人教版高中英语知识点总结
人教高中英语知识点总结
人教高中英语知识点总结人教版高中英语教材是中国高中教学体系中的主要教材之一、它以其严谨的教学体系、全面的知识点和丰富的教学资源而备受学生和教师的喜爱。
下面，我将对人教版高中英语教材中的一些重要知识点进行总结。
一、词法知识：1.各类词汇的用法：动词、名词、形容词、副词、介词等，以及它们的词义辨析、固定搭配、派生形式等。
2.词形变化：动词的时态变化、名词的单数和复数形式、形容词的比较级和最高级等。
3.固定短语的用法：如动词短语、介词短语、固定搭配等。
4.词汇拓展：比较常见的派生词、近义词、反义词等。
5.熟练掌握不规则变化的动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词形式。
二、句法知识：1.句子的基本结构：主语、谓语、宾语、定语、状语等的功能和特征。
2.句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3.句子成分之间的关系：修饰关系、逻辑关系、从属关系等。
4.句子的时态和语态：一般现在时、一般过去时、将来时、被动语态等。
5.语法结构：名词性从句、定语从句、状语从句、宾语从句等。
6.语序和排比：句子成分的顺序和词语的平衡。
三、阅读技巧和文学知识：1.阅读技巧：快速阅读、略读、详读、推断、理解上下文等。
2.文学知识：了解常见的文学体裁、文学名著、文学常识等。
3.段落结构和篇章结构：段落的逻辑关系和篇章中的衔接手法。
四、听力技巧：1.听力内容和听力题型：短对话、长对话、听力材料的主题和中心思想。
2.听力策略：预测、上下文提示、关键词等。
五、写作技巧：1.写作类型：记叙文、议论文、说明文等。
2.写作结构：开头、中间段落和结尾的设计。
3.写作技巧：选材、组织、语言运用、修辞手法等。
六、口语技巧：1.口语交际能力：问候、自我介绍、邀请、道歉、邀请、建议等。
2.口语表达技巧：流利地表达自己的想法、使用恰当的语气和语调等。
七、文化知识：1.了解中国和世界的文化背景、传统和习俗。
2.了解英语国家的风俗、礼仪、地理和历史。
这只是人教版高中英语教材中的一些主要知识点的总结，通过对这些知识点的掌握和理解，学生可以更好地适应高中英语教学，提高自己的语言能力和综合素质。
高三英语知识点总结人教版
高三英语知识点总结人教版在高三英语学习的过程中，学生需要掌握并熟练运用各种知识点，以提高英语水平和应对考试。
本文将对人教版高三英语教材中的一些重点知识点进行总结，并帮助学生更好地理解和记忆。
一、语法知识点1. 时态和语态：掌握各种时态的用法，并能正确使用被动语态。
- 一般现在时：表示固定的真理、经常性的动作或习惯。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生或存在的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
- 现在进行时：表示目前正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
- 过去进行时：表示过去某一时间段内正在进行的动作。
- 过去完成时：表示过去的过去已经完成的动作。
- 被动语态：将动作的承受者置于主语位置，动词用过去分词形式。
2. 名词性从句：学会将一个完整的句子或短语转化为名词性从句。
- 主语从句：在主语位置引导整个主语从句。
- 宾语从句：在及物动词或介词后做宾语的从句。
- 表语从句：在be动词或系动词后做表语的从句。
- 同位语从句：在某些特定名词后做同位语的从句。
3. 状语从句：了解并能正确使用各种状语从句。
- 时间状语从句：表示主句动作发生的时间。
- 条件状语从句：表示主句动作发生的条件。
- 地点状语从句：表示主句动作发生的地点。
- 原因状语从句：表示主句动作发生的原因。
- 方式状语从句：表示主句动作的方式或方法。
二、词汇和短语1. 词汇扩展：学习并积累一些高级词汇和短语，以提高阅读和写作的能力。
- 形容词：有关外貌、性格、情感等方面的形容词。
- 动词短语：常用的动词短语和短语动词的用法。
- 连词和副词：连接句子或词组的连词和表示方式或程度的副词。
- 名词短语：表示事物、地点或人物的专用名词短语。
2. 习惯用语和俗语：了解一些习惯用语和俗语，并能正确运用于语境中。
- 区别于字面意思的俚语和习惯用语。
- 掌握一些常见的俚语和习语的用法和意义。
三、阅读理解1. 阅读技巧：掌握阅读技巧，如扫读、略读和详读，以提高阅读速度和理解能力。
(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结
高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
高中英语(新人教版)必修一知识点归纳
高中英语必修一知识点归纳Welcome Unit知识点归纳Part one Vocabulary1. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换In exchange (for...)作为（与......的）交换exchange student 交换生exchange A for B 以A交换B：把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法2. design1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。
make designs for 为......做设计by design（=on purpose）故意地2) vt.设计，构思；计划；意欲。
design sth. for... 为...设计某物be designed to do... 旨在做...，用于做...3. anxious adj. 焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心be anxious for...渴望...be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事be anxious that... 渴望...4. annoyed adj. 恼怒的；生气的be annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气be annoyed to do做...感到生气5. senior adj. 级别（或地位）高的n. 较年长的人senior high (school)高中be senior to sb. 比某人的地位/职位高6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象vi. 留下印象；引人注目have a(n) ...impression of... 对······有······印象leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······7. concentrate on 集中精力于8. leave...alone 不打扰，不惊动9. explore vt.& vi. 探索；勘探exploration n. 探索，探测explorer n. 探险者；勘探者；考察者10. confident adj. 自信的；有把握的be confident about 对......有信心be confident of (doing) sth.对（做）······有把握be confident that... 确信······11. look forward to 盼望；期待12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organisation n. 组织；团体；机构Part two Grammar句子成分和基本句型一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。
高考英语知识点人教版
高考英语知识点人教版一、语法知识点1. 时态与语态- 时态（Tenses）- 语态（Voice）2. 名词- 可数名词与不可数名词- 复数形式的变化规则- 名词所有格的用法3. 代词- 人称代词与物主代词- 反身代词- 指示代词与不定代词4. 形容词与副词- 形容词的用法- 比较级与最高级- 副词的用法与比较级最高级5. 动词- 动词的时态与语态- 动词的不同形式- 动词的非谓语形式6. 介词与介词短语- 常见介词的用法- 介词短语的位置与含义7. 连词与从句- 并列连词- 从属连词- 名词性从句、定语从句与状语从句二、阅读理解技巧1. 题型及解题思路- 选择题- 判断题- 填空题- 完形填空- 阅读理解2. 提升阅读理解能力的方法 - 多读多练- 语境推测- 注意词汇搭配与句子结构三、写作技巧与范文1. 写作技巧- 发散思维与提纲式写作 - 合理安排篇章结构- 运用恰当的过渡词与连词2. 写作范文示例- 说明文范文- 议论文范文- 书信范文- 作文范文四、听力技巧与练习1. 听力技巧- 预测信息- 注意听力材料中的关键词 - 掌握常用场景与语言表达2. 听力练习资源推荐- 考试模拟题- 听力材料与练习册- 网络资源与应用程序五、口语表达技巧1. 基本口语交际用语- 问候与自我介绍- 表达想法与观点- 提出建议与请求2. 日常情景口语练习- 店铺购物- 旅行问路- 饮食点菜六、高考备考建议1. 制定合理的学习计划2. 多做真题与模拟题3. 考试前的复习与调整4. 完善备考资料与技巧这篇文章对高考英语知识点人教版进行了全面的总结，包括语法知识点、阅读理解技巧、写作技巧与范文、听力技巧与练习、口语表达技巧以及备考建议。
通过仔细学习和掌握这些知识点，相信你在高考英语中能够取得好成绩！。
高中英语知识点总结人教版
高中英语知识点总结人教版【导语】对于英语的学习，需要我们花费一些时间和精力。
下面是作者收集整理的高中人教版英语知识点总结以供大家学习。
高中英语知识点总结人教版(一)虚拟条件句条件状语从句是非真实情形，在这种情形下要用虚拟语气。
l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard.2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwithmy own eyes.注意：1.If条件句中绝对不可显现“would”。
2-根据句中的时间状语，有时可能显现“混合虚拟”的情形，即主句多是现在的情形，条件句也许是产生在过去的情形，但都遵照上述句型。
3.在条件句中如果显现were，had，should可省去if'将这些词提早置于句首构成倒装，例如：w。
re I to go tothe moon one clay,1 would see it with my own eyes.如果有一天我登上月球，我就可以亲眼目睹它的样子了。
高中英语知识点总结人教版(二)名词性虚拟语气在表示命令、建议、要求、赞美的名词性从句中需用虚拟语气。
基本句型为：主语+should+动词原形，例如：1.Mother insisted that John (should)go to bed atnine o'clock(宾语从句)2.It was required that the crops (should) be:harvested at once.(主语从句)3.The suggestion that he (should) be invited wasrejected.(同位语从句)4.That is their demand that their wages (should) bemcreased.(表语从句)注意：在这种句子中绝不能显现“would”“must”“could”等。
高二人教版英语知识点总结
高二人教版英语知识点总结第一部分：词汇与语法1. 时态与语态在英语中，时态和语态是非常重要的语法点。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，而语态则包括主动语态和被动语态。
正确运用时态和语态可以使句子更加准确和流畅。
2. 名词及其所有格名词是构成句子的基本要素之一。
除了单数和复数形式的变化外，名词还有所有格的变化。
一般情况下，名词所有格只需要在名词后面加上 's。
3. 动词的不定式动词的不定式是指动词的原形加上 to 构成的形式。
不定式可以作为动词的宾语、主语或者表语，还可以和情态动词一起使用。
4. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词可以有比较级和最高级形式，用来表达事物的比较和最高程度。
比较级通常在形容词或副词前面加上 er，最高级则加上 est。
5. 状语从句状语从句是指在句子中充当状语的从句。
常见的状语从句包括时间状语从句、条件状语从句和原因状语从句等。
状语从句的引导词有 when、if、because 等。
第二部分：阅读理解1. 主旨大意题主旨大意题是阅读理解中的常见题型，要求根据文章的内容确定文章的主题或主旨。
解答主旨大意题时要注意把握文章的中心思想，避免陷入细节。
2. 事实细节题事实细节题要求根据文章中的具体信息进行判断。
解答这类题时要仔细阅读文章，寻找与题目相关的关键词，并根据上下文推断答案。
3. 推理判断题推理判断题要求根据文章中的暗示或推理进行判断。
解答这类题时要注意找到文章中的线索，进行合理的推理。
4. 词汇推测题词汇推测题要求根据上下文的语境猜测生词的含义。
解答这类题时要注意根据句子的语法结构和上下文的逻辑关系进行推测。
第三部分：写作技巧1. 英语写作的基本结构英语写作通常包括引言、论点和结论三个部分。
引言部分用于引入话题，论点部分用于陈述观点和论证，结论部分用于总结观点。
2. 表达观点和论证在写作中，要清楚表达自己的观点，并使用合理的论据进行论证。
在论证过程中，可以运用因果关系、对比、举例等方法。
高三英语人教版知识点总结
高三英语人教版知识点总结人教版高三英语教材是高中阶段的重要学习资料，其中包含了大量的知识点。
为了帮助同学们更好地复习和总结所学知识，下面将对人教版高三英语教材中的重要知识点进行总结。
一、语法知识点总结1. 时态与语态人教版高三英语教材中涉及到的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
在句子中使用不同的时态可以表达不同的时间关系。
另外，还需要掌握一般现在时的被动语态和现在进行时的被动语态的用法。
2. 名词名词是英语中的基础部分，分为可数名词和不可数名词。
需要注意名词的单复数形式，以及可数名词和不可数名词的用法区别。
3. 代词代词主要包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
代词的使用可以避免重复，使句子更加简洁明了。
4. 形容词与副词形容词用来修饰名词，描述事物的特征，副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
需要注意形容词与副词的比较级和最高级形式。
5. 介词与介词短语介词用来表示时间、地点、方式、原因、目的等，在句子中起到连接的作用。
介词短语由介词和它的宾语组成，常常用来修饰名词或者动词。
6. 从句人教版高三英语教材中包含了定语从句、名词性从句和状语从句。
从句在句子中充当名词、形容词或者副词，需要掌握从句的引导词和语序等。
二、词汇知识点总结1. 同义词与反义词人教版高三英语教材中涉及到了大量的同义词与反义词，需要注意它们的用法和辨析。
2. 词组搭配英语中有许多固定的词组搭配，掌握这些搭配能够有效提高语言表达的准确性和流畅度。
3. 重要短语与习惯用语人教版高三英语教材中包含了一些重要的短语和习惯用语，这些短语和习惯用语在交流中经常使用，所以需要牢记并熟练掌握。
三、阅读技巧总结1. 阅读技巧在阅读理解题中，要善于运用扫读、略读和细读的技巧，快速获取关键信息和理解文章主旨。
2. 猜词猜义在阅读过程中遇到不认识的单词或短语时，可以通过上下文推测词义，提高词汇运用能力。
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人教版必修一各单元知识点总结Unit 12345One Friendship一、重点短语through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：Mr. Black said, “ I’m busy.”Mr. Black said that he was busy.变化规则（一）陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much.2. He said to me, “I’v left my book in your room.”→He told me that he had left his book in my room.时态的变化例：“I don’t want to set down a series of facts in a diary,” said Anne.→Anne said that she didn’t want to set down a series of facts in a diary.The boy said, “I’m using a knife.”→The boy said that he was using a knife.▲注意：如果直接引语是客观真理，变为间接引语时，时态不变，如：He said, “Light travels much faster than sound.”He said that light travels much faster than sound.指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化(二) 祈使句的变化规则如果直接引语是祈使句，变为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并根据句子意思在不定式前加上tell/ask/order等动词，如果祈使句是否定句，在不定式前面还要加上not。
例：The hostess said to us, “Please sit down.”→The hostess asked us to sit down.He said, “Don’t make so much noise, boys.”→He told the boys not to make so much noise.（三）疑问句的变化规则如果直接引语是疑问句，变为间接引语时要把疑问句语序变为陈述句语序，句末用句号。
一般疑问句：如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，谓语动词是say或said时，要改为ask 或asked,原问句变为由if/whether 引导的宾语从句。
例:“Do you think a diary can become your friend” the writer says.→The writer asks us if we think a diary can become our friend.2) 特殊疑问句：如果间接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，仍用原来的引导词，但疑问句要变为陈述句。
例：“What do you want” he asked me.→He asked me what I wantedUnit two English around the world一、重点短语1. be different from 与…不同be the same as 与…一样2. one another 相互，彼此（=each other）3. official language 官方语言4. at the end of 在…结束时5. because of 因为（后接名词或名词性短语）because 因为（后接句子）6. native speakers 说母语的人7. be based on 根据，依据8. at present 目前；当今9. especially 特别，尤其specially 专门地10. make use of 利用…make the best of 充分利用…11. a large number of 大量的，很多（作主语，谓语动词用复数）the number of …的数量（作主语，谓语动词用单数）12. in fact = actually= as a matter of fact 事实上13. believe it or not 信不信由你14. there is no such thing as…没有这样的事…15. be expected to …被期待做某事16. play a part/role in …在…起作用17. make lists of…列清单18. included 包括（前面接包括的对象）Including包括（后接包括的对象）19. command sb. to do sth. 命令某人去做某事command + that 从句（从句用should+V原）20. request sb. to do sth. 要求某人做某事request + that 从句(从句用should+V原)二、语法----英语中的命令（command）语气和请求(request)语气命令语气：表示直接命令某人做某事，语气比较重，不怎么礼貌，一般用于上级对下级例：1. “ Look at the example”, the teacher said to us.2. Open the window!请求语气：表示请求某人做某事，语气比较缓和，非常礼貌例：1. “ Would you like to see my flat” She asked.2. Would you please open the windowUnit 3 Travel journal一、重点短语1. travel----泛指旅行journey----指长时间长距离的陆上旅行voyage----指长距离的水上旅行，也可以指乘飞机旅行trip----常指短时间短距离的旅行tour----指周游，巡回旅游，2. prefer to 更加喜欢，宁愿prefer A to B 比起B，更喜欢Aprefer doing to doing 比起做…，宁愿做…prefer to do rather than do 与其做…, 不如…3. flow through 流过，流经4. ever since 自从5. persuade sb. to do sth. 说服某人做某事6. be fond of 喜欢7. insist on doing 坚持做某事insist + that 从句（用should+ V原）8. care about 关心9. change one’s mind 改变想法10. altitude 高度attitude 态度，看法11. make up one’s mind to do下定决心做某事= decide to do = make a decision to do12. give in 让步，屈服give up 放弃13. be surprised to …对…感到惊奇to one’s surprise 令某人惊讶的是…14. at last = finally = in the end 最终15. stop to do 停下来去做某事stop doing 停止做某事16. as usual 像往常一样17. so…that如此…以至于…So + adj + a/an + n. + thatSuch + a/an +adj. + n. + that18. be familiar with 对…熟悉（人作主语）be familiar to 为…所熟悉（物作主语）二、语法:现在进行时表将来现在进行时表将来，表示最近按计划或安排要进行的动作，常见的现在进行时表将来的动词有：come/ go / leave/ arrive / travel / take / stay/ do等.例：1. I’m coming. 我就来2. what are you doing next Sunday 你下个星期天做什么？3. I hear that you are travelling along Mekong River. 我听说你将沿湄公河旅行4. Where are you staying at night 你们晚上待在哪里/Unit four Earthquakes一、重点短语1. right away 立刻，马上（= at once = in no time）2. asleep 睡着的；熟睡地（fall asleep 入睡）sleep 睡；睡眠sleepy 犯困的3. it seems that/ as if …看来好像…；似乎4. in ruins 成为废墟5. the number of …的数量（谓语动词用单数）a number of 大量（谓语动词用复数）6. rescue workers 营救人员Come to one’s rescue 营救某人7. be trapped 被困8. how long 多长时间how often 多久，指平率how soon 还要多久（用于将来时当中，用in+时间段回答）9. hundreds of thousands of 成千上万的10. dig out 挖出11. shake----泛指“动摇，震动”,常指左右、上下动摇，也可以指人“震惊，颤抖”例：1. She felt the earth shaking under him.2. She was shaken with anger.quake---- 指较强烈的震动，如地震例: The building quaked on its foundationTremble---- 指人由于寒冷、恐惧、不安等引起的身体的抖动或声音的颤抖例：Suddenly I saw her lips begin to tremble and tears begin to flow down her cheeks.Shiver---- 多指寒冷引起的颤抖、哆嗦例：A sudden gust of cold wind made me shiver.12. rise (rose—risen)---- vi, 上升；升起，无被动语态；give rise to 引起Raise（raised—raised）---- vt, 举起；筹集；养育Arise ( arose—arisen)----vt, 出现（常指问题或现象）13. injure---- 常指因意外事故造成的损伤，也可以指感情上名誉上的伤害例：He was injured in a car accident.harm---- 泛指“伤害，损害”，既可以指有生命的，也可以指无生命的例：1. He was afraid that his fury would harm the child.2. His business was harmed for some reason.hurt---- 既可以指肉体上的伤害，也可以指精神上的伤害例：1. She hurt her leg when she fell.2. He felt hurt at your word.wound---- 一般指枪伤、刀伤等在战场上受的伤例：The bullet wounded him in the arm.14. be prepared for …= make preparations for…为…做准备15. in one’s honor 向…表示敬意；为纪念Be/ feel honored to do …做…感到很荣幸16. make /give/ deliver a speech 发言opening speech 开幕词17. give/ provide shelter to …向…提供庇护所seek shelter from…躲避18. happen to + n./ pron. 遭遇，发生happen to do sth. 偶然；碰巧happen ----指偶然发生take place----指事先计划好的事情发生二、语法----定语从句概念：在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。