pep小学三年级英语上册Unit2Colours第二课时说课稿

三年级英语上册Unit2colours说课稿

安图县永庆乡中心学校李晓晓2013.9.11

一、说教材

我说课的内容是2012版PEP小学三年级英语上册第二单元第一课时，本部分通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了学生要学习的核心句型Good morning和 This is....,并通过两个老师不同的称呼，让学生了解Mr和Miss的用法。本部分的教学目标是要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在语境中运用Good morning.向他人表达问候，用This is...去介绍他人，能正确使用Miss ,Mr称呼他人。在本课的教学中我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

教学重点：1.This is ……句型的学习。2.Miss，Mr的用法。

教学难点：1. This is ……的理解和运用。 2. This is ……句型字母 i 及th的发音不容易到位

二、说教法

为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达

自己的思想和感受。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。

三、说教学流程

合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：

一、热身、复习Warm-up/Revision

(1)教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。

(2)用所学打招呼用语，师生互相问候

(3)教师发出指令：让学生根据指令出示自己的物品。

（大约用时8分）

二、呈现新课、操练Presentation/Practice

1、对话教学预热

(1)教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用Good morning. 来进行同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7 : 30 和Good morning.一句。然后用Good morning.问候学生，并引导学生用Good morning.来问候老师。

(2)教师拿出学生熟悉的男老师和女老师的照片各一张，让学生辨认老师，引出Mr和Miss。

(3)教师拿出本书目前为止出现的人物头饰，呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green 介绍给学生。学生操练句式This is …. is ….

（大约用时8分）

2、对话教学

(4) 听录音或VCD 来展示Let’s talk 部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。可以让学生按人物说话的次序在书中表上序号。

(5)学生跟读并模仿Let’s talk 学生表演部分的内容。

(6)学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。

(7)学生展示练习情况。

（大约用时15分）

三、活动、操练Activities/Practice

创设不同的情境，让学生自编对话。情境一：星期六的早晨，你在公园里和好朋友Mike一起玩，正好遇上了晨练的Miss Li。

情境二：下午放学，妈妈来接你，正好Mr Hu 也正走出校门。（鼓励学生用之前学过的Goodbye等句子）

（大约用时8分）

四、课堂评价Assessment

做活动手册的练习

（大约用时2分）

五、课外活动Add-activities

1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

2、早上遇到老师时，要用Goodmorning打招呼。

3、会用This is ….来介绍自己的老师、朋友和家长。