高二上学期英语语法总结要点概要

合集下载

高二上语法知识点归纳总结

高二上语法知识点归纳总结高二上学期，语法知识的学习和应用是学生们英语学习的重点之一。

通过对语法知识的系统学习和实践运用，可以提高学生的英语语言能力和表达能力。

本文将对高二上学期英语语法知识点进行归纳总结，以便学生们复习和巩固。

一、时态和语态1. 一般现在时一般现在时表示当前的状态、经常性的动作或真理。

它的基本结构是主语 + V原 + 其他。

2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

它的基本结构是主语 + V过去式 + 其他。

3. 一般将来时一般将来时表示将来发生的动作或状态。

它的基本结构是主语 +will + V原 + 其他。

4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。

它的基本结构是主语 +am/is/are + Ving + 其他。

5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作。

它的基本结构是主语 + was/were + Ving + 其他。

6. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。

它的基本结构是主语 + have/has + V过去分词 + 其他。

7. 过去完成时过去完成时表示过去某一时间发生的动作在过去的某一时刻之前已经完成。

它的基本结构是主语 + had + V过去分词 + 其他。

8. 被动语态被动语态表示动作的承受者出现在句首，强调动作的接收者或发生者不重要。

它的基本结构是主语 + am/is/are/was/were + V过去分词 + 其他。

二、从句1. 定语从句定语从句用来修饰名词或代词，一般由关系代词（who，whom，whose，which，that）引导。

2. 状语从句状语从句用来修饰句子的动作或状态，一般由连词（although，because，if，since等）引导。

3. 名词性从句名词性从句用作句子的主语、宾语、表语或同位语，一般由连接词（that，whether，if，what，where，how等）引导。

三、倒装1. 完全倒装完全倒装用于以副词here，there或表示方向的副词（up，down，out等）开头的句子中，或者以表示否定意义的词（never，not，hardly 等）开头的句子中。

高二上期末英语知识点总结

高二上期末英语知识点总结在高二上学期英语学习过程中，我们接触到了许多重要的知识点。

下面将对这些知识点进行总结，以帮助大家复习和巩固。

一、语法知识点1. 时态和语态：- 现在简单时态、过去简单时态、未来简单时态- 现在进行时态、过去进行时态、将来进行时态- 现在完成时态、过去完成时态、将来完成时态- 一般将来时态、一般过去时态、过去将来时态- 一般现在时态、一般过去时态、一般将来时态- 一般现在被动语态、一般过去被动语态、一般将来被动语态2. 名词：- 单数名词、复数名词、不可数名词- 可数名词的限定词、不可数名词的限定词- 可数名词的形容词性物主代词、不可数名词的形容词性物主代词- 特殊名词的复数形式- 名词所有格的构成3. 代词：- 主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词- 反身代词、相互代词、不定代词、关系代词4. 形容词和副词：- 表示外貌特征的形容词、表示性格特征的形容词- 比较级和最高级的构成、副词的形式和用法- 形容词和副词的比较级和最高级形式的修饰5. 介词和介词短语：- 表示时间的介词、表示地点的介词、表示方向的介词- 表示原因的介词、表示目的的介词、表示状态的介词- 几个常用的双关介词6. 动词和动词短语：- 实义动词、系动词、情态动词- 动词的时态和语态- 动词的非谓语形式、动词的短语动词、动词搭配7. 从句：- 名词性从句、定语从句、状语从句二、阅读技巧1. 如何快速获取信息：快速阅读、略读、扫读2. 如何理解难句：找主句、找谓语、找宾语、找状语3. 如何提高阅读速度：培养阅读的兴趣、增加阅读量、训练语速4. 如何提高阅读理解能力：多做阅读理解题、总结解题经验、注重词汇积累三、写作技巧1. 如何提高写作表达能力：扩大词汇量、练习写作、模仿优秀范文2. 如何写好作文开头和结尾：引入话题、提出观点、总结全文3. 如何写好段落衔接：使用过渡词、注意段落主题一致四、听力技巧1. 如何提高听力准确度：培养听力兴趣、多听英语广播、观看英语电影2. 如何应对听力难点：掌握常见的听力题型、提高听力速度、识别关键词通过以上对高二上期末英语知识点的总结，我们能够更好地巩固所学的英语知识，提升自己的英语水平。

高二英语语法必考知识点总结

高二英语语法必考知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高二英语语法必考知识点总结习英语语法是一样繁琐的事，对于处于懒散状态的高二学生来说，更加不想要去背和接触，下面给大家带来一些关于高二英语语法必考知识点总结，希望对大家有所帮助。

高二英语知识点归纳语法知识点总结

高二英语知识点归纳语法知识点总结高二英语语法知识在整个高中英语学习中起着承上启下的作用，对于英语综合能力的提升至关重要。

以下是对高二英语语法知识点的归纳总结。

一、动词时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1990 等。

其结构为：主语＋动词的过去式＋其他。

2、过去进行时表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作，结构为：主语＋was/were ＋现在分词。

3、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。

结构为：主语＋ have/has ＋过去分词。

4、过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。

结构为：主语＋ had ＋过去分词。

5、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，结构有：will ＋动词原形、be going to ＋动词原形等。

6、将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作，结构为：will be ＋现在分词。

7、被动语态强调动作的承受者，结构为：be ＋过去分词。

各种时态都有相应的被动语态形式。

二、非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、宾语、定语、状语等。

2、动名词具有名词的特征，可作主语、宾语、定语等。

3、分词包括现在分词和过去分词。

现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。

分词在句中可作定语、状语、宾语补足语等。

三、定语从句1、关系代词引导的定语从句关系代词有 that, which, who, whom, whose 等，在从句中充当主语、宾语、定语等成分。

2、关系副词引导的定语从句关系副词有 when, where, why 等，在从句中充当状语。

四、名词性从句1、主语从句在复合句中充当主语的从句，常见的引导词有 that, whether, what 等。

2、宾语从句在复合句中充当宾语的从句，引导词有 that, if/whether, what 等。

高二英语考试必背语法知识点总结5篇分享

高二英语考试必背语法知识点总结5篇分享高二英语在整个高中英语中占有非常重要的地位,既是高二又是整个高中阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的学习方法.下面就是小编给大家带来的高二英语语法知识点,希望对大家有所帮助!高二英语语法知识点1一.不定式做主语:1.不定式做主语一般表示具体的某次动作.===动名词doing 表示习惯的,经常的动作.e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数2). 当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面.it做形式主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong /unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / ashame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courag e / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…注意: probable 和 possible 均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语.It is probable for him to come to the meeting.(错)It is possible for him to come to the meeting.It is possible / probable that he will come to the meeting.高二英语语法知识点2英语中过去分词可作宾补,(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义,有时两者兼而有之.做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象.如:She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系,表一种状态.)一. 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面.Eg:They kept the door locked for a long time.Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语:少说多看)Don t leave such an important thing undone.Don t leave the windows broken like this all the time.二.过分词用在get,have,make, 的后面.1.注意〝have +宾语+过去分词〞的两种情况:A)表让某人做某事/让某事(被人)做eg: I have had my bike repaired.The villagers had many trees planted just then.B)表遭遇到某种不幸,受到打击/受....影响,蒙受..... 损失Eg:I had my wallet stolen on a bus last month.The old man had his leg broken in the accident.He had his leg broken in the match yesterday.(MET_86)2. make+宾语+过去分词 ,在这种结构中,过去分词的动词必须是表示结果含义的.如:They managed to make themselves understood in very simple English.I raised my voice to make myself heard.三.过去分词用在感观动词watch,notice,see,hear,listen to ,feel,find等后面.如When we got to school,we saw the door locked.We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.He felt himself cheated.The managers discussed the plan that they would like to see carried out thene_t year.(NMET2000)四.过去分词用在want,wish,like ,e_pect等表示〝希望,愿望〞这一类动词后面做宾补.如The boss wouldn t like the problem discussed at the moment.I would like my house painted white.I want the suit made to his own measure.I wish the problem settled.五.过去分词用在〝with +宾语+宾补〞这一结构中,过去分词与宾语之间是动宾关系.如:The thief was brought in with his hands tied behind his back.With many brightly-coloured flowers planted around the building ,his houselooks like a beautiful garden.With everything well arranged,he left the office.六.过去分词.现在分词.和不定式作宾补的区别.现在分词作宾补:宾语和补语之间是主谓关系.其动作与谓语动作同时进行.过去分词作宾补:宾语和补语之间是动宾关系.其动作先于谓语动作.不定式作宾补: 表一个完成的动作.或表一个很短时间内看到.听到或感觉到的具体动作.eg:He didn t notice me waiting.I heard the song sung in English.I saw him opening the window.I saw the window opened.I saw him open the window.I heard her sing the song in English.高二英语语法知识点3助动词1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词.被协助的动词称作主要动词.助动词自身没有词义,不可单独使用.例如:He doesn′t like English. 他不喜欢英语.(doesn′t是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)2) 助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:a. 表示时态.例如:He is singing. 他在唱歌.(北京安通学校提供)He has got married. 他已结婚.b. 表示语态.例如:He was sent to England. 他被派往英国.c. 构成疑问句.例如:Do you like college life? 你喜欢大学生活吗?Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗?d. 与否定副词not合用,构成否定句.例如:I don′t like him. 我不喜欢他.e. 加强语气.例如:Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会.He did know that. 他的确知道那件事.3) 最常用的助动词有:be, have, do, shall, will, should, would等.3 助动词be的用法1) be +现在分词,构成进行时态.例如:They are having a meeting. 他们正在开会.English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要.(北京安通学校提供)2) be + 过去分词,构成被动语态.例如:The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的.高二英语语法知识点4什么是副词?指出句中的副词:1. You are standing near the camera.. Can you move a little farther?alittle修饰副词〝farther〞表示程度 farther修饰动词〝move〞表示方式2. Miss Long usually goes to school by bus. usually修饰动词goes,表示频度.频率3. The two old passengers fell into the sea. Unfortunately, neither of themcould swim. Unfortunately修饰整个句子4. I won’t go with you. It’s much too hot today. muchtoo修饰形容词,表示程度修饰形容词hot,修饰形容词高二英语语法知识点5一.不定式做主语:1.不定式做主语一般表示具体的某次动作.动名词doing表示习惯的,经常的动作.e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.Todosuchthingsisfoolish.Toseeistobelieve.(对等)注:1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面. it做形式主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)Itis/was+adj.+ofs b.todo…(2)Itis+ad j.+forsb.+todo…Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary(3)itis+a+名词+todo...Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todoIttakes(sb.)sometime/courage/patienc e…todo…Itr equirescourage/patience/hardwork…todo…注意:probable和possible均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语.Itisprobableforhimtocometothemeeting.(错)Itispossibleforhimtocometothemeeting.Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.高二英语考试必考语法知识点总结5篇分享。

高二英语语法知识点总结

高二英语语法知识点总结语法学问始终都是英语学科中比较重要的一项学问，学好语法才能更好的学好英语。

下面就让学习啦我给大家共享一些〔高二英语〕语法学问点〔总结〕吧，希望能对你有关怀!高二英语语法学问点总结篇一1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。

2.构成：关联词+简洁句3.引导表语从句的关联词的种类：(1)附属连词that。

如：The trouble is that I have lost his address.麻烦是我把他的地址丢了。

(2)附属连词whether,as,as if。

如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。

The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。

注：附属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago,but its as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look 等。

如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。

(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词where,when,how,why。

如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。

The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。

That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。

高二上学期英语知识点总结

高二上学期英语知识点总结本文将对高二上学期英语所涉及的知识点进行总结，旨在帮助学生复习和巩固相关知识。

一、语法知识点总结1. 时态：a) 现在时态：用于表述现阶段的行为或状态。

b) 过去时态：用于表达过去的行为或状态。

c) 将来时态：用于表达将要发生的行为或状态。

2. 名词：a) 可数名词：可以单独数的名词，有单数和复数形式。

b) 不可数名词：不可单独数的名词，只有单数形式。

c) 名词所有格：表示名词的所有关系。

3. 代词：a）人称代词：用于代替特定的人。

b）物主代词：用于表达所属关系。

c）反身代词：用于强调动作的发出者和承受者为同一人。

4. 动词：a）及物动词：需要带宾语才能完整表达意义的动词。

b）不及物动词：不需要带宾语即可表达意义的动词。

c）动词时态和语态：动词的时态和语态变化形式。

5. 形容词和副词：a）形容词：用于修饰名词或代词。

b）副词：用于修饰动词、形容词或其他副词。

6. 介词和介词短语：介词用于连接名词或代词与其他词语，介词短语则由介词和它的宾语构成。

7. 连词：a）并列连词：用于连接并列的词、短语或句子。

b）从属连词：用于引导从句。

8. 从句：a）名词性从句：在句子中充当名词的成分。

b）形容词性从句：在句子中充当形容词的成分。

c）副词性从句：在句子中充当副词的成分。

二、阅读理解技巧总结1. 预测答案：根据题干和文章内容预测答案，然后在选项中找出相对应的答案。

2. 理解段落主题：通过抓住每段的主题句，快速理解整个段落的内容。

3. 寻找关键词：注意文章中的关键词，这些关键词可以帮助理解文章的主旨。

4. 推理判断：根据已知信息进行推理，提炼出其他相关的事实或观点。

5. 注意修辞手法：包括比喻、排比、夸张等手法，对于理解文章的意思很有帮助。

三、写作技巧总结1. 好的开头：开头要引人入胜，吸引读者注意，并提出文章要讨论的主题。

2. 逻辑清晰：按照一定逻辑结构组织文章，段落之间有明确的过渡。

高二英语语法知识点整理

高二英语语法知识点整理以下是高二英语语法知识点的整理：1. 时态- 一般现在时：表示经常性的动作、习惯、普遍真理等。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去已经发生的动作对现在造成的影响或结果。

- 过去完成时：表示过去某个时间已经发生的动作或状态。

- 将来时：表示将来要发生的动作或情况。

2. 语态- 主动语态：主语是动作的执行者。

- 被动语态：主语是动作的承受者。

3. 比较级和最高级- 比较级：用于比较两个人或事物的程度、大小、速度等。

- 最高级：用于比较三个或三个以上人或事物的程度、大小、速度等。

4. 名词- 可数名词和不可数名词：可数名词可以计数，不可数名词不可以计数。

- 单数和复数：可数名词有单数和复数形式。

- 可数名词复数的规则变化和特殊变化。

5. 代词- 人称代词：主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词。

- 反身代词：表示动作的反射。

- 指示代词：表示指示某个人或事物。

- 不定代词：表示不确定的人或事物。

6. 形容词和副词- 形容词用来描述名词，副词用来描述动词、形容词或其他副词。

- 形容词比较级的构成和用法。

- 副词比较级的构成和用法。

7. 介词- 表示时间、地点或方向的介词。

- 表示原因、目的或方式的介词。

- 表示所属关系、比较或来源的介词。

8. 连词- 并列连词：连接同级的词、短语或句子。

- 从属连词：连接主句和从句。

- 关联连词：连接两个具有逻辑关系的句子。

9. 主谓一致- 单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。

- 不可数名词用单数动词。

这些都是高二英语语法知识点的基础内容，掌握了这些知识点，可以帮助你更好地理解和运用英语语法。

同时，建议你阅读相关的语法书籍，并多做语法练习，加深对这些知识点的理解和记忆。

高二上学期期末知识点英语

高二上学期期末知识点英语在高二上学期的英语学习中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点不仅对我们的英语学习有着重要的影响，而且在我们的学业发展中也起着关键的作用。

下面将对高二上学期期末的英语知识点进行总结和梳理。

一、语法知识点1. 时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。

学生需要通过理解句子的时间标识词以及不同时态语法结构的用法来正确表达自己的意思。

2. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法，单数名词和复数名词的转换，名词所有格的表示等。

3. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词及指示形容词的用法。

4. 冠词：包括不定冠词a/an、定冠词the及零冠词的使用。

5. 数词：包括基数词和序数词的用法。

6. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级和最高级，以及一些常用的形容词和副词的用法。

7. 介词：包括常用的介词及其用法，如表示时间、地点、方式、原因等。

8. 连词：包括并列连词、从属连词及其用法，如and、but、or、because等。

9. 动词：包括动词的时态、语态、动词的不定式、动词的进行时、动词短语、情态动词等。

二、阅读理解技巧1. 主旨理解：学生需要通过阅读文章来判断文章的主旨，并从中抓住关键信息。

2. 推理判断：通过对文章的细节信息进行推理判断，学生可以得出正确的结论。

3. 词汇理解：通过上下文的提示，学生可以推断出生词的意思，从而帮助理解整个文章的内容。

4. 语法理解：学生需要通过阅读文章来理解一些难点语法的用法，如倒装、虚拟语气等。

三、写作技巧1. 高级句式的使用：在文章表达中，学生需要学会使用一些高级句式，如倒装句、强调句、条件句等，以提升文章的表达能力。

2. 连贯性的处理：学生需要通过使用连接词和过渡句来保持文章的连贯性，使得文章内容条理清晰。

3. 语法正确性：在写作过程中，学生需要注意句子的语法正确性，避免出现语法错误，以保证文章的质量。

高二上学期英语语法知识点

高二上学期英语语法知识点一、句子成分1. 主语（Subject）- 在句子中承担动作的实施者或是受动作影响的人或物。

- 例句：Tom is playing basketball.2. 谓语（Predicate）- 对主语进行说明、描绘或叙述，一般由动词或者动词短语构成。

- 例句：She enjoys reading books.3. 宾语（Object）- 句子中受动作影响的人或物。

- 例句：He bought a new car.4. 表语（Predicative）- 对主语进行补充说明，常用的词包括形容词、名词、过去分词等。

- 例句：The cake tastes delicious.5. 定语（Attributive）- 修饰名词或代词的词语，用于描述或限定名词或代词的特点。

- 例句：I have a blue pen.6. 状语（Adverbial）- 修饰动词、形容词、副词、全句或句子成分。

- 例句：He runs fast.7. 补语（Complement）- 在句子中充当主语、宾语、表语等成分的补充，用于补充完整句子的意义。

- 例句：She became a doctor.二、时态与语态1. 时态- 用于表示动作或状态发生的时间，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

- 例句：I study English every day.2. 语态- 句子所表达的动作发出者与受动者的关系，常见的语态有主动语态和被动语态。

- 例句：The book was written by him.三、从句1. 名词性从句- 在句子中充当名词的从句，可以作主语、宾语、表语等。

- 例句：What he said surprised me.2. 定语从句- 用于修饰名词或代词的从句，对名词或代词进行进一步的说明或描述。

- 例句：The book that I borrowed from the library is very interesting.3. 状语从句- 用于修饰动词、形容词、副词的从句，表示时间、地点、原因、结果等。

高二英语语法重点知识点整理归纳精选5篇

英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

下面就是小编给大家带来的高二英语语法知识点，希望对大家有所帮助！高二英语语法知识点1虚拟语气虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：纯假设,用虚拟,动词时态退一级：条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来,动词时态退一级：提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do：俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中, 谓语用虚拟结构 (It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do). 下面举例说明：A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟)B、Without air,there would be no living things.(同上)C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟)D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊从句虚拟)F、I would rather you gave me the book.(同上)G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟)H、He speaks English so fluently as if he were English. (特殊从句虚拟)高二英语语法知识点2序数词表示顺序或等级。

高二英语语法知识点总结归纳

高二英语语法知识点总结归纳一、非谓语动词的深入理解非谓语动词包括不定式、动名词和分词，它们在句中可以作为多种成分，如主语、宾语、定语、状语和补语。

举例：不定式：To learn a new language is challenging.（学习一门新语言很有挑战性。

）动名词：Enjoying the view from the top of the mountain was an unforgettable experience.（从山顶欣赏风景是一次难忘的经历。

）分词：The book written by him is a must-read.（他写的这本书是一本必读书。

）二、虚拟语气的扩展虚拟语气用于表达与事实相反或假设的情况，常见于条件句、宾语从句、主语从句等。

举例：条件句：If I had more time, I would travel the world.（如果我有更多时间，我会环游世界。

）宾语从句：I suggest that we (should) start early.（我建议我们早点出发。

）主语从句：It is essential that he (should) arrive on time.（他按时到达是必要的。

）三、倒装句的应用倒装句是指将句子中的主语和谓语的位置颠倒，以达到强调或修辞的效果。

举例：强调：Only in this way can we solve the problem.（只有这样我们才能解决问题。

）疑问：What do you mean by that?（你那是什么意思？）否定：Never will I forget that day.（我永远不会忘记那一天。

）四、省略句的理解省略句是为了避免重复或使句子更加简洁而省略某些词语的句子。

举例：主语省略：If (you are) tired, take a rest.（如果你累了，休息一下。

）宾语省略：I have a pen, (and) he has one, too.（我有一支钢笔，他也有。

高二上学期英语语法总结要点

高二上学期英语语法总结要点本文旨在总结高二上学期英语语法的要点。

以下是几个重要的语法概念及其应用。

一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。

例如：1. 单数主语应与单数谓语动词搭配，复数主语应与复数谓语动词搭配。

例: The cat sleeps on the sofa.The cats sleep on the sofa.2. 需注意特殊情况，如不可数名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。

例: Mathematics is my favorite subject.The news is interesting.3. 一些固定搭配中的主语常用复数形式，但谓语动词使用单数形式。

例: The United States is a large country.二、时态时态是表示动作或状态发生的时间的形式。

以下是几个常见时态的用法：1. 一般现在时：用于描述现在经常发生的动作、真理、习惯等。

例: I play tennis every Sunday.2. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态。

例: They went to the cinema yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来的计划、打算或预测。

例: We will visit our grandparents next week.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

例: She is reading a book right now.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例: I was studying when she called me.三、被动语态被动语态是指句子的动作对象成为动作的承受者。

以下是被动语态的构成与应用：1. 构成：be动词+过去分词例: The book is written by a famous author.2. 被动语态的应用：通常用于强调动作的承受者而非执行者，或者当执行者未知时。

高二英语知识点归纳整理语法知识点总结

高二英语知识点归纳整理语法知识点总结高二阶段的英语学习至关重要，语法知识的掌握对于提升英语综合能力有着关键作用。

以下是对高二英语语法知识点的详细归纳整理。

一、非谓语动词1、动词不定式（to do）作主语：To learn English well is not easy作宾语：She decided to study harder作宾语补足语：The teacher asked us to do our homework作定语：I have a lot of work to do作状语：He came here to see me2、动名词（doing）作主语：Swimming is my favorite sport作宾语：I enjoy reading books作定语：a swimming pool3、分词（现在分词 doing、过去分词 done）作定语：The smiling girl is my sister （现在分词）作状语：Seeing from the top of the hill, we can see a beautiful city （现在分词）作宾语补足语：I heard her singing in the room （现在分词）作表语：The window is broken （过去分词）二、虚拟语气1、虚拟条件句与现在事实相反：If I were you, I would study harder与过去事实相反：If he had come yesterday, I would have told him the news与将来事实相反：If it should rain tomorrow, we would stay at home2、虚拟语气在宾语从句中的应用wish 后的宾语从句：I wish I were a birdsuggest, insist 等动词后的宾语从句：He suggested that we （should) go at once三、定语从句1、关系代词（that, which, who, whom, whose）that 既可以指人也可以指物，在从句中作主语、宾语或表语。

高二英语语法知识点总结5篇

高二英语语法知识点总结5篇要想学好英语知识,首先要掌握好英语的语法,会让你的英语成绩更上一层楼.下面就是小编给大家带来的高二英语语法知识点,希望对大家有所帮助!高二英语语法知识点1【一般过去时】1. 一般过去时的定义一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态.常与过去时间yesterday, this morning, just now, amoment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day,before …, when – clause, in the past连用.如:What did you do yesterday? 昨天你干了什么?I met Lin Tao this morning. 今天上午我会到了林涛.I was there a moment ago. 刚才我在那儿.2. 一般过去时的应用(1) 表示过去某时所发生的动作或存在的状态.如:Liu Ying was in America last year. 刘英去年在美国.Jim rang you just now. 吉姆刚才给你打了电话.(2) 表示过去经常或反复发生的动作.常接时间副词often, usually, always, sometimes, every day /week, etc. 如:We often went out for a walk after supper. 我们过去常在晚饭后散步. We usually played together. 我们通常一起玩.3. 一般过去时对谓语动词的要求[page]一般过去时的谓语动词要用动词的过去式.动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式,不规则变化通常需要逐个记忆,规则变化则遵循以下原则:(1) 一般在动词后加-ed.如:play—played, offer—offered, weigh—weighed, destroy—destroyed, sign—signed.(2) 在以字母e结尾的动词后,只加-d.如:like—liked, provide—provided, hate — hated,date—dated.(3) 在以〝辅音字母+y〞结尾的动词后,则改y为i,再加—ed.如:supply—supplied, fly—flied, study—studied.(4) 在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,再加-ed.如:plan—planned,refer—referred, regret—regretted, ban—banned.4. 特别说明有些动词的过去时,如:e_pect, hope, intend, plan, wanted等一般过去时,后接不定式的完成时;或它们的过去完成时接不定式的一般式,都可表示过去未曾实现的意图.打算或希望.如:I hoped to have been invited to his wedding party. —I had hoped to beinvited to his wedding ceremony. 我本希望他来邀请我参加他的婚礼.I intended to have joined their games. —I had intended to join their games.我本打算参加他们的比赛.高二英语语法知识点2常用介词区别 1.at 如:常用词组有: at noon, at night 表示时间的 at, in, on:表示片刻的时间,at 8o’clock,at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at theage of, at Christmas, at New Year 等. in 表示一段的时间如:in the morning, in theafternoon, in the evening, in October, in _98, in summer, in the past, in thefuture 等. on 总是跟日子有关,on Monday, on Christmas morning, on the following, on MayDay, on a warm morning 等. 2.表示时间的 since 和 from:since表示从过去到现在的一段时间的过程,常与现在完成时连用:from 表示从时间的某一点开始,不涉及与现在的关系.一般多与现在时.过去时.将来时连用. 如:Ihope to do morning e_ercises from today./ We have not seen each other since_95. 3.表示时间的 in 和 after:两者都表示〝在(某个时间)之后,区别在于in表示〝在(一段时间)之后〞 ,而 after则表示〝在(某一具体时间点之后),in 短语和将来时态连用,after 短语和过去时态或将来时态连用. 如:We’ll be back in threedays. After seven the rain began to fall. What shall we do after graduation?After two months he returned. 注意:after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里) 4.表示地理位置的 in,on, to:in 表示在某范围内,on 指与什么毗邻,to 指在某环境范围之外如:Changchun is in the northeast ofChina./ Mongolia is on the north of China./ Japan is tothe east of China.5.表示〝在……上〞的 on 和 in:on 只表示在某物的表面上,而用 in 表示占去某物一部分,表示……上. 如:There is a bookon the piece of paper./ There is an interesting article in the newspaper./ Hedug a hole in the wall. 高二英语语法知识点归纳:介词介词又叫前置词,是一种虚词. 介词分为三种,一种是简单介词,如 at,in, on, beside, to , for 等;另一种是短语介词,即由两个以上的词组组成的短语,in front of, because of, outof, instead 如 of 等;还有一种二重介词,如 until after, from behind 等.(一)介词的句法功能:介词不能独立在句中做成份,介词后必须与名词.代词.或动名词构成介词短语在句中充当一个成份,表示人.物.事件等与其它人.物.事件等之间的关系.1. 作定语: The book on the table is mine.2. 作状语: have breakfast at seven. We(表时间)They were late for meeting because of the heavy ; rain.(表原因) ;They startedthe machine by pressing the button.(表方法) 3. 作表语: My dictionary is in the bag.4. 作宾语补足语: I found him in the office. (二) 1.表示时间的介词 (1)in表示〝在某一时间段〞或〝在某一时候〞,如用在月.季.年份.时代.世纪等时间名词的前面,或用来泛指一天的某一段时间.in也可以指〝在……之后〞,表示从说话起的若干时间内.如: in July/summer/2000/ancient times The bus will be here in ten minutes.(2) on表示〝在特定的某一天〞,也可用于带有修饰语的一天的某个时间段之前.如:on Saturday, on Saturday morning, onthe morning of August 1st (3) at表示〝在某一时间点〞,或用来表示不确定的时间和短期的假日.时节等. 如:at si_o clock, at Easter (4) over, through (out)两者均指〝经过的全部时间〞. 如:Stay over theChristmas. (5)for与since:for表示动作或状态延续的全部时间长度,为〝长达……〞之意;since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间;含有since时间短语的句子要用完成时,但含有for时间短语的句子不一定要用完成时.高二英语语法知识点归纳:形容词 1.形容词的定义:形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v.adj.,其他adv.或全句的词,v.,adv.或全句的词修饰v.,adj.,其他adv.或全句的词,表示时间,地点,程度,方式等.表示时间,地点,程度,方式等. 2.复合形容词的构成 (1)形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的,white-haired 白发的(2)形容词+ 形容词red-hot 炽热的,dark-blue 深蓝的 (3)形容词+ 现在分词good-looking 好看的,easy-going随和的 (4)副词+ 现在分词hard-working 勤劳的,fast-moving 快速转动的 (5)副词+ 过去分词hard-won得来不易的,newly-made 新建的 (6)名词+ 形容词life-long 终生的,world-famous 世界闻名的 (7)名词+现在分词peace-loving 爱好和平的,fun-loving 爱开玩笑的 (8)名词+ 过去分词snow-covered白雪覆盖的,hand-made 手工的 (9)数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的,three-legged 3 条腿的(10)数词+ 名词(名词用单数)ten-year 10 年的,two-man 两人的高二英语语法知识点3主谓一致1.以单数名词或代词.动词不定式短语作主语时,谓语动词要用单数;主语为复数时,谓语用复数.(最基本的)2.由and或both……and连接的并列成分作主语时,谓语动词用复数.但并列主语如果指的是同一人.同一事物或同一概念,谓语动词用单数.3.由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时,其谓语动词要用单数形式.4.主语是单数时,尽管后面跟有 but ,e_cept, besides, with ,as wellas ,together with,along with,like 等引导的介词短语时 ,谓语动词与前面的主语一致.注意:主语和谓语之间插入了分词短语,谓语要与主语保持一致.5.一些只有复数形式的名词,如people, police, cattle, clothes等作主语时,谓语动词要用复数.6.集体名词family, class, team, group 等看作整体时,谓语动词用单数;看作每一个成员时,谓语动词用复数.7. 当表示国家,城市,人名,书名,报纸,杂志,及组织机构等的专有名词做主语时,作为整体,谓语动词用单数形式.The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》8. news ,maths,physics ,politics等词貌似复数,实为单数,其谓语动词用单数.9.〝the +形容词〞(如the poor ,the rich ,the young, the old , the dead ,thesick,the brave 等)作主语,谓语动词往往用复数10.表时间.距离.价格.度量衡等的名词作主语时,谓语动词通常用单数._.由连词not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…butalso,等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,则谓语动词按就近一致原则,与最靠近它的主语一致.(这个就是就近原则)_.There be句型.以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致._.a number of后面加复数名词或代词,其动词用复数形式;但the number of 后面加复数名词或代词时,其谓语用单数._.在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致.注意在〝one of +复数名词+ who/that/which〞引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决于one前是否有the (only).thevery.如果有,从句的谓语动词用单数,如没有the only, 就用复数形式.高二英语语法知识点41.at如:常用词组有: at noon, at night表示时间的 at, in, on:表示片刻的时间,at 8 o’clock,at midnight, at the end of, at thattime, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等.in 表示一段的时间如:in the morning, in the afternoon, in the evening, in October, in _98, insummer, in the past, in the future 等.on 总是跟日子有关,on Monday, on Christmas morning, on the following, on May Day,on a warm morning 等.2.表示时间的 since 和 from:since 表示从过去到现在的一段时间的过程,常与现在完成时连用:from表示从时间的某一点开始,不涉及与现在的关系.一般多与现在时.过去时.将来时连用.如:I hope to do morning e_ercises from today./ We have not seen each othersince _95.3.表示时间的 in 和 after:两者都表示〝在(某个时间)之后,区别在于in表示〝在(一段时间)之后〞 ,而 after则表示〝在(某一具体时间点之后),in 短语和将来时态连用,after 短语和过去时态或将来时态连用.如:We’ll be back in three days.After seven the rain began to fall.What shall we do after graduation?After two months he returned. 注意:after 有时也可以表示在一段时间之后(常用在过去时里)4.表示地理位置的 in, on, to:in 表示在某范围内,on 指与什么毗邻,to 指在某环境范围之外如:Changchun is in the northeast of China./ Mongolia is on the north ofChina./ Japan is tothe east of China.5.表示〝在……上〞的 on 和 in:on 只表示在某物的表面上,而用 in 表示占去某物一部分,表示……上.如:There is a book on the piece of paper./ There is an interesting articlein the newspaper./ He dug a hole in the wall.高二英语语法知识点51.定义:用作表语的从句叫做表语从句.2.构成:关联词+简单句3.引导表语从句的关联词的种类:(1)从属连词that.如:ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.麻烦是我把他的地址丢了.(2)从属连词whether,as,asif.如:Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.他看起来还与十年前一样.Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.问题是他们是否能帮我们.注:从属连词if一般不用来引导表语从句,但asif却可引导表语从句,如:Allthiswasovertwentyyearsago,butit sasifitwasonlyyesterday.这都是20多年前的事了,但宛如昨天一样.能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等.如:Itlookedasifitwasgoingtorain.看起来天要下雨了.(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why.如:Theproblemiswhowecangettoreplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢.Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的.Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheattic.那就是她今晨上了阁楼干的.解释:1.连词because可引导表语从句.如:Ithinkitisbecauseyouaredoingtoomuch.我想这是因为你做得太多.2.在一些表示〝建议.劝说.命令〞的名词后面的表语从句中,谓语动词用虚拟语气.should+动词原形表示,should可省略.如:Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发.高二英语语法知识点总结5篇。

高二年级上英语知识点总结

高二年级上英语知识点总结英语是一门重要的语言，学好英语对我们的未来发展至关重要。

高二年级上英语课程内容丰富，包括了各种语法知识、词汇积累以及阅读理解等方面的内容。

在本文中，我将对高二年级上英语课程的知识点进行总结和归纳，以帮助同学们更好地复习和巩固所学内容。

一、语法知识点1. 时态时态是英语中一个重要且基础的知识点。

高二年级上学期我们学习了一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等多个时态。

要注意时态的正确运用，特别是在写作和口语表达中。

2. 从句从句是句子中的一个重要组成部分，可以充当主语、宾语、状语等。

高二年级上学期我们学习了名词性从句、定语从句和状语从句等不同类型的从句。

从句的引导词如：that, whether, who, which, when, where, why等。

3. 被动语态被动语态在高二英语中也是一个重要的语法知识点。

我们需要了解被动语态的构成和用法，并且能够正确地进行转换。

被动语态的构成由助动词be + 过去分词组成。

4. 间接引语间接引语是将直接引语转述为间接引语的过程。

在转述过程中，需要注意人称、时态和宾语从句中的从属连词的变化。

掌握转述的技巧以及一些常用的动词和介词对应的间接引语也是需要掌握的内容。

二、词汇积累1. 高频词汇高二英语中，我们需要积累大量的高频词汇，如名词、形容词、动词和副词等，以便更准确地理解和表达。

同时，要了解这些词汇的不同词性和用法。

2. 短语和固定搭配短语和固定搭配在英语中使用广泛，对于高二年级的学生来说也是需要掌握的内容。

比如常见的动词短语如take part in, look forward to, put up with等，以及名词短语如in addition, on the other hand, at the same time等。

三、阅读理解1. 阅读理解技巧在高二英语中，阅读理解是一个重要的考查点。