 肌肉，如心肌、平滑肌。 人体的三种肌肉（自学)
第一篇 儿童的解剖生理
第一章 人体概述 第一节人体的基本形态（自学）
第二节 人体的基本结构(自学)
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人体的化学组成有原子和分子 原子：是元素保持化学性质的最小单位；碳是生 命体的关键元素。 分子：由两个或多个原子通过化学键化合而成 1、细胞：是生物体结构和功能的最基本的单位， 是最小的单位。人体有大约１００万亿个细胞构 成。 2、组织：是一群执行相同功能的细胞构成 人体的四大组织 （1）上皮组织 覆盖在体外和体内各器官的内外表面，有保护 （皮肤）释放和吸收（消化系统的内膜）等作用。