《红楼梦》2精品PPT课件
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贾母之于鸳鸯：“义仆型”
如果按照后来人的结论，鸳鸯应该是被贾赦害死的， 这个结论在鸳鸯抗婚的时候有照应，但是高鄂和程 伟元续后四十回的通行版本，却是她为贾母而上吊 自尽。在《红楼梦》里，她是首席丫鬟，管理着贾 母的起居生活和财政经济，那次她去凤姐屋里恰巧 遇到贾琏，贾琏说，“姐姐怎么今日贵脚踏贱地”？ 可见她在贾府中之地位。她对贾母之忠，并不是世 俗型的，但只图些荣华富贵，是打心眼里的。
封建家族衰 亡史说
吴调公在《评〈红楼梦〉的爱情主题说》一文中说：“《红楼梦》就是这样一部以贾家的矛盾斗争 图景作为当时封建社会阶级斗争的缩影的书。封建社会的一系列制度，包括官僚制度、宗法制度、 科举制度、家庭制度、婚姻制度、奴婢制度，都触及了，都暴露了，也都批判了。当然，作者因为 阶级的局限性和历史的局限性，否定得不彻底，而批判的同时也有所维护，但是从批判的精神和揭 露的广度来看，不失为一部封建社会的百科全书。因此我们说《红楼梦》是一部写阶级斗争的书， 是以贾家为首的四大家族的罪恶史和衰亡史。”
太虚梦游，隐喻结局
●主线:一是家道中落的纵向主线,小说以贾府为中心,叙述了四大家族 由鼎盛走向衰败的过程；二是人物聚散的横向主线,小说以宝黛爱情 的悲剧为中心,展开叙述了众多女性的不幸命运。
任务二、读《林黛玉进贾府》跟着林黛玉 的视角熟悉贾府人物与环境。
角门
北
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
后廊
抱厦厅
任务一、对照回目,理清故事情节结构
《红楼梦》是章回体作品,其回目仿似小说的“眼睛”,简洁明了。请阅读 各回回目,编写章回提纲,初知小说内容；理清故事情节,梳理小说线索结构。
《红楼梦》可以分为五大部分 ◎第1回至第5回是全书的“序 幕”，也是阅读全书的“纲领” ◎第6回至第18回为第二大段 ◎第19回至第54回为第三大段 ◎第55回至第78回为第四大段 ◎第79回至第120回为第五大段
高中语文《红楼梦》第二回解读精品PPT课件
甄贾宝玉
• 两个宝玉开始都是厌恶功名，追求自由的 反封建斗士，但是甄宝玉最后却跑到仕途 上去了，我觉得作者是在说，真正的宝玉 其实在生活和现实的压迫下不得不改变了 初衷，与国贼禄蠹们同流合污，而心底里 最纯洁的那个宝玉不复存在，只能是贾 （假）宝玉。
问题探究
• 探究贾宝玉“衔玉而诞”的写作意图？
学生活动
1．概括《红楼梦》第一回故事概要 2．探究《红楼梦》各个书名的含义
思考与练习
1．查阅资料，分析“红楼梦”三个字的含义。 2．阅读《红楼梦》第二回，用简要的文字概括故事情节。
THANK YOU
走进红楼世界
第二课
冷子兴演说贾府 ——《红楼梦》第二回解读
第二回内容概要
• 贾雨村上京赴考，果然高中，官封知府，其寻访甄士隐报恩不得， 纳娇杏为妾。贾雨村后因恃才侮上，不到一年就被参遭开革。把家 小安顿后，贾雨村游历四海，至淮扬病倒，盘缠不继，经朋友推荐， 教巡盐御史林如海之年幼独女林黛玉念书。一年后，林黛玉之母贾 敏病逝。某日，贾雨村与旧识古董商冷子兴相遇，冷子兴于酒席中 向贾雨村讲述了金陵贾府的情况：贾府世袭勋爵，现分两房，长房 为宁国府，由贾赦执掌，次房为荣国府，由贾政执掌，贾政之独子 贾宝玉衔玉而诞，不喜读书，却爱与女孩玩耍；贾政之母史太君健 在，人称贾母（亦贾敏之母）。席后，两人正欲离开，一人从后追 来并向贾雨村报喜。
梳理贾府主要人物关系图
重要情节解读
冷子兴演说贾府
一是大致介绍了宁荣二府的主要家庭透露出这样一个钟鸣鼎食之家，百足之虫， 死而不僵。如今安富尊荣者尽多，运筹谋划者无 一。外面架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。如 今的儿孙，竟一代不如一代了！这些为我们理解 小说是写一个处于“末世”的封建家族的衰亡提 供了启示。
四大名著《红楼梦》名著导读PPT精品课件 两篇
子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。
第三句称赞迎春是一位善良的女子 。
第四句点出迎春一年之内竟被活活折磨而死。
“介”（耿介）
贾珍的妹妹。因父亲贾 敬一味好道炼丹，别的 事一概不管，而母亲又 早逝，她一直在荣国府 贾母身边长大。由于没 有父母怜爱，养成了孤 僻冷漠的性格，心冷嘴 冷。
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化 尤二姐 尤三姐
贾敷 贾 珍
贾蓉
贾 敬 （尤氏） （秦可卿）
贾惜春
秦 业秦 钟
贾琏 贾 赦 （王熙凤） 巧 姐
（邢夫人） 贾迎春
贾 珠 贾兰
荣国公贾源－贾代善 （贾母）
贾政 （王夫人）
（李 纨） 贾元春
（赵姨娘） 贾宝玉
贾雨村 冷子兴 贾代儒 妙 玉
贾敏 （林如海）
富贵又何为？襁褓之间父母违； 展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
第三句说的是转眼之间，只有湘云一人独自面对落日感伤了。
第四句点出了"湘云"二字。湘江在湖南，地属古代的楚国， 故有楚云之称。湘江流逝，楚云飞散，隐喻史家衰败以及湘 云夫妇生活的短暂。
“洁”
苏州人氏。她祖上是 读书仕宦人家。十七 岁时随师父到长安都 修行，师父圆寂后， 被贾家请入栊翠庵带 发修行周汝昌先生指 出：“妙玉是雪芹书 中抱着悲愤心情而重 彩描绘的一个最重要 最奇特的女性……乃 是一个异样高洁(虽然 有点矫俗太过)而不肯 丝毫妥协的少女，对 她的评价，在全书中 恐怕应居首位。”
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化 尤二姐 尤三姐
贾敷 贾敬
贾珍 （尤氏） 贾惜春
贾蓉 （秦可卿）
秦 业秦 钟
贾赦
贾琏 （王熙凤） 巧 姐
第三句称赞迎春是一位善良的女子 。
第四句点出迎春一年之内竟被活活折磨而死。
“介”（耿介）
贾珍的妹妹。因父亲贾 敬一味好道炼丹，别的 事一概不管，而母亲又 早逝，她一直在荣国府 贾母身边长大。由于没 有父母怜爱，养成了孤 僻冷漠的性格，心冷嘴 冷。
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化 尤二姐 尤三姐
贾敷 贾 珍
贾蓉
贾 敬 （尤氏） （秦可卿）
贾惜春
秦 业秦 钟
贾琏 贾 赦 （王熙凤） 巧 姐
（邢夫人） 贾迎春
贾 珠 贾兰
荣国公贾源－贾代善 （贾母）
贾政 （王夫人）
（李 纨） 贾元春
（赵姨娘） 贾宝玉
贾雨村 冷子兴 贾代儒 妙 玉
贾敏 （林如海）
富贵又何为？襁褓之间父母违； 展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
第三句说的是转眼之间，只有湘云一人独自面对落日感伤了。
第四句点出了"湘云"二字。湘江在湖南，地属古代的楚国， 故有楚云之称。湘江流逝，楚云飞散，隐喻史家衰败以及湘 云夫妇生活的短暂。
“洁”
苏州人氏。她祖上是 读书仕宦人家。十七 岁时随师父到长安都 修行，师父圆寂后， 被贾家请入栊翠庵带 发修行周汝昌先生指 出：“妙玉是雪芹书 中抱着悲愤心情而重 彩描绘的一个最重要 最奇特的女性……乃 是一个异样高洁(虽然 有点矫俗太过)而不肯 丝毫妥协的少女，对 她的评价，在全书中 恐怕应居首位。”
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化 尤二姐 尤三姐
贾敷 贾敬
贾珍 （尤氏） 贾惜春
贾蓉 （秦可卿）
秦 业秦 钟
贾赦
贾琏 （王熙凤） 巧 姐
《红楼梦》02《宝黛初会》课件
⑤在二舅处：老嬷嬷们让黛玉炕上 坐，黛玉度其位次，便不上炕，只 向东边椅子上坐了。黛玉心中料定 这是贾政之位……王夫人再四携他 上炕，她方挨王夫人坐了。
⑥贾母处用晚饭：十分推 让…黛玉方告了座，坐 了……今黛玉见了这里许 多事情不合家中之式，不 得不随的，少不得一一改 过来，因而接了茶。
⑦答贾母：只刚念了《四 书》……
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
前世仙身
• 那僧笑道：“此事说来好笑，竟是千古未闻的罕事。只因西方灵河
岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤霞宫神瑛侍者，日以甘
露灌溉，这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨露滋 养，遂得脱却草胎木质，得换人形，仅修成个女体，终日游于离恨 天外，饥则食蜜青果为膳，渴则饮灌愁海水为汤。只因尚未酬报灌 溉之德，故其五内便郁结着一段缠绵不尽之意。恰近日这神瑛侍者 凡心偶炽，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造历幻缘，已在警幻仙子 案前挂了号。警幻亦曾问及，灌溉之情未偿，趁此倒可了结的。那
尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
• 【黛玉母亲】二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，
最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。
• 【王夫人】若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背
地里拿着他两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，
他心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一 时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。
• 【甲戌眉批：不写黛玉眼中之宝玉，却先写黛玉心中已早有一宝玉矣，幻妙 之至！自冷子兴口中之后，余已极思欲一见，及今尚未得见，狡猾之至！】
孽根祸胎
王
⑥贾母处用晚饭：十分推 让…黛玉方告了座，坐 了……今黛玉见了这里许 多事情不合家中之式，不 得不随的，少不得一一改 过来，因而接了茶。
⑦答贾母：只刚念了《四 书》……
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
前世仙身
• 那僧笑道：“此事说来好笑，竟是千古未闻的罕事。只因西方灵河
岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤霞宫神瑛侍者，日以甘
露灌溉，这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨露滋 养，遂得脱却草胎木质，得换人形，仅修成个女体，终日游于离恨 天外，饥则食蜜青果为膳，渴则饮灌愁海水为汤。只因尚未酬报灌 溉之德，故其五内便郁结着一段缠绵不尽之意。恰近日这神瑛侍者 凡心偶炽，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造历幻缘，已在警幻仙子 案前挂了号。警幻亦曾问及，灌溉之情未偿，趁此倒可了结的。那
尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
• 【黛玉母亲】二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，
最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。
• 【王夫人】若姊妹们有日不理他，他倒还安静些，纵然他没趣，不过出了二门，背
地里拿着他两个小幺儿出气，咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话，
他心里一乐，便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语，一 时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。
• 【甲戌眉批：不写黛玉眼中之宝玉，却先写黛玉心中已早有一宝玉矣，幻妙 之至！自冷子兴口中之后，余已极思欲一见，及今尚未得见，狡猾之至！】
孽根祸胎
王
名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版
情感与哲理
作品中对人性的深入挖掘、对情感的 细腻描绘以及对人生哲理的探讨，为 后来的文学作品提供了丰富的素材和 灵感。
对社会的影响
文化传承
作为中国古典文化的瑰宝，红楼 梦承载了丰富的历史文化信息， 对于传承和弘扬中华文化具有重
要意义。
社会批判
作品中对封建社会的批判和反思， 启发了人们对社会不公与阶级问题 的思考，推动了社会的进步与发展 。
爱情与婚姻是《红楼梦》中重要的主题之一。小说中通过描写贾宝玉和 林黛玉、薛宝钗等人的感情纠葛，深刻地探讨了爱情的复杂性和婚姻的 悲凉。
贾宝玉在林黛玉和薛宝钗之间摇摆不定，展现了爱情的矛盾和无奈。林 黛玉的敏感和才情，以及薛宝钗的贤良和美貌，都让贾宝玉难以抉择。
小说中还通过其他人物的爱情故事，如贾琏和王熙凤、贾母和贾代善等 ，展现了不同形式的爱情和婚姻。这些故事都揭示了封建社会中婚姻的 不自由和爱情的悲剧。
04
《红楼梦》艺术特色
ห้องสมุดไป่ตู้
人物塑造
总结词
丰满立体，独具魅力
详细描述
小说中的人物形象栩栩如生，个性鲜明，具有独特的魅力和 气质。例如贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物，他们的性 格、情感和命运都得到了深入的挖掘和展现，使得读者能够 深刻地理解和感受到他们的内心世界。
情节安排
总结词
曲折跌宕，环环相扣
VS
详细描述
贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，他出生在荣府，是贾母的孙子。他性 格叛逆，不喜欢功名利禄，对封建礼教持怀疑态度，与众多女子有着情感纠葛 。
林黛玉
总结词
才情美人与深情主角
详细描述
林黛玉是荣府的千金，她才情出众，机智聪颖。她与贾宝玉情投意合，却因种种 原因不能如愿，最终在病痛中离世。
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《红楼梦》作为一部具有世界影响力的文学作品，可以促进不同文化之间的交流和理解。 通过《红楼梦》的跨文化对比研究，可以增进中西方文化的相互认知和尊重。
感谢观看
THANKS
05
艺术特色与成就
现实主义手法：刻画生活细节
细腻入微的人物描写
01
通过服饰、饮食、言谈举止等细节，生动展现人物性格和身份
。
真实反映社会生活
ห้องสมุดไป่ตู้
02
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻揭
示了封建社会的种种弊端。
精心构建的故事情节
03
情节安排巧妙，既有主线贯穿始终，又有众多支线交织，形成
远影响。
人物塑造
《红楼梦》中的人物塑造丰富多 彩，个性鲜明，展现了人性的复 杂性和多样性。这种人物塑造手 法对后世文学创作产生了重要影
响。
情感表达
《红楼梦》以细腻入微的笔触描 绘了人物内心的情感世界，展现 了人类情感的深刻和真挚。这种 情感表达方式在世界文学中具有
普遍性。
当代价值意义：传承经典，弘扬民族文化
结构特点
《红楼梦》采用了网状结构，以贾宝玉为中心人物，通过他 的视角展现了一个庞大而复杂的人物关系网。同时，小说中 还运用了倒叙、插叙等叙事手法，使得故事情节更加丰富多 彩。
版本流传与影响
版本流传
《红楼梦》在流传过程中形成了多个版本，包括脂本、程本等。其中，脂本是较 早的版本，保留了较多的原貌；程本则是在脂本的基础上进行了删改和整理，使 得小说更加通俗易懂。
审美价值体现
优美的语言、深邃的意境 ，给人以美的享受和思考 。
04
主题思想探讨
封建礼教批判：揭露社会黑暗面
揭露封建礼教对人性的束缚
感谢观看
THANKS
05
艺术特色与成就
现实主义手法：刻画生活细节
细腻入微的人物描写
01
通过服饰、饮食、言谈举止等细节，生动展现人物性格和身份
。
真实反映社会生活
ห้องสมุดไป่ตู้
02
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻揭
示了封建社会的种种弊端。
精心构建的故事情节
03
情节安排巧妙，既有主线贯穿始终，又有众多支线交织，形成
远影响。
人物塑造
《红楼梦》中的人物塑造丰富多 彩，个性鲜明，展现了人性的复 杂性和多样性。这种人物塑造手 法对后世文学创作产生了重要影
响。
情感表达
《红楼梦》以细腻入微的笔触描 绘了人物内心的情感世界，展现 了人类情感的深刻和真挚。这种 情感表达方式在世界文学中具有
普遍性。
当代价值意义：传承经典，弘扬民族文化
结构特点
《红楼梦》采用了网状结构，以贾宝玉为中心人物，通过他 的视角展现了一个庞大而复杂的人物关系网。同时，小说中 还运用了倒叙、插叙等叙事手法，使得故事情节更加丰富多 彩。
版本流传与影响
版本流传
《红楼梦》在流传过程中形成了多个版本，包括脂本、程本等。其中，脂本是较 早的版本，保留了较多的原貌；程本则是在脂本的基础上进行了删改和整理，使 得小说更加通俗易懂。
审美价值体现
优美的语言、深邃的意境 ，给人以美的享受和思考 。
04
主题思想探讨
封建礼教批判：揭露社会黑暗面
揭露封建礼教对人性的束缚
2024版红楼梦讲解精华课件PPT(全文完整版)
红楼梦讲解精华课件PPT(全文完整版)•红楼梦概述•人物形象分析•故事情节梳理•艺术特色鉴赏目•社会历史背景解读•文化内涵挖掘录01红楼梦概述作者及创作背景作者曹雪芹，清代文学家创作背景曹雪芹身处清代乾隆年间，家族曾经历由盛转衰的过程，个人也饱尝世态炎凉。
《红楼梦》是他的代表作，倾注了他的心血和感慨。
作品主题与思想内涵主题以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描绘了一个封建社会的缩影。
思想内涵揭示了封建社会末期的种种黑暗和罪恶，以及必然走向崩溃的历史命运。
同时，歌颂了叛逆者和被压迫者的斗争精神，体现了作者初步的民主主义思想。
文学地位及影响文学地位《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，被誉为中国封建社会的“百科全书”，具有极高的文学价值和艺术成就。
影响自问世以来，《红楼梦》一直备受推崇和喜爱，对中国文学乃至世界文学都产生了深远的影响。
它不仅被多次改编成戏曲、电影、电视剧等艺术形式，还成为学术研究的重要对象，形成了专门的“红学”研究领域。
02人物形象分析主要人物形象塑造封建社会的叛逆者，追求自由与真情，具有独特的性格和思想。
才情出众、聪明伶俐却命运多舛的女子，展现了封建礼教对女性的束缚与压迫。
封建淑女的典范，温婉贤淑、博学多才，却最终成为封建婚姻的牺牲品。
精明能干、心机深沉的女性，揭示了封建大家庭内部的复杂与黑暗。
贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤贾宝玉与林黛玉贾宝玉与薛宝钗林黛玉与薛宝钗王熙凤与贾琏人物关系及情感纠葛01020304青梅竹马、相知相爱，却因封建礼教而无法走到一起。
金玉良缘、门当户对，却无真爱可言，最终婚姻破裂。
既生瑜何生亮，两人之间的友情与竞争并存。
夫妻之间勾心斗角、貌合神离，揭示了封建婚姻的虚伪与无奈。
贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤人物性格与命运走向叛逆、追求自由，最终离家出走，寻求真正的自我。
封建淑女的典范，却婚姻不幸，揭示了封建道德的虚伪与残酷。
才情出众、命运多舛，泪尽而逝，成为封建礼教的牺牲品。
整本书阅读《红楼梦》优秀PPT课件
思考6： 写宝黛初见时的似曾相识感，在全书中有何作用？
1.缘自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的 关系蒙上一层浪漫主义色彩。
2.通过宝黛初会时的心灵感应，表现两人感情上的默 契，为后来两人爱情的发展张本。
黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物、 懵懂顽劣之童？”倒不见那蠢物也罢了！心中想着，忽见丫鬟话 未报完，已进来了一个年轻公子：……项上金螭璎珞，又有一根 五色丝条，系着一块美玉。黛玉一见，便吃Байду номын сангаас大惊，心下想道 “好生奇怪！倒像在那里见过的一般，何等眼熟到如此！”
第二回：林如海与贾夫人生下林黛玉，爱如珍宝，想让她读书识字，聘贾雨村做她的老师。又通过冷子兴之 口，介绍了宁国府、荣国府现状，梳理了贾家主要的人物关系，特别提到贾宝玉出生时嘴里衔着美玉、抓周时抓 到胭脂，为后续的人物刻画、情节推进奠定基础。
第三回：浓墨重彩地描写了全书主要人物的出场。贾雨村官复旧职，将回到京都，林如海托他带上黛玉去荣 国府投靠外祖母。接着便通过黛玉的眼睛，描绘了宁、荣二府的繁华景象和诸多生活细节，以及宝、黛二人第一 次相见的情况。
又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语。黛玉便忖度 着，因他有玉，故问我有也无。因答道：“我没有那个。想来那 玉亦是一件罕物，岂能人人有的！”
宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕，归 坐，细看形容，与众各别：……宝玉看罢 因笑道：“这个妹妹我曾见过的。” 贾母笑道：“可又是胡说！你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过她， 然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，未为不可。”
思考7： 宝黛两人对彼此的第一印象有相合之处，但表现方式有什么截然不同？
宝玉： 更多地诉诸行动、语言。
《红楼梦2》(课件)
都知爱慕此生才。
一从二令三人木，
哭向金陵事更哀。
巧姐
势败休云贵，
家亡莫论亲。
偶因济刘氏， 巧得遇恩人。
李纨
桃李春风结子完，
到头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ似一盆兰？
如冰水好空相妒， 枉与他人作笑谈。
秦可卿
情天情海幻情身， 情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出，
造衅开端实在宁。
《红楼梦》中， 不论贵为皇妃，还是贱为奴隶； 不论愤世嫉俗，还是恪守礼教； 不论蹈身槛外，还是顺天从命； 不论温和静淑，还是旷达不羁，
第 三 回
托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女
第 三 回
托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女
黛玉进府 实写贾府
第 四 回
薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第 四 回
薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
贾史王薛 社会背景
护官符
贾不假，白玉为堂金做马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
袭人
枉自温柔和顺，
空云似桂如兰。
堪羡优伶有福， 谁知公子无缘。
香菱
根并荷花一茎香，
平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。
宝 钗
可叹停机德， 堪怜咏絮才！
玉带林中挂，
黛 玉
金簪雪里埋。
元春
二十年来辨是非， 榴花开处照宫闱； 三春争及初春景，
虎兔相逢大梦归。
惜春
勘破三春景不长，
缁衣顿改昔年妆。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
第 五 回
游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
第 五 回
游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
太虚梦游 隐喻结局
一从二令三人木，
哭向金陵事更哀。
巧姐
势败休云贵，
家亡莫论亲。
偶因济刘氏， 巧得遇恩人。
李纨
桃李春风结子完，
到头ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ似一盆兰？
如冰水好空相妒， 枉与他人作笑谈。
秦可卿
情天情海幻情身， 情既相逢必主淫； 漫言不肖皆荣出，
造衅开端实在宁。
《红楼梦》中， 不论贵为皇妃，还是贱为奴隶； 不论愤世嫉俗，还是恪守礼教； 不论蹈身槛外，还是顺天从命； 不论温和静淑，还是旷达不羁，
第 三 回
托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女
第 三 回
托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女
黛玉进府 实写贾府
第 四 回
薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第 四 回
薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
贾史王薛 社会背景
护官符
贾不假，白玉为堂金做马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
袭人
枉自温柔和顺，
空云似桂如兰。
堪羡优伶有福， 谁知公子无缘。
香菱
根并荷花一茎香，
平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。
宝 钗
可叹停机德， 堪怜咏絮才！
玉带林中挂，
黛 玉
金簪雪里埋。
元春
二十年来辨是非， 榴花开处照宫闱； 三春争及初春景，
虎兔相逢大梦归。
惜春
勘破三春景不长，
缁衣顿改昔年妆。
丰年好大雪，珍珠如土金如铁。
第 五 回
游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
第 五 回
游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
太虚梦游 隐喻结局
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叹宝钗。
②“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被 解
埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落 命
孤寒的境遇。
运
林黛玉、薛宝钗—— 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
薛宝钗容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。热衷于“仕
途经济”，劝宝玉去做官，与其谈讲仕途，被宝玉背 读
地里斥之为“混帐话”。她恪守封建妇德，而且城府颇 判
读 判
祖的险恶狠毒和迎春的苦难。
词
②“得志便猖狂”写得意后便为非作歹，横行霸道。孙绍祖 解
在家境困难时曾经拜倒在贾门府下，乞求帮助。后来，孙
绍祖在京袭了官职，又“在兵部候缺题升”，一跃成为“暴发 户”。贾家衰败后，孙绍祖向它逼债，任意践踏迎春。
命 运
③“一载赴黄粱”即一年之后迎春被丈夫孙绍祖凌辱致死。
知
人
头来无非是南柯一梦。
论
世
《红楼梦》
➢ 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小
说中最杰出的现实主义作品。从通灵宝玉的
来历取名为《石头记》；从一僧一道的神秘
知 人
角度命名为《风月宝鉴》；从黛玉以泪报答
论
宝玉滋润之恩角度取名《还泪记》；以书中
世
主要的女主角得名的《金陵十二钗》。
《红楼梦》的版本
抄本系统（脂评本）
定伟阅一对》痴唐
会大读个知开，言
新
不作《读音篇谁，
课
虚品红者的处解一
此的楼的期的其把 行艺梦诱待这中辛
导 入
。术》惑，首味酸
世，。
诗？泪
界
，”！
，
曹雪芹（约1715年5月28日—约1763年
2月12日） ，名霑，字梦阮，号雪芹，
2024版名著导读《红楼梦》完美版ppt课件
较少受到社会规范的限制。
对比分析
03
中西方爱情观念在表达方式、社会规范、文化背景等方面存在
差异，但都追求真挚的情感与相互理解。
20
不同文化背景下家族观念差异
2024/1/25
《红楼梦》中的家族观念
强调家族荣誉与传承，注重家族成员间的等级与尊卑关系，同时 也体现了对家族衰落的忧虑。
西方文学作品中的家族观念
2024/1/25
讨论内容
小组成员可以就小说中的人物形象展开讨论，分析他们的性格特点、行为举止以及 他们在故事中的作用和意义。同时，可以探讨作者通过这些人物形象所传达的思想 和价值观。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/25
27
西方文学作品中的女性地位
女性地位相对较高，强调男女平等与女性独立，女性有更多的自由 与选择权。
对比分析
中西方女性地位在历史背景、文化传统、社会规范等方面存在差异， 但都反映了女性追求自由、平等与尊严的努力。
22
06
思考题与课堂互动环节
2024/1/25
23
针对故事情节提出思考题
思考题1
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的 爱情故事如何展现了封建礼教对
2024/1/25
11
故事情节发展脉络梳理
第一阶段
贾宝玉和林黛玉的 爱情故事
第三阶段
贾宝玉出家及林黛 玉的死亡
引子
甄士隐的家庭变故 及梦幻识通灵
2024/1/25
第二阶段
贾府的兴衰和人物 的命运变迁
结局
贾府的彻底败落和 人物的悲惨命运
12
爱情悲剧主题思想剖析
01
02
贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧
《红楼梦》主题PPT模板课件25套
强烈的情感抒发
小说中的人物情感丰富、真挚，作者通过大量的人物对话 、内心独白等手法，充分抒发了人物内心的喜怒哀乐。
象征手法运用及意义解读
01
通灵宝玉的象征意义
通灵宝玉是小说中的重要象征物，它代表了人性的纯净和美好。宝玉的
命运波折象征着人生的无常和苦难。
02
太虚幻境的象征意义
太虚幻境是小说中的另一个重要象征元素，它代表了人类精神世界的追
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止，表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求，彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
传统文化传承和创新意识呈现
传承传统文化
通过描绘传统节日、礼仪、服饰等文化元素，展现中华传统文化 的丰富内涵和独特魅力。
历史角度
结合时代背景，探讨《红楼梦》所反映的清代社会风貌、家族兴衰、宫廷斗争等历史现象 ，揭示作品的历史内涵。
哲学角度
从儒、释、道等哲学思想出发，解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题，挖掘作品的哲学智慧。
在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系，通过课堂教学、课外阅读等方式，向学生普及《红楼梦》的文化知识，提高学生的文化 素养。
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在表达主题思想中的作用
以上内容仅为《红楼梦》主题PPT模板课件的部分内容，如需获取完整课件，请 访问相关网站或联系相关人员。同时，在使用课件时，建议结合原著进行阅读和 理解，以更好地掌握《红楼梦》的精髓和内涵。
小说中的人物情感丰富、真挚，作者通过大量的人物对话 、内心独白等手法，充分抒发了人物内心的喜怒哀乐。
象征手法运用及意义解读
01
通灵宝玉的象征意义
通灵宝玉是小说中的重要象征物，它代表了人性的纯净和美好。宝玉的
命运波折象征着人生的无常和苦难。
02
太虚幻境的象征意义
太虚幻境是小说中的另一个重要象征元素，它代表了人类精神世界的追
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止，表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求，彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
传统文化传承和创新意识呈现
传承传统文化
通过描绘传统节日、礼仪、服饰等文化元素，展现中华传统文化 的丰富内涵和独特魅力。
历史角度
结合时代背景，探讨《红楼梦》所反映的清代社会风貌、家族兴衰、宫廷斗争等历史现象 ，揭示作品的历史内涵。
哲学角度
从儒、释、道等哲学思想出发，解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题，挖掘作品的哲学智慧。
在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系，通过课堂教学、课外阅读等方式，向学生普及《红楼梦》的文化知识，提高学生的文化 素养。
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在表达主题思想中的作用
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名著导读之《红楼梦》ppt课件完美版
运用批判性思维，分析作品的 主题、思想内涵和社会意义，
形成自己的观点和评价。
欣赏角度
01
02
03
04
文学角度
欣赏《红楼梦》的语言艺术、 叙事技巧和人物塑造，感受其
文学魅力。
文化角度
挖掘作品所反映的传统文化、 社会风俗和价值观念，理解其
文化内涵。
艺术角度
欣赏作品中的绘画、音乐、舞 蹈等艺术元素，领略其艺术之
语言风格
01
02
03Βιβλιοθήκη 古典雅致小说语言典雅，文采斐然 ，运用了大量的诗词、曲 艺等艺术手法，展现了中 华文化的深厚底蕴。
口语化表达
小说中的人物语言贴近生 活，口语化表达，使得读 者更容易产生共鸣。
修辞手法丰富
小说中运用了丰富的修辞 手法，如排比、对仗、夸 张等，增强了语言的表达 力。
结构布局
章回体结构
名著导读之《红楼梦》ppt 课件完美版
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 《红楼梦》简介 • 《红楼梦》主要内容 • 《红楼梦》的艺术特色 • 《红楼梦》的影响与价值 • 《红楼梦》的阅读与欣赏
01
《红楼梦》简介
作者介绍
• 曹雪芹：清代小说家，出生在南京江宁织造府，出身清代内务 府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，早年在南京江宁织 造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活，后随家人迁居北 京。
对现代人的启示
1 2
重视人性和情感的表达
《红楼梦》中的人物形象鲜明，情感丰富，启示 现代人要关注内心世界和情感的表达。
追求平等和公正
《红楼梦》揭示了封建社会的不公和不平等，启 示现代人要追求平等和公正的社会环境。
3
形成自己的观点和评价。
欣赏角度
01
02
03
04
文学角度
欣赏《红楼梦》的语言艺术、 叙事技巧和人物塑造，感受其
文学魅力。
文化角度
挖掘作品所反映的传统文化、 社会风俗和价值观念，理解其
文化内涵。
艺术角度
欣赏作品中的绘画、音乐、舞 蹈等艺术元素，领略其艺术之
语言风格
01
02
03Βιβλιοθήκη 古典雅致小说语言典雅，文采斐然 ，运用了大量的诗词、曲 艺等艺术手法，展现了中 华文化的深厚底蕴。
口语化表达
小说中的人物语言贴近生 活，口语化表达，使得读 者更容易产生共鸣。
修辞手法丰富
小说中运用了丰富的修辞 手法，如排比、对仗、夸 张等，增强了语言的表达 力。
结构布局
章回体结构
名著导读之《红楼梦》ppt 课件完美版
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 《红楼梦》简介 • 《红楼梦》主要内容 • 《红楼梦》的艺术特色 • 《红楼梦》的影响与价值 • 《红楼梦》的阅读与欣赏
01
《红楼梦》简介
作者介绍
• 曹雪芹：清代小说家，出生在南京江宁织造府，出身清代内务 府正白旗包衣世家，是江宁织造曹寅之孙，早年在南京江宁织 造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活，后随家人迁居北 京。
对现代人的启示
1 2
重视人性和情感的表达
《红楼梦》中的人物形象鲜明，情感丰富，启示 现代人要关注内心世界和情感的表达。
追求平等和公正
《红楼梦》揭示了封建社会的不公和不平等，启 示现代人要追求平等和公正的社会环境。
3
《红楼梦》课件
《红楼梦》(红楼梦 PPT 课件)
此PPT课件介绍了中国古代经典小说《红楼梦》的作者简介、作品简介、内 容概述、人物介绍、情节分析、文学价值、历史背景等内容。
简介
作者简介
介绍《红楼梦》的作者曹雪芹的背景和创作历程。
作品简介
概述《红楼梦》的故事情节和主题。
内容概述
1 第一回：薛宝钗闹
海棠香社
开篇描写了薛宝钗与贾 宝玉的初次相遇。
林黛玉
贾府的女主角，聪明敏感， 与宝玉有着深厚的情感。
薛宝钗
嫁入贾府的薛家女儿，美丽 端庄，与宝玉之间存在着微 妙的关系。
贾母
贾府的家族长辈，善良和蔼， 是众人的顶梁柱。
王熙凤
聪明狡猾，是贾府掌权的重 要人物。
史湘云
贾府中的江南四大才子之一， 个性活泼开朗。
情节分析
爱情线索
描述了贾宝玉、林黛玉和薛 宝钗之间错综复杂的感情纠 葛。
历史背景
维新思潮
《红楼梦》创作时正值晚清时期的变局与思潮。
文化大革命对《红楼梦》的影响《红楼梦源自受到文化大革命的冲击，被严重批 判。
结语
作为《红楼梦》的爱好者，我将分享我眼中这部作品的独特魅力和价值，欢 迎大家提问和讨论。
2 第五十二回：青埂
峰醉别西陵妓
黛玉在别离中表达了对 宝玉的思念之情。
3 第九十回：颦儿使
毕宝文潜逃
颦儿帮助宝文逃避了危 险。
4 第一百回：芦雪庵遗词敕祭
芦雪庵去世后，贾府举行了悼词仪式。
5 整部作品的主题和思想
探讨了封建社会中人与人之间的情感纠葛， 以及贫富差距对人性的影响。
人物介绍
贾宝玉
贾府的重要人物，聪明多情， 与黛玉有着复杂的爱情关系。
此PPT课件介绍了中国古代经典小说《红楼梦》的作者简介、作品简介、内 容概述、人物介绍、情节分析、文学价值、历史背景等内容。
简介
作者简介
介绍《红楼梦》的作者曹雪芹的背景和创作历程。
作品简介
概述《红楼梦》的故事情节和主题。
内容概述
1 第一回：薛宝钗闹
海棠香社
开篇描写了薛宝钗与贾 宝玉的初次相遇。
林黛玉
贾府的女主角，聪明敏感， 与宝玉有着深厚的情感。
薛宝钗
嫁入贾府的薛家女儿，美丽 端庄，与宝玉之间存在着微 妙的关系。
贾母
贾府的家族长辈，善良和蔼， 是众人的顶梁柱。
王熙凤
聪明狡猾，是贾府掌权的重 要人物。
史湘云
贾府中的江南四大才子之一， 个性活泼开朗。
情节分析
爱情线索
描述了贾宝玉、林黛玉和薛 宝钗之间错综复杂的感情纠 葛。
历史背景
维新思潮
《红楼梦》创作时正值晚清时期的变局与思潮。
文化大革命对《红楼梦》的影响《红楼梦源自受到文化大革命的冲击，被严重批 判。
结语
作为《红楼梦》的爱好者，我将分享我眼中这部作品的独特魅力和价值，欢 迎大家提问和讨论。
2 第五十二回：青埂
峰醉别西陵妓
黛玉在别离中表达了对 宝玉的思念之情。
3 第九十回：颦儿使
毕宝文潜逃
颦儿帮助宝文逃避了危 险。
4 第一百回：芦雪庵遗词敕祭
芦雪庵去世后，贾府举行了悼词仪式。
5 整部作品的主题和思想
探讨了封建社会中人与人之间的情感纠葛， 以及贫富差距对人性的影响。
人物介绍
贾宝玉
贾府的重要人物，聪明多情， 与黛玉有着复杂的爱情关系。
四大名著之《红楼梦》章节读书分享ppt课件模板-林黛玉进贾府(2)
第叁部分
人物刻画
• 请举例分析课文是怎样刻画这些特点的。
细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙 烟眉, 一双似 喜非喜含情目.态生两 靥之愁,娇 袭一身之病.泪光点点,娇喘微微.闲静时如 姣花照水,行动处 似弱柳扶风.心较比干多 一窍,病如西子胜三分。
第叁部分
人物刻画
王熙凤
是一个精明能干，惯于玩弄权术的 人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是 一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此 博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权， 成为贾府的实际统治者。
第叁部分
合作探究
5．宝玉正式出场，表现了宝玉什么特点？
我的见解：宝玉正式出场，对他的衣着服饰、外貌描写 用笔较多，这反映了林黛玉的客观观察。在黛玉看来，宝玉是 一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒 和懵懂，而且感到很眼熟，有亲切感。贾宝玉生活在封建贵族 家庭，处在封建正统势力的重重包围之中，这个家庭要求他 “留意于孔孟之间，委身于经济之道”，这对贾宝玉是沉重的 压力。他的“愁”和“恨”，正是欲求摆脱而不得的苦闷心情 的表现，他的“傻”和“狂”，正是在痛苦中寻求新的生活和 理想却找不到出路，以致陷入失望和迷惘的状态。
第叁部分
合作探究
1．“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他 去。”这表现了林黛玉怎样的态度及思想？
我的见解：自从母亲(贾敏)去世以后，林黛玉在家 “上无亲母教养，下无兄弟姊妹扶持”，于是投奔外祖母 家，“依傍外祖母及舅氏姊妹”。过去就“常听得母亲说 过，他外祖母家与别家不同”，吃穿用度，不同凡响。现 在置身其中，“步步留心，时时在意……耻笑了他去”。林 黛玉的这种小心谨慎的态度，是她寄人篱下的思想的反 映。
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第三单元 人情与 世态
曹雪芹能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致 志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五 次，写出了这部将中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。
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第三单元 人情与 世态
二、写作背景 本文选自《红楼探究
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第三单元 人情与 世态
【注】 曹雪芹(1715—1763)，中国清代小说家。名霑，字 梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族， 后加入满籍。
曹雪芹在荣华富贵中长大，雍正初年，由于封建统治阶 级内部斗争的牵连，曹家多次遭受打击，家道日渐衰微。这 一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识到了封建社 会制度的实质。从此他远离官场，无视权贵，生活一贫如洗。
同时借赖嬷嬷口训说宝玉一番，暗补宁、荣二府昔日家 教之严，以衬今日之放纵。补写周瑞之子于凤姐生日醉酒无 礼一层，这是闹事余波，从这些可看出凤姐生辰内外上下俱 不安宁。
宝钗因见黛玉旧疾又犯，比往常又重，终日不出门，心 情烦闷，就来探望黛玉，于是便有了节选内容的精彩片断。
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第三单元 人情与 世态
三、基础梳理 1．给加点的字注音
(1)单音字 嗽．疾( ) 嫌．弃( ) 咒．骂( ) 宝钗．( ) 黛．玉( ) 姊．妹( ) 剖．析( ) 苛．责( ) 答案 sòu xián zhòu chāi dài zǐ pōu kē
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第三单元 人情与 世态
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第三单元 人情与 世态
在朋友生命的天空里，飘荡着我赠予的这样的白云；在 我生命的天空里，也飘荡着无数这友情的白云。不想让白云 化雨，不想让白云蔽日，更不想让白云产生什么奇迹，只想 经常看几眼白云，让自己明白世上还有友情存在。赠朋友白 云般的纯洁，白云般的透明，白云般的人生理想与向往，他 才会生活得如白云般洒脱与自由。
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第三单元 人情与 世态
赠人一片云 世间人情多讲究赠人以物，而物尽必然情非。我赠人以 云，君行千里，抬头便见白云，还怕断了友情不成？人间冷 暖是人最在乎的，人与人的交往也往往就在这“冷暖”二字上。
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第三单元 人情与 世态
你赠物于他并不能心暖，而赠他一份真情可能就是冬天 也觉得暖的——推心置腹的交谈，忘情的一次郊游，互相推 荐几本可读的书，帮他出一个能摆脱困境的主意……这一切 都像你赠他一片白云一样，会永远地飘荡在他的天空里，使 他欣喜，使他兴奋，使他的生命充满活力。
(2)多音字
强．嘴
参．商
将．官
强 强．烈
参 参．加 将 将．养
强．词夺理
参．差
将．进酒
答案 jiànɡ/qiánɡ/qiǎnɡ shēn/cān/cēn jiànɡ/jiānɡ/qiānɡ
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第三单元 人情与 世态
2．辨形组词
僻癖 譬
目名应是“金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词”。这一回 是两个主要人物薛宝钗和林黛玉关系的转折点。
凤姐生日闹事已平息多时，今昔和事之后，探春、李纨 等借监社一层作陪衬，夹带叙入替平儿打抱不平的话，向凤 姐讨钱，三人经过一番戏谈之后，二人目的达到。
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第三单元 人情与 世态
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第三单元 人情与 世态
人情世态小说属于通俗小说的一种，又叫“人情小说”、 “世情小说”，是指立足于人间社会，以基本写实的方式来 描写家庭生活、婚姻、男女感情，并反映社会现实的小说作 品。鲁迅先生在《中国小说史略》中，谈到明代小说时，用 了大约两章的篇幅讲了“人情小说”。他说：“当神魔小说 盛行时，记人事者亦突起，其取材犹宋市人小说‘银字儿’， 大率为离合悲欢及发迹变态之事，间杂因果报应，而不甚言 灵怪，又缘描摹世态，见其炎凉，故或亦谓之‘世情书’ 也。”
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第三单元 人情与 世态
2．《红楼梦》名句 (1)满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。 (《自题红楼梦》) (2)世事洞明皆学问，人情练达即文章。 (3)百足之虫，死而不僵。 (4)偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 (5)假作真时真亦假，无为有处有还无。(太虚幻境联) (6)世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。(《好了歌》)
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第三单元 人情与 世态
一、作者视窗 文学化的历史——曹雪芹
红楼一梦，梦尽世间繁华， 梦尽人情冷暖，梦尽尔虞我诈； 红楼遗梦，留下百年不尽的泪 水，留下始终如一的叹息，留 下一段曲终人散的凄美。
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第三单元 人情与 世态
他用尖锐的笔尖，挑出一个社会的罪恶与虚假，雕出一樽唯 美的善良，照亮了人们心中良知的标尺，他造就了一个时代 的光华，他用他的方式给我们讲述着一段就算沧海桑田也永 远不会改变的破碎的美，不管过去，现在，还是将来。
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微感言：
第三单元 人情与 世态
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第三单元 人情与 世态
1．《红楼梦》歌词(节选) 红楼梦 梦红楼/红楼一曲绝千秋/几多儿女情长/几多爱怜 悲愁/几多金玉铺锦绣 红楼梦 梦红楼/红楼一梦千古忧/几多假语妙出/几多真情 表露/几多欢歌写风流 猛醒来却是一场梦/茫茫一片见沙丘/千里长棚曲终人散 尽/留下那红楼一曲唱不休
高温中馨语晨文·读选修·中国小说欣赏
第三单元 人情与 世态
第6课 《红楼梦》
——情真意切释猜嫌
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第三单元 人情与 世态
《红楼梦》，中国古代四大名著之一。红楼梦是一部具 有高度思想性和艺术性的伟大作品，作为一部成书于封建社 会清朝末期的文学作品，该书系统总结了中国封建社会的文 化、制度，对封建社会的各个方面进行了深刻的批判，并且 提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。