德育处班级管理工作量化考核评分细则.

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德育工作量化考核细则

德育工作量化考核细则(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--**校德育工作量化考核细则（试行）当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。

一、指导思想为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。

根据我校实际，特制定本细则。

二、考核机构学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。

具体成员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。

主任：副主任：成员：三、考核办法1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。

2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。

3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。

4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班主任工作成效考核得分+奖励得分。

学校德育工作量化评估考核细则

武功县长宁中学德育工作量化评估考核细则武功县长宁中学2014-3武功县长宁中学德育工作量化评估考核细则为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想品德教育工作，打造出一支团结协作、迎难而上、依法执教、育人为本的教师团队，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。

本学年以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作。

为切实抓好这项工作，学校决定对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科培育工作，使我们的校园变得安定和谐、干净美丽，为我们的学生成才奠定基础。

下面就班主任、任课教师分为八大块进行量化评估，每周一公布，每月一小评，每学期总评。

满分100分，加分、扣分在100分的基础上加、扣分。

60分以上为合格，60分一下视为不合格。

其中90分以上为德育考核优秀，评优评先优先考虑，并按照排名推荐学校年度总优秀。

一、政治思想1、政治态度：教师遵守宪法，教育法、教师法等法律法规。

维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。

不参与宗教迷信活动，不穿戴有宗教迷信色彩的服饰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。

（涉及一项情节严重者考核视为不合格）2、政治学习：（1）学校组织的政治学习活动，无故缺勤，一次扣1分；迟到、早退扣0.5分；（2）政治学习笔记要求记录认真，内容有主次之分。

每周检查、抽查、签批，笔记未及时记录、心得体会、测试卷未及时交的一次扣0.5分。

限期整改仍然未交的一天扣0.1分。

学期末未交的扣2分。

内容不符或抄袭各扣1分。

3、教师职业道德：（1）遵纪守法，不赌博，不吸烟，不参与不文明、不健康的活动。

违反师德规范造成恶劣影响者德育考核不合格。

（2）教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。

学校班级管理量化评分细则

学校班级管理量化评分细则为了推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，我们制定了学校班级管理量化评分细则。

在评比中，我们本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则，并实行月量化考核制度，考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。

本细则的考评对象为班主任及全班学生，考评内容包括班主任应履行的常规职责情况、班级学生守法遵纪情况、学生出勤情况、教室、寝室、卫生区卫生清洁情况、班级学生参与有关活动情况、班级学生整体研究情况以及好人好事和先进事迹情况等。

班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选文明班级的重要依据，考核结果存档。

每学期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。

总分在学校名列前茅的班级为“文明班级”，相应班级的班主任为“优秀班主任”。

在考评内容方面，我们将班主任工作情况和班级常规管理作为两个主要方面进行考核。

在班主任工作情况方面，我们要求班主任在学期初及时上交班级管理计划，临近期末及时上交工作总结，每月至少组织召开一次科任老师联系会，参加班主任工作会议（或相关集体活动）等。

同时，班主任也需要针对班级学生的情况定期和不定期与家长电话沟通或家访，并认真规范填写“学生成长的足迹”。

在班级常规管理方面，我们要求班集体组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作，出色完成学校布置相关任务。

否则将扣除相应的分数。

通过本细则的实施，我们希望能够全面实施素质教育，调动班主任和各班同学争先创优的积极性，进一步提升我校的校风和班风。

2、为了营造积极向上的氛围，班级需要建立相关制度，如班训、课程表、作息时间表和值日生轮流表，并合理地张贴。

否则，每次扣3至5分。

3、班级的宣传阵地需要定期更换黑板报，每月至少一次。

如果少于一次，将扣5分。

4、我们要树立节能和保护学校财产的意识。

在晴朗的白天，我们要自觉地熄灭教室电灯。

每次未熄灭，将扣1分（以值日领导记录为准）。

德育量化考核细则

高二（15）班学生德育量化考核细则
一、加分项目
１．做好人好事者加３分。

２．为班级管理提供一条合理化建议且被采纳者加3分。

３．被评为校级三好学生、模范班干部者加5分，市级加10分，省级15加分。

４．参加校内各项比赛获一等奖加３分，二等奖以下加２分。

５．参加市级以上各类竞赛获奖者加10分。

６．主动接受任务表现积极者加2分。

７．获班内成绩显著进步加5分。

８．帮助他人进步或主动帮助有困难同学者加５分。

９．为他人化解矛盾者加２分。

10.检举出本班学生有不规行为者加2分。

11.以其它方式为本班争得荣誉者加5分。

12.每月无请假旷课、迟到、早退者加2分。

13.班级管理工作加分标准：班长：8分；副班长与部长：6分；科代表、组长、宿舍长：5分；其它管理工作：4分。

14.获得班级点名表扬者，加2分。

二、减分项目
1.迟到、早退（超过５分钟者按旷论）者扣1分／次。

2.上自习时，大声说话者扣1分／次；未经班长同意，随意
走动、擅自离开座位者扣2（正常工作除外）。

3.不交作业扣1分。

4.旷课扣２分。

5.被科任老师批评反映者扣２分。

6.上午和下午两操极不认真者扣1分。

7.旷操者以旷课论处。

8.不听体育委员指挥者扣2分。

9.未及时到教室集中等候排队参加升旗者扣1分。

10.升旗旷到者扣5分。

11.要做到自身卫生清洁，勤洗头、脸、手、脚、衣服等。

高二（15）班班委会。

班级德育学分量化考评细则

德育学分量化考评细则目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中等职业技术教育中心学生手册》和《中等职业技术教育中心学分制管理方案》，并结合我班的实际情况，制定本班的德育学分量化考评细则。

评分方法：每位同学每学期德育学分满分为100分，三学年德育学分总分为600分，三年合格得分不少于480分。

每学期以五个月平分德育学分，每月满分20分，以月为小周期评定分值，学期末按月累计总分，每学期的德育合格得分不少于80分。

为了方便考核，德育学分的月考核分值以百分制计。

一、奖励及加分情况1、担任学生干部（含舍长、组长及相关的骨干）能完成本职工作者，无失误者，每学期加10分；班级、校级、市级优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、20分不等的加分。

2、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的（包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动），凡参赛者一次加2分；若能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。

3、文明宿舍获奖者，该宿舍成员每人加5分；先进班级获奖者班级成员每人加5分，先进团支部获奖者，支部成员每人加5分。

4、连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。

5、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予5-10分不等的加分。

6、参加校内竞赛获得第1名，第2名，第3名者，分别加5，4，3分，参加市级竞赛获得第一名，第二名，第三名者，分别加15，10，5分，市级以上加20分。

(可累计加分)7、班集体获得表扬的，全班每人加1分。

8、值日一月内均优秀的小组每人加3分。

二、违纪情况及扣分1、按时到校，守时上课，参加升旗，出操，不迟到，不早退，有事先请假，特殊情况请家长向班主任打电话。

（迟到一次扣1分，无故不参加升旗、早操等活动一次2分，无故旷课者，每旷一节扣3分，凡请霸王假者按旷课处理。

班级管理工作考核积分细则

班级管理工作考核积分细则
1. 准时打卡：每天按时上班打卡，未迟到早退者得1分。

2. 课堂管理：维持良好的课堂秩序，未发生严重违纪事件，得1分。

3. 班级管理：定期组织班级活动，促进班级凝聚力，得1分。

4. 协助教师：主动帮助教师处理学生问题，得1分。

5. 学生辅导：耐心解答学生问题，及时给予学生辅导和指导，得1分。

6. 纪律管理：维护学校纪律，主动发现并上报违纪行为，得1分。

7. 活动策划：参与班级活动策划和组织工作，得1分。

8. 作业批改：按时批改学生作业，及时反馈评语，得1分。

9. 学习进步：参加学习进修培训，提高自身素质和教学能力，得1分。

10. 活跃班级氛围：积极主动参与班级讨论和交流，建设和谐班级氛围，得1分。

根据以上细则，每项满分为1分，考核周期为一学期。

对于综合表现优秀的班级管理者，可以给予额外加分奖励。

考核结果将用于奖励和评选优秀班级管理工作者，并作为该学期的参与度和贡献度的重要参考依据。

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学校班级管理量化评分细则

学校班级管理量化评分细则学校班级管理量化评分细则为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。

根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。

第一部分总则1、指导原则：（1）考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。

（2）实行月量化考核制度。

（3）在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。

2、考评对象：考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。

3、考评内容包括：班主任应履行的常规职责情况；班级学生守法遵纪情况；学生出勤情况；教室、寝室、卫生区卫生清洁情况；班级学生参与有关活动情况；班级学生整体学习情况以及好人好事和先进事迹情况等。

4、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选文明班级的重要依据，考核结果存档。

5、每学期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。

总分在学校名列前茅的班级为“文明班级”，相应班级的班主任为“优秀班主任”。

第二部分考评内容一、班主任工作情况：1、学期初及时上交班级管理计划，临近期末及时上交工作总结加3～5分；无计划、总结扣4分。

2、每月至少组织召开一次科任老师联系会，未召开扣5分。

3、学校规定的“班主任五到场”（即升旗仪式、早操或集会、进餐、清洁大扫除含校园净化分钟、午休），缺席一次扣2分。

班主任请假（含公、私假）未找人代理按每天扣5分。

4、参加班主任工作会议（或相关集体活动）迟到一次扣2分，缺旷一次扣5分（特殊情况提前请假除外），不带工作笔记扣2分。

5、未经学校批准擅自停课放假扣3分∕节；班级发生偶发事件处理不及时、不妥当扣5～10分；学校布置的任务未及时完成扣5～10分∕次。

6、针对班级学生的情况定期和不定期与家长电话沟通或家访，学校期中与期末分别进行抽查，每学年必须与每生家长的联系不少于3次。

班级管理量化考核细则及优秀班主任评比办法

班级管理量化考核细则一、目的意义为了强化中学生日常行为规范养成训练，使我校常规管理上新水平，促进优良校风的建设，特制订班级管理量化考核细则，并在今后的实践中不断改进，不断完善。

二、实施细则1、十项检查，每项十分，共计一百分。

班级其它的情况记入加减分项。

一周内出勤、卫生、广播操、仪表、公物、课余的累计得分为周汇总得分；一周内每次检查集会、自主管理得分的平均分为周汇总得分。

十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。

周汇总得分的平均分为月小结得分，月小结得分的平均分为学期评定得分。

2、检查采取定期和不定期相结合的方式进行，逐项分解，量化记分，做到日检查、日公布、周汇总、月小结（每四周小结一次）、学期评定。

3、每四周，学校将按照考核得分，结合班级类型按10%、20%、30%的比例评定出五星班级、四星班级、三星班级并授予星级班流动红旗。

三、具体要求及检查办法（一）集会（包括升旗仪式、校会、班会、团员民主生活会、运动会、文艺演出、看电影、参观等）A. 升旗仪式（包括在室外进行的其它集会）1、学生按时参加，不得无故缺席，学生无故缺勤一人次扣1分，扣满3分为止。

2、集合或行进中队伍不整齐或秩序不好的扣1~2分。

3、着装整洁统一，要求必须穿着运动校服（天热时上身以班级为单位统一着夏季校服），着装不符合要求的每一人次扣0.5分，扣满2分为止。

B. 校会、班会、团员民主生活会等在教室内进行的集会1、黑板清洁，有相关主题的布置。

无相关主题布置扣2分。

2、放在桌面上的书本（与会议无关的）要合上并摆放整齐，如有违反每人次扣1分，扣满2分为止。

3、不写作业，不交头接耳，不做其它与会议无关的事。

如有违反每人次扣1分，扣满6分为止。

（二）出勤1、不迟到，不早退，不旷课，在规定时间进出学校或教室。

在预备后（上午7:35，下午13:55）进入学校每人次扣1分。

上课后进入学校每人次扣2分，并记入违纪名单。

旷课每人次扣4分并报德育处处理。

班级量化考核细则

班级量化考核细则一、计分规则每人基础分80分，总分=基础分+加分-扣分，每周公布周得分，每月公布月得分。

二、量化评比（纪律委员负责）1.量化评比每月第1名授予“德育之星”称号，前5名授予“时代好少年”称号。

2.第1名可获得座位卡（拥有决定自己的座位的权力），前10名可以获得一次抽奖机会。

3.最后5名获得一次抽取处罚方式的机会。

5.当月低于80分，学习《XX市第一中学学生管理手册》并写500字的读后感。

6.当月低于70分，学习《XX市第一中学学生管理手册》并写1000字的检讨，一式两份，家长签字。

7.当月低于60分，请家长到校协助教育。

8.每月独立加减分，单独进行评价。

9.评选各级三好学生、优秀班干、团员及推荐团员按累计总分为依据。

三、加分方案1．职务加分（组织委员负责）：（1）管理岗位：团支部书记、班长加10分/月，班委常委加9分/月，其他班委加8分/月，科代表、宿舍长加5分/月，组长加2分/月。

如有重复，可累加1分。

备注：以上职务得分按等级评价计分。

团支部书记、班长每月进行一次述职，由全班同学进行评价（由组织委员负责主持，80%以上评价优秀为一等记10分，70%以上评价优秀为二等记8分，60%以上评价优秀为三等记6分，其余为四等记4分）；班委成员由团支部书记、班长、组织委员进行评价（按四等，每等2分级差）；其他职务按工作所属，由班委委员进行评价。

（2）卫生承包人（卫生委员负责）：由卫生委员聘组长，组长聘组员，每人最多一项。

组长加2分，组员加1分，没有获得聘任的扣2分。

人数不足限额的，空余人员分值大家分摊。

若当月卫生小组没有卫生扣分，每人额外加3分。

若有被扣分，由全体组员分摊。

公区卫生组6人：按6天，1天1人；负责公区的地面、栏杆、墙壁清洁等课室卫生组12人：按6天，1天2人；负责课室内的地面清洁+桌椅摆放门窗卫生组6人：按6天，1天1人；负责4扇门、东面窗户、西面窗户的卫生，扎窗帘阳台卫生组：11人：按6天，1天1人，倒垃圾5人；负责走廊、教师值班位、阳台、杂物间、栏杆、墙壁的卫生，倒垃圾课室管理组6人：按6天，1天1人；负责黑板、讲台、书柜、植物、清洁用具、空调、光管、风扇、电源开关（3）专项任务承包人（相关委员负责）：由相关委员负责聘任，每承包一项加2分（按工作所属，由班委委员进行评价，优秀记2分，合格记1分，不合格记0分，不合格的同时取消承包资格）。

班级管理量化考核细则

班级管理量化考核细则班级管理是学校教育的重要组成部分，对于保持学生纪律、提高教学效果具有重要意义。

为了更好地落实班级管理工作，加强对班级管理的量化考核，以下是班级管理量化考核细则。

一、班级纪律方面考核：1.考勤率：班级每天考勤率应达到90%以上，单学期平均考勤率应达到95%以上。

2.迟到早退次数：每天班级迟到早退人数不得超过3人，单学期总次数不得超过50次。

3.作业完成率：班级作业应按时完成，作业完成率应达到90%以上。

4.奖励与处分：班级学生奖励与处分记录应及时记录并报告，处分率不得超过10%。

二、班级文化建设方面考核：1.班委组织活动：班委应组织定期班级活动，每学期至少2次，并进行活动记录汇报。

2.班级奖学金：班级应设立奖学金制度，根据学生成绩、奖惩情况进行评选，并发布公示。

3.班级文化建设成果展示：班级应每学期进行文化建设成果的展示，体现班级特色和风采。

三、班级学习氛围方面考核：1.谈话记录：班主任应每周组织谈话，记录谈话内容与结果，并根据学生的复查情况进行追踪。

2.期中、期末考试成绩：班级的期中、期末考试成绩应达到年级平均分以上。

3.学习用具放置：班级应为学生配备齐全的学习用具，确保学生正常学习。

4.学习小组：班级应鼓励学生组建学习小组，相互合作，提高学习效果。

四、班级管理效果评估：1.学生满意度调查：每学期末，班主任应对学生进行满意度调查，了解学生对班级管理的意见与建议。

2.家长满意度调查：每学期末，班主任应对家长进行满意度调查，了解家长对班级管理的意见与建议。

3.学生综合素养评估：班级应定期对学生进行综合素养评估，如品德、学业、身心健康等方面，以了解学生的全面发展情况。

以上是班级管理量化考核细则的一些内容，通过这些考核细则的制定，可以更好地规范和激励班级管理工作，提高学生纪律，提升教学效果，营造良好的学习氛围。

学生德育量化考核评分细则

学生德育量化考核评分细则为了规范全校纪律检查工作，督促学生遵守学校各项纪律制度，完善学生个人评比制度，根据《中等专业学校学生守则》、《XX学校学生日常行为规范》及学校有关规定，特制定本条例。

一、量化积分办法为了培养学生良好的道德品质，养成良好的行为习惯，促进学生的德、智、体、美全面发展，根据学校的实际情况，特制定本办法。

1、XX学校德育考核工作由学生科负责组织实施。

学生科、教务科、就业科、团委负责落实具体工作。

2、德育考核以分数为考核结果。

基础分为100分，其中学生综合素质评价为100分，权重系数为0.5,由班主任负责考核，学生在校表现占100分，权重系数为0.5,由学生科负责考核。

学生最后德育分数由“班级综合评价分数X0.5 在校表现得分X0.5”确定。

以学期为单位进行考核。

学期德育考核成绩90分为优秀；80—90分以上为良好；60一80分为合格；60分以下为不合格。

3、德育考核的内容为学习、纪律、出勤、好人好事、行为表现、清洁卫生等方面，是学生平时在校期间表现的综合体现。

表现突出的方面予以奖励，表现不好、引起不良影响的给予扣分。

4、学期德育考核成绩记入学生个人档案。

5、学生就业、报考时，以德育成绩是否合格为合格毕业生的重要评价标准。

德育成绩不合格的，或有处分未撤消的，不予安置就业、报考、颁发毕业证书。

6、全校教职工有责任教育在校的每一名学生严格遵守校规校纪，并将学生的违纪表现、教育处理结果及意见反映给学生科。

7、贯彻、落实本规范由学生科负责，班主任具体实施，纳入学生德育教育系列，利用每学年新生的入学教育和每学期开学初的班校会时间，对学生进行学习，宣传、领会规范内容,并贯彻、落实和评定。

二、量化标准1、扣1分/检查一次迟到、早退、请假外出者。

(由班主任或学生科批准的请假条不扣分)2、扣2分/发现一次(1)自习期间扰乱纪律，在走廊内逗留者；(2)课上接打手机者；讲脏话者；(3)在校期间不穿校服，不佩带或佩带不合格胸卡者；(4)教学楼内吃零食者；(5)戴手饰、染发、留怪发、公共场所穿拖鞋、仪表不合格者；(6)进出校门未下车推行者；(7)宿舍内务不整齐者；(8)不按时离寝、晚归寝者；(9)课间操不做操者；(10)其他符合上述违纪情况者；3、扣3分/发现一次在教学区、办公区、宿舍大声喧哗和从事体育活动者；中间离开课堂、实习场所和体育场地者；课间操旷操者；其他符合上述违纪情况者；4、扣4分/发现一次(1)每旷一次课者；(2)大型活动不守秩序，破纪律者；(3)非节假日在宿舍、班级从事影响他人休息的娱乐活动者；(4)在校内边走边吃，乱扔杂物者；(5)其他符合上述违纪情况者；5、扣5分/发现一次(1)抽烟、喝酒者；(2)宿舍内窜寝者；(3)不按规定在自习课上打扫卫生者；(4)乱涂、乱画、乱改写学校有关通知，污染墙壁者；(5)食堂排队领饭插队，拥挤打闹者；(6)参与学校组织管理工作，有意未完成工作或自动放弃者(如：学生会，各类自愿者等)；(7)留宿非本室住宿人员者；(8)损坏公物者，视物价值扣5—-10分；(9)考试作弊者，视情况扣510分；(10)其他符合上述违纪情况者；6、扣10分(1)夜不归宿，攀爬院墙，谈恋爱者；(2)私接电源者；(3)打架斗殴，偷盗者；(4)在宿舍内、教室内大声喧哗、喝酒、打扑克、下棋者；并没收玩具；(5)学校给予通报批评者；7、扣20分(1)藏匿刀、匕首、棍等凶器者，同时给予纪律处分；(2)宿舍内私自安装灯、插座、使用电炉子者；(3)上网吧包宿者；(4)从窗户向外扔垃圾、泼水、投掷杂物者；(5)学校给予警告处分者；(6)阻碍纪检部正常检查或漫骂检查员者，并报学生科处理；(7)侮辱管理人员，不服从管理人员管理，妨碍管理人员的确良工作，视情节或认错态度扣分；8、扣30分(1)恶意损坏公物者，并照价赔偿；(2)学校给予记过处分者；9、扣40分学校给予留校察看者；10、加分项目(1)为学校或社会做好事，经查证属实者加5—-20分；(2)拾金不昧者，视情况加1-一5分；(3)参加各种比赛为学校争得荣誉者，省级加10分；市级加5分；校级加13分。

班级德育量化考核细则班主任工作计划

班级德育量化考核细则班主任工作计划班级德育量化考核细则：1. 班级文化建设考核：评估班级的整体文化氛围和学生归属感，包括班级规章制度的执行情况、班级活动的开展情况、班级团结友爱的程度等。

2. 学生素质评价：从品德、学业、社会实践等多个方面评价学生的素质发展情况，包括考试成绩、课堂表现、课外活动参与情况等。

3. 学生纪律考核：评估学生的自律程度和遵守纪律的态度，包括作业的按时完成情况、上课纪律、学校规定的执行情况等。

4. 班级管理考核：评估班主任的管理能力和指导学生的情况，包括班级管理规范度、沟通能力、心理辅导等方面。

班主任工作计划：1. 制定班级规章制度：根据学校的要求和班级的特点，制定班级的规章制度，明确学生的行为准则和纪律要求。

2. 定期组织班会和班级活动：每周组织一次班会，及时沟通班级工作和学生问题，鼓励学生提出建议和想法；每学期安排一些班级活动，增强学生的归属感和团结合作精神。

3. 个别辅导学生：针对一些学习或行为上存在问题的学生，进行个别辅导和指导，及时解决问题，帮助他们改正错误。

4. 加强和家长的沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习状况，互通信息，共同关心学生的成长。

5. 关注学生的心理健康：关注学生的心理健康状况，建立心理辅导机制，为学生提供必要的心理疏导和支持。

6. 定期向学校汇报和评估：按照学校要求，定期向学校汇报班级工作情况，并接受学校的评估和指导。

7. 不断提升自身专业素质：参加学校组织的教师培训活动，提升自身的专业素养和教育教学水平。

通过以上措施，班主任可以有效地组织和指导班级的德育工作，并为学生的全面发展和健康成长提供指导和支持。

学校班级德育工作考核细则

学校班级德育工作考核细则德育考核实行奖分、扣分制，每班基础分为100分。

德育分＝100分＋各项奖分－各项扣分一、奖励项目及分值1、常规管理（1）班委会、团支部、少先队班子健全，干部各负其责，按时完成分配的各项任务记10分。

（2）班级日志，并认真填写，记载准确记6分。

（3）学期初有班、团、队工作计划，并上交德育处的记9分。

（4）期末有班、团、队工作总结，并按时上交德育处的记9分。

（5）认真进行操行评定，并按时上交《德育手册》或个人鉴定的记5分。

操行评定认真有创新，起到明显推动作用的加记8分。

（6）班级管理工作有创新，效果明显，经审定有推广价值记8分。

（7）定期召开家长座谈会（每学期举行一次家长座谈会）记5分，定期进行家访（每月家访2－3名学生）以记录为依据记6分。

（8）升国旗，开会（要求班主任参加）搞大型活动班主任到位每次记2分。

2、宣传报道（1）有通讯小组，每周向校广播站、校刊编辑部、尧声报送两篇稿件记1分，如被校广播站采用每篇加记2分。

（2）板报每半月换一次记2分，内容新颖，图文并茂，教育性强，按评比结果分三等加记3、2、1分。

（3）班级工作有创新，经验材料在校、市、省、全国交流的分别记4、6、8、10分；在校、市、省、全国刊物上发表的分别记4、6、8、10分。

（4）按照学校所确定的主题，坚持召开班、团、队主题会，并按时上报记录，每次记3分，形式多样，教育效果明显，有推广价值加记2分。

（5）定期组织团员理论学习（每月一次），依据记录记3分。

3、表彰奖励（1）班级被评为校、市、省、国家级模范班集体的分别记8、10、14、18分。

（2）班级中有个人受到校、市、省、全国表彰的每次加2、3、4、6分。

（3）个人参加上级组织的各种比赛，取得优异成绩、按市、省、全国级分别记5、7、9分（取得各级一、二、三等奖的按相差2分计算）。

（4）违纪行为主动反映，每次记3分（情况属实）。

（5）影响较大的好人好事，审核属实，按影响程度每人次分别记10、8、6、4、3、2分。

班级管理工作量化考核评分细则

班级管理工作量化考核评分细则班级管理是指学校在班级内对学生进行组织管理、教育指导和服务保障的工作。

对于班级管理工作的考核评分，一方面可以评估教师的管理水平和教育质量，另一方面也可以激励教师积极参与班级管理，提高管理效能。

本文将针对班级管理工作的量化考核评分细则进行详细介绍。

一、班级管理工作考核的重点内容1.学生考勤情况：考察教师对学生出勤情况的了解和管理措施的有效性。

包括学生的迟到、早退、请假等情况的记录和处理。

2.学生成绩管理：考察教师对学生学业情况的跟踪和管理，包括对学生成绩的记录、分析和评价，以及及时采取措施提高学生的学业水平。

3.学生行为管理：考察教师对学生行为的引导和监管情况，包括对违纪行为的处理和纠正，以及对学生的日常行为习惯培养和价值观教育。

4.家校沟通和学生家庭情况关注：考察教师与学生家长的联络和沟通情况，包括家长会议、家访等活动的组织和参与程度，以及对学生家庭情况的了解和关注。

5.班级活动组织和管理：考察教师对班级活动的组织和管理情况，包括班会、团日活动、班级文化建设等方面的工作情况。

二、班级管理工作考核评分的标准1.学生考勤情况：按照学生出勤情况的记录和处理情况，分别给予相应的得分，如准时到校、无迟到、无早退、无请假得10分，少于3次迟到得8分，少于3次早退得8分，少于2次请假得8分，否则扣分。

2.学生成绩管理：按照学生学业情况的跟踪和管理情况，分别给予相应的得分。

如学生成绩优秀率达到80%以上得10分，在80%-90%之间得8分，在70%-80%之间得6分，低于70%得4分。

3.学生行为管理：按照对学生行为的引导和监管情况，以及对违纪行为的处理情况，分别给予相应的得分。

如无违纪得10分，处理违纪行为得分适当扣分。

4.家校沟通和学生家庭情况关注：按照与家长的沟通、家长会、家访等活动的组织和参与情况，分别给予相应的得分。

如组织家长会得10分，进行家访得8分。

5.班级活动组织和管理：按照班级活动的组织和管理情况，分别给予相应的得分。

思想品德量化管理评分细则(班级学生行为规范量化)

乌苏市第五中学学生行为规范量化管理评分细则为了加强学生常规教育，正确评价学生行为规范，完善学校管理制度，依据《中学德育大纲》要求，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为目的，特制定如下评分方法：一.总则：一.学生每学期入学，行为规范分以60分为起点作为基础分，行为规范表现好者加分，差者减分。

二.各班在执行行为规范量化评分细则中不可随意改变标准和减分标准，以维持全校的统一性和评分细则的严肃性。

三.学生行为规范分每学期由班主任按月记载，逐月累计，一月在班会上公布一次。

班主任根据学生累计分数进行总结，鼓励先进，批评教育后进。

四.所有教职工及管理人员（包括护校队、学生会），在教育教学活动和检查中对学生的表现进行随时管理，据情节给予加、减分，并通知班主任。

五.学期末，班主任依据学生行为规范分记载按优（90分以上）良（80-89分）中（60分-79分）差（60分以下）四个等级写行为规范评语，记入德育档案和学生手册。

二.加分项目及分值1. 能严格遵守学校的作息制度，一月内无迟到、早退、旷到和事假者加2分。

2. 值日生认真负责，能按时、保值、保量打扫是内外卫生，受到班主任表扬的，每人每次加1分，受到学校表扬，每人每次加2分。

3.学习态度端正，一个月内没有违反课堂纪律，专心听讲，勤于思考，能按时完成作业者加2分。

4. 每月一次班风班貌检查仪容仪表合格者加1分。

5. 对于能劝阻同学打架，制止损害公物行为，检举揭发坏人坏事等不良行为的见义勇为者，每次加3分。

6. 能在学习、生活等方面帮助同学，受到班级表扬者加2分，受到学校表扬者加5分。

7. 在校内外大做好人好事，拾金不昧，受到班级表扬者加2分，受到学校表扬者加4、5、6分不等。

8. 积极参加学校和班级组织的集体活动或公益劳动，受到表扬者加1分，在学校组织的大规模劳动（如植树造林、勤工俭学）中表现突出，受到班内表扬者加2分，受到学校表扬者加4分。

9. 能积极参加文娱，体育等课外活动，受到表扬者每次加2分。

学校班级管理量化评分细则.doc

学校班级管理量化评分细则为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。

根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。

第一部分总则1、指导原则：（1）考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。

（2）实行月量化考核制度。

（3）在评比中本着以检查、督促、教育、指导相结合的原则。

2、考评对象：考核以班级为单位，对象为班主任及全班学生。

4、班级月量化考核成绩与班主任津贴奖励部分挂钩，并作为评选文明班级的重要依据，考核结果存档。

5、每学期末按班级月量化考评得分之和作为班级学期量化考核总分成绩。

总分在学校名列前茅的班级为“文明班级”，相应班级的班主任为“优秀班主任”。

第二部分考评内容一、班主任工作情况：1、学期初及时上交班级管理计划，临近期末及时上交工作总结加3～5分；无计划、总结扣4分。

2、每月至少组织召开一次科任老师联系会，未召开扣5分。

3、学校规定的“班主任五到场”（即升旗仪式、早操或集会、进餐、清洁大扫除含校园净化十分钟、午休），缺席一次扣2分。

班主任请假（含公、私假）未找人代理按每天扣5分。

4、参加班主任工作会议（或相关集体活动）迟到一次扣2分，缺旷一次扣5分（特殊情况提前请假除外），不带工作笔记扣2分。

5、未经学校批准擅自停课放假扣3分∕节；班级发生偶发事件处理不及时、不妥当扣5～10分；学校布置的任务未及时完成扣5～10分∕次。

6、针对班级学生的情况定期和不定期与家长电话沟通或家访，学校期中与期末分别进行抽查，每学年必须与每生家长的联系不少于3次。

学校班级管理量化考核细则

学校班级管理量化考核细则一、纪律·行政值日抽查：（一）仪表（10分）1、头式：（1）男生：统一头式为小圆头。

头发长度不超过耳朵，不准留小辫，不准留其他各种奇怪的头式，不准染发。

（2）女生：不烫发、染发。

头发必须梳理整齐。

2、着装（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）纽扣衣服，纽扣只开一颗，拉链衣服必须将拉链拉好。

（3）衣领平展。

（4）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

（5）不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。

（6）课堂上不敞衣、脱鞋。

（7）不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

（8）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

（9）扣分标准：每班每发现一例扣0.5分（二）小老师开展（10分）1、没有小老师组织活动扣0.5分，纪律不好扣0.5分。

2、小老师早读组织差，学习氛围不好，无朗朗读书声，扣0.5分。

3、小老师到位积极组织活动，没有班主任纪律都很好，学习氛围很好加0.5分。

（三）课前、课后礼仪（10分）1、课前礼仪（1）课前一支歌：司礼官指挥领歌。

（语文吟诵）（2）歌毕候课：司礼官喊静息；全班坐端候课。

（3）上课拱手礼仪（室外课除外）司礼官带同学行上课礼①请同学们轻声起立；②肃立、静心③君子正齐衣冠，尊起瞻视④向老师行礼⑤呼号：正心正行，通识通才；城东少年，展望明天。

⑥请同学们轻声落座。

2、下课礼仪（1）老师：下课（2）司礼官:起立同学（齐喊）：老师，您辛苦啦，请休息。

老师回应后同学：人离座，凳归位，垃圾回家书进柜。

（收拾学习用具）3、扣分标准：无课前、课后礼仪，扣0.5分；动作不到位，不规范扣0.2分；动作整齐规范，呼号响亮、整齐加0.5分。

（四）大课间操与眼保健操（10分）1、大课间操（6分）：（1）班级出勤（满分1分）：学生全勤，班主任按时到岗，跟班跑操1分。

每缺一人次扣0.1分，可以出现负分，如有师生因特殊情况不能参加跑操的，情况特殊的须写个人请假申请，交班主任签字后，交当日行政值日领导（有特殊情况，班主任或下班老师可自行找其他老师调换，保证岗位有人）。

德育量化细则

赣州中学七（5）班学生德育量化考核实施细则试行稿一、指导思想为了进一步加强学校德育管理，做到依章治班，以德治班，客观、公平、公正、公开评价每个学生，增强同学们严于律己，勤奋好学，热爱集体的意识，特制定本细则。

二、考核项目及标准（一）文明礼仪类：1、男生留长发或烫发、染发、剃光头，女生烫发、染发，每次扣 2 分。

2、佩戴首饰（浓妆艳抹），奇装异服（不符合中学生穿着要求），每次扣2 分3、说脏话、骂人、起哄，在公共场所大声喧哗，每次扣1〜5分。

4、打架斗殴，每次扣10 分。

5、同学间不正常交往，每次扣2 分。

6、升国旗没穿校服，穿戴不整齐或有其它不严肃的行为，每次扣 1 分。

7、故意损害他人或集体荣誉，每次扣1 〜5 分。

8、故意不尊重他人的言行，损害他人人格，每次扣1 〜5 分。

9、看不健康的书刊、录像等，每次扣2 分。

10、随地大小便，每次扣5 分11 、吸烟、酗酒，每次扣5 分。

12、不尊重老师，每次扣1 〜5 分。

（二）纪律类：1 、迟到、早退，每次扣1 分；旷课，每节扣2 分。

2、违反课堂、集合及其它公共场所纪律，每次扣 1 〜5 分。

3、损坏花草、树木及公物，每次扣1 〜5 分。

4考试作弊，每次扣5分。

5、不按时按质完成作业，每次扣1分。

6、在校内骑车，每次扣1分。

7、偷盗、勒索他人钱物，每次扣5分。

8随身携带违禁物品（刀具、易燃易爆物品等），每次扣2分。

9、进入二室两厅（游戏室、桌球室、歌舞厅、不正规放映厅）或其它不适合中学生活动的场所玩乐，每次扣2分。

10、无故不参加升旗、跑操等集体活动、集会，每次扣2分。

11、在非运动场所踢球、打球，每次扣2分。

12、带无关人员进入学校或者班级滋事，每次扣5分。

13、在校园燃放烟花爆竹等危险行为，，每次扣2分。

14、在教师吃零食，每次扣1分。

（三）卫生类：1、不完成公共卫生任务，每次扣2分。

2、乱扔乱吐，乱倒垃圾，每次扣2分。

3、乱涂乱画，每次口1~5分。