色彩纯度练习一ppt课件
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五年级美术下册《色彩的纯度》PPT教学课件
评一评
展示作品,给爸爸妈妈讲一讲,什 么是色彩的纯度?自己的作品是如何 运用色彩的纯度变化的?请爸爸妈妈 提出修改建议。
拓展延伸
拓展延伸
人美版美术五年级下册第3课
色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度,
又称色彩的饱和度。它和我们以前学过的 色彩的色相、明度一起被称为色彩的三属 性。
ห้องสมุดไป่ตู้
改变纯度的方法有哪些??
复习巩固
(1)准备材料 构思主题 (2)先画主体 后分空间 (3)选择色调 画面涂色 (4)整理完成 作品命名
艺术实践
用色彩纯度的变化继续完成作品, 涂色要均匀,色彩变化要丰富,具有美 感。
五年级下册第三课《色彩的纯度》(讲课适用)
学校教课
38
评一评
1.展示作品,和同学互相说说,自己的 作品使用的色彩是高纯度的还是低纯度的?
2.和同学一起分析周围生活物品的色彩, 哪些是高纯度色彩哪些是低纯度色彩?看谁 说的最准确?
学校教课
39
学校教课
40
水
乡
》
吴 冠 中
学校教课
31
学校教课
《 静 物 》
韦 红 燕
32
《点线迎春》 吴冠中
学校教课
33
学校教课
《 麻 雀 》
林 风 眠
34
《 花 》
卡 特 琳
学校教课
35
学校教课
《 风 景 》
博 纳 尔
36
《 鲁 昂 大 教 堂 》
莫 奈
学校教课
37
艺术实践
1.用色彩纯度的变化画一幅画。 2.与同学谈一谈自己对色彩纯 度的感受。
学校教课
5
色彩的纯度是指色彩的鲜艳
程度,又称色彩饱和度。
如果纯度高的色彩加入了不 同程度的灰色或其他颜色,纯度 就会降低。
学校教课
6
红色调入黑色发生了什么变化?
降低
明度
降低
纯度
还有什么降低了?
学校教课
7
红色调入灰色发生了什么变化?
纯度降低了
学校教课
8
改变色彩的纯度,我们得到了更丰富的色彩!
学校教课
考考你,这是什么颜色?
你有办法创造出更多色彩吗?
学校教课
1
义务教育教科书·美术 五年级下册 第3课
学校教课
2
我们最熟悉的色彩有哪几种?
三原色
三间色
学校教课
色彩的纯度PPT课件
.
5
红色加入白色和黑色发生了什么变化?
.
6
改变色彩的纯度,我们得到了更丰富的色彩!
.
7
不同纯度的色彩,带给我们不Βιβλιοθήκη 同的心理感受。.8
欣赏学生作品
.
9
.
10
.
11
.
12
.
13
.
14
.
15
.
16
.
17
.
18
艺术实践:
用色彩纯度的变化画一幅画, 与同学谈一谈自己的感受。
.
19
丹 巴 县 川 口 寄 宿 制 学 校
——
许
艳
.
1
你们喜欢冬天吗? 三原色: 红、冬黄天、都蓝有哪些好玩的事情呢?
三间你色能:来说一说吗? 橙、紫、绿
.
2
如何提高、降低颜色的明度? 调入白色 调入黑色
.
3
.
4
色彩的纯度:是指色彩的鲜艳程 度,又称色彩饱和度。
如果纯度高的色彩加入了不同程度的灰 色或其他颜色,纯度就会降低。
(北京课改版)六年级美术上册 色彩纯度练习一 课件
六年级美术 第三单元
色彩纯度练习一
第三单元 色彩纯度练习一
色彩三要素 色相:色彩的名称。 明度:色彩的明暗程度。 纯度:色彩的鲜艳程度。
红色是纯度最高的色相。 橙、黄、紫等色在颜色中纯度较高。
蓝绿色纯度最低。 重点:纯度越高色彩越鲜艳。
观察下面的图片,说一说 色彩纯度是如何变化的。
高纯度色彩
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的样用纯度高 的色彩描绘图案。
同学们试着用纯度高的色彩 自己设计图案装饰手提袋。
红色纯度色阶
色阶图片
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 12:47:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
色彩纯度练习一
第三单元 色彩纯度练习一
色彩三要素 色相:色彩的名称。 明度:色彩的明暗程度。 纯度:色彩的鲜艳程度。
红色是纯度最高的色相。 橙、黄、紫等色在颜色中纯度较高。
蓝绿色纯度最低。 重点:纯度越高色彩越鲜艳。
观察下面的图片,说一说 色彩纯度是如何变化的。
高纯度色彩
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的样用纯度高 的色彩描绘图案。
同学们试着用纯度高的色彩 自己设计图案装饰手提袋。
红色纯度色阶
色阶图片
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 12:47:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/202021/9/202021/9/20Sep-2120-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/202021/9/202021/9/20Monday, September 20, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
色彩的纯度练习(第一节课)六年级美术精品知识点课件PPT
我能用运用色彩的纯度进 行和谐的搭配。
我能
我能尝试在生活中运用不
应用 同纯度的色彩。
色彩的纯度练习
年级
美术精品知识点课件PPT
年 级:六年级
学 科:美术(人美版)
色彩知识复习——三间色
色彩知识复习 ——色彩明度
色彩知识复习 ——色彩明度
色彩知识复习 ——色彩明度
提高明度 加白
降低明度 加黑
色彩知识复习 ——色彩明度
既没有加黑也没有加白,这是最纯的红黄蓝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ彩纯度
请你判断:这两个颜色哪个颜色纯度高?为什么?
明度深浅对比
色彩冷暖对比
哪个房间配色纯度低?哪个房间配色纯度高?有什么不同的美感?
1
2
3
不同的房间配色,适合哪些不同的人群?
1
2
3
仔细观察这个房间的配色,哪里运用了高纯度色彩?起到了什么作用?
生活中的色彩纯度
同学们的作品
纸袋装饰
包装设计
家居设计
我会 调色
我能 搭配
色彩的纯度评价表 我能调出不同纯度的色彩。
色彩纯度
请你判断:这两个颜色哪个纯度高?为什么?
色彩纯度
请你判断:这两组色哪组纯度高?为什么?
A组
B组
色彩越鲜艳,纯度就越高。
色彩纯度——高纯度色彩
单纯、热烈、视觉冲击力强
色彩纯度——低纯度色彩
莫兰迪色系
《静物》1957 莫兰迪
《静物》1949 莫兰迪
《静物》1957 莫兰迪
《静物》1949 莫兰迪
高纯度
低纯度
《橙子》(油画)博特罗(哥伦比亚)
《熔炉》(装饰画)现代 耿旭
在风格不同画面中寻找相似方法
我能
我能尝试在生活中运用不
应用 同纯度的色彩。
色彩的纯度练习
年级
美术精品知识点课件PPT
年 级:六年级
学 科:美术(人美版)
色彩知识复习——三间色
色彩知识复习 ——色彩明度
色彩知识复习 ——色彩明度
色彩知识复习 ——色彩明度
提高明度 加白
降低明度 加黑
色彩知识复习 ——色彩明度
既没有加黑也没有加白,这是最纯的红黄蓝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ彩纯度
请你判断:这两个颜色哪个颜色纯度高?为什么?
明度深浅对比
色彩冷暖对比
哪个房间配色纯度低?哪个房间配色纯度高?有什么不同的美感?
1
2
3
不同的房间配色,适合哪些不同的人群?
1
2
3
仔细观察这个房间的配色,哪里运用了高纯度色彩?起到了什么作用?
生活中的色彩纯度
同学们的作品
纸袋装饰
包装设计
家居设计
我会 调色
我能 搭配
色彩的纯度评价表 我能调出不同纯度的色彩。
色彩纯度
请你判断:这两个颜色哪个纯度高?为什么?
色彩纯度
请你判断:这两组色哪组纯度高?为什么?
A组
B组
色彩越鲜艳,纯度就越高。
色彩纯度——高纯度色彩
单纯、热烈、视觉冲击力强
色彩纯度——低纯度色彩
莫兰迪色系
《静物》1957 莫兰迪
《静物》1949 莫兰迪
《静物》1957 莫兰迪
《静物》1949 莫兰迪
高纯度
低纯度
《橙子》(油画)博特罗(哥伦比亚)
《熔炉》(装饰画)现代 耿旭
在风格不同画面中寻找相似方法
色彩构成—色相和纯度共74页
25、学习是劳动,是充满思想的对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
色彩构成—色相和纯度
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
色彩构成—色相和纯度
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《色彩的纯度渐变》课件
以下是一些在PPT中应用渐变效果的实例,可以帮助你更好地理解如何运用渐变效果设计幻灯片:
渐变背景
使用渐变背景可以营造出复 杂而吸引人的幻灯片效果。
渐变文字
通过将文字颜色进行渐变, 使幻灯片更加生动和有趣。
渐变形状
通过使用渐变效果填充形状, 可以增加幻灯片的视觉效果。
渐变效果的注意事项
使用渐变效果时需要注意以下几点: • 避免过多的渐变颜色,以免造成视觉混乱。 • 确保渐变过渡的平滑,不要出现明显的色带。 • 根据幻灯片的风格和主题选择合适的渐变效果。
《色彩的纯度渐变》PPT 课件
欢迎来到《色彩的纯度渐变》PPT课件。本课件将带你深入了解色彩的纯度、 渐变的原理以及如何使用渐变效果设计引人注目的幻灯片。
色彩的纯度
色彩的纯度是指一种颜色在色谱中的饱和度。在PPT中,我们可以使用渐变效果来调整颜色的纯度, 从而创造出更丰富的视觉效果。
纯色
使用纯色可以营造简洁、清 晰的视觉效果。
使用渐变效果的技巧
在设计幻灯片时,使用渐变效果可以帮助突出重点、增加视觉吸引力。以下是几个使用渐变效果 的技巧:
1 渐变背景
使用渐变背景可以增 加幻灯片的层次感和 美感。
2 渐变文字
将文字的颜色或亮度 进行渐变,可以吸引 观众的注意力。
3 渐变形状
使用渐变效果来填充 形状,使其更加生动 和立体。
在PPT中应用渐变效果的实例
径向渐变
径向渐变以一个点为中心,向四周辐射状 地创建颜色过渡。
颜色的混合和调配
在PPT中,我们可以通过混合和调配颜色来创建独特的渐变效果。混合和调配颜色可以通过以 下方式实现:
1
色彩合并
将两种不同的颜色混合在一起,创造出新的颜色。
渐变背景
使用渐变背景可以营造出复 杂而吸引人的幻灯片效果。
渐变文字
通过将文字颜色进行渐变, 使幻灯片更加生动和有趣。
渐变形状
通过使用渐变效果填充形状, 可以增加幻灯片的视觉效果。
渐变效果的注意事项
使用渐变效果时需要注意以下几点: • 避免过多的渐变颜色,以免造成视觉混乱。 • 确保渐变过渡的平滑,不要出现明显的色带。 • 根据幻灯片的风格和主题选择合适的渐变效果。
《色彩的纯度渐变》PPT 课件
欢迎来到《色彩的纯度渐变》PPT课件。本课件将带你深入了解色彩的纯度、 渐变的原理以及如何使用渐变效果设计引人注目的幻灯片。
色彩的纯度
色彩的纯度是指一种颜色在色谱中的饱和度。在PPT中,我们可以使用渐变效果来调整颜色的纯度, 从而创造出更丰富的视觉效果。
纯色
使用纯色可以营造简洁、清 晰的视觉效果。
使用渐变效果的技巧
在设计幻灯片时,使用渐变效果可以帮助突出重点、增加视觉吸引力。以下是几个使用渐变效果 的技巧:
1 渐变背景
使用渐变背景可以增 加幻灯片的层次感和 美感。
2 渐变文字
将文字的颜色或亮度 进行渐变,可以吸引 观众的注意力。
3 渐变形状
使用渐变效果来填充 形状,使其更加生动 和立体。
在PPT中应用渐变效果的实例
径向渐变
径向渐变以一个点为中心,向四周辐射状 地创建颜色过渡。
颜色的混合和调配
在PPT中,我们可以通过混合和调配颜色来创建独特的渐变效果。混合和调配颜色可以通过以 下方式实现:
1
色彩合并
将两种不同的颜色混合在一起,创造出新的颜色。
色彩的纯度调和课件
02 色彩纯度调和原 理
色彩纯度对比
高纯度与低纯度对比
通过将高纯度色彩与低纯度色彩进行搭配,可以产生强烈的视觉 冲击力。
纯度相同对比
选择纯度相同的色彩进行搭配,可以营造出和谐、统一的视觉效果 。
纯度渐变对比
通过色彩纯度的逐渐变化,可以创造出层次感和空间感。
色彩纯度调和原则
色彩统一
确保色彩在纯度上保持一 致,以营造出整体协调的 视觉效果。
考虑色彩搭配
在选择色彩纯度时,还需要考虑与其他色彩的搭配,以实现整体协调。
如何进行色彩纯度的调和
调整饱和度
通过调整饱和度,可以改变色彩 的纯度。增加饱和度可以提高色 彩的纯度,降低饱和度会降低色
彩的纯度。
运用对比与渐变
通过对比和渐变的方式,可以在 视觉上产生调和效果。对比可以 突出重点,渐变则可以引导视线
案例三:绘画中的色彩纯度调和
总结词
表达情感,增强画面层次感,提升艺术感染力
详细描述
在绘画中,色彩纯度调和是画家表达情感、增强画面层次感和提升艺术感染力的重要手 段。通过灵活运用不同纯度的颜色,画家可以创造出丰富多变的画面效果。例如,梵高 的《向日葵》就巧妙地运用了高纯度的色彩来表现向日葵的鲜艳和生命力,同时通过降
色彩平衡
合理运用高纯度、中纯度 和低纯度色彩,保持色彩 的平衡感。
色彩层次
通过色彩纯度的变化,突 出重点,使画面更具层次 感。
色彩纯度调和的方法
01
02
03
04
降低色彩纯度
通过加入灰色、白色等无彩色 ,降低色彩的纯度,使画面更
加柔和。
提高色彩纯度
通过增加饱和度或加入对比色 ,提高色彩的纯度,增强画面
色彩的纯度教学讲课文档
第20页,共23页。
第21页,共23页。
第22页,共23页。
第23页,共23页。
色彩的纯度教学
第1页,共2ห้องสมุดไป่ตู้页。
色彩的纯度教学ppt课件
第2页,共23页。
颜色是怎么来的呢?
光的色散
第3页,共23页。
光谱
第4页,共23页。
认识颜色的纯度
第5页,共23页。
第6页,共23页。
第7页,共23页。
第8页,共23页。
第9页,共23页。
第10页,共23页。
纯度的渐变
+白色
+黑色
+红色
第11页,共23页。
第12页,共23页。
第13页,共23页。
第14页,共23页。
黄绿 红黑 白蓝
第15页,共23页。
平行渐变
第16页,共23页。
第17页,共23页。
放射渐变
第18页,共23页。
第19页,共23页。
作业内容:
完成一幅色彩纯度渐变的作品。
作业要求:
1. 勾勒一个你喜欢或你最熟悉的外形; 2. 选择平行或放射的结构设计渐变形式; 3. 选择你喜欢的两种颜色,均匀等量相互添加改变纯度,填充画面。
第21页,共23页。
第22页,共23页。
第23页,共23页。
色彩的纯度教学
第1页,共2ห้องสมุดไป่ตู้页。
色彩的纯度教学ppt课件
第2页,共23页。
颜色是怎么来的呢?
光的色散
第3页,共23页。
光谱
第4页,共23页。
认识颜色的纯度
第5页,共23页。
第6页,共23页。
第7页,共23页。
第8页,共23页。
第9页,共23页。
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纯度的渐变
+白色
+黑色
+红色
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第12页,共23页。
第13页,共23页。
第14页,共23页。
黄绿 红黑 白蓝
第15页,共23页。
平行渐变
第16页,共23页。
第17页,共23页。
放射渐变
第18页,共23页。
第19页,共23页。
作业内容:
完成一幅色彩纯度渐变的作品。
作业要求:
1. 勾勒一个你喜欢或你最熟悉的外形; 2. 选择平行或放射的结构设计渐变形式; 3. 选择你喜欢的两种颜色,均匀等量相互添加改变纯度,填充画面。
色彩的纯度调和PPT幻灯片课件
C.低纯度基调(灰调、浊调): 平淡、自 然、简朴、消极、陈旧、无 力.
29
30
31
32
• 鲜强调 • 鲜中调 • 鲜弱调 • 中强调 • 中中调 • 中弱调 • 灰强调 • 灰中调 • 灰弱调
33
纯度对比
• 鲜强对比 色彩效果鲜 明,鲜、 灰反差大, 具有跳跃、 刺激、膨 胀的特性
34
纯度对比
16
17
18
19
把不同纯度的色彩,相互搭配,根据纯度之间的差 异,可形成不同纯度的对比关系就叫纯度对比。
色彩间纯度差别的大小决定纯度对比的强弱。
1、鲜调:以高纯度色彩在画面面积占70%左右 2、中调:以中纯度色彩在画面面积占70%左右 3、灰调:以低纯度色彩在画面面积占70%左右
鲜调
中调
灰调
44
45
互混调和
46
47
混 入 同 一 色 调 和
48
混 入 同 一 色 调 和
49
50
51
52
53
54
9 色 彩 的 明 度 调 和 第 周
课题训练
作业要求 — 做纯度九调练习。 作业数量 — 1张 20cm×20cm 作业提示 — 作业的图形可以用相同的样式也可以 用不同的样式。
最低彩纯色)
高彩度
中彩度
低彩度
最低彩度 (无彩色)
有彩色加入无彩色 降低彩度
7 10
最高彩度 (纯色) 高彩度
中彩度
低彩度 最低彩度 (无彩色)
有彩色加入其它有彩色 降低彩度
8
除波长的单纯程度影响彩度之外,眼睛对不同波 长的光辐射的敏感度也影响着色彩的彩度,视觉对 红色光波的感觉最敏锐,因此彩度显得特别高,而 对绿色光波感觉相对迟钝,所以绿色相的彩度就低。 这里要强调的是一个颜色的彩度高并不等以明度就 高,即色相的彩度、明度并不成正比,这是由彩色 视觉生理条件所决定的,按照美国色彩学家蒙赛尔 色立体的规定,色相的明度、彩度关系如下表。
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• 鲜强调 • 鲜中调 • 鲜弱调 • 中强调 • 中中调 • 中弱调 • 灰强调 • 灰中调 • 灰弱调
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纯度对比
• 鲜强对比 色彩效果鲜 明,鲜、 灰反差大, 具有跳跃、 刺激、膨 胀的特性
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纯度对比
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把不同纯度的色彩,相互搭配,根据纯度之间的差 异,可形成不同纯度的对比关系就叫纯度对比。
色彩间纯度差别的大小决定纯度对比的强弱。
1、鲜调:以高纯度色彩在画面面积占70%左右 2、中调:以中纯度色彩在画面面积占70%左右 3、灰调:以低纯度色彩在画面面积占70%左右
鲜调
中调
灰调
44
45
互混调和
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混 入 同 一 色 调 和
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混 入 同 一 色 调 和
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9 色 彩 的 明 度 调 和 第 周
课题训练
作业要求 — 做纯度九调练习。 作业数量 — 1张 20cm×20cm 作业提示 — 作业的图形可以用相同的样式也可以 用不同的样式。
最低彩纯色)
高彩度
中彩度
低彩度
最低彩度 (无彩色)
有彩色加入无彩色 降低彩度
7 10
最高彩度 (纯色) 高彩度
中彩度
低彩度 最低彩度 (无彩色)
有彩色加入其它有彩色 降低彩度
8
除波长的单纯程度影响彩度之外,眼睛对不同波 长的光辐射的敏感度也影响着色彩的彩度,视觉对 红色光波的感觉最敏锐,因此彩度显得特别高,而 对绿色光波感觉相对迟钝,所以绿色相的彩度就低。 这里要强调的是一个颜色的彩度高并不等以明度就 高,即色相的彩度、明度并不成正比,这是由彩色 视觉生理条件所决定的,按照美国色彩学家蒙赛尔 色立体的规定,色相的明度、彩度关系如下表。
人民美术出版社北京科学研究院小学六年级美术上册色彩纯度练习_课件1
熔炉(装饰画)现代:耿旭
分组讨论作品《橙子》与《熔炉》的颜色,它们在 色彩上有什么相同与不同?是怎样达到各自的和谐的?
艺术实践 运用色彩的纯度对比绘制一张小画,装饰手提袋。
谢 谢
更多的画家恰当地运用色彩纯度的对比通过鲜灰不同的颜色来构成画面使得作品灰而不闷纯而不跳既沉稳又不失激情
色彩纯度练习
色彩纯度是指色 彩鲜艳程度,又称色 彩饱和度。如果纯度 高的色彩加入了不同 程度的灰色或其他颜 色,纯度就会降低。
橙子(油画)2008博特罗(哥伦比亚)
有些画家爱用纯度高的色彩进行创 作:有些画家的画而则以灰色为主;更 多的画家恰当地运用色彩纯度的对比, 通过鲜灰不同的颜色来构成画面,使得 作品灰而不闷、纯而不跳,既沉黄、 蓝三种颜色都是由 右边的高纯度向左 边的低纯度变化。
黄色纯度色阶
红色纯度色阶
参考这两幅作品的局部色彩,试着做一做调色练习。 说一说怎样才能调出纯度高或纯度低的颜色。
小知识 色彩三要素,即色彩的色相、明度、 纯度构成了色彩最基本的元素,视觉所 感知的一切色彩都具有这些共同的属性。
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色彩的基本属性
1 色相:即各类色彩的相貌称谓如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色彩的首
。 要特征,是区别各种不同色彩的最准确的标准
2 明度:即色彩的明暗程度。 3 纯度:纯度是指色彩的纯净饱和程度。不同色相的颜色,不掺入其它成分
的颜色,那么,该色相,色彩是纯的,否则会降低其纯度。
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同学们
知道人的眼睛为什么能看见丰富多彩的色
彩么?
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光与色彩的关系
有着不可分割的密切关系。光产生色, 色是光被感觉的结果。使光-物体- 眼睛-大脑发生关系的色叫做色彩。 也可以这样说,要想看到色彩,必须 先有光,也就是说,没有光,就没有 色。如果是在黑夜,什么也见不到; 到了天明,太阳出来了,渐渐地我们 便能看见更多的东西;到了正午阳光 越充分,色彩越明亮起来。这是由于 太阳(或电灯)光源发出的光直接进入 我们眼睛,更多的是反射光、透射光 进入我们的眼睛。
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与的 手高 提纯
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作业要求 1要利用高纯度的颜色设计手提袋 2构图饱满,主题明确 3图案新颖别致
4 教师对本节课所掌握的知识点作一小结
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思考?
• 欣赏大师的作品 • 思考这副作品用色特点?分
别用了哪些颜色?
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《克里奥尔的舞者》
----马蒂斯
• 马蒂斯认为绘画是 “生命”的发现, 画出生气盎然的作 品是他终生的目标 ,所以经常采用纯 色进行创作。这幅 作品采用了高纯度 的色彩以及抽象的 形态创作了舞者美 丽、愉悦的一刻。黄,蓝
(2) 间色:
橙,绿,紫
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纯度
仔细观察这 组图的色彩 变化
对比哪个纯度 高
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• 色彩的纯度定义:
• 色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度一种颜色 没有其它的杂质,就称其为纯度最高的色
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3 纯度
• 用灰色来 衬托纯色 会使纯色 更鲜艳。
纯度越高,色彩越鲜精品艳ppt 。