设计漂亮的小手帕
【北师大版】三年级《劳动实践指导手册》第14课《扎染漂亮小手帕-》-课件精选全文
新知讲解
(2)用皮筋将手帕的四 个角扎结起来。扎结时要留 出适当的空隙。
(3)四边扎结法完成后, 调整 皮筋间距,以便颜色更好地渗透 。
新知讲解
(4)还可以尝试其他的扎结方法。
新知讲解
拓展延伸 大理白族扎染的特点？
大理白族扎染是白族人民的传 统民间工艺产品，集文化、艺术为 一体，其花形图案以规则的几何纹 样组成，布局严谨饱满，多取材于 大自然的动植物形象，充满生活气 息。
新知讲解
拓展延伸
查一查,除了制作手帕,扎染还可以用在 哪些服饰或者日用品?给同学们展示一下吧!
T恤、裙子、围巾等。
（4）染制,是将扎好“疙瘩”的布料或放入染料中__浸___染_____,或用染料 ___点__染____,使之颜色均匀染透。扎结处,因染料浸染不到,就形成了好看的 ___花__纹________图案。
新知讲解
劳动过程 折叠手帕
十字折叠法
辐射折叠法
平行折叠法
新知讲解
劳动过程 扎制手帕
怎样用“四边形扎结法”扎制手 帕？
新知讲解
同学们,请你动脑想想,我们生活中的垃圾都可以做成什么样的艺 术品呢?动手做一做吧!
新知讲解
播放视频《扎染歌谣》。
新知讲解
劳动日记
同学们,在制作扎染小手帕的过程中,你 有哪些收获?把你的心得和感受记录下来吧 !
新知讲解
劳动日记
通过制作，提高了我的动手能力！
通过扎染活动，培养了我的创造能力，同时，感 到扎染带给无穷乐趣，我更加热爱扎染了！
(4)拆掉皮筋后,洗干净手套 ,小心打开手帕。漂亮的扎染手 帕就完成了!
创意手工教程制作个性化手帕
创意手工教程制作个性化手帕手帕一直以来都是人们生活中必不可少的小物件，无论在平凡的日常生活中还是在特殊的场合中，手帕都能派上用场。
而制作个性化手帕，不仅可以展示自己的创意和个性，还可以成为送给亲朋好友的特别礼品。
下面我将为大家介绍一种简单易学的创意手工教程，教你如何制作个性化手帕。
材料准备：1. 织布市场购买一块适合的纯棉布料，颜色和花纹可以根据个人喜好选择。
2. 缝纫箱里必备的工具：剪刀、针线、缝纫机。
3. 防水绘画笔或者织布颜料。
步骤一：准备布料和剪裁首先，从织布市场购买到合适的纯棉布料。
一般来说，手帕的尺寸为30cm*30cm，你可以根据实际需要进行调整。
接下来，使用剪刀将布料按照尺寸剪裁成相应大小的方形。
步骤二：设计图案在手帕上设计自己喜欢的图案，可以是简单的花朵、动物，也可以是个性化的名字或者标语。
如果你有绘画基础，可以使用防水绘画笔直接在布料上画出图案；如果没有，可以使用织布颜料挤出需要的图案。
步骤三：上色填充等待图案干燥后，将颜色填充到设计好的图案中。
可以使用不同颜色的织布颜料按照自己的创意进行上色。
这样可以使手帕更加丰富多彩，展示出你独特的个性。
步骤四：缝制边缘在手帕的四个边缘位置进行缝制，可以使用简单的手工针线缝制，也可以使用缝纫机进行更加精细的缝纫。
确保边缘的线条整齐，不易脱线。
步骤五：洗涤和整烫等待手帕完全干燥后，使用清水轻柔洗涤手帕。
然后进行整烫，使手帕更加平整。
步骤六：收藏或赠送当手帕完全干燥后，你可以选择自己收藏，也可以将它作为个性化礼品送给亲朋好友，以表达你的心意和创意。
通过以上简单的步骤，你就可以制作出个性化的手工手帕。
这个手工过程既简单又有趣，而且你可以根据自己的喜好和创意进行设计，让手帕成为与众不同的存在。
无论是自用还是作为礼物赠送，这种个性化的手帕都将给人带来愉悦和惊喜。
尝试制作一块属于你自己的手工手帕吧！让创造力在手工艺品中得到充分的发挥和展示。
通用实用的美术教案4篇(实用美术基础
通用实用的美术教案4篇(实用美术基础（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!通用实用的美术教案4篇(实用美术基础下面是本店铺分享的通用实用的美术教案4篇（实用美术基础教案），供大家参阅。
第十三课：漂亮的小手绢
课 题 十三、漂亮的小手绢 2016 年 月 日 课时分配 教学时间 课时 2016 年 月 日
备课时间
《漂亮的小手绢》是根据《图形的复制与编辑》一课的知识点进行 处理和设计的综合活动——让学生运用画图编辑技巧来设计一幅漂亮的 小手帕，使学生在设计活动中更加深入地理解各种翻转与旋转的区别， 教材分析 更加熟练地掌握图形的各种编辑技巧。应该说，本课是《图形的复制与 编辑》的巩固与延伸，是让学生把掌握的知识与技巧运用到实际生活中 的综合应用课。 本课的学习者是小学三年级的学生， 他们对信息技术课程具有很高的学 习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。在《画图》单元的学习中，学 生已掌握画图基本工具的运用，也掌握运用“图像”菜单的“属“粘贴来源”命令调用图片 素材等操作。在上节课，学生学习了《图形的复制与编辑》这节课，初 步掌握了图形的复制与粘贴、翻转与旋转等技巧操作，但要他们真正理 解“水平翻转”与“垂直翻转”以及按不同角度翻转的区别仍有一定的 难度。 （1）熟练掌握选定图形复制与粘贴的操作，理解透明方式与非透明方式 的区别； （2）熟练掌握选定图形翻转与旋转的操作，发现各种翻转的区别； 教学目标 （3）能分析手帕作品的特点，灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。 （4）培养学生学会欣赏和评价他人的作品； （5） 培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识，学 以致用； 教学重点 灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品； 难点分析 理解各种翻转和旋转的区别，并能有效运用该编辑技巧 教 法 “学生为主体、教师为主导”的教学原则。 学 法 教具准备 素材图片
1
教学策略 教学 环 节 教师活动 学生活动 一、谜语 1．猜谜语 学生 揭题，激 猜谜语， 师：你们喜欢猜谜语吗？今天让大家来猜个谜语。 发兴趣 得 出 谜 （教学课件）呈现谜面：“四角方方一幅画，花纹图 底：小手 帕。 案真漂亮，讲究卫生少不了，小朋友都喜欢它。” 2．引课题 小手帕，真漂亮！你用过小手帕吗？你的手帕是 怎样的？有什么花纹或图案吗？你们想学习怎样设 计漂亮的小手帕吗？ 【板书】设计漂亮的小手帕——画图编辑技巧的运用 二、范例 1．复习旧知：设置画布大小和导入图片素材 分析，点 ⑴我想设计一幅长为 20 厘米、宽为 18 厘米的方形小 拨技巧 手帕，如何精确设置画布的大小？ 学生自主 实践，请 个别学生 上台展示 操作。对 ⑵怎样将 D 盘 “素材库” 中的图片素材导入画布？ 试 操作正确 的学生奖 一试导入 励 一 颗 “ 智 慧 一幅花边或一幅图案。 星” 。 2．分析范例，合作探究 学 生 （1）打开一幅未完成的作品和范例作品进行对比， 进 行 观 察，与小 引导学生观察、讨论两者的区别。 组同学进 （2）请学生思考老师提出的问题并尝试操作要完成 行讨论交 流。 范例作品的方法和步骤。 问题一：什么操作可以实现手帕四周都有相同的花 边？问题二：范例中上下花边是对称的，怎样实现该 请 学 生展示编 问题四：手帕中间的图案（小鸡）怎样改变其前进的 辑技巧， 对能大胆 方向？ 示范操作 （3）组织学生汇报完成范例作品所需的编辑技巧。 的学生奖 3．点评学生完成的作品及操作技巧，并板书总结出 励“智慧 星” 。 手帕的制作流程及编辑技巧； 效果？问题三：横向的花边怎样才能变成竖向的呢？
幼儿园小班健康教案《小手帕》含反思
幼儿园小班健康教案《小手帕》含反思小班健康教案《小手帕》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯，通过认识手帕，初步了解手帕的用途，体验游戏活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班健康《小手帕》含反思教案吧。
教学目标：1、通过认识手帕，初步了解手帕的用途。
2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。
3、体验游戏活动带来的快乐。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点：1、幼儿如何正确使用手帕教学准备：1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕2、幼儿平时使用手帕的情景图片3、实物投影仪4、录音机、磁带5、娃娃若干教学课时：一课时教育理论：1、陶行知先生说过“生活即教育”在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，如何培养幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计《小手帕》的健康活动，让幼儿在玩手帕的游戏中，学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节约是一种美德。
2、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。
在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。
3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意注意占主体地位，有意注意为次要地位，运用游戏的形式贯穿本节教学活动。
教学过程：一、老师以变魔术的方式引出课题手帕师：宝宝们，今天老师给你们带来了一份礼物，猜猜老师会送什么礼物送给你们呢?师：瞧：礼物就在你们的椅子下。
(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师：宝宝们赶快找一找，老师送你们的礼物是什么?(丰富词汇：手帕)二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师：你们喜欢老师的礼物吗?!.星星.教案网出处!知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕，一起玩一玩。
师：手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。
小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思
小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思一、教学内容本节课选自小学美术教材二年级上册第六单元《生活中的美》，详细内容为制作漂亮的小手帕。
通过本节课的学习，学生将了解手帕的基本知识，掌握手帕的设计与制作方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解手帕的起源、用途及文化内涵，提高对传统工艺的认识。
2. 培养学生运用基本设计元素（如线条、图案、色彩等）创作手帕的能力，提高审美素养。
3. 培养学生动手实践能力，激发创造力，增强对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手帕的设计与制作方法，如何运用基本设计元素创作出富有创意的手帕。
2. 教学重点：了解手帕文化，掌握手帕制作的基本技巧，培养学生的审美观念和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手帕样品、彩笔、剪刀、胶水、尺子、模板等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、手帕布料、模板等。
五、教学过程1. 导入：展示各种漂亮的手帕，引导学生关注手帕的图案、色彩和风格，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解手帕的起源、用途及文化内涵，提高学生对传统工艺的认识。
b. 介绍手帕制作的基本技巧，如选材、设计、剪裁、缝制等。
c. 展示手帕设计作品，引导学生分析其中的设计元素和创意。
3. 实践环节：a. 发放手帕布料和模板，指导学生进行手帕设计。
b. 学生根据设计稿，使用彩笔、剪刀、胶水等工具制作手帕。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享设计心得。
b. 教师点评学生作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 漂亮的小手帕2. 内容：a. 手帕的起源、用途及文化内涵b. 手帕设计的基本元素：线条、图案、色彩c. 手帕制作步骤：选材、设计、剪裁、缝制七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款富有创意的小手帕。
2. 答案：学生根据课堂所学，结合自己的审美和创意，完成手帕设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手帕制作表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
小班美术美丽的手帕教案6篇
小班美术美丽的手帕教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班美术美丽的手帕教案6篇通过教案，我们可以引导学生进行实践操作，提升他们的实际能力，当我们设计教案时，需要充分考虑学生的学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的小班美术美丽的手帕教案6篇，供大家参考。
《小手帕》教学设计
《小手帕》教学设计《小手帕》教学设计1一、组织教学师生互相问好，检查学习用具的准备情况。
二、导入新课谜语导入：“〞大家猜一猜是什么？板书课题：小手帕三、新授*手帕上都有些什么花纹和颜色？*选你最喜欢的一块手帕说一说喜欢的原因〔用途、图案〕。
2、集体交流。
一起观察手帕上的花纹，并说一说自己观察后发现的花纹的特点？〔对称、均衡、和谐、统一〕。
3、实践体会：这些手帕上的花纹都是设计师精心设计的，今天我们自己就来当回小设计师，设计漂亮的小手帕。
学生设计，师巡回指导。
随意尝试，大胆设计。
小手帕〔苏教版〕展示第一次的作品，让他们发现存在的问题。
〔教师适当的加以指导〕4、欣赏设计：观察课本上的作品，讨论：书上的作品你喜欢吗？分组交流，使学生进一步了解设计手帕的思路。
“小设计师们，你们的头脑里一定有了设计方案吧，把你的设计方案拿出来，小组讨论交流。
也可画几张草图，从中选择自己满意的作品，可一个人完成，也可合作完成。
看哪个小组的设计作品又多又好，又有创意。
〞四、学生作业出示作业要求：a.人人争当小设计师，运用自己所学的知识和喜欢的方式设计一块漂亮的手帕。
b.通过展示自己的创新设计，并把自己的设计意图简单讲述一下。
c.按设计方法的不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。
五、展示学生作品，评价1、相互欣赏，交流评价。
2、作业展评：学生展示、介绍自己组的'作品，大胆发表意见，成功展示自我，体验集体合作的乐趣。
3、互相评价：先看哪一组的手帕设计得最有创意，再从这些手帕里找出你认为最漂亮的手帕，说一说为什么喜欢？小手帕〔苏教版〕六、结束新课播放《丢手帕》，让学生把自己设计的手帕相互赠送，增进感情。
还可以随着音乐玩游戏。
《小手帕》教学设计2教学目标：1、学习有顺序地观察手帕的图案，表达得清楚明白，句子完整、通顺。
2、教育学生天天带手帕，用手帕，初步养成良好的卫生习惯。
教学重点难点：1、有顺序地表达手帕的样子。
2、表达是句子表达的清楚、通顺、明白。
小班美术美丽的手帕教案8篇
小班美术美丽的手帕教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班美术美丽的手帕教案8篇教案中的案例和活动能够激发学生的兴趣，通过教案，我们能够更好地管理和调控课堂氛围，以下是本店铺精心为您推荐的小班美术美丽的手帕教案8篇，供大家参考。
幼儿园中班主题优质课教案《美丽的手帕》及教学反思(5篇可选)
幼儿园中班主题优质课教案《美丽的手帕》及教学反思（5 篇可选）第一篇：幼儿园中班主题优质课教案《美丽的手帕》及教学反思《中班主题优质课教案《美丽的手帕》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、感知浸染画色彩和图案的美，大胆感受和表现美。
在活动中体验成功的快乐。
2、能主动探索、学习浸染的基本方法，表现美丽的花手巾。
活动重难点重点：探索学习浸染的基本方法。
难点：探索多种的浸染的方法，浸染出不同图案的手帕。
活动准备材料准备：各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手帕、调色盘等。
经验准备：有对角对边折纸的经验。
活动过程一、引入活动在导入环节里，老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣，引吸幼儿注意，引入对浸染画的观察。
二、观察浸染画，欣赏漂亮手巾在这一环节中，老师通过游戏变魔术的方式出示示范画，然后进行色和图的观察，发现手帕的美。
同时通过激趣，激发幼儿的探索欲望。
三、师幼共同探索浸染方法1、在这个环节里，幼儿利用老师准备的材料，通过自主探索活动发现浸染手帕的方法，并通过交流获得基本经验，最后在老师的总结中获得基本方法。
2、探求更多浸染角度这里老师通过情境提问，激励幼儿再次探索，讲述示范更多方法，获得更深层次的经验，获得更多的方法，突破难点。
3、让幼儿感知今天用的方法叫浸染。
三、幼儿浸染。
在这一环节中，老师先交代作画要求，再巡回指导幼儿动手浸染。
幼儿主要通过已有经验，再次进行创作，老师通过适当的要求指导幼儿的活动，并进行个别指导，照顾不同层次的幼儿发展帮助能力弱的幼儿学习折纸和浸染方法。
②鼓励能力强的幼儿运用创造性折法和选择不同颜色进行浸染，注意色彩的搭配。
四、展示欣赏通过展示活动，欣赏幼儿作品，评价有代表性的作品，让幼儿获得成功体验和美的感受。
五、延伸活动把材料放到区域活动中，让有兴趣的孩子有空再尝试。
教学反思纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很熟悉一样东西，经常用来做游戏，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是非常喜欢和高兴。
小学美术《花手帕》一等奖说课稿
小学美术《花手帕》一等奖说课稿1、小学美术《花手帕》一等奖说课稿一、说教材1、教材分析中国的印染工艺历经千年，生生不息，独树一帜，鲜明的色泽，简洁质朴的风格，深受人们的喜爱。
本课是湘教版四年级上册第2课。
本课的设计汲取了染缬这一民间艺术的营养，并将其与学生生活相联系，巧用身边易取之材料，仿民间艺术染制一方手帕。
本课属于“设计、应用”学习领域。
以吸水性较强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成既有一定格律和节奏，又色彩鲜艳，变化生动活泼，呈现四方连续纹样的一方纸手帕。
本课既能提高儿童学习美术的爱好，又能与传统教育紧密结合，使学生既把自己学到的，头脑中积累的图案形成学有所用，同时也让学生了解有关的美术知识和民间传统艺术。
2、说教学目标新课程提出，教学要面向全体学生，联系学生的生活实际以提高学生的综合素质为目标。
在愉快的美术教学活动中，开发智能，培养学生的创造力。
根据小学中年级学生心理，智力发展水平以及新课程提出的新理念，我确定本节课的教学目标为：（1）了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的`基本知识。
（2）把握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。
（3）培养学生耐心，细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。
3、说教学重点和难点。
根据本课的教学内容以及四年级学生的心理特点。
我确立本课教学重点和难点是：重点：启发多种折叠方法，染制出色彩鲜明，图案漂亮的手帕。
难点：折法多样，色彩搭配合理。
4、说教具学具预备根基教学内容的需要，本课需预备以下教具学具：教具预备：花手帕实物、花手帕范作、教学录像等。
学具预备：纸、麻布、丝绸、包装布、颜料等。
二、说教法和学法1、学法分析教学本课我坚持以老师为主导，学生为主体的原则，练习学生动脑和动手的能力。
启发学生回忆并交流自己所把握的一些基本折纸方法，和对色彩的搭配的熟悉，为本课的学习打下基础。
教学本课我主要采用了“探究法”、“讨论法”、“参观法”、“评价介绍法”等教学方法。
设计漂亮的小手帕
设计漂亮的小手帕——画图编辑技巧的运用广州市体育东路小学黄妙辉一、教学内容本课是广州市小学信息技术教材第一册第三章第三节“画图技巧”的教学内容，主要是巩固学习图形的复制与粘贴、翻转与旋转等编辑技巧，并通过设计小手帕的活动使学生更加深入地理解各种翻转与旋转的区别，更加熟练地运用各种编辑技巧。
本节课是《图形的复制与编辑》这节课的综合应用课。
二、学生分析本课的学习者是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。
在《画图》单元的学习中，学生已掌握画图基本工具的运用，也掌握运用“图像”菜单的“属性”命令设置画布的大小和运用“编辑”菜单中的“粘贴来源”命令调用图片素材等操作。
在上节课，学生学习了《图形的复制与编辑》这节课，初步掌握了图形的复制与粘贴、翻转与旋转等技巧操作，但要他们真正理解“水平翻转”与“垂直翻转”以及按不同角度翻转的区别仍有一定的难度。
三、设计思想1．教学理念根据新课程的教学理念，在教学中，我重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则。
本节课以猜谜语的游戏引入，激发学生学习的兴趣以及创作热情；在范例作品分析环节，首先通过教师引导学生欣赏手帕的范例作品，并分析该作品的特点，在教师的点拨和引导下，学生通过自主探究、小组合作学习等方式层层掌握设计手帕的操作技巧，理解和巩固各种编辑技巧，为接下来的作品创作打下铺垫。
在熟练掌握了范例作品的操作技巧后上，教师通过点评学生作品打开学生的设计思路，引导学生发挥想象，自主地进行个性化的手帕创作。
最后在老师的引导下通过小组评价选拔出优秀作品，让上台展示作品的学生说出作品的设计技巧和优胜之处。
在整个教学过程中，教师大力鼓励学生自主探究，如探究未果则通过合作讨论或向别人请教学习，教师在整个过程中则做到“导”和“引”。
本课力求将知识与生活联系，做到学以致用，让学生在课堂中体验到学习活动是“看得见、摸得着”的活动，从而提高教学质量和效果。
小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思
小班美术教案漂亮的小手帕教案及教学含反思一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第六单元《生活中的美》，详细内容为制作漂亮的小手帕。
通过本节课的学习，学生将了解手帕的基本知识，掌握制作手帕的基本技巧，并学会运用不同的颜色、图案设计出富有创意的小手帕。
二、教学目标1. 让学生了解手帕的起源、用途以及在我国传统文化中的地位，培养他们的文化素养。
2. 培养学生动手实践能力，学会制作手帕的基本技巧，提高审美观念。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性特点的小手帕，培养创新精神。
三、教学难点与重点重点：掌握制作手帕的基本技巧，学会运用不同的颜色、图案进行设计。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的小手帕。
四、教具与学具准备教师准备：示范用的小手帕、剪刀、胶水、彩笔、水粉、调色盘等。
学生准备：白色手帕、剪刀、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物等形式展示不同风格的小手帕，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍手帕的起源、用途以及在我国传统文化中的地位，让学生了解手帕的制作过程和基本技巧。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范制作小手帕的过程，讲解如何运用不同的颜色、图案进行设计，并强调制作过程中的注意事项。
4. 学生实践（15分钟）学生在教师的指导下，动手制作小手帕。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
5. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评，对学生的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 制作漂亮的小手帕了解手帕的起源、用途掌握手帕制作技巧学会运用颜色、图案设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的小手帕。
2. 答案要求：作品要求色彩鲜艳、图案独特，能体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，动手实践能力得到了锻炼。
但在课堂指导过程中，部分学生对手帕制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
《美丽的手帕》教案(精选11篇)
《美丽的手帕》教案（精选11篇）《漂亮的手帕》教案篇1活动内容：装饰画《漂亮的手帕》活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。
2、把握基本的绘画技能，画线条，熟悉基本的颜色搭配。
3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小伴侣友好相处。
活动预备1、学问预备：幼儿初步学会找对称点，并观看过教多的手帕。
2、物质预备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。
活动过程一、出示范例引入，引发幼儿的爱好。
“小伴侣，你们看，这是什么呢？很美丽吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观看一下它是怎么做的。
”二、观赏范例，幼儿观看，老师讲解示范。
1、老师引导幼儿观看范例幼儿自由观赏观看，说一说老师的手帕有哪些特点？重点引导幼儿观赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。
2、老师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），根据对称原则，主次之分，采纳基本颜色进行搭配。
三、幼儿操作，老师巡回指导1、幼儿动手操作，老师准时赐予鼓舞和表扬。
2、引导幼儿留意颜色的搭配，图案的对称等。
3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面洁净。
四、观赏作品1、观赏同伴的作品。
2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。
五、在互赠手帕的活动中自然结束。
点击查看小班美术活动《漂亮的手帕》说课稿《漂亮的手帕》教案篇2活动目标1、学会在正方形纸内，大胆尝试用绘画、印章、粘贴等方法装饰有中心、四角的手帕花纹，感受对称美。
2、体验装饰画的乐趣。
再如：大班美术活动：制作扇子活动目标：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、能大胆创作，体验胜利的乐趣。
（四）目前幼儿园美术目标表述中常见的问题目标内容过于狭隘、目标重点不突出、目标要求太高或太低、表述过于笼统、表述不精练、表述方式（角度）不统一。
如：大班绘画活动：拖鞋装饰原定目标：1、学习用对称花纹装饰拖鞋。
2、学习用艳丽、漂亮的颜色装饰拖鞋。
《小手帕》教案5篇
《小手帕》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《小手帕》教案5篇老师在编写教案时需要充分考虑学生的社会适应能力和人际交往能力，一份内容详实的教案能够帮助我们更好地掌握教学进度和学生的学习状况，及时调整教学策略和方法，以下是本店铺精心为您推荐的《小手帕》教案5篇，供大家参考。
北师大版三年级下册劳动教育活动14《扎染漂亮小手帕》第1课时说课稿
北师大版三年级下册劳动教育活动14《扎染漂亮小手帕》第1课时说课稿一. 教材分析《扎染漂亮小手帕》这一课时的教材，是北师大版三年级下册劳动教育活动第14课的内容。
本节课的主要内容是通过学习扎染的技巧和方法，让学生亲手制作出漂亮的小手帕。
教材以图文并茂的形式，展示了扎染的整个过程，以及制作小手帕的步骤。
通过本节课的学习，学生可以了解到我国传统的扎染工艺，提高动手能力，培养审美情趣。
二. 学情分析面对三年级的学生，他们在前期的学习过程中，已经积累了一定的手工制作经验，对手工制作充满兴趣。
同时，他们也具备了一定的审美能力，能够欣赏和评价美的作品。
然而，对于扎染这一传统工艺，他们可能还比较陌生，需要在本节课中进行学习和了解。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解扎染的历史和特点，掌握扎染的基本技巧和方法，能够独立完成小手帕的制作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流与合作，培养学生动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对手工制作的兴趣，增强民族自豪感，传承和弘扬我国传统的扎染工艺。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握扎染的基本技巧和方法，能够独立完成小手帕的制作。
2.教学难点：学生熟练运用扎染技巧，创作出具有个性和美感的小手帕。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法、交流与合作法等多种教学方法。
通过教师讲解、示范，学生观察、实践，以及学生之间的交流与合作，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示扎染作品，引导学生了解扎染的历史和特点，激发学生兴趣。
2.讲解示范：教师讲解扎染的基本技巧和方法，并进行示范，让学生直观地了解扎染的过程。
3.学生实践：学生按照教师讲解的方法，亲自动手制作小手帕，教师巡回指导。
4.交流与合作：学生之间相互展示作品，交流制作心得，共同提高。
5.作品评价：教师学生对自己和他人的作品进行评价，提高学生的审美能力。
北师大版三年级下册劳动教育活动14《扎染漂亮小手帕》第2课时教学设计
北师大版三年级下册劳动教育活动14《扎染漂亮小手帕》第2课时教学设计一. 教材分析《扎染漂亮小手帕》这一课题旨在让学生了解和掌握扎染的基本技巧，并运用这些技巧制作出漂亮的小手帕。
北师大版三年级下册劳动教育活动教材内容丰富，通过本节课的学习，让学生在动手实践中培养审美能力、创新能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生对手工制作有浓厚的兴趣，好奇心强，善于模仿和探索。
但在动手实践和创意方面存在差异，因此，在教学过程中要关注每一个学生的成长，激发他们的创造力和实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解扎染的起源和发展，理解扎染的基本技巧。
2.培养学生动手实践、审美和创新能力。
3.培养学生合作、交流、分享的优良品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握扎染的基本技巧，创作出漂亮的小手帕。
2.教学难点：如何运用扎染技巧进行创作，提高作品的审美价值。
五. 教学方法1.示范法：教师展示扎染过程，引导学生模仿和实践。
2.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
3.启发法：教师提问，引导学生思考，激发创意。
六. 教学准备1.教师准备：扎染作品、扎染工具（如橡皮筋、布料等）、染料、教学PPT。
2.学生准备：布料、染料、剪刀、针线、橡皮筋等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示扎染作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
同时，简要介绍扎染的起源和发展，为学生进入学习状态做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师演示扎染的基本技巧，包括如何挑选布料、如何扎绑、如何染色等。
在演示过程中，引导学生关注细节，解答学生疑问。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，动手实践扎染。
教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生提高技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得体会。
教师点评作品，给予肯定和建议，引导学生总结经验。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：如何将扎染技巧应用到其他手工艺品中。
学生分组讨论，提出创意，合作完成作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计漂亮的小手帕
——画图编辑技巧的运用
广州市天河区体育东路小学黄妙辉
一、教学内容分析
《设计漂亮的小手帕》是根据《图形的复制与编辑》一课的知识点进行处理和设计的综合活动——让学生运用画图编辑技巧来设计一幅漂亮的小手帕，使学生在设计活动中更加深入地理解各种翻转与旋转的区别，更加熟练地掌握图形的各种编辑技巧。
应该说，本课是《图形的复制与编辑》的巩固与延伸，是让学生把掌握的知识与技巧运用到实际生活中的综合应用课。
教学重点：灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品；
教学难点：理解各种翻转和旋转的区别，并能有效运用该编辑技巧。
二、教学对象分析
本课的学习者是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前能熟练地掌握鼠标的运用。
在《画图》单元的学习中，学生已掌握画图基本工具的运用，也掌握运用“图像”菜单的“属性”命令设置画布的大小和运用“编辑”菜单中的“粘贴来源”命令调用图片素材等操作。
在上节课，学生学习了《图形的复制与编辑》这节课，初步掌握了图形的复制与粘贴、翻转与旋转等技巧操作，但要他们真正理解“水平翻转”与“垂直翻转”以及按不同角度翻转的区别仍有一定的难度。
三、教学目标
1．基本目标
⑴熟练掌握选定图形复制与粘贴的操作，理解透明方式与非透明方式的区别；
⑵熟练掌握选定图形翻转与旋转的操作，发现各种翻转的区别；
⑶能分析手帕作品的特点，灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。
2．发展目标
⑴培养学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力；
⑵培养学生学会欣赏和评价他人的作品；
⑶培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识，学以致用；
四、教学策略
1．教学理念
根据新课程的教学理念，在教学中，我重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则。
本节课以猜谜语的游戏引入，激发学生学习的兴趣以及创作热情；在范例作
品分析环节，首先通过教师引导学生欣赏手帕的范例作品，并分析该作品的特点，在教师的点拨和引导下，学生通过自主探究、小组合作学习等方式层层掌握设计手帕的操作技巧，理解和巩固各种编辑技巧，为接下来的作品创作打下铺垫。
在熟练掌握了范例作品的操作技巧后上，教师通过点评学生作品打开学生的设计思路，引导学生发挥想象，自主地进行个性化的手帕创作。
最后在老师的引导下通过小组评价选拔出优秀作品，让上台展示作品的学生说出作品的设计技巧和优胜之处。
在整个教学过程中，教师大力鼓励学生自主探究，如探究未果则通过合作讨论或向别人请教学习，教师在整个过程中则做到“导”和“引”。
本课力求将知识与生活联系，做到学以致用，让学生在课堂中体验到学习活动是“看得见、摸得着”的活动，从而提高教学质量和效果。
2．教学策略
创设游戏情境、范例教学法、任务驱动法、自主探究与小组合作学习相结合。
五、教学媒体选择
多媒体教学系统，路线图、帆船、小鱼、红旗、房子、欢乐世界等图形素材。
察、讨论两者的区别。
（2）请学生思考老师提出的问题并尝试操作要完成范例作品的方法和步骤。
问题一：什么操作可以实现手
水平翻转
复制选定的“花边”图形
七、教学评价设计
本课的教学评价贯串在整个教学活动中，主要是通过小组成员通过个人能力的展现，小组的合作等获取奖励的星星，并努力使本小组能在“星星排行榜”上有突出的表现。
八、教学反思
在教学《设计漂亮的小手帕》一课后，我有以下几点体会：
1．范例教学策略的运用是成功的。
学生通过分析典型的范例作品，举一反三地理解和接受基础性的知识，掌握技巧，为自己的手帕作品设计奠定基础。
在本次的教学中三（1）班大部分的孩子都能通过范例理解“水平翻转”与“垂直翻转”的区别、理解不同旋转角度的区别，并且能熟练掌握画图的复制与粘贴、翻转与旋转等编辑技巧。
在创作阶段，超过95％的学生都能综合运用所学的知识来创作手帕，在规定的时间内完成作品并提交。
2．在本课的教学中，我为学生创设了一个自主探究、协作交流的良好氛围，充分发挥学生的主体性。
例如，在知识点的掌握中，我常常创设问题情境让学生来探究，来讨论和交流，来协作和解决问题，从每个环节都能突出学生的主体地位；另外，对于很快完成任务的孩子，我引导他们主动成为“小老师”，去帮助小组内学有困难的同学，充分体现自己的能力与价值。