2021年中学班主任工作职责2
2021年高二班主任工作计划(精选5篇)
2021年高二班主任工作计划(精选5篇)高二班主任工作计划1本学期学生将步入高二学习,这是很关键的一年。
学生这一学年的学习对高三的学习有着重要的影响,包括学习习惯、学习心理、学习的信心与动力、学习的品质等等方面,因而这学年的班主任工作尤其要抓紧、抓好,要做到目标明确、计划严谨、落实有效,出成绩、出成果。
本学期初步拟定从以下方面入手:一、确定目标,树立规范,统一思想,激发动力1、开学初便要在班训、班风的基础上,结合学生的实际以及本学期学习的特点,确定本学期班级的奋斗总目标及阶段性目标,学生据此再确定个人的奋斗目标及实施计划,统一思想,激发同学们为实现目标而奋力拼搏。
2、确立学习、生活、纪律、卫生等方面的规范,在班干部会上审议完善,再通过班会课组织同学们讨论并进一步完善,以使各种规范更符合学生学习生活的实际。
同时也以这种方式组织同学们认真学习各种规范要求,深入体会这些要求,为今后紧张有序的学习生活奠定基础。
二、选拔并进一步培养好班干部队伍,抓好班干部队伍建设,加强学生自治。
1、一周之后,由全班同学选出新的班委、组建新的团支部,调整原有的班委和团支部,让一部分热心班级服务的同学吸收进班委和团支部,以让更多的同学有机会在班干部队伍中得到训练。
2、定期开班委和团支部会议,总结提升,改进工作,提高效率。
3、抓好契机,及时找班干部谈心,鼓励先进,调准方向,改正不足。
4、创造机会,让班干部真正得到锻炼。
高二班主任工作计划2这个学期,承蒙学校领导的信任,我继续担任2班班主任,这是我担任班主任以来的第三个学期,此时此刻既感受到了巨大的压力,同时也充满信心,希望通过自己的努力能帮助2班在这个学期有优异的表现。
围绕着现在的实际情况,对这一学期的班主任工作做一些必要的计划。
第一,围绕上学期的实际情况对教室座位、宿舍进行调整。
第二,启动常规工作。
领教材、收学费、住宿费和保险费以及书费等等。
班级学生名单、作业检查表格、小组成员名单等的修订。
中学班主任岗位职责范文
中学班主任岗位职责范文班主任是中学教育管理中的重要组成部分,承担着为学生创造良好学习和生活环境、培养学生全面发展的重要职责。
作为一名中学班主任,应该具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,能够有效地组织和管理班级工作,关心爱护学生,促进学生健康成长。
下面是中学班主任岗位职责的范文:一、组织管理班级工作1. 制定并执行学生行为规范。
作为班主任,首先需要明确班级的行为准则和规范。
制定班规班纪,明确学生的权利和责任,促使学生自觉遵守纪律,建立和谐的班级氛围。
2. 组织并参与班级活动。
班主任不仅是班级工作的组织者,还是参与者。
要积极组织各种班级活动,如班会、班级联欢会、班级文艺演出等,以丰富学生的学校生活,激发学生的积极性。
3. 组织管理学生的学习。
班主任应该对学生的学习情况进行全面了解,并根据学生的实际情况制定个性化学习计划。
定期组织学生进行学习目标的制定和总结,指导学生制定学习计划和学习方法,提高学生的学习效果。
二、关心爱护学生1.重视学生的心理健康。
班主任应该关注学生的心理健康状况,通过心理辅导和心理疏导来帮助学生解决心理问题。
同时,应该关注学生的学习压力和情绪波动,及时开展心理干预,保障学生的心理健康。
2.照顾学生的生活需求。
班主任是学生在学校的第二个家庭,应该关心学生的生活需求,帮助解决学生生活中的困难和问题。
与学生和家长建立密切联系,及时了解学生的家庭情况,提供必要的帮助和支持。
三、促进学生全面发展1.培养学生的学习兴趣和学习能力。
班主任应该帮助学生树立正确的学习态度,培养学生主动学习的能力和习惯,提高学生的学习兴趣和动力。
在教学过程中,要注重培养学生的思维能力和创新意识,多角度、多方式启发学生的思维,激发学生的创造力。
2.发展学生的综合素质和社会能力。
班主任应该关注学生的全面发展,培养学生的社会适应能力和团队合作意识。
组织学生参加各种社团活动和竞赛,培养学生的领导能力和组织能力,锻炼学生的团队协作和沟通能力。
中学班主任岗位职责
中学班主任岗位职责中学班主任是中学教育管理工作中的重要一员,担负着对学生进行全面教育管理的责任。
作为中学班主任,他们的工作职责十分繁重,既需要关注学生的学习进展和教育发展,还需要负责协调家校关系和学校管理工作。
下面将结合实际情况,阐述中学班主任的具体岗位职责。
首先,中学班主任需要负责学生的教育管理工作。
班主任要密切关注学生的学习情况,及时了解学生的学习成绩和学习困难。
他们需要做好学生档案管理,包括学生的个人信息、学习情况、奖惩记录等。
在学生学习中,班主任要及时进行学习答疑解惑,帮助学生提高学习成绩。
同时,班主任还要定期与学科教师进行交流,了解学生的学科表现,及时采取措施,帮助学生解决学习问题。
其次,中学班主任要负责学生的心理教育工作。
青春期是学生一段特殊的心理发展阶段,面对身心上的诸多变化和挑战,学生需要有效的心理支持和引导。
班主任要了解学生的思想动态和心理需求,及时发现和处置学生的心理问题。
班主任要建立良好的师生关系,让学生能够信任和倾诉自己的烦恼和困扰。
班主任还可以组织心理辅导活动,提供心理咨询服务,帮助学生解决心理问题,促进学生的健康成长。
另外,中学班主任要协调家校关系。
家校合作是学生教育管理的重要环节,班主任要主动与家长进行沟通,及时了解学生在家庭中的情况,掌握学生的家庭背景和家庭教育方式。
班主任要向家长介绍学校的教育方针和教育教学工作,听取家长的意见和建议,共同促进学生的全面发展。
此外,班主任还要积极参加家长会、家长培训等活动,加强与家长的互动交流,共同关心和培养学生的成长。
总之,中学班主任是中学教育管理中不可或缺的角色,他们承担着学生教育管理的重要职责。
中学班主任要关注学生的学习和教育发展,具体包括学生的教育管理、心理教育以及家校关系的协调。
通过高效的工作,中学班主任能够帮助学生解决学习和心理问题,促进学生的全面发展。
值得一提的是,中学班主任工作不仅需要专业知识和教育背景,更需要真心关爱学生,成为学生成长道路上的引导者和支持者。
2021年新学期班主任工作计划
2021年新学期班主任工作计划新学期班主任工作计划1今年我担任七年级(7)班的班主任工作,应对这些对将来满怀憧憬.满怀期望.渴望知识.追求新奇的初中新生,我将开始新学期全新的班主任工作.这学期对我来说,也最重要的是如何学会当一名合格的班主任,所以我务必打破原有传统思想,重新建立新的班主任管理理念,全力以赴开展班级管理工作.一.指导思想以学校本学期德育工作计划为指导,全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度,用心参加学校开展的各项学生活动,加强对学生的思想教育,以此促进良好班风的构成.二.工作重点本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期,帮忙学生顺利从小学过渡到中学,迈好初中第一步.核心工作是对学生进行养成教育,养成一系列良好习惯,构成有良好班风.学风的班群众.具体工作如下:(一)建立良好班级风气,紧抓常规管理不松懈从小学升入初中,对于学生来说,是一次重大的环境转变.初一年级正处在中学的起跑线上.起始阶段往往也是分化阶段,所以在初一年级的这个适应时期,迈好中学第一步十分重要.而建立团结向上的班群众将会帮忙学生更好的迈出这一步.所以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手,紧抓常规促养成教育,逐步构成良好的班级风气.1.紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手,结合学校的综合素质评价手册,建立新的学生评价方式.将两者有机融合,把评价资料细化并以此来管理学生常规,既能有效促进学生朝着评价目标前进,又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据.两者相互促进,相得益彰.让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范.2.建立良好班级风气要努力构成用心向上,充满活力的班级风气.使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个群众,人人心中有他人,个个心中有群众,并在这个群众的呵护下,潜力得到提高.帮忙学生建立打整体仗的思想,明确只有每个人努力付出,所有同学共同努力才能实现最终胜利.(二)发挥学生工作主动性,让学生自己管理自己在做好班级整体稳定工作的基础上,加强学生自我管理理念.采用〝帮,带,放〞的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生.让每位学生都参与到班级管理之中,每个学生都有班级职务,每个学生都是班级的主人,同时也是互相管理的对象,以此来培养学生的职责感和职责心,带动所有学生学习态度的进步,群众意识的进步.在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理.先从具体班级事务的操作入手,再逐步放手过渡到做班级思想性的工作.让班委先做安排值日,收查作业,管理自习课等等,再逐步转到独立主持班会,做个别学生思想工作.学生透过自己管理自己,就会更能理解老师,也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作.学生之间做工作,有时还能起到很好的深入效果,其他学生也容易理解并快速转变.作为班主任更要做好细致工作,从各方面关心支持学生,在工作细节上给予具体帮忙和细心引导.(三)开展以学校活动.主题班会为主的丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力(1)制定班级公约.班风,让学生快速融入到新群众中.(2)布置教室环境.设立班级宣传栏,建立〝班级之星〞.〝进步之星〞〝美文欣赏〞等栏目,让它成为班级展示的窗口.使学生在参与活动中,交流互助,拓展潜力,不断成长.(3)围绕学习这个中心,开展小组互助,学习经验交流等活动,促进班级成绩的提升.(4)用心参加学校各项活动,展示班级特色.(四)配合各学科任课教师开展教学工作做好班级稳定工作,加强学生纪律常规教育.经常与各学科老师的进行沟通,了解学情,做好协调工作.走进班级,走进课堂,对学生各学科的学习状况熟悉掌握,及时调整管理方式.平时要尽可能协助各科教师做好作业收发.成绩统计.背诵检查等工作,指导课代表做好本职工作,成为老师的小帮手.每次测验.月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作,指导学生写好学习反思.总之,要全力以赴协助各科老师的工作,为他们创造好的教学环境,与他们共同打好教育教学的整体仗.(五)赢得学生家长的支持与配合班级的工作需要学生家长的大力支持,这也是我做好各方面工作的基石.因此我要进一步获得家长的理解,促使他们将对学校.年级.班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导.要与家长构成合力,共同帮忙学生提升,把在学校的教育和家庭教育结合起来,时时刻刻.潜移默化地影响学生.家访不但要做,还是做细,多做,有目标的做,作为班主任,本学期我会对所有学生进行一次普访,深入家中了解学生全面状况,与家长共同做好学生的教育工作.此外,把家校联系本切实用起来,运用日常与家长每一天的沟通交流,长期坚持下去,来促进学生在家学习的效果,延续在校的教育.三.具体措施:1.抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课.课间喧闹等现象,抓好课堂纪律,提高效率.2.利用班级宣传栏营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化.对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生.3.透过组织班级活动培养学生的群众观念,增强班级凝聚力.4.定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法.5.开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展.6.组织学生用心参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩.7.定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题.新学期班主任工作计划2本学期伊始,由于教职工工作调动,班主任出现空缺,学校安排我担任七年级四班班主任.众所周知,中学阶段是人生成长的起步阶段,也是人基础素质构成的开始阶段,其对人生发展具有重要的奠基作用.教育家叶圣陶先生说过:〝教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯.〞良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有良好的学风.七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质,作为担负〝万丈高楼平地起〞的铺路人,我深感自己职责重大.有鉴于此,我将认真观察学生具体状况,虚心向老班主任教师学习,尽全力做好班级工作,争取早日组织.培养起来一个团结.奋进.共赢.和谐的七四班!现根据本班具体状况特制定计划如下:一.指导思想1.认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体状况,实施爱的教育.2.坚持以人为本.和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等.团结协作.用心进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强群众的凝聚力.二.学生基本状况分析三.工作目标我们七四班的班群众建设主题:〝让优秀成为一种习惯〞.这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的〝优秀是一种习惯〞.大家都明白,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯.我们有的人构成了很好的习惯,有的人构成了很坏的习惯.所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性.我们班的班群众建设目标:团结互助.勤学乐思.共赢和谐!据此,全体同学都能树立明确的学习目标,构成良好的学习风气;建立一支有进取心.潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪.进取.勤奋的班风,构建一个团结.奋进.礼貌的群众.四.具体措施贯彻〝德育为先,以人为本〞的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德工作.1.抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育,制定〝班级量化管理〞评定细则.2.利用宣传栏.墙报,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化.3.透过各种校会.班会,组织学生学习《中学生日常行为规范》.《中学生守则》,促进良好的班风.学风的构成.4.透过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力.5.结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,培养学生良好的学习态度和方法.6.开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展.7.切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作.重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境.8.利用班会课.墙报.宣传栏等途径对学生进行各项安全教育,如交通安全.用电.防火.自我保护.食品卫生等安全.9.定期召开班干部会议,培养一批潜力强,职责心强,能起带头作用的学生担任班干部.充分发挥班干部的模范带头作用,以他们为班核心力量,推动班群众的发展.9.加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题.解决问题,共同教育好学生._.学校教育与家庭教育相结合.平时透过电话.家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮忙学生,作好学生的思想工作._.多巡查,查自习.静校和晚寝,时刻观察学生的动向,掌握学生的状况.新学期班主任工作计划3本学期我接任七年级(6)班的班主任工作,应对这些对未来满怀憧憬.满怀期望.渴望知识.追求新奇的初一新生,为了使他们在三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我的努力,激发全班学生团结奋进.努力学习的_,培养全面发展的人才,完成教育教学任务,现制定本学期工作计划:一.指导思想.目标要求本着以邓小平同志的〝三个面向〞思想为指导,深入推进和贯彻义务教育和素质教育的精神,以学生全面发展为本,以改变学习方式为目的,以培养合格的人才为目标,培养学生创新精神和实践潜力,促进学生全面发展.1.本学期围绕学校德育工作计划,紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》,严管和引导相结合,培养学生自我管理意识,培养学生主动学习和自觉学习的习惯,对学生进行法制教育.人格修养教育.感恩教育.安全教育等.培养成有强烈社会职责感.珍爱生命.身心健康.意志坚强的新时期的中学生.2.以心理健康教育为重点,提倡民主平等.团结协作.用心进取的精神,加强班级的团队精神建设,增强群众的凝聚力.建立有进取心.潜力较强的班干部队伍,学风优良的班群众.二.班级基本状况本班现有学生76人,其中男生40人,大部分学生来自农村家庭,家长文化素质较低,对子女教育的思想观念落后,教育方式.方法简单粗暴,家庭文化背景差,缺乏良好的学习环境和氛围.还有近50%的学生家长常年外出打工,学生留守在家,生活无人料理,学习无人指导,性格放纵自由,致使多数学生学习目标不明确,缺乏正确的行动导向,没有良好的学习习惯,意志不坚定,自制自控潜力差,学习方法单一,学习效率不高.本班学生都具备农村孩子纯朴.善良的本性,思想觉悟到达必须的水平,能够遵守校规校纪,群众荣誉感强烈,用心参与班.校的各种群众活动.课任教师都是本校的骨干教师,业务精湛,事业心强,工作兢兢业业.三.工作资料及措施1.坚持正面说服引导,以班会为主阵地,课前.课后灵活作补充,抓好学生的养成教育,培养学生的良好学习习惯和行为习惯.上课集中注意力听讲,读书放开声音,作业书写工整.按时完成,课前及时预习,课后认真复习,学习任务当天完成.开展礼仪教育和人文素质教育.2.学习感动中国人物以及班级里的先进学生的事迹,摆事实.讲道理,组织学生学习英模事迹.伟人传记等,使学生在自己的心中构成必须的〝坐标.天平〞,随时都起着价值决定的作用,以确定自己的行为方向.态度和方式,初步构成正确的价值观.培养学生正确的人生观.世界观和健全的人格品质.树立个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范.利用特殊节日,对学生进行感恩教育.人道主义教育.安全教育.3.对班干部慎重选拔,认真培养,放开手脚,大胆使用,充分发挥班干部的作用,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级.加强值日干部的职责,给值日干部必须的自主权.以便给他们更多的时间.机会参与管理.帮忙班干部树立威信,指点他们工作方法;严格要求班干部在知识.潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,建立正确.健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评,构成群众的组织性.纪律性和进取心.培养班干部的正义和正气,让正气充满班级.4.运用多种交流方式与学生沟通,掌握学生的生活.学习及思想动态,在学生思想不成熟.可塑性强的特殊时期,及时进行正确引导,指领他们走上正确的人生道路.班主任要透过观察.与学生谈心.听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向.要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.帮忙学生分析自己的潜在优势或帮忙寻找适合于他的人生道路.让他看到期望,让期望燃烧起光明,照亮他人生的路.5.增强服务意识,加大家访力度,家校携手塑造合格人才,尊重学生人格,融洽师生关系,付诸真情真爱感化学困生.规范请假制度,每日按时点名,课前会后到班查看,自习严格考勤,实行奖惩制度,渗透竞争意识.6.同学校持续高度一致,组织开展好各项活动,用心配合学校完成各项活动任务,对于各种赛事活动,提前做准备,事先做工作,增加取胜概率,班内活动力求资料丰富,形式多样,发挥学生的专业特长,培养学生学习的兴趣爱好.认真开展主题教育活动.本学期重点做好〝理想〞专项主题教育活动,净化教育环境,增强班级凝聚力,促使学生的身心健康发展.7.加强班级文化建设.重点建设思想文化,让刻苦.勤奋.进取.团结.勤俭.节约.互助.友爱.宽恕等精神和品质在教室生根.发芽.开花.结果.提高板报.墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化.建设环境文化,做到窗明几净,桌椅物品摆放整齐,做无声的老师;8.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生.智力障碍学生.自控力差生),透过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育.加强后进生的转化工作.思想上多了解,生活上多关心,学习上多关心,不良习惯上多纠正.对他们言语上给多一点,眼光多投向一点,在他们课桌边多站一会,对他们的鼓励多一点.力求真心.细致的工作使他们能有长足的进步.9.学习《中学生日常行为规范》等各项规定,让制度指导学生行为习惯.抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自习课纪律,提高效率.严格纪律要求.班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细致的批评教育,罚〝力所能及〞的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任,在潜移默化中逐渐构成自理自治潜力._.做好防辍控流工作,开展〝中学生网络成瘾〞调查活动,深层次挖掘网络成瘾的家庭.学校.社会各方面的原因,改变学生的错误思想认识,进行正确的疏导,减少辍学现象的发生,加强指导,抓好升学工作.加强家校联系.电话联系不断,家访活动经常.让家长了解学校,了解班级,了解学生,取得家长的配合和支持._.学校教育与家庭教育相结合,结合学生表现和考试成绩,做好每次的家访,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快构成家长.教师.学生三位一体的教育模式.平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮忙学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药.总之,班主任工作要从思想教育入手,以提高学习潜力为核心,纪律管理为手段,全方位调动用心性,做到腿勤.嘴勤.眼勤.脑勤.耳勤.手勤;在工作中多请示.多汇报,上令下达,不折不扣;多到教室.宿舍等走走转转,发现问题及时解决;每次会议.班会.个别谈心都做好记录,及时总结;注意同学生交流,虚心听取同学们的推荐和意见,不断改善班级工作方式及工作思路.加强与任课老师间的联系,及时沟通状况,为任课老师的教学工作分忧解愁,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础.新学期班主任工作计划4本学期我担任了七年级4班的班主任.个人的成长经历,使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质构成的开始阶段.教育家叶圣陶先生说过:〝教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯.〞良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有良好的学风.七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质,作为担负〝万丈高楼平地起〞的铺路人,职责重大.因此,现根据本班具体状况特制定计划如下:一.学生基本状况分析我班现有学生56人,其中男生29人,_27人.总体上观察,我班的学生男女人数相差虽不大,但部分男生有厌学现象,学习目的不明确,自觉性较差,课堂纪律涣散.全班在个别方面,如团结协助.展现自己的勇气.敢于创新等方面仍有待锻炼和培养.二.工作目标我们班的班群众建设主题:〝优秀是一种习惯〞.这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的.我们的一言一行都是日积月累养成的习惯.我们有的人构成了很好的习惯,有的人构成了很坏的习惯.所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性.我们班的班群众建设目标:学习勤奋有上进心.言行礼貌有感恩心.做事勤恳有职责心.做人踏实有自信心.据此,全体同学都能树立明确的学习目标,构成良好的学习风气;建立一支有进取心.潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪.进取.勤奋的班风,构建一个团结.向上.礼貌的群众.三.具体措施贯彻〝德育为先,以人为本〞的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德工作.1.抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育,制定〝班级量化管理〞评定细则.2.提高宣传栏.墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化.3.透过各种的校会.班会.晨会,组织学生学习《中学生日常行为规范》.《中学生守则》,促进良好的班风.学风的构成.4.透过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力.5.开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展.6.以各个节假日为契机开展各种活动,进行思想教育.结合教师节,开展尊师重教,礼貌有礼的活动;结合中秋节,进行民族传统的教育;结合国庆节,进行爱国主义教育;结合元旦节,进行传统文化的教育.7.利用课余.周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导.解决学生的问题.8.切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作.重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境.9.做好学生心理的辅导,做好生理.心理健康卫生的教育.宣传工作.利用班会课.墙报.宣传栏等途径对学生进行各项安全教育,如交通安全.用电.防火.自我保护.食品卫生等安全._.定期召开班干部会议,培养一批潜力强,职责心强,能起带头作用的学生担任班干部.充分发挥班干部及用心分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班群众构成良好的班风和学风._.加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题.解决问题,共同教育好学生.多巡堂,多查午休,时刻留意学生的状况.四.主要工作1.建立班委会学期初要尽快组织学生透过民主选举组建一支工作潜力强.热爱群众的新一届班委会,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位职责制.设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践潜力.社会职责感得到提高.为本学期的管理工作打下基础.2.思想教育。
中学班主任职责模版
中学班主任职责模版中学班主任是学生们成长过程中的引路人和支持者,担负着诸多职责。
以下是关于中学班主任职责的模版,详细介绍了他们的职责和任务。
一、教育管理职责1. 组织管理班级事务。
班主任要负责组织管理班级事务,包括组织班会、记录学生的出勤和成绩等。
2. 进行日常考核和评价。
班主任要及时进行学生的日常考核和评价工作,了解学生的学习进展和问题,及时给予指导和帮助。
3. 督促学生完成学业。
班主任要对学生的学业进行督促,及时了解学生的学习情况和问题,帮助学生制定学习计划和解决学习困难。
4. 组织学生参加各类活动。
班主任要组织学生参加各类活动,如文艺演出、体育比赛等,培养学生的综合素质和团队精神。
二、心理健康教育职责1. 关心学生的心理健康。
班主任要关注学生的心理健康问题,及时发现和解决学生的心理困扰。
2. 组织心理健康教育活动。
班主任要组织开展心理健康教育活动,如心理辅导讲座、团体咨询等,帮助学生了解和解决心理问题。
3. 建立良好的班级氛围。
班主任要创建积极向上、团结友好的班级氛围,促进学生之间的良好关系和沟通。
4. 开展家访工作。
班主任要定期进行家访工作,了解学生的家庭情况,与家长保持良好的沟通。
三、思想政治教育职责1. 开展德育活动。
班主任要组织开展各类德育活动,如班级主题班会、道德讲堂等,培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
2. 加强爱国主义教育。
班主任要加强对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国情感和民族自豪感。
3. 传授思想政治理论知识。
班主任要传授思想政治理论知识,提高学生的思想品德水平和政治素养。
四、生活管理职责1. 组织卫生保健工作。
班主任要组织学生进行卫生保健工作,如进行体检、定期清洁班级环境等。
2. 维护班级纪律。
班主任要维护班级纪律,要求学生守纪律、遵守规章制度,营造良好的学习和生活环境。
3. 组织班级活动。
班主任要组织班级各类活动,如班级聚餐、郊游等,增加学生之间的交流和感情。
中学教师岗位职责范本
中学教师岗位职责范本职责一:教学准备1. 根据教育部门的教学大纲和学校的教学计划,制定自己的教学计划,并按照计划开展教学准备工作。
2. 准备教学材料和教具,确保课堂教学所需的教学资源齐全。
3. 对教材内容进行研究,掌握最新的教学方法和教学技巧,以提高教学质量。
4. 与其他教师进行教学研讨,共同交流教学经验,提高自己的教学水平。
职责二:教学实施1. 根据学生的学习水平和教学目标,合理安排课堂教学内容和教学进度。
2. 运用多种教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 关注每个学生的学习情况,及时发现学生的学习困难,并采取适当的措施加以解决。
4. 注重培养学生的创新意识和动手能力,提高学生的综合素质。
职责三:课程评价1. 准备和组织课堂作业,对学生的作业进行批改和评价,并及时反馈给学生。
2. 定期组织考试和测验,对学生的学习成绩进行统计和分析,并对学生进行学习指导。
3. 对学生的学习态度和学习能力进行评价,为学生的学习发展提供参考和指导。
4. 制定学生的学习目标和学习计划,与学生和家长进行沟通和交流,共同促进学生的学习进步。
职责四:班级管理1. 组织学生的日常纪律和秩序,建立良好的班级氛围。
2. 定期召开班会,对学生的学习情况进行交流和总结。
3. 关心学生的身心健康,及时发现并处理学生的问题和困扰。
4. 维护与家长的良好关系,定期与家长进行沟通,了解学生在家庭环境中的情况。
职责五:专业发展1. 持续学习,不断提高自己的教学水平和专业素质。
2. 参加学校和教育部门组织的各类培训和研修活动,更新教育理念和教学方法。
3. 积极参加学科教研活动和教学研讨会,与同行交流教学经验和教育思想。
4. 积极参与学校的各项教育改革和教学研究工作,为学校的教育教学工作作出贡献。
总结中学教师作为教育事业的中坚力量,其职责范围涵盖教学准备、教学实施、课程评价、班级管理和专业发展五个方面。
他们需要根据教学大纲和学校教学计划,准备教学材料和教具,制定教学计划,并运用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性。
中学班主任工作职责范文(二篇)
中学班主任工作职责范文作为中学班主任,职责非常重大,既要关心学生的学习生活,又要负责学生的教育管理。
下面将介绍中学班主任的工作职责。
1. 学生管理班主任是班级管理工作的第一责任人,负责组织开展班级管理工作。
首先,班主任要了解每位学生的基本情况,包括家庭背景、学习状况、性格特点等,为学生个性化管理提供依据。
其次,班主任要制定班级规章制度,确保学生能够遵守学校纪律,培养良好的行为习惯。
同时,班主任要及时了解学生的学习情况,与任课教师密切配合,帮助学生解决学习中遇到的问题。
2. 班级团建班主任要组织开展各种班级团建活动,加强班级凝聚力。
这包括班级会议、班级聚餐、班级远足等活动。
通过这些活动,班主任能够拉近与学生之间的距离,了解学生的需要和想法,同时帮助学生培养团队意识和合作精神。
3. 家校沟通班主任是学校和家庭之间的重要桥梁,要及时与家长沟通,了解学生在家庭中的情况,协助家庭解决学生在学习和生活中遇到的问题。
班主任还要定期召开家长会,向家长介绍班级工作情况,与家长共同讨论学生的教育问题,形成家校合作的良好氛围。
4. 德育教育班主任作为德育工作的主要负责人,要引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
班主任要注重学生的思想教育,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
通过开展班级主题教育活动、班会、读书分享等形式,引导学生正确判断是非,培养学生的良好道德品质。
5. 心理辅导班主任要关注学生的心理健康,及时发现学生的心理问题并给予适当的帮助。
班主任可以通过与学生的交谈、听取学生的诉求等方式,了解学生的心理状况,帮助学生排解困扰,引导学生健康成长。
6. 学科指导班主任在学科指导上扮演着重要角色。
班主任要与学科教师合作,根据学生的学习情况,制定科学的学习计划。
与学生一起制定学习目标,帮助学生分析解决学习中的问题,提供合适的学习方法和策略。
班主任还要关注学生的学习动态,及时跟进学生的学习进展,帮助学生提高学习成绩。
初一班主任开学工作计划
初一班主任开学工作计划2021初一班主任开学工作计划(精选5篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,该好好计划一下接下来的工作了!那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编精心整理的2021初一班主任开学工作计划(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
初一班主任开学工作计划1初一是个特殊的年级,对于学生们来说是个关键的学年,这关系到他们的小学初中的衔接问题,而班主任又是班级工作的组织者、实施者,教学工作的协调者,根据我校初一学生的实际特点,为了让全班学生在初一能养成良好的学习习惯,营造良好的学习氛围,树立正确的人生目标,我制定了初一171班的第一学期工作计划。
一、班级情况分析根据学生们在校三天的表现,本班总体表现良好,学生们在开学第一课以及打扫卫生方面表现出了积极上进的心态,学生们团结向上。
经过统计,大部分学生们对初中都抱有新的希望,对每一门功课都有一种新奇感,但是只有不多于一半的学生希望自己能提高成绩,因此,本学期不仅要培养学生良好的学习习惯,还要引导学习进步的同学带动全班的学习氛围,营造一个团结和积极的班集体。
二、具体工作措施1.班委会的建设一个严谨的优秀的班委组织,是有能力把一个班级支撑起来,给全班同学一个更广阔的空间去学习生活,每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱,都负责到班级的方方面面,因此班干部的选举尤其重要。
班干部进行民主投票,班主任牵涉的选举方式,选出第一届班委会,每一个星期召开一次班干部会议,定期对班干部进行工作能力培训,对每周班上的情况进行汇总,根据情况及时发现问题,解决问题,促进班级的良性发展。
2.积极开展班级校园活动通过开展班会,团体活动,班级联谊等活动,加强班级的凝聚力,营造一个团结,共同努力学习的氛围,形成团结,互助互爱的班集体,让每一位同学都努力为班级争光。
3.重抓学习初一的学习对于整个初中学习至关重要,一旦学习和学习成绩不理想,就容易产生厌学情绪,因此,作为班主任的我必须分析可能造成班上学生学习“学不进”、“不想学”、“不明白”的因素,做出相应的措施,尽最大的努力防止学习成绩不及格,学生出现偏科的现象。
中学班主任岗位责任范文(二篇)
中学班主任岗位责任范文作为一名中学班主任,我深知自己肩负着学生的师长责任和学校的教育使命。
在这个岗位上,我将以提升学生综合素质为目标,全面关心、关爱每一个学生的成长。
我将尽职履责,为学生的健康成长贡献自己的力量。
一、加强学生心理健康教育作为班主任,我认为学生的心理健康是学业顺利进行的基础。
因此,我将努力建立起与学生良好的互动关系,关注每个学生的特点和需求,及时发现问题并给予适当指导。
我将帮助学生树立正确的人生观和价值观,在成长的道路上给予他们正确的引领。
此外,我还将积极参与学校开展的心理健康教育活动,鼓励学生参与其中,提升他们的心理素质。
二、关注学生的学习情况学习是学生最主要的任务之一,作为班主任,我将密切关注学生的学习情况。
我将定期与学生进行面对面的学习反馈,了解他们的学习困难和问题。
我将根据每个学生的实际情况,制定个性化的学习计划,帮助学生提高学习效果。
在班级集体活动中,我将积极组织学习讨论和合作学习,激发学生的学习兴趣和动力。
三、培养学生的综合素质除了学术学习,培养学生的综合素质也是我作为班主任的责任之一。
我将鼓励学生参与各种社团活动和课外拓展,培养他们的实践能力和综合素质。
我将组织班级文化活动和团队建设活动,培养学生的合作意识和团队精神。
我还将积极推动班级的志愿服务活动,让学生培养奉献精神和社会责任感。
四、关心学生的家庭情况学生的家庭情况对他们的成长有着重要的影响,作为班主任,我将关心学生的家庭情况,并与家长保持密切联系。
我将定期与家长进行交流,了解学生在家庭中的表现和问题。
我将通过家访活动,进一步了解学生的家庭环境。
对于家庭困难的学生,我将积极寻求学校和社会资源的帮助,给予他们必要的关怀和支持。
五、积极参与学校工作作为一名中学班主任,我将积极参与学校的各项工作。
我将与其他班主任紧密配合,共同推动学校的各项事务。
我将积极参与班级管理会议,为班级的发展和学生的成长贡献自己的智慧。
我将积极宣传学校的优秀传统和文化,引导学生树立正确的学校观和学习态度。
一中班主任工作任务与职责范文
一中班主任工作任务与职责范文班主任是学校教育工作中的重要角色之一,他们担负着指导学生学业和生活,培养学生健康成长的重要责任。
以下是一中班主任的工作任务与职责。
一、引导学生树立正确的价值观和人生观班主任应该通过组织班会、课堂教育、家访等方式,引导和教育学生树立正确的价值观和人生观,培养学生的品德修养和道德观念。
他们要积极倡导团结友爱、勤奋向上、诚实守信、尊敬师长、爱护环境等正确的价值观,引导学生在成长过程中做一个对社会有益的人。
二、关心学生的学业表现和学习情况班主任要密切关注学生的学习情况,及时发现学习上的问题并提供帮助。
他们应该与学科教师合作,共同制定提高学生学习成绩的有效方法,通过制定学习计划、定期组织学习小组、进行个别辅导等方式,帮助学生解决学习困难,确保学生在学业上能够持续进步。
三、组织和管理班级事务班主任要负责组织和管理班级的各项事务。
他们要制定班级规章制度,进行日常管理和维护班级秩序。
他们要组织班级活动,如班级会议、集体活动等,增强班级凝聚力和团队合作精神。
此外,班主任还需要与家长保持良好的沟通,及时反馈学生的学习和行为表现,共同为学生的发展制定相应的计划。
四、关注学生的心理健康班主任要关注学生的心理健康状况,及时发现学生的困扰与问题,并提供适当的心理辅导。
他们要倡导积极健康的心态,帮助学生树立自信、培养适应能力,并建立良好的人际关系。
在学生面临挫折、困惑和矛盾时,班主任应给予及时的关怀和支持,引导他们正确处理问题。
五、与家长和其他教师的沟通与合作班主任要与家长保持密切沟通,及时了解孩子在家庭环境中的情况和变化。
他们要与家长一起制定学生的学习计划和成长规划,共同关注学生的发展。
此外,班主任还需要与其他教师密切合作,共同制定教育教学方案,促进学生全面发展。
六、做好安全教育和学生事务管理工作班主任要负责学生的日常安全教育和事务管理工作。
他们要组织安全教育活动,加强学生的安全意识和自我保护能力。
中小学班主任工作规定(教育部)
欢迎共阅 中小学班主任工作规定
教育部印发 2009年08月24日
第一章总则
第一条为进一步推进未成年人思想道德建设,加强中小学班主任
第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:
(一)作风正派,心理健康,为人师表;
(二)热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;
(三)爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章职责与任务
第八条全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、
第四章待遇与权利
第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见。
第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。
第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。
在绩效工资分配中要向班主任倾斜。
对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班
第二十条学校建立班主任工作档案,定期组织对班主任的考核工作。
考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。
对不能履行班主任职责的,应调离班主任岗位。
第七章附则
第二十一条各地可根据本规定,结合当地实际情况,制定中小学班主任工作的具体实施办法。
第二十二条本规定自发布之日起施行。
2021年中职班主任的工作计划三篇
2021年中职班主任的工作计划三篇中职班主任的工作计划篇1作为一名中专职业学校的班主任,我一直努力的在工作。
做好班主任,首先要明确自己的目标和制定好工作计划。
中专职业学校不同于高中学校,虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学,但那是极少数,大多数学生都无法通过高考,这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任,我每学期都要制定班主任工作计划,而且都既有针对性,取得了不错的效果,这个学期的工作计划是:一、提高知识,明确职责,加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。
因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动,使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。
二、热爱学生,深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。
如新接手的新班主任,必须先了解这个班基本情况:人数,男女,年龄状况,政治面貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,健康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等。
三、实施班级管理,形成良好的班风1、制订班主任工作计划,加强工作计划性根据学校工作计划要求,联系本班实际,先订好一个学期工作计划,然后每周要有具体的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施具体、切实可以。
初中班主任岗位职责
初中班主任岗位职责作为初中班主任,岗位职责十分重要而且多样化。
其主要职责包括关怀学生、管理班级、协调家校关系、辅导学生等方面。
下面我将详细介绍初中班主任的岗位职责。
首先,作为初中班主任,关怀学生是最基本的职责之一。
班主任应该耐心倾听学生的心声,与学生建立良好的互动关系,了解学生在学业、家庭、情感等方面的需求和困难,及时给予关心和支持,帮助他们解决问题,促进学生身心健康的全面发展。
其次,初中班主任需要管理班级,包括班级日常管理和班级风气建设。
班主任应该制定班级活动计划,组织班级会议,指导学生遵守纪律,协调班级内部关系,使班级形成团结和谐的氛围。
同时,班主任要及时处理班级内部矛盾和纠纷,保持班级稳定。
此外,初中班主任还需要积极协调家校关系。
班主任是学生和家长之间的桥梁,要及时向家长介绍学生的学习和生活情况,接受家长的建议和意见,积极配合家庭对学生的教育工作。
同时,班主任也要及时向学校反馈学生和家长的需求和诉求,促进学校、家庭和学生三方的密切合作。
此外,初中班主任还担负着辅导学生的责任。
班主任要了解每个学生的个性特点和学习情况,根据学生的实际情况给予适当的指导和帮助,促使学生全面发展。
同时,班主任还应引导学生制定学习计划,提高学习主动性,培养学生的学习兴趣和学习习惯,促进学生提高学习成绩。
综上所述,初中班主任的岗位职责非常丰富和重要。
作为初中班主任,需要具备较高的责任心、管理能力、沟通能力和辅导能力,全心全意为学生的成长和发展服务。
只有不断提升自己的专业素养和工作水平,才能更好地履行初中班主任的职责,为学生的健康成长做出积极贡献。
愿每一位初中班主任都能胸怀大爱,肩负重任,为教育事业奉献自己的一份力量。
班主任工作条例(2021年修订版)》
XX学校班主任工作条例(2021年修订版)第一章班主任的地位和作用第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是班集体的领导者、组织者和管理者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长过程中起着导师的作用,并有协调各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系的作用。
第二章班主任的任务和职责第二条班主任要不断更新教育理念,改进教育方法。
坚持以就业为导向,以德智体全面发展为基本要求,以职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,紧紧围绕帮助学生“学会做人、学会学习、走向成功”这一教育总目标开展行之有效的班级工作。
第三条加强班集体建设应是学校德育工作的基点,班主任要重视加强和改进班级建设,一要创设积极向上的班级环境,二要形成学生勤奋好学、主动发展的良好学风,三要形成热爱集体、自我管理、互助合作的良好班风,四要加强道德建设,组织开展形式多样的班级主题活动,五要加强行规建设,开展行为规范星级达标竞赛活动,六要特别重视个别化教育,促进个性发展。
第四条创设积极向上的班级环境是环境育人的重要方面;是实现班级目标的重要途径,班主任必须重视班级环境建设。
积极向上的班级环境主要体现在:优美的教师布置;始终保持整洁卫生的教室环境;能定期出版反映学生风采、特长的班级学习生活的黑板报、宣传栏;提倡设立班级主页;有促进学生形成良好行为习惯的班级公约,阶段奋斗目标以及体现本班特点的口号。
班主任只有依靠全班同学的积极参与才能创设积极向上的班级环境。
第五条班主任要以建设勤奋好学、主动发展的学风为重点,通过各种途径教育、引导学生明确学习目的、端正学习态度、树立学习信心、激发学习兴趣、改进学习方法,不断提高学习成效。
第六条班主任要充分发挥学生的主体作用,努力形成热爱集体、自我管理、互助合作的良好班风。
在开展的各项活动中,要指导学生人人参与,使他们成为班级的主人,成为活动的设计者、实施者、组织者。
中学教师值日工作职责及要求范本
中学教师值日工作职责及要求范本一、职责:1. 监督学生学习行为:- 在课间或校外时间,负责学生的纪律及行为监督;- 观察学生是否按时完成作业,是否有违纪行为;- 防止学生在课堂上偷看书籍、使用手机等不当行为。
2. 组织课堂秩序:- 在课堂上维护良好的秩序,确保学生专心听讲;- 教育和规范学生的学习态度和行为;- 督促学生按照课堂纪律要求参与互动和合作。
3. 管理班级卫生:- 按时巡查班级卫生状况,确保学生学习环境整洁;- 教育学生保持个人和集体卫生;- 组织学生进行课后卫生打扫。
4. 组织班级活动:- 策划和组织学生课余的集体活动;- 培养学生的团队意识和合作能力;- 促进班级凝聚力和友谊发展。
5. 辅导学生学习:- 根据学生的实际情况,给予个别或集体的学习辅导;- 帮助学生解决学习中的问题,提供学习资源;- 鼓励学生制定学习计划,培养良好的学习习惯。
二、要求:1. 教育理念:- 具有良好的教育理念和道德水平;- 热爱教育事业,关心学生的全面发展。
2. 专业素养:- 具备扎实的学科知识和教学技巧;- 具备良好的教育教学方法和手段。
3. 严谨作风:- 严格遵守学校纪律和规定;- 严格要求自己,做到言行一致。
4. 团队合作:- 具备良好的团队合作精神;- 积极与同事、家长合作,共同促进学生发展。
5. 沟通能力:- 能够与学生、同事、家长进行有效的沟通;- 善于倾听和理解他人需求。
6. 创新意识:- 善于寻找问题、提出改进措施;- 不断学习、提升自己的专业素质。
7. 忍耐耐心:- 面对学生困难和问题时,保持耐心;- 不轻易放弃,帮助学生克服困难。
8. 善于观察:- 对学生的行为观察敏感;- 及时发现和处理学生的问题。
9. 心理调适:- 具备良好的心理素质;- 能够处理好自身情绪,积极面对压力。
10. 厚德载物:- 是学生的榜样,帮助学生树立正确的价值观;- 关怀学生,建立良好的师生关系。
三中班主任工作职责范文
三中班主任工作职责范文作为一名三中班主任,工作职责是非常重要的,不仅需要关心学生的学习进步,还需要关注他们的身心健康。
以下是我对于三中班主任工作职责的理解和体会。
一、班级管理班主任是班级的组织者和管理者,负责统筹和协调班级各项工作。
首先,要制定班级的工作计划,确定学期的工作目标和重点。
其次,要负责班级的日常管理,包括班级的卫生、纪律和秩序等方面。
此外,还要组织班级的集会和班会活动,加强班级凝聚力和集体意识。
二、学生学习指导作为班主任,我要关心学生的学习情况,及时了解学生的学习进展和困难,并积极提供学习指导和帮助。
首先,要制定班级的学习计划,合理安排学习时间和任务。
其次,要根据学生的不同特点和需求,采取合适的教学方法和手段,帮助学生解决学习难题。
此外,还要及时与家长沟通学生的学习情况,共同关心学生的学业发展。
三、心理辅导与关怀学生的心理健康是他们健康成长的重要保障,班主任要负责开展心理辅导和关怀工作。
首先,要倾听学生的心声,了解他们的心理需求和困扰。
其次,要提供心理支持和引导,帮助学生克服学习和生活中的心理困惑和压力。
此外,还要组织各类心理活动,提高学生的心理素质和抗压能力。
四、家校沟通与合作家庭是学生成长的重要环境,班主任要与家长密切合作,共同关心和教育学生。
首先,要建立良好的家校沟通渠道,与家长保持经常的联系,及时了解学生的动态。
其次,要向家长传达学校和班级的相关信息,促进家校合作,共同关注学生的学习和成长。
此外,还要开展家长会、家访等活动,深入了解和了解家庭环境,为学生提供更好的学习和生活支持。
五、文明教育与社会实践作为班级的老师和引路人,班主任要负责开展文明教育和社会实践活动。
首先,要培养学生良好的道德品质和社会行为规范,引导学生树立正确的价值观和社会责任感。
其次,要组织学生参与社区服务、志愿者活动等,培养学生的社会实践能力和社会责任感。
此外,还要加强学生的法制教育,让学生懂得法律的约束和规范自己的行为。
中学教师处工作职责(4篇)
中学教师处工作职责中学教师在教育工作中扮演着重要角色,他们的工作职责涵盖了多个方面。
下面是中学教师常见的工作职责和责任,具体如下:一、备课和教学1. 提供教学计划和教材准备,包括选取适合学生的教材和参考书。
2. 编写教案和教学设计,确保教学内容和方法的合理性和有效性。
3. 做好课前准备工作,包括查找相关教材和资料,准备教学辅助工具等。
4. 根据学生的学习特点和需求进行差异化教学,提供个性化的学习支持和指导。
5. 评估学生的学习成果,制定适当的补救措施,提供反馈和建议。
二、课堂教学1. 讲授课程知识,采用多种教学方法和策略,激发学生的兴趣和学习动力。
2. 引导学生参与课堂活动,促进学生主动思考和互动交流。
3. 解答学生提出的问题,帮助学生理解和掌握知识。
4. 教育学生掌握学习方法和技巧,培养学习能力和自主学习能力。
5. 管理课堂秩序,确保学习环境安全和良好。
三、学生评价1. 参与学生的综合评价,包括常规考试、期中期末考试等。
2. 参与学生的学业评价,包括学习成绩评定、评价指标确定等。
3. 提供学生评价的反馈和建议,帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
4. 与其他教师和家长进行沟通和交流,共同关注学生的学习情况和发展。
四、班级管理1. 建设和维护良好的班级氛围,促进同学之间的良好关系和互助精神。
2. 管理班级秩序,维护学校规章制度,促进学生的自律能力和行为规范。
3. 指导学生参与班级活动和社团组织,培养学生的领导才能和团队意识。
五、家校合作1. 与家长建立和维护良好的沟通关系,及时了解学生的家庭背景和个性特点。
2. 与家长合作制定学生的学习目标和学习计划,共同关注学生的学习进展和问题。
3. 及时向家长反馈学生的学习情况和表现,提供学习建议和指导。
六、个人发展1. 持续学习和进修,提高自身学科知识和教育教学能力。
2. 参加学科研讨和教育培训活动,拓宽教育视野和教学方法。
3. 积极参与学校的教研活动,与其他教师交流和分享教育经验。
中学班主任岗位责任模版
中学班主任岗位责任模版中学班主任是学校中的重要职位,负责管理和指导中学班级的学生,积极组织开展各项教育教学工作,并与家长保持密切的联系和沟通。
担任中学班主任需要具备丰富的教育经验和管理能力,以及良好的沟通和组织能力。
以下是中学班主任岗位的责任模板。
一、班级管理1. 班级组织及日常管理:负责组织班级内的各项活动,并对学生进行日常管理,确保学生的安全和纪律。
2. 课程管理:协助教师进行课程管理,监督学生的学习进展,确保教学秩序和质量。
3. 班级规章制度的建立:制定班级规章制度,并指导学生遵守,促进良好的学风和团队精神的形成。
4. 班级风气的培养:培养班级良好的风气,促进学生道德素质和品德修养的提高。
二、学生发展与教育1. 学生学业指导:了解学生的学习情况,及时发现和解决学习问题,提供个性化的学业指导和辅导。
2. 学生发展规划:通过定期的班级会议和个别辅导,帮助学生制定个人发展规划,并指导学生在各方面的成长。
3. 学生心理健康:关注学生的心理健康问题,及时发现和解决学生的心理问题,提供必要的心理支持和咨询。
4. 学生综合素质培养:组织学生参加各种综合素质培养活动,培养学生的领导能力、组织能力和创新能力。
三、师生关系与家校合作1. 师生关系的维护:及时了解和解决学生和教师之间的问题,建立良好的师生关系,促进教学质量的提高。
2. 家校沟通与合作:与家长保持密切联系和沟通,及时反馈学生的学习和行为情况,促进家校合作,共同关心学生的成长。
3. 家庭访问与家长会:定期组织家庭访问和家长会,了解家庭情况,与家长交流学生的学习和生活情况,加强与家长的沟通和合作。
四、团队协作与自我提升1. 班级团队建设:组织班级团队建设活动,促进班级团队的凝聚力和合作能力的提高。
2. 个人专业素养提升:定期参加教育培训和学习,提升自身的教育教学能力和管理能力,不断完善个人专业素养。
3. 与同事的合作与交流:与同事和其他教育工作者保持密切的合作与交流,共同解决教育工作中的问题,促进教育教学的改善。
2021年班主任工作计划10篇
2021年班主任工作计划10篇班主任工作计划1一、指导思想。
认真落实学校政教处学期工作计划和要求,围绕班级常规管理工作,重视学生的思想教育,培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯,提高班级管理水平以及学生的学习质量,确保学生健康、自主地发展。
二、班级发展目标。
根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标,本学期我们将通过培养学生良好的学习、行为习惯,继续加强学生的思想道德教育,进一步提高学生各专业技术水平的提高,不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。
在班级管理工作中,继续培养班级小干部的管理能力和工作能力,培养学生的服务意识,促进班级的协调发展和学生的共同进步。
三、主要工作安排。
1、熟悉班级学生情况,明确学生个人发展目标。
2、加强班级规范管理,从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。
特别加强预备2分钟学习用具准备情况的检查,努力做到有准备地上好每一堂课。
3、加强班级环境建设,营造良好的学习生活环境。
从每天的值日工作入手,培养学生良好的道德卫生好习惯,营造一个卫生整洁的班级环境。
4、加强班级学生思想道德建设。
利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育,培养学生集体意识、守法意识、安全意识,促进学生健康发展。
5、加强家校联系,最大程度利用教育资源,提高班级学生教育实效。
通过家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合,能够好地开展班级管理工作。
四、具体工作安排。
九月份。
1、主题教育活动:《良好的行为是成功的基础》。
2、积极校篮球赛:由体育委员负责,发动全班学生积极报名,为集体争光。
3、月考。
十月份。
1、主题教育活动:讨论《我心目中的中学生形象》,学习《中学生日常行为规范》。
2、复习迎考。
抓好各门学科的复习,准备文化课期中考试。
3、班级学习成果评比。
包括作业规范和笔记规范评比。
十一月份。
1、主题教育活动:结合学校社会考察活动安排,班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。
三中班主任工作职责
三中班主任工作职责班主任是学校中非常重要的角色之一,他们负责管理、指导和关心班级中的每一个学生。
班主任的工作职责十分繁重,需要具备较高的责任感和管理能力。
下面将从带班学生、教育管理、家校合作等几个方面具体介绍班主任的工作职责。
一、带班学生班主任作为班级的负责人,首先要责任心强,全面关心、了解班级中每一位学生的学习、生活和成长情况。
他们要保持与学生的密切接触,建立良好的师生关系,了解学生的兴趣、爱好和特长,为学生提供个性化的辅导和指导。
班主任要耐心倾听学生的心声和问题,及时解答学生的困惑,帮助他们解决学习上和生活上的种种困难。
班主任还要关注学生的思想动态和心理健康,及时发现潜在的问题和困扰,及时进行干预和指导。
比如,有的学生可能在学习上遇到挫折和困难,需要班主任进行鼓励和激励;有的学生可能情绪低落或者存在其他心理问题,需要班主任及时与家长或心理老师沟通,帮助他们走出困境。
二、教育管理班主任除了关心学生的个体需求外,还要对整个班级的教育管理工作负责。
他们需要根据学校的教育方针和班级的实际情况,合理安排课程和活动,提供良好的教育环境。
班主任要与各科任教师密切合作,了解每位学生的学习情况,并及时与教师进行沟通交流,制定个性化的教学计划。
如果有学生在学习上遇到严重问题,班主任还需要与学科教师一起制定相应的补救措施,确保学生能够及时追赶上来。
班主任还要关注班级的班风和纪律,引导学生树立正确的价值观和行为规范。
他们要组织并参与班级的各种活动,培养学生的团队合作精神和责任意识。
班主任要做到公正、公平地对待每一位学生,充分发挥榜样作用,影响学生的行为和学习态度。
三、家校合作班主任与家长的密切合作是帮助学生全面发展的重要途径之一。
班主任需要与家长保持定期的沟通和联系,及时向家长反馈学生的学习、表现和潜在问题。
班主任要在家长会、家访等形式上与家长交流,了解学生在家庭环境中的情况,帮助家长正确引导和教育学生。
班主任还要与家长合作,解决学生在学习上和生活上的种种问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者;是我校值得依赖和依靠的力量;班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏,现制定本办法以明确。
一、基本职责
1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征,制定出切实可行的《班级工作计划》,有目的针对性地开展工作。
学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。
2、按时参加各级(校级、年级)班主任工作会议,不迟到早退。
有事必须事先请假,对所布置的工作任务,要结合本班实际、创造性地开展活动,按时完成任务。
3、随班参加各类学生大会以及教育活动,做好组织、考勤记录、纪律管理等工作
做好学生思想教育工作
4、上好每周的安全课,做到准备充分、形式多样,组织好以学生为主体的各种活动,使学生在活动中受到教育。
安全课要教案,有记录,改变随意性,讲究教育效果。
5、加强班级建设,注重对班干部的培养指导,定期召开班干部会议(要求每两周一次,做好会议记录),指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯,培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。
6、了解每位学生的学习、思想状况,经常与任课老师交换情况,沟通教与学双方的意见和要求,积极采取有效措施,不断提高班级学习成绩。
对学习有困难者要关心,要采取措施予以帮助和督促;对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。
7、每学年写好学生的品德评语(用第二人称写),评定学生操行等级,组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。
组织学生写好个人小结,按照要求仔细填写好学籍卡(要求班主任自行完成)。
8、认真完成家访任务,负责组织开好家长会,条件成熟时,每学期最少要召开一次家长会。
9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。
当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。
1、认真做好有关班级资料的积累与管理工作(如班务工作计划、期末工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表等)。
班主任交班时要向接班班主任详细介绍班级情况,并移交学籍册、班级有关资料等
二、认真抓好班级常规管理中的几项工作
1、安全教育
安全教育是班主任的中心工作之一,班主任必须花大力气做好这个工作,在本班建立起安全防护的长效机制,并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓,丝毫不能松懈,勤动脑,勤动手,勤动脚,并作好各种记录,保存原始资料,为学校决策提供依据。
2、考勤
按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。
考勤应由专人负
责、按时点名、如实记载、填写齐全,对无故迟到、早退、缺席者应及时教育,对严重违纪者,应逐级上报,由年级备案,并复制一份交政教处,按校纪严肃处理。
对缺席的学生或中途因病批准请假的学生,应及时与其家长取得联系,有家长的接送才能确定学生的去留,并请家长到校安排相关事宜。
3、上课(包括体育课、自习课等)
教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯,经常与课任老师联系,共同分析班级学生学习、纪律、作业等情况,采取措施不断增强学习效果,上课期间任何学生不得离开教学场所。
不得无故让学生离开教室,更不能随意不让学生上课,停课要经政教处批准。
4、课间
抓好学生文明行为的养成教育,遵规守纪、爱护公物、注重个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德,对损坏公物,乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及时认真教育并制止。
课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动,做到慢步轻声,保证教学楼的相对安静。
5、晨跑与早操
跟班督查学生晨跑和做操情况,要求学生必须做到集队快速、安静,队伍整齐,动作认真到位(即快、静、齐、准),进场准时,退场安静有序,上楼梯不挤不停。
晨跑与早操时段,做到教室无学生(除个别班级的伤残学生)。
6、用餐
教育学生做到有序就餐、杜绝浪费、餐后不忘卫生保持,若不慎碰翻钣盒应及时清扫。
7、清扫工作
教育学生树立正确的劳动观念,培养值日生责任意识,班级清扫工作要求以清洁为准,使班级环境始终干净整洁。
要求合理安排、清场打扫、不留死角。
每天早饭后为全校性大扫除,中晚餐也要适时打扫,保持校园环境的整洁。
8、教室内财物保管
要求专人负责。
教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物,室内无人时,应关灯、窗、门;必须关闭一切电用设施,锁好门窗再放学离校。
做好督促与激励工作。
9、放假与返校
班主任在常规教育工作中,必须教育学生按照学校工作安排进行一切活动,准时回家,按时返校,沿途不做与学校要求相悖的事。
并及时做好签字检查工作。
1、七到堂工作
早操时签到——班主任在早操时必须签到,查清当天学生情况,有无生病现象。
早餐时值班——班主任在学生早餐时必须到位,督促本班学生依序依规就餐。
早饭后查岗——班主任在早饭后必须到班上清查人数,督促学生搞
好卫生。
课间操到堂——班主任必须督促学生准时参加课间操。
午饭后查岗——班主任在午饭后督促学生休息,及时处理偶发事件。
晚饭后清查——晚饭后时间为学生个人卫生时间,班主任要督查学生是否有违纪行为,有否到校外的现象
自习后查岗——各班主任必须在学生下自习后的1分钟到岗,待熄灯后,及时清点学生人数,理顺就寝纪律,督促学生休息。
待学生安静后方可离岗。
三、班主任工作纪律
1、学生在校期间,班主任教师原则上不准离开学校,特殊情况必须经政教处同意,报校长批准,并把相关时段的安全责任作好相关安排,如在请假时段发生安全事故,班主任也负有责任。
2、严于律已,具有良好的个人品德。
正确对待自己,谦虚谨慎,克已为人,顾全大局,主动为学校排忧解难,工作服从分配,服从学校整体利益,积极维护学校声誉。
3、平等待人,不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生;不体罚或变相体罚学生,尊重学生的人格,关爱每一位学生。
4、廉洁从教,不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品,不向学生家长谋私利,不向家长提任何与身分不相符的要求,不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。
5、淡薄名利,洁身自爱,不做和教师身份不相符的任何活动。
坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。