责任铸师魂,爱心扬师风
教师师德师风演讲稿：责任铸师魂,爱心扬师风
教师师德师风演讲稿：责任铸师魂,爱心扬师风尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一下教师师德师风的重要性。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任和使命。
我们是学生的引路人，是知识的传递者，更是情感的传递者。
因此，我们的言行举止、我们的言语表达，都要体现我们作为教师的师德师风。
首先，责任是铸造师魂的熔炉。
责任意味着我们对学生的关爱，对教育事业的呵护。
责任使我们敢于承担困难和挑战，用心付出，用爱奉献。
一个有责任心的教师，不仅精心备课、教书育人，还会关注每一个学生的成长，关心学生的学习和生活情况，给予他们温暖和鼓励。
其次，爱心是扬师风的翅膀。
爱心是教育事业的灵魂，是教师从事教育工作的基石。
我们要用爱心去对待每一个学生，尊重他们的个性特点，关怀他们的身心成长。
只有真正关心学生，了解他们的需求，并给予他们充分的关爱，我们才能成为学生心目中的良师益友，激发他们的学习兴趣，引导他们健康向上地成长。
另外，师德师风不仅仅是我们要遵循的教育规范，更是我们应该努力践行的信仰。
作为教师，我们应该注重自身修养，时刻保持良好的职业道德，努力提高教育教学水平。
我们要做学生的楷模，以身作则，言传身教，塑造正面的榜样。
在面对困难和诱惑时，我们应该坚守师德底线，勇敢担当，以真诚和善良的态度赢得学生和社会的认可。
最后，我想对各位同学说，作为学生，你们也是教师师德师风的见证者和受益者。
请大家珍惜老师的辛勤付出，尊重老师的劳动和付出。
在与老师的相处中，你们应该树立正确的价值观，积极向老师学习，虚心接受教育，努力实现自己的梦想。
亲爱的同学们，让我们共同关注教师师德师风的建设，让责任铸就我们的师魂，爱心扬起我们的师风。
让我们用爱心和责任，共同打造一个温馨、和谐、富有师生间互动的校园。
谢谢大家！。
扬师风树师德铸师魂演讲稿
扬师风树师德铸师魂演讲稿各位领导、老师、同学们：大家好！很荣幸能够站在这里，为大家分享一些有关扬师风、树师德、铸师魂的话题。
作为一名教育工作者，我深知教师是祖国的脊梁，教书育人的使命重大而神圣。
今天，我想和大家一起探讨如何扬师风、树师德、铸师魂，让我们的教育事业更加辉煌。
首先，扬师风。
师风是学校文化的灵魂，也是教师的形象和品质的体现。
一个学校优秀的师风，不仅能够吸引更多的优秀教师加入，还能够影响和激励学生的成长。
扬师风，首先要讲究专业素养。
教师是教育事业的中坚力量，只有不断提升自己的专业水平，才能更好地履行自己的教育使命。
其次，师风要注重师德。
教师的师德是他们立身处世的准则，只有不断弘扬师德，才能让学生感受到正能量，受益终身。
最后，师风要弘扬团结互助的价值观。
一个团结互助的师道，能够凝聚师生之间的感情，形成强大的团队合作力量，推动学校事业不断向前发展。
其次，树师德。
师德是教师的灵魂，也是教育事业的立身之本。
一个优秀的教师，必须具备高尚的师德品质，才能够赢得学生和家长的尊重和信任。
树师德，首先要注重品德修养。
教师是学生的楷模和引导者，只有树立高尚的品德榜样，才能够影响和感染学生，让他们受益终身。
其次，师德要注重情操修养。
教师的情感与学生的成长密切相关，只有注重培养自己的情感修养，才能够更好地呵护学生的成长。
最后，师德要注重责任担当。
教师的责任不仅仅是传授知识，更是引领学生走向成功的道路，只有不断承担责任，才能够担负起教育事业的使命。
最后，铸师魂。
师魂是教育事业的灵魂，也是教育事业最为重要的部分。
一个具有师魂的教师，必须具备坚定的理想信念，才能够不畏艰辛，赢得教育事业的成功。
铸师魂，首先要具备坚强的意志。
教师是教育事业中的领军者，只有坚强的意志，才能够引领学生走向成功的道路。
其次，铸师魂要具备坚定的信念。
教育事业是一项长期的事业，只有坚定的信念，才能够坚持不懈、不断前行。
最后，铸师魂要具备坚守初心。
铸师魂树师德正师风演讲稿
铸师魂树师德正师风演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享一下我对“铸师魂，树师德，正师风”的一些思考和体会。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，我们的言行举止影响着学生成长，我们的师德师风更是关乎着教育事业的未来。
因此，我们必须铸造自己的师魂，树立端正的师德，规范自己的师风，做一个合格的教育工作者。
首先，让我们思考一下“铸师魂”这个词。
师魂，即教育者的灵魂，是指教育者的思想、信念、情感等方面的内在修养和品质。
一个有着坚定信念、高尚情操、文明修养的教育者，才能够真正影响学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们健康成长。
而要铸造自己的师魂，首先要明确自己的教育理念和价值观，树立正确的人生观、世界观和价值观。
同时，要积极学习，不断提升自己的专业素养和教育能力，做到知行合一，言传身教。
只有这样，我们才能成为学生的榜样，成为学生心目中的好老师。
其次，让我们谈一谈“树师德”这个话题。
师德，即教师的品德和道德修养，是教师身上最基本的素质。
教师应该有高尚的道德情操，具备丰富的教育情怀，才能够担负起教书育人的神圣使命。
在教育实践中，我们要始终树立正确的价值观念，坚守道德底线，严格遵守职业操守，做到无私奉献，尽心尽力，把教书育人当作自己的天职。
只有这样，我们才能以身作则，引领学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康向上的品格。
最后，让我们谈一谈“正师风”这个概念。
师风，即教师的工作作风和态度，是教师在教育实践中表现出来的精神风貌。
一个具有正面师风的教师，要严谨治学，严于律己，宽于待人。
要做到言行一致，工作认真负责，待人友善谦和，与同事和睦相处。
通过这样的正面师风，我们才能够建立良好的师生关系，激发学生学习的热情，推动教育事业的发展。
在教育工作中，我们每个人都是铸师魂、树师德、正师风的执行者。
只有每一个教师都能够始终坚守这些准则，才能够真正为教育事业做出应有的贡献。
让我们共同努力，铭记使命，砥砺前行，将“铸师魂、树师德、正师风”的理念贯穿于教育实践的始终，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
责任铸师魂爱心扬师风
责任铸师魂，爱心扬师风尊敬的各位老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《责任铸师魂，爱心扬师风》。
提起责任，说到爱心，我们可以想起的，实在太多太多……我们可以想起苏霍姆林斯基说过的：爱自己的孩子，是一种本能；而爱别人的孩子，则是一种神圣；我们可以想起陶行知说过的：捧着一颗心来，不带半根草去；我们还可以想起魏书生想起李镇西想起郑琦，想起在汶川大地震中的为了救孩子而献出自己22岁年轻生命的向倩老师……很多很多。
只是今天，在这里，我只想将这些伟大的、光辉的名字暂时抛开，说一说天问七年，说一说我感受到的我身边的责任与爱心。
晨曦中，操场上，我又看见了李本英老师。
在我的记忆里，七年来，这位有着多年班主任经验的中年女教师永远是跟班最勤的一个。
我一直很困惑，究竟是什么力量支持着她年年如此，日日如此？今年夏天，李老师的女儿高考失利选择复读，李老师一边为女儿夜夜担心，一边又为907班48个学生日日操劳，可是只有作为科任教师的我知道，她给学生的，比给女儿的，要多得多！她是一个女儿的母亲，更是48个学生的班主任老师。
学生病了，她嘘寒问暖；学生成绩下滑了，她耐心分析；白天，她守候着这群学生；夜晚，她依旧守候着这群学生。
唯一为女儿做的，就是平时打一通电话，周六下班后接女儿回家为女儿做一顿饭！周日一大早，她又要赶回学校，因为48个学生等着她呢！老师们，朋友们，如果这都不叫责任，不叫爱心，还能叫什么？的确，爱与责任就是教师最美的语言。
这种语言，可以传承，可以延续，可以流动，可以生长。
李本英老师如此。
王明章校长也是如此，办公室里那盏经常亮到很晚的日光灯就是明证。
岳志群老师亦是如此，虽已花甲仍然热情满怀，严谨得滴水不漏的课堂就是明证……这种语言，老教师会说，年轻教师也会说。
李竹梅老师很年轻，可是年轻的心里装满了责任，也装满了爱心。
她将责任与爱心平等地给了班上的每一个孩子。
于是，任菲儿，这个已经对数学完全失去信心的孩子给她写了这样一封信，信里有这样一句话：老师，您是第一个主动和我说话的数学老师，谢谢您！这句话让我感慨了很久。
师德师风演讲稿：责任铸师魂爱心扬师风
师德师风演讲稿：责任铸师魂爱心扬师风亲爱的各位领导、老师和同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家讲述关于师德师风的话题。
作为一名教师，担任着培育学生成长的重要责任，我们必须铸造起责任的师魂，并用爱心扬起师风的风帆。
首先，作为一名教师，我们必须肩负起教育责任，铸造起责任的师魂。
教育是一项神圣的事业，我们是学生人格形成的引路人，更是他们心灵成长的园丁。
责任意味着我们要对学生的未来负责，我们要发现并培养他们的潜能，帮助他们成为有独立思考能力和创新精神的人。
我们需要用心去关注每一个学生，给予他们足够的关爱和鼓励，因为他们渴望成为更好的自己，渴望有一个美好的未来。
其次，作为一名教师，我们要用爱心去扬起师风的风帆。
爱心是我们教师最强大的武器，它能够点燃学生心中的火苗，让他们热爱学习、勇于追求梦想。
不论学生优秀与否，我们都要用爱心去对待每一个学生。
无论是在课堂上还是在生活中，我们都要倾听他们的心声，关注他们的需求。
我们要树立起尊重学生个性的意识，给予他们自由和宽容的空间，让他们能够在安全和温暖的氛围中成长。
此外，我们还需要时刻保持师风的风貌。
作为一名教师，我们的形象和言行举止直接影响着学生。
我们要注重自己的修养和素养，以身作则，树立起良好的榜样。
我们要严于律己，不断提升自己的专业知识和教学能力，做到学以致用，让学生感受到我们的专注和进取。
同时，我们要与同事和谐相处，互相支持和尊重，形成良好的师德风尚。
最后，作为一名教师，我们还需要不断反思和调整自己的思维方式和教育方法，以适应时代的需求。
教育是一个不断变革的事业，我们要保持敏感的眼光，及时调整教育观念和教学方法，培养学生的创新思维和实践能力。
我们要关注全面发展，注重培养学生的综合素质，让他们在知识和人格上得到全面的发展。
亲爱的领导、老师和同学们，师德师风是教育的灵魂，也是我们教师的底线。
让我们肩负责任，用爱心培育学生，涵养责任的师魂，用真挚的关怀扬起师风的风帆。
师德师风演讲稿--责任铸师魂 爱心扬师风
师德师风演讲稿责任铸师魂，爱心扬师风张彩丽尊敬的各位领导，各位老师，大家好！我是来自**中学的张彩丽，今天，我演讲的题目是《责任铸师魂，爱心扬师风》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句话道出了教师这一职业一生奉献的无私的精神。
作为一名教师就意味着，肩扛着责任与奉献走在人生的旅途上，多少伟大的老师为了学生，放弃了金钱与地位，像灯塔一样，守在港口，指引着迷途的人，照亮着前方的路。
1999年，中考结束了，高中上不了，中专不甘心，我们进入了迷茫期，此时，一辆摩托车，一个走路不便的身影，一箩筐的激励性的言语，给了我们方向，让我们有了前进的动力，他就是我的恩师------曹付平老师。
他因为六岁时患小儿麻痹症，左脚失去行走能力。
他从1980年当民办教师以来，多年如一日坚持拖着残缺的左腿，扎根在山区的教育事业，用坚毅和顽强，支撑着他的独腿人生。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
教育是曹老师毕生奋斗的事业，学生是曹老师生命的全部。
还是从那年中考结束说起，曹老师陪伴了我们三个春秋，倾注了全部的心血，对每个学生都寄予了厚望，功夫不负有心人，那年中考，我们班取得了优异的成绩，可是，和我一样进入迷茫期的学生仍然存在，学校就在此时让曹老师组织一个初三复读班，正值暑假，炎炎烈日，其他老师都在家里避暑，而我们的曹老师不管刮风下雨，或是烈日当头，他总是将学生放在第一位，在他的脑海里，只装着甲学生什么时段在家，乙家长什么时段在家。
曾记得，我们班的张丽娟同学，她考试结束后，对自己没有信心，于是选择了打工，就在暑假的两个月，曹老师总是隔三差五的去她家里做工作，期望她能够继续学习，她家里人很感动，于是叫她回来继续上学。
但是她回来后三番五次的打退堂鼓，每次曹老师都要苦口婆心的鼓励她，正是曹老师的坚持，她在第二年中考时，考到了长治师范。
那一年，我们班一共有24个学生，然而却是曹老师在暑假的两个月的时间里放弃了休息，骑着摩托车，挨家挨户做工作，我们有幸才组成了一个班。
责任铸师魂,爱心扬师风——师德演讲稿（5篇）
责任铸师魂,爱心扬师风——师德演讲稿（5篇）第一篇：责任铸师魂,爱心扬师风——师德演讲稿责任铸师魂，爱心扬师风——师德演讲稿责任铸师魂，爱心扬师风——师德演讲稿责任铸师魂，爱心扬师风——师德演讲稿文章导读：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合……教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是”传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
正师风强师德铸师魂演讲稿
正师风强师德铸师魂演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望和挑战的时代，教育工作者的使命更加凸显。
作为一名教师，我们的责任不仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和人格。
正师风、强师德、铸师魂，是我们教师应该恪守的宗旨和追求。
今天，我想和大家一起探讨正师风、强师德、铸师魂的重要性以及如何践行。
首先，正师风是我们教师的灵魂。
正师风是指教师端正行为，恪守规范，做到言行一致，言出必行。
正师风不仅体现在工作中，更体现在生活中。
一位拥有正师风的教师，应该是品行高尚、言行一致、为人正直、待人真诚。
作为教师，我们的一言一行都会影响学生的思想和行为，所以我们必须时刻注意自己的行为，做一个值得学生学习的榜样。
其次，强师德是我们教师的底线。
师德是教师职业道德的重要体现，是我们教师最基本的素质和行为准则。
强师德不仅要求我们尊重学生，关爱学生，更要求我们具有高尚的情操和不懈的教育追求。
只有教师具备了良好的师德，才能真正做到以身作则，引导学生正确发展，才能在教育事业中立足和发展。
最后，铸师魂是我们教师的追求。
师魂是指教师的教育品质、教育思想、教育情操的高度统一。
只有铸造出坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔只有铸魂，才能在教学过程中凝聚信仰力量，激发教学潜能，使教育事业蒸蒸日上。
正师风、强师德、铸师魂，是我们教师的宗旨和追求。
在新时代，我们教师要不断强化师德修养，提升专业素养，培养学生正确的品格和观念，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己应有的力量。
最后，让我们共同努力，争做一名拥有正师风、强师德、铸师魂的教师，为教育事业的繁荣发展而不懈努力！谢谢大家！。
立师德铸师魂树师风演讲稿
立师德铸师魂树师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，感到十分荣幸，有机会与大家分享我对师德铸师魂、树师风的一些思考和体会。
作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任，要不断提升自身师德修养，树立正确的师风，为教育事业的发展贡献自己的力量。
一、师德是教师立身之本师德是教师立身之本，它是教育工作者的灵魂和底线。
师德是一种品格、修养和态度，是教师在日常工作中应该遵守的行为准则。
教师应当以身作则，做学生的表率，用自己的言行影响学生，引领学生树立正确认知，正确行为。
无论是在课堂上还是平时的日常交往中，教师都应该保持端正的态度和良好的品行，真诚待人，宽容谦和，用爱心和耐心去关心学生，激发他们的学习兴趣，引导他们成长成才。
在与学生交流中，我们要尊重学生，平等对待，不带有任何偏见和歧视，让每一个学生都感受到师生之间的平等与尊重。
二、树师风，塑教风师风是学校的文化和氛围，是教师们共同遵守的行为准则和行为规范。
树立正确的师风，就是要打造一个良好的教育环境，让学生能够在和睦、积极、向上的氛围中学习，让教育事业能够持续健康的发展。
师风不仅表现在教师本身，更应该体现在整个学校的管理和教育活动中。
学校要建立健全的规章制度，完善管理机制，为教师的专业发展和提升提供有力的支持和保障。
同时，学校要着力打造团结协作的师资队伍，加强教师之间的沟通和协作，形成良好的合作共赢的局面。
师风的培养需要全校师生的共同努力，需要每一个教职工都积极践行和传承。
只有树立正确的师风，才能促进学生的全面发展，增强学生的道德修养，营造和谐美好的校园环境。
三、师德树师风，呵护教育明天教师是桥梁，是连接学生和知识的纽带。
教育事业是充满希望和挑战的事业，只有把师德铸就，师风树立好，才能呵护好教育的明天，为社会培养更多的优秀人才。
作为一名教师，我们应该时刻保持对教育事业的热爱和热情，坚守初心，不忘使命，不断提升自身素质和能力，做一个合格的教育者。
责任铸师魂爱心扬师风
“ 育苗有志闲逸少 ， 润物无声辛劳多。” 教坛十几载风雨 ， 我备
尝苦辣 酸甜 ， 也深深认 识到 ： 爱是教师最美丽的语言。一名教师不
二、 教师如何用“ 爱” 的方式来教 育学 生 作为教师 ， 我们总是习惯用 “ 严师出高徒 ” 来左右 自己的行为 ，
做班主任 ， 就不会尝到做老师的真正滋味 。要 当好一名教师 ， 就要 以此来提高 自己的威严 ，还总是 自我安慰 ：严 厉一 点是 为了学生 其实不然 ， 我们 面对 的教育对象是人 ， 是一个个 天真的孩子 ， 他 爱岗敬业 ， 热爱学生 ， 爱得专心致志 ， 爱得无私无畏 ！ 热爱学生也是 好 。 们需要的是爱 ， 是宽容 ， 是呵护 ， 而不是训斥 。 对学生 的关心爱护要 师德教育 的核心 ， 真诚 地热爱学生 已被视为 当代教师 的师德之魂 。 是爱使我 的班 主任工作取得 了较好的成绩 ， 既改变 了一批学 困生 ， 又培养 了一批优秀生 。
种巨大的凝聚力 ， 能把学困生紧紧地 吸引世界就 占据重要位置 ， 于是教师 的语 言 、 行
为 就 印 在 每 一 位 学 生 的心 目中 。这 样 他 们 才 会 不 断进 步 。
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教育实践证明 ： 学生“ 亲其 师” 才能“ 信其道 ” 。因此 ， 我 重视情 鹅” ， 还要爱 “ 丑小鸭” 。采取学生能够理解 、 接受的方式 对待学生 ， 即严 爱结合 。 首先 ， 我在尊重关爱学生 的基础上对学 生提 出严格要 求。其次 ， 我在严 格要求 的过程 中去体现对学 生的尊重 友爱 ， 努力 创造条件使ｆ 电 １ 门 获得成功。 并且做到关爱得体 、 严而有理 、 有度、 有方 。 “ 人类灵魂 的工程师 ” “ 燃烧着 的蜡烛” 等， 都是社 会对教师职
铸师魂守师德立师表师德师风心得体会
铸师魂守师德立师表师德师风心得体会铸师魂守师德立师表师德师风心得体会引言：教育事业是一项光荣而伟大的事业，而作为一名教师更是一种神圣的职责。
作为教师，我们承担着培养学生的责任和使命，需要不断提升自己的专业素养和职业道德。
在这个信息爆炸的时代，我们必须时刻铭记身为一名教师的责任和担当，并用铸师魂、守师德、立师表、师德师风去践行教育事业。
一、铸师魂，让爱与智慧同行铸师魂，就是要让爱与智慧同行。
教师是学生成长道路上的引路人，我们要做学生生命的点燃者，要用自己的爱心和智慧去激发学生们的内在潜能，让他们在爱与智慧的力量下得以全面成长。
首先，作为一名教师要爱岗敬业。
教育是一项艰巨而光荣的事业，我们要用我们的热情和责任心来投身其中，对教育事业充满热爱，并且将教育工作当作一种职业，认真对待。
我们要将自身融入到这个事业中，用心去传播知识，用心去培养学生的综合素质。
其次，作为一名教师要注重专业发展。
教师是知识的源泉和传播者，所以我们必须不断提高自己的专业水平和素质。
只有不断学习和研究，才能不断提高自己的教学能力，也才能让自己的所学所教都与时俱进。
同时，我们还要关注教育的前沿动态和最新教育理念，跟上时代的步伐。
最后，作为一名教师要树立正确的人生观和价值观。
教育是影响学生一生的事业，所以我们要以身作则，做学生的榜样，给学生树立正确的人生观和价值观。
我们要用自己的良好的品质和道德操守去影响学生，让他们在我们的引导下，健康成长。
二、守师德，育人为先守师德，就是要将育人放在首位。
教师的职业道德是一切工作的基础，我们必须始终保持纯洁的师生关系，以学生的健康成长为出发点和归宿。
首先，作为一名教师要尊重学生。
每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的特点和优势，我们要从尊重学生的角度去关爱他们，鼓励他们，不以成绩论英雄，而是要发现并发扬他们的优点，培养他们的自信心和品格。
其次，作为一名教师要关注学生的全面发展。
学生的健康成长离不开学业和身心两方面的发展，而作为教师，我们应该关注学生的全面发展，而不仅仅是注重学生的成绩。
师德师风演讲稿：责任铸师魂,爱心扬师风2
师德师风演讲稿：责任铸师魂，爱心扬师风责任铸师魂，爱心扬师风尊敬的各位领导、亲爱的师友们：大家好！今天我非常荣幸能在这里向大家演讲，我演讲的主题是“责任铸师魂，爱心扬师风”。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，同时也是学生人格和思想品质的重要引领者。
我们的师德和师风直接关系到学生的成长和社会的发展。
因此，作为一名教师，我们首先需要树立正确的师德观念。
师德是教师与众不同的职业道德规范和职业道德要求。
师德是教师应有的责任心和职业操守，是一种高尚的道德情操。
教师的师德首先体现在爱岗敬业上。
我们应该牢记教育的神圣使命，怀着对教育事业的热爱，尽心尽责地履行我们的职责。
同时，我们还要不断提高自己的教育能力，不断学习和积累，为学生提供更优质的教育资源和教学方法。
另外，教师的师德还体现在学生关怀上。
作为学生的引路人，我们不仅要关注他们的学术成绩，更要关心他们的成长发展。
我们应该以身作则，给学生树立正确的为人师表的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的优秀品质和道德观念，帮助他们成为有思想有情怀的社会栋梁之才。
而要塑造良好的师风，离不开我们教师对学生的爱心。
爱心是一种包容、关怀和培育学生的情感，它是一种真挚的心灵沟通。
我们要让学生感受到我们对他们的关爱和支持，给予他们精神上和心理上的寄托。
我们要真心实意地帮助学生解决问题，与他们共同成长。
只有真心付出，我们才能期待学生以同样的爱心回报我们。
爱心是师风的灵魂，体现在点滴的事情中。
比如，轮流执勤、照顾孩子、倾听他们的心声等。
只有用真心对待每个学生，才能激发他们的学习兴趣和潜能。
比如，通过鼓励、表扬、奖励等方式，激励学生在学习上勇往直前。
比如，及时反馈学生的学习情况，对学生的优点和不足进行肯定和批评，帮助他们进行自我认知和自我调整。
只有这样，我们才能真正做到关爱每一位学生，让他们在真爱中茁壮成长。
除了学生，我们也要学会关爱和关心我们的同事。
我们应该积极与同事交流、互帮互助，相互学习相互提高。
铸师风铸师德铸师魂演讲稿
铸师风铸师德铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够有机会站在这里，与大家分享我的心得体会。
今天，我想和大家谈论的主题是“铸师风、铸师德、铸师魂”。
首先，让我们来谈谈“铸师风”。
作为一名教师，我们除了要具备扎实的专业知识外，更重要的是要有一种与众不同的风范。
铸师风需要我们具备高尚的品德修养和良好的工作作风。
作为学生的榜样和引导者，我们的一言一行都要能够体现出高尚的品质和崇高的师道精神。
我们要做到言传身教，以身作则，用我们的一言一行来影响和激励学生，让他们在与我们的交流中感受到我们的师风，从而自觉地去模仿和学习。
其次，谈谈“铸师德”。
教师是社会的灵魂载体，是社会责任的担当者，更是学生成长的引导者。
在成为一名合格的教师之前，我们要先成为一名有德之人。
铸师德需要我们坚守道德底线，遵循职业准则，秉持正直诚信的价值观念。
我们要做到严格遵守教育法规，恪守职业操守，不偏不倚地对待每一位学生，为学生成长提供引导与帮助。
只有具备了高尚的品德修养和正直诚信的职业操守，我们才能真正成为学生心目中值得信赖和尊敬的好老师。
最后，谈谈“铸师魂”。
铸师魂是教师精神的高度凝练，是一种超越物质的、高尚的精神追求。
铸师魂需要我们具备敬业爱生的职业热情，以及育人为本的奉献精神。
我们要把学生成才放在心中最高的位置，用最大的热情和耐心对待每一位学生，引导他们找到自己的人生方向，成为社会有用之人。
我们要以感恩之心对待学生、对待教育事业，用无私奉献与无私付出去影响和感染每一个学生，让他们在良师的引导下茁壮成长。
铸师风、铸师德、铸师魂，是教师的精神家园，是教师的灵魂追求。
只有真正具备了高尚的品德修养、正直诚信的职业操守、以及敬业爱生的奉献精神，我们才能真正成为学生的楷模和表率，让他们在我们的陪伴与引导下茁壮成长。
最后，我想用一句话来总结我的演讲：让我们一起铸造坚强的师德、高尚的师风、奉献的师魂，为教育事业添砖加瓦，为学生成长添砥砺之力！谢谢大家！愿我们一起为教育事业的发展共同努力！。
扬师德铸师魂心得体会5篇范文
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扬师德铸师魂是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远，下面给大家分享一些扬师德铸师魂心得体会，方便大家学习。
扬师德铸师魂心得体会1通过在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
德育教育举措
创新德育途径增强德育实效性——麻洋小学德育工作简述近年来，我校根据教育局狠抓学校德育工作精神，不断创新德育教育模式，德育教育工作取得了长足发展，现将麻洋小学开展德育工作情况整理如下：党的教育方针指出：“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
”教书育人，德育为先。
随着社会的发展与变革，注入式德育在当今社会中的弊端已显而易见了。
只有改变传统德育模式，创新德育途径，才能使学校德育有实效性。
我校结合实际，摸索出一套行之有效的德育方法。
我校倡导：体验、实践式德育。
具体做法如下：一、责任铸师魂，爱心扬师风——努力打造一支师德高尚、身体健康、朝气蓬勃的教师团队。
“学高为师，德高为范”，德育工作应先从教师抓起。
学校教职工除参加每年教育局、中心学校组织的师德师风集中教育活动外，结合学校实际情况，开展系列师德教育活动：2012年开展了“为麻小建功立业，为教育无私奉献”师德报告活动；2013年开展了“责任心可以创造奇迹”专题讲座；2014年开展了“做学生喜欢的老师”演讲比赛；今年各办公室内张贴了《麻洋小学教师忌语十条》《麻洋小学教师文明用语十条》，开展了《新时期的师德定位》大讨论。
这些活动的开展，极大调动教师的积极性，责任心增强了，工作激情迸发出来了，“爱生如子，爱校如家，加班加点，争先恐后，崇尚文明，学习先进”蔚然成风。
“每天锻炼一小时，愉悦工作一整天，健康工作五十年，幸福生活一辈子”这句话，时刻提醒全体教职工积极参加体育运动。
学校积极为教职工锻炼创造条件和营造氛围，学校将每周五定为“运动日”，篮球场，羽毛球场，乒乓球场热火朝天。
每学年教职工篮球赛，女职工庆“三八”羽毛球赛，科室之间乒乓球对决赛，激活了教师运动的欲望，身体素质得到了提高。
号召教师摒弃、远离不良文化娱乐生活，引导教师参与学校组织的“庆元旦文艺汇演”、“庆七一红歌比赛”、“我爱读书”演讲比赛、“三笔字”基本功大赛等活动，追求科学、文明、健康的生活方式现已成为我校教师的自觉行动，团队合作氛围更加深厚。
师德演讲稿：爱心育桃李责任铸师魂
师德演讲稿：爱心育桃李责任铸师魂尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的师生们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享有关师德的重要话题。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的使命，而这个使命的背后，是我们强烈的爱心和责任感，以及塑造师魂的坚守。
首先，爱心是我们成为教师的根本动力。
教育事业需要教师付出大量的心血和精力。
而只有满怀爱心，我们才能真正将爱心传递给学生，激发他们的学习热情，促使他们健康成长。
爱是我们与学生之间最美好的纽带，它能够使学生感受到温暖和关怀，让他们在学习的道路上不再孤单。
当我们用爱心耐心倾听学生的苦衷和困惑时，他们会更加愿意向我们敞开心扉，相信我们，与我们携手前行。
其次，责任也是我们肩负的重要使命。
作为教师，我们不仅仅是知识的传承者，更是学生人生的引路人。
我们要有责任感去指导学生正确的行为，教会他们做人的道理和处事的方法。
我们要引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的品德和才能。
同时，我们也要时刻关注学生的发展和进步，及时给予他们指导和帮助。
只有真正履行起这份责任，我们才能够为学生成长助力，让他们在未来的道路上不断成就辉煌。
最后，师魂是我们作为教师的核心修养。
作为一名教师，我们需要拥有伟大的师魂，它承载着我们的诺言和承诺。
师魂是我们意志的力量源泉，它让我们克服困难，战胜挫折，始终保持对教育事业的热爱和追求。
师魂是我们作为教师必备的素质，它让我们不断学习、不断进步，努力成为学生的榜样和引领者。
师魂是我们在教育路上的航标，它指引着我们的方向，让我们始终坚守初心，始终为教育事业奋斗不息。
亲爱的师生们，爱心育桃李，责任铸师魂。
作为一名教师，我们肩负着培养学生成才的重要使命，我们需要拥有强烈的爱心和责任感，坚守师魂。
让我们抱着满腔的热情和激情，用我们的爱心和责任感铸造出一座座崇高的师魂，让我们的教育事业蒸蒸日上，让我们的学生在我们的悉心培养下茁壮成长。
谢谢大家！。
教师师德师风演讲稿：责任铸师魂,爱心扬师风
教师师德师风演讲稿：责任铸师魂,爱心扬师风尊敬的领导、同事们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名普通教师，今天我很荣幸站在这里，与大家共同分享关于教师师德师风的主题。
作为一名教师，我深深地感受到，责任是我们铸造师魂的基石。
责任是教师身上的光环，更是我们的使命所在。
教师作为社会的引路人，肩负着培养未来的责任和使命。
我们要激发学生的求知欲，在知识的海洋中引领他们前行；我们要引导学生的价值观，在道德的坐标中指明他们的方向；我们要教育学生的情感，培养他们的情操。
我们要从责任中汲取智慧的源泉，将自己的责任刻在心中，才能铸就真正的师魂。
同时，爱心是我们扬师风的力量所在。
爱心是教育的温度计，使教育成为心灵的交融。
作为教师，我们要用爱心温暖孩子的心房，用爱心教育孩子的心智。
我们要关心每一个学生，耐心倾听他们的困惑和需求；我们要关心学生的成长，倾注关爱引导他们成为有道德修养、有才干素养的人。
只有爱心的滋润，才能形成一股师风，才能让学生心怀感激、热爱学习、快乐成长。
责任和爱心不仅是教师个人的品质，也是教师师德师风的根基。
我们要立足岗位，以昂才学识、尽职尽责的态度去教育学生；我们要怀着对学生的真心关爱，以耐心细致的态度去培育他们的灵魂。
同时，我们要对学生负责，责无旁贷地承担起培养他们成为有社会责任感、有家国情怀的人的责任；我们要对学科负责，不断学习、积累知识，用高尚的师德塑造高尚的学问。
只有如此，我们才能真正做到责任与爱心的升华，扬起真正的师风。
最后，我想引用一句话作为我演讲的结尾：“教师的事业有点苦、有点累，但了却孩子梦想的一刻，所有的疲惫和付出都值得。
”让我们一起用责任和爱心铸造师魂，扬起师风，为教育事业添彩。
谢谢大家！。
责任铸师魂-爱心扬师风-争当人民满意教师演讲稿
责任铸师魂，爱心扬师风--争当人民满意教师演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！"做人民满意的教师"，这是教育工作者追求的一种境界和目标。
让人民满意，却着实不易。
所谓众口难调，更何况我们面对的是千姿百态的学生，面对的是要求不一的家长，面对的是竞争日趋激烈的社会。
然而正是因其不易，才需要我们为之付出百倍的努力；正是因其不易，我们才会体会到"人类灵魂的工程师"这一美誉背后沉甸甸的责任；正是因其不易，才彰显出向这一目标发起冲锋的我们之难能可贵。
作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。
让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。
作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程. 别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里.当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能象英雄那样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知，家喻户晓。
相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡。
但教师却能用自己的爱教育出伟人、教育出英雄、教育出明星！亲爱的老师们！就让我们在平凡中用爱去创造一个个不平凡吧！相信爱能改变我，改变孩子们，也一定能改变你！最后想说一句: 也许我离人民满意的教师还很远，但我会朝着这一目标努力奋斗的！让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!。
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责任铸师魂，爱心扬师风
中图分类号：G625.1 文献标识码：B 收稿日期：2015-11-30
从小我就有一个梦想：有一天，我要登上三尺讲台，做一名光荣的人民教师！五年前，我跨进了通师的大门，五年后，梦想的大门终于向我敞开！跟孩子们在一起的这一年，我收获了一段快乐并难忘的时光！
2009年9月1号，我怀着激动的心情以及对教师职业神圣的向往，走上了讲台，走进了第一堂课。
尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
“好，上课！”我机械地重复了在台下不知念了多少遍的开场白，然而，“今天我们学习第一课……”这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑海里一片空白，只能感觉到脑子里全是课题，究竟讲什么呢？我感到十分不自在！短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑。
看着学生那一张张稚气的面孔，我所有的紧张在这一瞬间消失了，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心，我感受到的是一种信任与被尊重！于是，每当孩子调皮时、退步时、违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。
用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。
走进教室，走上讲台，我耕耘着自己心爱的课堂，时间留给我的是烂漫的童趣。
渐渐地，我忽然发现，在黑板和讲台构筑的三尺地里，潜滋暗长起了我无数的记忆。
图图是我刚接手的这个班中最调皮的一个，当然成绩也不好，有时作业也很马虎，甚至不做，为此，各科老师伤透脑筋。
初为人师的我深知：一个老师在孩子心中的印象或许是一辈子的，我希望成为他印象当中最好的老师。
于是，我试着将他改变，仗着年轻，我用我的热情与活泼去打动他。
某天，组长来到我面前，气愤地告诉我：“昨天图图的作业又没做！”实在没办法，我就将他喊到教室门外的走廊，试图跟他聊天，那样也许能窥探到他内心最真实的想法。
现在已记不清当时都说的什么，唯独记得我轻轻地说：“图图，作业不做，妈妈知道会伤心的。
”很无意的一句话，他却泪如泉涌。
莫非，我话说重了？还是他很在乎妈妈的感受？这细微的表现引起了我对图图的关注，同时，他也对我这个年轻班主任开始关注。
后来得知，家庭原因，他很爱妈妈，妈妈也很辛苦，不希望妈妈再为自己难过。
真了不起，我对他刮目相看。
前两天，他将练习册主动送到我面前，我一愣：“干什么？”他胆怯地说：“老师，能不能先帮我看啊？”我心头一喜：太好了！翻开他的本子，全都做完了，并且还有订正过的痕迹。
我有点感动。
昨天放学时，图图飞奔到菲菲面前，气喘吁吁地说：“给你！你的语文书！”原来，放学后，菲菲的书忘在了教室桌上，图图看到后马上追上了她，便有了刚才一幕。
他看看我，心中乐开了花，我向他伸出了大拇指！最近忙着书法考级，他亲自将练习册交给我，我要求了几个不认真练的同学来向他学习，让他心里全是满足。
我鼓励他：“图图，你的本子已是用来展览的了，那你要不要认真对待每一页的每一个字？”他点点头，其实心中肯
定早已乐开了花，并已下定了决心！
时间插上了翅膀，跟图图相处的日子还有一个月，因为下学期他要转学了，趁着书法考级要交照片，我特地向他要了一张，他很乐意并很大方地说：“桑老师，送给您作纪念！”
我就这样每天被点点滴滴的美好事物所打动，被快乐感动着，被忧伤感动着，被感动感动着。
佳欣，这是我接到的第一个残疾儿童，属于智力残疾的那种，也许这辈子老师就会碰到一个像她这样可爱的孩子。
当她把眉毛、嘴唇、指甲全涂上水彩时，同桌的表情很夸张、惊讶，我哭笑不得，只得默默地去办公室帮她擦洗；当她每次上课念书时，我真不忍心怪她，尤其是在同学们认真听讲、认真念书时；当她那么专注地书写“九”，但拼音却写成wǔ时，我真不忍心判她错，只好给她一个“良”……她，傻得有点可爱。
命运是残酷的，而现实给了她的妈妈更多残酷。
当她的妈妈告诉我，只要她一回家妈妈什么事都不做，就教她时，我真感动！妈妈没有放弃你，我也不会，孩子，加油！
遇上她是我的缘，感谢她带给我一些可笑、可爱、可敬的记忆，感谢她让我认识一位比自己母亲更伟大的母亲！
这世界有许多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而美丽。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。
陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的含义。
一灯如豆，四壁青辉。
我愿踏着陶爷爷的足迹坚守一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，因为，我始终相信，有爱就有一切。
为着儿时的梦想，为着天真的笑脸！我将为之不懈地奋斗！。