高中班主任工作随笔

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高中教师教育随笔(10篇)

高中教师教育随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高中教师教育随笔（10篇）高中与初中的学习模式是不同的，高中是我国在初中九年义务教育结束后，更高等的教育机构，一般为三年制，即高一、高二、高三。

高中班主任教育工作随笔(6篇)

高中班主任教育工作随笔(6篇)第1篇：高中班主任教育工作随笔本学期，我持续担负高二某班班主任工作。

在学校引导的支撑下，在政教处的配合下，我顺利地实现了学校布置的各项义务。

在从事德育教养进程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有迷惑，也有启发，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、严格是教育艺术的延伸。

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲求教育有艺术。

在实际工作中，我感触最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。

确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才干把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

”高一19班有多少个十分俏皮的学生，在教导转化他们的时候，我曾有差错败和教训跟胜利的教训，先前，我对他们时常板着一副面貌，严加管教，成果学生名义上对我发生敬畏感和遵从感，实在，并不是甘拜下风地接收我的教育和治理。

一段时光后，我转变了方式，对他们给予了大批的爱心，却疏忽了严格要求，结果班风散漫，面对这种局势，我苦苦地考虑，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任求教，清楚了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严厉请求，又要给予最大的尊敬。

二、交流互通是正解。

教育是一项艰难的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种气力的齐抓共管。

通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，造成教育的协力，到达相互增进的目标。

我按期家访，或电话接洽，及时反馈学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。

三、班级群体良好建设。

是否构成一个踊跃向上，尽力学习，团结和气的聚集是至关重要的。

只有在良好的班集体中，先生开展教育和教学活动，能力收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我重要从以下几方面入手：(一)注意班干部的培育。

进入高二当前，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有必定影响力的班干军队伍。

看待班干部，我积级引导，勇敢应用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

班主任随笔(精选10篇)

班主任随笔（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任工作随笔(精选10篇)

班主任工作随笔（精选10篇）班主任工作随笔（精选10篇）篇一：班主任工作随笔在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的"三怕"：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。

一是怕性子急，冲动发脾气。

急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。

如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。

如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会"破罐子破摔"，从此走下坡路。

由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。

班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。

二是怕马马虎虎，工作不仔细。

德国诗人海涅曾写道："每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。

"教师所面对的不是一个或几个"世界"。

因此，教师需要做大量深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。

如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。

因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。

三是怕中途放弃，对学生置之不理。

在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育，反而听之任之，置之不理。

这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

班主任工作随笔及反思(精选5篇)

班主任工作随笔及反思（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任工作的心得体会随笔范文(5篇)

班主任工作的心得体会随笔范文(5篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中班主任教学随笔范文5篇

高中班主任教学随笔范文5篇高中班主任教学随笔范文1班主任,特别是高中班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云〝学高为师,身正为范〞,这也就是说教师如果要〝传道.授业.解惑〞就必须要有丰富的知识和高尚的品德,因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己,要深钻教材,精心备课,要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华.试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴,充分领略班主任的课堂教学艺术时,他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗?其次,班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己,为人处事给学生以示范,做学生的榜样.前苏联教育家申比廖夫曾说:〝没有教师对学生直接的人格影响.就不可能有真正的教育工作.〞马卡连柯也说:〝教师的个人榜样,乃是使青年心灵开花结果的阳光.〞当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语.尊重他人时;当班主任言出必行.恪守诚信时这一切都会对学生起潜移默化的作用,而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教.所谓〝身教重于言教〞,因此班主任应该要提高思想道德水平,加强自身修养.一.强化学生常规管理,形成良好班风班风的好坏直接影响着学风,因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成.我的做法具体有以下几点:1.开学之初,树立榜样.经常采用各种方式号召学生向榜样学习.抵制歪风邪气的形成,对违纪违规次数较多的同学采用谈心.批评等多种方式进行教育.2.制定班规,对学生进行量化管理,一般来说是从学习纪律.清洁卫生.体育锻炼.值日生.班干部.大课间.奖励等几个方面,制定奖罚措施.特别指出的是班规的制定宜采用民主方式,并且在班规的实施过程中,班主任一定要讲原则.讲民主,要一视同仁.3.培养干部队伍,在学习.纪律.卫生.体育锻炼.大课间等方面对全班同学进行监督.二.用爱心关心学生成长,用细心发现存在问题.班主任工作又是一门必须凝聚着爱心的艺术.因为〝没有尊重和认识就没有爱〞,〝谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.〞爱心如春雨,它能洗涤学生因为父母离异而带来的心灵尘埃;爱心如微风,它能抚慰学生因为疾病而带来的肉体上的疼痛;爱心如阳光,它能温暖学生因为失败而觉得寒冷的心灵.因此班主任在教书育人的同时,必须用爱心关心学生的成长,即关心学生成长的家庭环境,关心学生的学习,关心学生的身体健康,关心学生的心情感受等.爱心的表现方式可以是多种多样的,可以是一次窗前的促膝谈心,可以是一次又一次的家访,可以是作业上满怀鼓励与祝福的评语,也可以是学生生日时一个大大的红苹果或热情的拥抱,更可以是一次次严格的要求.当然班主任在满怀爱心地投入工作时,还一定要非常细心.只有细心,班主任才能及时发现学生身上的问题并且妥当地加以解决.可以说细心能使班主任具有一双慧眼,就是这双慧眼能防患于未然,能有效的堵塞住学生心灵上的极小的蚁穴.三.注重绩优生的培养和潜能生的转化绩优生是一个比较特殊的群体,他们成绩好,深得老师的喜爱与同学的羡慕.但成绩好并不能代表一切,他们也许会因为骄傲而迷失理想,也许会因为一次失败而跌入自卑的深渊,他们也许会因为一味注重成绩而忽略了其他能力的培养,因此作为班主任,对待绩优生就应该要:1.进行理想前途教育,教育学生把理想当成奋斗的目标,用目标激励行动,用自信鼓舞斗志,用勤奋争取进步,用坚持不懈追求成功.2.教育学生做一个坚强的人,首先要教会学生不要骄傲,不要产生自负心理,即〝胜不骄〞,其次要教会学生坦然面对一次的失败,并且可以结合班会课开展〝面对失败〞的活动,教育学生在哪里跌倒就从哪里爬起.3.注意绩优生的全面发展.〝绩优生〞中有一些同学是单向发展的,即只是努力学习,成绩优异,而其它方面则存在缺陷和不足,如:有的打扫卫生靠边站;有的在同学之中惟我独尊;有的对班集体比较冷漠;有的对待批评百般抵赖;有的劳动观点差;有的身体素质不好;有的不愿参加学校组织的各种活动等.因此作为班主任一定要注意绩优生的全面发展.高中班主任教学随笔范文2本学期,由我担任____班班主任,一学期以来,在学校和年级的领导的大力的支持下,在各位任课的教师的大力的帮助下,我班各项的工作开展的非常的顺利,学习和班级的管理方面都取得了长足的进步.现将一学期来的工作总结如下:一.全面深入的了解学生,加强班级的管理.本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生.通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格.学习习惯.思想动态进行了较为认真的了解.通过谈心,使20班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础.可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象.在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了〝精.细.实.严〞四字方针.对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作.对于课堂纪律.自习纪律.住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作.平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然.对确有违纪的同学,做到处理不隔日.对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中.一学期以来,班级管理做到了稳步提升.二.充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始,我对班会课进行了大力的改进.由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地.分别召开了感恩主题.雷锋精神主题.增强凝聚力主题.热爱学校主题.高考备考等主题班会.通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果.我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志.感恩.高考的主题的文章,与学生一起学习.利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动.一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显.另外,我也十分重视班级文化的建设.通过展板.板报等方式对学生进行教育.进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅.板报对学生进行高三教育.三.争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用.针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况.不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策.深入课堂,进行听课.对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通.利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离.在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高.四.在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间.本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重.针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍.学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上.在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室.对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间.下午上课前.晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用.进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他们制定学习计划,及早开展高考备战.另外,我还从往届高三同学手中大量收集高考资料,分发给学习主动的同学,让他们提前进入高考一轮复习.五.积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛.通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义.六.加强与学生家长的沟通与交流.针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会.在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况.在解决问题的过程中也及时征求家长的意见.让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感.通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意.七.利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术.班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术.所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习.本学期初,我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读.学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果.平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通.回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作.虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福.当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁.发脾气等现象.工作中还不能做到一丝不苟.这些都是我今后应该努力改正的.我相信,只要付出,就一定会有收获.我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任.高中班主任教学随笔范文3在上一学年中,我担任了高一(25)班及高一(8)班的班主任,在一年的班主任工作期间,我不断地摸索.学习.尝试及通过不断的实践,对班主任工的作程序有了一定的了解,同时亦对班主任工作的重要性有了较深刻的体会.一.建立威信,树立良好的形象,做到言传身教班主任工作经常和学生打交道,要用言语说教人,靠的是自身的表率和威信去影响学生.古人云:〝其身正,不令则行,其身不正,虽令不行〞,可见教师的一举一动.一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用,而且这种日积月累的潜移默化比起重复罗嗦的说教更有效果.高中学生是一个较有自我意识的群体,要做好班级管理工作,对学生产生积极的影响,班主任必须要不断提高自身的工作能力,以一个积极向上的态度去面对事情,从而树立起一个良好的形象,起到言传身教的目的.就个人而言,做法如下:1.注重细节,建立威信,树立良好的形象.班主任作为一个班的领头人,要时刻注意自身的品格.行为.涵养对学生的影响,特别要注意一些小事.细节,例如保持衣着的整洁得体,在讲台的讲话时动作要合情理而不是手舞足蹈,说话的语气要自信.干脆并且尽量不要带太多的语气词,面对学生要自信,不要低头看着讲台等;这些细节可能自己觉得没什么.无所谓,其实学生眼睛一直注视着,他们在心中评价你,在背后议论着你,慢慢地就在他们心目中形成一个形象,而形象的好坏就与教师的行为.细节的注重与否直接相关.如果老师言语不雅.行为不端正,学生必定不会有佩服之心,老师就难以建立威信,给班级管理带来不利.因此,作为班主任,我们一定要特别自尊.自信,用自身的人格魅力.良好的行为去影响学生,让学生为之折服,从而建立一个良好的教师形象.2.以身作则,为人师表,言传身教.班主任是否起到带头作用,主要在于自身的表率,要更有效地发挥表率作用,就必须在一言一行中严格要求自己,为人处事给学生以示范,做学生的榜样.当班主任每天按时跟早读.准时上下课时,反映了作为老师的正确的时间观念,同时对于迟到.早退的学生更是一种无声的批评及教育;当班主任时刻注意礼貌用语.尊重他人时,这是教师礼貌待人的良好道德的体现,也是对学生日常行为无言的说教,教会他们好的道德是从好的习惯开始;当班主任言出必行.恪守诚信时,会让学生懂得,诚信是为人之道,是立身处事之本这一切都会对学生起着潜移默化的作用,其效果远远大于那种课堂上苍白无力的说教.所谓〝身教重于言教〞.〝正人先正己〞,要求学生做到的自己先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人.做好学生的表率,才能让学生从情感上接纳你,在给自己的班主任工作带来效率的同时,也为班主任工作打下良好的基础.二.制定班规,细化管理,促进良好班风的形成俗话说,国有国法,家有家规,一个国家.一个家庭.一个完善的组织,都有自己的标准.同样道理,班级的管理也需要一套法则,一个标准,而这个标准就因教师个人而异,就我而言,我认为严格是对学生最大的尊重.高一学生刚进入一个新的学习环境,他们还没有对新的环境形成一个概念,也就是说高一的学生是可塑性很高的,而这个塑造的结果很有可能影响他们高中三年的发展状态,因此教师必须帮他们形成一个良好的行为准则并且让他们把这个行为准则变成一种习惯.通过学习优秀老师的经验以及个人的工作经验的总结,我深感班规的建立对于新的班级的发展起到很大的作用.建立班规,不仅可以在处理班级事务时有〝法〞可依,而且在这个规矩的制约下提高学生的自我约束能力,让他们自己监管自己,为班级管理带来事半功倍的效果.所以当我接新班级时,在建班之初,我都会制定一个初步的规则,让他们有一个初步的行为准则,而事实也证明这是非常行之有效的,初步的制定具体如下:(1)按时回校,上课不迟到.不早退.不缺席,如需请假学要家长或监护人打电话给班主任;(2)课室是大家学习的地方,不能在课室吃早餐.零食;(3)上课和晚修要保持安静,不能随便出入课室,如有急事或需要应该举手和老师说明;(4)不能在课室使用MP3.MP4.掌上电脑等电子产品,上课不能玩手机,手机在课室应该保持静音或关机状态,如有发现,按情节严重与否做出警告.没收保管.联系家长等处理;(5)课间不能在课室或走廊打闹,以免误伤;(6)值日生按时.按要求做好值日工作,认真完成学校或班级布置的任务,各位同学要保持课室的干净,不要随地丢垃圾;(7)认真.独立完成作业,及时上交,考试不抄袭.不作弊;(8)对班主任或科任老师有什么意见或建议,可以向老师提出或用匿名纸条说明;(9)同学之间应该团结友爱,互相帮助,和谐相处.上面的班规,我要求同学们自觉遵守,我也会监督并处理相关的违纪行为,帮他们形成一种习惯,这样可以减轻对班级管理的工作量,也可以减少老师主观情绪对学生造成的不必要影响,更有利于形成〝法治〞的班级.当然,班规的内容不是一成不变的,我会根据实际情况,和同学们一起探讨,让学生们一起参与到班规的建设中去,并通过不断修改和完善,使得班规更人性化,更规范化.如增加一些合适的条例:教室内不东张西望,自习课及正课不下位,不换位,不做传递纸条等影响他人学习的事情;无特殊原因迟到或无故缺席到达一定次数,按照违反班规处理,对违反该规矩的同学进行在班中的公开批评及教等.同时,同学们也在参与班规的建设和制定中更加乐意和自觉地遵守班规,班级的风气越来越好,学习氛围也越来越浓重,班级也向着积极的方向发展.三.培养优秀的班干部队伍,提高学生的自我管理能力班干部是高中班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理工作起着举足轻重的作用;同时班干部也是班集体的核心,能否发挥班干部在班级管理中的积极性和主动性,使他们成为班主任工作的得力助手,也是衡量班级管理成功与否的重要标准之一.在高一班主任工作实践中,我非常重视班干部的人选工作,每个职位的人选我都非常慎重.在选举班干部之前,先让班里所有学生都自我推荐,并且鼓励他们珍惜机会,努力工作,努力表现自己,展现自己的才华及能力,为班级争取荣誉,重新塑造自己;同时我查阅学生的档案,细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的性格.品质.能力等情况,精心物色有组织协调能力.有责任心.有吃苦耐劳精神的合适人选.例如选举一班最重要的职务——班长,我会优先考虑自我推荐的同学,综合考虑他的魄力.协调能力.工作经验.与人相处的能力以及成绩等因素,让候选人在讲台做一段简短的演讲,最后让同学们通过投票决定.这样的选举方法不仅体现出候选学生的综合能力,而且也会让大部分同学信服,同时我可以在选举过程中发现他的不足之处,为日后的培养留下一份基础.对于其他重要班干部的选举,如副班长.学习委员.团支书.纪律委员.科代表等,我都是以上面的标准作为依据,这样就在班级里面初步形成了一个良好的领导班子,为班级管理打下最重要的基础.而对于一些重要不性大,一般人都可以胜任的职务,如宣传委员.组长,我则考虑让一些自律性较差,但又有上进心的同学担任;这些同学在担任这些职务时可以感受到老师对他们的重视,提高了自身的责任心和集体荣誉感,同时班主任在他们违反纪律时可以利用班干部这个名义来批评.育他们,让他们更深刻地认识到错误,一举两得.班干部的选举只是班级管理的一个开始,要充分发挥班干部的主动性和积极性,在班级管理中展示他们的能力.才华,必须要有一个明确.细致的分工,分工到位才能体现出各个班干部的责任心及能力.例如:班长.副班长:协调各班委工作,积极与老师们取得联系,做好沟通工作.配合老师搞好班级建设工作,并且还要管理好班级,使班级向好的方向发展.团支部书记:与团员交流,虚心接受同学们对团支部所提出的意见和建议.班委与团支部的工作往往是联系在一起的,所以搞好班级的纪律.学习等,作为团支书记也是义不容辞的.学习委员:以身作则,努力学习.认真专研并保持较好的学习成绩.同时,作为学习委员,最大的责任关注班级的学习动态并协助同学把班级的成绩搞上去.宣传委员:工作细化,做好每一件宣传工作,如做好班容班貌的宣传,在班委和同学的协助下出好每一起的黑板报.劳动委员:卫生是班级的第一印象,努力为班级营造良好的学习环境,监督每天的值日生工作,使同学们在干净舒适的教室内学习.生活委员:做好班级的财务工作,及时收缴各种费用,并妥善保管,以及熟知物品情况.组长:负责每天的收发作业,配合其他班干部完成各种管理工作.另外,针对高一新任班干部对班级不熟悉的情况,我从几方面入手培养他们: ①鼓励班干部大胆.正确地管理,凡事有老师作为后盾,并且每天安排值日班干监督检查各项工作,帮助他们在班中树立威信;②定期召开班委会,交流.总结工作中的得失,指点他们工作方法;③严格要求,要求班干部在学习成绩.综合能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即〝以点带面〞;④培养班干部团结协作的精神,在班级管理上多交流,遇到困难时尽量内部商讨解决等.通过不断的实践和改进,班委机构越来越完善,班干部在班级各司其职,各尽其责,互相配合,互相协作,各项工作积极主动,班级管理有声有色.四.关注学生发展,做到一视同仁高一学生比初中学生个性更加鲜明,一方面表现比较成熟.自信,但另一方面比较脆弱,遇到困难容易退却.在一个班里面,总存在着〝好学生〞与〝差学生〞,虽然我们有一套管理细则,不过面对不同性格,不同成长背景的学生,在他们犯错时我们很难将处理的准则统一起来,因此我们在面对不同对象时就应该采取不同的处理法则.成绩好的学生一般性格较安静,比较听话.安分,对于学校或老师的安排都乐于遵循,但是又有个别成绩较好的学生,他们凭借着自己成绩好,态度骄傲,为人处事多以自我为中心,对这类学生的教育,我采取是〝欲擒故纵〞的方法.在高一的上学期,有一个从镇上中学考上一中的学生,因为在初中时成绩很好,入学成绩是班里面第一,他就因此有高高在上的感觉,不仅学习态度不好,上课爱听不听,而且忽视班规和学校的一些规章制度,与同学之间的关系也很一般,而他却不以为然,虽然我不时侧面提醒过他要注意自己的态度,不过效果甚微.后来我就尝试放任他一段时间,让他自由发展,并仔细观察.留意他的各方面的动向.在这一段时间内,我发觉他和同学之间的关系毫无进展,而且各科的成绩有所下滑,掉落到全班的十几名,这下才他意识到了问题的严重性.我看时机已经成熟,找他做了一个详尽的谈话,指出他消极学习态度,错误的为人处事方法,教育他作为一个高中生应该比初中更加成熟,为人要谦逊.与人相处要和谐,凡事应该以积极的态度面对,必须认识到自己的不足之处,学会总结才能进步.经过一系列的思想教育,这位同学开始了解到自己错误意识带来的不良后果,决心改正思想并努力把学习成绩提高上去.同时,我也征求了他的同意,在班里面以他为例子告诫全班同学,高中是一个学习竞争更加激烈的阶段,大家需要投入更多时间和精力;班级是一个集体,同学之间应该互相迁就.互相宽容,高中的友情是理性而长久的,我们应该更加互相珍惜.在往后的一段时间,班里的情况有了较大的改观,学习氛围变浓,学生之间相处更为和谐.相对学习成绩好的同学,个别学困生是班级管理最头痛的一个问题,他们不爱学习,个性强烈,又有较强的自尊心,空余时间过多,因此他们经常会做出违反纪律或影响其他同学的事.在管理这些个别的同学上,我采取的方法是〝严格要求,投其所好〞,而且从一年以来的实践证明,这种教育方法增强了〝差学生〞的自信心,教会了他们很多基本道理,效果显著.〝严格要求〞就是要他们务必遵守学校的.规章制度和班规,〝投其所好〞就是课后多与他们接触,通过谈话或其他方式了解他们的爱好及发现他们的亮点,给予他们鼓励及肯定,让他们从情感上接受老师,在心底佩服老师,逐步达到转化的目的.上面是在班级管理中两个较为具体的例子,是我个人处理特殊的学生事务的方。

班主任随笔（精选31篇）

班主任随笔班主任随笔一、什么是随笔随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是过去社会较为流行的一种文体。

随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。

二、班主任随笔（精选31篇）在日常学习和工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。

想要找更多优秀经典的随笔吗？下面是小编整理的班主任随笔（精选31篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任随笔1和谐教育要求班主任做到有爱心、平等、民主和耐心。

苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也曾是个孩子。

”班主任实施和谐教育就要用“爱心育人”。

一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。

班主任应重视作为“人”的学生，和学生平等相处，以诚相待，让学生乐于接近你。

只有师生平等、生生平等，才会形成和谐的班集体。

班级工作中，多让学生“说话”。

只有民主，学生才能树立主人翁的意识，才会积极参与。

陶行知曾说：“创造力量最能发挥的条件是民主。

”民主，让学生的个性得到充分张扬，班集体更加充满亲和力。

面对问题学生，“在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下你是老师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地同你的学生说话。

”(赞可夫语)班主任切不可让愤怒冲破理智的闸门，不能把学生当作出气筒，更不能伤及学生的自尊。

另外，对于问题学生的教育，不可能立竿见影，要反复抓，抓反复，用耐心做好教育转化工作。

耐心，将会让问题学生在爱的温暖中走向进步。

班主任随笔2做班主任的会都会遇到一些性格鲜明的学生，有的脾气个性暴躁，有的个性不爱说话，有的思想早熟，有的个性自私。

高中教师随笔范文(10篇)

高中教师随笔范文（10篇）高中教师随笔篇1本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在思想业务水平上也有了很大的提高。

现将有关方面总结如下：首先，师德方面我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。

教师本身的师德状况如何，将影响到众多青少年的身心发展。

因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。

努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。

我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。

通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。

我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

其次，教学方面作为一个入党积极分子，我始终热爱并终于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。

如：在作业环节做到了"四必须"，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。

在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。

特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到"三面"，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。

教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。

效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。

课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人写作能力突出，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

再次，班主任工作方面一学期以来，我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助，取得了一定的成绩。

高中教师教学随笔范文(通用7篇)

高中教师教学随笔范文（通用7篇）高中教师教学随笔范文篇1自从我踏渗透教师这一行业，就一直担任小学班主任工作。

八年的小学班主任教学工作，使我深刻熟悉到，要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。

这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。

在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。

有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。

那么，班主任自身的凝聚力又是如何形成的呢?我认为，一个小学班主任要有凝聚力，就应该这样对待自己的学生：一、真诚坦率，和学生谈心每接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。

一是开好和同学的见面会。

会上，我开诚布公地交上朋友;三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和，心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。

这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我滴陌生感和害怕的心理。

二、理解宽容，和学生交朋友现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。

新时代的少年，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行详细分析和引导。

曾经有一个小女孩在她的本中写道：“老师，你知道吗，你的声音很美!”我的眼前立刻浮现出一个女孩子的面容，她是一个很内向很胆怯的女孩子。

那天中午的时候，她来办公室找小学班主任培训计划我，也不入来，只肯在门口和我说。

她的声音小小的。

我听了半天才明白，原来是她把我们班一个同学的新凉鞋弄坏了，怕到家后受到妈妈的责罚，想到外面的鞋摊上修一修，来和老师请假。

我同意了，并马上陪她去鞋摊把鞋修好。

修好后，我就去处理别的事情了。

如果不看到她的日记本，我都差点忘了这件事情。

女孩在日记本中告诉我，她很胆小，尤其是自己做错了事，来的时候她深怕我批评，结果没想到我很耐心很温和的答应她并和他一起去。

高中班主任教育随笔

高中班主任教育随笔高中班主任教育随笔（精选9篇）在学习和工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。

想要学习写随笔吗？下面是店铺帮大家整理的高中班主任教育随，希望对大家有所帮助。

高中班主任教育随笔篇120xx年9月，新学期开学，我迎来了我的第二个学生，作为高一的班主任，我又开始了我的教育故事。

相比三年前我慌慌张张迎接新生的时候，有了三年的经历，我在学生面前会更加自信。

新学期要成立新的班级，对班级的期望比以前更高。

开学的时候，为了配合学校秋兰老师举办全市主题班级竞赛，挑选了高一的部分班级进行试讲，正好我班有机会参加。

这次班会的主题是“友好”。

在兰老师上课期间，我全程听课，同时也关注着同学们的表现。

在班会期间，钟兰老师设计了一个游戏活动环节，旨在测试班会的效果，看看学生们是否学会了“友好”这个游戏叫做“坐在地上起来”。

要求参与者双脚并拢，双手离地，坐在地上时要站起来。

第一轮单人尝试，有人主动举手参与。

第二轮，两个人试，两个男同学上前完成。

在两人的配合下，他们试图背靠背坐着握手。

最后，这两个人成功地站了起来。

第三轮，很多人尝试(每组2个，一共)10个人里，有男生，有女生，也有班上最胖最小的。

当兰老师引导这10个同学坐下后，发现大家伙都是先自己坐下，坐在自己的“小地盘”上，没有语言交流，也没有人主动提出解决方案站起来，都是在等待。

兰老师再次引导“我们是一个团体，我们需要一起站起来。

”这时，有人开始出谋划策。

手挽着手，但是在尝试的过程中发现座位旁边的同性很好做，而男生女生之间没有手挽着手，表现出一种厌恶和不屑的感觉。

于是10个人都试了三次才勉强站起来，过程中很多同学都是沉默的听众。

至于班会整体上可以顺利进行，但也引出了班级最重要的问题:“学生之间没有合作意识，解决问题缺乏团队合作精神”。

课后我和蓝老师讨论了班会不配合的问题，发现这是我们学生普遍存在的问题。

把学生放在个体的世界里，很多事情都可以做得很好，但是需要学生集体合作的，就会“沉默”“推诿”70个动作等等。

高中班主任工作随笔(范文10篇)学习啦

高中班主任工作随笔（范文10篇）班主任是教师的职务之一，他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，也是一个班的组织者、领导者和教育者，以下是小编准备的高中班主任工作随笔范文，欢迎借鉴学习。

高中班主任工作随笔篇1一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的状况，发现问题及时处理。

经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班群众，关心帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心信念是支撑我们前进的动力。

那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。

在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。

在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。

其一，利用班会活动帮忙学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗》班会活动，让学生对高三的生活有了必须的认识，让其开始做好心理准备。

这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，计划了下阶段的奋斗目标。

班主任教育随笔范文(精选10篇)学习啦

班主任教育随笔范文（精选10篇）班主任是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

以下是小编准备的班主任教育随笔范文，欢迎借鉴学习。

班主任教育随笔篇1班主任的工作是一项复杂细致的工作，是学生班级集体的直接组织者，管理者和教育者，在校领导及学生科直接领导下，自20__年以来各班主任主要做了如下工作：一、做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的品德，班主任除了帮助学生提高思想品德素质以外，还要提高科学文化素质,有些班级举办各种活动进行学会学习的教育，如99422班98装潢班举行学习经验交流会，各班每周举办的班会，但是某些班级缺少一些必要的素质，从而发生班级混乱，上课看电视的恶习，大专班在此方面还应该多做些工作，努把力。

二、各班主任都能认真的考核学生出勤的情况及教育学生遵守学校的各项规章制度及对月操行评定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，没有指导好养成良好的学习习惯，没有对各自的工作总结，更没有激励其他学生求上进，从而某些学生认为班主任只是记记名字而已，对自己的月操行分不重视，使的学生不上课的人数越来越多，恶性循环。

__大专班表现优为突出。

一些班主任整天忙来忙去，工作没有做好，在学生中形成不了威信，班主任应在班级中确立威信，而又和学生成为朋友，这样学生就容易管理。

三、对学生的学习情况进行了解调查，提高学生身体、心理素质，培养学生积极进取的心理品质，增强学生承受挫折能力，随时应将各科成绩迎头赶上，班主任及时了解、帮助。

并与本班的任科老师联系了解学生的思想学习、纪律情况向学生科领导反映学生的建议和要求，学生科领导及时解决问题。

四、班主任都能协助有关部门做好学生的安全教育，培养学生较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。

但有些班级班主任没有及时发现学生中隐藏着的矛盾，没有很好地、正确对待、及时处理好，而是对学生护短，没有站在公平的立场上，没有及时地做好工作，使的学生打架事故再次发生，但在学生科领导的工作之下，平稳了学生中一起又一起的学生纠纷。

高中班主任教学教育随笔5篇

高中班主任教学教育随笔5篇高中班主任教学教育随笔1为期两天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅.不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的,就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等.优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受.一.作为班主任要有爱心,树立正确的学生观.作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育.〝育人先育心〞,感人心者,莫先乎于情.教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心.通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹.一个感情贫乏.冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃.可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任.理解.宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任.一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生.因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华.爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的.学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓〝亲其师,信其道.〞我们的教育才会取得预期的效果.二.班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己.必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样.经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级.班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的.这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责.任小艾说过〝教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败.对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!〞所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心.当然班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己.首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到.其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,更何况现在提倡新的教育观.以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生.班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵.因此,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任必须学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬.再次是要勇于大胆创新,善于总结.三.作为班主任要讲智慧,要善于因材施教,因势利导.与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要.心理学研究表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定.所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德.纪律.成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步.因此,在教育学生中少批评.惩罚,多去发现学生的〝闪光点〞,给予肯定和鼓励.另外,集体性的奖励要多应用,集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感,强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生.学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们.鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱.那么优秀.教育学生首先要学会〝生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐〞,从而树立学生正确的人生观.教师要因材施教,遇到突发事件,光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法.其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊.通过听优秀班主任的一些优秀案例,使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智.在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果.大爱无边,师爱无痕,也许只有无痕的教育,才能在孩子的心田里留下最深的痕迹.那么优秀的教育机智,工作方法从何而来呢?通过学习,使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究.及时反思.善于总结中得来.四.班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的,独特的.一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐.作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务.一个魅力班级的文化建设是重中之重.教会学生设计〝家〞,让班级拥有家的温馨.开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识.集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级.教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式.把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐.除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系.对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作.随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生.让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存.〝成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要〞.有人说:〝不变的老师,流水的学生.〞走过了多年的教学生涯,我要说:〝老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长.〞让我们用心思考,用心感悟.让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生〝那一点点光.〞总会有那一瞬间,一颗流星.一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同.新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念.我们要用真心.动真情.做真行做好班主任工作.真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任.高中班主任教学教育随笔2自从改革开放以来,我国的教育事业取得了显著的发展,但是同时也面临着严峻的考验,尤其是班级管理问题.班级管理是班主任按照一定的要求和原则,采取适当的方法,构建良好的班级集体,为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动,是班主任对所带班学生的思想.品德.学习.生活.劳动.课外活动等项目的管理教育的活动.班主任是联系班级教师与学生集体的纽带,是沟通学校.社会.家庭的桥梁,因此,班主任的意义重大.班主任要想把班级管理工作做得有条不紊,就必须掌握管理的艺术,带好学生,管理好班集体,为教育事业贡献自己的绵薄之力.一.提高教师自身的素质要想管理好一个班集体,让不同类型.不同性格的孩子服从你的教育方式,首先要得到学生的佩服,让他们配合管理工作要心服口服.斯大林曾经说过:〝教师是人类灵魂的工程师.〞教师首先应该热爱教育,把教育事业当做一项伟大事业,而不是谋生的职业,要有自己的理想和奋斗目标,这样教育奉献就会变得顺其自然,就会忘我地工作,不求回报.以上可以看出教师是一个高尚的职业,但是同时也是一个需要知识.文化积累的职业.班主任应不断加强自身修养,作为班主任的教师越出色,学生就会打心底里佩服和敬重,产生亲近教师的渴望.二.认真了解每一位学生,制定个性化的教育方案学生与教师相处的时间很长,俗话说得好〝一日为师,终生为父.〞作为一个合格的教育者,应该充分了解你的每一个学生,这就要求班主任要有敏锐的观察力,多方面地去了解学生.对于学生的家庭状况,个人兴趣爱好,优点特长.与同学的人际关系做到心中有数,知己知彼,百战不殆.班主任要充分了解每个孩子,根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案.期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师只有热爱学生,用心去教育学生,才能耐心去聆听每一位学生的心声.老师要想真正走进学生的心灵世界,的方法就是和学生谈心,通过谈话让孩子感受到温暖,对你敞开心扉,只有这样才能真正了解.认识每一位学生,哪怕是一句亲切的问候,一次轻微的抚摸,都能在学生的心中激起一阵涟漪.不同性格的孩子应该互相搭配作为同桌,让他们在性格上互补,更有利于学习进步.同时深入学生的内心世界,认真观察每个孩子每天的情绪变化,因为孩子年龄小,情绪的自我调节能力差,所以教师应该及时发现学生的问题,及时解决,让孩子身心健康发展.对有特殊要求的孩子,应该及时进行家访,不应该只要求学生家长来学校,请家长不如家访效果好,起码在家长看来你是关心这个孩子的,这样才会形成和谐的师生关系,才会得到学生以及学生家长的尊重和信赖.三.坚持心灵沟通教师要注重情感交流,要乐于为学生服务,解决问题.在与学生交流谈心时,要耐心聆听,不要随便打断学生的对话.错误或者不当的地方,待讲话结束一并指出,表示对学生的尊重.学会接纳,试着站在学生的立场考虑问题,不要一味地批评与反对.遇到问题要支持鼓励,给与学生温暖,但是不要盲目同情,要理智面对.四.培养班干部,让学生自己参与管理要带好一个班级,不怕有后进生,就怕没有得力的班干部,一个好的班干部核心一旦形成,就能使一个松散的班级变成一个团结.坚强的集体.让学生管理学生代沟少了,学生的管理方式更适合学生的心里需求,班干部就是起带头榜样作用.班干部的才干不是天生就有的,而是从实践中锻炼出来的.作为班主任就要有意识地培养他们,既要向班干部传授方法,又要给他们提供锻炼的机会.让他们逐渐适应这一角色,更好地辅佐老师管理其他学生.但要注意让其管理班级事务,并不是班主任完全撒手不管,班主任要定期对班干部进行工作检查和总结,对表现好的班干部及时表扬,对有缺的及时指正并加以鼓励.只有这样班级和谐氛围才浓厚,学生在此环境中才能健康快乐成长.总而言之,做好高中班级管理工作不是一件简单的事情,它需要老师.学生.学校.家长.社会多方面的支持,老师除了要履行平常的教学任务外,更要关注学生的心理问题和个人发展情况,只有这样才会成为学生的良师益友,才能培养出德.智.体.美.劳全面发展的学生,才会无愧于教师这一神圣职业.高中班主任教学教育随笔3我是刚毕业的青年教师,被学校委倚重任担任了黄流中学高一五班的班主任.担任班主任工作快一个学期了,使我充分认识到班主任工作是忙碌的.也是快乐的,更是充实的!每天班主任都是起早摸黑的,学校布置的任务,班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴,所以感觉有些忙碌;但是这项工作当中又充满了乐趣,看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手.我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识,学习到了一些科学.优秀的管理方法,领会了一些先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任.第一,通过培训,我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性.班主任是协助学校完成教育教学的第一人.班主任与学生走的越近,接触学生和家长的机会最多.因此,班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴.第二,通过培训,我意识到身上肩负着重担,要引导学生明辨是非,善恶,美丑,明辩学习目的,端正生活态度,养成良好的行为习惯.第三,最重要的,通过培训,我积累了做好班主任工作的要领,这要感谢做报告的老师们.从他们的身上,我领略到了优秀班主任的风采,更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法.首先作为班主任,一定要注意自身的形象,为人师表,以身作则.具体要衣着大方得体.言行一致;在学生面前,利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行.同时注意几点:1.选好班干部和组长,提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;2.树立核心人物,强调反面人物的影响;3.遇到问题时不能冲动,要冷静思考,这样想到的办法更能有效的解决问题;4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样,其余时应该放心放手让学生去主动完成,在实践中得到提高和锻炼;5.巧妙设计小活动,适时适当地教育学生,且形式最好不拘一格;6.多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;7.注意课后与学生的沟通,说话讲艺术;8.多了解学生的心理活动和成长情况;9.及时总结工作,反思不足,以便以后借鉴.通过这次培训,我对班主任这个称呼有了更深刻地认识,知道了只有爱学生,才会赢得学生的尊重;只有班级管理教育科学化,班主任工作才会做得轻松自如.我需要不断的学习,不断的实践,提高理论知识,武装自己头脑,使自己成为一名睿智的,学生喜欢的班主任.高中班主任教学教育随笔4时间飞逝,我来到__中学也有一年多的时间,在这一年的时间里,我在学校一直担任的都是高一的班主任,我之前对当班主任也是有经验的,但是这是我第一次带领高一的学生,这是我人生当中的第一次尝试,但是好在最后的结果是很好的,在这个学期期末考试中,我班上的平均分远超其他高一班级,这是我这一年中最开心的时刻,经过这一年的工作,我对高一班主任这个职位也是有了属于自己的理解和感悟.一.跟学生们好好相处自己的作为高一的班主任,其实是有一点优势的,刚入学的时候,谁也不认识谁,都在交朋友的阶段,这个时候班主任就可以尝试着以朋友的姿态先出现在他们面前,和自己学生们搞好关系,那是绝对不会错的,毕竟要朝夕相处这么多年,之间有隔阂可不好,现在很多的班主任一直都和学生们都一段遥不可及的距离,就是因为自己无论何时都端着自己老师的架子,又有谁愿意尝试跟那么严厉的师长打交道呢.二.给学生们制造学习氛围一个班级最开始的学习氛围很重要,但是无论是哪个班,刚开始的都是在交朋友,聊天,极少有人会从一开始就投入到学习当中去.所以这个时候,就需要我们做班主任的出手了,带动他们的学习热情,激发他们的学习欲望,唤醒他们对知识的渴求,反正我们要做的就是让他们比别的班快一步进入学习状态,一个良好的学习氛围是可以直接影响到身边的人的.三.少批评,多开导现在他们都是高一的学生了,都是大孩子,都开始有自尊心了,如果你当着全班人的面对某一个学生进行批评,那难免他这学期都跟你对着干,你教知识他不听,你交代事情,他总会是最不积极的那一个,谁还会愿意在这个年纪还被老师劈头盖脸的一顿乱骂,他们这个时候都是已经懂事了,所以只要进行诱导即可,告诉他们正确的道理,而不是一味就只追求谩骂,其实用批评学生来刺激他们的学习积极性,是非常不可取的,只会适得其反,明明有一个非常聪明的孩子也会被这种方式搞得不爱学习,误入歧途.四.各方面都要进行针对作为班主任,抓学生们学灯谜习方面的力度是要加强,但是生活方面也是不能小觑的,一个学生只有全面发展,没有任何的短板,才能成为一个真正优秀的高中生,学习方面肯定也不能落下,毕竟他们现在是高一了,防患于未然,在这个时候其实就可以多抓学习,为他们的高考做准备,这样才能让他们最大程度的增加学习效率.高中班主任教学教育随笔5学生们的军训也是结束了,回顾此次的军训,作为班主任,我也是积极的配合学校,去做好自己本职的工作,去为学生们服务,关心他们,了解他们的情况,特别是高一新生,对于学校也是会比较的陌生,同时也是需要我们班主任去做引导好,做好相关的一个班级的工作,此次的军训也是让我对于学生们有了更多的了解.军训,对于学生们来说,其实并不是那么容易坚持下去的,我们班级此次的军训,我也是看到了他们的努力,没有出现半途退出的情况,同时我也是和教官去关心学生们的身体情况,天气也是格外的炎热,避免中暑,同时也是看到他们的坚持让我也是感动,这也是我头一次做班主任的工作,自己来说其实也是有些担忧是否做好了,但是这段日子以来我也是努力的去和学生们沟通,去了解他们的想法,清楚他们的一个状况,在这期间,自己也是感触到做好班主任不简单,但是只要自己是用心的,其实也是能做好这份工作的,同时也是要靠老师们的帮助,班级的管理暂时还没有班干部,所以我也是和其他的老师去做一些沟通,特别是老班主任们,他们也是有经验,熟悉情况,对于发生的事情,或者可能遇到的问题也是给予了我很多的指导.和学生的交流里面,我也是感受到,的确军训是很不容易的,他们的辛苦我也是看在眼里,之前自己还是学生的时候也是参加过军训,有这种体会,所以也是给他们讲解我那时候军训的事情,让他们也是更加的懂得坚持的重要性,高中的军训并不是很久,不过短短一周的时间,但是也是在这一周里面我熟悉了学生们,清楚了他们的性格,或者还比较的浅显一些,但是也是对于自己以后的工作有很大的帮助,同时也是在这军训里面,我也是亲身参与进来,感同身受,的确不容易,自己也是有好些年没有参与进来了,但是军训带给我们的是坚持,是团结,是不放弃.也是让我更加的和学生们打成一片,他们也是更加的认可我这个班主任,愿意和我说一些他们的事情,把他们的痛苦,快乐分享出来.此次的感受也是格外的深刻,和之前自己作为学生来军训相比,老师更自由一些,但是也是去回顾,去把自己的想法和学生们沟通,我也是相信通过此次的军训,这个班级能带的更好.。

班主任随笔(15篇)

班主任随笔(15篇)班主任随笔1我们的班主任左老师，今年四十多岁，高高的个子，稍微有些发胖。

她穿的衣服非常整洁、朴素。

她的眼睛不算大，但闪闪发光，撒谎的学生最怕她的目光。

不过，更让学生佩服的是她的脾气。

左老师对学生就像妈妈对待自己的孩子一样，慈祥而又严厉，对学习成绩差的同学更是耐心辅导。

老师，我们真爱你。

班主任随笔2记得我第一次当班主任时，兴奋，紧张，不知所措。

因为年轻，没有任何经验，很多工作不知道如何着手，如何做才能做得更好。

那时候有的是热情，精力，耐心，爱心和无私奉献。

我就依赖这些展开了我的班主任工作。

经历过痛苦，品尝过酸涩，拥有过很多委屈，但同时也收获过快乐，赢得了尊重。

而在不断探索中，在不断的自我反思中，我豁然开朗。

看着身边很多年轻的老师踏上班主任工作的岗位，我很想告诉他们，不要茫然无措，虽然我们缺乏的是经验，但却拥有年轻的资本，如果充分利用好年轻的资本，我们也会取得事半功倍的效果。

年轻很容易和学生打成一片。

我喜欢和学生聊天，没有老师的矜持和架子，就像朋友间的聊天一样。

告诉他们我心中的一些见解和思想。

比如我会和他们谈论明星、球星。

他们身上哪些品质是我所敬佩的，哪些言行是我所不齿的。

由于我们机电班的男生多，而这意味着冲动、莽撞，容易发生打架事件。

于是我就给他们讲韩国神话组合的八年来所经历的风雨历程和日益深切的兄弟情谊。

他们都很为之震撼和感动，都表示也要珍惜我们班的这份兄弟情谊，所以我们也就有了一个约定：不怕矛盾，不怕口角，如有一方做错，要一直向对方道歉直到被谅解。

我以这种方式对他们讲解团结和谐的力量和背后的感动，他们更乐于接受并愿意捍卫。

现在孩子对于明星的崇拜是盲目的，不管水平和素质，只要够美够酷就超喜欢。

为了树立同学们健康的积极向上的审美情趣，我经常和他们讨论一些明星所作的高素质的举动，如刘德华对全国人民下跪，在晚会上扶起因摔倒而被别人嘲笑的胖演员;如李连杰的“壹基金”;刘翔的爱国之举等等，在潜移默化中，学生在看待事物时不再那么盲目，善于发现闪光点，追求积极向上，同时也拥有了爱国主义精神，通过这种方式教给学生做人做事的道理，我相信比高谈阔论讲道理效果要好得多。

高一班主任随笔范文10篇学习啦

高一班主任随笔范文10篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，以下是小编准备的高一班主任随笔范文，欢迎借鉴学习。

高一班主任随笔篇1今年我担任高一级(x)班的班主任。

可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。

幸运的是，在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。

在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。

我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对本年度上学期的工作的总结。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。

我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。

针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。

”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。

学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。

二、培养班干部组织，让学生“自治”。

要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。

因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典”期间协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

高二班主任的工作随笔

高二班主任的工作随笔高二班主任的工作随笔(6篇)在平平淡淡的日常中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。

什么样的随笔堪称经典呢？以下是店铺精心整理的高二班主任的工作随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二班主任的工作随笔1常言道：“欲晓之以理，须先动人以情”。

这句话道出了情感与教育的关系。

这句话让我感受很深。

班主任只有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉愉快地理解教师的教诲，理解老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，体验收获，体验快乐。

一、学生帮我反思著名教育家魏书生说：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓高悬鞭策自警”。

其实我在做班主任时内心经常会受到学生的挑战，以前有失去自控的时候，，也有过发火发怒，变得暴躁的时候。

此刻回想起来，这样做不仅仅对工作有损无益，有损于一个教育工作者的形象，而且还会加深老师和同学之间的误会和代沟。

我陷入了沉思中，开始反思自己的言行，个性是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的思维定势来决定和处理问题。

发生在严骏同学身上的事情就是一个例子。

一天中午休息时间，，严骏与一位同学发生肢体冲突，得知消息，我迅速赶到教室，不分青红皂白地批评严骏：你平时学习不认真，上课说小话，此刻发展到打架。

他还想争辩什么，我很武断地打断他说：“还要狡辩你总是班级的麻烦制造者，先到办公室再说”。

之后，从与严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那一位同学乱垃圾，没有扔进垃圾箱，严骏让他捡起，那位同学却说严骏多管闲事，并辱骂严骏，才有后面的冲突。

我的心里受到很大的震动，这事确实不是严骏引起的，那位同学就应负主要职责，严骏是在维护班级的纪律（班级规定扔垃圾，务必在下课时间扔进垃圾箱），那我怎样办呢我陷入了沉思，最后我决定在全班同学面前向严骏道歉，并且表扬了他。

同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我进步。

高中班主任教学案例随笔

高中班主任教学案例随笔无论是身处学校还是步入社会，大家都写过随笔吗？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。

为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是店铺整理的高中班主任教学案例随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中班主任教学案例随笔1班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。

学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生的教育效果。

下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一、要关爱学生低年级学生需要爱。

他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。

无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。

班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二、要研究心理小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。

所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。

特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。

老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

三、要培养习惯班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。

不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。

班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。

到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。