文明班级创建工作总结

文明班级创建工作总结

2010级（3+2）1班有41名小男子汉组成，这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。为了深入贯彻落实集团党委“奋战300天，创建文明行业”的精神，学院组织了“争做文明学生，创建文明班级，创建文明校园”的活动。本班学生响应院党委号召，在政教科、团委和年级组的领导下积极参与各项文明创建活动，比如：为了迎接庆祝建国六十一周年的红歌比赛，我班同学充分展示出了新时期学生的朝气蓬勃，与不服输的拼搏精神。通过这次活动，班级面貌发生了崭新的变化：学生综合素质明显提高，学生的自主学习能力迈上了一个新的台阶。

我认为同学们刚刚步入学习的正轨。所处的年龄阶段正是人身心发展最不稳定的时期，他们的人生观、价值观还没有完全形成，思想活跃而不成熟，自我约束能力差。针对这些特点科学运用管理职能真正做到以疏导为主，以理服人，以情动人。时时注意保护和激发学生的积极性，善于发现学生的闪光点，注重学生情感的调节和消极情感的转化。对违纪学生的处理，要本着从思想上解决问题的原则，通过细致的工作，把教育做到学生心里，做到学生家长心里。同时做好帮

助工作，不抱成见，不留隐患，鼓励学生不断进步。

（1）对学生进行思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。我班在学院活动期间开展了“奋战300天，创建文明班级”的主题班会，班会上很多同学表达了自己对文明的理解，同学们热烈讨论，选出了班内的文明标兵，给自己制定了学习的目标和方向，在班级乃至校园良好的礼仪文明风气的形成工程中，榜样的作用是巨大的。

（2）加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。

我利用课间、中午等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排忧解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，开学初班级风气很快步入正轨。在学校组织的各项管理检查评比中，我班的成绩良好。（3）开展丰富活动，促文明习惯养成。

通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了坚强的意志，锻炼了抗挫品质，培养了同学们的良好作风。军训最重要的目的，是要求同学们通过军训，磨练自己。通过一周艰苦的训练，逐步培养了同学们如何面对困难，如何克服困难，如何用坚韧不拔的意志来支配自己的行动的目标。培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律

来约束自己，用修养来规范自己。学生们懂得了齐心协力，才会取得成功；要团结友爱互助，要有竞争意识、团队意识和集体主义精神，才能把自己磨练成一个有用的人。同学们去掉了过去许多不良的陋习，良好的习惯正在形成；各种学习、生活的规范化、制度化已经形成。通过军训，我们还增进了老师与学生之间、学生与学生之间的了解和情感的沟通，增强了班级凝聚力、形成了一种积极向上的良好班风和促进班级凝聚力的形成。本学期刚开学学校组织了歌咏比赛。学生还没有完全适应学院的学习，就又要投入紧张的歌咏排练中，任务重时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，团支书自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，同学们的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

（4）密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。在班级管理中要重视思想工作，重视集体主义教育，通过学校政教科、年级组、团委、学生会等部门，利用班会、主题教育、文体比赛等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，把他们培养成为既懂理论，更重实践的技能型人才，提高班级凝聚力和战斗力。同时培养学生自尊、自爱、自强

的信念，使他们以积极的心态迎接即将到来的期中考试。

文明和谐的春风吹遍了社会每个角落，也在我们班生根、发芽、开花、结果。我们这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。