高中生物常见生物 - 360文档中心

高中生物必备生物知识点汇总

高中生物必备生物知识点汇总1、适应性、应激性、反射、遗传性2、生长、发育和生殖生长：指生物体体积由小到大的现象。

结构上是细胞体积增大、数目增多；代谢上（本质上）是同化作用大于异化作用。

发育：是指由受精卵经细胞分裂、组织分化和器官形成，直至发育为性成熟的个体。

其本质是机能的健全和完善。

生殖：产生后代。

是生物体成熟后的一种特征，能保证物种的延续。

3、生命的物质基础和结构基础物质基础：核酸、蛋白质（组成生物体的化学元素和化合物）；结构基础：细胞等。

4、最基本元素、基本元素、含量最多的元素、大量元素、微量元素、主要元素、矿质元素、必需矿质元素最基本元素：C 基本元素：C、H、O、N 含量最多的元素：O大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo主在元素：C、H、O、N、P、S矿质元素：除C、H、O外主要由根系从土壤中吸收的元素必需的矿质元素：N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni；5、细胞内结合水和自由水结合水：与细胞内亲水性物质结合，不能自由流动，是细胞的组成成分。

其多，则抗逆性强（抗旱、抗寒）。

自由水：游离形式存在，自由流动，参与生化反应（光合作用、细胞呼吸）等。

其多，代谢旺盛，抗逆性弱。

6、钠、钾、镁、铁、磷、氮、碘、钙、硫的作用钠：维持细胞外液的渗透压。

钾：维持细胞内液的渗透压，保持心肌的兴奋性。

铁：构成血红蛋白的成分。

镁：叶绿素的成分。

磷：ATP、NADP+（辅酶Ⅱ）、磷脂、核酸等成分。

氮：蛋白质、核酸等的成分。

碘：甲状腺激素的成分钙：骨、软骨的重要成分，血中Ca+能维持骨骼肌收缩的机能。

硫：蛋白质的重要组成成分。

7、蛋白质、核酸8、纤维素、维生素、淀粉、糖元纤维素：细胞壁的成分，属于多糖，在植物体内常见。

维生素：动物生长需要，动物自己不能合成，是由外界摄取的微量有机物，不是供能物质，是辅酶或辅基的一部分，有水溶性（Vc、VB）、脂溶性（VD、VA）两大类。

高中生物知识点归纳大全

高中生物知识点归纳大全高中生物常考知识点1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。

2、还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

3、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。

4、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

5、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。

6、维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开，提高生命活动效率。

7、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐、离子、胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子高中必修二生物知识伴性遗传一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

二、_Y型性别决定方式：1、染色体组成(n对)：雄性：n-1对常染色体 + _Y雌性：n-1对常染色体 + __2、性比：一般 1 : 13、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。

三、三种伴性遗传的特点：(1)伴_隐性遗传的特点：① 男 > 女② 隔代遗传(交叉遗传)③ 母病子必病，女病父必病(2)伴_显性遗传的特点：① 女>男② 连续发病③ 父病女必病，子病母必病(3)伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙【附】常见遗传病类型(要记住)：伴_隐：色盲、血友病伴_显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指高中生物必备知识第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

高中生物中常见动物分类汇总

高中生物中常见动物分类汇总脊椎动物
脊椎动物是高中生物课程中常见的一类动物。

它们具有脊椎，
可以分为以下几大类：
1. 鱼类：鱼类拥有鳞片，呼吸通过鳃片进行。

它们通常生活在
水中，是水生动物的代表。

2. 两栖动物：两栖动物包括青蛙、蝾螈等。

它们在生活史中有
两个生活环境，既可以在水中生活，也能在陆地上生活。

3. 爬行动物：爬行动物如蛇、蜥蜴等，它们的皮肤覆盖着鳞片，可以在陆地上生活。

4. 鸟类：鸟类具有羽毛，能够飞行。

它们拥有强壮的前肢，适
应了飞行的需要。

5. 哺乳动物：哺乳动物包括人类、猫、狗等。

它们具有乳腺，
能够喂养自己的幼崽。

无脊椎动物
无脊椎动物是另一类常见的动物，它们没有脊椎。

常见的无脊
椎动物有：
1. 节肢动物：节肢动物包括昆虫、蜘蛛等。

它们的身体分为几
个部分，每个部分上都有一对附肢。

2. 软体动物：软体动物如蜗牛、蛞蝓等。

它们没有外骨骼，身
体柔软。

3. 环节动物：环节动物包括蚯蚓、水蛭等。

它们的身体由一系
列环节组成。

4. 无腔动物：无腔动物如海绵、刺胞动物等。

它们没有真正的
组织和器官。

这些都是高中生物课程中常见的动物分类，通过对它们的了解，可以更好地理解动物的特征和相互关系。

高中常见微生物

一、原核生物：大肠杆菌、根瘤菌、硝化细菌、乳酸菌、结核杆菌、衣原体、立克次氏体、蓝藻、放线菌、支原体1．大肠杆菌1细菌,属于；具有由组成的壁,只含有简单的细胞器,没有细胞核有；细胞质中的质粒常用作基因工程中的;2代谢类型：异养兼性厌氧型;3人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌,周身鞭毛,能运动,无芽孢;主要生活在大肠内;与人互利共生4大肠杆菌在中的地位,假如它生活在大肠内,属于消费者,假如生活在体外则属于;5它的基因组DNA为拟核中的一个环状分子;同时可以有多个环状质粒DNA;2．根瘤菌异养需氧1与豆科植物共生,形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌;能促使植物异常增生的一类革兰氏染色阴性需氧杆菌;2正常细胞以鞭毛运动,无芽孢;可利用多种碳水化合物,并产生相当量的胞外粘液;3．硝化细菌自养需氧1好氧性细菌,包括亚硝化菌和硝化菌;生活在有氧的水中或砂层中,在氮循环水质净化过程中扮演着很重要的角色2硝化细菌分类：自养性细菌;包括两种完全不同的代谢群：亚硝酸菌属及硝酸菌属,它们包括形态互异的、和;3大多数为专性化能,不能在有机上生长,只有少数为兼性自养型,也能在某些有机培养基上生长4从形态上看,也有多样,如球形、杆状、螺旋形等,但均为无芽孢的；有些有能运动,如亚硝化叶菌,借周身鞭毛运动；有些无鞭毛不能运动,如硝化刺菌;一般分布于土壤、淡水、海水中,有些菌仅发现于海水中,例如硝化球菌、硝化刺菌;4.乳酸菌1代谢类型：异养厌氧型2生物类型：细菌3乳酸菌指发酵主要产物为乳酸的一类无芽孢、阳性的总称;4凡是能从或的发酵过程中产生乳酸的细菌统称为乳酸菌;这是一群相当庞杂的细菌;除极少数外,其中绝大部分都是人体内必不可少的且具有重要生理功能的菌群,其广泛存在于人体的肠道中;目前已被国内外生物学家所证实,肠内乳酸菌与健康长寿有着非常密切的直接关系;5乳酸菌是一种存在于人类体内的;乳酸菌能够将碳水化合物发酵成乳酸,因而得名;益生菌能够帮助消化,有助人体肠脏的健康,因此常被视为健康食品,添加在之内;5.蓝藻1自养需氧2,又叫蓝绿藻3蓝藻不具、、、中心体、和等,唯一的细胞器是;含叶绿素a,无叶绿素b,含数种叶黄素和胡萝卜素,还含有是藻红素、藻蓝素和的总称;一般说,凡含叶绿素a和藻蓝素量较大的,大多呈蓝绿色;4单细胞生物,没有,但细胞中央含有核物质,通常呈颗粒状或网状,染色质和色素均匀的分布在细胞质中;该核物质没有核膜和核仁,但具有核的功能,故称其为原核或拟核;在蓝藻中还有一种环状DNA——质粒,在基因工程中担当了运载体的作用;5大多数蓝藻的壁外面有胶质衣,因此又叫粘藻;在所有生物中,蓝藻是最简单、最原始的一种;6繁殖方式：⊙,包括细胞直接分裂即、群体破裂和丝状体产生藻殖段等几种方法⊙内生孢子或外生孢子等,以进行无性生殖;孢子无;目前尚未发现蓝藻有真正的; 6．放线菌1呈放线状;它是一个类群,在中分布很广,主要以繁殖,其次是断裂生殖;2放线菌在形态上分化为菌丝和孢子,在培养特征上与真菌相似;3放线菌是属于一类具有分支状的细菌,革兰染色为阳性;主要依据为：①同属：细胞核无核膜、核仁和真正的；细胞质中缺乏、内质网等细胞器；为70S；②和化学组成相似：细胞具,主要成分为,并含有DPA；放线菌菌丝直径与细菌直径基本相同；③最适生长PH范围与细菌基本相同,一般呈微碱性④都对和抗生素敏感,对抗真菌药物不敏感；⑤繁殖方式为,遗传特性与细菌相似;7、支原体支原体：又称霉形体,为目前发现的最小的最简单的原核生物;支原体细胞中唯一可见的细胞器是核糖体支原体是,原核细胞的细胞器只有核糖体;没有壁,只有三层结构的,故具有较大的可变性二、病毒：非细胞生物寄生三、真菌：真核生物酵母菌霉菌1、酵母菌：1异养兼性厌氧酵母菌是一些单细胞真菌;根据酵母菌产生孢子子囊孢子和担孢子的能力,可将酵母分成三类：①形成孢子的株系属于子囊菌和担子菌;②不形成孢子但主要通过出芽生殖来繁殖的称为不完全真菌,或者叫“假酵母”类酵母;③目前已知大部分酵母被分类到子囊菌门;酵母菌在自然界分布广泛,主要生长在偏酸性的潮湿的含糖环境中,而在酿酒中,它也十分重要;而且猫吃了还会胀大,非常的危险;2酵母营专性或兼性好氧生活,目前未知专性厌氧的酵母;在缺乏时,发酵型的酵母通过将转化成为和俗称酒精来获取能量;2．霉菌：1霉菌是形成分枝的的统称;构成霉菌体的基本单位称为菌丝,呈长管状;无隔或有隔,具1至多个;2细胞壁分为三层：外层无定形的β葡聚糖87nm；中层是糖蛋白,网中间填充葡聚糖49nm；内层是几丁质微纤维,夹杂无定形蛋白质20nm;其细胞壁主要成分为几丁质,注意与链霉菌区分3．蘑菇等;异养需氧四．原生生物：真核生物草履虫变形虫衣藻1．草履虫1特性：身体很小,圆筒形的,它只有一个构成,是单细胞动物,雌雄同体;2分裂：草履虫全身由一个组成,体内有一对成型的,即营养核大核和生殖核小核,进行分裂生殖时,小核分裂成新的大核和小核,旧的大核退化消失,故称其为;结构：其身体表面包着一层,除了维持草履虫的体型外,还负责内外气体交换,吸收水里的,排出;膜上密密地长着近万根,靠纤毛的划动在水中旋转运动;它身体的一侧有一条凹入的小沟,叫“口沟”,相当于草履虫的“嘴巴”;口沟内的密长的纤毛摆动时,能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟,再进入草履虫体内,供其慢慢消化吸收;残渣由胞肛排出;3生殖方式：无性、接合、内合、自配、质配等等;4草履虫细胞器的功能分工如下：口沟：取食据估计,一只草履虫每小时大约能形成60个,每个食物泡中大约含有30个细菌,因此,一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌,它对污水有一定的净化作用;表膜：氧的摄入,二氧化碳的排出都通过表膜大核：营养代谢小核：内含遗传物质,生殖作用食物泡：食物泡是草履虫进行胞吞作用产生的,进入细胞后将与初级溶酶体融合形成次级溶酶体;食物泡随着细胞质流动,其中的食物逐渐被消化;及收集管：收集代谢废物和多余的水分,并排到体外：排出不能消化的食物残渣纤毛：,草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进2.变形虫异养需氧1,原生动物,主要生活在清水池塘,或在水流缓慢藻类较多的浅水中,以至一般泥土也可找到,亦可成寄生虫寄生在其他生物里面;由于变形虫身体仅由一个细胞构成,没有固定的外形,可以任意改变体形,因此得名;3、衣藻自氧需氧衣藻既属于植物又是一种, 是真核单细胞生物, ,喜欢光线,需要氧气 ;藻体为单细胞,球形或卵形,前端有两条等长的鞭毛,能游动;鞭毛基部有伸缩泡两个；另在细胞的近前端,有红色眼点一个;载色体大型杯状,具淀粉核一枚;产生游动；有性生殖为同配、异配和卵式生殖;在不利的生活条件下,细胞停止游动,并进行多次分裂,外围厚胶质鞘,形成临时群体称“不定群体”;环境好转时,群体中的细胞产生鞭毛,破鞘逸出;广布于水沟、洼地和含微量的小型水体中,早春晚秋最为繁盛;一些含蛋白质较丰富的种类,可培养作饲料或食用。

高中生物必背考点总结7篇

高中生物必背考点总结7篇篇1一、细胞结构与功能1. 细胞膜：细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，具有保护细胞、控制物质进出细胞的作用。

2. 细胞质：细胞质是细胞膜与细胞核之间的部分，其中含有多种细胞器，如线粒体、叶绿体等。

3. 细胞核：细胞核是细胞的“大脑”，其中含有染色体和DNA，能够控制细胞的遗传和代谢。

二、生物大分子1. 蛋白质：蛋白质是由氨基酸组成的生物大分子，具有多种功能，如催化、运输、支持等。

2. 核酸：核酸是由核苷酸组成的生物大分子，包括DNA和RNA 两种类型，是遗传信息的主要载体。

3. 糖类：糖类是由碳、氢、氧组成的生物大分子，是生物体主要的能源物质。

三、光合作用与呼吸作用1. 光合作用：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，同时释放出氧气。

2. 呼吸作用：呼吸作用是生物体将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

四、生物的遗传与变异1. 遗传规律：生物的遗传规律遵循孟德尔遗传定律，即生物体的性状由基因决定，并通过配子传递给后代。

2. 变异类型：生物的变异类型包括基因突变、染色体变异和表型变异等，这些变异为生物的进化提供了原材料。

五、生物的进化与适应1. 进化机制：生物的进化主要通过自然选择和基因突变等机制实现，其中自然选择是决定生物进化的主要因素。

2. 适应环境：生物通过不断的进化以适应环境的变化，如适应性进化、趋同进化等。

六、微生物与人类生活1. 微生物种类：微生物包括细菌、病毒、真菌等众多种类，它们在自然界中广泛分布。

2. 与人类生活的关系：微生物与人类生活密切相关，如食品发酵、污水处理等都需要微生物的参与。

同时，一些微生物也会引起人类疾病。

七、生物技术及应用1. 生物技术：生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等众多领域，这些技术在医药、农业、环保等领域具有广泛的应用。

2. 新兴技术：随着科技的发展，一些新兴的生物技术不断涌现，如合成生物学、生物信息学等，这些技术为人类带来了更多的可能性。

高中生物学教学中有关的微生物种类及其特点

量差异很大，不进行甄别筛选，如必然误人题海，加增
学生的训练负担，训练质量反而会下降，甚至有些信息卷还会裹夹着一些有缺陷的题目，误导学生。因此，教师在这一时期的选题尤为关键。那么，如何进行二轮复习题的筛选呢？１依据考纲的范围和要求选题
息卷来源不同，法有别。如果是省外的，特别细选要心，因为许多省独立完成高考，考纲有明显的差异，命
表２常见真核微生物的特点
真菌酵母菌细胞壁甘露聚糖
、
原生动物
原生植物（藻类）眼虫藻绿藻衣藻水绵
字的微生物，可通过其形状进行初步判断这是否属于
微小，大多数的微生物都要借助光学显微镜和电子绝显微镜才能看清楚。由于其形态微小，生在学习过学程中经常会混淆一些微生物的类别及特点，日常生活中对很多微生物的类别及本质的理解和应用上存在许
另一种为孢子生殖。其代谢类型为自养需氧型。１３放线茵．放线菌在形态上分化为菌丝（分枝状菌
兰氏阴性小型原核微生物，曾长期被误认为是 “ 型病大毒” 直至１５，９６年由我国著名微生物学家汤非凡等自沙眼中首次分离得到沙 ห้องสมุดไป่ตู้ 的病原体后，才逐步认识它
依据考试大纲要求的内容选题，般应遵循高能一级优先的原则。如参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（程标准实验版），苏省普通高中课程课》江

高中生物常见的常染色体遗传病

高中生物常见的常染色体遗传病全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中生物常见的常染色体遗传病遗传病是由基因突变引起的遗传性疾病，常染色体遗传病是一种由于常染色体上的基因突变引起的遗传病。

在人类的细胞核内有23对染色体，其中有22对是自动体染色体，另外一对是性染色体。

而常染色体遗传病是指那些由于非性染色体上的异常基因突变引起的遗传疾病。

常染色体遗传病的发生具有一定的规律性，每种常染色体遗传病都有其特定的表现形式和发病模式。

下面将介绍一些在高中生物课程中常见的常染色体遗传病：1.唐氏综合征唐氏综合征是一种由21号染色体上三个染色体引起的疾病，故又称为21三体综合征。

患者通常表现为智力低下、面容特征明显、生长迟缓、心脏缺陷等症状。

唐氏综合征的患病率随孕妇年龄的增加而增加，是最常见的常染色体遗传病之一。

2.地中海贫血地中海贫血是一种常见的遗传性血液病，主要表现为血红蛋白异常，导致患者贫血、黄疸、脾肿大等症状。

地中海贫血遗传方式可以是隐性遗传，也可以是复合杂合遗传。

患者通常需要定期输血和使用药物进行治疗。

3.囊性纤维病囊性纤维病是一种常染色体隐性遗传疾病，主要表现为多种器官囊肿形成，如肝囊肿、肾囊肿、胰腺囊肿等。

囊性纤维病的症状多样化，严重者可能导致器官功能衰竭。

治疗囊性纤维病主要以缓解症状和延缓病情进展为目的。

5.色盲色盲是一种常见的常染色体隐性遗传疾病，通常表现为无法分辨红色和绿色。

色盲的发生主要是由于红绿色觉基因突变所导致的。

在高中生物课程中，我们通常通过偏振花鱼实验来辨别学生是否患有色盲。

常染色体遗传病是一种由非性染色体上的基因突变引起的遗传病。

在高中生物课程中，我们需要了解常染色体遗传病的发病机制、临床表现和治疗方法，以便更好地认识人类基因的遗传规律和相关疾病。

希望通过学习与科研的努力，能够找到更有效的治疗方法，减少常染色体遗传病给患者及其家庭带来的痛苦。

【字数2000】第二篇示例：高中生物常见的常染色体遗传病常染色体遗传病是由于遗传物质DNA上出现突变或异常而引发的遗传病，其中常染色体遗传病是指由位于常染色体上的基因突变导致的遗传病。

高中生物知识点总结全3篇

高中生物知识点总结全
第一篇：细胞结构与功能
细胞是生命的基本单位，在细胞中进行着许多生命活动。

掌握细胞结构与功能是高中生物的基础，下面就来总结一下相关知识点。

1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外层，由脂质和蛋白质组成，其主要功能是维持细胞内外的物质交换和细胞内外环境的相对稳定。

2. 细胞质：细胞质是在细胞膜内的胶状物质，其中包含了许多细胞器和细胞基质。

细胞质的主要功能是提供物质和能量的交换基础。

3. 细胞核：细胞核是细胞中的主要遗传物质携带者，其中包含了DNA分子。

细胞核的主要功能是控制细胞的生长和分裂。

4. 粗面内质网：粗面内质网是细胞器的一种，其中有许多的核糖体吸附在其表面。

粗面内质网的主要功能是合成蛋白质和膜脂质。

5. 高尔基体：高尔基体是细胞器的一种，主要功能是对蛋白质进行加工、储存并运输到其他细胞器或细胞外。

6. 线粒体：线粒体是细胞器的一种，主要功能是将食物中的能量转化为细胞能够使用的ATP分子。

7. 溶酶体：溶酶体是细胞器的一种，主要功能是将细胞内一些无用或有毒的物质分解、消化或排泄掉。

8. 中心体：中心体是一个细胞器或微小的有机体，主要
功能是参与细胞分裂过程。

以上是细胞结构与功能的常见知识点，希望同学们认真掌握，有助于理解后续的学习内容。

高中生物学课程中的常用模式生物

体侵染细菌实验，．ｅｈＡＨｒｙ和Ｍ．ｈｓ（９２将Ｔ噬ｓＣｅｅ１５）２菌体的蛋白质外壳和核酸分别用Ｓ和３Ｐ标记，测２检
在生命科学研究中选择哪一种模式生物取决于所
探索的生物学问题。研究分子生物学的基本问题，用
一
旦离开了宿主细胞，噬菌体既不能生长，不能复也
（大约每１ｋｂ就有一个基因）没有内含子和很少有重，复ＤＡ，Ｎ易于寻找和分析基因；大肠杆菌经某些物 ④ 理或化学物质处理，产生基因突变，失合成某一物会丧
制，在感染过程中基因组还会发生重组；噬菌体有两 ③ 种基本类型：裂解型（ｙｃ和温和型（ｅｐｒｅ。裂１ｉ）ｔｔｅｔ）ｍａ
早期分子生物学的研究主要以大肠杆菌为实验材料，
项活动——复制。他们希望在噬菌体中找出一个相当原始的模型，可望借此成功地解决这个问题。最终于１６９９年，因其在有关病毒复制和遗传学方面的发
现，三位科学家被授予当年诺贝尔生理学和医学奖。这
现，因此奠定了分子遗传学乃至整个分子生物学的并
学家德尔布吕克、卢里亚和赫尔希等陆续对它们发生
了兴趣。他们的目标是研究切生命过程中最基本的
一
基础； ②选修３基因工程中，噬菌体衍生物、动植物病
毒可以作为运载体将目的基因导入受体细胞。１２大肠杆茵大肠杆菌是一种最常见的原核生物，．

高中常见生物分类

高中常见生物分类一、生物的分类1、无细胞结构的生物：--------病毒（主要由蛋白质和核酸组成）①病毒②亚病毒：类病毒、拟病毒、朊病毒（特点：与病毒相比结构不完整，仅由核酸或者蛋白质构成生命体，如引起疯牛病的阮病毒就是蛋白质构成的机体）按照宿主细胞将病毒分类：①动物病毒：RNA类（SARS病毒、禽流感病毒、H1N1、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、）DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒、天花病毒）②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）③细菌病毒：噬菌体（DNA）2、有细胞结构的生物：<1>真核生物：①动物：高等动物（人等）；低等动物：疟原虫、变形虫、草履虫等②植物：高等植物（玉米等）；低等植物：黑藻、团藻、小球藻、水绵等③真菌a、酵母菌；b、霉菌（毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等）c、食用菌：（香菌、蘑菇、平菇、金针菇等<2>原核生物：（具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器）①细菌：名字中含有杆、酸、球、螺、线、弧等的细菌）②蓝藻（包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、鱼腥藻）③支原体、衣原体、立细菌克次氏体、螺旋体。

4、微生物代谢类型：微生物的分类范围：所有原核生物、真菌、原生生物（指由一个细胞构成一个生物体的动物和植物的总称）、病毒同化类型：①光能自养：光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌（H2S作为氢供体，严格厌氧）2H2S＋CO2→（CH2O）＋H2O＋2S (备注：紫硫细菌和绿硫细菌光合作用中不产生O2）②光能异养：以光为能源，以有机物（甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸）为碳源与氢供体营光合生长。

阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。

③化能自养：硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌（厌氧化能自养细菌）CO2＋4H2→CH4＋2H2O④化能异养：寄生、腐生细菌。

高考必背的85个重要生物知识点总结

高考必背的85个重要生物知识点总结高考必背的85个重要生物知识点1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。

（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组）2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。

3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

4.高血糖症≠糖尿病。

高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。

因血液是红色。

5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。

7.细胞板≠赤道板。

细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

8.激素调节是体液调节的主要部分。

CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原＋记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。

10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。

只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体，②纯合子（如bb或XbY），③位于Y染色体上。

14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。

染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。

基因组为22＋X＋Y，而染色体组型为44＋__或XY。

15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。

16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

17.遗传中注意事项：（1）基因型频率≠基因型概率。

【高中生物】100道高考生物必刷题

【高中生物】100道高考生物必刷题1．真核细胞线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。

错。

有氧呼吸分三个过程：第一阶段在细胞质基质，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在线粒体内膜，故主要发生在线粒体。

原核细胞（蓝细菌旧称蓝藻、光合细菌）无叶绿体也可以进行光合作用。

需氧型的原核生物无线粒体也可以进行有氧呼吸，主要在细胞质基质和细胞膜上进行。

2．水绵、蓝细菌（旧称）蓝藻、黑藻，硝化细菌都属于自养型的原核生物。

错。

水绵、黑藻是真核生物，蓝藻（蓝细菌），硝化细菌是原核生物。

同化作用可以分为自养型和异养型。

自养型是指自身通过光合作用和化能合成作用合成有机物的生物。

异养型是指自身不能合成有机物，只能利用现成有机物的生物。

以上4种生物水绵、蓝细菌（蓝藻）、黑藻能进行光合作用，硝化细菌能进行化能合成作用，都是是自养型生物。

3．胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。

对。

胰岛素、抗体是蛋白质，淋巴因子（属于细胞因子）是多肽类物质，它们都含有肽键。

在碱性条件下，只要至少有两个肽键（与蛋白质的空间结构破坏与否无关）就可以和Cu2+发生络合反应生产紫色产物。

4．组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。

错。

氨基酸至少含有一个氨基一个羧基，其他氨基和羧基均在R 基团上。

每条肽链的至少含有一个氨基和一个羧基。

5．具有细胞结构的生物，其细胞中通常同时含有DNA与RNA，并且其遗传物质都是DNA。

对。

细胞结构生物，无论原核生物还是真核生物（哺乳动物成熟的红细胞除外）既有DNA 又有RNA，DNA就是遗传物质。

非细胞结构生物病毒只含有一种核酸DNA 或者RNA，含有什么核酸什么核酸就是遗传物质。

根据病毒含的遗传物质病毒分为DNA 病毒和RNA 病毒。

6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。

课本1-2-3 常见的真核生物与原核生物

高中试卷常见的原核生物可以用一句顺口溜概括：细线织（支）蓝衣
二真核生物
1 动物：各种动物 2 植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物 3 真菌：酵母菌、食用菌（如银耳、黑木耳、灵芝、菇类）和霉菌（毛菌、曲霉、青霉） 4 原生生物：绿藻（衣藻、团藻）、变形虫等
三规律总结
1 带“藻”的除蓝藻（包括颤藻、念珠藻等）外，其余的如绿藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物， 2 带“菌”的除酵母菌和霉菌属真核生物外，其余带“菌”的如乳酸菌、大肠杆菌、硝化细
菌等细菌和放线菌都是原核生物 3 变形虫、草履虫等原生生物属真核生物 4 病毒既非原核生物也非真核生物。
一原核生物
课本 1-2-3 常见真核生物与原核生物
1 一藻
蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤藻、螺旋藻）属于原核生物
2 二菌
①细菌
细菌包括三个属：球菌属、杆菌属、螺旋菌属，所以看到带有“球”“杆”“螺旋”字眼的菌
一般能判别是细菌。
②放线菌
常见的放线菌有金色链霉菌、龟裂链霉菌、红霉素链霉菌
3 三体：支原体衣原体立克次氏体

生物：《常见生物模型构建的一般步骤》课件(新人教版必修2)

一、概念模型：
2. 构建的一般步骤： ⑵画出初步关系图并建立连接；
一、概念模型：
2. 构建的一般步骤： ⑶标明概念之间关系：
建立好连接后就要考虑在连线上用连接词标明两者之间的关系。对连接词的使用一定要注意推敲，力求合理准确。连接词不能含蓄也不需要华丽，但是要力求简练，并一目了然。比如杂合子如何能够导致自由组合或交叉互换的呢？当然是在有性生殖的减数分裂过程中染色体的行为造成的，而自由重组和交叉互换是基因重组的原因；新的表现性能够增加生物的变异性和多样性，变异性和多样性能够提供生物进化的原材料等等。连接词还不能有歧义，一旦有歧义，就容易给学习者造成误解。
一、概念模型：
2. 构建的一般步骤： ⑴理清概念之间关系：
在基因重组概念模型中，首先要确定杂合子、自由组合、交叉重组、基因重组、新基因型、新表现型、变异性、多样性、生物进化的原材料各个概念的范围、前后关系等。比如自由重组和交叉重组应该是并列关系，新基因型是新表现性的基础和原因等等。
（3）根据实验数据，建构模型：
Nt=N0 λt，N0代表细菌初始数量，t表示第几代，Nt表
示t代细菌数量。（4）进一步观察，修正模型：
观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验
或修正。
以细菌繁殖Nt=N0 λt为例
二、数学模型：
3.其他常见的一些数学模型：

（1）蛋白质的合成：假设氨基酸的平均分子量为a，n
二、数学模型：
3.其他常见的数学模型：

（9）能量流动数学模型：数学模型：Qn+1=λQn 模型中各参数的意义：Qn+1表示n+1营养级同化的能量；λ表示从n营养级到n+1营养级的能量传递效率； Qn表示n营养级同化的能量。

(完整版)高中生物必背大全

高中生物必背大全1、生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。

糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。

核酸蛋白质，单位是关键。

氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。

罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）2、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）3、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆：a、原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子b、真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了c、原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）4、矿质元素（N、P、K）的作用：蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿），（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）5、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分：A、生长激素缺失或者过多时的症状：一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去B、胰岛素中两种细胞的作用：阿（A）姨长得很高－－即胰岛素A细胞产生胰高血糖素6、遗传病与优生中的各种遗传病：仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指）白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症））青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊7、动物的个体发育歌诀：受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。

外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。

8、植物有丝分裂：一仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体)二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。

四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。

(完整版)高中生物常见的生物分类

高中常见生物分类一、生物的分类1、无细胞结构的生物：--------病毒（主要由蛋白质和核酸组成）①病毒②亚病毒：类病毒、拟病毒、朊病毒（特点：与病毒相比结构不完整，仅由核酸或者蛋白质构成生命体，如引起疯牛病的阮病毒就是蛋白质构成的机体）按照宿主细胞将病毒分类：①动物病毒：RNA类（SARS病毒、禽流感病毒、H1N1、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、）DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒、天花病毒）②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）③细菌病毒：噬菌体（DNA）2、有细胞结构的生物：<1>真核生物：①动物：高等动物（人等）；低等动物：疟原虫、变形虫、草履虫等②植物：高等植物（玉米等）；低等植物：黑藻、团藻、小球藻、水绵等③真菌a、酵母菌；b、霉菌（毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等）c、食用菌：（香菌、蘑菇、平菇、金针菇等<2>原核生物：（具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器）①细菌：名字中含有杆、酸、球、螺、线、弧等的细菌）②蓝藻（包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、鱼腥藻）③支原体、衣原体、立细菌克次氏体、螺旋体。

4、微生物代谢类型：微生物的分类范围：所有原核生物、真菌、原生生物（指由一个细胞构成一个生物体的动物和植物的总称）、病毒同化类型：①光能自养：光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌（H2S作为氢供体，严格厌氧）2H2S＋CO2→（CH2O）＋H2O＋2S (备注：紫硫细菌和绿硫细菌光合作用中不产生O2）②光能异养：以光为能源，以有机物（甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸）为碳源与氢供体营光合生长。

阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。

③化能自养：硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌（厌氧化能自养细菌）CO2＋4H2→CH4＋2H2O④化能异养：寄生、腐生细菌。

高中生物必考327个知识点

高中生物必考327个知识点高中生物这门学科啊，知识点那叫一个多！但别慌，今天咱就来好好唠唠这必考的 327 个知识点。

先来说说细胞这一块儿。

细胞可是生命的基本单位，就像咱们住的房子是由一砖一瓦搭建起来的一样，生物体就是由一个个细胞组成的。

还记得我之前带学生去实验室观察洋葱表皮细胞的事儿不？那可真是有趣极了！我们小心翼翼地把洋葱切成薄片，然后染色，放到显微镜下观察。

哇塞，那一个个细胞清晰可见，细胞壁、细胞膜、细胞核，就像一个小小的世界。

从那以后，学生们对细胞结构的理解那是深刻多了。

再说说遗传和变异。

这部分知识点可重要啦！就像我们每个人长得既像父母又不完全一样，这就是遗传和变异在起作用。

有一次上课，我给学生们讲孟德尔的豌豆实验，他们听得那叫一个入神。

我就问他们：“要是你们是孟德尔，会怎么去研究这些豌豆的遗传规律呢？”结果有个调皮的学生说：“老师，我可能会先尝尝这些豌豆好不好吃！”全班都哄堂大笑。

光合作用和呼吸作用也是必考的重点。

植物通过光合作用把光能转化为化学能，就像一个小小的“能量工厂”。

我曾经带着学生们在校园的花园里观察植物，让他们亲自感受在阳光下和阴暗处植物的不同状态。

有个细心的学生发现，在阳光下的叶子更绿更有生机，这就是光合作用的神奇之处。

还有生态系统，这就像是一个大的社区，各种生物在里面各司其职。

有一次去郊外踏青，我指着一片树林给学生们讲生态系统的组成和物质循环，学生们看着那些飞翔的鸟儿、奔跑的兔子，一下子就明白了生态系统的动态平衡。

在细胞代谢方面，酶的作用可不容小觑。

它就像一个神奇的“催化剂”，能让化学反应更快地进行。

有个学生做实验的时候不小心加错了酶的量，结果实验结果完全不对，这让他深刻记住了酶的作用和使用条件。

在遗传信息的传递和表达中，DNA 的复制、转录和翻译，就像是一场精密的“信息接力赛”。

有次考试，有个题目就是关于这个的，好多学生都做错了。

我就重新给他们详细讲解，直到他们都弄明白为止。

高中生物常见植物

鳞毛蕨属是一个世界性大属。叶片多回羽裂。孢子囊群生小脉背部，具圆肾形的囊群盖。中国近 200种，为该属的分布中心。广布于东北和河北东北部；朝鲜及日本也有。其根茎含绵马素，为驱消化道寄生虫剂。
鳞毛蕨
原产热带、亚热带地区，我国海南岛、云南南部和台湾热带雨林中均有分布。为著名的附生性观叶植物，全草可入药
巢蕨
为白垩纪时期遗留下来的珍贵树种，远古草食性恐龙的主要食物，பைடு நூலகம்现今仅存的木本蕨类植物，国家一类保护植物。是研究古生物，古地理和古气候难得的“活化石”，具有药用和观赏价值。
桫椤树
荚果蕨
生于林下或山谷阴湿处，可以引种美化环境；幼叶可以食用，根茎可以入药。
原产澳大利亚。喜温暖阴湿环境，怕强光直射，土壤以疏松的腐叶土为宜。分布区极狭窄，为热带季雨林中的附生植物。
为著名的附生性观叶植物全草可入药为白垩纪时期遗留下来的珍贵树种远古草食性恐龙的主要食物是现今仅存的木本蕨类植物国家一类保护植物
蕨类植物
粉背蕨
粉背蕨生于石隙。分布我国西南及广东、广西、江西、湖南、台湾等地。全草入药
鹿角蕨
肾蕨的生态习性是喜温暖湿润，观赏蕨类。原产于热带亚热带地区，我国南方诸省区都有野生分布，以全草或块茎入药。
肾蕨

高中生物中必考的微生物知识

高中生物中必考的微生物知识1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒(类病毒、拟病毒、朊病毒)①动物病毒：RNA类(脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒)DNA类(痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒)②植物病毒：RNA类(烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等)③微生物病毒：噬菌体2、原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器，包括：细菌(杆状、球状、螺旋状)、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。

① 细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类：乳酸菌、硝化细菌(代谢类型);肺炎双球菌S型、R型(遗传的物质基础);结核杆菌和麻风杆菌(胞内寄生菌);根瘤菌、圆褐固氮菌(固氮菌);大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌(为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞);苏云金芽孢杆菌(为抗虫棉提供抗虫基因);假单孢杆菌(分解石油的超级细菌);甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌(微生物的代谢);链球菌(一般厌氧型);产甲烷杆菌(严格厌氧型)等②放线菌：是主要的抗生素产生菌。

它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素(85%)。

繁殖方式为分生孢子繁殖。

③衣原体：砂眼衣原体。

3、灭菌：是指杀死一定环境中所有微生物的细胞、芽孢和孢子。

实验室最常用的是高压蒸汽灭菌法。

4、真核类：具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌、霉菌(丝状真菌)、蕈菌(大型真菌)等真菌及单细胞藻类、原生动物(大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等)等真核微生物。

霉菌：可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂(如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等)、固醇、维生素等。

在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素(如赤酶霉素)、杀虫农药(如白僵菌剂)、除草剂等。