学生职业素质教育状况调查分析报告.doc
小学职业生涯教育实施现状调查报告
小学职业生涯教育实施现状调查报告
调查对象：小学生、教师、家长
调查方式：问卷调查与访谈
调查内容：
1. 小学生对职业的认识程度，是否了解不同职业的种类与特点
2. 学校是否开展职业生涯教育课程或活动，内容包括哪些方面
3. 家长对小学生的职业教育重视程度，是否主动引导孩子对未来就业有所准备
4. 教师对职业生涯教育的认识与重视程度，是否有相关培训或资源支持
5. 小学生未来职业规划的意愿和目标，是否受到学校和家庭的指导和支持
调查结论：
1. 大多数小学生对职业的认识较模糊，缺乏相关知识基础
2. 学校开展的职业生涯教育活动较为单一，缺乏系统性和深度
3. 家长关注小学生的学业发展，但对职业规划的指导不足
4. 教师在职业生涯教育方面的认识和准备程度有待提高
5. 小学生在职业规划上的意愿和目标较为模糊，需家庭和学校的引导与支持
建议：
1. 学校应加强职业生涯教育课程的设置，提高其系统性和深度
2. 家长应加强与孩子的沟通，引导孩子树立正确的职业观念与规划目标
3. 教师需要进一步加强职业生涯教育的专业知识，提高教学水平
4. 学校、家长和社会应加强合作，共同促进小学生的职业生涯发展。
大学生素质调查报告
大学生素质调查报告大学生素质调查报告（精选8篇）在不断进步的时代，报告与我们的生活紧密相连，报告具有语言陈述性的特点。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的大学生素质调查报告，希望对大家有所帮助。
大学生素质调查报告篇120xx年9月，全国各高校为贯彻中共中央和中宣部、考试要求，不得不学”的占22%，“没去想过”的占7%，大学生法律素质调查报告。
在问到“您经常阅读有关法律方面的报纸杂志吗？”时，认为“偶尔会”的占61.5%，“经常会”的占7.3%，“几乎没有”占30.3%。
在问到“您是否会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律文件？”时，回答“偶尔会”及“不会刻意去了解，但会被动了解到”的占到86%，回答“会，经常”的及“不会，没那精力”的都是少数，分别占8.3%和6.4%。
（一）大学生法律意识基本情况根据调查结果，发现在被调查的大学生中，平时对于法律方面报以无所谓态度的是少数，但是大部分重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关心，同时他们的总体法律意识也只是一般。
重视程度不够，总体意识不强，这就是当代大学生对于法律意识最重要的问题。
1、大学生对法律知识了解甚少承认自己在法律知识方面有缺失的占了45%，虽掌握一些法律知识却不懂得如何运用法律知识于实践的占了29%，能够掌握并应用法律的仅有少部分人。
被调查的同学中，近80%的人对法律援助仅限于听说过，知道并且了解的人少之又少。
2、大学生法律知识的来源大学生了解法律的渠道多样，其中通过课堂和电视新闻获得法律知识和最新资讯占最大的比例。
课本上知识过于局限，过于书面化，没有与实际生活很好的联系，并且课堂上课时有限，学生接受法律知识、受法律氛围的熏陶是远远不够的。
而且大多学生只重视专业课的学习，并不重视基础课。
而电视上的，虽然有很强的灵活性，但是专业性不够，甚至有可能还有错误，对接收知识的时间和空间有着很大的限制。
3、大学生法律意识淡薄通过调查可知，76%的人都没有维权的经历。
大学生素质调研报告(精选多篇)
大学生素质调研报告(精选多篇)背景：随着社会的发展，大学生的心理素质也备受社会的关心。
近来校园里因心理问题引发了一系列恶性事件，这些事件给了我们警示：心理问题是年轻人无法回避的烦恼，而我们大学生应该正确面对处理它，提高自己的心理素质。
对象：xxxx大学在校学生时间：xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日方式：问卷、访问感受：对于我们的大学生活，我们应该从本质上好好理解它，看到的不仅仅是轻松愉快的一面，更应该看到大学生活中，我们所扮演的角色，在大学生活中我们真正的目标与目的，这样我们才能更好的适应大学生活。
而且在大学生活中合理的安排大学生活，从而从中的到经验和教训。
通过这次调查,发现我校学生普遍适应力较差，男生适应力比女生较强一些。
同时我校学生心理素质普遍较低，有待提高。
加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻教育方针、全面推进素质教育的重要举措，是大学生全面发展和健康成长的迫切需要，是高校德育工作的重要组成部分。
心理问题的存在对大学生造成了严重的危害，不利于大学生朝着良性方向发展，而作为新世纪当代大学生的我们，应该具备良好的心理素质，这样才能抵挡和处理各种问题，阳光灿烂的成长。
心理素质教育是高等教育的重要内容和必要环节。
由此，高等教育的各项改革也必然会对高校大学生的心理素质产生不同程度的影响。
一是教育价值观念更新。
当前教育实践中，很多大学生特别是低年级学生调整意识不够，上了大学后不知该干什么，生活目标不明确，许多人因此感到迷茫而引发焦虑;有的大学生特别是新生对新环境不适应，留念家庭。
想念家人，这些都可能成为压抑情绪的起因。
而且，随着开放性教育、个性化教育、全面发展的教育价值目标等一系列教育新理念，在给我国高等教育的发展注入了生机与活力的同时，也给学生心理造成压力。
二是招生就业制度改革。
招生制度改革后，既使得家庭经济困难学生肩负着沉重的思想包袱，产生自卑情绪，在生活、行为、思想、情感上感到十分压抑，对前途和理想丧失信心，从而走向自我封闭，又淡化了教育者和被教育者的感情，容易使学生产生厌世情绪。
教育调查报告范文
教育调查报告范文教育是一个社会发展的基石，对个体的成长和社会的进步有着重要的影响。
为了了解当前教育状况，我进行了一项教育调查，并撰写了以下报告。
调查范围和方法我的调查范围主要涵盖小学、中学和大学三个阶段的教育。
通过问卷调查和面对面访谈的方式，我对包括学生、教师、家长和教育专家在内的不同群体进行了调查。
调查结果一、学生的学习压力普遍较大在调查中，绝大多数学生表示他们感受到了学习压力。
他们认为学业负担过重，很难在课程之外寻找到时间进行兴趣爱好和社交活动。
尤其是在中学和大学阶段，学生们面临着升学考试和就业压力，导致他们普遍感到焦虑和压抑。
二、教师的教育教学水平有待提高大部分被调查的教师承认他们在教育教学方面存在一定的挑战。
尽管教育部门开展了一系列的培训和提升教师教育水平的政策，但教师们普遍表示他们需要更多的支持和资源，以提高自己的专业能力。
三、教育资源的不均衡分配在城乡差异和教育资源不均衡的问题上，调查结果也得到了一定的印证。
一些调查对象认为，在一线城市和发达地区，教育资源相对丰富，而在农村和欠发达地区，教育资源相对匮乏。
这种不均衡的分配导致了城乡教育差距的扩大，制约了农村学生的发展。
四、家庭教育需要加强调查中，不少家长表示他们对于如何教育孩子感到困惑。
他们希望能够得到更多的家庭教育指导和资源，以帮助他们更好地培养孩子的品德和能力。
同时，也有一些家长承认他们在孩子的教育上存在着一定的过度干预，限制了孩子的发展空间。
结论与建议基于以上的调查结果，我得出以下结论和建议：一、减轻学生的学习压力学生的学习压力是当前教育面临的一大问题。
我建议教育部门能够优化课程设置，减少课业负担，给予学生更多的自主学习和发展的机会。
同时，家长也应该调整对孩子的期望值，为他们创造一个轻松、有趣的学习环境。
二、提高教师的教育教学水平教师是教育的关键因素之一，他们的教育教学水平直接关系到学生的学习效果。
我建议教育部门加大对教师的培训力度，提供更多的专业发展机会和资源，以提高教师的教育水平。
高职学生学情分析
学校代码 10857学号分类号密级公开毕业设计(论文)高职学生学情分析学历层次大学专科教学系名称信息工程系专业名称电子商务（平台开发）学生姓名指导教师赵玉新2015年4月10 日毕业设计(论文)任务书Ⅰ、毕业设计（论文）题目高职学生学情调查分析Ⅱ、毕业设计（论文）选题意义及要求影响学生成长的因素是多方面的。
如：学生在校期间的消费情况、学生在校期间就业意向、学生社会责任感以及学生的学习态度等。
本课题要求设计调查问卷，调查可能影响高职阶段学生成长的各种因素，最后使用统计工具，分析各种因素与学生最后专业课成绩，素质能力的关系，得到某种结论。
Ⅲ、毕业设计（论文）工作内容和进度安排第1周：布置任务，学生进行准备工作。
第2周：设计调查问卷。
第3周: 设计调查问卷。
第4周: 发放并回收问卷。
第5周：数据预处理。
第6周:数据统计分析。
第7周: 数据统计分析。
第8周: 数据统计分析。
第9周：整理资料，准备课题报告。
第10周：撰写课题报告，要求有索引，正文及小结等。
第11周：完成课题报告。
第12周：完成未尽事宜、制作幻灯片、准备答辩。
Ⅳ、主要参考资料Excel 统计分析与决策（于洪彦）信息工程教学系电子商务专业班学生姓名（学号）毕业设计（论文）时间：自2014 年11 月24 日至2015 年4月17 日答辩时间：年月日成绩指导教师：摘要通过对30名高职学生的在校期间学习情况、学习态度、在校期间就业意向、社会责任感等方面的调查，分析可能影响高职阶段学生成长的各种因素，以及各种因素与学生最后专业课成绩，素质能力的关系，得到影响学生学情的基本结论。
通过此次调查，知道影响学生学习的因素有很多，并且大部分人缺少学习的动力，对于未来的发展没有明确的目标。
关键词：就业意向；社会责任感；学习目的AbstractBased on 30 during the period of school learning situation of higher vocational students, learning attitude, during the period of school employment intention, the respect such as social responsibility investigation, the analysis of various factors may affect the higher vocational students growing stage, and all kinds of factors and students, the final result, relationship quality and ability, influence students learning the basic conclusion. Through the investigation, know that there are many factors that can affect students' learning, and most of them lack of learning motivation, there is no clear goals for the future.Key words：Employment intention; Social responsibility;Learning goals目录第1章课题背景 (1)1.1课题背景 (1)第2章前期工作 (2)2.1 市场调研 (2)2.2问卷注意事项 (2)第3章中期工作 (4)3.1 设计调查问卷 (4)3.2在调研中遇到的问题 (4)第4章后期工作 (5)4.1影响学习的因素 (5)4.1.1被访者的性别 (7)第1章课题背景1.1课题背景随着现代科学技术的突飞猛进，人类社会知识总量急剧增加，处于21世纪的新一代大学生是我们今后社会发展的一支强大的主力军。
职业调研报告范文4篇
职业调研报告范文4篇以下提供一篇调研报告给大家参考！职业教育在推进经济社会发展中的作用日益凸显，大力发展职业教育已成为各级关注的“焦点”。
最近，市委政研室会同市教育局、市劳动和社会保障局、市农业局组成联合调研组，对我市职业教育发展情况进行了调研。
通过深入县乡村、工矿企业和学校，走访座谈、查阅资料，基本摸清了全市职业教育的现状和存在的突出问题，提出了加快我市职业教育发展的建议和对策。
一、职业教育发展概况。
我市职业教育自开始创办至今已近30个春秋，发展历程波折起浮，曾有过“全国职业教育一面旗帜”的辉煌，有过“几近低谷”的尴尬，也有过“脚踩就业和升学两只船”的困惑。
近几年来，我市职业教育呈现出越来越好的发展势头，不少方面还取得了新的突破。
目前，我市共有职业院校72（技工院校21所）所，其中公办高职院校3所、中职学校47所；民办高职院校2所、中职20所。
初步形成了以5所高职院校为龙头，67所中职学校为主体，168所职业培训机构为依托，中、高等职业教育相互衔接，学历教育与非学历教育相互沟通的职业教育体系。
XX年，全市中、高职招生规模达到万人，在校生达到万人。
骨干院校和特色专业建设得到加强，拥有国家级重点职业技术院校13所、省级重点职业院校11所，省级教学示范学校7所；拥有国家和省、市级重点专业38个。
职业中专的机电专业被评为国家级重点专业，市技术学院的数控与机加工、机修钳加工等专业被评为省级名牌专业。
各职业院校不断深化教育教学改革，坚持走校企结合、产教结合、工学交替的路子，教育质量不断提高，培育出一大批高素质实用型技术人才。
“十五”期间，各类职业院校向社会各行各业输送合格毕业生达到25万多人，各类培训机构共培训350万人次，为经济发展和社会进步做出了积极贡献。
二、存在的主要问题。
我市职业教育虽然有了一定的基础，但距经济社会发展的要求、距群众的教育需求仍有较大差距。
职业教育整体上仍然处在“蹒跚行进、奋力爬坡”的阶段，还面临着诸多困扰，多年存在的“三难”现象仍然突出：职业教育招生难、职业学校办学难、培养学生就业难。
职业能力分析报告
职业能力分析报告一、职业能力分析的目的和意义模具行业素有“工业之母”的称号。
在家电轻行业仪器仪表等电子行业，近90%的零件是靠模具生产的。
而在汽车、农机、飞机行业，比例超过60%。
2012年，中国模具行业产值接近2100亿元，出口额超过1380亿元，从业人员近200万人。
随着模具出口额的进一步扩大，及模具制造类企业的不断发展，模具专业技术人才需求量将进一步增加。
据2013年有关数据显示，广东省6000多家模具企业，平均每家企业需求10名工程技术人员，共约需要6万从业技能型人才。
在传统机械领域里，模具人才培养大多通过学徒式培养，即师傅经验经言传身教传授给徒弟。
但随着产业升级越发迫切，零部件要求越来越精密复杂，传统学徒式人才培养模式已不足以满足模具行业发展的需要，必须通过融合岗位技能需求与课程培训内容，促进产教一体化，批量培养适合岗位职业素养需求的高端技能型人才。
职业教育的本质任务是促进学生综合职业能力的发展和职业素质的提高，为企业提供技能人才，满足产业经济发展的需要。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2002020年）》第十七条指出要“增强职业教育吸引力，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接，建立健全职业教育课程衔接体系，鼓励毕业生在职继续学习，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习通道。
可见，课程是否与职业岗位内容衔接，决定了职业教育的本质任务是否能顺利完成、课程及课程体系存在是否符合行业企业的预期，进而影响人才培养的质量。
开展职业能力分析是课程标准研制项目的重要组成部分，通过研究专业行业各岗位工作项目及工作任务，并进一步开展岗位职业能力体系分析，为开发与之相匹配的课程体系奠定坚实基础。
同时，通过对岗位能力需求指标体系的分解，有利于校企共同制定人才能力水平评价标准，满足企业对技术技能型人才的选拔与考核，推动本专业相关产业进一步发展。
二、职业能力分析的组织与实施（一）职业能力分析的基本方法模具制造技术专业的职业能力分析主要通过头脑风暴法、文献法、访谈法等方法进行。
关于中职生的教育调查实习报告范文5篇
关于中职生的教育调查实习报告范文5篇关于中职生的教育调查实习报告1六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着教书育人重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二、实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。
2023年中职学生调查报告范文(通用5篇)_1
2023年中职学生调查报告范文（通用5篇）2023年中职学生调查报告范文（通用5篇）1一、学习状况特点调查结果与分析1、大多数人学习目的不明确，但学习态度有待端正就这一段时间的观察而言，大部分学生都不明确学习的目的，他们非常明白中职生和普高生之间的区别，清楚地知道自己要通过这2两年时间的学习，掌握一定的专业技能，为以后找工作和实现自己的人生梦想打下基础。
不过其中仍有大部分人只是在混时间，没有明确的学习目的，抱着当一天和尚，撞一天钟的心态，亟需调整。
在学习态度方面，就不尽如人意了。
因此，他们的学习态度有待端正。
据了解得知，进入职中后很多人认为文化课可学可不学，反正学了又不一定会考，就算考差了也不会咋样，对专业技能没有什么影响，而且学起来很麻烦，语文还好，尤其是数学和英语，很多人反感，觉得学来没用。
其中讨厌专业课的也大有人在，这一部分人是因为讨厌自己所学的专业，从而讨厌自己的专业课。
2、上课状态差，作业大多抄袭第一次走进中职课堂，接手三个班级的《建筑制图与识图》课，感觉非常新奇，而刚从初中进入职中的学生也对新的学习环境充满了好奇心，大部分学生都保持着初中的良好学习习惯，上课很认真，在老师的要求下大家都还认真做着笔记，上课时间一长新鲜感过去之后，许多人开始发现初中和职中有着很大的区别，老师不再那么严厉，对纪律要求也不是很高。
于是大多数学生的惰性就增加了，新鲜感一过去，上课听讲的人也不是很多了，把头埋着的人越来越多了，到后来甚至出现了少部分睡觉、聊天、玩手机等令老师深恶痛绝的坏习惯。
中职学生的作业一般很少，和普高生比实在不在同一层次。
可就是这极少极少的作业也没有几个人认真完成，有老师曾开玩笑说，批改中职学生的作业特别容易，就只有几个版本。
意思就是说，一般一个班就只有那么一少部分人是认真做了作业的，其他人都是抄袭他人的劳动成果。
更有甚者，直接不做，不交作业。
3、基本不复习，考试多作弊临近考试，提前出好试卷之后，害怕学生们都考不好，于是老师就在靠时间之前给他们留出了充分的复习时间，更是为他们划出了考试的重点，就差把原题透露给他们了。
教育调查测验分析报告
教育调查测验分析报告【教育调查测验分析报告】近期，我们进行了一项关于教育现状的调查测验，以探究学生对教育的态度和看法。
调查对象为中小学学生和部分家长，总共收集到1000份有效问卷。
本文将对调查数据进行分析，以期揭示当前教育系统的优势和问题。
首先，调查结果显示，78%的学生对学校的规则和纪律感到满意。
他们认为这些规则可以促使自己形成良好的行为习惯，维持课堂秩序，培养自律精神。
此外，69%的学生表示他们愿意参加学校提供的各种课外活动。
这些活动丰富了学生的课余生活，帮助他们培养兴趣爱好和社交能力。
这些结果表明，学校的规则和各种课外活动对学生的教育价值巨大，值得继续发扬。
然而，所有硬指标背后都显现出一定的问题。
令人担心的是，有37%的学生认为学校对他们的技能培养不够，希望学校能够开设更多与实际生活相关的课程。
此外，有56%的学生认为学校教育过于注重考试，而非真正培养他们的批判思维和创造力。
许多学生感觉自己的学习负担沉重，缺乏实践操作的机会。
这些问题的存在，值得教育界引起重视，思考如何让教育更符合学生的需求。
另外，调查还显示，42%的学生认为教师的角色不仅仅是传授知识，更应该是引导学生学习自主思考和解决问题的能力。
他们希望教师能够更多地提供实际案例和趣味性的学习方式，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
这提示了我们，教师在引导和激发学生学习动力方面还有提升的空间。
教师应该注重培养学生的解决问题的能力，培养他们的创新意识和团队合作精神。
最后，调查中也得出了一些关于家庭教育的有趣结论。
有68%的家长表示他们很关心孩子的教育，希望能够提供更多支持和指导。
这显示了家长在孩子教育过程中的积极参与，以及他们对孩子未来发展的重视。
然而，值得注意的是，还有23%的家长表示自己的知识和时间不足以进行有效的教育辅导。
这提示了我们，教育部门应加大对家庭教育的支持力度，提供更多培训和指导资源。
综上所述，教育调查测验分析报告揭示了教育系统的优势和问题。
素质教育调查报告调查报告
素质教育调查报告调查报告近年来，随着社会的发展和人们对教育的重视，素质教育逐渐成为教育界和社会各界关注的热点话题。
为了更好地了解和掌握素质教育的实施情况和效果，我们进行了一项素质教育调查报告。
通过问卷调查、实地走访和资料收集等方式，对素质教育的现状进行了全面深入地调研和分析。
以下是我们的调查报告：一、素质教育的普及程度经过调查发现，素质教育在各级学校已经得到了广泛推广和普及。
各地教育部门纷纷出台政策文件，将素质教育纳入学校教育教学工作的重要内容，推动学校和教师重视学生综合素质的培养。
同时，很多学校也积极开展素质教育活动，如社会实践、志愿服务、体育竞赛等，丰富学生的课余生活，促进他们的全面发展。
二、素质教育的内容和方法调查显示，素质教育的内容主要包括道德修养、学科知识、体育健康、劳动技能等多方面。
学校通过开设素质教育课程、组织主题班会、开展志愿活动等方式，引导学生积极参与，提高他们的综合素质。
素质教育的方法多样灵活，注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神，促进学生的全面发展。
三、素质教育的效果评估在调查过程中，我们发现素质教育的实施取得了明显的成效。
学生的综合素质和个性发展得到了良好的提升，道德水平和社会责任感得到了增强，自主学习和团队协作能力得到了锻炼。
不少学校和教师也表示，素质教育的开展为学生的未来发展打下了良好的基础，有利于他们成为具有社会责任感和创新精神的新时代人才。
四、素质教育的问题和建议然而，调查中也发现了素质教育存在的一些问题。
比如，有的学校素质教育内容单一，缺乏创新和针对性；有的学生对素质教育缺乏兴趣和参与度；有的教师对素质教育理念不够深入，缺乏相关培训和支持等。
针对这些问题，我们提出了一些建议，包括加强师资队伍建设、注重素质教育课程设计、鼓励学生参与社会实践等，希望能够进一步完善素质教育的实施和效果。
综上所述，通过本次素质教育调查报告，我们对素质教育的现状和发展趋势有了更深入的了解和认识。
医学生职业调查报告8篇
医学生职业调查报告8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业调查报告范文（通用6篇）
大学生职业调查报告范文（通用6篇）大学生职业范文篇1【前言】大学生就业难是一个十分复杂的社会问题，这其中固然有方方面面的原因，但从大学生本身来讲，更需直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天。
同时，及早地做好职业生涯规划显得尤为重要，因为凡事预则立，不预则废，清楚的认识自己的内外部条件，做出合理的规划，并坚定的实施，才能在未知的前路上增添一份胜算。
为了调查当代大学生的职业规划现状，笔者近日对中南大学在校学生作了随机抽样采访，并做了简单的综合分析。
【关键字】大学生；就业；职业规划；调查【正文】一、背景略二、调查的内容何谓职业规划呢？职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。
职业规划又叫职业生涯规划，其教育发源于美国,在上世纪70年代达到高峰,当时整个美国都在推广和实施‘生涯教育’。
其重点放在人的全部生涯,按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生活形态。
职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。
现在的职业规划已经不单单是一种个人结合自己的状况，具体问题具体分析，设计、建立对职业的种种行为，而是上升为一门系统的服务的学科。
出现这样的状况，说明人们已经越来越需要职业规划的帮助，越来越意识到职业规划再不仅仅是一个词，而是重要的通向成功的途径。
在我们还在中学的时候，特别高三的时候，我们面对的不仅仅是高考，而且还面对着一个比较困扰的问题——选择专业。
有的同学可能已经确定自己要学习的专业，可是有的同学非常茫然，对毕业以后的事情毫无意识。
可是，我们都知道，选择专业对将来的职业的有很大的影响，甚至决定了将来的职业方向。
所以，职业规划应该趁早的让中学生们接触并了解。
职业调查报告范文3篇
职业调查报告范⽂3篇职业调查报告范⽂相关报告显⽰，截⾄今年4⽉底，全国本科⽣签约率为39，未签约率为59，另有2的本科毕业⽣虽已签约但被雇主解约。
究其原因，就业难不光有社会⼤环境的问题，⼤学⽣⾃⾝在求职⽅⾯也同样存在着众多问题。
近⽇，易才⽹就此现象进⾏了⼤学⽣就业调查报告范⽂专项调查，发现⼤学⽣在求职的三个环节上问题⽐较严重。
以特殊才能为后盾调查显⽰，78％的⼤学⽣就业⽬标不明确，对于未来的职业选择完全是⼀种迷茫状态，他们不知道要找什么⼯作，也不知道⾃⼰适合做什么，甚⾄连⾃⼰的性格与特长都不了解。
他们到处投放简历⽽没有针对性，以⾄于求职成功率极低。
建议（易才⽹就业指导专家王进彦，下同）：在校⼤学⽣要增强职业⽣涯规划的⾃主意识，在求职时既需要认真地分析⾃⼰，⼜需要多了解社会需求，以求定位准确。
在职业选择时要明确以下⼏点，你究竟要什么？你擅长什么？你是什么类型的⼈？在何种情况下有最佳表现？你有什么⽐别⼈占优势的地⽅？再结合⾃⼰的专业特点以及⾃⼰在某⼀⽅的特殊才能来判定职业⽅向。
需要注意的是，以特殊才能做后盾，求职将更有竞争⼒。
⽬前就业竞争⽐较激烈，⾝上有“亮点”的学⽣更容易被注意，也更有可能被⽤⼈单位选中。
因此，发掘并增强就业竞争⼒应从发现⾃⼰与其他⼈的不同之处⼊⼿，发挥⾃⾝特长，并不断强化，有可能会得到意想不到的收获。
⼀个⽅向准备⼀种简历作为求职敲门砖来说，简历制作是求职过程中的第⼀步，也是相当关键的⼀步。
⽤⼈单位通过简历上的信息，对应聘者进⾏初步的资格筛选。
求职者最终能否获得⾯试机会，简历就起着⾄关重要的作⽤。
调查显⽰，现在仍有⼀些学⽣制作简历不惜⼯本，彩⾊打印、铜版纸印刷、贴艺术照，⽽⼀份简历洋洋洒洒写四五页的⼤学⽣在20左右。
建议：太过花哨的求职材料反⽽容易让招聘者感觉求职者华⽽不实，不如把⾃⼰的学习、特长、经验等关键信息通过最简洁、显眼的形式展现在⼀张简历中，做到详略得当，简单明了，⽽且⼀种职业⽅向最好准备⼀种简历。
高职生学习情况调查报告调研报告
高职生学习情况调查报告调研报告标题：高职生学习情况调查报告摘要：本次调查旨在了解高职生的学习情况，通过问卷调查收集了相关数据，并进行分析和总结。
调查结果显示，高职生对自己的学习情况普遍持积极态度，但也存在一些问题和挑战需要解决。
本报告将详细介绍调查的目的、方法、结果和结论，并提出相应的建议。
第一部分：调查目的与方法1.1 调查目的：了解高职生学习情况，发现问题和挑战，并提出解决建议。
1.2 调查方法：采用问卷调查的方式，设计了包括学习态度、学习时间、学习方式等方面的问题，并对调查结果进行统计分析。
第二部分：调查结果2.1 样本概况：本次调查共有500名高职生参与，男女比例大致相等，年级分布均匀。
2.2 学习态度：大部分高职生对学习持积极态度，认为学习对未来发展至关重要。
2.3 学习时间：绝大部分高职生每天都安排了专门的时间进行学习，但也有一部分人存在学习时间管理不当的问题。
2.4 学习方式：高职生多数采用传统的课堂学习方式，但也有一部分人倾向于线上学习。
第三部分：调查结论3.1 学习态度较为积极，将学习视为自身发展的关键因素。
3.2 高职生普遍存在学习时间管理不当的问题，需要加强时间管理能力。
3.3 高职生在学习方式上较为传统，应积极拥抱线上学习的机会。
第四部分：解决建议4.1 加强学习时间管理教育，培养高职生的自我管理能力。
4.2 推广线上学习资源，提供更多给高职生学习的机会。
结论：本次调查显示，高职生的学习态度普遍积极，但在学习时间管理和学习方式上存在一些问题。
为此，我们建议学校和相关组织加强相关教育和资源推广，以帮助高职生提高学习效果和发展能力。
职业调研报告
职业调研报告职业调研报告范⽂（通⽤6篇） 随着个⼈素质的提升，报告使⽤的频率越来越⾼，不同的报告内容同样也是不同的。
为了让您不再为写报告头疼，下⾯是⼩编精⼼整理的职业调研报告范⽂（通⽤6篇），希望对⼤家有所帮助。
职业调研报告1 （⼀）要加快建⽴适应市场经济发展需要的职⼯教育管理体制和运⾏机制。
按照市场经济要求，尽快形成职⼯培训、技术⽐赛、技能鉴定、资格认证等“⼀条龙”⼯作格局。
⼀是由劳动部门前头，⼯会积极参与，积极推进劳动预备制和职业资格证书制。
对⾄今尚未执⾏“持证上岗”制度的企业，由劳动部门加⼤执法监督⼒度，⼯会加⼤检查、建议⼒度，督促制定切实可⾏的⽅案和措施，有计划地分期、分批落实到位。
⼆是拓宽职⼯技能鉴定的覆盖⾯，凡是纳⼊全市劳动竞赛范围内的⽐赛⼯种，⽆论是通⽤⼯种还是⾏业⼯种，只要基本符合劳动部门申报条件，都可以通过⽐赛免试直接参加技能鉴定，使更多的⼯种能够参加技能鉴定。
有关⽅⾯要及时建⽴完善职⼯技术技能培训制度和等级评定标准，依法维护和保障职⼯享有职业技能培训的权利。
三是完善职业技能考核鉴定和晋升制度，进⼀步加⼤岗前培训、在岗培训、转岗培训、以赛促训⼯作⼒度，使职⼯学以致⽤。
实现培训内容、形式和⽅式⽅法的创新，培训⼯作要从适应型向提⾼储备型转变，从注重积累数量向提⾼质量转变，从注重学历培训向复合型⼈才培训转变。
四是拓宽职⼯教育阵地。
进⼀步规范职⼯学校，建⽴以市职业技术学院、市⾼等技⼯学校等为职⼯技能培训基地。
⼴泛利⽤社会教育资源，为提⾼职⼯⽂化技术素质提供便利、快捷、优质的服务，实现资源共享，互惠互利。
五是完善技师和⾼级技师的⼯资指导价标准，确认技术⼯⼈的价值，⿎励技能⼈才劳动价值市场化。
使⾼级技⼯劳动价值真正⾛向市场，得到社会公认。
六是继续实⾏市⼈才⼯作会议确定的优秀技能⼈才奖励办法，同时扩⼤数量和覆盖⾯，利⽤政府宏观调控职能拓展职⼯技能⼈才成长渠道，⿎励企业培养职⼯技能⼈才，留住职⼯技能⼈才。
高职学生思想道德状况调查报告——以广西工业职业技术学院为例
【 关键词 】大学生；思想道德 ；调查报告
道德是人才素质的灵魂。 在改革开放和市场经济形势下 ， 思想 道德 在高职学生成长成才的过程 中发挥着特别重要 的作 用。但 是 ，随着社 会环境发展变化 ，很多数父母特别是长期 在外 打工的父母忽视 了对孩子 的思想道德教育 ，特别是传统 的道 德观念受到冲击 ，造成一部分学生没能从小养成 良 好 的 道德行 为习惯 。大学生是国家和民族的希望 ，不仅要掌握 丰 富的科学知识 ，拥有健康 的体 魄，还要有 良好 的道德修 养 ， 加强思想 道德建设 在人才质量建设上意义重大 。建立 与社会 主义市场 经济相适 应 ，与社会主义法律规范相协调 ，与 中华 民族传统 美德相承接的思想道德教育体系 ，引导学生在学 习 科学技术 知识 的同时 ，学模范 、创先进 ，不断提高 自身 的道 德修 养 ，在遵守基本行为准则 的基础上 ，追求更高 的思想道 德 目标 。
青年与社会
ｊ ｌ ｉ 斗＿ Ｔ － ＿ ， ｌ ｋ 职业技 术 学院为例
廖腾琼 董 婕 卢其鸿 邓晓绮
５ ３ ０ ０ ０ １） ． （ 广西工业职 业技 术学院，广西 南宁
【 摘 要 】由于社会和家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校教育的不足等因素，高职学生普遍存在不Ｋ ． ｓ Ｙ ｌ 行 为 、思想道德 素质不 高等现 象。研 究探 索 高职 学生思想道 德教育 ，意 义深远 。本调研报告对 某学院高职大 学生的思想道 德状
（ 一 ）社 会 公 德 仍 需 加 强
高 中学生虽然在身体发育上慢慢进入 了成熟期 ，但其 心 理发展的滞后性 ，使得高 中学生的身心发展具有较大 的异 时 性 和不平 衡性 ，同时 ，又具有渴望独立 的 自主性 、充满朝气 的进 取性 ，并 存在文饰内隐的闭锁性和逐渐成熟的社会性等 方 面的矛盾和冲突 ，所以 ，在行为方式上 、思想认识上往往 会ｍ人意料 ， 所 以会犯一些所谓的 “ 不可理喻的错误 ” 。其实 ， 这是 高中学生的正常表现 ，之所 以不可理喻 ，完全是处于 老 师或家长在看待高中学生时 ，走人 了 “ 基本儿童化”或 “ 完 全成人化”的误区 ，自然在教育过程 中就表现 出了方 向性 和
大学生职业调查报告范文5篇
【导语】在出现了某些事件和情况后，我们有必要仔细地调查清楚，我们在调查结束后还需要完成调查报告。
以下是®⽆忧考⽹整理的⼤学⽣职业调查报告范⽂，欢迎阅读！1.⼤学⽣职业调查报告范⽂ ⼀、调查⽬的： 在当今这个知识爆炸的信息社会中，对于每⼀位当代⼤学⽣来说，要想在未来社会中获得成功，不得不对⾃⼰的将来做⼀份职业规划书。
此次调查的⽬的在于观察在校⼤学⽣对⾃⼰的职业规划重视程度，职业规划状况，以及影响在校⼤学⽣职业规划的因素。
⼆、调查⽅法： 参考⼤学⽣职业调查规划标准，拟定调查问卷，从哈尔滨市部分⼤学中选取⼀些调查研究对象，以发放调查问卷为主要⽅式，并结合访谈等形式对哈尔滨市在校⼤学⽣进⾏职业规划状况调查。
三、调查时间： 20xx年xx⽉26⽇——20xx年xx⽉2⽇ 四、调查结果： 1.考察在校⼤学⽣的⽣活学习态度 [状况分析]： (1)80%刚刚进⼊⼤学的学⽣不能适应⼤学的⾃主、⾃⽴学习⽣活，经过⼀定时间的适应阶段，却养成了松散的态度，对待学习和⽣活没有计划，没有⽬的，⾃由散漫，⽆规律的作息时间。
(2)适应周期：两个星期到⼀年半不等，但⼤部分同学能在两个⽉左右适应⽣活的各⽅⾯。
适应不了的，有退学或陪读现象。
[合理建议]： (1)主动和⽼师和同学交流，寻找适应的建议 (2)合理安排作息时间，停⽌⾃由散漫 (3)端正学习⽣活态度，养成良好的⽣活习惯 2.考察在校⼤学⽣⾃我能⼒锻炼状况 [状况分析]： 有80%的同学在校期间都有兼职，锻炼其独⽴⾃主的⽣活能⼒，但只有34%的同学兼职针对所学专业。
8%左右的同学没有加⼊社团，其他同学都有加⼊社团并适当担任⼀些职务，对⾃⼰多⽅⾯进⾏锻炼。
[合理建议]： (1)适当的加⼊社团，锻炼⾃⼰的社交能⼒。
(2)注重兼职侧重点，⽬的是锻炼还是赚钱? 3.考察在校⼤学⽣制定⼤学规划的状况 [状况分析]： 1.制定⼤学规划：75%以上的同学在迈⼊⼤学后就会对⾃⼰的⽣活进⾏规划。
江苏农牧科技职业学院学生综合素质调查报告
江苏农牧科技职业学院学生综合素质调查报告作者：陈毓，李锋涛，陈晓兰，王妲妲来源：《教育教学论坛》 2017年第34期摘要：本文从学生基本情况、思想道德素质、身心素质、人文素质、专业素质等方面对江苏农牧科技职业学院学生综合素质进行了调研，分析探究了高职学生综合素质的现状和成因，并就科学开展高职学生人文素质教育的提出了相关建议。
关键词：高职学生；综合素质；调研；分析；建议中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）34-0248-02江苏高校哲学社会科学研究项目《高职院校通识教育与学生综合素质提升实践研究》课题组从江苏农牧科技职业学院抽取了1031名三年制二、三年级学生进行了“高职学生综合素质调查”，课题组采用无记名的网上问卷方式进行调查，调查主要从学生基本情况、思想道德素质、身心素质、人文素质、专业素质五个方面开展，分析探究了高职学生综合素质的现状和成因，提出了加强高职学生人文素质教育的相关建议。
一、基本情况1.入学前是农村户口的人数比例为76.5%，城市户口的人数比例为23.5%，农村户口学生人数比例明显高于高于城市户口的人数。
2.独生子女学生人数比例为45.9%，非独生子女比例为54.1%，非独生子女学生人数比例高于独生子女。
3.父亲的文化程度为初中及以下的占61.9%；高中或中专占29.6%；大专占5.3%；本科及以上仅占3.2%。
母亲的文化程度为初中及以下的占74.5%，高中或中专占20.5%，大专占3.6%，本科及以上1.5%。
其中，父母都是初中及以下的为572人，占被调查人数比例高达55.5%，父母都是大专以上学历的为32人，仅为被调查人数的3.1%。
4.学费主要来源为父母提供的占84.4%，社会资助的占1.6%，勤工助学的占4.7%，助学贷款的为9.4%。
5.24.6%的学生大学期间经常勤工助学，17.4%的学生大学期间从来没有参加过任何形式的勤工助学活动。
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学生职业素质教育状况调查分析报告
一、问题的提出
统计整理及“统计资料整理”，就是根据研究的目的和任务的要求，对统计调查所搜集到的原始资料进行科学的加工整理，使之条理化、系统化，把反映总体单位的大量原始资料，转化为反映总体的基本统计指标，统计工作的这一过程，叫统计资料的整理。
通过统计调查收集的原始数据是零散的，不能说明所研究的问题，为了条理化、系统化的说明问题，需要对收集的原始数据进行分组、汇总、编表。
二、教学目的
1.通过本案例的学习使学生认识统计整理方法在企业实际发展过程应用的重要性。
2.通过本案例的学习使学生认识统计整理的基本方法
3.通过本案例的学习，让学生掌握spss软件在统计整理中的应用，对统计的分析软件spss或EKCEL在统计中的应用有一个初步的了解。
4.通过本案例的学习，有助于提高学生分析问题的能力。
三、教学要求
学生必须掌握统计整理的基本理论知识；学生必须在理论知识学习的基础上对统计整理方法有一定的了解；学生必须在理论知识学习的基础对数据进行初步的推断，具备一定的数据处理能力；在提出问题的时候，学生可以根据自己的主管判断选择不同的预测方法，比较不同方法的异同；学生可以根据最后的结果，撰写分析报告，阐明自己的观点，对企业的实际情提出自己的意见和建议。
四、陕西工商职业学院物流专业学生基本情况
（一）陕西工商职业学院基本情况
学校主要开设有物业管理、会计电算化、财务管理、物流管理、酒店管理、建筑工程技术、工程造价、计算机应用技术、广告设计与制作、
音乐表演、电视节目制作等专业。
学校面向全省招生，招生对象为普通高中毕业生，学制3年，在校生规模为6000人。
学校坚持“以职业为根本，以质量求生存，以特色树品牌，以创新促发展”的办学理念，大力推行学校与行业、企业合作，学校与学校合作，校内学习与社会学习相结合的开放式办学模式，采用课堂教学与职场训练相结合、职业技能培训与职业资格鉴定相结合、课业考核与岗位考核相结合的“三结合”教学方式，培养现代服务业发展需要的具有良好职业道德、过硬职业技能并具有大学文化素养和创新精神的职业人。
学校设有国家级、校级等多种奖、助学金，并对特困生提供多种助学保障，为学生成才创造有利条件。
学校坚持人才强校的发展战略，以教学为中心，以教师为主体，积极引进和培养优秀教师，加强教学团队建设，拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍。
现有专兼职教师374人，其中专职教师228人，具有副高以上职称的51人，占专职教师的22%；具有研究生学历的115人，占专职教师的50%。
各专业还拥有职业技术职称高、实践经验丰富的实践教学师资队伍。
学校建有性能良好的校园网、完善的网络课堂直播和点播系统、先进的双向视频系统和多媒体教室；电子阅览室、数字图书馆、开架图书室可供师生即时查阅。
目前学院正积极建设物流实训室，拥有自动化立体仓库、POS机超市系统，机器人、AGV小车、物流沙盘等物流专业设备；并装备有第三方物流软件、国际贸易、物流管理、市场营销、财务管理等专业软件，可以开展供应链管理、国际贸易、物流管理、市场营销、财务管理、单证制作等实训。
学校重视大学文化建设。
秉持“厚德、强技、敬业、有为”的校训，倡导“乐学、勤思、实践、创新”的校风，以先进的理念引导人，以优秀的文化熏陶人，以优良的师德塑造人，以规范的制度约束人，努力形
成既具有深厚底蕴，又具有现代特色的大学文化环境。
陕西工商职业学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，以服务陕西现代服务业发展为宗旨，以社会需求为导向，积极探索新的办学模式和运行机制，加强专业建设和师资队伍建设，努力建成特色鲜明、满足现代服务业发展需要的示范性高等职业学校，成为陕西现代服务业发展的育人基地和精英人才成长的摇篮。
（二）调查对象-物流专业学生基本情况
物流专业是我校“双主体”办学的一个典型专业，这次我们调研了2010级学生，共54人。
为了掌握学生情况，我们2011年4月对一年级学生进行了调研，2011年11月对其进行了二次调研，物流专业的学生主要来自农村，学生家庭的收入较低，父母的受教育程度较低，独生子女占得比例较低，具体如下：
表1-1
父母受教育程度父亲母亲
初中级以下9 10
高中阶段40 38
大学 4 4
研究生0 0
合计54 4
图1-1
图1-2 表1-2
家庭月收入总额（元）人数比重1000元以下 1 2 1000-2000 9 10 2000-3000 40 38 3000-4000 4 4 4000-5000 0 0 5000以上54 4
五、陕西工商职业学院物流专业学生职业素质教育状况的调查问卷情况
说明：
调查目的：职业素质教育状况
调查对象：物流专业一个班全体学生
调查方法：全面调查
调查时间：2010年4月和2010年11月
调查表和调查项目（见附录）
为了便与分析，我们对调查项目按职业我们对物流专业的学生进行了跟踪调查分析，时间跨度半年多，开始调研时学生是一年级，第二次调研时学生是二年级，问卷发放时间分别是2011年4月7
日和2011年11月13日。
选择的学生样本第一次是大一第二学期，第二次是该批学生在大二第一学期，基本接受了一定的专业教育。
为了直观和便于比较分析，我们按调查项目的顺序对调查状况进行了整理，使原始数据更加系统化、合理化。
按逻辑顺序如下（原始数据见附录）
图2-1
从学生的选项可以看出，随着时间的推移，职业教育的进行，
学生的团队意识在加强，“同样很怕，最好有同学作伴”选项的学生比例在加大，“如果能不去，选择放弃”选项的比例在由2010年4月的17%下降为2010年11月的10%。
表2-1
规则意识2010年4月 2010年11月
频数频率（%）频数频率（%）企业太不讲人情，应该给她一次机会 2 4 1 2
企业做的对，上班就应该遵守制度 48 88 51 94
3 6 1 2
企业应该宽容些，毕竟小莉刚毕业，思
想准备不足
这种只看利益的企业，不去也罢 1 2 0 0
未选 0 0 1 2
合计 54 100 54 100
表2-2
节约意识2010年4月2010年11月（频数）
频数（人）频率（%）频数（人）频率（%）和我不相关，不管 2 4 0 0
犹豫是否要关掉，最终走开 1 2 0 0
直接关掉51 94 54 100
图2-2
表2-3
诚信2010年4月 2010年11月
频数频率（%）频数频率（%）在当时的情况下，如果谁不抄就亏大
2 4 1 2
了，所以学生也情有可原
15 28 10 18
只是普通测试而已，又不重要，没有
必要小题大做
37 68 43 80
作弊是不对的，所有的学生都应该受
罚
合计 54 100 54 100
图2-3
图2-4
表2-4
团结合作2010年4月 2010年11月
频数频率（%）频数频率（%）根据合作对象决定自己的态度和行为 15 28 10 19
12 22 8 15
按照分工做好自己的事情，不太关心团
队和他人完成情况
愿意积极配合，大家一起协作完成任务 27 50 36 66 合计 54 100 54 100
表2-5
价值观2010年4月 2010年11月
频数频率（%）频数频率（%）
15 28 5 9
不管谁有理，必须站在朋友一边，否则
就不是朋友了
最好含含糊糊，谁也不得罪 12 22 8 15
问清事实，公平处理 27 50 41 76
如果非要表态，就支持朋友 54 100 54 100
图2-5
图2-6
表2-6
社会环境2010年4月 2010年11月
频数频率（%）频数频率（%）国家给学生资助是应该的，没必要感恩戴德 5 9 3 6
44 82 48 88
我觉得这个政策非常好，会激励我努力学
习，将来成才回报社会
无所谓 5 9 3 6
合计 5 100 54 100
图2-7
表2-7
规则意识2010年4月 2010年11月
频数频数
20 18
完全按照操作规范和流程完成实训任
务
15 13
有时候会忽略操作规范，按照自己的想
法来操作
自己会去思考是否有更好地工作流程
17 20
或工艺，会悄悄试验一下
2 3
会去思考是否有更好的方法，并会和老
师沟通，征得同意后再去试验
合计 54 54
表2-8
成本观2010年4月 2010年11月
频数频数
认为没必要限量，反正是实训课，大家还在
学习阶段，浪费就浪费点 10 5
会注意严格遵守操作规程，避免不必要的失
误，避免浪费38 42
无所谓，限量就少用点 6 7
合计54 54
图2-8
表2-9。