感恩师情之欧阳学文创作
教师节黑板报内容素材之欧阳学文创作
教师节黑板报内容素材欧阳学文教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”,是受到全社会尊重的一种职业。
早在1931年5月,教育家邰爽秋、程其保等人就曾建议设立教师节,发表了《教师节宣言》,呈请当时的中央政府批准,并于1931年6月6日在南京中央大学举行了第一次庆贺教师节的仪式。
但当时的教育部没有批准把这个节日列入学校校历。
尽管这样,后来许多学校的教师仍于6月6日自动举行纪念活动。
1939年,当时的教育部规定以每年的8月27日孔子诞辰纪念日为教师节,并颁布了《教师节纪念暂行办法》,但后来未实行。
新中国成立后,1951年经教育部和全国教育工会商定,废除了6月6日的教师节,而将教师节改在同“五一”国际劳动节一起纪念因无教师特点,实行效果很不理想,后来教师节便销声言迹了()。
1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议决定,每年9月10日为教师节。
定教师节为9月10日,是考虑到新学年开始,学校要有新的气象,师生要有新的感觉。
新生入学伊饱即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。
同时,9月份全国性节日少,便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
生命如歌,是您种下了那些音符!爱是不能忘记的!老师,谢谢您!老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,对您我满怀感谢之情。
您是一棵挺拔的树,曾结过成熟的果实,岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮,您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀亲爱的老师,虽然我不常去看您,可是每当想到您,我的心头都会掠过一丝温暖。
祝您天天快乐!您的辛劳是我们的动力,我们的成功是您的骄傲,然而我们会为您自豪!天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。
祝福您,老师!当我已经能自由翱翔,老师,您可知道,您是我双翼下振翅的风。
所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。
优秀班主任教师节获奖感言之欧阳学文创作
教师节获奖感言欧阳学文尊敬的各位领导,各位同行:大家好!金秋九月,不是春光,胜似春光。
在第29个教师节莅临之际,在这难忘的喜庆时刻,XX镇党委、政府心怀发展,情系教育,在这里隆重举行全镇教育大会。
在这次大会上,我能获得XX镇“优秀班主任”这个光荣称号,我感到无比的荣幸,同时也感到受之有愧,因为我的身边还有许许多多表现出色的班主任老师默默耕耘在教学第一线,以他们的人格魅力感染着学生,熏陶着学生。
虽然,他们未能站到今天的领奖台上,但是荣誉一样属于他们!因此在这里,我仅代表全镇的班主任老师,对关心和支持教育的各位领导,对辛勤工作在一线的所有校长、老师表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。
作为一名普通的农村一线教师,我加入班主任行列已十八个春秋。
如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵,我想说,那就是累并快乐着!也许从教育产生的那天起,教师就与责任紧紧连在了一起。
传承文明是责任,塑造灵魂是责任,启迪未来也是责任。
班主任在学校中起着承上启下的作用,是一个可以掌握、反馈、调节的点,每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家访,都需要我们去全心思索,身体力行。
每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理,率先垂范。
每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念,都需要我们去认真观察,防微杜渐。
这就是班主任的工作,琐碎而又细致;这就是班主任的工作,课内课外、班内班外、校内校外,无处不在,从早到晚,无时不在。
当学生高兴地在身边奔跑,当他们兴奋地举着成绩单时,我们,收获了学生的收获,快乐着学生的快乐。
做班主任真的很累,但是我们从未放弃过!因为,我们是班主任。
面对孩子,我们必须是百变金刚。
当他们胆怯时,要给他勇气;当他们迷惘时,要指引方向;当他们疲惫时,要给他力量;当他们伤心时,我们,是可以依偎的亲人!对于我们所做的一切,很多人感到不理解,只有我们自己明白,我们所拥有的,正是所有人都矢志追求的,那就是——快乐。
优秀青年教师先进事迹材料之欧阳学文创作
先进个人事迹材料欧阳学文孙海峰,是我校的一名年轻的数学教师,中共党员,小学一级教师,出生于一九八三年一月,二零零零年毕业于南阳四师师范学校,后又参加了成人自考专科考试,于二零零八年取得专科学历,现在正在进修本科学历。
自二零零零年参加教育工作以来一直做小学数学教学工作,现任中卫中心学校一年级数学教师。
我忠诚党的教育事业,在十年的从教生涯中,时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他的教育与教学成绩一向显著,是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、他是一名思想进步的青年教师“做一个合格的人民教师,首先要有一个健康进步的思想”。
孙海峰同志在师德上首先严格要求自己,认真学习和领会党的路线、方针、政策,认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于“社会主义荣辱观”的重要论述。
与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生尊重学生。
为了提高自己的思想觉悟,他认真学习《教师职业道德规范》,按标准严格要求自己,处处以身作则,时时做到“教书育人,言传身教”,以自己的人格去感染学生。
工作中他积极、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作,任劳任怨。
在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。
二、他是一名创新型的青年教师学习的目的在于为我所用,他在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,大胆尝试创新教育,积极探索有效的教学方法,并形成自己的教学风格。
她的教学能够把教材内容与学生生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习环境。
同时注重学生的探索发现,引导学生在活动中学习,学会交流,学会合作,提高学习能力。
改变以往教师演示,学生模仿的传统的教学方式,在学生中开展探究式学习,课堂上实行“活动化”教学,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。
促使学生在轻松的环境中学会学习。
师德师风征文之欧阳学创编
三寸粉笔写人生三尺讲台铸辉煌---师德师风征文老师最幸福的日子是桃李飘香的季节,人生最大的价值是在逆境中崛起。
老师,是孩子心中神秘、广袤的偶像,是培养孩子写出未来金戈铁马、气吞万里英雄史诗的奠基人,老师既可以让学生领略“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美景,又可让孩童在朗诵着“黄河之水天上来,奔腾到海不复回”的诗句中畅游在1+1的境界中。
三寸粉笔画出人间冷暖、天地方圆,我爱这三寸粉笔,尽情挥洒化做皑皑细沫,是它磊落的写照,孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。
三尺讲台是他驰骋沙场的沃野,一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。
手拿三寸粉笔站在这三尺讲台上,我们自豪,我们荣幸。
因为现代教学改革给了我们实施素质教育广阔的天空,尝试着奉献出爱心一片,让我们的学生感受到沁人心脾的一股股暖流,带领孩子们攀登着一座座科学的高峰,透视着科学领域的广阔视野,我们手拿三寸粉笔,百舸争流,我们稳站三尺讲台,千帆勇进,“三个代表”重要思想为我们“走进新课程”搭建出璀璨的实践舞台。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴,在事业默默的耕耘中,在对“新课改”的挑战中,我们昂首阔步,一路高歌,体验着人生的莫大幸福,是我们对为人师表,无尚光荣的骄傲,每个教师节都是党中央对我们教师的激励,都是社会对我们教师的认可与期望,站在这三尺讲台上,我们体验到了在家中无法体验到的纯真、真诚、高雅与幸福。
我在心中默默发誓,不为名、不为利,只为这些天真无邪的学生,我也要把这阵地守好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实,不求涓滴相报,,但求人生无悔。
三寸粉笔是我们手中的钢枪,三尺讲台是我们坚守的阵地,伟大的教育家陶行知先生曾经说过,“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生”。
为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我们将满腔的爱心情赋予了我们的学生,学生们产生厌学情绪,我们动之以情,学生犯了错误,我们晓之以理,多少个夜晚,当家人被精彩的电视节目吸引的时候,我们还在灯下认真的备课、批改,当启明星还眨着眼睛流连于清晨时,我们已经走出家门,奔向我们的阵地,因为我们当老师的都相信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下,长成参天大树,每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪,也正因为如此,我们吃苦受累,甘受其乐。
我心中的“四有”好老师之欧阳学文创作
我心中的“四有”好老师欧阳学文学高为师,德高为范。
师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。
正人先正心,我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。
在现在社会,怎样做个好老师是我们每个教师心中所想,可从以下几点入手:一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力,教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。
学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。
干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。
做一名好教师,还要具有爱岗敬业的精神,而敬业与爱学生是分不开的。
要爱学生,要让学生喜欢你。
春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。
爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
二、加强学习,提升自身素质俗话说:“活到老,学到老。
”更何况一名小学教师,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。
我认为要做一名好老师,甚至要有一河的活水。
这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。
教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。
只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。
此外,教师更应具有渊博的知识。
有学者说“ 教师知道的东西,要大大超过他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要。
” 渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。
因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人,三、与时俱进,勇于创新“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
师德师风演讲稿之欧阳学文创编之欧阳索引创编
师德师风演讲稿《上善若水,大爱无痕》欧阳家百(2021.03.07)尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我今天演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而,我是一名教师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。
我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:“上善若水,水善利万物而不争。
”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者,无私无畏,无欲无求,从不言弃,居平凡可安详,赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中,化万物以时日;先结冰而冷却,后沸腾而涌动;遇不平则咆哮,处池塘则坦然。
欧阳索引创编是呀,“上善若水”,我们教师就是“善利万物”的水。
当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日;当其为池塘,则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚滚而成涛。
蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海,则汹涌而澎湃。
平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。
“大音希声,大爱无痕”,庄子在《逍遥游》中曾这样写道。
教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
教师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱,是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。
教师无愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安然地离去,充实的一天就这样流逝。
感动教师心灵的教育故事之欧阳与创编
《感动教师心灵的教育故事》读后感(一)这本书的书名在最开始就吸引了我的眼球,从学校发下时就很想看,但是由于工作较忙等多项理由而没翻阅过,每次都只能翻阅前章,并没有真正的静下心来阅读,直到一次放下手头的工作捧读这本书,深深地被书中的一个个平凡故事而又不平凡的思想品质而感动。
这本书没有任何的豪情壮语,也没有任何虚伪的说教,却通过对生活的一个个朴素的故事描写,使人感受到一个最根本的东西、深埋心底的东西,一种所有人都知道但是有些人感受不到的东西———爱。
不知不觉中,我就被书中描述的师生真实情感所感动,更为那一位位教师的教育事迹所折服。
就这样,我被感动着、震撼着。
这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的师生之情。
这部处处洋溢着爱的教育的读本所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量,真的很伟大。
它给我们讲述了课堂对学生的影响、班主任对学生的作用、批评和鼓励给学生带来的影响和作用、尊重学生的个别差异性、培养学生养成属于自己的个性、教会老师如何教给学生做人的道理和如何处理家校间更好的沟通。
《感动教师心灵的教育故事》读后感(二)其实在学生或者我们大家的心中,总会有那么一堂课,在大家的记忆中,无论时光怎样地冲刷,依然有着它朴质动人的光泽。
它给予你人生最初的启蒙与指引,犹如苍穹中一颗永远不会隐退的星星,在漆黑的夜里,照亮你来时与要去的路。
这使我在考虑,我有没有真的给予过学生这样一堂充满了无比智慧与心灵启迪的课?我们现在的教育,应该不仅包括知识的传授,还应有心灵的培养。
所以,当我们站在讲台上,开始一堂课,一定要记住,当你开口说话的瞬间,一个学生的一生,便自此改变了。
教育的魅力就在于,它能够让一双双纯净清澈的眼睛,不仅看到歪在的缤纷世界,更能窥测到内在的复杂灵魂。
而能够让一个孩子自觉、自省,并进而消除心中的尘埃与晦暗。
我们老师要懂得如何在传授知识的过程中,巧妙的融入开启心灵的智慧。
幼儿园优秀班主任事迹之欧阳学文创作
用心耕耘欧阳学文——幼儿园优秀班主任事迹时间飞逝,担任班主任工作已经十四个春秋,在这十四年当中,我用青春,送走了一批又一批的孩子们;我用艰辛,收获了孩子们的发展与成长;我用不懈的努力,赢得了无数家长的认可与喜爱。
请与我一起回味我的十四年的班主任工作历程吧:一、以爱心促幼儿发展高尔基说:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。
”作为一名幼儿教师,必须对孩子充满爱心。
因为只有教师无私的、公正的去爱每个孩子,才有利于幼儿健康、快乐的成长;有利于幼儿多种能力的发展……在我十四年的工作中,有无数的“爱”的实例证明了这一点。
新学期开始,我班来了一名幼儿李龙龙,由于是第一次来幼儿园,他是又哭又闹,影响了班级的正常秩序,而且他还不太爱说话,不喜欢和其他孩子玩。
每天早晨,我微笑着接待每一个孩子,当龙龙来时,我总是蹲下身亲切地抚摸他的头说:“龙龙,早上好。
”一开始,龙龙对我的这种动作有一定的回避,几天下来,有了好转,慢慢的会对我腼腆地笑了。
我知道他已经逐渐接受我了;他不爱参加活动我就主动邀请他参加,开始时有些勉强,慢慢地他能随着老师活动了。
一周过去了龙龙基本不哭了,他对家长的依恋已经转移到老师身上,一直追着老师,不太愿意单独与同伴们玩。
于是我指定两名能力强的孩子带领他活动,我在一旁陪着,当玩得高兴时我就悄悄离开,到游戏结束再回到他身边;我还动员其他小朋友去邀请他做游戏,逐渐使他感到小朋友都很喜欢他。
慢慢地他也愿意与同伴一起活动了。
龙龙的转变令人高兴,但我发现他上课时从不主动举手发言,从家长那儿了解到,龙龙很想回答问题,但总怕说错,很不自信。
在一次语言活动《狡猾的狐狸》中,我问小朋友:“为什么小猫没有吃到面包呢?”孩子们争先恐后地举起手,我注意到龙龙也想举手又不敢举手,我用鼓励的眼神望着他,终于,一只小手颤悠悠地举了起来。
我马上请他回答,龙龙怯怯地说:“小猫被狐狸骗了,面包都被狐狸吃了。
”“龙龙说得对不对呀?”“对。
优秀师德标兵先进事迹材料-师徳标兵之欧阳学文创作
师德标兵先进事迹材料欧阳学文1999年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经10年了。
十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。
一、爱岗敬业,教书育人作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业,成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从1999年参加工作,一直教语文,成绩突出。
我遵循教育规律,努力实施素质教育。
采取循循善诱方法,因材施教,诲人不倦,既教书又育人,在重视基础教学的前提下,结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事,给学生树立英雄人物的典范,激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习,同时使学生学会做人、学会学习、学会做事,做新一代文明的学生,收效良好。
我善用教材内容,落实好教育学生,把德育工作做到位。
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心:尊重学生,热爱学生,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。
十年的教学工作,使我更加明白,热爱学生才能教好学生,我爱学生,对那些平时所说的学困生,我更是加倍爱护。
作为一名班主任,既教书又育人,时刻把学生放在心上,有的学生没吃饭,我会给他钱让他买饭吃,下雨天,有的学生忘带雨具,家长没时间来接,我会把他们送回家。
学生有什么困难,都愿意跟我说,我成了学生的知心朋友。
三、提高素质,完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙,我还是参加了自学考试,相继拿到了专科、本科毕业证书,使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中,除了读一些教科研刊物以外,还结合着教研活动和新课改来发展自己,提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,我一路走来,一路收获。
历年所教学科成绩显著,赢得了学生及家长的好评,2008年度被评为市优秀教师,多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
教师先进个人优秀事迹材料范文之欧阳学文创作
我叫**,32岁,转眼间我已经在教育第一线上工作十三年了。
十三年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上,工作中,我曾多次被评为区级优秀十佳教师、师德标兵、区级教学能手、骨干教师、的称号。
作为党员教师,教育观念要更新,教育教学改革更要带头,我积极参加课堂教学改革,参与新课程改革并进行教学实验。
我一直担任高年级班主任及语数的教学工作,并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩,及时总结教育教学经验,所写论文多次获奖。
所讲数学、语文公开课多次获局一、二等奖。
诸多荣誉的取得代表着我对教育事业的热爱。
我用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,身先士卒的模范带头作用。
现将本年度工作事迹介绍如下:一、无私奉献作为一名党员,积极参加保持共产党员先进性教育活动,努力使自己的行为和党的要求保持一致,规范个人的言行,紧密团结在党支部的周围,让自己的思想行动和组织保持一致,处处起模范作用。
作为一名共产党员,就应该体现一块砖的精神。
多年来,我所接的班总是所谓的落后班,但是我从没有过一次怨言,而是积极地把它当作一次很好的锻炼机会。
今年我担任的六年级的班主任,及语文数学的教学。
开始班级人数是50人,后来水峪小学转来8名学生。
58人的教室顿时更加热闹了。
校长说:小纪老师,你先带几天,过几天来新老师了,马上分班。
可是谁知道由于特殊情况,一直也没有新老师来校。
自己带着58名学生的六年级大班,教语文数学,工作量之大,是我前所未有的。
也有同事说过,这么多人,你怎么教啊?作业怎么判啊?还不找领导请示分班啊?对此我只是报以微笑。
因为我知道学校有难处,领导有难处。
学校人员紧张,而且还面临着普九检查,学校工作繁琐,实在是艰难。
在这种时刻我怎么能再有什么要求呢?作为共产党员,不就是要在艰难的时刻挺身而出吗?所以,我没有一句抱怨的话,也没有一句叫苦的话,更不可能请求领导分班。
感恩教师节主题班会主持词之欧阳学文创作
感恩教师节主题班会主持词欧阳学文一、活动目的:通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!二、活动过程:配音诗朗诵《一年一度》。
主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?主持合:是您,我们敬爱的老师!主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。
主持甲:您用青春写出无悔的人生。
主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——主持合:老师您好!主持乙:《谢谢您,老师》主题班会现在开始。
主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。
为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。
无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。
请听诗朗诵《老师,您好》:男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。
女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。
女:其实,您也在追求一种美,那时智慧与文明的芬芳。
每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。
您瞧,几十双眼睛把您注视。
女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。
男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。
合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。
女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。
男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。
合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。
让我们发自内心地问候您:老师,您好!主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。
不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。
赞美老师的现代诗歌之欧阳学创编
赞美老师的现代诗歌赞美老师的现代诗歌(一)1、《献给老师》平凡的人,平凡的手,架起一座知识的桥梁。
走过冬的严寒,走过夏的酷暑培养出莘莘学子一只粉笔指点知识王国的迷津一块黑板,记下比海还深的真情一个讲台,映照着园丁浇灌鲜花的艰辛三尺教鞭挥向通往理想境界的途径我们是繁星您是月亮把优美动听的>故事'讲给'我们听让我们能进入美好的梦境清晨的阳光是您那灿烂的微笑不管我们失败还是胜利不管我们后退还是前进您,都会用微笑鼓励我们再接再厉老师慈祥的母亲老师千万颗童心的梦想老师祖国赋予您特殊的使命让您把一棵幼小的禾苗培养成祖国的栋梁老师我要您那慈祥的面容永不变老老师我要您那明亮的眼睛永远不黯淡老师我要您那乌黑的头发永不变白老师我要您那疲劳的双手变的轻松老师我要为您歌唱,为您祝福老师您是我最敬佩的人!……2、您教会我怎样做人,我的血液里有你的心血在流淌!老师,辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,老师!3、您教会我怎样做人,我的血液里有你的心血在流淌!老师,辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!把青春无私奉献的人们。
感恩话术0.1之欧阳文创编
坎坷人生路(开场音乐,营造浪漫)亲爱的伙伴们,我们在一起已经相聚了一下午的美好时光,甚至有的同学已经跟我们相聚几个月的时间,在这段时间里,有过开心,有过快乐,有过无奈,有过激动,有过压力,也有过挫折。
我想,我们从小到大,从出生到现在,有的一切要远远比这段时间更加真实,更加回味,但是,我们从来没有坐下来静静的思考,我们是如何一路走过的。
亲爱的同学们,为什么我们要来参加这样一个活动呢,外面车水马龙,人来人往,而我们在这里,要参加这次活动。
这让我突然间想到,可能我们的亲人们现还在外面为了生活甚至生存努力奋斗,你的亲人,他们在加倍的努力工作,为的是什么呢?是为了让你过的开心,更加幸福!那么为了他们,在接下来的这个活动中让我们进行一次真正的心与心的交流,为的是让我们再一次认识自己,让我们以后的人生更加的幸福,开心,快乐,更为了让我们的亲人,朋友一生平安幸福。
接下来我们来做个简单的调研:觉得到目前为止对自己的现状比较满意认为自己比较幸福的举手示意。
●觉得身边的亲人朋友生活得也比较幸福的举手示意。
●觉得这么多年来认为自己身边朋友很多的,举手示意。
●觉得为你两肋插刀的这种知心朋友多的举手示意。
●觉得这么多年来没有什么事情什么人让你曾经非常内疚或者说是惭愧的举手示意。
(无音乐)下面我们活动正式开始,这个活动必须是你愿意并全力以赴参与才会有所收获有所改变,所以为了保证所有学生都能够在这个项目中有所获得,在此我不强求任何人必须参加,接下来我有几点要求,如果你觉得你做不到的话现在就可以退出:●活动操作时间大概需要两个小时,两个小时过程中不允许喝水,上厕所,接打电话。
一旦选择参加,在活动进行过程中不允许任何人中途退出。
●活动进行过程中所有伙伴必须全力以赴。
●活动进行过程中所有伙伴必须遵守规则。
●参与学生必须保证你是一个绝对负责人的人。
各位是否能够做到?不愿意参加的同学请举手示意,!现在我给大家5秒钟做出选择,可以选择退出5,4,3,2,1,在此,非常感谢各位同学的支持和配合,谢谢各位!下面请所有学生起立,有请我们的老师给学生每人发上一个眼罩,老师配合家长给我们的学生带上眼罩。
感恩母校感恩老师诗歌之欧阳引擎创编
感恩母校感恩老师诗歌
欧阳引擎(2021.01.01)
导读:毕业诗歌《感恩老师》(领1)燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿对蓝天的向往;(领2)小溪潺潺,波浪滚滚,那是河流对海洋的歌唱;(领1)稻谷飘香,硕果累累,那是大地对万物的畅想;(领2)春华秋实,桃李芬芳,那是老师对我们的'希望!(合)老师啊,老师我们就要离开您!收起往日的嬉戏,带着深深的依恋,我们静静地,走过校园每一个角落走过我们生活了六年的地方(领1)你看,那阳光明媚的教室多少次聆听我们,书声朗朗(领2)你看,那沉默无语的黑板多少次书写我们,知识秘方(合)你看,那宽阔平坦的操场多少次留下我们,笑声飘荡(合)你看,那清脆悦耳的铃声多少次提醒我们,珍惜时光(领1)老师啊当我们再一次走进您多少岁月在我们心中流淌(合)忘不了,困惑时,老师们那一句句谆谆教诲忘不了,摔倒时,同学们那一双双援助之手忘不了,失败时,老师们那一个个鼓励目光忘不了,成功时,同学们那一阵阵热烈鼓掌(合)老师啊,让我们怎样感谢您!合唱:《老师》(领1)再见了,母校是您给了我花样的年华(领2)再见了,老师是您给了我生命的滋养(合)再见了,
老师是您给了我慈爱与阳光(合)谢谢您,母校(合)谢谢您,老师在这即将离别的时刻,让我们再次向您——
致以最崇高的敬意!(敬礼!)【感恩母校感恩老师诗歌】1.感恩母校感恩老师作文2.感恩老师诗歌3.感恩老师的诗歌4.感恩老师的简单诗歌5.小学诗歌感恩老师6.感恩老师英文诗歌7.感恩老师-诗歌精选8.感恩老师的诗歌
上文是关于感恩母校感恩老师诗歌,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢。
感恩老师的名人名言之欧阳与创编
1、师者所以传道授业解惑也。
——唐韩愈《师说》2、一日之师终身为父。
——关汉卿3、为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友。
——《荀子修身》5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》6、事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋劝学》8、学之经莫速乎好其人隆礼次之。
经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。
隆礼尊崇礼义。
——《荀子劝学》9、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。
——晋葛洪《勤求》10、国将兴心贵师而重傅。
——《荀子大略》11、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。
——《论语》12、片言之赐皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法自序》13、师道既尊学风自善。
——康有为《政论集在浙之演说》14、善之本在教教之本在师。
——李觏《广潜书》15、您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮长大,又使树枝上挂满丰富的果实,却并不要求任何报酬。
16、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天往丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
17、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们收躲在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
18、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
19、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
20、您像一支烛炬,固然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
21、春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人眼前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
22、您的爱,太阳一般热和,东风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严重,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
23、萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
给老师的一封感恩信之欧阳学文创作
给老师的一封感恩信欧阳学文敬爱的老师们:您好!老师,你像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了别人。
老师,你像春天的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们在这允吸着细雨茁壮成长。
老师,你把幼小的我们,培养成成熟懂事的少年。
依然是你,老师,您把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识。
老师,在这里我真的要对你说:老师,感谢你。
老师,您在我的心目中,是一位慈祥的教室。
每一次,我有做错的地方,您不会大声地批评我,只会和我坐下来,平心静气地沟通,耐心地指导我。
您慈祥的目光,昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。
那就是您对学生一种关怀的眼神啊!有关爱,有温馨,有期望,有激励。
给予学生的温暖,给予学生遇到困难的勇气。
您每次与我谈话后,都让我明白了做人的道理,,让我知道做错了不要紧,只要肯改过就行了。
老师,你教给我许多知识,教给我许多道理,让我从无知的儿童变成能说会道的少年。
老师这一切都是你的功劳。
您为了我们费了多少功夫,多少精力啊!老师,多么感谢您!俗话有说:滴水之恩,涌泉相报。
老师对我的恩情,我铭记在心。
我现在虽然没有金钱,也没有地位来报答您。
但是我从现在开始一定会珍惜时间,好好学习,努力奋斗,不在懒懒散散做人,像您经常说的,我们要是不做,一做就要做到最好。
我会读好书,长大了有好的工作,过上美好的生活。
但是,我也不会忘记我的恩师,在来母校看望我的老师,道一声:“老师,我没有令你失望,感谢您对我的栽培,感谢您啊!祝:身体健康,工作顺利。
你的学生:王丽4月20日给老师的一封感恩信时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。
老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。
老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
感恩老师诗歌之欧阳科创编
我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它已远去,但一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激——感激我的老师,他们给了我无穷的知识感激我的父母,他们给了我宝贵的生命感激我的朋友,他们给了我克服困难的力量感激我周围的一切,他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”在我们成长的道路上,要感激的人太多太多,有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是——“ 老师”感谢老师——在我黑暗的人生道路上为我点燃了一盏明灯;感谢老师——再我迷蒙的人生道路上为我做了引路人;感谢老师——在我跌跌碰碰的人生道路中为我指明了前进的方向;感谢老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!三尺讲台是你的人生舞台白色粉笔是你的人生画笔纵然粉末把黑发染白可是您依然无怨无悔感谢你——我敬爱的老师是你们用语言开启知识是你们用行动传播文明是你们用爱心塑造灵魂是你们用科学教育孩子你们用耐心培育祖国的花朵感谢你——人类灵魂的工程师为了这个光荣的称号虽然你不是明星,头上没有耀眼的光环。
没有人把你当作偶像,你一点也不感到遗憾。
虽然你不是高官,手中没有丝毫的特权。
呼风唤雨,颐指气使的威风,只会招致你的白眼。
虽然你不是英雄,没有讲过一句壮语豪言,惊天地泣鬼神的业绩,离你是那样遥远。
你的岗位是那样的普通、平凡,选择了教师这一职业,就决定了你只能在三尺讲台上把自己的人生走完。
在没有鲜花,无人喝采的日子里,你把无私奉献的精神默默地实践。
当学生感到空虚,你为他提供丰富的精神美餐;当学生遇到挫折,你帮他扬起希望的风帆;当学生失去信心,你为他点燃自信的火焰;当学生骄傲自满,你帮他找回许下的诺言;当学生突然生病,你从容不迫地背起他走进医院......一年三百六十五天纷飞的粉笔末染白了你的双鬓,清脆的铃声苍老了你的容颜。
太极拳拜师弟子代表发言之欧阳学文创编
拜师仪式发言稿欧阳歌谷(2021.02.01)尊敬的师父、师娘,尊敬的老前辈,尊敬的师兄,尊敬的各位来宾,亲爱的师兄弟们:大家上午好!今天是公历2018年3月17日, 农历二月初一。
这是一个值得我们永远铭记的日子!今天,在各位的共同见证下,我们师兄弟十八人十分荣幸的成为陈式太极拳小架第先生的入门弟子。
这是我期盼多年的一个心愿!也是我们所有师兄弟的共同梦想!在此,我谨代表参加今天拜师仪式的所有弟子,衷心地感谢师父师娘的恩情!也衷心感谢在百忙之中光临这个隆重仪式的丁老先生和全体来宾!谢谢大家!(鞠躬)我从小喜好武术,年,我跟随恩师学习陈式太极拳小架。
虽然没有举行拜师仪式,但恩师待我犹如己出,一招一式的教我学拳,手把手的纠正我的身法动作,一遍又一遍的讲解每一个招式的动作要领和目的意义。
三十几年来,恩师与我朝夕相处、情同父子,传授拳艺竭尽全力、倾囊相授、无怨无悔。
在全国运动会上,我获得太极拳一等奖、太极刀一等奖。
师父带领我们到温县陈家沟参加欧阳歌谷创编2021年2月了全国太极拳大赛,获得一等奖二项,兄获得了二等奖一项,我还多次在省,市运动会上获得了奖励。
今天,蒙恩师不弃,允准我正式拜入门下,我真是百感交集、万分激动!今天入门的其他十几个师兄弟,跟随师父学习陈式太极拳小架也已经多年,都是中华武术的爱好者和中华传统文化的尊崇者。
大家虽然地处天南海北,但都是师父的弟子,是师父把我们大家连结在一起,组成了一个有共同兴趣爱好的大家庭。
今天,我们能成为陈式太极拳小架的传承人,能进一步追随师父学习做人,研明拳理,习练拳艺,这既是我们大家的福分,也是我们大家的自豪!入门之后,我们将一如既往的尊敬师父,遵从师训,敬重同门,穷研拳理,刻苦练功,时刻注意维护师门形象,传颂师父的师义师德,为师父增光,为师门添彩,终生做师父的好弟子,努力攀登太极高峰!尊敬的师父师娘、尊敬的各位来宾,传统的收徒(拜师)仪式,是传承祖国传统文化的重要形式,也是我国传统文化的重要组成部分。
感恩师情0.1之欧阳术创编
感恩师情-
-——写在第33个教师节来临之际
金秋九月
丹桂飘香
满树的芬芳绽放
五彩斑斓的落叶成殇
我依在秋的门楣
捻一缕月光
串思绪成行
春去秋来
感恩一直放在心上
多少黑白交替
多少日月穿行
感恩师情
给我坚强的翅膀
让我在知识的海洋里飞翔
是您
传道授业
指明前进的方向
在黑暗中
您燃烧自己照亮前方您的谆谆教诲
我终生难忘
寻着您的足迹
我去扬帆远航
感恩您
开启生命的真谛
用五彩的粉笔
书写世界的美丽
“春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干”这是对您最贴切的比喻
青丝变白发
风霜浸彩霞
学生送走了一批又一批您从幕前走到幕后不惧怕钟表的记忆
火红的枫叶
是您最真实的写意。
教师手记--身边的师德小故事之欧阳文创编
教师手记身边的师德小故事有人说做教师是一件苦差事,除沉重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份“不吃烟火食”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见教师的工作量之年夜、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平经常,平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,涌现出许多感人的师德故事。
在我身边的典范不堪枚举,那我就说一说和我搭班的吕老师。
吕老师她虽然没什么豪言壮语,也没什么轰轰烈烈的伟年夜事迹,但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。
吕老师是个很是爱孩子的一个人,很少严厉地批评过谁,她性格很是温和,说话总是很温柔的,就连批评孩子的口气都柔柔的,但调皮的孩子听了也会难过的失落下眼泪,因为他们知道吕老师说的很是有事理。
班级里有一位学生在刚转来我们班的时候,每天的家庭作业一个字也不写,吕老师每天诲人不倦得教导他,慢慢的,从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中修改了自己的行为。
吕老师很是注重培养学生的阅读能力,比方:在每天的午饭之后,她会要求学生在家里看一本课外书,这不但能使学生养成每天阅读的好习惯,还让学生知道饭后乱跑乱跳会影响健康,这样一举多得的事比比皆是。
曾以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,像黄继光堵枪眼一样壮烈,向瞿秋白就义一样凛然。
现在我想说高尚是朴素的,它不但没有闪闪的金光,并且朴素的不着痕迹,就像春季的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。
现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的空气。
他们用平凡书写伟年夜,用普通孕育高尚。
小而言之,他们是身边的师德典范;年夜而言之,他们是祖国教育的脊梁。
这就是我身边的师德故事。
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感恩师情
欧阳学文
-——写在第33个教师节来临之际
金秋九月
丹桂飘香
满树的芬芳绽放
五彩斑斓的落叶成殇
我依在秋的门楣
捻一缕月光
串思绪成行
春去秋来
感恩一直放在心上
多少黑白交替
多少日月穿行
感恩师情
给我坚强的翅膀
让我在知识的海洋里飞翔
是您
传道授业
指明前进的方向
在黑暗中
您燃烧自己照亮前方
您的谆谆教诲
我终生难忘
寻着您的足迹
我去扬帆远航
感恩您
开启生命的真谛
用五彩的粉笔
书写世界的美丽“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”这是对您最贴切的比喻
青丝变白发
风霜浸彩霞
学生送走了一批又一批
您从幕前走到幕后不惧怕钟表的记忆火红的枫叶
是您最真实的写意。