作文-初中作文指导:细节传神——感受细节描写的魅力ppt优秀PPT

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用一个富有表现力的细节来体现某个熟悉的人的性 格特征。
凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,
凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
——鲁迅《故
乡》
E.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣!《项脊轩志》
怎样写出细节?
抓住特征绘肖像 吻合个性绘语言 锤炼动词绘造型 烘托渲染绘环境
综合运用
把握肖像描写的方法
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦, 穿得也很差。
1.步步追问
①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多
“2差.想”像?延伸、局部描写





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穿
































西
(




)



































































1
5








































同学们再见! 有





寿
理解细节
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身 下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上 那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再往上缩;他肥胖的身子向左微倾,显 出努力的样子,这时我看见他的背影,我的 泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他 看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已 抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先 将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起 橘子走。到那边时,我赶紧去搀他。他和我 走到车上,将橘子一股脑儿地放在我的皮大 衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似 的。



















































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பைடு நூலகம்























































我看见一个小姑娘,只有八九岁光景, 瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇, 头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚 穿一双草鞋。
动作细节描写,就是对人物
细小的动作的描写。
描写人物行动时,不仅要写出他 在做什么,更要写出他在怎样做, 特别是他“怎样做”时常常被人忽 略的细枝末节,即看似无关紧要的 “小动作”,以此来凸现人物的个 性特征——思想的、品格的、性格 的、心理的以及习惯的,等等,这
就是“细节传神” 。
动作细节描写的作用
1、表现人物心理方面的作用 2、刻画人物性格方面的作用 3、表现人物情绪和揭示文章
主题的作用
把握动作描写的方法 那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。
具体写出动作的过程
他扫开一块雪,露出地面,用 一枝短棒支起一面大的竹筛来,下 面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人 远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走 到竹筛底下的时候,将绳子一拉, 便罩住了。
理解细节 为什么这些细节让人印象深刻?
A、 《故乡》中的杨二嫂:凸颧骨,薄嘴唇;两手搭在髀间,没有系裙, 张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
B、她高高地举起教鞭,却轻轻地落在石板上。我笑了,她也笑了,我用 儿 童 狡 猾 的 目 光 发 现 她 爱 我 们 。 —— 魏 巍 《 我 的 老 师 》
细节传神
——感受细节描写的魅力
她们是什么关系? 为什么你这样认 为?
他是谁? 为什么你这样认为?
认知细节
什么是细节描写?
细节描写——作品中对一些富有 表现力的细小事物、人物的某些细微的 举止行动,以及景物片断等具体细腻的 描写。
细节的作用:刻画人物性格、深化主 题、推动情节的发展、渲染气氛、 暗示影射社会环境。
综合运用细节
描述班级某位同学,注意运用细节描写 体现人物性格特征。并推选一名代表发 言。发言后,由其他同学猜测主人公。
运用你的想象,可恰当地添加 动作、表情、神态、语言、心 理、场景等。
作文游戏
作业
很高兴你们能留心生活细节,我更为大家能体会 到这份友情而欣慰。除了同学,还有一些人,他们和 我们朝夕相处,为我们默默地付出,甚至不求回报, 那就是我们的父母、老师和朋友。你仔细观察过他们 吗?
C、身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
——巴尔扎克的《欧也妮•葛朗台》
D、(1)见到“我”时,“闰土态度恭敬起来,分明的叫道:‘老爷!’……”
(2)当“我”问他景况时,“他只是摇头,‘非常难,第六个孩子也会帮
忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又
不好’”。







































































退




















































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使























































































































































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